村庄五年级（精选13篇）

优秀作文是一种文学形式，能够展现出作者的思想深度和语言表达能力。通过阅读其他人的优秀作文，我们可以借鉴他们的写作技巧和思路。

消失在地平线的幸福五年级作文消失在地平线上的村庄

教材分析：

《幸福在哪里》是北师大版小学五年级语文下册第五单元《劳动》中的一篇主体课文。这是一篇童话故事，主要讲了三个牧童在智慧女儿的引导下，经过自身的劳动实践，找到了幸福，弄懂了幸福的真正含义:幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情;幸福就在有益于人类的劳动中。

学情分析：

五年级的学生经过前几年的指导学习后，已经具备了相应的自学生字的能力了，而且也已经积累了很多的词汇量，所以课前可以让学生在预习的同时自学生字词，课上多让学生思考，说出自己的理解。

教学目标：

1、自学会本课生字词。

2、正确流利有感情地朗读课文，了解故事内容，明确幸福的含义，引导学生在生活中寻找幸福。

3、通过读了解内容，感悟文章的中心。

4、话题拓展，寻找幸福。

教学重难点：

1、通过学习，明白幸福的真正含义，引导学生在生活中寻找幸福。

2、理解领悟一词的含义。

教学课时：

一课时。

教具准备：

录音机、磁带、多媒体课件。

教学设计：

一、导入：

1、老师：同学们，上课前我想请你们先听一首歌，好吗?

(课件播放歌曲《幸福拍手歌》)。

2、老师：看到刚刚小牌子上的`字没有?(歌曲放完以后会出示一个小牌子,上写着幸福是什么?)那么，谁能用三言两语说说幸福是什么吗?(板书幸福)。

(指名回答)。

过渡：同学们说的都挺好的，那么，到底什么才是真正的幸福呢?它究竟在哪里呢?(板书在哪里)现在我们就一起走进保加利亚著名作家埃林彼林的童话故事《幸福在哪里》去找找看。

二、初步学习课文：

1、听课文录音，熟悉课文内容(配上合适的背景乐)，要求学生边听边在书上标出情感起伏的地方和好词好句。

2、用自己的话简要说说课文的主要内容。

3、快速浏览课文，找找看事件历时多久，在书上标画出来。

三、深入理解课文：

过渡：是啊，历时十年，十年的时间是很漫长的，足以改变很多事情，也足以证明很多事情。我们来继续学习课文：

(一)、自由快速地读课文，小组讨论：(课件出示)。

1、十年前，三个牧童是怎样挖泉井的?心情如何?

2、十年中，三个牧童是如何寻找幸福的?

3、十年后，三个牧童找到幸福了吗?幸福究竟在哪里呢?

(二)、讨论，交流：

问题一：(课件辅助理解)。

1、齐读书上的4、5自然段写挖泉井的内容。(课件出示)。

2、找出相应的动作描写。

3、感受心情：高兴极了，愉快，心满意足。(课件出示)。

4、说说自己有过的类似的经历。

问题二：(课件辅助理解)。

1、找出书上的相应段落，用语言归纳。(课件出示)。

2、分角色朗读。

3、假想可能会遇到的困难。

问题三：(课件辅助理解)。

1、找到了，幸福在有益于人类的劳动中。(课件出示)。

2、读出书上的相应段落,再赛读。(板书在有益于人类的劳动中)。

3、思考小问题：(课件出示)。

a、智慧女儿为什么说三个牧童信守诺言?

b、领悟一词是何意?

4、讨论、交流上面的两个小问题。

四、情感升华：

1、引：我们再一起来说说幸福在哪里?(齐)。

2、小结：是啊，幸福在有益于人类的劳动中，劳动是光荣的，在劳动中，我们会感受到收获的骄傲;劳动是幸福的，在劳动中，我们会享受那美妙的过程;劳动是快乐的，在劳动中，我们体验到了采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜的欣慰。劳动创造了人类，劳动创造了美。

过渡：你们爱劳动吗?(爱)(声音响亮点)。

你们的回答真好，我很高兴，所以我要送个礼物给你们。

3、欣赏小诗(课件出示并配优美的背景乐)：

幸福它在哪里。

请听我告诉你。

它不在月光下。

也不在温室里。

幸福在哪里呢。

朋友我告诉你。

它在你的理想中。

它在你的汗水里。

a、齐读b、男女生赛读。

五、拓展延伸：(课件辅助)。

引：喜欢我的礼物吗?有没有兴趣像老师一样也来写写呢?

(课件出示)：尝试着写几句小诗，记录下你对幸福的感悟!

(先自由创作，老师予以适当地指导，再进行展示评价)。

六、总结：

幸福是美好的，我们一起努力吧，幸福就在我们的手中，每个人都能创造属于自己的幸福!我希望你们都幸福!

七、布置作业：

1、抄写生字词。

2、有感情地朗读课文，记忆重点词句。

3、继续诗歌创作。

板书设计：

幸福在哪里。

有益于人类的劳动中。

村庄大扫除心得体会五年级

在我们的生活中，环境卫生是非常重要的。一个干净整洁的村庄可以给我们带来健康和舒适的居住环境。为了增强我们的环境保护意识，提高卫生习惯，我们学校五年级的小朋友们在这个春天参加了村庄大扫除活动。通过这次活动，我们深刻体会到了扫除的重要性。

第二段：收拾垃圾。

为了让我们的村庄变得更加美丽，我们首先要清理垃圾。在活动中，我们分成小组，每个小组负责清理村庄一个区域。我们带上手套、扫帚和垃圾袋，认真地清扫着地面和路边的垃圾。有的小组负责清理道路上的纸屑、烟蒂，有的小组负责清理河岸边的废弃物。我们努力地清运垃圾，让环境变得整洁起来。

第三段：修剪绿化。

除了清理垃圾，我们还参与了村庄的绿化修剪工作。我们为村庄的花坛修剪杂草，修剪树木的枝条。有的同学捧着剪刀小心地修剪着花草，有的同学用力地修剪大树的枝条。在修剪过程中，我们体会到了对植物的爱护和保护的重要性，也学会了团队合作的精神。

第四段：倡导环保。

在村庄大扫除活动中，我们还积极宣传环保的知识。我们制作了海报，贴在路边和小区门口，告诉大家如何保护环境，如何垃圾分类和循环利用。我们还向村民发放了环保手册，让更多的人了解到环保的重要性。通过这些宣传活动，我们希望让村民们都能积极参与到环保工作中来。

第五段：体会和收获。

通过这次村庄大扫除活动，我们深刻体会到了环境的重要性。我们看到了清理后的村庄如此宜居和美丽，心里感到非常的满足和自豪。同时，我们也意识到，自己应该从小事做起，从日常的生活中培养起良好的环保习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约用水等等。我们还要积极参与到公益活动中来，为保护环境贡献自己的力量。

总结：

通过这次村庄大扫除活动，我们不仅增强了环保意识，还学会了保护环境的具体行动。我们清理垃圾、修剪绿化、倡导环保，满怀热爱地投身到了这次活动中。我们相信，只要每个人都能从身边的小事做起，保护环境，村庄一定会越来越美丽！

五年级作文

今天是我盼望已久的春游，这次春游要去do嘟城。

一大早我就来到学校，非常兴奋，因为可以体会一下劳动的成果。

出发啦！同学们高兴得像小鸟一样飞出教室，叽叽喳喳说个不停。我们是按学号坐车，我和几个同学分到了四班的车上。我们在车上不停地讨论着体验什么劳动。

终于到了do嘟城，我们先去那里的图书馆。do嘟城的图书馆什么都有，而且非常安静，整洁，到了终于的环境，我们的说话声和脚步声也不自由地轻了下来。

下一站就是do嘟城，我们可开心了。我们先带好手环，在进去，一进去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各种各样的店面，门口都贴着照片启示，我们小组东逛西逛，终于决定先去体验消防员。消防员叔叔先让我们看了消防安全知识，看完了，我们先练习一个项目。轮到我了，课爽啦！消防铃响，我们快速地穿好消防衣，带上消防帽，立刻冲上车。到了火灾现场，我找了一个空位开始灭火，火终于灭了，我也开心赚到了第一份工资，心里可开心了。

一下个要体会幼儿园老师的工作。幼儿园的小朋友课调皮了，有的在滑梯上跳来跳去，有的在乱扔玩具，还有的在跑来跑去，我立刻拉住他们，和他们讲道理，让他们不要破坏公物。做完这份工作，我累得满头大汗，口干舌燥，我终于知道老师是多么幸苦啊！

时间过的飞快，转眼间要回学校了。我们依依不舍地离开了do嘟城。

四季村庄五年级作文

蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，美丽的北山是我的家。说起我的家乡――北山，它只是一个很小的村庄，位于缙云壶镇镇北山脚下，仅有700多户人家。

听爷爷说，以前，村庄的路是坑坑洼洼的泥土路，晴天，灰尘满天飞，雨天，连走路都很艰难，一交一通运输就更不方便了。而现在，早日的山村村道，瞬间变成康庄大道，一交一通运输方便多了，村民民进进出出，不用每天吃尘土，家乡的特产――茭白啦、桃子啦，番薯啦，也能卖的出去。

听爷爷说，以前，村里的民房低矮混乱，小摊小贩杂乱无章，露天粪缸随处可见……是的，曾经的北山村确实破旧不堪，到处脏、乱、臭。可是现在，整个村子的村容村貌发生翻天覆地的变化，绿化紧跟，广场接做，新农村的雏形，已显规模。你看，整齐有序的多层建筑，外墙统一刷上灰白色，高端大气上档次；古老棕色的木质房子，挂上斗笠、蓑衣，米筛，回归古朴的自然美；美丽幽雅的村庄公园，种上苍翠欲滴的草坪，鲜艳夺目的花卉，高大挺拔的树木，成了村里人休闲娱乐的场所。每当夜幕降临，这里花灯初上，妇女们跳起了广场舞，老人们悠闲地散着步，孩子们嬉哈打闹，其乐融融。

听爷爷说，以前，村里的人以做烧饼为主，有的挑着担走街串巷，有的带着家人到外地做小买卖。而现在，随着互联网的飞速发展，曾经的“烧饼郎”带出了一大批的“北山狼”。“北山狼”？是不是听着好熟悉呢？没错，闻名全球的“北山狼”户外用品就是我们北山村响铛铛的`一张金名片。，“北山狼”的创始人――吕振鸿偶然接触了淘宝网，注册了他的淘宝店。，积攒了十几万元家底的吕振鸿直接找到了生产厂家，贴牌生产自己创立的“北山狼”户外运动品牌。”再接着，吕振鸿带领村民们发家致富，仅，全村实现电子商务销售额1亿元，淘宝网上30%的网购睡袋都是从这里卖出。12月，阿里巴巴研究院发布中国淘宝村最新名单，壶镇镇北山村榜上有名。截止，全村有300多家淘宝网店，集中了全村绝大多数电商企业。在这300多家淘宝店铺中，皇冠级别的就有35家。最让我们北山人惊喜的是去年年底，阿里巴巴集一团一老总马云曾经规划要来中国淘宝村――北山视察，这证明北山淘宝真的有吸引力，北山狼，真做的不错！

小村庄，大视野，走向大千世界。北山――我为你自豪，为你歌唱！我相信，你的明天会更美好！

五年级作文

我脑海间幻出这样一幅图画：乡村湛蓝的天幕和碧绿的枝桠间有一条幽深的小径，不知它要通向哪儿。便一路顺着它前行，看到了世外桃源般的风景，也聆听了山涧流水的清澈悦耳，猛地抬头，眼前是一扇砖红色的大门。

……。

我在想，这僻静的田间小路会否便是人生大路的缩影，这古朴典雅的大门会否就是通向未来的起点？带着这样的思虑，我在书写；通过这样的书写，还望能从中得到启迪。

于孩童而言，那扇紧闭的门通往未知的乐园，那里该是会有明媚的阳光和悦耳的鸟鸣，是远方；在青年看来，推开那扇门便能看到知识的海洋，穿越这荆棘密布的羊肠小径，便能看到梦想的曙光，在发烫；迟暮的老人却说，那条路他已走到了尽头，他依稀能看到远方的山麓，他愿将这一把白骨埋在门前，供来去的人观赏，也愿把自己葬在门后，经年后回到天真时代，再续前世的无邪稚梦，是终点。

你看，年龄不同，所历经的世事风雨也不同，所感所想就更为不同。但无可否认，那条路必将是险象迭生，那条路上也难免会遇到挫折逆境，不过是追梦人的信念比那泥潭沼泽更为坚定，他终将抵达一扇门，再推开一扇门，再度出发。

那扇门，该是终点，是奔波劳碌一生才抵达的终点。悉数曾走过的风雨，感叹曾打败的岁月，当你身披霞光与黎明时的露水，当你卸去一身戎装换上初生时的衣裳，你回头望见泥泞路上满是坚定的脚印，你便微笑着倚在门旁，放心而疲惫的.睡去。在我想来，那是最好的结局，是最好的终点。

那扇门，该是起点，是一个阶段走过后迎向未来的起点。在精疲力竭时遇见它，在准备就绪后推开它，在踏上征程后与它渐行渐远，在人生的旅程中勇敢的遇见一个又一个它。在此时，门被赋予了更为崇高的使命，它是勇者的见证人，它是走过岁月的见证碑，它是荣耀。

——一路翻山越岭，感受“路”的艰辛；终得黎明曙光，见证“门”的荣耀，在对路的执着与门的憧憬里，我们辛苦跋涉，愿每一份梦想都得以实现，愿每一个灵魂都得以历练，愿路的尽头是美满，愿推开门的刹那，遇见幸福。

四季村庄五年级作文

又是一个下雨天，细小的'雨点，犹如结满忧怨的小姑娘，在天空中穿梭。这小雨从哪来？是天上的太阳在洗手吧，把洗手水泼得满地都是。或者是云妹妹吧，被太阳晒得满头大汗，一滴一滴地全滴下来。好像又是风儿吧，她这个小孩子又哭了，真娇气！不过还得感谢她呢，我们又可以踩雨了！

夏

哇！又是小花宝产花种了吧！瞧瞧，满地的鲜花，真是美不胜收！哟！这可爱的小花宝是从哪儿来的呀？地里钻出来的，还是天上飘下来的？哦！原来是女娲娘娘撒下的小泥点，被风轻轻地吹拂着，被雨悄悄地滋润着，就变成小花宝了呀！

秋

秋风起了，树上的红枫叶，一旋一旋地从空中飘下来。我踏上弯弯曲曲的小路，轻轻地把一片片枫叶拾起来，一半放在书里当书签，一半当成写下思念伙伴的信纸。走着走着，我又仿佛变成了一片红叶，让风儿带着飞翔，飞到那跛脚奶奶的衣襟上，当一枚小小的胸针，陪她倾听秋季的歌。

冬

北风呼呼地吹着，但并不能阻挡我们孩子的欢欣。雪精灵快活地四处飞翔，我们也来劲了，跟着她在北风中呼喊、飞跑。她洒下的雪花，把我们的心带走了，我们快乐的钻进雪堆里，享受着，欢呼着，为自己欢呼！

让我们珍惜着片刻的幸福，也让我们享受这永久的幸福吧！

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北师版小学五年级语文《这儿原来是一座村庄》教案

本文以现代诗歌的形式，用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。

教学目标。

理解诗歌内容，能有感情地朗读课文。理解文中的难句，积累喜欢的词句。朗读诗歌，体会特区从一个贫穷落后的村庄到现代化新城的巨大变化，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点难点。

借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。

能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。

教学构想。

教学时，先通过歌曲《春天的故事》，激发起学生的兴趣，然后引导学生直奔重点段，通过上网，了解现代大都市――深圳，感受现在深圳的繁华，通过与过去贫穷落后的深圳对比，使学生感受改革开放带来的巨大变化。

教学准备。

电脑课件。

教学时间。

2课时。

第一课时。

教学内容。

初读课文，整体感知课文内容，抓住重点段阅读，了解深圳的变化。

学生学习过程。

一、激发兴趣。

播放《春天的故事》影视插曲后问：同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗？这首歌唱的是哪里发生的巨大变化？今天，我们要学习的“昨天，这儿是一座村庄”写的就是深圳改革开放后发生的巨变。

二、揭题解题。

1、“原来”指的是什么？“这儿”指的是哪里？

2、网上查询。进入深圳政府网站，点击“历史沿革——地点由来”，了解深圳地名的来历。

三、整体感知。

1、播放深圳风景图课件。教师一边播放，一边向学生简介深圳。

2、说说你看了深圳的风景图后，心里是怎样想的？

3、朗读全文。

四、阅读重点段：学习第二部分（第三至七小节）——深圳的今天。

1、自主学习：快速朗读这一部分，想一想，你读懂了什么？把不懂的地方画出来。

2、合作学习：小组讨论，并交流一下自己的理解。

3、全班探究理解。

4、进入深圳政府网站，了解一下深圳如今的基本情况。

为了减少查询时间，可提供如下网页供学生查询：六区十九镇－经济特区范围—面积－人口构成—港口航运－铁路运输－公路运输—经济实力－居民收入—基本建设－国际花园城市—文化设施－国民教育—旅游景区。

5、把你从网上查询到的，你认为与课文最有直接关联的内容，读一读，与全班同学共同分享（能抓住重点更好）。

6、说说深圳为什么会发生这么大的变化？

7、指导朗读：深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读。

五、小结。

作业设计。

收集深圳及自己家乡改革开放前的一些资料，以备下节课拿出来和同学交流。

板书设计。

原来是村庄贫穷落后。

现在是城市现代繁华改革开放。

未来更加美好。

课后反思。

第二课时。

教学内容。

进一步阅读课文，了解深圳变化的原因，体会祖国改革开放的变化，展望祖国和家乡的明天。

学生学习过程。

一、复习导入。

谈一谈，通过上节课的学习，你学会了些什么？

二、回忆过去：学习第一部分——深圳的昨天。

改革开放后，深圳是如此的美好。改革开放前，深圳又是怎么样的呢？看一看第一部分（课文的第一、二小节）是怎么写的。

1、指名朗读第一部分（一、二小节）。

2、谈谈读了这一段，你读懂了什么？

3、交流学习信息：把你在课外了解到的有关深圳的过去的资料拿出来和大家交流（可以是网上了解的，也可以是从课外读物中了解到的）。

（1）建市前的人口、土地面积。

（2）建市前的生活状况。

（3）中共中央关于建市的时间和决定（网络查询）。

4、朗读指导：深圳的过去是那样的贫穷。想一想，这一部分，应这样读。

三、学习第三部分（最后一节）——想象深圳的未来。

1、默读这一段，谈谈你的理解。

2、点击“远景目标”——“十五”计划预期目标，抓住重点复述一遍。

四、展望祖国和家乡的明天。

1、党的“xx大”提出的目标。

2、谈感想。

3、小结。

作业设计。

以“家乡的变化”为题，写一篇作文。

板书设计。

改革开放。

多彩的五年级小学五年级作文

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

五年级日记

这这就是入冬以来的第一场雪。

大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！树木﹑房屋﹑田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。

大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不这就是迷信，而这就是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪能够冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，必须会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作这就是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

雪，你这就是冬天的使者，这就是大自然的舞者！

地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。

五年级日记：我上五年级了

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

五年级少先队工作计划五年级

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

变形记五年级想象五年级作文

五年级作文火龙果五年级作文

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！