通过写一篇优秀作文,我们能够提升自己的表达能力和思维深度,展示自己的才华和思考方式。最后是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,希望能够给大家带来一些启示和思考。
“周总理读书故事”心得作文
从诞生之初的茹毛饮血到现代的网络世界,人类走过了从野蛮到文明的历程。在这个历史进程中,发明扮演着伟大的角色。我们甚至可以说,发明的历史就是人类文明化的历史。
美国作家布里奇斯所创作的《发明的故事》,为我们展现了发明的艰苦和发明家们的艰辛,让我感受到了科学独特的趣味性。其中,爱迪生发明白炽灯的故事让我回味无穷。
爱迪生,想必大家应该并不陌生,他是著名的“发明大王”。爱迪生一生只上过三个月的学,他的学问是靠母亲的教导和自修的来的。从小母亲对他的谅解与耐心的教导,才是原来被称为低能儿的爱迪生成为后来举世闻名的“发明大王”。爱迪生一直对科学充满了兴趣。1878年爱迪生第一次看到电弧灯时,就立即想到用电灯代替煤气灯来给房间照明。爱迪生认为白炽灯所用的多弧构成是简单的,但寻找一种不融化,不短路的灯丝却相当困难。他试验了各种材料,但基本上不是融化就是短路。刚开始他并没有用碳做材料,因为他知道碳很容易被氧化。但经历了无数失败后,他本着尝试的心态用一根完全碳化的棉线作灯丝,,然而这次,灯持续亮了很长时间,就在爱迪生兴奋地认为自己成功了的时候,灯丝爆掉了。不过,爱迪生没有气馁,他知道自己的思路是对的。他开始试验各种碳。他获得的最好的材料是一根从旧扇子上剥下来的竹丝。他顺藤摸瓜,开始研究竹子。他发现这种植物共有1200多种。他试验了6000多个标本,花费了10万多美元,找到了三种竹子是他所需要的。从这一刻起,他已迈上了成功的台阶。之后,爱迪生便将新电灯推向了全世界。
爱迪生成功发明了白炽灯,颠覆了以往的煤灯,造福了全世界,这就是科学的力量。如果不是科学,我们可能正啃着树皮草根;如果不是科学,我们可能还拿着树枝石块对付着凶猛的野兽;如果不是科学,我们可能正像猴子一样在树上生活。我们生活在一个充满了新奇事物的世界上,这一切的一切都是科学的结晶。科学使人类跨入了一个崭新的时代。现在,科技在不断的发展,人们生活水平不断提高,时代在飞速前进,这都是科学在背后进行助推。科学,真伟大。我爱科学!
科学,一个神秘的世界,像奥妙的宇宙,正等着我们去探索。
周总理经典的感人故事
・在近期的班队会中,周总理说的“为中华之崛起而读书”令我感触至深。
・儿时的周总理就已经立下了大志,他的一个小故事就充分地说明了这一点;有一天,东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来,问大家:“读书为了什么?”有的同学说:“为了给自己将来找条出路。”有的同学说:“为了能发财致富。”还有个同学说:“为了帮助父母记帐。”原来他的'父亲是个商人。魏校长问周恩来:“你呢,为什么读书?”周恩来站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。”校长震惊了,他没料到,一个十几岁的孩子,竟有这样大的志气。而让周总理有此伟大志向的是他在外国租界地的所见所闻,因为当时的中国弱小,在中华的土地上洋人横行霸道,随意欺压我们老百姓。周总理为了这个目标,忘我地学习、工作,投身革命后,又为了解放中国,创建新中国而无私地奉献了毕生的精力,受到了全国人民的爱戴。
・周总理努力读书为的是中华崛起,而我们也要为实现中国梦而努力读书。
“周总理读书故事”心得作文
我今天又学了一个成语叫一箭双雕,故事中描写长孙晟很聪明,又有军事学识和本领,特别擅长射箭。
他护送公主前往突厥和亲,在和突厥王比武助兴时一箭射中了百步以外铜线上的小孔。在一次外出打猎时他看见两只大雕在天空中争夺一块肉,他一箭射去,两只大雕串在一根箭上掉了下来。
这个故事原指射箭技术高超,现在多比喻做一件事情同时达到了两个目的。
“周总理读书故事”心得作文
屈原的一生是一个悲剧。《中国文学史》评价屈原是“中国有史以来第一个伟大的爱国诗人”。从此屈原郁郁而行,他的一系列主张的提出,无一定主见,跟楚国早年的改革家吴起有许多共同之处。屈原一生都奉献在改革上。这时候、辞章瑰丽的作品堪称世界文学殿堂的精品。他的理想和事业永远为后人所惋惜,遭到更沉重的打击,眼见亲秦派已经得势,不让他参与国家大事,对旧贵族势力显然不利,他绝无回天之力,他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜、行廉志洁的人品被誉为后世楷模,他成功了,却引起了贵族势力的一片恐慌。
可以说屈原的一生都是个悲剧。他忧国忧民,深知楚国大势已去。屈原从小就怀着振兴楚国的远大志向,一个正义毁于邪恶的悲剧。郭沫若评价屈原是“伟大的爱国诗人”,一个爱国者的悲剧,任命他掌管王族三性事务,于当年五月初月怀石投汩罗江而死。怀王经不起郑袖。他把满腔愤怒化为诗歌,拼死揭露了那批祸国殃民的亲秦派的罪行。这职务相当高。这些诗作如今万古流芳。这两股势力的代表人物是令尹子椒,对楚国内部的亲秦派更是一个沉重的打击,举国默哀致祭的机会。他受到良好的家庭教育和塾馆教育,竭忠尽智”。
屈原在楚国政坛的崛起,终年62岁?他百思不得其解。他被流放了,他失败了,饱览当时能够搜集到的诗书。近代学者梁启超首推屈原为“中国文学家的老祖宗”,与“诗经”并称“风骚”二体,只好以身殉国这是个谬论啊,但他性格中的另一面却表现为孤傲自大、憎恨黑暗的炽热感情,“尤其是有异彩的一等明星”,对后世诗歌创作产生了积极影响。
读完《屈原投江》这篇文章后,我的心久久不能平静,他用自己的生命报效祖国。
当屈原得知朝中的几位大臣贪得无厌,便想向楚王揭发他们的真面目。那几位大臣得知屈原此举之后,怀恨在心,就在楚王面前尽说屈原的坏话,来个恶人先告状。令人出乎意料的是,楚王居然信以为真,革了屈原的职,从此不在重用他。
屈原被革职后,依然不忘祖国,千方百计地去劝说楚王,可他那时什么也不是,真是心有余而力不足呀!他的朋友也曾多次劝说他到别国去求职,以他的才华,还怕别人不重用他吗?可屈原一根筋,什么也听不进去,一心想着怎样才能不让国家一天一天衰落下去。
公元前278年,秦国打下了楚国的国都,屈原伤心得放声大哭。五月初五那一天,他抱一块大石头,跳到汨罗江里了。渔民得知后,便去打捞他的尸体,却什么也没找着。
屈原为了保持自己的高洁,给后代留下了一个忠贞爱国的典范。在抗日时期,也有许多伟人令我敬佩。
杨靖宇被几个日本人逼进了深山,没有食物,只好吃棉絮、啃树皮。当他被活活饿死时,那几个日本人解剖了他的肚子,他们惊呆了,里面全是棉絮和树皮。
还有一位英雄的母亲。日本人一次次地盘问村民谁是马本斋的老母亲,若是再不说,就让他们统统死掉。村民依然没有反应,日本人急了,一下子杀了好几个人。马本斋的母亲想去承认,被村民拦住了。老太太忍无可忍,叫了起来。老太太被他们“请”走了,村民也脱险了。
日本人盘问了老太太无数次,可她什么也没说。经过几天几夜的不吃不喝,老太太躺下了。她临死前告诉村民转告本斋,对待日本人不要手软,不能让他们再作威作福了。
为了祖国,古人能视死如归,放弃自己宝贵的生命,我们也不是吃闲饭的。“青出于蓝而胜于蓝”说地一点儿也不错。长江后浪推前浪,世上今人胜古人,祖国真像一个大家庭呀!这个大家庭需要我们一起去维护它,共创造美好的未来。
汨罗江岸,你披头散发,神情凝重,面色枯槁。空气中充溢着凝重悲怆的气味,这一刻我也1653屏息凝视,虽然早已知道结局的壮烈,但内心还是焦灼不安的不希望看见你纵声一跳后留下的凄凉景象。
我知道你忍受了很多痛苦,你的身心备受煎熬,挫折的经历让你痛苦难耐,众人的诽谤令你无可奈何。这样的选择一定是你经过良久思忖后做出的!每个人都有决定自己生与死的权利,所以对于你的选择,虽然我很不赞同,但却表示尊重。
你能言善辩,明于治乱,你是楚怀王的得力左膀,天下人尊敬你,拥戴你。但是,人一旦成功了小人就不会放过污蔑诽谤的机会。他们见不得你的得宠,嫉妒甚至憎恶你的才华,于是流言恶语便被制造出来。他们以小人之心度君子之腹,以小人之语谤君子之为,以小人之语妒君子之才。于是,你被疏远了。你在寂寞中独行,陪伴你的是你刚直的精魂。苦闷中你赋《离骚》,抒发你内心的苦楚与悲愤。
终于,你还是无法适应残酷的现实,你决定与汨罗江为伴,站在江边你终于道出了心中压抑的不快:“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒。”你宁愿“赴长流而莽于江鱼腹中”,也不愿“皓皓白云而蒙世之温”。
你纵身一跃,以转瞬即逝的生命表达你对朝廷的怨恨,在江中留下一颗不屈的心和一首不朽的诗!
自怀石投江之后,屈原便一直为人们传诵至今。先民们专设一个节日来纪念一个人并且延续两千年之久,这至少在中国是绝无仅有的。屈原以自己强烈的爱国主义和嫉恶如仇,洁身自好的高风亮节,赢得了后人对他的永世景仰。
屈原之死,感天动地,气贯长虹。
每至端午。每每读到《屈原列传》中“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎”这一句,都要被屈原感动得潸然泪下。不难想像,作为一个“真正直行,竭忠尽智”的忠信之臣,一再被疑谤直至被贬,作为一个有着强烈爱国之心的国之栋梁,眼看祖国山河破碎而自己却无天之力,这该有多痛苦!在极端痛苦之中,用死来求得永恒的解脱,以死来保护自身的清白,以死来报效祖国,这实在令人同情,令人感动,令世人油然而生敬意。
我同情屈原,我景仰屈原,我歌颂屈原,但我又不深深地感叹一句:
屈原之死,悲哉!惜哉!
在我们的生活中,有很多我们不能抵抗的困难会让我们动摇对这个梦想的信念,但是我们就要执着的坚持于追求自己的理想,不向自己的命运屈服低头。而屈原就是这种形式的代表。
在《屈原列传》中,他两次被流放,一次是因为怀王的愚蠢,不明是非;一次是因为子兰的谗言。最主要的是他——要改革,导致很多的达官贵族不满,但是屈原在为祖国积极培养人才。可是楚国的贵族政治,以日趋没落,楚怀王及其子,襄王都是昏君,秦国的张仪以重金收买了嫉妒屈原的大臣及楚怀王的宠妃郑袖,造成一个全面的政治攻势。事后,屈原便找到楚怀王,要楚怀王听从他的建议,但楚怀王的宠妃和大臣们百般阻挠,最后没听从屈原的建议。过了一段时间秦兵大举来袭,最终楚国灭了。屈原回首再回首,擦干了自己的眼泪,最后终于抱起岸边的一块记录楚国辉煌、中落的历史的江石投入了奔腾不息的滔滔江水。天地不言,唯有江水呜呼。
在这个故事中,屈原有着很浓厚的爱国情怀和不屈精神,面对国家的灭亡屈原并不是去取悦新的国王,而是毅然决然的抱着石头跳下汨罗江,谱写了一个“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的赞歌。而且,我们应该遵从自己的理想,让自己不再有遗憾,这样任何的困难都不会阻挡我们的脚步,因为我们已经经受住了梦想的考验,该实现了自己的梦想了,而且我们应该时刻清新自己的头脑,不让自己的头脑变得像黄河的水一样浑浊。
其实在这一篇文章中,我们应该学到的是人只有在经历困难的时候才会爆发自己的潜能,将自己的困难变成自己的垫脚石,让自己的人生中登上一个又一个的“高峰”。
“周总理读书故事”心得作文
这则历史源故事中的bai长孙晟所以有一箭双雕的du惊人之举,是与zhi他平时dao勤学苦练分不开的,只有长时间不断努力才能有一箭双雕的过硬本领。在学习,我们也一样要加强平时的积累,认真复习,多做练习,勤于思考,才能取得好成绩。
一#箭双雕故事读书心得4。
今天上午,我copy读了《一箭双雕》这个成语故事,她讲述的是南北朝时,有个叫长孙晟的人,他射箭的本领无人能比。当时,为了和平,中原和突厥两国决定通婚。于是,中原派长孙晟、宇文神二人护送公主入突厥。突厥国王摄图非常欣赏长孙晟,就要求他在突厥住一年,他俩一见如故,经常在一起打猎、游玩。有一次,他们看到两只雕在争吃一块肉,于是,长孙晟开弓拿箭将两只雕同时射了下来,摄图赞叹不已。
这则历史故百事中的长孙晟所以有一箭双雕的惊人之举,是与他平时勤学苦练分不开的,只有长时间不断努力才能有一箭双雕的过硬本领。在学习,我们也一样要加强平时的积累,认真复习,多做练习,勤于思考,才能取得好成绩度。
周总理理发的故事的阅读及答案
1、写出下列词语的反义词:孤立()称颂()镇定自如()破碎不堪()。
2、给文中带点的字选择正确的读音,用“”标出:
3、“餐”字用部首查字法应查()部,再查()画;用音序查字法查音序(),音节是(),“餐具”的“餐”应解释为()(1.吃;2..饭食)。
5、写出短文的主要内容(要求写清时间、地点、人物、事件,在30字以内)。
6、总理维护祖国尊严的精神表现在:
(1);。
(2)。
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系?
更多。
周总理经典的感人故事
1946年1月,周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员,还有叶挺的女儿小扬眉,她才11岁。
飞机飞得又快又稳。透过云层,可以看到积雪的.山峰层层叠叠,好像波涛汹涌的大海。突然,飞机遇到一股强烈的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,而且越结越厚。不大一会儿,机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的,沉甸甸地往下坠,还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰,眼看就要撞着山尖了,情况十分严重。机长命令机械师打开舱门,把行李一件一件往下扔,好减轻飞机的重量,还要大家背上降落伞包,做好跳伞的准备。
大家正忙着,忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来,从摇摆不定的机舱一头,几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包,她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上,还亲切地鼓励她说:“孩子,不要哭,要像你爸爸那样勇敢、坚强,同困难和危险做斗争!”
大家看到周恩来同志不顾自己的安危,把伞包让给了小扬眉,都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我!大家要沉着,不要慌张……”
就在这时候,飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下,冰甲开始融化了,整块整块的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了,继续快速平稳地向前飞行。“咱们脱险啦!”机舱里一片欢腾。
邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜,安详地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回,邓妈妈又穿上了线,右手捏着针略略抬起,左手在熟练地打结。她是多么认真啊。
一位年轻的护士,双手捧着这件睡衣,望着补丁上又匀又细的针脚,眼睛湿润了。
在她们面前的小凳子上,摆着个针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边,一直带到北京来的呢?是从延安窑洞,从重庆红岩,还是从二万五千里的长征路上。
周总理经典的感人故事
当年在国务院会议厅入口处,有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上,人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议,总理说:“只要我当总理,会议厅就不准装修。”1959年,在大跃进的气氛下,水利部未经报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天,在西花厅开会,总理突然转过头向水利部副部长钱正英说:“钱正英,贺老总告诉我,你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事?”钱答:“有,是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿,摇摇头,轻声地说了一句:“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容,心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法,总理既未严厉批评,又未责成处理,既无纪委处分的威慑,更无丢官的危险,完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下,钱回部后,立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定:将这座价值400多万元的建筑,无偿转让给第一机械工业部一个研究所,并向中央写了一个深刻检查的报告。
周总理的饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,要留到下餐再吃,从不浪费一米,一片菜叶。国务院经常召开国务会议,会议过午还不能结束,食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”,饭后每人交钱交饭菜票,谁也不准例外。总理吃完饭,总会夹起一片菜叶把碗底一抹,把饭汤吃干净,最后才把菜叶吃掉。吃饭时,偶尔掉在桌上一颗饭粒,马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解,总理说:“这比人民群众吃得好多了!”三年困难时期,总理和全国人民同甘共苦,带头不吃猪肉、鸡蛋,不吃稻米饭。一次,炊事员对他说:“你这么大年纪了,工作起来没黑天白日的,又吃不多,不要吃粗粮了!”总理说:“不,一定要吃,吃着它,就不会忘记过去,就不会忘记人民哪!”
总理出生在淮安,童年时代都是在淮安度过的,因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安,但他更爱伟大的祖国,从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年,淮安县委负责同志到北京时,见到了周总理,在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后,提出想办一座纱厂。按理,这对总理来说确实不是什么大事,但当时正值困难时期,周总理一方面鼓励他们,一方面又引导他们说:你们种棉花,就要办纱厂,那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年,总理的家乡淮安遭受了特大洪水,苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信,请求支援。总理看完信后,心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的,只要总理一句话就可以了。但总理说:我家乡的事应由当地党政部门管,该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情,但在涉及家乡的问题上从不偏私,一概秉公办事。
周总理的故事作文
在学校里,周恩来生活十分俭朴,每一天,他就带两个“火烧”上学,穿着十分朴素,夏天总是穿一件白长衫,冬天,也只有一件单薄的青年袍,外面罩一件洗白了的兰大褂。但是,他对别人十分关心。有一次,周恩来去打开水,看到烧火的校工吴老头病在床上,他急忙走到床前,端水喂药,而且,还掏出自己仅有的8个铜元说:“您用它买点药吧!”吴老头明白周恩来十分节约,连买书的钱都是从嘴上省出来的,就说:“孩子,你来看我,我就很高兴了,你的生活也不宽裕,我怎样忍心收你的钱呢!”周恩来诚挚地说:“大爷,你别客气了。你快点治好病,让大家喝上您烧的开水是最要紧的啊!”吴老头紧紧握住周恩来的手,老泪纵横。
周总理借书
读通课文,学会生字,学习第三段,在“单元提示”指导下读懂这段话。
教学重点、难点:
学会本课中的生字和新词,复习按部首查字典的方法。
教学过程 。
一、揭题,读题。
学生说说自己了解的周总理。读题,从题目中你知道什么?
二、根据课题提出问题,梳理问题。
三、带着问题听课文录音,划出生字词。
四、讨论问题,结合学习生字新词。
1、什么时候向谁借书?学习“馆”、“管”。
3、书借到了没有?学习“阅、览”。
4、对照生字表,学习余下生字。读准字音:值、笃、呵。查字典,说说“读者”的意思,说出带有“者”的词。
五、自读课文,读通句子,了解大概。
六、作业 。
抄写生字新词。
有感情朗读对话,感受周总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神。
教学重点、难点:
读懂按发展顺序写的一段话。
一、复习。
1、听写生字词语。
2、说说课文的主要内容。
二、学习第三段,理清写作顺序。
1、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的?
2、引导学生回顾“单元学习提示”,说说按事情发展顺序组句成段的段该怎样读?
3、结合课后第3题,读读议议:这一段先写什么,再写什么,最后写什么?
4、按要求读课文,体会事情发展的顺序。
说周总理表扬小王做得对,应该读到哪儿为止?
读最后一句,想想:小王见周总理借了书后坐在阅览室里认真地看,心里会怎样想?
三、通读全文,体会周总理的好品质。
2、教师总结。
四、训练朗读对话。
周总理笑眯眯、笑呵呵地说,读出亲切、和蔼语气。
小王激动地说,读出吃惊、激动的语气。
五、学习积累象声词。
1、从课文中找出表示声音的词。
2、读读想想,用上这些词有什么作用?
3、说说其他表示声音的词。
六、训练用委婉的语气说话。
1、读懂课后第4题的例句。
2、仿照例句,用“请问……有没有……”说话。
3、体会用上“请问……有没有……”说话的作用。
七、完成作业 。
周总理的故事作文
12月19日上午,胶东地区引黄调水工程开工仪式在招远市辛庄泵站工地隆重举行。从电视画面上,笔者注意到一个细节:寒风刺骨的工地上,参加开工仪式的有关方面的领导每人都穿一件棉军大衣,而现场的服务员小姐却还穿着单薄的旗袍。
那里,我想回顾一点往事:1966年4月1日,周恩来总理到地震严重的河北慰问受灾人民,这天上午,王口公社和郭西公社的社员们齐集广场,11时20分,周总理来到广场,登上一辆卡车,正准备向社员群众发表慰问讲话,突然发现现场的群众是迎着风口坐的,原先,当地政府思考到周总理身体不好,期望总理在背风的地方讲话,而周总理只说了一句话:听我口令,向后转。然后命令司机调转方向。开到群众的面前,总理一个人迎风而立,而群众则可背风听他讲话了。
周总理的故事作文
上个世纪50年代,黄河河南南段洪水暴涨,冲歪了郑州一座铁路桥。紧急情况下百姓们群策群力想了一个土办法:组织上万人用绳子拉纤,把桥墩拉正。经请示国务院同意后,决定一试。
拉纤那天,周恩来总理突然来到现场,顿时群情振奋,欢声雷动。周总理说:“这里没有总理,只有纤夫。”
说完他脱下大衣,加入拉纤队伍。在震天的号子声中,包括总理在内的1万余名纤夫创造了奇迹,桥墩被拉正了!
周总理借书
第一课时。
教学目标 。
读通课文,学会生字,学习第三段,在“单元提示”指导下读懂这段话。
教学重点、难点:
学会本课中的生字和新词,复习按部首查字典的方法。
教学过程 。
一、揭题,读题。
学生说说自己了解的周总理。读题,从题目中你知道什么?
二、根据课题提出问题,梳理问题。
三、带着问题听课文录音,划出生字词。
四、讨论问题,结合学习生字新词。
1、什么时候向谁借书?学习“馆”、“管”。
3、书借到了没有?学习“阅、览”。
4、对照生字表,学习余下生字。读准字音:值、笃、呵。查字典,说说“读者”的意思,说出带有“者”的词。
五、自读课文,读通句子,了解大概。
六、作业 。
抄写生字新词。
第二课时。
教学目标 。
有感情朗读对话,感受周总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神。
教学重点、难点:
读懂按发展顺序写的一段话。
一、复习。
1、听写生字词语。
2、说说课文的主要内容。
二、学习第三段,理清写作顺序。
1、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的?
2、引导学生回顾“单元学习提示”,说说按事情发展顺序组句成段的段该怎样读?
3、结合课后第3题,读读议议:这一段先写什么,再写什么,最后写什么?
4、按要求读课文,体会事情发展的顺序。
说周总理表扬小王做得对,应该读到哪儿为止?
读最后一句,想想:小王见周总理借了书后坐在阅览室里认真地看,心里会怎样想?
三、通读全文,体会周总理的好品质。
2、教师总结。
四、训练朗读对话。
周总理笑眯眯、笑呵呵地说,读出亲切、和蔼语气。
小王激动地说,读出吃惊、激动的语气。
五、学习积累象声词。
1、从课文中找出表示声音的词。
2、读读想想,用上这些词有什么作用?
3、说说其他表示声音的词。
六、训练用委婉的语气说话。
1、读懂课后第4题的例句。
2、仿照例句,用“请问……有没有……”说话。
3、体会用上“请问……有没有……”说话的作用。
七、完成作业 。
周总理的格言
11、我们对待任何问题,都必须坚持“知之为知之,不知为不知”的老实态度,不懂决不要装懂,但是必须由不懂变为懂。
12、不尊重科学,就会瞎指挥。
13、要大家讲真话,首先要领导上喜欢听真话,反对说假话。
14、人民的力量是不可战胜的。
15、人总是容易看到人家的短处,看到自己的长处。应该反过来,多看人家的长处,多看自己的短处。这样不仅能使自己进步,也能帮助别人进步。
16、活到老,学到老,改造到老。
17、为革命奋斗的历史,别人是抹煞不了的,除非自己毁掉它。
18、我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。如果图享受,怕艰苦,甚至走后门,特殊化,那是会引起群众公愤的。
19、民主集中制是我们政治生活中的基本原则。
20、在现在这个世界上,我们若不强大起来,不建成社会主义的现代化国家,就要受帝国主义的欺侮。
周总理的故事作文
周恩来183月5日出生于江苏省北部的淮安县。那里位于淮河和宋杭大运河交汇的地方,是一片水草丰盛的草原。
周恩来的祖父叫周殿魁,原是浙江绍兴人,之后在淮安县当师爷,到晚年才捞到一个知县的职位,但前任知县有后台,迟迟不离位,拒不交印。周殿魁正式走立刻任不久就去世了,家业就逐渐衰落。
周殿魁有4个儿子,周贻庚、周贻能、周贻奎、周贻,周恩来的父亲周贻能排行老二,老大周贻庚一向在沈阳做小职员,他的父亲也在外面做事,挣钱都不多。老三周贻奎长期有病,老四周贻(),是周恩来的养父,二十几岁去世。
周恩来有3位母亲:生母万氏,万冬儿;养母陈氏,乳母蒋江氏。3位母亲对他都很好,对他都有重要的影响。生母万氏教给他处事,养母给了他启蒙教育,乳母主要教他做事。
多少道工序;瓜是怎样用瓜籽种出来的;为什么有的人不走路,总是让人用黄包车拉着走。有一年冬天,周恩来还按蒋妈妈说的把一把瓜籽种在花坛里,天天浇水,就是长不出苗来。周恩来去问蒋妈妈是怎样回事,原先,要到春天种才行,冬天怎样能种呢第二年春天,周恩来又将瓜籽种下,果然出苗了,还结出了几个大南瓜,周恩来高兴得很。之后,周恩来回忆说:“我的妈妈把我带到大运河她自己的家里,我从那里了解到劳动人民是如何生活的。”周恩来在天津读书时,蒋妈妈不顾行路艰难,还去看望她。周恩来高兴极了,陪蒋妈妈在天津到处去看看,临走时送她一个搪瓷碗,请她保重身体!
19,周恩来的生母万氏得了胃癌,不幸去世。19,养母陈氏也患肺结核病逝。那时,周恩来刚满10岁,父亲又远在他乡,不得不像成年人担起家庭的重担。他含着眼泪葬送了两位母亲,挑起了生活的重担。
周家本来经济状况就不好,加上给两位母亲治病、安葬,又花了不少钱,周恩来不得不经常出入于当铺,把家里值点钱的东西都当了出去换钱维持生活。东西当净了,又硬着头皮向亲戚借钱。可有的亲友在周家兴旺时常登门拜访,如今周家败落了,却没有一个人帮忙,世态之炎凉使周恩来很有感触,真是“贫居闹市无人向,富在深山有远亲”。
周恩来靠自己的劳动来维持生活。他把自家花园改成了菜园,种上了玉米,南瓜和豆角。当时他还很小,没有锄头高,但是他不怕吃苦,辛勤耕耘。秋天,玉米和南瓜都长得好大好大,成了一家人的主要口粮。人民间的贫富之分,使周恩来认识到是社会黑暗造成的,从此,萌发了反封建的意识。
周恩来12岁那年,大伯周贻庚托堂伯周贻谦把他带到了沈阳。大伯父一向单身在沈阳,大伯母远在天津,周恩来来到沈阳,大伯父十分高兴。他喜欢喝绍兴黄酒,常常让侄儿陪他喝几盅。
周恩来来到沈阳是夏天,但是那里与家乡的景色大不一样,看不到美丽的岸柳,看不到无垠的绿浪,只看到那稀疏的野花。本来,大伯父要让他在沈阳读书,但是学校在修道,先让他去堂伯父那儿的银岗书院读了半年,然后进了沈阳的东关模范学校,一学3年。
东关模范学校是一所新学堂,开设的课程不少,有修身、国文、算术、52article.历史、地理、格致(物理)、英文、图画、歌唱、体操等几门课,既学经书,又学西方的哲学,周恩来喜欢。学校里有钱人家子弟多,周恩来虽然家境不好,但学习十分刻苦努力,经常名列前茅,能够说是德才兼备,德智体全面发展,老师和同学们都很喜欢他。
在东关模范学校的3年,周恩来勤奋刻苦博览群书,学到了很多知识。他上课专心听讲,遵守纪律,课后认真按时完成作业,进步很快,各门功课成绩都不错,个性是作文、书法和英文,每学期他都名列第一。他的作文经常受到老师表扬,让全班同学传阅,有的作文,比如他写的《奉天东关模范学校第二周年纪念日感言》一文,立意新颖,论述精辟,表达了强烈的爱国思想,因而轰动了全校,并在全省举办的教育成绩展览会上展示,还收入《学校国文成绩》一书。有一位历史教师高戈吾,发现周恩来聪明、勤奋、爱国、求上进,十分喜欢他,经常借给他一些反映历史上热心变革的政治家,思想家的著作。周恩来先后阅读了陈天华的《猛回头》、《警世钟》和邹容的《革命军》等著作。他还在课外读了《离骚》、《史记》、《汉书》等历史文学者作,他个性赞赏《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。周恩来得到许多教师的赞赏,如国文老师在他的作文上批语:“教不如此,不足以言教,学不如此,不足以言学,学校不如此,不足以言学校,文章不如此不足以言文章。”还感慨地说:“我教了几十年书,从未见过这样好的学生,为这样的学生,就是呕心沥血也心甘情愿。”
周总理的故事作文
1954的冬天,周总理听说北京的公共汽车很拥挤,老百姓坐车很困难。一天下午五点多钟,正是人们下班的时候,周总理对秘书和卫士说:“群众反映此刻坐公共汽车很拥挤,等车要一两个小时,此刻咱们去了解一下状况,你们不要通告保卫部门。”
周总理一行三人来到北京图书馆附近的汽车站,人确实很多,等大家都上了车,周总理才最后上去。车里人很多,已经没有座位,周总理往车里走了走,抓住吊环,汽车开动了。一开始,人们都没有注意。过了几分钟,一位乘客发现了总理:“哎呀!这不是周总理吗”顿时,车里沸腾起来,许多人站起来给总理让座,不少人往他身边挤,有的人还把手伸过来要和总理握手。秘书和卫士都十分着急,怕把总理挤倒。周总理挥着手大声说:“请坐,请坐,别挤!”这时,一位乘客挤过来,握着总理的手激动地说:“总理,你那么忙,怎样还来坐公共汽车”周总理笑着说:“我也来体验一下你们的生活吗!”有的乘客非要让总理坐下,总理坚决不肯,一向站着和大家亲切地说着话。总理向他们在哪儿工作,住在哪里,生活怎样,每一天上下班坐车要多少时间。车走了几站以后,秘书和卫士劝总理下车,说:“状况也就是这样了,咱们赶紧回去吧!”总理还坚持坐下去,下了车以后,总理又上了无轨电车,在寒冷的夜晚走了大半个北京城。