一路花香的续编范文（18篇）

作文是一种综合能力的体现，而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。学习写作时，可以参考一些优秀作文范文，从中学习一些好的写作技巧。

一路花香的续编作文

今日，我读一篇文章——《一路花香》。这篇过文章用童话的形式给我们讲一个深刻的道理。

文章的大概资料是这样的：有一个挑水工每一天挑着两个水罐去担水。其中一个是有条裂缝的水罐，当它看到挑水工每次辛辛苦苦挑的水被自我洒掉以后，它万分惭愧、自卑，而另一只完好的水罐则感到十分骄傲。而在他们每一天经过的路边，开满鲜艳的花朵。一路上，花香给每个经过那里的人带来美的享受。

挑水工看到破水罐这样，就提醒它留意路上的那些花朵。破水罐这时才明白，是自我每一天漏出的水浇灌花朵，花朵才有如此浓郁的芳香。

这个故事告诉我们，每一样东西都有它自身利用的价值。当它一方面有缺憾时，就要发掘它的另一方面，正确利用，它也能发挥出最大的价值。正如那位挑水工，他发现从裂缝中渗出的水能够浇灌花朵，于是，他就很好的利用破水罐的作用。他在路边洒下花种，就有美丽的花朵。

这个故事还告诉我们，人不能因为自我有哪一方面的缺点而感到自卑，要善于发现自我的优点，不能自暴自弃。任何人都有他的长处和短处，就像破水罐，即使是破，它也能够带来一路花香。这也告诉我们，要用善于发现的眼睛去看待身边的人，发现他们的优点，不嘲笑他们的缺点。这就是《一路花香》给我的启发。

一路花香的续编作文

破水罐听了，恍然大悟：“原来我有那么好的本领呀，既能浇花，又能把一半的.水运回家，还是挺不错的嘛！”

从此，破水罐再也不自卑了，它明白了：世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。

今后，破水罐每天都高高兴兴地浇灌着路旁的花儿，一点儿也不自卑了，它觉得每天为他人奉献，也是一种无比快乐的事。

一路花香的续编作文

每次看到茶几上的那几朵花儿，我不禁会想起那一年的母亲节。

那年我六岁了，成为一名小学生已经快有一年了。教师告诉我们，今日是母亲节，我们能够自我为妈妈做一张漂亮的贺卡。我写完后觉得十分单调，便在旁边画了一个大大的爱心，代表我爱妈妈。我把贺卡细心收好，心里也想到了另一个别具一格的主意：给妈妈献上9朵康乃馨。那天晚上，我飞一般地写完作业就拿着我扁扁的钱包。或许是因为母亲节，文具店、花店随处可见康乃馨，一枝七元，可我钱包里的钱只够6枝，那就没有任何意义了呀！

康乃馨的旁边有几支假花，即使近看也看不出和鲜花有什么差别，但却便宜了许多。我暗自窃喜，立马挑了几朵最大最美的，又飞奔回家，要在妈妈回来前做出我一向在写作业哪都没去的样貌。

门铃最终响了，妈妈还没还完鞋我就迫不及待地拉妈妈进了房间，然后把礼物细心翼翼地捧了来：“妈妈节日欢乐！”妈妈一脸惊喜地看着我，把花放到鼻子前闻了闻，脸上洋溢着幸福的微笑，轻轻地对我说：“这些花儿真香。”咦？假花怎样会有气味呢？妈妈离开后，我把花放在鼻子下闻了又闻，但始终没有味道啊，难道是我的鼻子出了问题？虽然这件事没再提起过，但它在我的心里一向挥之不去。

等我明白妈妈闻得出香味的原因时已经是九岁了。那年我们学习了一个很伟大的词叫母爱，这是我才恍然大悟，妈妈明白了我的心意，她只是不想让我失望。那一天，康乃馨的花香飘在我上学的路上，母爱也深深刻在我心里。

我的成长离不开这一路的花香，更离不开母亲对我的爱。

一路花香的作文

也许无意间的一个善意的举动，可以令其他人一生珍藏在记忆的匣子里，永远永远的珍藏，只因他感动，感动你的恩。

我们都处在这个人口众多的世界，每天都会遇见一些需要帮助的人。而这时候，你会进你最大的力量帮助他么？也许，你帮了他，他就会记一辈子，就像别人帮了你，你也不会忘却一样。

俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。这句话是说小小的恩情，也应该报答，铭记在心。

帮助别人，其实也是在帮助自己，所以，我想也许我们应该将爱心传递到整个世界，让世界充满爱！

我记得我也曾经因为别人无意间的一个小小的举动而记住了他，真的很感动，没想到现在的人还不是那么冷漠，只顾自己不管他人的。

那是一次放学，我本来是和同学一起回家的，但是因为做值日就让她先走了。结果做完值日，天已经近乎全黑了。飞鸟掠过我的头顶，留下我一个人孤单的身影。我变得有些害怕，把车子蹬得飞快，经过桥时，车链子震了一下，然后便不听使唤了——掉了。我忙下车查看，左看看又弄弄，折腾了将近十分钟，就是没修好，看看附近的修车铺，近的关门了，远的我走不过去，我一下子变得很无助。我推着车子往前走着，走着走着，终敌不过对黑暗中寂静的恐惧。我停下车子，蹲了下来，忽然有点想哭。

我看着往来的人一点点减少，没有一个注意到我的人，哭了出来。大约过了20分钟，一个叔叔注意到了角落里的我，他向我走来，问我：“小姑娘，你怎么了？”“我我的车链子掉了，我不会修，回不了家了。”我有些不安，但也很欣喜，终于有人可能愿意帮我了。“哦，我看看。”他不假思索地说。我停止了哭泣，一下子变得很开心，感觉这个叔叔真好心，我脸上的泪痕也慢慢消失了。

“好了，你快点回家吧，小姑娘，大人会着急的.，再见。”他朝我挥挥，大步流星的走了。我冲着他的背影喊：“谢谢您，再见！”我的心里很感动，虽然记不清他的模样了，可他的言语我都铭记在心。

你瞧，多好的叔叔，一点也不冷漠，天都黑了，已经很晚了，其他人对我都不管不问，而他却不嫌脏的帮助我，让我变得开心，不再那么无助，我觉得我用千百句“谢谢”都不够，我无法报答他，但我可以记住他的恩情。是他，让我懂得了世间有爱！

于是，我变了。

我从那时起就想，我要向那位叔叔一样无私的帮助别人，将爱的花香传递到世界的每一处角落，永远留香！

一路花香的作文

“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”-------题记朗月星稀下，迎着柔和的风，轻轻了一口香茗，缓缓闭上双眼，追寻着那梦里依旧的葬花香。

尔今死去侬收葬，磨卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”在我的心中，你是一位多愁善感，贵族阶级反封建的青年代表，你是一个坚贞不屈，敢于斗争，敢于追求自己的自由和爱情的女神，而薛宝钗却远不如你，她出于皇商大家，深受封建规范教育和社会思想礼教的毒害，使其成为了封建礼教的牺牲品，在蘅芜苑中，薛宝钗只会说“珍重芳姿昼掩门，自携手翁灌苔盆”而你的.一句“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”，就反映出宝钗被毒害之深，特别是你又吟出：偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂时，无人不为之拍案叫绝！

你出自书香门第，精通诗文，才华横溢，聪慧而又任性，你有着独特的人生见解，形成了“孤高自许，目无下尘”的高傲性格，你常用尖刻的语言对待自己所不满的一切，以保持自己的独立人格和纯洁品性。你鄙视封建文人的庸俗，诅咒科举制度的虚伪，在得知自己与宝玉被骗，中了王熙凤的调包计时，你焚毁诗稿，呕血而亡，以生命殉爱情，向封建社会提出了最后的控诉，从此，一缕香魂随风而逝。梦中，那訫人心脾的醉人葬花香会一直抚慰我们的心灵，而“葬花泣残红，心曲题罗帕”将永不湮灭！

一路花香续编作文

一路花香的续编作文

破水罐听了，恍然大悟：呀，原来我也是有用的啊！那些美丽的花儿，那些芬芳的花香，都是有我的功劳啊！挑水工，谢谢你，你让我不再为我的破碎而感到内疚，让我走出心灵的黑暗。我知道了，每个人都有自己的缺点，但只要能对此善加利用，不要太过自卑，就一定能把缺点转化为优点。

破水罐想明白了这些，心情也变得高兴起来，那些花儿好像也感受到了水罐的喜悦，一朵一朵更加美丽、娇艳！

《一路花香》的读后感

《一路花香》这篇文章说的是印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边挑水。

他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满的运到主人的家，而那只破水罐只能运回半桶水。破水罐感到十分惭愧，有一天它向挑水工道歉：“你尽了自己的全部能力却没有得到应有的回报，这都怪我身上的裂缝。”挑水工说：“难道你没有注意我们路边的花草吗？那是因为我早知道你的裂缝，并利用了它。我在你这一边撒下了花种，我们回来时，你就浇灌了它们，要是没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”这篇文章告诉了我们，每个人都有自己的优点，只要你长着一双会发现美的眼睛，并且去利用它，往往缺点都会变成优点。

就像美国柯达公司制作感光材料时，需要有人在暗室工作，但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措，需要很长的时间才能适应。公司经理提议：“盲人习惯于黑暗中生活，如果让他们到暗室工作不仅能发挥盲人的作用，还能够提高工作效率。”结果在暗室工作的盲人远远胜过正常人，真可谓善于用人，将短处变为长处。我们都来学习挑水工和柯达公司的经理吧，世界上万物都有自己存在的价值，只要恰到好处的利用他们的特点，就能充分发挥作用。

《一路花香》的教案

学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。

二课时。

第一课时。

课时目标：读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。

教学过程。

一、揭题导入。

1、读题。

读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？

再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？

2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？

课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。

二、初读课文。

1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。

2、检查自学效果。

读词语。水罐完好无损日复一日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉。

分自然段读课文，评价。

三、把握故事内容。

1、方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)。

2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。

第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。

第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。

第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。

(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)。

四、学习课文第一自然段。

1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？

2、自由练读，读出两只水罐的不同。

3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）。

4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）。

五、识记生字。

1自学生字表里的生字，描红罐、傲、愧、灌、瓶，思考怎样记住。

2交流各自的识记方法。

六、作业。

1、熟读课文。

2、抄写生字词。

第二课时。

课时目标。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学过程。

一、复习导入。

1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。

水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇灌。

2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？

今天我们就来进一步学习课文。（生读课题）。

二、精读课文。

（一）整体感知。

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）。

（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）。

（表扬：找的真准，对破水罐的心情把握得很好。）。

（二）体会惭愧。

1、我们来体会破水罐的`第一次情感。（十分惭愧）惭愧是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节）。

填空练习说话：破水罐因为而惭愧。

2、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（指名3人读，齐读。）。

对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）。

你认为这是一位怎样的挑水工？一只怎样的破水罐？

（二）体会一丝快乐？

1.读第三小节，说一说。因为惭愧的破水罐不久又有了一丝的快乐。

2.美好的景象是什么样的呢？你能想象出来吗？请把想象到的用生动的语言说出来。

3.让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。用什么词语来赞美这景象。

描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。

4.如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？

5.轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一点快乐。

（三）体会伤心。

1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示:到了小路的尽头道歉。）。

总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（到了小路的尽头道歉。）。

（四）体会欣慰。

1.是啊，破水罐的惭愧没有因为路边美景而消减，它仍然十分伤心。破水罐的心情仅仅只有这三次变化吗？老师也和你们一样认为破水罐的心情一定会发生第四次变化。默读课文，想一想，还会发生怎样的变化？帮老师完成这个填空。

2.你们为什么认为它会有这样的心情。结合跳水工说的话说一说。

3.挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。请有感情朗读。

三、揭示寓意。

1、读到这儿，你想对课文中的破水说什么？又想对挑水工说什么？

总结：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。

2.教师为学生提供相关的名言警句：

尺有所短，寸有所长。

你觉得别人高，是因为自己跪着。站起来吧，你会觉得自己并不比别人矮。

3.再读课文题目，这一回再读课题，你又想到了什么？

4.体会本文题目的美：

你还可以给课文起哪些题目？

与课文的题目对比，你觉得哪个更好，说说理由。

（引导学生在比较的过程中体会课文题目所蕴涵的意思，体会题目的富有诗意。）。

让我们再次凝视一路花香。齐读课题：《一路花香》。

老师愿这一路花香带给我们的启示永远留在你、我、他的心中。

四、拓展延伸。

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

也许你想成为大树，可你却是一株小草；

也许你想成为大河，可你却是一条小溪；

于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

和别人一样你也是一片风景.

也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

甚至也有别人未曾见过的一颗青草，

甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣......

做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；

做不了伟人，就做实在的自我，

平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！

多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，

只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自已！

五、作业。

1、搜集与本文寓意相通的名言或谚语，读一读，记一记。

2、组词：

罐()裂()渐()参()瓶()。

灌()烈()惭()渗()饼()。

《一路花香》的读后感

“失败”、“错误”一个个字眼令人畏惧，但我们可曾了解错误背后的真实？我们可知道失败背后的另一种美丽？的确，《一路花香》中的破水罐真真切切的让我们知道生命中一道道缺口的可怕与危险。但，细心的挑水工发现了这一点，并巧妙地利用了这一点。

滴落的水珠，那是破水罐遗憾的摇头，无意间，浇灌了路旁的花朵；滴落的水滴，那是破水罐自责的叹息，无意间，酝酿了花儿的芬芳；滴落的水滴，那是破水罐伤心的泪，无意间，造就了人们美的享受。花丛中阵阵花香从破水罐的伤口拂过，那是对破水罐自卑与遗憾的抚慰；花中缤纷的七彩鲜花，在挑水工满是汗水的脸上擦过，那时对他辛勤与智慧的回报；花儿向我们展露微笑，我们怎能想象正是那一个个我们曾认为永恒的错误在无声中所成就的美丽。

是啊，往往一个事情在我们眼里已无法弥补，但是换一种眼光去对待它，你也许会惊奇地发现，错误并非是永恒的，去挖掘那一个个错误的背后闪光，真的，它不在丑陋，只是那种隐藏的美丽被外表虚掩了。当你用心灵的双手去揭开那一层丑陋，展示于你眼前的，也许并非是厌恶，也许那真正的美丽，真正的闪光，将毫无遮掩地显露。

故事如此，难道我们的生活不也如此吗？好与坏往往是并存的，就像一枚金币一般，在好的另一面，注定是不好；而在不好的背后，谁敢断定那就是不是好呢？面对自己的短，别气馁，勿自卑，用乐观的态度去对待它，扬长避短，你会发现那短背后的美好；面对别人的冒失，不生气，不厌烦，用宽容的目光去容忍它，抱以一颗宽大的心胸，你会察觉那冒失背后的真诚。学会用另一种目光、另一种心态去对待事物，也许你将发现隐藏在丑陋背后的美丽，也许你将发现阴冷夜晚那一抹难得的光亮！

《一路花香》的启示

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

课时安排：两课时。

现场教学：

教学步骤：

（课前在教室喷洒花香清新剂）。

一、回忆导入。

2、用学过的词语描绘刚才看到的景象。引入课题，齐读。

3、这则寓言讲了一个什么故事呢？故事里出现了几个角色？（板书角色）。

4、哪个角色给你留下了比较深刻的印象呢？带着问题自由轻声读课文。

二、深入感悟。

哪个角色给你留下了深刻的印象？（根据学生回答相机整理、总结、板书）。

1、好水罐：给你留下什么印象？从哪儿看出？它的成就是什么？它在破水罐面前觉得自己了不起，会有什么样的表情、什么动作、会说些什么呢？学生想象。（板书：骄傲自大）。

2、破水罐：你对破水罐的印象是什么？课文哪儿告诉我们？

[出示课件：“过去两年中，……应有的回报。”]为什么感到自卑？指导朗读。

[出示课件：“当他们上山时，……一丝快乐。”]指名读。比较：[出示课件：“当他们上山时，……快乐。”]这两个句子有什么不同？句中的“一丝”能去掉吗？为什么？再读第一个句子，体会破水罐当时的心情。（板书：惭愧自卑）。

3、挑水工：破水罐几次向挑水工道歉？挑水工第一次是怎么回答它的？[出示课件：“在我们回主人家的路上，……美丽的花儿。”]指名读。你对挑水工这种回答感觉怎么样？再来看看挑水工第二次说的话。[出示课件：“难道你没有注意吗？……美丽的花朵呢？”]指名读，齐读。大家读懂了挑水工说的这段话的意思了吗？（逐句理解）这美丽的鲜花与破水罐有什么关系呢？挑水工说这段话实际是什么意思？从两次对话中，你觉得挑水工是一个什么样的人？（板书：循循善诱）能读一读挑水工和破水罐的两次对话吗，再来体会一下破水罐的惭愧自卑和挑水工的循循善诱。同桌练习。指名分角色朗读。

三、挖掘寓意。

1、小结：课文中的三个角色给我们留下了深刻的印象，好水罐——，破水罐——，挑水工——。（指板书引读）从这则寓言中，从三个角色身上，你们有没有悟出什么道理呢？再去快速读读课文。指名说。（根据学生回答总结板书：正确看待自己和别人）。

2、破水罐听了挑水工的话，又听了同学们的话之后，它会怎么想，怎么做？展开想象。

3、好水罐听了这些话，也会受到启发，它又会怎么做呢？

四、点明中心。

1、再次齐读课题。

2、总结：课题一语双关，既写出了花的美，花的香，又暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的赞美，同时也赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人们。同学们，就让这一路花香飘起来吧，飘满这弯曲的小路，飘向主人的小院，同时也飘进我们每个人的心田，让我们都在这一路花香中接受心灵的洗礼，那就是：做人，就要做一个（指板书）——能正确看待自己和别人的人！

附板书：

好水罐　骄傲自大。

正确看待。

破水罐　惭愧自卑。

自己和别人。

挑水工　循循善诱。

《一路花香》的启示

一、复习旧知。

1、           板书课题，并且齐读。

2、           绿草茵茵，你知道这一路花香是怎么来的吗？

相机板书：破水罐挑水工。

二、精读课文。

（一）、感知破水罐的感情变化。

2、           交流并板书：

十分惭愧。

一丝快乐。

仍然伤心。

（二）、研读破水罐的感情变化。

1、           感受“惭愧”

（2）、指名回答。

（3）、正因为如此，所以两年后的一天，它对挑水工道歉。

a指名读，想想你是从哪些词感受到它的惭愧的？

b交流（只能、尽了、却没有）。

c指导朗读。

（4）、老师做挑水工，进行分角色朗读。

过渡：那为什么后来会有一丝快乐了呢？

2、           感受“一丝快乐”

（1）   指名读体现破水罐感到“一丝快乐”的句子。

（2）   用上“因为……所以……”练说。

（3）   齐读。

3、           感受“伤心”

（1）   为什么又会伤心呢？

（2）   交流（又漏掉了一半水）。

（3）   挑水工是如何劝导它的？（指名读挑水工的话）。

d、           如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

（改成不带问号的句子，知道这句句子强调的是什么。）。

4、           挑水工说这么多，其实他想告诉破水罐什么呢？

（1）、同学交流。

（1）   交流。

（2）   总结并板书：高兴、自信。

（3）   讨论：它会怎么想，又会怎么说呢？（2分钟准备后练说）。

（三）、感受挑水工的作用。

同学们，在整个过程中，挑水工也起到了重要的作用，你觉得他是怎样的人呢？

（1）、交流。

（2）、总结并板书：物尽其能，人尽其能。

（四）、交流讨论。

2、           在以后的人生道路上，你准备怎么做呢？

三、总结全文。

“一路花香”不仅需要破水罐的浇灌，也需要挑水工的智慧和聪明，希望“一路花香”给予你们的启示会一直陪伴在你的身旁。

《一路花香》的续写

自打听了挑水工的那一番话，破水罐心里渐渐有了丝丝安慰，因为它知道自己，在这一路上浇灌了花香。

一天，挑水工又带着破水罐和完好无缺的水罐去挑水。回来的路上，像往常一样漏了半罐水，但是，它不仅没有叹息，反而隐隐有了成就感；因为它知道，自己正在浇灌着花朵。

回到家里，破水罐在角落里，愉快地哼着歌；那个完好无损的水罐见它这副模样，心生奇怪:“破水罐兄弟，今天怎么这么嗨呢？你不是每天都在为自己的裂缝，感到悲伤吗？呵呵，你看你，天生残疾又那么丑，再看看我，这么完美；干完了活儿，我都累得不想开口说话，你竟然还开心地在这儿唱歌？”

性格腼腆的破水罐，小心翼翼地解释：“你有你的用处，我也有我的用处。”它顿了一下，自豪地说：“我这条裂缝用处可大呢，难道你没有注意我身旁的那些花朵吗？我…:”

还没等破水罐说完，完好的水罐就一顿抢白：“美什么呀你？得了妄想症吧！虽然你旁边一路百花争艳，那也不是你栽下的种子。”

“没错，那是主人栽下的种子，却是我浇灌了他们，才得以成长开花，插到主人的花瓶里”。破水罐自信满满。

“哼，少诡辩，作为水罐，你天生残疾，而我则是十全十美！”。

破水罐没有再做辩驳。心里明白，只有等明天挑水时，才能以事实证明自己的'价值。

这一次，在回家的路上，完整的水罐紧盯着破水罐旁边的花，又仔细地观察它的裂缝；而破水罐呢，一边浇花，一边哼着小曲儿，神色坦然，晃晃悠悠回到了家。

看到这一幕，完好的水罐简直目瞪口呆；破水罐没有显摆，轻轻地说道：“虽然形体上我不完美，但做了该做的事。”

完好的水罐一脸无可奈何。

从此这条小路，一边鲜花盛开，一边野草丛生……。

一路花香的作文

如果说落叶是秋风带来的的一封信，那么如今满园的夏花便是一本属于生命的书，春，它带走了安静孤冷的冬，为沉寂已久的大地带来了勃勃生机，夏尾随其后，将这种盎然的生机演绎的淋漓尽致。花期虽短，然而它们终究还是在这个季度演绎了属于自己的角色，在短暂的花期里，放慢你匆忙的脚步。停下来，用心聆听。

也许你还未曾来得及看见花开最烂漫时，落红不是无情物，即使你只是不经意间踩到它凋落的花瓣，细细的花香夹杂着泥土的味道，那感觉让人有一种想要停留一览残芳的冲动，也许你还能想像到它曾经某一瞬的美丽。然而既然错过了它最美的时刻，就请珍惜每一次与花树的邂逅，用心去感受它，细心的你也许会闻到杏花的香味淡淡的，而丁香的香则是浓郁而深远；浅色的丁香要比深色的丁香的.香味还要重一些；丁香的花语是光辉，恰似我们的20多岁，站在在人生的光明顶上，阳光而充满希望。丁香正常的花瓣是由四小片花叶组成，而我在午后的花树丛中寻找三叶丁香，有人说找到三个叶片的人会收获爱情，虽然有些不可置信，但仍怀着浪漫之心去尝试，青春的时光，原本就是任性和好奇。沿途的风景，断断续续，冷冷清清，却又别有一番滋味。

“此去经年，应是良辰美景虚设”，在最绚丽的季节本该有最缤纷的色彩，而在被成就感一点一滴升华的我们，逐渐地沦为曾经所不理解的忙碌的大人，自此，便有了大人世界的患得患失，喜怒无常。我们会用自己所有的精力和时间去达成某一目的。在梦的前方，我们所能看见的只有那个闪亮发光的终点，它美丽却有些许的遥不可及，而此时此刻在这里的我们，就着起点的微微光亮，在那条路上疾驰。成功虽然重要，然而代价却不是错过一路的风景，换取在终点时的成就感。因为在这段时光，这段路程，这个短暂的花季一去不复返，暂缓匆匆而过的你，携一本好书坐在校园的长椅上，折一片树叶夹在书中，呼吸草与花香夹杂的的味道，敞开心扉，感受在花开花败中匆匆流失的时光，随着季节的周而复始这些曾经的时光都将是我们未来最珍贵的记忆。在被一个懒散的阳光包围着的午后闲暇，停下手中繁忙的工作或游戏，打开窗户，做一个深呼吸，走出门，聆听大自然的声音，感受每一缕花香在路最深处蔓延，每一种生命的轨迹在夏天的掩护下滋长。

愿在你的梦想之途，一路花香。

一路花香的作文

“欣欣，快把这两罐蜂蜜给吴奶奶送去！”妈妈不容分说地将蜂蜜塞到我手上。“哼，咱和她非亲非故的，干吗那么关心！”我嘟着嘴表示不满，“邻里之间，相互照顾是应该的！快去快回……”妈妈笑着将我推出了门。

我不情愿地把蜂蜜送到吴奶奶家。门铃响了三声，吴奶奶打开门，脸上透着一份惊讶，但更多的是喜悦。“奶奶，我来送蜂蜜了。”我微笑着说道。“咳，谢谢丫头，快进来玩！”吴奶奶笑了，两个酒窝荡漾起来。“不了不了！”我急着要走，吴奶奶慈祥地笑笑，收下了“礼物”。

自那以后，妈妈让我送东西的次数竟愈发频繁起来，而吴奶奶也总在妈妈忙活得不可开交时，及时地送来热气腾腾的饭菜。可这样送来送去，究竟有什么意思呢？每每看到这一幕，我都抱着手臂，一副冷眼旁观的模样，却不曾察觉妈妈眸底闪现的一丝期待。

不久后，吴奶奶房前的`两棵槐树又开花了，馥郁的香气直往人鼻腔里钻。我时常站在自家院子里偷偷地望、细细地嗅，可就是拉不下面子主动去吴奶奶家做客。

那天放学后，我走到吴奶奶家门口，依旧陶醉在花香中不能自拔，正碰上吴奶奶开门出来，见到我，她热情地邀我进屋品尝新鲜出炉的槐花饼。我虽然嘴上推诿着，但双脚却诚实地跟着吴奶奶进了屋。院子里，风悠然吹过，带来了几分恼人的清冷，伴随着的，却是一场大雪般的花瓣雨。“多好的槐花哦，我上午已经摘了不少，你等等，又香又好吃的槐花饼马上就做好了！”吴奶奶很快在树荫下忙活起来，纯白的花瓣踏着清风、带着芳香，簌簌地落在吴奶奶的身上，也落到了我的发间。

在浓浓的槐花香中，我满足地闭上了眼。一刹那，我似乎顿悟了这种无比珍贵的邻里情谊。

一路花香的作文

春意渐浓，我独自站在窗前，刚刚解完了一道数学题，峰回路转，柳暗花明，总算找到了答案，心里有种胜利的成就感。思绪纷飞，我开始追寻起属于童年的斑斓岁月。

儿时的家后，是一座山清水秀的山，又名“云魔山”。记得那时的我，每次周末都去玩，玩的不亦乐乎。特别是初夏，我和邻居家的小伙伴们跟着父母去山上摘槐花。

山顶上，早已香气扑鼻，顺着山路，便可望见山顶的槐花树，路上我与小伙伴兴高采烈，只望见田地在我们的眼中渐渐微小，车辆象蚂蚁一样在公路上走着，那高低不平的房屋还没有我的'手指大，似乎触手可及。路边的草丛里，蛐蛐跳上高挑的草尖放声歌唱；知了爬上斜插着的树梢大胆地放出闷热的牢骚；蜜蜂趴在靓丽的花朵上贪婪得吸着花蜜。我正要捉住这只蜜蜂，不料它突然飞起，跑掉了，正当我垂头丧气时，我们的孩子头小海却把他抓住的那个蚂蚁送给了我，我高兴地立马蹦了起来，但由于过于激动，让它跑了。

我们一路上有说有笑的赶到了山顶。“哇！真香啊!”我不禁地被这香气所迷倒了。这里没有城市中喧哗的热闹，也没有学习时的烦恼，更没有老师与家长的唠叨，只有快乐，只有轻松，只有自由。我撒欢儿的跑到槐树下，与小朋友们合作摘到了第一束槐花，但不料小海的手被划伤了，我与小朋友们见状，立刻摘了些止血的草药，弄碎了涂在伤口上，然后继续采。眼看着父母比我们采得多，我们决定爬上树摘，树上的刺多，谁上去呢？“我来吧！我身手好。”旁边的阿龙自告奋勇，小心翼翼地爬上树，将槐花一把一把的往下扔，眼看就要赶上来了。当摘了一大袋时，我们骄傲的向父母挥了挥手中满满的槐花，认为父母比我们打得少。没想到事与愿违，他们整整摘了三大筐槐花，给我们泼了一盆冷水。我们毫不气馁，继续努力，等到太阳高照时，已大汗淋漓，累的上气不接下气，我们收获满满，不过也糟蹋了不少，槐花就这样被我们一上午洗劫一空，不知再来摘槐花的人是否觉得这里被抢劫了呢？我与小伙伴几个人拿一袋槐花，跟着父母下山了，路上的花花草草都被太阳照的那样富有光彩。

晚上，我与小伙伴在小海家里吃着他妈妈烙的槐花饼-----我们的劳动成果，别提有多香了，那香气传遍整个村庄。

今年的时候，我们又摘了次槐花，同样吃上了槐花饼。但不如儿时的那次香了。那晚的香不仅在嘴上，而且在心里，那晚的月光一定把槐花香染在了我的心里，那晚的槐花香永远的留在我美好的记忆里。

那夜的槐花香，是我这一生中觉得最美的香。

一路花香的作文

南山脚下——野菊飘香。

天门山上——梦里落花。

夜色已近，朦胧的月色中，一个熟悉的身影在舞动。那是谁？为何你的身姿中透露着不羁？你倚一把长剑，嘴角噙着一片花瓣，裹一身豪气，踏数朵流云，书剑飘零，你明亮的双眸中分明透露着一丝怅然，那时为何而愁？朝别黄鹤，五岳寻仙，你的身影给山水增添了几抹无奈；抽刀断水，散发弄舟，你的个性令青史汗颜。这样的个性岂是虚伪的宫场能羁绊得住？于是，“仰天大笑出门去”，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。纵有皇帝赏识、贵妃捧砚、力士脱靴的殊遇，可你的笔就甘心写那些“云想衣裳花想容”的艳词吗？于是你骑一匹快马，伴着阳春的花香奔向天门。伴着梦里的落花，感受着“夜来风雨声”的意境。天门山上，你是永远不凋的花，伴着悠悠飘逸的芳香。

历史上那些常开不败的生命之花呀，最终成为后来者品味不尽的经典，永远温暖着人们的心灵！

一路花香的作文

原来，尘封在书本里的桂花瓣，是您给我的最好的奖品。

——题记。

从我记事起，便是爷爷陪在身旁，老车配小儿，带我游遍了家乡的每一寸土地。

爷爷的文化程度不高，但却是我终身难忘的启蒙之师。

记忆中有小院那把熟悉的藤椅。阳光明媚的日子，爷爷就喜欢坐在院中藤椅上，执着蒲扇扇风，手中总揣着一本已翻得褶烂的《唐诗三百首》。这时，我总会搬着一张小红凳在爷爷身边挨着坐，看着爷爷指着标注好的古诗，一个字一个字地教我念，汉语拼音，横竖笔划，如春日里的缕缕絮语，暖暖的，痒痒的，心思早已神游海外，爷爷知道我总是开小差，但也心疼不忍心责备我，只留下爷爷略微严肃的脸庞。我很顽皮，不爱读书背诗，可是唯独喜欢院前的那棵桂树。爷爷知道后，便摘下一朵花说：“囡囡乖，我们读完诗后，把它放在囡囡的书本里好不好？那囡囡以后每天都可以见到它了。”从此，我的每一本书里都多了一朵桂花。

那一年，桂花开了，开得特别好。满树的桂花黄灿灿的，一朵朵淡黄色的小花朵，藏在满树的绿叶里，羞答答地绽放着迷人的清香，像繁星缀满了树。那年午后，阳光也特别和煦，邻居的孩子都停止了打闹，靠在大人背后睡着了，爷爷也在院中的藤椅上休息，“爷爷，爷爷，您别睡了，狼都来了！”“好好好，爷爷不睡，今天教囡囡学什么呢？这次就写字，写爷爷的名字好不好？”说着，爷爷就拿来纸和笔，轻轻握着我的手，一笔一划地写着“爷爷”。我在爷爷的怀里看着那蓬乱头发下的眸子如水一般的清澈，那宽大的`身影在阳光的映衬下是多么的耀眼光亮。

“爷爷你看，我写的‘爷爷’！”“很好，要给囡囡奖品。”爷爷采摘下几瓣桂花，放在我的手心。那一刻，桂花的香气扑进我的鼻子。“我也要奖励爷爷！”说着，我便拿着笔在一片桂花瓣上轻轻写下爷爷的名字。

光阴似箭，院前的桂树早已移走，我们也搬了新房，门前是一片新的桂树。

重新翻开尘封的书本，桂花早已变黑了，空气中，我分明闻到了桂花的清香。

爷爷，今年门前的桂树开了，黄绿相衬，十里飘香。那是我每年如期的奖品，你看到了吗？

只愿那心中的桂花香啊，开尽我对您无尽的思念。