优秀作文往往能够给读者以强烈的心灵震撼，让人久久不能忘怀。下面是一些备受好评的优秀作文，它们以独特的视角和思考方式给人留下了深刻印象。
晴天雨天作文
五千年的沧桑动荡，给予了我多少的辉煌记忆，一百年的风雨飘摇，铭记了我多少的血泪悲凉。晴天、雨天，都是我永恒的铭记。
当盘古用他的身体撑开天地，当女娲用他的神鞭击出生灵，在这里，便孕育了一个伟大的神话。轩辕的战车在此辗过，炎帝的百草在此遗落，仓颉的文字已潜入世间，蚩尤的呐喊还激励着人们的奋斗，我的光辉从此开始，文明源泉自此发源。
当黄河的文明盛开，大夏王朝用原始的剑刃去开辟世界，龙的图腾，自此屹立于东方。当朝歌悲鸣，鹿台的大火中，商汤的'传奇在此延续，采薇首阳，伯夷叔齐向世人树立了义的楷模，会兵孟津，文王子牙为历史展开了盛的篇章。八百年周朝，八百年血泪与光荣。春秋无义战，当年白骨无人收；百家争鸣，多少伟业自此成。孔子的仁，老子的逸，墨子的义，孙子的战，韩非子的刑，中国的哲学思想在历经血与火的洗礼之后呈现于后世。
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我的晴天雨天作文
没有人会讨厌晴天。
看微风吹响云朵心中层层叠叠的心事，看阳光透过长条飘拂的柳枝在院中投下斑斑驳驳的足迹，一切的瑕疵在如此的朗照下仿佛都被抹平了，只留下一个明媚得不像话的世界，光彩夺目。
若是在一个如此晴朗的午后品尝浓郁的咖啡，或是走到院子里晒太阳，让阳光一米一米倾泻下来，浑身都充斥着暖暖的清新味道，屏息的游丝之中一定满满的都是幸福与快乐。没有阴暗，没有伤感，只有无穷止的怡然自得，潇洒自在。
没有哪个人不会成为晴天忠实的膜拜者，任谁都希望自己能永永远远地生活在温暖而美好的晴天里。
记得我还在读小学的时候，有一年家乡的梅雨时节特别长，屋里弥漫着湿答答的空气，有些老房子墙角还长出了一圈圈的蘑菇。我天天盼着无休止的雨水能早点停下。阴冷冷的雨天，不似晴天的暖意绵绵，漫天的雨点敲打窗扉，风铃一般的声响还特别容易使人多愁善感。
“唉，雨怎么还不停啊。”我写完最后一个字，无聊地看窗外的雨点飞舞，跟仍然在与作业奋斗的同桌抱怨，“再这样下去，原定这星期的运动会肯定要延期了！真讨厌的雨天！”
她似乎遇到了什么难题，埋头在作业中双眉紧锁。听到我的话仅仅轻轻地点点头，含糊地应了一声：“嗯。”倒是前排的一位男生转过来，夸张地在脸上挤出了一个悲伤的表情，说道：“我估计运动会应该要一推再推了，你没看在昨天天气预报说嘛，我们这儿这些天不太可能有晴朗的天气——诶，你说会不会这学期就不办运动会了？”
“别乌鸦嘴！”我没好气地回了他一句，“谁说天气预报就一定会准了？”
“那倒不一定，我看他说的可能真有道理。”同桌终于解出了那一道题，放下手中的笔极有成就感地笑意盈盈，“不过雨天除了出门不便，也没什么不好的嘛。你看，要是今天不下雨，我们怎么可能安安稳稳地在教室里做作业呢？运动会不办就不办呗，反正我们班运动细胞缺乏的大有人在，不是么？”说着，还颇有深意地看了看我。
我张张嘴，想要反驳，却发现无话可说——因为很不幸，我就是同桌口中缺乏运动细胞的那一类人。前排的那个男生见我辩不过她，做了个鬼脸帮腔道：“就是就是。”我气得狠狠瞪了一眼，咬牙切齿的模样吓得他赶紧转了回去还不解气。
同桌用手肘碰碰我，示意我放过他：“好了。下雨其实真没什么不好的，沙漠地区的人们盼雨还盼不到呐！你有什么好抱怨的？没有人有理由讨厌雨天。”
那时我虽然找不出什么话用以反驳我当时的同桌，但心里总还是有些愤愤——雨天有什么好的？在雨天里脚下都是泥泞，还会被水珠戏弄得狼狈不堪。后来当西南大旱袭来时，我才突然明白其实雨天也有存在的价值，这价值远远大于我们错过的那一次运动会。
没有人有理由讨厌雨天。同桌说的其实一点儿错都没有，雨天不仅仅能带来被誉为生命之源的水，也只有在雨天中，才能看到一片片盛开的伞，伞上还会跃动着晶莹的雨花，千姿百态，也只有在雨天之后，才能看到彩虹，通向幸福的那一端。
没有人不喜欢晴天，但也没有人有理由厌恶雨天。那么，不如让自己尝试爱着晴天的同时，也接受雨天，就像有光就要接受有影，要成功就要懂得承受失败。
我的晴天雨天作文
暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影。
七岁那年，我回家奶奶告诉我，爸爸妈妈准备出去打工。这消息对我犹如晴天霹雳，我不能接受更倍感恐惧，心里就像有无底的黑洞一般，压抑得难受。
我害怕爸爸妈妈会和其他小伙伴的父母一样，几年不回家，几年我都不能见他们一面。他们出发那天，我像发了疯一样，歇斯底里的号啕大哭，死死抓住他们的衣角，一遍一遍地哀求，直到手指生疼，声音嘶哑，可他们还是离开了，决然地离开了。
每个日落黄昏，我总会和姥姥出现在乡村小路上。微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，飘到我那童年的梦里。
可是也有无风的时候，风车一动不动地立着，姥姥看见了，脸上露出了微笑。我嘟囔着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办啊？”
“孩子，没有风，那你就去找风呀。”
“可是，风在哪里呢？”
“你跑跑看！”
我慢慢地跑起来，风车竟“吱吱呀呀”转起来了，我高兴地大叫道“风在这里！就在这里！”
回头看去，是一望无际灿烂成一片的云霞，还有姥姥慈爱的微笑。
我笑了，是爸妈走后第一次发自内心的笑，直近心底。夕阳照在原野上，一片金黄，我的晴天，只属于我一人的晴天！
如今，当我再来到这小径时，却只有独自一人，旧年的风景依旧熠熠发着光辉。
我不禁在心中默念：
我的晴天雨天作文
在我的眼中妈妈是一位仁慈而又平和的我，妈妈有雪白漆黑的长头发。大大的眼睛挺挺的鼻子下有一单会关怀己的嘴巴，而且老是带着浅浅的微啼。
妈妈天天早伏晚回的奔走着，把我跟爸爸照料的无所不至。所有的野务活妈妈齐包了她一地到晚总是忙个不停。
妈妈的脸有时很怪僻，该她望睹我造作业玩小动息时妈妈的脸就像雷私领怒一样忽然一下子就变得十分严格，脸一下就阴了。此时，尔会立即细心、当真的干功课。
每应我作了一件恶事或着测验得了100分时，妈妈的脸就会像太阳公公一样含没残暴的笑颜，在她慈爱的脸上写着幸福取满意，这时，我的晴天就到了。
无论“晴天”或“雨天”，妈妈你皆是我最爱戴的人。
我的晴天雨天作文
下雨了，我独自坐在教室里，根本没心情出去玩，只是呆呆地望着那窗外细如牛毛的雨，透过那朦胧的小雨，我仿佛看到了云南，那里已经很久没下雨了，如果这小雨移到云南去，那该多好。虽然这雨不大，但是也能让他们感到还有一丝希望。你们对水是那么地渴望，水是你们最珍惜的东西，没有了水，庄稼就没法生长，田地里都裂了一米多深的口子，根本不能种地，你们因而就没有了粮食，也没有了水。
我们从你们的不幸当中明白了水是那么的重要。雨下大了，我心里有些担心，担心玉树灾区的灾民们，雨下得那么大，有些人还被埋在废墟下面，你们一定要坚持住啊。最令我感动的是那一位位救援人员，他们不分昼夜地救人，抓紧每一分，每一秒，因为他们知道，时间越长，被埋在废墟下面的人就多一份危险，他们在和时间赛跑，救出了一条条宝贵的生命，我们要以他们为荣。
雨连续下了好几天，今天终于停了，明媚的阳光洒满了大地，那阳光照进了每个人的心里，使人们无比温暖。吸一口新鲜空气，脑袋里好像吹进了清风，舒服极了！前几天郁闷的心情终于释放出来了，走在路上，脚步轻快多了，心情很舒畅。
看着蓝蓝的天空，闭上眼睛，感受大自然的气息；舒展双臂，敞开胸怀，去拥抱大自然吧！
晴天雨天作文
如果今天是雨天，透过乌云，你是否看见了光明。
如果今天是晴天，透过蓝天白云，你是否驱散了黑暗。
风雨之后是彩虹万丈。
晴天之后是一米阳光。
没有永远的晴天，也没有永远的雨天，这是大自然给人类的考验，不在晴天中留恋，也不在雨中沉沦，这就是人类对待事物该有的态度。
有时候觉得雨是天空哭泣时滑落的眼泪，而乌云则是天空忧郁的容颜，常常在想，天也会难过吗？它应该也有不快乐的事吧，人生不如意者，十有八九，没有谁可以一辈子永远都是一帆风顺，难免会受到挫折，一次一次考验着我们战胜挫折的能力，只有战胜挫折，才能迎来晴天，否则你将永远陷入雨天，被挫折打倒，成为挫折的奴隶，要让雨水不在咸，不在苦。只有融入汗水和泪水，在加之一些调料，或许这雨水会变成世界上最好喝的甘露。
也许偶然的一天，你会沉浸在阳光和风雨中，这就是最佳的面对人生的状态，不要让自己太乐观，也不要让自己太悲观，生于忧患，死于安乐，同样的过得悲观也会导致忧郁症，持一颗平常的心就是最好的，这样做人处事才会比较容易，不以物喜，不以己悲。
阳光总在风雨后，请相信会有彩虹，珍惜现在的所有，用一颗平常的心，做不平凡的事，记住：生活不但有晴天，也有雨天，只要保持一颗平常心就好。
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晴天和雨天作文
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。
活动目标：
引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
活动准备；
课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室；
录制散文《秋天的雨》；
竞赛用的'表格。
发言积极。
注意倾听。
反驳有理。
合计。
可粘贴的小红旗若干个。
活动过程：
请小朋友说一说，你听到了什么？天空发生了什么变化？
教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。
你认为晴天是什么样子的？雨天给你留下了什么印象？
你认为晴天或者雨天有什么好的地方？又有什么不好的？
引入论题，分组讨论。
教师提出问题：你喜欢晴天还是雨天？为什么？
请幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
讲解规则，展开辩论。
辩论规则：
两组幼儿轮流发言。
一次理由充足的发言可以为本队赢得一面小红旗。
一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小红旗。
在幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整，流畅。
教师简单小结辩论情况，欣赏散文《秋天的雨》，启发幼儿查资料找答案。
晴天和雨天作文
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。
活动目标：
1、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
活动准备：
课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室;。
录制散文《秋天的雨》;。
竞赛用的表格。
发言积极。
注意倾听。
反驳有理。
合计。
可粘贴的`小红旗若干个。
活动过程：
请小朋友说一说，你听到了什么?天空发生了什么变化?
教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。
你认为晴天是什么样子的?雨天给你留下了什么印象?
你认为晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的?
引入论题，分组讨论。
教师提出问题：你喜欢晴天还是雨天?为什么?
请幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
讲解规则，展开辩论。
辩论规则：两组幼儿轮流发言。一次理由充足的发言可以为本队赢得一面小红旗。一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小红旗。在幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整，流畅。教师简单小结辩论情况，欣赏散文《秋天的雨》，启发幼儿查资料找答案。
活动反思：
语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。
晴天和雨天作文
二氯化钻这种物质有个非奇怪的脾气，对水特别敏感，常温下，无水的二氯化钻是蓝色的，但它容易吸收空气中的`水分，一旦吸了水，就变成了粉红色钻的络合物了。天气晴朗时，空气中的水分少，二氨化钻难以吸水，呈蓝色的：在下雨前，空气中的水分有所增加，吸收了一小部分水，其中一部分氯化钻变成了钻的络合物，此时蓝红两色混合而呈紫色：当下雨时，空气中水分急剧增加，使花中的二氯化钻全部变成钻的络合物，而呈现出粉红色。根据这瓶晴雨花颜色变化就可以知道了天气是晴还是阴了。
晴天和雨天作文
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。
活动目标：
1．引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2．尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
活动准备；
1．课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室；
3．录制散文《秋天的雨》；
5．竞赛用的表格。
红队（晴天好）。
蓝队（雨天好）。
注意倾听。
合计。
6．可粘贴的小红旗若干个。
活动过程：
请小朋友说一说，你听到了什么？天空发生了什么变化？
2．教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。
晴天和雨天作文
在大自然里，天空时晴时雨，时阴时阳。晴时光照大地，交相辉映；雨时凄冷滴答，声律跳跃。就是在这么一个变幻无常的世界里，我们快乐、我们伤心、我们愤怒、我们焦虑，就如这天气一般，喜怒无常，晴雨不定。
当清晨的第一缕阳光透过窗子钻进来时，我就已经醒了。做完一切准备工作后，我们就出发了。一路上，我的心跳个不停，有时甚至感觉都要从嗓子眼里蹦出来了。在经过一段漫长的路途后，总算到了目的地。由于时间很紧，我们到比赛地点的时候，距离比赛时间只剩几分钟了。望着下面黑压压的人群，我们都不禁为之一颤，怎么会有这么多人来观看比赛啊？坐到属于我们的位子上，也不知为什么，心里稍稍放松了些。在第一个环节的比赛中，由于我们先前复习得很到位，我们组的分数稍稍领先。见到此状况，我们三人的心情平复了不少。可到了抢答环节，我们又陷入了困境，急得如热锅上的蚂蚁。这些题我们都会，可是手速就是没有其他组的人快，总落后一步，我们眼睁睁地看着一道道题的解答机会被其他组抢走，焦急又心疼。我们几个交换了一下眼神，定了定神，在情急之中也摸索出了点抢答的门道，应该在主持人一说开始时，就要立刻按下抢答按钮，这样才有可能抢得到。虽然，局势在我们的努力下扭转了些，可是我们也还是从第一名落到了第二名。看来，只好在下一个环节继续努力了。我们彼此对望了一下，坚定的表情都在互相鼓励，一定要把这第一名给夺回来。
接下来这一环节是创新动手题，用4张白纸，一小段透明胶，做一个能装100个乒乓球的容器，分数按装球的个数来计，1个球1分。我们三人左思右想，忽然脑洞大开，很顺利地做成了一个大纸箱，想来装100个乒乓球肯定没问题。做好之后，我们就在座位上静候，不时也看看其他组的作品。呵呵，大家做的容器还真是千奇百怪，有船形的、有长条形的到了测试我们组容量的时候，我们不禁捏了把汗，心想，反败为胜的机会就看这一局了，可千万要顺利啊！只听主持人说：100个！哈，我们成功了，第一名非我们莫属了！在走向领奖台时，我思考着，是啊，只要你做足准备，充满信心地参与挑战，迎接你的就一定是晴天，一定是春暖花开、鸟语花香。
手捧沉甸甸的奖杯，我们笑了。
晴天和雨天作文
朋友们你们是喜欢晴天还是喜欢雨天呢？其实我也不知道我在这两个中间会选择哪一个，因为我觉得它们各有各的好处也有各有各的坏处。
晴天的时候阳光明媚晴空万里，我们便有了好心情，天气是可以改变心情的.，说不定当你心情坏的时候一个晴天心情就变好了。会觉得做什么事都很顺利，但是晴天的时候，如果天气很热的话心情也会很急躁。
下雨天的时候，就感觉心情特别的低落，做什么事情都不能兴奋起来，但是雨天可以带来清凉，有时候我挺喜欢雨景是，会显得特别有意境，尤其是在加暴雨的时候，打雷加闪电，这样的体验也是十分好的，有时我甚至想在雨里痛快的淋一场，我是什么烦恼都会烟消云散。
其实晴天和雨天没有谁好谁坏，关键是看个人意愿，晴天显得活泼朝气，雨天也有它的低沉美。
晴天和雨天作文
五千年的沧桑动荡，给予了我多少的辉煌记忆，一百年的风雨飘摇，铭记了我多少的血泪悲凉。晴天、雨天，都是我永恒的铭记。
当盘古用他的身体撑开天地，当女娲用他的神鞭击出生灵，在这里，便孕育了一个伟大的神话。
轩辕的战车在此辗过，炎帝的百草在此遗落，仓颉的文字已潜入世间，蚩尤的呐喊还激励着人们的奋斗，我的光辉从此开始，文明源泉自此发源。
当黄河的文明盛开，大夏王朝用原始的剑刃去开辟世界，龙的图腾，自此屹立于东方。当朝歌悲鸣，鹿台的大火中，商汤的传奇在此延续，采薇首阳，伯夷叔齐向世人树立了义的楷模，会兵孟津，文王子牙为历史展开了盛的篇章。
八百年周朝，八百年血泪与光荣。春秋无义战，当年白骨无人收；百家争鸣，多少伟业自此成。孔子的仁，老子的逸，墨子的义，孙子的战，韩非子的刑，中国的哲学思想在历经血与火的洗礼之后呈现于后世。
八百里秦川尘土飞扬，千古始皇在此成就中华千年的封建文明。这里有楚汉战争的悲歌；这里有两汉繁盛的光环；这里有三国争雄的豪气；这里有两晋的奢摩；这里有南北十六国的金戈铁马；这里有大唐盛世中红拂夜奔的浪漫；这里有两宋富比环宇的繁荣；当一代天骄成吉思汗的战马饮马莱茵；当大明的舰队横扫东非，康乾盛世之下，那是我至高的辉煌。天朝伟业震摄宇内。
然而，当世纪的钟声敲响，刚刚经文艺复兴从中世纪走出的西方文明，让我掉进了百年的阴雨飘摇。下关江面的炮声，让我彷徨，紫金山下的舰队让我卑躬，大沽口的炮声让我俯首，马关的割让，辛丑的瓜分，列强让我体无完肤。近代革命的盛火又让我千疮百孔，中日八年，我涉临灭亡，短暂的休息，四年解放战争终于让我在黑暗的雨夜中看到曙光。
东方红，太阳升，当雨季过后，我迎来的是五千年后的复兴，当风雨过后，便是辉煌的延续。
我有晴天，那是我光辉的自豪：我有雨天，但那也是我峥嵘的奋斗。中华民族正是在风雨与荣耀中成长壮大。
而我，中国，也必强立于世界之林！
晴天和雨天作文
窗外天空一片明清干净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的芸芸众生。
静思万物，我们这些生灵在天地间是何其的渺小，站在广阔无垠的天地间，我们似乎什么都无法改变，什么都无力改变。风雨冲刷，我们无力改变；地动山摇我们无力改变；月的阴晴圆缺我们无力改变！
于是，我的雨天到来，心中布满阴云。面对一切未知，我无法探知；面对一切指责，我无法辨明；面对一切嘲讽，我都是那么无力，那么渺小！无力改变，心中一片阴霾，原本明朗的天空，也是那么苍白，凄惨，但我无力改变这惨白的天空。
天有不测风云，原本清明的天空，已被乌云布满，原本惨白的天空，躲到了乌云身后。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，雨水夹杂着狂暴的粉尘倾泄而下与我无助泪水交融，下落。
哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，冰冷的雨滴如寒刀一般刺痛我瘦弱的心。在雨下清洗的我，努力睁着困乏的眼睛，企图透过雨雾看到彼岸，但这无济于事，残酷的雨幕割裂我的视线，我无法看清周围。
正当我坐在淤泥中时，一支手将我扶助继而一双双手穿过雨幕向我伸来，一把把伞出现在我的头顶为我撑起一片晴空。
“你为什么站在这里，而不去走出这片阴霾呢？”“周围都是阴霾，何须走出？”“你怎知都是阴霾？你站在这里永不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出严来吧！”
我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去。
晴天，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样美好。
晴天和雨天作文
历史的浪花拍过沙滩，卷走了往昔的脚印，却也总会留下几多贝壳。这些贝壳中，有许多值得我收藏，记念，它们是我心中的晴天雨天。
有一枚贝壳虽经岁月淘洗，依旧夺目灿烂，我便把它收藏在我的晴天雨天。那个槁项黄馘的布衣天使，那个在妻子死后鼓盆而歌的潇洒之士，那个面对高官厚禄却笑语“吾将曳尾于涂中”的庄子分明已化成一只蝴蝶，晴天里点缀我的灿烂，雨天时分担我的`忧愁。
一个昏黄欲雨的夏日午后，我捧一本《庄子》坐到阳台上同我心中的蝴蝶共享这不多的宁静。当我读到他同惠子辩论壕梁上的鱼儿之乐时，不禁为他的机敏而感叹，更为他的“狡辩”而暗笑。多么可爱的庄子啊，他就像未经尘世污染的淳朴小孩，满身的泥土气息，让你不得不亲近。
但我更清楚，不管是晴天还是雨天，多读一下《庄子》，多了解一下庄子，它将会内化成一种超然的心情。当你阳光灿烂时，你会少一些狂妄，多一些谦和，当你阴云不得志时，你会少一些不安，多一些坦然。庄子就是我内心永远飞着的蝴蝶，陪我在晴天雨天安静、淡然地享着大自然的美好，生活的美妙。
继续往前行，一枚不是多么华丽但却深沉内敛的贝壳吸引了我的眼球。我将它收藏到我的内心，它陪我走过晴天，走过雨天，走向成熟。
他是王朝深处的一个符号，永远以其特立独行的姿态让历史记住他。“冷处偏佳，不是人间富贵花”是他远离权贵，远离官场的有力说辞；“山一程，水一程，身向榆关那畔行”他为我们留下一个决然的身影和一段美好的故事。纳兰容若，一个闻之便觉甚美的名字，你有不尽的资财，显赫的地位，唾手可得的富贵，但是不要，你统统不要。只是一袭素衣，几卷诗书，独身走进茫茫大漠，找寻你的生活，你渴望的晴天、雨天。你一定不知道，你的找寻，给后人留下了多少。选择收藏你的经历，是我在晴天抑或雨天中无意的发现，但你将伴我走过接下来的晴天雨天。让我在晴天雨天多一些发自内心的言行，更真实一些，更自我一些。
漫步历史的沙滩，浪花一击退过又会有新一轮的浪花。我知道那些经时代浪花冲刷更显风采神韵的贝壳都将是陪我走过晴天，走过雨天，安然漫步人生旅程的良师益友！