通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。通过阅读这些优秀作文，我们可以提升自己的审美能力和语文素养，进一步提高写作水平。
爱的不等式的小学作文
看电视太久，写作业坐姿不端正，看书看的太久……生活就给我带来了一样别致的“礼物”――眼镜。
当我带上这件“礼物”时，觉得鼻梁这里十分难受，十分别扭，可照照镜子，又觉得自己文质彬彬，像个学霸，又不想将它拿下来。在街上走的时候，虽然自认为走的很直，真相却是在东倒西歪，像个不倒翁一样倒也倒不了，走也走不正。几天戴下来后，虽说适应了，可还是头有点儿晕，还是不太舒服。
一到学校里，同学们和老师用好奇的眼神扫视我。我的心里有一种自豪感开始上升，心里不禁想：“没见过学霸啊！”我神气十足地坐回位子，眼神看向其他人，看见他们都没有我神气，自豪感又上升了几度。可是擦黑板时，我就变得十分谦虚，一擦黑板，粉笔末满天飞，贴在我的镜片上，我眼前顿时一片模糊，只好把眼镜拿了下来。
这还算小事，还有更麻烦的，睡觉前要把眼镜摘下来放在床边上，洗脸时要把眼镜放在一旁，洗完后再戴上来。天气热了，汗珠会从头上流到鼻子上，顺着眼镜往下冲，这时，我就要时不时的把眼镜向上提。天气冷了，呼出的热气把眼镜片搞模糊了，我要一遍遍地擦。眼镜架也不是十分坚固，有时只要用力一捏就断了，而且换副新的，价格还不便宜呢。
时间久了，拿下眼镜，我还会看到鼻梁两边都有凹处，这都是眼镜压得。现在虽然我讨厌，但我的学习和生活却离不开眼镜。
唉！眼镜啊眼镜，想说爱你不容易啊！
爱的不等式的作文
人真是一种奇怪的动物，小的时候渴望长大，长大之后却戚戚的怀念起童年来，譬如我。
曾经向往成熟。望着邻家刚入学的小孩子背起如此精致的小书包兴高采烈的样子，幻想着有一天书包下的自己满足得意的笑脸。于是，上学成了我人生道路中第一个梦。
曾经向往成熟。略有些横冲直撞的中学生骑着锃亮的单车，为了时间而加快速度，在我眼中是那么有意义的事。那些微微矜持的学子们脸上带着掩饰不住的不羁，风一般的从耳边飞过。中学，便成了我心中的圣地。
曾经向往成熟。大学的校门象城堡的吊桥一样神秘。绿油油的'草坪，清澈的池水，缭绕的垂柳，以及垂柳下那朗朗的英语声，和谐中透着一种宁静的美妙。清华园的幽雅、未名湖的秀丽――无法忘却的仙境一般的大学。
曾经向往成熟。繁华的都市中，热闹的人行道或地铁里那匆匆而行的白领男女，青春的节奏便悄悄在城市中蔓延开来。做自己喜欢的工作，吃自己喜欢的零食，看自己喜欢的电影。
没有人控制你，没有人约束你（当然是在允许的范围内），你是自由体。这样的生活，是我一生一世的追求。
但那又如何。在这十余年来，不是一直在失望吗？讨厌小学，从第一次作业开始讨厌中学，从第一次考试排名开始讨厌大学，从哥哥口中的种种见闻开始讨厌真正成年，从了解社会无可避免的阴暗开始。就象远处明亮的星星，走进一看才知道只是一只普通的电灯泡。梦想就这样在日复一日的逐渐成熟的过程中破灭了。挤出一滴眼泪，凄凄惨惨戚戚。
于是看清了成熟带来的是什么：的烦恼，的了解，的不可理喻。
成熟=看清事实=烦恼。
爱的小学作文
妈妈、爸爸、奶奶等等的人对我的爱，如井底那样深，和海洋一样深，我真的无以回报。
母亲，哪个欺负我，母亲就会挺身而出，为我“报仇”，父亲，我的成绩以前直线降低，是父亲非常晚都不睡觉为我补习，我的成绩才会上升，哥哥，平时在我不高兴时，一直要把我逗笑，奶奶，说起奶奶我就更有些说了，奶奶对我特别好，我要什么给什么，吃那些给我做啥，我就是在甜水里泡大的公主，我是衣来伸手、饭来张口，可我不喜欢如此的生活。
母爱是甜蜜的，父爱是严厉的……。
妈妈对我非常不错，零食我几乎是每天不断，饮料我是一刻不停，而母亲的笑容更是永远维持，我知晓母亲想要给我温暖、甜蜜的爱，可母亲您整天如此宠着我，天天为了我高兴，就一直勉强的整天挂着笑容。
爸爸对我非常严厉，一般不会笑，可是我喜欢父亲的笑容，父亲一旦喝了酒，那个笑容才是真的的笑容。
家人对我的爱都非常深非常深。
爱的不等式的作文
3.骑马的蒙古人，是怎么走路的?答案：走马步。
4.为什么大多数的人都不喜欢过岁的生日?答案：没有人会在蛋糕上插上三长两短。
5.闭着眼睛也看得见的是什么?答案：梦。
9.小龙的爸爸看到小龙书包里塞满了钞票，却视若无睹，为什么?答案：那是儿童玩具。
21.当女朋友跟你要天上的星星时，你该怎么办?答案：给他一拳再说他要不要月亮。
22.四月一日是属于谁的节日?答案：你的。
23.为什么夏天才有台风?答案：因为他要冬眠。
24.为什么闪电总是比雷快?答案：因为雷公说女士优先。
25.一个即将被枪决的犯人，他的最大愿望是什么?答案：穿上防弹衣。
26.身为中国人，你知道为什么中秋节一定要吃月饼吗?答案：你想吃太阳饼也行呀。
27.小宝的妈，
爱的不等式的作文
《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的作品。它讲述的是一个从小失去双亲的小女孩一生的传奇。也有人说《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的生平写照。就是这么一部带有自传色彩的小说，吸引了无数读者，也包括我。
简爱是一个孤儿，她从小被寄养在里德舅舅家里，舅舅去世后，舅妈视她如眼中钉，经常把她关进可怖的红房子。后来便把简爱送进了慈善学校洛伍德，在那里受尽非人的虐待，她的肉体与灵魂都受到了严重的摧残。在那里她最好的朋友海伦得了肺病而死去。待她长大后，她去了桑菲尔德庄园给阿黛拉当家庭教师，于是她认识了罗切斯特先生，他被简爱独特的气质，不屈的性格所吸引，接着便与简爱展开了一段虐心的爱情故事。作为一个命运曲折的主人公，简爱并没有就此收获自己的'幸福，就在她结婚的那天，被告知罗切斯特早已成婚，而他的妻子便是关在三楼密室里的疯女人。知道这一切的简爱狼狈地逃离了这个庄园，她认识了圣约翰，后得知她唯一的亲人给她留下了巨额遗产。圣约翰请求她嫁给自己，但被简爱拒绝。当简爱决定要去印度时，她决定再去看看罗切斯特先生，这时的罗切斯特早已双目失明，知道一切真相的简爱倍受感动，最终她与罗切斯特幸福地生活在一起。
简爱，作为那个时代与众不同的杰出女性代表，她坚强，不自卑；她追求独立自主，以及男女之间的平等。她虽然经历了种种不幸，但她始终保持着一颗热爱生活的心，这一点是她吸引人的主要原因。海伦·彭斯曾对她说过：生命太短暂了，不应该用来记恨。她告诉她要热爱世上的一切。简爱领悟得很快，于是乎，她成为了一位自尊，自强，自立的新兴女性。面对生活的挫折，简爱并未沦陷，自暴自弃，她选择了坚持不懈的追求之路。在我眼里，她有着一种超人类的人格，致使她收获了最后的幸福。
正因为曾经感同身受，所以这么想。
那是一个明媚的下午，明媚到与所发生的事情不符。人们总是很难接受自己辛苦得来的成绩一落千丈，我也不例外。望着面前的数学卷子，我心如刀绞，第一次不敢相信自己的眼睛，我觉得自己的人生一下子跌到了谷底，更害怕会一直在那里徘徊。
六年级，是小学的关键期，学校委派了全校最好的老师教我们，不少老师都换成了新的，我自认为适应能力很强，所有的所有都会如鱼得水。可生活总是那么出人意料，我意外地栽在了曾经引以为傲的数学上面。终于，老师忍不住了，我被传到了办公室。
“这几次的成绩很反常啊。”老师抿了一口茶说道。
我是个不善言辞的人，所以不知如何应答，只好低头不语。
见我不说话，老师接着说：“你要多向别的同学请教啊，仔细一点……”后来我就完全在开小差了，我那时就觉着这些都是无关紧要的话。
接着，又有一次测验，如果说之前是失落的话，那么这回就是失望了，以至于我开始思考为什么要学这数学。可是，我又转念一想，难道我就要这样子放弃吗，作为一个生来就倔强的人，我的回答自然是不。于是，我重新拾起那颗热爱生活的心，拾起心中那团点燃希望的火焰，经过几次的失败与努力，我终于让我的成绩回归了理想中的正轨。
挫折是什么？怯懦的人说，挫折是跳不出去的黑暗；而我说，挫折是通往光明的大道——这是简爱告诉我的。
一个不屈于命运安排的人，注定不会让荆棘把他刺得遍体鳞伤。简爱曾说过：你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗v？你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。正是这样的人格，使简爱不自卑，怀着一颗感恩生活，热爱生活的心，让她在爱情，财富面前依旧保持自己，这是简爱最富有魅力的地方。
简爱，简爱，但爱不简单，拥有一颗热爱一切事物的心更难，然而那又怎样，人类是一个敢于挑战的群体，面对挫折，敢于说“不”。
爱生活，爱不简单。
爱的小学作文
是爱把我唤醒，是爱让我成长，爱在爱的世界里。
——题记。
爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时非常简单！
懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。
一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……都是爱！多么简单，这爱让我感动！
这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。
爱，有时非常简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。
在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身！为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧！因为，爱，有时真的非常简单。
爱的不等式的作文
爱是一盏明灯，在你眼前黑暗的时候为你照亮前方的路，爱是一台电风扇，在你炎热的时候无时无刻的为你开着，直到你不流汗为止，爱是一台安慰机，在你伤心难过的时候逗你开心，爱是......
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我又急匆匆地跑到了楼下，现在的我简直就像是丈二和尚-------摸不着头脑，我心想：总不能一直站在这吧!于是，我东张西望，最后发现了一位叔叔，我鼓起了勇气并胆战心惊地走到了那位叔叔身边。
“叔叔您能把你的手机借我用一下吗?”我小声地说。
叔叔说：“那你借我的手机有什么用呢?”
“打给我妈妈。”我一边说，一边用手做打电话的动作。
叔叔得知后，放下了手中的工作，并从口袋中掏出了手机递给了我，我将电话打好后又把电话还给了叔叔，并跟叔叔说了声谢谢。
叔叔是你用你的爱感化了我令我明白了什么叫做勇气，什么叫做乐于助人。
爱的小学作文
我的爸爸有着浓浓的眉毛，高大的身躯，蓬乱的黑发上，偶尔也有一些白发相间。然而爸爸的爱，往往是轻易感受不到的。
有一次，我和爸爸下象棋，可是下了好几局，我还是没胜一局。终于，在我灰心丧气的时候，爸爸居然让了我一步！就这样，那一局我胜了。从此，我便知道了，原来让一步就可以导致全盘的失败。于是，这让我在打以后的比赛时，几乎都是无往不胜。
还记得有一次，我和爸爸到楼下骑自行车，这是爸爸给我的“六一”礼物——变速自行车！不过，当我第一次骑上它的时候，我竟然撞到树上，摔倒了。这时，我发现妈妈从楼上已经下来了。妈妈要来扶我，可是却被爸爸阻止了，这下我生气了，决定一定要好好骑一次，给爸爸看看。经过了几次的努力，终于当我学会了的时候，我得意地望着爸爸，而爸爸也只是微笑地看着我。
爸爸的爱，浓浓的融化在我的生活里。每次，爸爸到外地工作，晚上的时候爸爸给妈妈打电话，爸爸都会叫我过去，说上几句关心我的话。让我记忆最深的一次，是他说：“我马上就要回去了，在外地，没有你我都睡不着！”
我想，这就是爸爸对我的爱吧！
爱的不等式
人生苦短，但却又美好。人生是丰富的，重点是自己怎么过。人活在世界一定会感受到这种让人痴迷，疯狂又有些抽象的感觉，我们称之为爱。在这世界我们一起生活，打拼，学习，分享，这叫相处。不理解，不接受，不明白，这叫不合。一群人活在一起，一起笑，一起哭，这叫感情。感情是世界最美的东西，很抽象，言语是无法诠释这样珍贵的一份宝藏。
人与人间感情不合，性格不合，相处不好，这是种伤害。人与人之间怎样才能包容，体谅彼此，接纳彼此。我们靠的是爱，爱是什么人类千百年来的历史，从基督徒的角度看起，人类背叛上帝，偷尝禁果，被赶出了伊甸园，离开了上帝的我们充满着私欲，脑袋的想法是人不为己，天诛地灭，当然也并非所有人都是如此。但这也体现了人类内心上的渴求，人人都需要上帝，在这纷乱的世界，我们不停的伤害着彼此，至今依然如此。在这世界我们孤单，害怕，失望，然而却又一份爱完全的包容我们，即使我们错的太深，罪孽过多。
中国文化博大精深，有句话说得好，靠山山会倒，靠人人会跑。靠着自己会不会太孤单了靠着上帝，你就会发现原来人生真美妙。在自己最受伤的时刻，有主与你同在，这是被关怀的财富。圣经语言多姿多彩，爱是常以为亏欠，爱是不嫉妒，不自夸，不张狂。这个人类千百年来最在乎的一份感觉---爱。当你经历人生最低潮，爱在你周围的时候，你就会知道这感触超越你拥有了全世界。也可说是你已经有了全世界最珍贵的财富。当你与任何人分享爱，给予帮助，关怀，体贴于需要帮助的人。你就会发现爱很简单就可以拥有了。一起真心的笑，那是微笑的财富。快乐的时候，也知道这些全都来自于上帝，知道这是来自于上帝奇妙恩典的财富，这是爱的财富，只因神是爱。
爱的小学作文
人类的生命，是充满爱的；人类的生命，是充满感情的。
今天，我们观看了邹越老师的演讲——《让生命充满爱》。演讲分三个主题：爱老师，爱自己和爱父母。其中，让我最为感动的就是爱父母。
首先，邹越老师讲了爱老师。他给我们讲了一个故事：“从前有一位山里的老师，有一天，她有事要出山，可她的同学们却哀求地喊：‘老师，你别走了，你走了，我们怎么办？’老师不走了，而且一上就是十几年……”老师就是我们的第二个爸爸妈妈，所以，我们一定要让老师放下心来。
当讲完“爱自己”时，就剩下最后一个主题——“爱父母”。
只见邹越老师饱含深情地讲：“孩子，读书吧，你不是为自己读书，而是为你的老师、父母读书啊！当你回到家时，有没有为辛苦的爸妈说一声：‘吧，妈，您辛苦啦！’可怜天下父母心啊！”
我的脑海中浮现出妈妈下雨天怕我淋湿专门来接我，而她却得了感冒的情景。我的泪珠不禁像珍珠一般掉落下来，因为，我实在忘不了那片段！
妈妈，我今后一定发愤图强，好好学习，将来报效祖国；爸爸，我一定不再马虎，将来长大了，我会考一个重点名校，再也不让你们操心！
爱的不等式
记得我八岁那年，我去同学家玩，突然感觉头有点晕，身体也不太舒服，阿姨给我测了测体温，测完一看我发烧了，于是赶紧送我去医院，带我打针，还买了药。因为妈妈不在家，所以阿姨又带我回了她家，安顿我躺下后，一会儿用毛巾给我擦额头，一会儿端着水给我喂药，一整晚都没有睡觉，直到第二天妈妈回来接我，我看着阿姨疲惫的样子，感动得掉下了眼泪。
还有冬天的一次，早晨我一个人去上学，平时都是爷爷送我的，可是那天爷爷生病了，在家里休息。我出了门，发现外面漆黑一片，我害怕极了，双腿都在发抖，可是为了不迟到，我只好硬着头皮往前走，这时突然听见了一个熟悉的声音，原来是爷爷，只见他穿着厚厚的衣服向我走来，我说：“爷爷，你生病了，应该在家里休息啊！”爷爷却对我说：“我这不是怕你害怕吗，就起来送你了。”我顿时不害怕了，拉着爷爷的手一起去学校，爷爷把我送到校门口才转身回去。看着爷爷的背影，我的眼睛湿润了。
当我想起这些往事，才体会到爱无处不在，有亲人对我们的爱，有朋友对我们的爱，还有陌生人对我们的爱，这些爱的都是无私的，是不求回报的，是伟大的！
爱的小学作文
上二年级的时候，有天晚上我发高烧，妈妈摸了摸我的头说：“呀！这么热！“于是妈妈叫醒了爸爸说：”乐乐发烧了。"爸爸和妈妈穿上衣服，妈妈帮我穿上了衣服，爸爸把我背上了车。当别人在做美梦的时候，爸爸却在送我去医院的的路上，妈妈在照顾我。
到了那，爸爸把我抱上床，医生问我有什么不舒服的地方？”我说：”头疼。”之后，医生去对药的了，对了药，医生给我打好了吊瓶说：”多喝点水，”我轻轻地答应了一声。那时候三点半多了，爸爸妈妈还是不睡，我感到非常幸福。
还有一次，我上幼儿园的时候，星期天我回老家，有一个调皮孩子把一块砖头踢了下来，嘭的一声响，砖头不偏不正的打在我的头上，我哭着立马跑回了家，爸爸妈妈看见了立急带着我去医院，医生用一个东西把那地方小心翼翼地刮去，之后，缝了几针，最后在我头上戴上了一个头套。妈妈叹了一口气说："吓了我一大跳。"。
我觉得有句话非常适合我的父母，是父爱如山，母爱如水，我要好好学习，报答父母对我的爱。父母的爱是无私的。
爱的不等式美文
有些教师和家长往往存在一个认识误区，那就是把爱和教育等同起来，认为有了爱就有了教育，就有了一切，甚至认为“爱是教育的最大境界”。这是错误的，甚至有害的。
爱不等于教育！没有爱，就没有更好的教育，但教育不等于爱，教育更是智慧，是技巧，是方法，是策略，是一门科学。
看两个社会场景：
公交车上，白发苍苍的老奶奶一手提着书包，一手扶着柱子踉跄站着，小孙子一边吃着零食，一边坐在座位上东张西望。小孙子心安理得，老奶奶习以为常。有人感慨道：“昨天入城市，归来泪满襟。坐着小孩子，站着白发人。”
孩子考住大学了，报道的日子，举家请假出动，叔叔开着车，爸爸扛着包，妈妈提着兜，外公外婆爷爷奶奶跟着赞助，前呼后拥，莫不排场，而那考住大学的主儿，却在一边做甩手掌柜。大家有说有笑，并不觉异样。
不客气地说：现在很多的家长压根不会做家长！仅仅有家长之名，却无家长之责，“养”大了孩子，却并没有“育”成孩子，虽然不要求每个家长都能像岳母、孟母那样杰出，但起码对“怎样做家长”略懂一二吧。大多数家长不经培训就上了岗，倘属无奈，有了孩子也应该立刻去补课，补上“做家长”这个课。孩子的人生可不是电脑游戏，从来不可能失败了重新来过，每天面对的可都是孩子的现场直播。无数个“每天”就是孩子的成长历程，做为教师和家长必须要重视孩子的每个“每天”，这就要孩子的老师和家长都要做称职的导演，而莫做蹩脚的指挥家。
龙应台曾经写过一篇文章，题目是《幼稚园大学》，里面写到两个女大学生扭伤了脚踝而无措的例子，写道“她们今年20岁，正在接受高等的大学教育。她们独立处事的能力，还不到5岁。”父母过滥过溺的.爱，已经将孩子们培养成了温室的花朵，培养成了金丝笼中的鸟雀，压根就经历不了自然界的风雨，压根就不能进行独立地展翅高翔。
现在很多孩子，在家长的“爱护”下，心理年龄生长停滞。当他们没有了家长这根拐杖，他们发现不会走路了，对自己的人生之路充满迷惘。当他们看着扶着自己上马，并牵马坠镫一直不肯撒手的父母离开，压根就不敢自由驰骋。这种幼化教育的影响，这种错爱的后遗症，让他们的心理年龄在童年期或少年期徘徊不前。
孩子跌倒了，我们的家长，往往赶快跑过去，拉起来，嘘寒，问暖，擦泪，包扎，然后紧紧抱在怀里，再也不让孩子奔跑。为了孩子的所谓安全，宁愿不再春游，不再踏青，不再登山，不再远足，不再社调，不再去大江大河中搏击风浪，不再去自然界中去亲炙自然。把他们统统禁闭在温室里，莫管窗外绚烂景，一心只读圣贤书。其实，这是一种典型的因噎废食的懒政。
孩子倒了，无他，引导他自己爬起来，“让孩子的腿上伤痕累累”，并不是一件坏事。“世事洞明皆学问”，社会更是广阔天地，无字句处亦是绝佳课堂，想想前人的“游学”，多有味道。想想那司马迁，吊古迹，探禹穴；想想那，走潇湘，采民声。何其快哉！
世界上有两种人不会嫉妒你的成长和优秀：一个就是自己的老师，再一个就是生身父母。
很多教师说：“我对孩子们付出了全部的爱，爱是我的教育主题。”很感念。确实很多做教师的，对待学生往往比对自己的孩子更有耐心，他们关心学生们的寒暖，关心健康，关心学习，关心成长。事无巨细，不厌其烦。
很多家长说：“为了孩子碎了心，宁愿自己吃不好穿不好，也先为了孩子。”有钱没钱，先供孩子上学，莫不如此，可怜天下父母心。父母之爱总是最纯洁、最伟大、最无求、最不可逆。
但是这瓢冷水还得给这些可亲可敬善良的老师和家长泼在头上！为了孩子，委屈让您的一颗热心且打个冷战。这瓢冷水就是人人应该得而知之的一个共识。那就是：社会高度发展的今天，“优生优育优教”成了大课题，“优教”成了不仅是教师同时包括家长在内的必修课。我们如果今天还把教育简单归结为一个“爱”字，以为只要爱了，就足够了，这是远远不够的。爱，只是只是一个很初级、很浅层、很基本的教育要求。李镇西说：“不希望人们把爱心当成一种模式，一种手段，一种技巧。”不要因为有了爱，就觉得有了一切，老母鸡也会护雏，老牛也会舐犊，爱而无法，形同异类，是教师之惰，是家长之责。
爱，有一个带着糖衣的变种，叫溺爱。这种溺爱对孩子，更无异荼毒。有个“歪脖树”的故事，曾经广为流传。故事说，一个幸福快乐的家庭因为中年得子张毅，他们娇惯孩子，以至于孩子后来在十五六岁就成了人们公认的一害，后来张毅因为父亲赴宴没有带他去，“杀父”（其实没杀死）逃走，在外漂泊，力尽千辛万苦。终于回头，还做了某庄主的上门女婿。后来父母逃难到张毅的庄园，张毅执意不见父母的面，父母要求与张毅见面，张毅让其父母把歪脖树移直，张毅父母困惑，张毅说出原委与双亲相认，从此一家人快乐地生活并从严教育浪子的儿子。故事就是故事，故事里的事有是有不是，庆幸这个故事是采取了老百姓喜闻乐见的“大团圆”的文学结局方式，可是，我们所见到的，更多的并不是大团圆结局的现实版本。
教育是一门科学，是智慧，而不仅仅是爱心。将两者等同的观点，有害无益。
爱在教育上的异化还有一个表现，就是赏识教育的泛滥。现在我们倡导赏识教育，确实是对学生个体的尊重。“数子千过，莫若褒子一长”。但是，有些地方又表现为极端化，时时表扬，处处夸奖，班班有红旗，人人有奖状，好像所有的孩子一下子变得全部完美无瑕起来了。不但没有人再动体罚这跟高压线，就连起码的批评教育也似乎少有人提及。教师爱着，长辈崇着，家长护着，亲戚捧着，在一片颂扬声中长大的孩子，今后走上社会，社会还会给与他总是充满赞扬的阳光和温情吗？如果没有，他们将怎样抵御挫折？怎样适应新环境？怎样心理去调试？怎样做派来转型？教育应该是为了更好的适应社会，而非越学越萎缩，越学越自闭，越学越自大，越学越脱节。
用例镇西的话结尾：“教育的爱，这不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。”
爱的小学作文
爱，大到国家，小到家庭。爱是一泓清泉；爱是一缕阳光；爱是一套棉被。爱，我们生活不可缺少的爱，没有了爱，世界将变得冷酷。
生活中处处有爱。
爱，是一位老年太太和老年爷爷过马路的时候帮他们一把，是在公交车的时候主动让位，是不轻待他们，而关心他们，爱他们。常常帮助他们。
父爱，母爱，是为了家里的收成而拼命地养活孩子们。父爱，母爱是宁可自己受苦，也不让孩子们受苦、冻着、饿着。
张丽莉为了救她的学生，而受伤，说明她对孩子那份爱已经把学生看成自己的`孩子。这就是爱。
爱，爱是最纯洁、最美好的爱。
爱，我们生活中不可缺少，正因有了爱世界才更加美丽。精彩。爱让世界温暖，让大家温暖。爱，带着我们启程。带我们到有爱的地方。
爱，我们不可缺少，世界不可缺少。