优秀作文是一份对自己成长历程的见证，也是一份对读者心灵的激荡。接下来，小编将为大家推荐几篇优秀作文，欢迎阅读和借鉴。
小蝌蚪于三年级下学期作文
我是一只可爱的小蝌蚪，全身黑乎乎的，我们以前的家园是一条清澈见底的小河，那清澈透亮的水、美丽的白塔、绿树红墙……风景如画，令人陶醉。
可是好景不长，我们的家园渐渐地遭到了人们的破坏，人们开始对我和小伙伴们发动袭击，甚至还向湖水吐唾沫，扔垃圾，我们的家园越来越浑浊，越来越肮脏。
一天，一个调皮的小男孩拿着杯子，我以为他要伤害我，不管三七二十一，撒腿就逃，结果还是被他捉住了。
他把我放在杯子里，不拿食物给我吃，还拿着我到处乱扔，差点让我失去了小生命。还好，当我快要变成青蛙的时候，他把我给放了。当我回到家园的时候，这才发现，我的小伙伴都去哪了?我的爸爸妈妈又去哪?我伤心哭了起来。
小朋友，你们知道吗?可别小看我，我长大了可是青蛙啊!青蛙是能保护庄稼的啊，专门杀掉那些啃食庄稼的害虫，我可是人类的好朋友啊!
小朋友们，请不要破坏我们的家园了，也不要再捉我们玩儿了，给我们一个温暖的家吧!
小蝌蚪找妈妈三年级教案
1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。
2、初步了解小蝌蚪的生长过程。
3、在愉悦的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。
1、熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。
2、音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。
3、布置活动场地、各活动区域运动器材。
1、准备活动。
教师带上小蝌蚪胸饰和幼儿一起扮演小蝌蚪在场地中间蹲下作睡觉状，在音乐旁白中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。
（1）出示背景图（鸭妈妈带着鸭宝宝快乐地在水中游水）：伙伴们，他们是谁呀？我们和他们打打招呼吧。
师：鸭妈妈带着它的宝宝多开心呀！那我们的妈妈呢？她是谁呀？我们一起去找找吧。
师带领幼儿游到鸭妈妈身边，并有礼貌地和鸭妈妈打招呼问话。
小蝌蚪告别鸭妈妈去找妈妈，师引导幼儿在不同层次的平衡区里进行练习。场地上布置两条不同的道路：高低不平的荷叶、平衡木铺成的弯弯曲曲的独木桥。
教师提出要求：前面有荷叶，有独木桥，我们一起绕过荷叶，游过独木桥。重点指导小蝌蚪们以小碎步的动作游过独木桥。
在平衡区中练习两次后小蝌蚪们发现了鱼妈妈，游到鱼妈妈身边。和鱼妈妈有礼貌地打招呼问话。
小蝌蚪告别鱼妈妈，在找妈妈的过程中长出了两条后腿，师：咦，我长出后腿来了，让我看看你们长出后腿了吗？呀，都长出来啦，来，一起伸伸后腿。
小蝌蚪继续找妈妈，引导幼儿在不同层次的钻爬区中进行练习。场地上布置两条不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的桥洞、两个连接的大纸箱。
教师提出要求：前面有两个桥洞，我们怎么过去呀？（钻过去）。可是桥洞有小又暗，我们要一个接一个地钻，不要挤在一起哦！教师重点指导钻呼拉圈的幼儿要低下头慢慢钻，别把头碰在桥洞上。
当小蝌蚪们练习完钻爬区后发现了乌龟妈妈，一起爬到乌龟妈妈身边，和乌龟妈妈有礼貌地打招呼问话。
小蝌蚪们告别乌龟妈妈，在找妈妈的过程中又长出两条前腿，师幼一起做上肢运动。
小蝌蚪又去找妈妈，发现了更难走的路。场地上布置了三个层次的路：竹梯和轮胎铺成的小沟、脚步器两条、垫子两个。
教师提出要求：这里的路很难走，我们要安全地爬过小沟，睬过小石子。教师重点指导爬竹梯和爬脚印的幼儿，提醒幼儿手脚协调，注意安全。
小蝌蚪爬过小沟，继续找妈妈，又发现尾巴掉了，是：现在我们变成什么了呀？（小青蛙），师生共同学蛙跳和哇叫。在寻找过程中又出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区：一排小椅子和桌子连成的路、有坡度和高度的木箱。
师幼一起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作，重点帮助几个胆小的幼儿，给予热情的鼓励和支持，使他们树立信心，勇敢跳过去。
教师扮演青蛙妈妈，出现在孩子们面前，小青蛙们找到青蛙妈妈，和妈妈亲热地拥抱。妈妈给宝宝擦汗、脱衣服。
师：宝宝，你们都长大了，本领真大，这么远的路走过来了，说说你们是怎么找到我的呀？幼儿自由讲述。
3、自由探索练习。
师：我的宝宝现在都长大了，现在妈妈带你们去学本领好吗？我们到每个地方去锻炼一下，要注意安全。
在场地上原有的活动区域中增添材料：平衡区中增设梅花桩、彩色半球；钻爬区中增设拱形桥、垫子、轮胎；跳跃区中小椅子的排列增加难度。每个区域中增加不同的辅助材料供幼儿自由探索和练习。教师在幼儿活动过程中注意观察幼儿活动过程，及时调节各个活动区域的运动材料：平衡区中提醒幼儿把沙包放在头上顶、一排直的梅花桩排列成弯曲的小路；钻爬区中的拱形桥既可以钻又可以往上攀爬、竹梯下面增加轮胎的数量、垫子既可以爬又可以滚和翻跟斗；跳跃区中不断变换小椅子的排列顺序，增强运动密度和强度。
幼儿在场地上自由探索和练习，挑战自我。教师鼓励和帮助胆小幼儿勇于探索。
4、放松活动。
师：宝宝，你们的本领越来越大了，现在跟妈妈一起到庄稼地里捉害虫好吗？
小青蛙和妈妈一起，高兴地听着音乐围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，一边学蛙跳出去。
有趣的捉蝌蚪比赛三年级作文
这是一个阳光明媚，春暖花开的周末，我和弟弟一起去黄山公园捉小蝌蚪，我们拿好工具，风风火火地出发了。
走进公园，公园里人山人海，各种各样的游乐设施让人迫不及待地想去玩，弟弟东瞧瞧，西看看，真想玩个够，但被我给拒绝了，因为我们要去一条小水沟旁捉小蝌蚪比赛啊！
来到小水沟旁，我们东张西望地找着小蝌蚪，多么希望能第一个发现，第一个捞啊！“哇！这里有好多呀！”我赶紧蹲下来捞，一网下去就有两三只，弟弟也不甘示弱，东找西找，等待游上来的`猎物。说时迟那时快，我又捞了四只蝌蚪，弟弟看了看我，眼珠骨碌碌一转，觉得是个下手的好机会，指着天说：“姐姐，你看那只蝴蝶漂亮吗？”我顺着他的手看去，哪有什么蝴蝶的影子啊，低头一看，少了四只小蝌蚪，弟弟却在一旁哈哈大笑，原来是这个小骗子，用了调虎离山之计，偷走了我的小蝌蚪，真是让人又好气，又好笑。心想：我一定要吸取教训，保护好自己的劳动成果。“啊！我的网破了！”弟弟大叫起来，原来他的网被草钩破了，弟弟只能退赛，当然第一就属于我的了，他用委屈的小眼神看了看我，也只能甘拜下风了。
这次捉蝌蚪比赛既生动，又有趣，也让我和弟弟学到了很多，这真是一个愉快而美好的周末！
三年级观察小蝌蚪的日记作文
前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了“逗号”。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：“我饿了!”我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：“我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!”它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!“就要变青蛙了，好耶!”我自言自语地说。
第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：“谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。”
我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
我是一只小蝌蚪，在小溪里无忧无虑地生活着，我有妈妈，爸爸和好多的兄弟姐妹，那时，我们在一起嬉戏，玩闹，没有任何烦恼。
渐渐地，我的身体开始变化，我长出了后腿，前腿，尾巴没了，我的身体变成了绿色，我又有了一个新的名字：青蛙。真是高兴呀，我进化了，我长大了，我可以工作了。
从此，我和我的父母，和我的兄弟姐妹们在庄稼地里与害虫战斗。害虫真多呀，每天我们都累得几乎不能动了，但看着被我们保护的禾苗在健康地生长着，心里真是很快活。
害虫更加猖獗，把庄稼啃得体无完肤。虽然我们奋力拼搏，但由于同伴的不断被抓，战斗力已经非常薄弱了，现在，我只剩下了姐姐一个亲人，我每天都十分恐惧，害怕会失去姐姐。我真想问一问你们人类：“我们青蛙为你们捕捉害虫，保护庄稼，立了多少功劳，你们把我们称为益虫，但又为什么要大量捕捉我们呢?人类呀，如何只为你们的口舌之福，就这样捕捉我们，最后你们也会毁灭的!”
前几天在池塘里捉了几只小蝌蚪，我把它们养在一个大玻璃瓶里，决定仔细观察。
小蝌蚪全身黑黑的，大脑袋后面拖着个小尾巴，活像个逗号。如果你仔细看它，发现还有眼睛、嘴巴、腮呢!
我捧起玻璃瓶，拿着放大镜看。忽然惊奇地发现，在小蝌蚪大脑袋的前下方，还有个扁扁的嘴呢!这嘴是黑色的，很难发现。蝌蚪在吃东西时，嘴一张一合的，像鱼嘴那样，有意思极了!另外，在发现嘴的同时，我还发现，嘴两侧有两片小小的、圆圆的腮。仔细一琢磨，嘿，这腮就像两片小小的、忽闪忽闪耳朵，真有趣。
小蝌蚪于三年级下学期作文
我家买来几只小鸭，它们全身毛茸茸的，像一个个的小毛球。他长得可好看了，全身雪白雪白的，眼睛是黑色的.，跟小石子一样大，嘴巴是橘红色的，又长又扁，身子胖胖的，走起路来一摇一摆，尾巴翘起来，爪子也是橘红色的，像枫叶一样，漂亮极了，它走起来的时候，偶尔也会拍拍翅膀，它叫起来：“嘎，嘎”。有难听又好听。鸭子喜欢吃一片一片的菜叶和米，食物放在放在盆子里，只要它看见有食物就叫，都来一起抢着吃，那只又胖有凶猛的鸭子跳到盆里，把其它的鸭子赶走，那些打不过它的可伶的鸭子，只能在旁边等那只霸王鸭吃饱了在旁边休息时，才敢吃它剩下来的。夜晚的时候，它们回到小木屋里，在那里蹲着，眼睛闭着，把头伸进身子里睡着了。它们喜欢经常去湖面游动，前面的鸭子到哪里后面的就到哪里。鸭子喜欢嬉戏，常常是两只在那里大闹，追赶，有一次吃饭的时候他们纷纷来抢食，一只小一点的鸭子挤进去吃食，旁边的鸭子忽然抬起头来，对着那只鸭子大吼一声，猛地撞过去将那只小鸭吓了一大跳赶紧逃跑，不知怎的，那只鸭子被石头绊倒了，重重的摔在地上，撞它的那只鸭子停了下来抬起头看着它，好像在笑。可好玩了！这些鸭子真好玩！他们给我带来了开心和欢乐。小鸭(原创于三年级下学期)作文450字。
小学生作文（中国大学网）。
小蝌蚪于三年级下学期作文
一个星期天的下午，兴趣班放学的时候，同学们都围在邻居老爷爷家的水池边，我好奇地挤进去一看，原来是水池里有好多小蝌蚪正在快活地游来游去。老爷爷见我们那么喜欢小蝌蚪，就说：“你们可以随便拿。”我们争先恐后地捞小蝌蚪，我也捞了两只小蝌蚪，准备把它们带回家养。回家的路上，妈妈逗我说：“要是养出两只癞蛤蟆怎么办？”我答：“不会的，小蝌蚪变成的是青蛙，蟾蜍才是癞蛤蟆呢。”
回到家，我把小蝌蚪养在阳台的一个盆子里，我每天都去看它，可是一天，二天，三天，小蝌蚪没有什么变化，我渐渐地忘掉了它。突然有一天，公公在阳台上叫：“媛译，媛译，快过来。”我急忙跑过去一看，原来有一只小蝌蚪长出了两条细细的后腿，又过了几天，那只小蝌蚪长出了两条前腿，尾巴也变短了，圆圆的头变尖了，不知不觉中，小蝌蚪变成了小青蛙，它正跃跃欲试地想跳出盆子，它是不是想找妈妈呢？我把小青蛙放回了大自然，希望它找到妈妈，和青蛙妈妈一起帮农民伯伯捉害虫。
小蝌蚪的自白三年级作文
小蝌蚪我家买来一些小蝌蚪，可爱极了。它全身是黑色，眼睛比芝麻还小，身子圆圆的，尾巴又细又长，嘴巴跟鱼一样，在眼睛下面，它在水里游来又去活蹦乱跳，活泼极了。它喜欢吃海草，叶子、小饭粒，吃的时候，把食物往下拉，有时候，两个小蝌蚪还在一起抢食物，因为没有手，只能撞，两只一撞，那只较小的.蝌蚪打不过那只大蝌蚪，小蝌蚪在大蝌蚪周围转，等到大蝌蚪晕了，小蝌蚪再撞上去，大蝌蚪输了，小蝌蚪再去吃食物，真是太有意思了！它们要睡觉时，就到水底下，在那里一动不动，就像死了一样，摇也摇不动，只有别的蝌蚪从它身边游过时，不知怎的了，就立刻醒来，它喜欢游动，一有动静，就吓得游来游去。小蝌蚪也会长大，刚捉来的几个星期，会长出两条腿，过半个月后会长出两只手，又过半个月，尾巴就不见了，由黑色变成绿色，然后变成小青蛙，慢慢的就长成大青蛙了。小蝌蚪可爱极了，它长成青蛙时，我就将它放了，让它到田里去，保护庄稼，捕捉害虫，让庄庄稼长得更好。小蝌蚪(原创于三年级下学期)作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
放小蝌蚪一年级作文小蝌蚪一年级看图写话
这个暑假老师要我们做一项很特别的作业，那就是观察一种动物的成长过程。后来我就选择了小蝌蚪的成长。
今天是方暑假的第一天，我跟随着的爸爸来到田里插秧，很幸运的我发现在田里有很多小蝌蚪，看起来很像小鱼，可爱极了。于是我就拿了一个瓶子装了几条拿回家养着小学一年级作文：小蝌蚪成长记作文350字小学一年级作文：小蝌蚪成长记作文350字。
一开始我就给饭粒喂他，慢慢的就死了两条。后来知道它是不吃饭的而是吃青草的时候。我终于顺利的养着三条小蝌蚪，并可以很好的观察他的成长过程了。
一开始小蝌蚪像一条小鱼一样有一条长长的.尾巴。慢慢的变短了，然后就长出了两天后脚，过了几天就长出了前腿，最后尾巴也不见了。就这样长成了小青蛙了，它跳出了鱼缸，又会跳进水里，这就是成了两栖动物小学一年级作文：小蝌蚪成长记作文350字一年级作文。
小蝌蚪变成青蛙的过程。
捉蝌蚪作文二年级
我是盼星星呀，又盼月亮，终于盼来了我最最喜欢的节日dd春节。
刚放暑假，我就缠着爸爸带着我回老家去玩。爸爸斗不过我只好听我的，被我“押”回老家去了。
回到老家，我就和小同伴玩开了，我们来到月亮湖旁边游玩。忽然，一个同伴说道：“你们快看，好多蝌蚪呀，我们捉蝌蚪吧！”大家听了，都不谋而合地容许了。我们每个人都找了一个像果冻盒那样的小盒子，用这个来捉蝌蚪，再找一个较大的瓶子，这是用来装蝌蚪的。
我们兵分四路，一个东，一个西，一个南，而我是北。我往成群的蝌蚪走去，我渐渐地，渐渐地迫近它，还一边走一边想：敬爱的小蝌蚪，你你千万不要跑，千万不要跑，要乖乖的，晓得吗？想着，我便蹲下来，把小盒子悄悄地放在蝌蚪旁边，再以迅雷不及掩耳之势胜利地把一只蝌蚪捉住了。“耶，我捉到了！”我心里充溢了成就感大叫着。大家也为我开心，我又想：我要捉第二只：第三只……可是，当我们捉了五十多只蝌蚪的时分，我弟弟来了，他居然又把我们辛辛劳苦捉来的蝌蚪放回了水里，我们只好重新捉了，功夫不负苦心人啊，我们又捉回了五十多只，我们真开心！
从这次弟弟的失误到我们的胜利，我明白了，从哪里跌倒，就从哪里站到起来。这次捉蝌蚪也让我生长了不少啊！
二年级小蝌蚪教案
1.认读“蝌、蚪、秃”等6个生字，理解课文中的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。
3.让学生明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。培养学生良好的行为习惯。
1.学习生字词语，理解课文内容。
2.让学生理解“守信用”的含义。
多媒体课件。
一课时。
一、出示图片，引入新课。
1.课件出示小蝌蚪图片，引导学生说说对小蝌蚪的认识。
2.师导言：守信用是中华民族的传统美德，也是现代人必须具备的品质，我们怎样做到守信用呢？一起读一读《岩石上的小蝌蚪》吧！
二、初读课文，学习字词。
1.课件出示读书要求，学生按要求自由读课文。（要求：1.注意读准字音，读通课文。2.想想课文讲了一件什么事？）。
2.检查预习情况。
（1）课件出示生字词语，学生自由读一读。
蝌蚪秃凹塘扭绿油油光秃秃一扭一扭小玻璃瓶。
越来越烫摇摇摆摆清清的泉水绿色的水草可怜的小蝌蚪。
（2）指名认读，教师相机正音。
（3）联系上下文，理解词语意思。
3.请同学们再读课文，思考：课文讲了一件什么事？（鼓励学生用自己的话来归纳。）。
三、随题读文，讨论交流。
1.学生再读课文，讨论交流自己的体会。
2.在学习小组内围绕以下问题交流：
（1）岩石上的小蝌蚪是哪儿来的'？(因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他们先放在这儿。)（板书：来历：破碎的玻璃瓶）。
（2）小哥哥答应了小蝌蚪什么事？(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里。)。
（3）小花狗要带走小蝌蚪，小蝌蚪是怎么说的？（小蝌蚪说要等小哥哥）（板书：拒绝小花狗）。
（3）小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应？（小蝌蚪没有答应）（板书：拒绝小花鸭）。
（4）小哥哥来了之后去做什么了？（板书：去小河边捉蝌蚪）想象一下：岩石公公怎么对小哥哥说的？小哥哥有什么反应？（岩石公公对小哥哥说：“两只小蝌蚪一直在等你，因为你不守信用，两只小蝌蚪已经失去了生命。”小哥哥会非常羞愧和后悔。）（板书：小哥哥：不守信用）。
三、师生共议，拓展提升。
1.学生说说自己的感想。
2.教师和学生共同讨论，让学生知道应该做个守信用的人。
（1）小蝌蚪和小哥哥谁守信用？为什么？（板书：小蝌蚪守信）。
（2）如果不守信用，会造成什么样的结果？
（3）你认为应该守信用吗？为什么？
3.通过对具体事例的判断，让学生明白在生活中要做个守信用的人。
事例1：小明答应小红第二天带一本《黑猫警长》连环画给她看，可他第二天什么也没带。
事例2：小明上街前答应妈妈上街不要这要那，到了商店里，小明非要妈妈买变形金刚不可，妈妈不同意，他就赖在地上不走。
事例3：小玲答应爸爸晚上只看动画片节目，看完后就去画画。晚上，玲玲看完了动画片，就自己主动关了电视，到自己的房间画画去了。
4.让学生谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。
四、续编故事，发展思维。
1.学生独立续编故事。
2.在学习小组内讲述自己编写的故事。
3.全班交流，评一评。
三年级保护蝌蚪作文
春天的一个星期六早上，小明觉得很无聊。他以为班里的同学都会抓蝌蚪一起玩，小明也会抓一些蝌蚪一起玩。说完，他拿起坛子和鱼网，去郊区河边抓。
小明从农村抓到他后，高高兴兴地回家了。正当他妈妈在听收音机时，小明听到了播音员的声音。突然，电台播放了一个叫——保护青蛙的节目，听到播音员说怎么保护青蛙，青蛙怎么抓害虫。每只青蛙每天可以吃掉大约60只害虫。可以保护农作物。小明听到这里，恍然大悟。原来蝌蚪长大了就是青蛙。以后抓不到蝌蚪了。青蛙对人类有贡献。我们应该保护它。
那天下午小明去学校的时候告诉了他们这件事。他们听着，把蝌蚪放回河里。小明也把抓来的蝌蚪拿出来放回河里。
小蝌蚪的自白三年级作文
今天，阳光明媚，我、万屹和爸爸妈妈们一起去了云雾山。
到了云雾山的第二个景点，，我们正准备登山。我无意间发现了一个小沟，沟里有什么东西在动。我走近一看，原来是小蝌蚪在水里嬉戏。我当机立断，捕了几只小蝌蚪在手心里细细地观察起来。
这些小蝌蚪大的大，小的小。大的如黄豆一样大，小的跟绿豆差不多。它们的尾巴像一条条细绳子，又如一根根黑带子。它们的尾巴上都有一条条透明的薄膜，非常可爱。它们都穿着黑色的“夹克”，游动起来像个小逗号。它们休息的时候，尾巴直直地飘在后面，像一个感叹号。小蝌蚪们刚才睡了一个小觉，现在在水里高兴地游来游去。我注意上了一个小蝌蚪，它的肚子上有一个漩涡，真奇怪。它游起来时尾巴一摆一摆的，头一会儿往左边看，一会儿往右边瞄。它们的尾巴摆起来像一个s型，头转向哪一边尾巴就摆向哪一边。真有趣！
啊，小蝌蚪，我喜欢你！
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捉蝌蚪作文二年级
每年的夏天，下过雨后，稻田里涨水了，这时会有一些黑黑的小蝌蚪冒出来，这时也是夏天最快乐的.时分。夏天除了能下河游泳外，还能够捉这些小蝌蚪。黑黑的蝌蚪，满田都是，秧苗之间游淌着那些黑色的小精灵。有时直接用手一捧都能够捧到一把。
夏天刚到的时分但凡有水的中央都能看到圆圆的小泡泡，其实这些都是青蛙的卵，也是以后的小蝌蚪。随着时间的推移，会变成黑色的小蝌蚪，听家里人说，黑色的蝌蚪是有毒的，不能捉。普通状况下，都要等到蝌蚪长出来两条前腿以后，变成灰色的时分才拿着簸箕或都网兜去田头岸边，一网下去，拿上来就是满满一网。倒到小桶里，等桶里装满后，就能够提回家了。顶着炎炎夏日，有时也会摘一片荷叶顶在头上，当偶然有一丝风吹过，吹干流淌着的汗水，心里都会有一丝凉意。到看到手里的成果时，心里不盲目的生出一丝快意。
通常状况下，捉到的蝌蚪都要遭到严酷的命运，听他人说过解剖蝌蚪什么的。我们不会有这样的残忍，但是这些蝌蚪的命运也好不到哪去。直接喂鸭子了，当看到鸭子开心的吃着蝌蚪，我也会意的笑了。如今想一想，蝌蚪其实是益虫呢，但也抵不过爱玩的心理。
捞蝌蚪六年级作文
在我记忆深处，那一年的春天格外美丽，分外妖娆，因为那些可爱的小蝌蚪。
那一天，风和日丽、万里无云，我、林非凡还有高博洋三个人结伴去不夜城捞蝌蚪。一路上，我们有说有笑、又唱又跳、打打闹闹的，好不高兴。不一会儿，就到了。
一开始，我和非凡连一只蝌蚪都捞不到，因为我们不知道捞蝌蚪的技巧。一看见蝌蚪游过来，就一个猛子把网兜伸如水中，结果没捞到蝌蚪不说，溅起的无数晶莹剔透的水花反倒把干净整洁的衣服给弄得湿漉漉的'。这下我和非凡可没辄了，只能无奈地拿着网兜在水中胡乱地搅来搅去，而那些机灵的小蝌蚪们一见情况不妙，赶紧逃之夭夭，躲到暗处嘲笑我们的愚笨。
乍一看，高博洋已经抓了几十只蝌蚪了，这使我和非凡更加烦躁不安。博洋看我们急得一筹莫展的滑稽样子，情不自禁地哈哈大笑起来。半晌，才一本正经地“指导”我们这两个头脑双手不灵活、不协调的学生如何捞蝌蚪：把网兜往水里放深一些，之后沿着墙壁慢慢移动，待蝌蚪悠哉游哉地游过来之后，再猛地一提网兜，就可以了。我和非凡认认真真、一字不落地听完了“高老师”的话后，立马挽起袖子、操起网兜，准备大干一场！
我小心翼翼地把网兜放入小池子里，之后按博洋所说沿着墙壁往蝌蚪密集的地方缓缓地移动。手心手背全是冷汗，心也扑通扑通地跳个不停，紧张极了。提——“哈，我网到蝌蚪了，你们快来看啊！”功夫不负有心人，我终于网到了蝌蚪！看着网兜里活蹦乱跳的小蝌蚪，我笑得连嘴都合不起来了！可第二次捞没那么走运了，机灵的小蝌蚪发现了我这个不速之客，迅速撤退，让我败兴而归。但我并不灰心，再接再厉，终于又捞到了这些可爱的小生灵。看看非凡，她正目不转睛地盯着小沟里猎物的一举一动，生怕一个不留神漏掉一条。瞅瞅博洋，他满脸稳操胜券的笑容，不时提起网兜，那网兜里全是蝌蚪，瞧他那得意劲头！我也不甘示弱，随即又拿起网兜，继续“奋战”。
捉蝌蚪三年级作文
星期五，我和陈以琳在去游泳的路上，当我们正穿过一片水池时，我无意间往池子里瞥了一眼，咦？那是什么？我凑近一看，啊！原来是蝌蚪！我们兴奋地冲到池边，哇塞！好多蝌蚪呀，只见他们成群结队，在水里悠闲地游着。蝌蚪小小的，大大的头，像个“句号”，后面的小尾巴像一条“波浪线”，连在一起就像一个头朝左飘的“气球”，可爱极了。我俩跪在池边，越看越激动。身子都快探到水池里了。妈妈在水边说：“小心，不要掉进池子里！”我和陈以琳不约而同地说：“我们来捉蝌蚪吧！”我把手放进水里，有的小蝌蚪马上就逃走了，有的却把我的手当空气，从手里穿了过去。我想捉一只，第一次失败了，第二次又失败了……直到第十二次才成功地捉到了一只。我欣喜地赶紧让妈妈拍照。突然，我想起蝌蚪不能离水，于是把它放了。小蝌蚪尾巴扭了一扭，好像在对我说谢谢呢！
不知不觉中，到了该去游泳的时间了，我和陈以琳开开心心的走了。
放小蝌蚪一年级作文小蝌蚪一年级看图写话
今天下午，我一写好作业就和爷爷去四季华城小区里捉小蝌蚪了。
不一会儿，我和爷爷就来到了四季华城小区的小条河边，首先我们要找一个空瓶子和一个空带子，过了一会儿我们就找到了这两样东西，我拿着带子，爷爷拿着瓶子，我只见爷爷先把瓶子伸进水里，等小蝌蚪游进瓶子里，不一会儿，一只小蝌蚪就捉住了，爷爷小心翼翼把小蝌蚪放进了瓶子里。就这样我们捉住了许多小蝌蚪。我想等它们变成青蛙再把它们放生，吃掉许多害虫。
捉蝌蚪作文二年级
周末来到外婆家，听见鸡鸭鹅的叫声，看到凹凸不平的路，看到驱赶牛的农民，望见一片绿色，还有望而生畏的山，感觉周围一切都是那么熟悉，什么都没有变。
终于到了目的地，这里的水又清又亮，衬托了蝌蚪的“黑”。我迫不及待地把瓶子放到水里，随着“咕噜噜”的声响，冒出了亮晶晶的小泡泡。装到差不多的水后，我们开始捉蝌蚪，姐姐告诉我要轻轻地把手伸进水里“守株待兔”，我照做，就在这时，一群“小逗号”慢悠悠地游来，我猛的一捞，哈！捞到了！可是我看到了几只长得有点不一样的小蝌蚪，那几只的颜更接近棕色，而且头没有那么圆。我茫然地问姐姐，她说：“这几只长大后不是青蛙，而是蛤蟆，我们还是不要这几只了吧！”我说：“好，说真的，想起蛤蟆我就不想要这几只了。”蝌蚪游得真快，我之后好几次都扑空了。看到一堆烂草，我觉得它妨碍到我们捉蝌蚪，就把它拔了。可没想到，拔掉烂草后，我看见了二十来只小蝌蚪，原来它们藏在了草下面，真聪明！
蝌蚪捉得差不多了，我们打算去给这些小家伙们换水。一个不小心，我的右脚踩进了田地里，黏糊糊的泥土淹没了我的鞋。哦，完了，要让妈妈知道可就糟了，不过有这瓶小家伙，我觉得也不算太糟。