“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
为配合“社会主义核心价值观系列活动”“少年向上真善美伴我行”主题读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，通过读书活动，争当文明美德楷模。特制定我校20xx年“社会主义核心价值观系列活动”暨“少年向上真善美伴我行”主题读书活动实施方案”。
一、读书内容。
二、活动时间。
1、宣传阶段：20xx年12月。
2、读书、反思阶段：20xx年12月至20xx年3月。20xx年3月25日前完成书心得体会征文文章上传。
3、征文评比阶段：20xx年3月22日—20xx年3月25日。
4、征文演讲阶段：20xx年3月26日中午12:10分，报告厅。
5、总结阶段：20xx年3月底，结合教育局要求，开展市读书征文演讲活动及总结活动。
三、参加人员。
全校七xxx年级全体学生。
四、活动安排。
1、认真阅读《少年向上真善美伴我行》一书，在学习过程中作好笔记，结合个人实际和生活经历，在学习中认真反思，撰写一篇征文或演讲稿，不得少于800字，并上交至德育处xx处。
2、学校对本次征文活动将组织评比，七xxx年级各评选出一二三等奖。
3、结合各班上交的征文，各语文老师在所任教的班级中认真筛选，推荐一名学生（每两个班推荐一名学生）参加演讲比赛，请语文老师对参赛学生做好培训工作，确保比赛取得好的成绩。
演讲比赛时间：20xx年3月26日中午12:10分；
地点：报告厅；
评委xx。
4、学校将对本次读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。
习惯伴我少年行作文
少年时期如果没有艺术的陪伴，是不快乐的。比如，我的少年时期有了小提琴的陪伴，虽然有过学琴的枯燥，也有过无数次的想放弃，但坚持之后，收获的是每一天的充实和快乐。
学琴是枯燥的。记得有一次，我准备小提琴考级，在只剩5天的时候，我的琴谱都一曲都不能背诵。妈妈很为我着急，说：“如果这几天背不下来，就什么都不能干。除了正常作业，就老老实实练琴、背谱！”
时间飞快的过去，离考级仅剩下3天的时候，我一往既往的苦练、苦背，直到深夜11点，我已疲惫不堪到了极点。
我放下琴，来到妈妈的卧室门前试探地问：“妈妈，我可以睡觉了吗？”那时的我，手酸、头痛、啥都不想干。
妈妈反问：“琴谱能背了吗？背得就可以，背不了就继续背！”
我失望地走回房间。虽然一万个不情愿，但还是苦撑继续练琴。妈妈的房间里偶而传出的呼噜声，让我更加想瞌睡。耳边也响起两个声音，一个说：“坚持，坚持，坚持就是胜利！”另一个却说：“睡吧，想睡就睡吧，大不了明天接着练！”不知什么时候，我听从了第二个声音，倒头睡去，小提琴孤零零地歪在床边。
第二天一大早，我被妈妈吼醒了：“你怎么回事？能背了吗？”
我摇头叹气，却只得立马起床接着练、接着背。
经过几天的勤学苦练，我终于背下来了的那一刻，我开心极了。上学的路上，感觉车窗外的风景比任何时候都要漂亮，阳光明媚、清风送爽，似乎路上的行人都在冲我微笑。
终于通过了考级，终于在小提琴的路上也更进了一步。
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
20xx—20xx学年，国家教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上，真善美伴我行”主题教育。为认真组织开展好这次活动，根据上级文件的要求，结合我校实际情况，现就主题教育有关事项安排如下。
一、主题教育的目的意义。
开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育，对于全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、主题教育的内容安排。
1、学好主题读本。各班要组织学生自愿订购《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本（每本定价12元），要保证每个班级都有主题教育读本。可以发动学生自愿订阅，也可以由学校公用经费订购，不准强制学生订阅。班主任要认真组织中小学生阅读主题教育读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。（班主任将订书数于11月10日前报学校）。
2、开好主题班会。以班为单位，积极组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，认真开展“少年向上，真善美伴我行”的讨论，激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。
3、参加主题实践。要根据本地实际情况，结合主题教育内容，认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。
4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容，将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛，并参加全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。
5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，根据主题实践活动的情况，认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评，选送优秀文章报送乡、县参加评选。
6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生，开展课外摄影活动，把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选，选送优秀摄影作品参加乡、县评选。
三、主题教育的竞赛安排。
20xx年5月，宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时，将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手，参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的.具体要求，另行通知。
四、主题教育的几点要求。
1、学校加强对主题教育的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责，加强对主题教育的指导，精心组织、细致安排，使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手，确保主题教育健康深入开展。
2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题教育取得实效。
3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。
《少年向上真善美伴我行》读书心得
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅;读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡;读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛!
《少年向上真善美伴我行》这本书，让我真正明白了“真善美”的含义和它的多样化形式。真善美不单指狭义的做好事，它涵盖了很多方面的内容，如求真知，做真人;阅读经典，常思常新;存善念，行善事;仁爱友善，宽容感恩等。
掩上书本，我感触很多。我觉得社会上很多人都局限于如今，不想创新。要知道创新是人类进化的源泉。几千年来，人类的物质文明进步无一不是科技创新的结果。从马车到汽车、火车;从帆船到轮船、潜水艇;从风筝到玩具飞机;从蜡烛、煤油灯到霓虹灯、白炽灯等等。我们身边的电视、电脑、洗衣机、避雷针都是科技创新的产物。只要人们有一点精神，有一点灵感，就能开拓未来。
我明白了感恩是一种态度，是发自内心深处的爱。因为感恩，社会才和谐，才快乐，才有你我的互帮互助。当你遇到挫折时，你会感恩安慰、鼓励过你的人;当你家破人亡、流离失所时，你会感恩收留你的人;当你在河里奄奄一息时，你会感恩舍命救你的人……生活或许艰苦，但有了感恩，会充实许多。我们要学习书中的人，永远感恩起来。
从中我还知道了每个人要热爱生活，生活不可能天天快乐，遇到挫折要坚强面对，轻易放弃生活的人永远不会成功。只有勇于面对和挑战的人才会有幸福。
阅读更是会潜移默化影响一个人的文明素养，使人保持宁静致远的心境。它是一座精神的宝库，它是一种灵魂的享受，它更是一次非凡的体验!它就在我们身边，每一个真正感受过的人都会露出会心的笑容。如果一个人从来没有阅读过经典，那么，他就是把一笔人生中最大的财富抛弃在了无边无际的宇宙中。
读完此书，让我的心灵得到了一次洗涤，让我们一起向“科学真”、“人文善”、“生活美”的目标前进吧!!!
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，8月至6月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。
二、活动参与对象：二至六年级全体学生。
三、活动工作小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动(.9.1----2014.11.1)各班班主任和语文教师。
1.学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的'通知》的文件精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文活动方案。
2.组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段(2014.11.1―.4.30)。
1.各班制定辅导计划。
3.举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。(四――6年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。)。
4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。4月10日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。
5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。
第三阶段：作品展示及评选上报阶段(2015.4.30―2015.5.20)。
1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，择优报送市教育局关工委，并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加市级相关演讲比赛。
2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。
五、活动要求：
1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。
2.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。
3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
为全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，根据扬州市江都区教育局部署的“少年向上真善美伴我行”主题教育实践活动精神(扬江教关[20**]13号)，决定在全校举办“少年向上真善美伴我行”主题教育实践活动。
二、活动参与对象：三至六年级全体学生。
三、活动工作小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动(20**.8----20**.10)。
2.发放读本并组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。
第二阶段：读书及系列活动的开展(20**.11—20**.4)。
1.各班组织学生认真阅读读本，并制定辅导计划。
(三——六年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。)。
4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。4月20日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。
5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。
第三阶段：作品展示及评选上报阶段(20**.5—20**.6)。
1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，择优报送市教育局关工委，并纳入班级考核。
2.各班在四月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。
五、活动要求：
1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。
2.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。
3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。
读书伴我行
静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事。
书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。与书相随是我最大的心愿。
我始终记得宋廉告诫后生的话语“余幼时，即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，研冰坚，手指不可屈伸……”宋廉在那样艰苦的条件下都能坚持读书，说明他必定在阅读中体检到了快乐，陶渊明有其独特的读书方法，那便是不求甚解但人们往往忽略了他“每有会意便欣然忘食”此亦说明了读书的过程是享乐的过程。
我从书中知道名人如何成名，伟人如何建功立业，所有的悲欢离合，酸甜苦辣我都从书中获得，是书让我知道了怎样笑对生活。
在书中翱翔让我在紧张和激烈后得到一丝安慰，让心灵走进一片深邃而静谧的天地，而后，她总能清除我的烦恼与忧愁，从心灵深处流淌出一泓碧莹的清泉，静静的洗涤心灵的尘垢。
成长，有书伴我，此乐何极！
习惯伴我少年行作文
转眼间，我已经上了四年级了，但是我的成绩一点也不好，而且还经常打架，老师都‘‘请’’了我妈妈好几次了。
有一天下午，老师有一次发下了试卷，可是这次方式不同，老师一个一个的按成绩的高低顺序发试卷，‘‘某某某同学是咱班的第一名，大家都为他做出表扬，为他所起大拇指，为他鼓掌!’’，‘‘啪啪啪“掌声非常响亮，突然脑中强烈的浮动出一些事，那些七零八散的记忆重新复合了起来，”我，一定要考好，一定要让别人刮目相看!“。
从此，我的学习劲头更进一步，学习慢慢上升，现在是前25名!
昨天，我把那张卷子又看了一下，我细细的算了一下分数，我发现老是个我多加了7分!
会想起当时，我悟出了老师良苦的用心，啊!一滴泪水侵湿了我的眼眶。
作者：于庆龙
习惯伴我少年行作文
20xx春晚上表演的武术节目《中国少年》赢得了观众们的一致好评，想必每一位中国人心中的热血都沸腾了起来。我也不例外的深受触动。是啊，正如表演所说，“少年强则国强。”中华少年正是祖国未来繁荣昌盛的希望。我们难以想象，一个没有新血涌动补充的国家怎么强盛的'起来。
我们当然难以想象，一条本已气力衰微的巨龙究竟是如何重新腾起。那近百年的民族屈辱史，数年来的艰苦辛酸，无数的呐喊与抗争，数不尽的仁人志士奋不顾身地投入到新中国的重建工作中去，方有今日中国从濒灭的边缘走向新生的局面。我们不敢忘记，也无法忘记先辈们以血的代价换回的和平究竟何其珍贵。前人栽树而后人乘凉，平心而论，我们得到祖先们的荫庇已经够多。在过去那么艰苦的生活条件下，前人尚且能够一心一意救中国，而现今生活物质丰富了，精神充足了，人们的日子也愈变愈好了，我们岂能不思进取？还不得赶快拿出实际行动来，为复兴中华的庞大建设工程做出应有的贡献呢？复兴中华，应当从我们少年人做起，从实践做起，从小事做起，而不仅仅是口头上说说而已。求学上进，既是我们义务所在，也是我们贡献自己力量根本实际的途径。因为中华的复兴大计需要大批有作为的青年，少年人正是祖国的栋梁，最终挑大梁的的是我们。所以诸君啊，我们此时就得自强不息，长大后也要有所担当，展现出我们少年人的气魄啊。
中华少年行，自是应当行出我们的风采，行出少年人的气魄。少年行，烈焰炙阳，满腔热忱，愿尽展胸中抱负，欲与天公试比高；如夭矫惊龙，神幻莫测，直逼九霄，遨游青海，将大千世界尽收眼底一览无遗；又如碧海深蛟，于渊中徜徉陶醉，满足对未知领域探索的好奇和欲望。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”可喜的是，我们在当今时代的各个领域都能够发现不少品格端正的有作为青年。他们于专业有杰出成就，于为人内外兼修，即使在国际舞台上也能够做到不卑不亢，既不失其傲骨风标，也将中华民族的骄人风采在外来客人面前展现的淋漓尽致。只怕这才是“少年行”的真正魅力所在吧，那在于他们把自己对祖国最深沉、纯真的挚爱于无形中融入到了举手投足的自然之中。因此，他们才令人倾倒折服，才既行出了少年人的风采，又行出了中华五千年文明光辉的风采！作为中华少年的一份子，我也愿意毫无掩饰，毫无保留地将自己的力量奉出，哪怕萤烛之光难比日月之辉。但我却未曾忘记，中华子弟可不止我一人，千万秀峰尽林立，而且众人拾柴火焰高。少年人的气魄将会撼天动地，令日月变色！这千万人共同的心愿，有朝一日必会实现。
因此我说：“中华少年行，不虚枉此生。”少年人有的是青春，有的是勇气和毅力来共同肩负这复兴中华的重任，并且有能力和胆量来迎接所有的挑战和考验。既是如此，那又何须烦愁此行结果如何？大不了拼上一生韶华，只为今朝无悔罢了！
伴我少年行作文
自从我和足球交上了朋友，我每天都很快乐，我也变得健康了。小时候，我每个星期都要去拜访几次医生。但现在，我已三年没有去看过医生了。读小学三年级时，我迷上了足球，它让我体魄更强健了。
自从我迷上了足球。一旦看见谁在踢球，我都会情不自禁的跑去踢上几脚或者去评论一番。每次上体育课，不管老师让我们跑了几百米或几千米，只要老师说自由活动，我都会抱起足球，把“累“抛到十万八千里之外，激情飞扬的去踢球。
自从我迷上了足球。每天晚上放学后，我先去踢足球，踢完后，再回去写作业，有时写作业到深夜，我也在所不惜，无怨无悔。因为踢足球太开心了。
自从我迷上了足球。星期六、星期天，虽然妈妈给我报的又是英语班，又有写字班，还有堆积如山的作业，但我也还会坚持去踢球，风雨无阻。为了能按时去踢足球，我不得不提高效率完成作业、复习功课，这是妈妈允许我忘情地踢球的条件。所以一想到要去踢球，我又会自觉地、努力地学习。这样我学习成绩不仅没落下，而且越来越好。老师说我学习锻炼两不误，我听后爽极了。
足球，它是我少年时的伙伴，也是我学习的动力。它伴我快乐、健康地成长。
习惯伴我少年行作文
金紫少年郎，绕街鞍马光。身从左中尉，官属右春坊。
i戴扬州帽，重薰异国香。垂鞭踏青草，来去杏园芳。
追逐轻薄伴，闲游不著绯。长拢出猎马，数换打球衣。
晓日寻花去，春风带酒归。青楼无昼夜，歌舞歇时稀。
日高春睡足，帖马赏年华。倒插银鱼袋，行随金犊车。
还携新市酒，远醉曲江花。几度归侵黑，金吾送到家。
好胜耽长夜，天明烛满楼。留人看独脚，赌马换偏头。
乐奏曾无歇，杯巡不暂休。时时遥冷笑，怪客有春愁。
遨游携艳妓，装束似男儿。杯酒逢花住，笙歌簇马吹。
莺声催曲急，春色送归迟。不以闻街鼓，华筵待月移。
赏春惟逐胜，大宅可曾归。不乐还逃席，多狂惯衩衣。
歌人踏日起，语燕卷帘飞。妇好唯相妒，倡楼不醉稀。
戟门连日闭，苦饮惜残春。开锁通新客，教姬屈醉人。
倩歌牵白马，自舞踏红茵。时辈皆相许，平生不负身。
新年高殿上，始见有光辉。玉雁排方带，金鹅立仗衣。
酒深和碗赐，马疾打珂飞。朝下人争看，香街意气归。
游市慵骑马，随姬入坐车。楼边听歌吹，帘外见莺花。
乐眼从人闹，归心畏日斜。苍头来去报，饮伴到倡家。
小妇教鹦鹉，头边唤醉醒。犬娇眠玉簟，鹰掣撼金铃。
碧地攒花障，红泥待客亭。虽然长按曲，不饮不曾听。
习惯伴我少年行作文
少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉。看不允不公敢面对，只因他们是少年。
少年就是少年，在春天的深处行走，欢声笑语。不畏世态变化，不懂世界沧桑，只因人情世故遍体鳞伤。
少年就是少年，向往人世繁华，冰岛的极光，槐壮克的落叶，是他们追逐的地方。
我们都是少年，都是在一个又一个风风火火的夏天成长。我们都是少年，不会细数门前落叶。不会倾听窗外雨声，跋山涉水。只因遥远的梦想。我们都是少年，执笔写下万物，留下岁月的.剪影留下炽热的目光。带走过去的失望，带走黎明的曙光。我们都是少年，结伴同行，一起看火烧云飞，一起看万里云吞，一起看窗棂映月，一起看门庭梅雪，一起行走世间，一生潇潇洒洒。
我们都是少年，在那江南小镇的弄堂口，在那夜雨初停的早晨，同那早起的行人，抖落肩膀三两的淡漠与哀愁，继续带着白云般的恬淡，烈日般的热情，蓝天般的宽广胸怀，插上轻盈的翅膀继续远行。
少年，愿你继续写着残晖走完全程。