作文是表达思想、交流感情的一种文字性活动，通过写作可以提高自己的语言表达能力。以下是一些优秀作文范文的摘录，希望能够给大家在写作中带来一些启示和指导。
我可以做到的励志句子
坐姿，右腿伸直指向右侧，左腿弯曲，左脚脚掌紧贴右大腿内侧，身体向右下方弯下，右手指勾住右脚脚趾，右手肘放低，左臂伸直向右侧摆动，拉伸左侧腰身，头部抬起，眼睛看向左手手掌。
2、仰坐屈腿。
坐姿，背部微微向后靠，双臂伸直撑在后方，左腿伸直着地，右腿弯曲，并向左侧曲起，头部扭转看向右侧，肩膀线上提起。
3、鸟王式。
坐姿，左腿弯曲，左脚脚掌紧贴右大腿面，右腿向后弯曲，双臂换绕到头部后方，手指互勾，右脚脚趾勾住右手肘，眼睛看向前方，胸部向上挺起。
4、桥式变式。
仰卧，背部着地，左腿弯曲90度，左脚脚掌完全着地，右腿伸直并抬离地板，右脚指向天花板，慢慢抬起臀部离地，双手拖住腰间部并向上。
5、树摆式。
step1站姿，双脚并拢，腿部撑直，举起双臂，双手合十置于头部上方，手肘尽量向外靠，挺胸收腹。
step2摆动肩膀向右下方倾斜，直至左手肘指向天花板，换到另一边重复做。
6、舞蹈式。
step1站姿，右腿伸直撑地，左脚抬离地板，左手握住左脚脚踝，背部打直，右臂伸直指向天花板，挺胸收腹。
step2身体慢慢向下弯曲，右臂伸直向前延伸，左臂绷直并抬高左脚，使左大腿与地板平行，或抬的更高。
文档为doc格式。
四六级英语经验英语六级考了614分
听力部分我拿了满分，事实上，听力一直是我较为薄弱的环节，所以我给予了特别重视。我的听力老师是姜智德老师。至今还记得他在第一堂课上就以自己的英文名字作为开场白，让我们第一次了解到john在英文中竟然还有厕所的意思，姜老师的这个英文名字逗得全班哄堂大笑起来。姜老师的课完全颠覆了我先前所担心的那种两个半小时听力轰炸的授课模式，他将自己整理的各种听力情景有的放矢地练习中教给我们，将理论与练习有机结合，其中还不断穿插一些自己在英国留学期间的趣事，笑料不断，让原本疲于做题的我轻松起来，听课效率提高的同时也了解了一些英国的风土人情。
其实，六级的听力并没有“传说”的那么恐怖。虽然有一些新闻类较有难度的段落，但其问题也有规律可寻。在这方面，我学会了如何去应对那些漏听或不确定的题目。当然，成绩还是要以实力为基础的。在考试前的两三个月中，我每天都坚持听voa新闻和六级标准试题。时间不用很多，但贵在坚持，有了持续的锻炼，让我在正式考试中心情放松。
综合部分我得了133分。词汇归根到底还是平时的积累，由于一直以来较注意这方面的学习，我考试时在此部分做得比较有信心。
至于阅读，我这次只错了一题，应该说比我预想的好，
大家都说在四六级考试中“得阅读者得天下”，因此，阅读总是最扣人心弦的一部分。这其中不仅要有扎实的英文功底，另外应试技巧也十分重要。我获益最大的就是阅读中的答题方法：如何划出关键词；如何在文章中找答案；如何分析段落结构；甚至如何去猜测最有可能的选项，这些都是我备考获得的财富。
作文是我此次考试中唯一的遗憾，只得了77分。现在回忆起来，可能是自认为的那几句较有水平的长句反而被弄巧成拙了。作文老师针对不同类型的文章给出不少结构和句子。我有些自负地没有套用，看来效果不太理想。
总的来说，我614分的六级成绩是自己充分准备的成果。如果要做到临场不慌，还是需要平时的不懈练习。考试前的几个月中，我坚持每天的听力、阅读和词汇训练，真正做到一天不落。考试前每隔三五天会做一套真题。实践下来，的确对临场的发挥很有益处。
六级靠实力，六级也靠方法。让我们在学习中汲取实力，相信我，六级的成功会到来的！
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我可以做到作文
今天，我在图书馆附近看到了一个盲人伯伯，他在弄一根晒衣架。
一开始，我只是在旁边观看，想看看他要做什么，不一会儿，他拿出了几根由竹竿组成的三角架，他把三脚架放在一棵大树的旁边，然后有拿出了一根更长的竹竿，在盲人伯伯去拿竹竿的时候，我看了一眼三角架，三角架并没有放好，如果要在上面晒衣服的话，是会倒掉的`，我连忙去吧三角架扶正了。
不一会儿盲人伯伯出来了，他把大竹竿先放在了三角架上边，又把另外一头放在了树杈上，可是，那根竹竿好像要故意和盲人伯伯调皮似地，刚放到了树杈上，另外一头又掉下来了，怎么办呢？伯伯只好在重新来一次，我很想去帮伯伯，但是，我想起了妈妈告诉过我的一句话：“不是每一个需要帮助的人都需要别人来帮助的，有些自尊心强一些的，会以为你在可怜他、怜悯他。”尽管我不是这样。
后来，我就一直的望着盲人伯伯，就在我走神的时候，盲人伯伯就把竹竿给放上去了，而且两端都放得十分的好，就是这么一个小小的动作，令我现在都记忆犹新，所以，我深深的懂得了妈妈说的话的道理。
我相信，我相信，不管哪一个人，在困难面前都会做到常人做不到的——完美！
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四六级英语经验英语六级考了614分
堂大笑起来。姜老师的课完全颠覆了我先前所担心的那种两个半小时听力轰炸的授课模式，他将自己整理的各种听力情景有的放矢地练习中教给我们，将理论与练习有机结合，其中还不断穿插一些自己在英国留学期间的趣事，笑料不断，让原本疲于做题的我轻松起来，听课效率提高的同时也了解了一些英国的风土人情。
其实，四级的听力并没有“传说”的那么恐怖。虽然有一些新闻类较有难度的段落，但其问题也有规律可寻。在这方面，我学会了如何去应对那些漏听或不确定的题目。当然，成绩还是要以实力为基础的。在考试前的两三个月中，我每天都坚持听voa新闻和四级标准试题。时间不用很多，但贵在坚持，有了持续的锻炼，让我在正式考试中心情放松。
综合部分我得了133分。词汇归根到底还是平时的积累，由于一直以来较注意这方面的学习，我考试时在此部分做得比较有信心。
至于阅读，我这次只错了一题，应该说比我预想的好，
备考资料。
大家都说在四四级考试中“得阅读者得天下”，因此，阅读总是最扣人心弦的一部分。这其中不仅要有扎实的英文功底，另外应试技巧也十分重要。我获益最大的就是阅读中的答题方法：如何划出关键词；如何在文章中找答案；如何分析段落结构；甚至如何去猜测最有可能的选项，这些都是我备考获得的财富。
作文是我此次考试中唯一的遗憾，只得了77分。现在回忆起来，可能是自认为的那几句较有水平的长句反而被弄巧成拙了。作文老师针对不同类型的文章给出不少结构和句子。我有些自负地没有套用，看来效果不太理想。
总的来说，我614分的四级成绩是自己充分准备的成果。如果要做到临场不慌，还是需要平时的不懈练习。考试前的几个月中，我坚持每天的听力、阅读和词汇训练，真正做到一天不落。考试前每隔三五天会做一套真题。实践下来，的确对临场的发挥很有益处。
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大学英语六级经验英语六级考了614分我可以你也一样能做到
四级是生存，六级是发展，于是过了四级考六级的我就失去了一样东西。
那就是：背水一战的决心，一往无前的勇气！
仿佛过去可以满足（四级已过），
仿佛失败可以接受（六级更难），
还在复习备考的我眼中已经迷离，
无形间开始为可能的失败寻找托词。
这样我不能再全心投入，焕发出百分之两百的力。
结果，我看见了一个潜意识中曾经设想的欲哭无泪的数字：58，
这样，我终于明白了。
从现在起，我必须拾回。
告诉我身边所有的人，下一次六级一定会过。
把自己置于死地，破釜沉舟。
意念之火将燃烧到最后一刻，决不中道熄灭。
我必须用自己的全力来告慰自己，给自己曾经的付出和苦难一个交代。
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四六级英语经验英语六级考了614分
6月，我走进了大学英语六级考试的试场，面对六级分制改革的第一次试点考试，同时又是我的第一次六级实战，我并没有太过紧张，因为学习收获与自身的努力给了我信心。
这次的六级我拿到了614这个分数，有些遗憾但毕竟也达到了自己的预定目标。
听力部分我拿了满分。事实上，听力一直是我较为薄弱的环节，所以我给予了特别重视。我的听力老师是姜智德老师。至今还记得他在第一堂课上就以自己的英文名字作为开场白，让我们第一次了解到john在英文中竟然还有厕所的意思，姜老师的这个英文名字逗得全班哄堂大笑起来。姜老师的课完全颠覆了我先前所担心的那种两个半小时听力轰炸的授课模式，他将自己整理的各种听力情景有的放矢地练习中教给我们，将理论与练习有机结合，其中还不断穿插一些自己在英国留学期间的趣事，笑料不断，让原本疲于做题的我轻松起来，听课效率提高的同时也了解了一些英国的风土人情。
其实，六级的听力并没有“传说”的那么恐怖。虽然有一些新闻类较有难度的段落，但其问题也有规律可寻。在这方面，我学会了如何去应对那些漏听或不确定的题目。当然，成绩还是要以实力为基础的。在考试前的两三个月中，我每天都坚持听voa新闻和六级标准试题。时间不用很多，但贵在坚持，有了持续的锻炼，让我在正式考试中心情放松。
综合部分我得了133分，
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作文是我此次考试中唯一的遗憾，只得了77分。现在回忆起来，可能是自认为的那几句较有水平的长句反而被弄巧成拙了。作文老师针对不同类型的文章给出不少结构和句子。我有些自负地没有套用，看来效果不太理想。
总的来说，我614分的六级成绩是自己充分准备的成果。如果要做到临场不慌，还是需要平时的不懈练习。考试前的几个月中，我坚持每天的听力、阅读和词汇训练，真正做到一天不落。考试前每隔三五天会做一套真题。实践下来，的确对临场的发挥很有益处。
六级靠实力，六级也靠方法。让我们在学习中汲取实力，相信我，六级的成功会到来的！
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我可以做到作文
童年是五彩缤纷的，也是多姿多味的，像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。
记得那次，我在学校的图书室里借了喜欢的故事书带回家看。到了还书的.那一天，却发现它已经遍体鳞伤，还有好多张纸已经脱离了书的“怀抱”，从里面掉了出来。到了图书馆，我便记起曾经亲眼目睹的图书管理员对其它两个学生的批评：你看你们俩把这本书给损坏的，它要是会说话，一定会生气的……”说完，他还爱怜的看着那本书，仿佛是一块价值连城的宝石。想到这儿，我便害怕极了，脸涨得通红，总觉得背后发毛，豆大的汗珠也从头上滴了下来。这时一个想法从我的脑海里蹦了出来：偷偷塞回去。可我又想起了老师对我们的教育：人无信不立！是啊，我要诚实的面对现实，于是，我便如实的将事情告诉了图书管理员，没想到，他非但没有批评我，反而表扬我诚实。事后，他还说：“我不是心疼书，而是希望你们养成爱惜东西的良好习惯。”
我顿时感到那天的阳光是那么温暖、那么明媚，似乎所有的烦恼都在暖阳之中消失了。那天的微风是那么的凉爽，花儿一摇一摆，仿佛在低吟一支诚实的歌。
那一刻，我是个诚实的孩子！
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四级是生存，六级是发展，于是过了四级考六级的我就失去了一样东西。
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仿佛失败可以接受（六级更难），
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这样我不能再全心投入，焕发出百分之两百的力。
结果，我看见了一个潜意识中曾经设想的欲哭无泪的数字：58，
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这样，我终于明白了。
从现在起，我必须拾回。
告诉我身边所有的人，下一次六级一定会过。
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我可以做到作文
妈妈，有乌黑乌黑的长长的头发，黑黑的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，高高的个子，一张樱桃似的小嘴，漂亮极了！
我的妈妈很漂亮，她很关心我，我需要的东西，她总是提前给我准备好。但是她有一个不好的毛病，那就是不讲信用。有一次，妈妈要去合肥，其实我也想去，但是因为是星期二，我必须得上学。妈妈准备走的时候，我哭着求她：“妈妈，别忘了从合肥买点礼物给我。”妈妈笑眯眯的摸着我的头说：“好的。我肯定会给我的宝贝女儿买礼物的！”我心里一直担心妈妈忘记给我买，于是我就拉着妈妈的手对她说：“妈妈，万一你忘记了怎么办？”妈妈拍着胸脯说：“你不相信，我们拉勾。”等到妈妈回来的时候，妈妈根本不说我给我买礼物的事。我知道，她肯定是又忘记了。
还有一次，妈妈带我a曹氏公园玩，我饿了，让她给我买吃的，她不给我买。但是只要我说坐摩天轮、滑冰、捉迷藏，她总是第一个答应。就是一到地方就不让我玩。你说我妈妈是不是个“骗子”。
我对妈妈的印象不好也不坏。我只想告诉妈妈，答应别人的事情一定做到才行，否则时间长了大家会不信任你的。
四六级英语经验英语六级考了614分
206月，我走进了大学英语六级考试的试场，面对六级分制改革的第一次试点考试，同时又是我的第一次六级实战，我并没有太过紧张，因为学习收获与自身的努力给了我信心。
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词汇归根到底还是平时的积累，由于一直以来较注意这方面的学习，我考试时在此部分做得比较有信心。
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作文是我此次考试中唯一的遗憾，只得了77分。现在回忆起来，可能是自认为的那几句较有水平的长句反而被弄巧成拙了。作文老师针对不同类型的文章给出不少结构和句子。我有些自负地没有套用，看来效果不太理想。
总的来说，我614分的六级成绩是自己充分准备的成果。如果要做到临场不慌，还是需要平时的不懈练习。考试前的几个月中，我坚持每天的听力、阅读和词汇训练，真正做到一天不落。考试前每隔三五天会做一套真题。实践下来，的确对临场的发挥很有益处。
六级靠实力，六级也靠方法。让我们在学习中汲取实力，相信我，六级的成功会到来的！
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大学英语六级经验英语六级考了614分我可以你也一样能做到
cet-youhurtmyheart!
1月8日的六级考试到现在已经告一段落了，又是有人欢喜有人忧。考好的朋友，我们衷心的祝福你们；失意的朋友，让我们携手一起走过，总有一天--cet--youshouldbesorrytome!
本打算考完研再写下我的这段经历，可看不下去书，想到今天又是兄弟姐妹们上战场的日子，忍不住上泸江来看看。
在前后八次的考试中，我想告诉同学们的是：
1.从自身心理上一定要记住你一定能过6级，cet真的没有什么；
2.只看真题，不要相信任何的所谓全真模拟；
备考资料。
我的本科是个很普通的学校，cet－4过关率不超过50％，6级到现在我们班30个人过了4个。
综上所述我只是想告诉各位同学，只要你坚信自己能过并为止付出你聪明智慧的50％，everythingwillbeok.
现在我的所在公司请新东方的老师在给我们做英语口语的培训，发现自己根本不能表达自己的意思，用的句子就是翻来覆去的几个，而且还磕磕巴巴的，唉。。。没办法生命不惜，学习不止我们的万里长征才走出了第一步，永远记住，当你拿到cet－6的证书后，它就仅仅是一张纸了，唯一的不通是你自己心里上的，噢还有不同就是在你应聘或其他需要你出示你的证书时，你有了cet证书会让别人从心理上对你英语水平的期望值更高一点。
英语是用来交流的，把它作为学问作对于我们非英语的学生来讲是可悲的，可是不可否认的是英语学的好可以给你自己的生活带来不少方便，而且可以使你感受到异国的文化、风韵，带给你完全不同的世界。你可以感受到英语的“简之美”，也可以适当吸收国外的文化精髓。
从一个认为学英语就象是叛国一样的极端憎恨英语分子，到一个对英语慢慢接受的人，我经过了将近6年的时间，现在我仍旧不喜欢英语，可我可以忍，因为我没有选择。
同学们，我们对自己不喜欢的东西都能学好，对于我们喜欢的东西会是什么样的呢？我真是不敢想。
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我可以作文
相信我可以，简单的五个字，从我口中说出来经历了一个漫长的过程，至少花了我六年的时间。
小学时，我的成绩很让我惭愧。数学学得差，语文和英语也很一般。老师不喜欢我，同学看不上我，亲友替我担心，父母对我更是恨铁不成钢。
我不知道六年是怎么挨过来的。
我没有特别的爱好，也无什么专长。爸爸是老师，经常趴在电脑前写点文章，我常问他为什么写那些东西、写了有什么用。他表情严肃：不为什么，因为喜欢。然后意味深长地加了一句：如果一个人没有什么特别引人注目的地方，不妨在自己的内心开辟一块地，种上点东西。不管它长成啥样，自会有人欣赏的。我写文字就是在种花养草收庄稼。
爸爸的话颇有些深奥，我听不明白。不过，我有一点很想知道——他到底种了些什么。于是我时不时地溜到电脑前拜读那些让他痴迷得废寝忘食的文章。我觉得他写的东西并不神奇，好像都是生活中的平常小事，可是在他的笔下倒也妙趣盎然。爸爸隔三差五地会收到几张稿费单，虽然只是几十元钱，可他的神情总是兴奋、激动与喜悦无比，仿佛买彩票中了大奖。
每每看到这些，我心里就会涌起这样的冲动：我也学学爸爸写写文章，说不定将来也能一举成名呢。
六年级下学期，我在网络上看到了一个作文比赛的消息——主题是如何看待生命。正好爸爸有一篇文章就是感悟生命的，而且还写的是我的事。我瞒着爸爸，偷偷地把那篇文章进行了修改，然后发送过去了。
此后，我再也没去想这件事。因为，我知道我只是一棵小草。
毕业考试前的一天，语文老师叫我去他的办公室。我既害怕又高兴。害怕的是我从来没有受到这样的“优待”——不知道犯了什么错误。高兴的是也许老师会看在我爸爸的份上特意对我进行考前辅导。我走到办公室门口时，看到老师的神情似乎很开心，我才放了心。但心里还是没底。我小心地走到他身边，他突然对我说：“祝贺你！谢谢你！”然后从抽屉里拿出一张鲜红的获奖证书——原来我的作文获得了全国一等奖。
我简直在做梦。我用力掐掐我的耳朵——生疼。看来不是梦。
我回到家的时候，爸爸一改往日的愁眉苦脸，满脸喜色地对我连声说：“有救了，有救了。”这一回，我终于听懂了他的弦外之音。我知道爸爸一定接到了老师的电话。
暑假里，我似乎变了一个人。爸爸书橱里的文学书籍让我大开眼界。
上了初中后，我的成绩虽然还差强人意，但比起浑浑噩噩的小学毕竟峰回路转，对于语文学习更是热情洋溢，写作水平也很快水涨船高。
我用六年赢得了自信，初中和高中的六年我还会赢得什么？现在谈论也许为时尚早，等着瞧吧。不过我一定会有收获的。因为我已经知道我可以。
如果有人问我——我的座右铭是什么，我会毫不犹豫地告诉他（她）：相信，我可以！
我可以教案
1、在什么情况下会出现喜、怒、哀、乐的情绪，了解情绪是可以自我控制的。
2、初步学习情绪转化策略，培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。
1、画好喜、怒、哀、乐的图片各一张。
2、课件
3、音乐磁带（表情歌）、录音机
提问：你们看到了什么？他们的表情是怎么样的？
提问：看完以后你的心情是怎样的？请幼儿说说
教师小结：每个人在生活中都会遇到各种问题，但我们的感受却是不一样的，有喜、有怒、有哀、有乐。
师：今天老师请来了几位表情娃娃，请小朋友们来模仿，看谁学的像。
幼儿模仿各种不同的表情，并说出什么表情代表什么心情。
教师小结：心情是我们的好朋友，一份好的心情能让我们开心、快乐；一份坏心情却会影响我们的身体健康，现在我们长大了，都要学会调节控制自己的情绪。
1、怎样把不快乐的心情快快赶跑？
师小结：外出旅游、听听音乐、玩自己喜欢的游戏等等。
2、当别人不高兴的时候我们应该怎样去帮助他？
师总结：别人不高兴的时候我们应该帮助他，安慰他，使他高兴起来，当自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴，我们小朋友每天都要保持一份好的心情，少生气，多关心别人，这样我们的生活才会幸福，让我们把开心的心情带给周围的每一个人，让他们和我们一起高兴吧！
如果我可以
如果我可以，我想当一名魔法师。我要让全世界多一片绿色，少一点灰色。我要让天下没有战争，我要为失去家园的动物建造一个新的家园，我要让所有人都幸福地生活。
如果我可以，我想做医生。我会救助更多人，让他们不用再忍受疾病的困扰和痛苦。我要让他们恢复健康，快乐地生活。
如果我可以，我要当警察。我要把天下所有的小偷都捉住，让人们过上安居乐业的日子。
如果我可以，我要做剪掉全世界人懒筋的那把剪子，让全世界的人都变得勤快起来，让社会变得更加和谐。
如果我可以，我要……但是，如果我不努力，所有的一切都将是幻想，所以，首先我必须要努力，认真地学习与生活。
我可以作文
因为某些原因，我可以，这三个字的组合突然火了起来。其实也好理解，毕竟，我可以是有现实意义的。代表着很积极的意愿。个人能力自信的彰显。极富有正能量。
但是，人们在现实中其实是把这句话当做段子，或者是梗来说的。大多数情况，是在人们休闲的时候，网上冲浪，看见有喜欢的人或事物，兴奋又激动的说上一句，我可以。当真正面临着需要你可以的时候，很少人会想起这句话，然后底气十足的来上一句，我可以。
人们在一些未知，或者挑战的时候，总是会下意识的想，我不能，我不行，对自己产生怀疑。从而加大失败的可能性，恶性循环下来，不但没有进步，反而可能会大幅度的退步。所以，在面对未知的时候，自己的信念是非常重要的。坚信，我可以，从一开始，就会得到很好的感受，像一个具有增益效果的buff一样，对自己的行为，是真的能做到有效的改变的。
所以，以后无论在什么情况下，任何时候，都要坚信自己，自信的来一句，我可以。这样你就可能是真的可以。
我可以教案
1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。
2.感受与同伴在身体动作方面的差异。
1.铺有地毯的活动室；
2.幼儿便于活动的衣裤；
3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。
师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！
幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
1.你可以用手摸到地面吗？
（教师示范弯腰，双手触摸地面）
2.你的手可以背后相握吗？
（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）
3.等你肚子贴着地面的时候，头和脚可以象小船一样两头翘起来吗？
4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？
1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。
2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。
3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。
1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
2.请大家在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。
带领幼儿做放松动作。
我可以的作文
再追求梦想的道路上，我们不知摔了有多少次但每次的结果，有失败，有成功。在这条道路上，有蜿蜒的，有平坦的，一不小心，我们就会摔得头破血流。
海伦·凯勒大家都很熟悉她。最初认识她时，就在一本书里，这本书就叫《假如给我三天光明》，她一出生就不会说话，耳朵也听不见。但是他靠着渴望知识的意念，考上了我们所有人梦寐以求的大学——哈佛大学，她的故事时常在激励着我，有时候，我就会觉得她，海伦就在我的身边，她从未离开我们。他一直在看着我。
海伦在追求梦想的道路上，她从未哭过，累过，她一直在奔跑，不曾停止脚步。相比海伦，我微不足道，真的，在追求梦想的道路上，我听过许多有关我的闲言碎语，他们说，就你还想什么什么的，你放弃吧。然后我就放弃了，因为我很在乎别人的眼神。
也许你还在在乎别人的目光，想着如何去取悦他人。其实我们活着不一定要去在意别人的目光，不一定非要得到别人的认可。只要我们自己问心无愧，我们的人生可以活得更加轻松，没必要背负着别人的目光，加重自己的压力。“在一本书上看到这样一句换，我便拾起了我的信心。不在乎别人的看法，只要自己认为自己做的对了，那么自己就微笑着走下去。
痛，哪怕是粉身碎骨，我也愿意。因为，我只为了梦。
因为我知道，梦想的路上并不是平淡的，有时也需要我们去奋斗。
假如我可以飞
翱翔在湛蓝的天空中，抚摸飘逸凌空的白云，沐浴温暖的阳光，蓝天对我打招呼，小鸟儿跟我嬉戏玩耍，高大挺拔的大树邀请我坐在树尖上小憩一会儿……飞向蓝天，是我的愿望！
——题记。
假如我可以飞，我想在棉花糖似的白云上打几个滚，享受空中之乐。当夜幕降临，月亮缓缓升起，原本湛蓝的天空被披上了一层细细薄薄的黑纱，调皮的星星耐不住闲，穿过了黑纱，来到了瀑布前，吮吸大自然的清香与精华，感受无限乐趣。飞累了，也看累了，我便躺在芬芳的花香里，一碧千里的草原上，欣赏这繁星灿烂的苍穹。
假如我可以飞，我要坐在云朵上，伴着风的力量，飞到荒无人烟的沙漠上空，遮住炎热的太阳，为大地散发阴凉。我还要把白云化作雨水，为沙漠增添水分，再撒下希望的种子，让沙漠变成绿洲，也给无处可归的小动物们一个温暖的家。
假如我可以飞，我要帮助留守儿童用白云造一个个温暖的家，让他们也感受到人世间的快乐；我还想请白云姐姐，让她在干旱的田地上撒下雨水，让农民们感受到丰收在望；我更想飞向月球，宇宙的奥妙我要一个个地去摸索了解到，去感受月球上的失重，再把我的发现告诉科学家们，让他们改造更多有意义的东西，为我国的科研技术奠定扎实的基础。
我可以作文
生命是自己得画板，为什么要依赖别人着色。
——汪国真。
翻开数学寒假作业，“思考题”？我习惯性的挑了挑眉，浪费时间！改天问妈好了。早晨起床永远不用担心迟到，我妈是准时的“闹铃”，我暗自庆幸。乘车上学，妈总会以上班顺路为由送我，这一送就是9年。这一切的一切似乎都被安排妥当，妈也成为了我的“挡箭牌”。
我以为人生像这样“天长地久”地走下去，真的挺好的……。
那天，我似乎早已忘记脚下是什么山，只有陡峭的石壁，和微微颤颤的木板路。妈因工作上的事，没有陪我，先行离开了。于是把我安排给了严厉的父亲……可能对高山有着天生的憧憬，我执意要去，并没有想太多。
我没有理会身边的人群，一步一步踏稳了脚下的台阶。没走多远，我发现我显然是高估了自己的身体：手已被木条围成的扶杆磨出划痕，腿脚有些疲，多走几步，居然还打颤。我停住，深吸一大口气，努力调整着呼吸，向后看着向上攀登的行人。“还不快点走啊，要不你下去算了，反正才不到三分之一，等会别拖了大家的后腿。现在就原路返回，下山比上山快，我跟我同事说一声，要他带你下去。”父亲说话总是如此，那如马鞭一般的话，直愣愣地抽在我的身心上。我别过头去，撇了撇嘴，暗暗不服：要你小瞧我，下去？岂不是就顺了你的意！走！必须往上走！走着走着，果真变成了手脚并用的“爬”，背包就好像变成另一座山，“坐”在我的背上，我只能把腰折成九十度，仿佛这样可以受力均匀。天！我多想停下啊！但，我没有回头路可以走。我不能停。
我没有力气说话，但思绪却空前的沉静。从小到大，我都是在“靠自己”的声音下长大，但虽是这么说，妈难免也会插手进来。有人说，“许多人生道理我们都听过，但未必真的懂。”我想，今天，是天意让我去体会“靠自己”三个字背后的真正含义吧。原来，它的背后是好多难以言说的感触。既然如此，我岂能辜负！我不自觉地嘴角弯出了一个“顿悟”的弧度。“蔡远洋，你ok的！”
……。
在蜿蜒的窄窄山道中，有一个十三四岁的女孩，那是一个弓着背抬着头坚定向前攀登的女孩。3个小时后，在山顶上，有一个挺直了背的攀登者，还是那个十三四岁的女孩，但她已不再是原来的她。
我做到了，靠自己，我可以。回头看，那平常脸上平静而严厉的父亲竟笑着看着我，有点暖哦！我向他挑了挑眉，并回之以笑。
山顶，除了梦寐以求的云烟，清新的空气，还有一棵高大壮硕的树，和一颗迎风招展的小树，长在山顶上。两棵树并排而立，树干离得很远，彼此独立，树枝却又彼此相依。。。。。。
我想，可能学习是这样，成长也是这样吧。外界的力量可以是车轮，但是方向盘要靠自己把握；外界的力量可以风，但种子还是要自己经历去成长，这样才能有收获有更大的上升空间。我们需要会利用外界的力量，但是不能完全依靠。人生的好多路啊，终究没有人可以代步！
可能这就是独立的真正滋味吧。在学习的道路上，生命的航程里，机会凭自己争取，命运靠自己把握。这漫漫长路中的诸多道理，我不敢说我真得懂了，但我正在慢慢地去了解，去体会。我要用“靠自己”的方式走我自己的人生。