优秀作文是对时事和社会问题的探讨和思考，它不仅关注个人的表达能力，更注重对社会的责任感和担当。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家带来一些灵感和启发。
我们去春游作文
清明时节爸爸妈妈带我去旅游。大家都去游玩了苏州定园、西塘古镇、杭州西湖、西溪湿地，还有乌镇等地方。
我最喜欢看西湖夜晚的音乐喷泉。当音乐响起就喷出各式各样的水花。它一会像直直的弓箭直往上发；一会像千姿白态的鲜花正在展开；一会又像一个长长的'火箭直入云霄；一会又像一个个小灯笼挂在上面；一会又像一个火轮在那里转动。五颜六色漂亮极了!
第二天，大家又来到了岳王庙。看见岳飞身穿战袍，背上披着披风，手里握着一把长长的大刀。一看就是一个威风八面，英勇无比的将军。
大家玩得很开心，时间到了，不能再玩了。妈妈赞叹道：“真是太美了!感觉还没有玩够。”大家小朋友也兴趣盎然、依依不舍。即使身心疲惫，仍乐此不疲，不愿停下。东瞅瞅、西跑跑，眼睛不住的搜索奇山异景。大家都在心里赞叹：真是不虚行!
旅游结束了，大家也累了。同行的人都上了车。大家随心所欲地躺在自己的座位上。随着车子的奔驰回到了各自的家中。
春游作文：我们去春游啦
早上七点，我们到学校门口集合，7.30准时出发。在大巴上，导游叔叔给我们介绍了一天的行程。然后，让我们积极上前表演节目，小朋友们都很积极，我也上前说了个。
谜语。
得到了一份奖品真高兴。
我们车子开了一半，到服务站休息了一会，然后就马上开车继续前行。在前行的路上，我往窗外看，外面柳绿花红，风景很美。大概过了两三个小时，我们就到达了第一个目的地，就是指岩滑草场。我们排好队，一排一排进去穿鞋。刚穿上鞋子，我觉得很重，脚都抬不起来，于是我们就把鞋子底下的轮胎先拆下来，费了九牛二虎之力走到顶上。然后装上轮胎，往下滑，刚开始我好紧张，不会滑。妈妈扶着让我慢慢往前一步一步移，然后妈妈说松手让我试试看。我就试了下，突然发现妈妈松手后，我滑起来还轻松些。我们慢慢地从山坡上滑到了山坡下，我觉得挺有意思的。
玩了好一会儿，我们大家就到对面的提子园里野炊了。妈妈们都在那里洗菜、包饺子、炒年糕等等。我在那里帮了一会忙，然后就和小朋友去旁边的运动场地玩耍去了。野炊完毕，我们又坐车向另一个景点出发了。
下了车，我们一看，哇，好高啊，这里就是江南古长城。我和小伙伴们都一步一步往上爬，然后我和林锦浩他们跑得特别快，把大部队远远甩在了后面，我们是第一批到达目的地的。然后等人到齐了，大家就在那里拍集体照。
我们去春游作文
今天，阳光特别灿烂，小鸟在枝头唱歌。
我们带了许多好吃的，还有吊吊床去春游，在路上，我们看见了绿油油的麦苗，黄灿灿的油菜花，还有一户户人家，到了目的地，那里有清澈见底的`河水，河里的小鱼在自由自在地游着，河滩上有贝壳，贝壳里还有肉，我们看见了一只蜻蜓，赶快去捉它，蜻蜓一会儿飞高，一会儿飞低，我们累得满头大汗怎么也捉不住它。妈妈笑容满面地过来，叫我们，吃饭了，吃饭了，妈妈把丰盛的午餐端到我们的面前，我们津津有味地吃着肉、青菜、肉、烤鸭、还有方便面我们说：“真好吃。”我们看见小羊在吃草，羊毛雪白雪白的，漂亮极了。
我们用金黄金黄的沙子来堆城堡，我们分了工，有的运沙子、有的堆、忙的不可开交，累的满头大汗，终于堆好了，可是，我们谁也不觉得累，在阳光的照耀下，显得金碧辉煌，格外耀眼。
到了下午，我们恋恋不舍的走了。
我们去春游作文
阳春三月，正是春游的好季节。我高高兴兴地来到学校，可是天公不作美，忽然下起了一场绵绵春雨。怎么办呐？看着我们愁眉苦脸，老师就来个“室内春游”。我们玩起了“踩气球”、“过独木桥”等游戏，大家欢乐的笑声把家长给引来了。我们一起举行了“亲子活动”。教室里不时爆发出一阵阵快乐的笑声和掌声。
后来为了让我们玩得尽兴，学校决定冒雨让我们去春游。同学样立刻欢呼起来。
我们撑着伞，穿着雨衣，排着队出发了。我从楼梯上往下一看，哇，好多把雨伞吖！一把把雨伞就像一个个蘑菇，五彩缤纷，美丽极了。一路上，路边的行道树长满了碧绿的叶子。我们顺着又宽又长的马路来到了漳州师院。你年看，这里几棵高大的大王椰子树，它的'叶子在雨中摆来摆去，就像和我们招手，在欢迎我们。你瞧，那里有一棵紫薇才刚刚吐出嫩芽，师院里有许多雕塑……多么美丽的学院吖！
要是每个月都有一次春游那该有多好吖！哈哈！
我们去春游
学校里，操场上，我们正在听徐老师的讲话：下星期五，我们要去春游哇!太好了，春游让我期待了好久。我的心已经飞向了我们的目的地丝绸博物馆。
终于出发了！一转眼，我们已经来到了丝绸博物馆。在大门口，矗立着一尊雕像，他是丝绸之母嫘祖。她手拿一匹丝绸，好像在翩翩起舞，周围有许多喷泉围绕着她，美极了。走进大门，映入眼帘的是柜子里陈列的关于丝绸的物品。虽没有百般华丽，却包含着许多中华民间的特有工艺。我忍不住拍了几张照片，便与讲解员走进第一个展厅。
从讲解员的口中，我们了解到，这个展厅，主要讲丝绸之母的生平及丝绸的来源。里面摆了几件碑文和工具，件件都十分素雅、精致，又使我迫不及待地拍上几张，变匆匆追上同伴，进入下一个展厅。
原来，这个展厅主要讲蚕的一生。看完了视频，我深深地感到：蚕的一生虽只有46天之短暂，但留给人们的贡献却远远超出它的生命。我顺着楼梯下来，将橱窗里用丝绸所制成的饰品，如领带等拍下，便狂奔向队伍。呦！只见一个中年一个中年女人坐在一张小凳子上，用古代的机器织着丝绸，可真够绝的。
终于挨到了午餐时间。我狼吞虎咽地将美味的午餐吃了下去，便匆匆去做扎染。我学着老师的样子，现将一束线给分成2条一对的几对，再将不折成一个正方形，在几个地方有规律地扎上绳子，便大功告成了！就等着周一拿喽！
我们去春游作文
是阳光明媚的季节最适合我们去野外了。
今天，微风习习地吹，朵朵白云飘在蓝天上。对我们说：“今天，我们去山里春游。”我们听了，一个个都欢呼雀跃。很快，我们就排着整齐的队伍向山里出发了。
到了山里，那一条条垂在水里的柳枝，像一位位爱美的小姑娘，正在对着镜子精心地梳妆打扮。瞧，那一片片金黄的，远远望去，像给大地铺上了一层金黄的地毯。这边，粉红粉红的，像一个个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，还有许多不知名的小花争相恐后地开放。鸟儿正放声歌唱，蜜蜂拍打着翅膀发出“嗡嗡”声。空气中，青草味，浓浓的花香，泥土味，还有其他各种东西混合的味道，扑鼻而来，真是让人陶醉。
我们正看得入迷，老师突然说：“你们可以自由活动了。”我们听到这个消息，就像自由的小鸟向四面散开。
我拿出风筝，向有风的地方跑去，风筝逆风而飞，我一只手不停地抖动线，一只手紧紧握住风筝的线轴，生怕风筝跑了似的。风筝随风而上，越飞越高，最后平稳地在空中翱翔。其他有的专心致志地赏花，有的忙着抓蝴蝶，还有的四处寻找挖野菜。我们玩得不亦乐乎，都忘了时间。
突然，我们听到了一声口哨，原来是要回去了。我们依依不舍地离开了山里，回到了。
这次春游真好玩，我爱去春游！
我们去春游作文
今天我们班组织去春游，早上我早早的就起床了。在老师的带领下和同学们一起去垂钓园春游。
来到了郊外，我看见了绿油油的麦苗和金灿灿的油菜花，麦田就像绿色的海洋，油菜花就像一颗颗眨着眼睛的小星星，满枝头的桃花穿着粉红粉红的衣服，就像一个个小仙女一样漂亮！桃花园的景色太美了，我们在这里合影留念，小朋友们跑着、跳着、叫喊着，快乐极了！突然，老师把我们召集在一起，说：“今天正好是我们班的王子睿同学的.生日，让我们一起来祝福她生日快乐吧“王子睿的妈妈把蛋糕拿出来，点上蜡烛，同学们围成一个大圈，把王子睿围在中间，唱起了生日快乐歌祝福他幸福快乐。接着大家都分到了一块蛋糕，大家都开心的吃起来，有许多同学趁我不注意把蛋糕抹到了我的脸上，把我的脸上弄得全是奶油，桃花园里回荡着我们的欢笑声。
从桃花园出来以后，我们去了垂钓园，那里面有各种各样的花，有桃花、梨花还有许多许多呢，千姿百态美丽极了！
我喜欢这里的桃花，更喜欢和同学们在一起的美好时光！
我们去春游作文
我们在喜庆新春佳节的当儿，就已经沐浴在明媚的春光里，春天，令人向往，令人陶醉，和煦的春风吹拂在脸上，暖洋洋的，春光总是惹人爱，总会给你带来美好的享受，又会使你产生由衷的遐想：啊！春天到了，无限春光在心里，我们要打点行囊，结伴踏青去，去追逐自然与人生的美好风景。
我们爬上山，高高的绿树、五彩的山花、青青的小草映入我们的眼帘。听着挺拔的绿树被山间春风吹拂作响，发出刷拉拉、刷拉拉的声音，似乎在向我们述说着春天带来的喜悦。看着斑斓的山花被明媚春光照耀绽开，涨红了柔嫩的笑脸，好像在向我们点头微笑，眉宇间传递着春天带来的美丽。
欣赏着青青的小草被阵阵春风吹拂摇曳，跳起了欢快的舞步，宛若在向我们放声歌唱，高歌春天带来的生机。“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草......春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀......。
我们漫步在崎岖的山间小路上，偶会听到“叮当、叮当”的声响，那是山间泉水在歌唱，顺着泉水的声响一路攀登，会给你带来意外的惊喜，一泓清泉便会展现在你的眼前，清澈的泉水直流进你的心里......。
不经意间也许会碰到三两个当地的山民，有到山里拉山水的，有牧羊的，还有在山脚下的果园里修剪果树的，偶与他们交谈，耳边听到的是纯朴的声音和爽朗的笑声，山民的朴实、憨厚写在脸上。此时的我们，早已将那山、那水、那人联想到了一起，悄然将思绪绵延进那美妙的景致里，瞬间的思慕真是美好！
置身于山间的我们，此时的心情无以言表，已经被这些山山水水、一草一木所征服、所倾倒！这就是春天的魅力，这就是春天登山带给我们的美好感受。
我们走近村落，看着袅袅的炊烟升腾，听着鸡狗的阵阵叫声，踏着弯弯的乡村小路，仰望碧蓝的天空，遥望辽阔的田野，观乡村野趣，赏乡村风景，依稀回到了童年时光，令人心旷神怡，思维好像插上了翅膀，驰骋飞翔。春天的农家园里，真是满园春色，五彩缤纷，瓜果飘香，鸟儿细语，乡村美丽的景致尽收眼底，心中陡增几分温馨，几分闲适，不觉让我们流连忘返，沉浸在乡村的春色里，美丽的乡村已飘进我的记忆里。
我们去春游，春游收获多，沐浴春光里，强身又健体。愿我们伴随着春天的脚步，迈开我们的脚步，去畅游祖国的大好河山，去追逐大自然和人生的风景，感受这美好的春天吧！
我们去春游作文
春天来了，从屋里到屋外，没有一个地方看不到春姑娘的足迹。
春姑娘拿出绿色的纱巾，轻轻一摆，地上、树上都变成了绿色。微风中，小草摆一摆还未展开的身子，似乎在向春姑娘致意。树上的嫩叶经春雨的'洗礼，绿得逼你的眼。叶面上的小水珠，在明媚阳光的照耀下，不亚于晶莹透亮的珍珠。春姑娘甩一下袖子，无数色彩斑斓的花朵一夜间变成了灿烂的世界。看，一串串一簇簇，有的含苞待放，像羞答答的小姑娘，有的枝头怒放，展示着迷人的风采。桃花绽开了，如同笑脸的花蕾，色泽鲜丽，在阳光的照映下光彩夺目。月季花争奇斗艳，竟相开放，白的像雪，粉的像霞，红的如火，微风吹来，片片花瓣如同一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
“一年之际在于春”春天是万物复苏的季节，我们有的是时间，有的是希望。
我们春游去作文
春天，总掩藏在油菜花深处，被热闹的阳光簇拥着，等待你我兴冲冲地闯进去，然后重新开始四季的轮回。
低矮的山丘，平缓的坡地，成片的油菜花，阳光充足的春日。一个人沿着野草初生的田坎向前走，走着走着就感受到了人的伟大。万千山壑在我们手中变成秀美的风景，如今只我一人在这里坐拥大好河山。但这始终不是我的，我先是繁华的仰慕者，然后成为繁华的过客。
我看到了草叶间的蚂蚁，成群结队地赶往阴凉的草丛里。黑压压的蚂蚁，黑压压的人群，这两者必然是等价的。我感叹它们的渺小，感叹它们在这样的春光里只顾埋头搬运沙土。它们都快忘了自己想要的东西，都快忘了自己想过的生活。这般勤劳！这般执着！这般可怜！
还是要回到拥挤的人群里，还是要从坐拥河山的王变回搬运沙土的`蚂蚁，我这是在可怜自己吗？油菜花弥散出浓郁的香气，混合着温暖的阳光，如睡梦般温柔。那就让我沉沉睡去吧，倒在新绿的草丛上，闭紧双眼阻隔耀眼的阳光，然后找到渺小与伟大的结点。
我们见过吗？无论以前见没见过，如今都已经见过了。风从南边的河岸吹过来，油菜花层层叠叠地向上涌，涌向你站立的地方。我们沉默了好一会儿，直到我开口招呼你坐下来：过来坐坐，晒晒太阳吧。
你走过来，在我旁边的草丛上坐下来，转过头来对我说：这样的天气坐在这里晒太阳，你可是很惬意啊！我差点来晚了。
惬意是惬意，但这样的日子总是少有的。惬意之后，还是要挤进浩浩荡荡的人群，埋进无穷无尽的奔波劳碌里。不过，你可没有来晚，正是阳光灿烂的时候，还遇上我来说说闲话。
但我们不可能一辈子坐在这里晒太阳，眼前的油菜花会凋谢，眼前的太阳会落山，眼前的你我也需要生活。总有一天会慢慢不见，就算曾经那么亲密无间，还是好好珍惜吧。
对，好好珍惜。我顿了好久才冒出这句哈，然后伸手拈起你头上的油菜花瓣，轻轻向空中抛洒。刹那间，金黄的花瓣如雪片般在阳光下飘扬，你的眼里流露出笑意，同阳光一样温暖。
太阳落山前，我们一起从田坎上走回家去。春天来了，夏天接踵而至，秋天和冬天也不会太远，四季轮回间我们总会明白什么。
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我们去春游作文
每每提到春游，同学们的脸上总是会浮起一抹微笑，整个文海小学洋溢着欢快的气氛。
这次春游我们来到了南宋官窑、八卦田。车开了一个半小时才到达目的地，一个小时内看见的美景美不胜收，小河、垂柳、帐篷、花儿、小草.......
终于到了南宋官窑，讲解员叔叔给我们讲解了好多关于瓷器和窑的故事。讲解完了以后，我们迫不及待的冲了进去，哇！好多精美的瓷器啊！有发髻、小船、动物、小刀、汤沟，还有几块碎碗底，上面写着各个姓名，有郑、赵、孙，于是我也想在里面找一找，找找找，突然，我看见了毛，又找找找，看见了徐，就是没有看见俞。再找一遍，还是没有看见，我只好失落的走了，我再去看一些古人书写的书法作品，就如神来之笔。
到了春游第二站，八卦田，一进门便看见许多黄澄澄的油菜花，长得那么高，蜜蜂在花儿中自由的飞翔。我们看见旁边还有条小道，就跳来跳去，一会这一会哪，开心极了，我们还在桥上看见一只落荒而逃的小狗。不一会儿，就到了吃饭时间，我们开始了丢垃圾模式，由于垃圾袋在杨子怡那边，所以我们一个劲地朝她乱丢。
这是小学时光最后一次春游，我会将它好好的记在我的心中。
我们去春游作文
今天，天气晴朗，微风轻拂。我们金山小学一、二年级的同学们去宝贝梦想城玩。在车上我们都有说有笑，很开心，不一会儿就来到了目的地。
宝贝梦想城座落在江北区北滨路的'金源时代广场。大家排好队，在老师和工作人员的带领下有秩序的进入梦想城。
梦想城真大呀！有考驾场、有时光大道、有加油站、还有很多很多好玩的项目呢！我分别体验了交警、国际礼仪师、宇航员。当交警可有意思了，穿上警服，坐上警车到处巡逻，很威武！遇见可疑的人还可以上前对他们检查，看看有没有携带危险物品。
时间过得真快呀！不知不觉就到了下午，我们依依不舍地离开了梦想城。
我们去春游作文
迈着春姑娘又轻盈的脚步悄悄地走来。为了找到她的足迹，我建议大家到莲花山去春游。记得去年春天，我和妈妈都被那大片大片粉红色的桃花迷住了。
山的西面有一个人工湖，湖面是青绿色的，湖里有一些鱼，不时有船在湖面上划过，湖边还有几十棵柳树。每当春天来临时，它们就变得生机勃勃了。春风轻轻地地吹拂过，柳树的嫩芽都飞快地长了出来，好像要迫不及待地观赏春天美丽的景色。蚂蚁洞里的蚂蚁也发现春天来了，就开始干起的工作了。
如果你觉得不好玩的话，你可以爬莲花山，观赏邓小平的铜像，眺望深圳可以在人工湖上划船或钓鱼，还可以带一些风筝之类的东西在风筝广场上玩好玩的活动数不胜数，还是自己来体验一下这“春色满园“的地方吧。
我们去春游作文
4月1日是愚人节，我们也开启了一段“愚人之旅”呢。
坐着车，玩着游戏，时间老人好像开着玩笑，时间开了外卦似的飞速而过。转眼间就“飞”到了南宋宫窑博物馆。
还未进博物馆，就听到礼貌和友好的声音，是谁？哦，是讲解员！他那清脆的声音融入着春的歌唱。阳光透过绿叶洒下一颗颗闪亮的“珍珠”，晶莹剔透，照着讲解员身上，照在老师身上，照在我们身上，也想跟着我们一起开心地笑。
走进博物馆，那玲珑剔透、精致灵巧的瓷器和梳妆工具吸引着我们的注意，在灯光下闪出亮丽的光芒，五彩缤纷。走着走着，一幅幅精美的图画占着我的眼帘迟迟不肯离开，那细致的描绘，那宫女在这画中活动，好像开启了织布。向前再向前，哦，那是什么？一艘巨大的轮船模型，讲述了古人航海的故事，诉说着古人的无穷智慧。古人就用他自己的一双手，船身，般浆，船帆……不用方便的现代的工具，一样造出了一艘好船。古人真是太厉害了！
一步，两步，三步……这浩浩荡荡的队伍，走到了八卦田。“哇!”大家目不转睛。哦，是油菜花，是给田野带来生机的植物，为那一片绿田带来了不一样的味道。
男生可耐不住“乖乖”跟着老师。“金首领”轻轻一跃，跃到油菜花旁的“高原”上，而中间形成了个“盆地”。这一跃可不得了，男生没了影，又立了一条新的队伍，慢悠悠走走着，笑着大叫：“郑老师，郑老师，你快看！”老师笑了笑。老师这一笑也不得了，我们女生也不甘示弱。“走你！”“蹦！”“我来啦！”转眼间，一大片女生涌入了男生帮，呵，老师的身后已寥寥无几。大家都过去了，我怎么能落下呢？我奋力一跃，原来是那么简单！我们开心地叫着：“郑老师，郑老师。”
十一点，十一点一刻，十一点两刻……肚子早已启动了它的“闹钟”，催促着我。我们催着老师，快速地“飞驰”在马路上。争先恐后，为了能抢个好位置，还真费尽了不少心思。“就这吧！”转眼间，这块地就被我们“承包”了。大家自各拿出自己的“大餐”，摆起了一个“盛宴”，六个人再一组别提有多开心了。而老师们却珊珊来迟，“宴席”已经结束了呢。
时间老人又开起了玩笑，时间匆匆地走。这个春天，留下一个美好的记忆。
我们去春游教案
1、乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。
2、能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。
3、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
1、经验准备：幼儿有过简单记录的经验。
2、材料准备：图片、记录纸、笔等。
1、导入活动，幼儿讨论春游的地点。
指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽！公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢？她请我们班的小朋友来帮帮忙！
（1）出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。
（2）请幼儿讲述想去的理由。
（3）教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。
2、幼儿分组讨论，选择去公园的路线。
（1）出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。
（2）请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。
（3）请代表讲述选择走大路或小路的理由。
3、集体讨论，选择去公园的交通工具。
（1）讲述去公园的'方式：公交车、出租车、步行。
指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。
（2）请幼儿阐述做出决定的理由。
4、师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。
（1）指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。
（2）教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。
5、集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。
1、本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。
2、活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定；难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的，选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的，教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。
3、日常活动中，选值日生、决定班级区创设等等，都可以让幼儿多方位考虑问题，共同作出决定。
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。生活给口语交际提供了活的源泉，精心创设符合交际的情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现，让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起来，参与的积极性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得体性。