工作计划书是为了规划和安排工作任务，实现预定目标而编写的一份文件。以下是小编为大家搜集整理的工作计划书范文，供大家参考和学习，希望能够对大家的工作提供一些有益的启示和指导。
教育工作计划
1、以课程建设为抓手，深化园本教研和园本培训，整体提高教师队伍素质，加速提升幼教发展水平。
2、0—3岁婴幼儿接受早期教育率达75以上，3—6岁幼儿入园率达以上。
3、创建省示范性实验幼儿园1—2所，xx市农村一类幼儿园2—3所。
（一）进一步强化依法办园意识，切实规范幼儿园办园行为。
1、逐步配好配足各类人员。结合_门对幼儿园进行卫生保健园的验收，进一步争取镇政府支持，力争使中心幼儿园都配有保育员，省示范性实验幼儿园逐步配有每班两教一保，村办幼儿园要逐步配足每班两教。各中心幼儿园逐步配备1—2名医护专业毕业的保健教师。
2、严格执行xx市、xx区有关文件的收费规定及收费标准。
3、依法保障非公办幼儿教师的合法权益。要切实提高非公办幼儿教师的工资待遇，切实解决好非公办幼儿教师的医疗保险。
4、进一步加大对非法办园行为的整治力度。
5、确立持证上岗意识。新进教师必须具有教师资格证，已在岗教师至“十一五”期末都能持证上岗，其他各类工作人员也必须具有相应的上岗资格证书。
6、关注弱势群体，保证受教育机会的均等。严格执行有关外来务工人员子女入学的政策，对符合政策规定的外来务工人员子女，享受与本地孩子同等的待遇。通过减免、助残等措施和活动，保证贫困家庭的子女和残疾儿童接受学前教育。
（二）通过多种途径，促进全区幼儿园高位均衡发展。
1、以创建为抓手，进一步提高幼儿园办园水平。做好省示范性实验幼儿园、xx市一类幼儿园和xx市农村一类幼儿园的创建工作。通过创建，使幼儿园在管理水平、队伍建设、课程建构、教科研工作等方面跃上新的台阶。
2、通过姐妹园结对子活动，加强园与园之间的交流，通过对薄弱园的指导，促进同类别园均衡发展。
3、积极发挥中心幼儿园对村办幼儿园的示范、指导作用，缩小村办园与中心园的差距，促进村办园与中心园均衡发展。
4、通过亲子园登记注册，完善亲子园办园条件，规范亲子园管理，保证0—3岁婴幼儿早期教育和3—6岁幼儿教育的均衡发展。
（三）结合实际，潜心研究，努力提高课程实施水平。
1、省示范性实验幼儿园在初步建有自己的园本课程基础上，在课程目标定位、课程内容选择、课程实施策略上，进一步明晰办园特色，不断完善、丰富园本课程体系。
2、各园在课程实施中要重点把握好《幼儿园教育指导纲要》的思想内涵，深化园本教研，进一步提高教师的课程意识和课程实施能力，切实提高教育活动效益。
3、各园要加强托班课程的研究，力求在课程目标、课程内容、组织形式、课程评价体系方面能体现托班幼儿的年龄特点。通过培训、外出学习、观摩交流等活动，加强对0—3岁婴幼儿教育实践的探索，特别是要加强教师培养、课程研究、活动指导等方面的研究，提高0—3岁婴幼儿早期教育指导能力。
（四）进一步强化科研兴园意识，提高教科研工作的实效性。
1、做好省、市、区级“十一五”立项课题的开题工作。
2、各园在研究过程中，要明晰课题研究内涵，重视研究过程的针对性，注重方法的科学性，追求研究的有效性。要注重课题研究与课程建设相结合、课题研究与教师队伍建设相结合、课题研究与特色建设相结合，不断提升幼儿园的内涵和办园品位。
（五）加强两支队伍建设，整体提高保教质量。
1、加强理论学习，提高教师教育理论与幼教理论素养。
2、加强园长队伍建设，切实提高园长的管理能力。通过提供园长外出学习、培训的机会，帮助园长确立正确的办园思想、管理理念，完善管理机制，提升管理水平。
3、建立教师分类培训、分层培训机制。在做好青年教师业务达标考核这项常规工作的基础上，依托教师进修学校，开设新教师上岗培训班、教研组长和业务园长培训班、骨干教师提高班，促进不同层次的教师成长。
4、做好xx区第三批教学新秀、教学能手、学科带头人的评选工作。
5、通过制度管理，环节考核，抓教育常规，规范教师教育行为。重点要通过师德教育、人性化管理，提高教师的职业使命感和归属感。
6、通过园本培训和园本教研，抓分层提高，抓学历提高，抓新教师培养，抓骨干教师培训，注重培养教师正确的教育观、儿童观、课程观。
警示教育工作计划优选
为全面落实省委的决定，按照区委的统一部署和要求，林场党委决定以田凤山、xxx、马德等违纪案件为反面教材，从2004年12月中旬开始到2005年1月末，在全场党员和干部中开展警示教育活动。具体方案如下：
一、指导思想。
以党的xxx、十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，充分利用党政领导干部严重违纪违法的典型案件，深刻剖析产生腐败问题的思想根源和社会根源，认清解决党风廉政建设方面存在的突出问题，打牢拒腐防变的思想防线，促进全场党风和社会风气的进一步好转，振奋精神，调动广大党员干部和群众的积极性和创造性,为我场的改革发展创造良好的环境，全场的各项事业的全面发展。
这次警示教育活动的范围是全场党员和干部，重点对象是科级和股级党政领导班子和党政领导干部。解决的重点问题是：第一，重点解决跑官要官、买官卖官，“带病上岗，带病提职”等用人的不正之风，坚持以政绩取人的用人导向。第二，解决领导干部廉洁自律的问题，在对待钱物上，洁身自好，不送不收，不贪不占。第三，着力解决木材流通领域偷拉私运、乱砍盗伐、以好充次，多装少算等违纪违法现象，建立和完善伐区作业管理制度、资源管护管理制度、木材检验管理等制度。第四，着力解决建立反腐倡廉机制问题。加快建立和完善教育制度，监督并重的惩防腐败体系。第五，着力解决社会风气问题。以这次警示教育为契机，以构建和谐社会为目标，大力提倡和培育健康向上的礼尚文化，加大廉政文化建设力度，坚决摒弃送礼，行贿、聚众赌博的陋习，净化社会风气，通过警示教育牢固树立正确的权力观，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
三、步骤和方法。
此次警示教育活动同区委安排同步，共分三个阶段进行。
（一）学习教育阶段。从2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心组和专题办班等多种形式，认真学习区委主要领导讲话和观看中央纪委摄制的电教片《中国廉政报道》。同时，要把郑培民、牛玉儒、任长霞等先进典型及我省十大廉政标兵事迹结合起来。通过正反两方面的教育，深刻认识开展这一活动的紧迫性和必要性，从而统一思想，端正态度，明确目的，整强自觉性，为搞好警示教育打好坚实的思想基础。
在对待钱物上，要洁身自号，不送不收、不贪不占、不谋取制度和政策之外的任何私利；
在待人接物上，要正确认识和处理好讲人情与讲党性、讲关系与讲原则的关系，逐步形成健康向上的礼尚文化，坚决改变大手大脚、铺张浪费等不良社会风气。
（二）剖析检查阶段。从2005年1月1日至1月15日。这个阶段，着重抓好两个方面的工作：
1、对照典型案件进行全面剖析。以田凤山、xxx、马德等违纪案件为反面教材，认真分析他们从高级领导干部堕落成为腐败分子，最终走上犯罪道路的主、客观原因，以及给党和政府带来的恶劣政治影响，进一步认清田、韩案件的严重性和危害性，从中吸取深刻教训。对照田、韩案件每位党政干部都要认真检查反思自己有没有以权谋私、买官卖官、送钱收钱、插手工程项目、偏亲向友等不正之风和腐败问题，使全场党员干部特别是科级领导干部，真正受到教育，对贪欲之害、不廉之果、失足之恨有刻骨铭心的切肤之痛，切实取得入脑入心，触及灵魂的良好效果。可采取中心组学习，民主生活会、座谈会、党支部会，党小组会的形式，剖析检查，互相帮助，共同提高。
如果不主动说清问题、组织上要视本人的问题和平时听到的反映，对其进行警示谈话，拒不谈清问题的，在使用、提拔上要从严掌握。所有同志都要以田、韩案件为鉴，接受教育，从中吸取深刻的教训。
（三）专题讨论阶段。从2005年1月16日至1月31日。
针对前两个阶段中查找出来的问题和总结出来的经验教训，抓住深化改革，源头治腐这个重点，从体制机制制度方面查找深层次原因，围绕如何深化干部人事制度改革，如果做到拒腐倡廉等关键问题，开展专题讨论。全面贯彻落实中央提出的《建立和健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的专题讨论，统一认识，理顺干部群众的情绪，正确认识和处理讲人情和守纪律，健康的社会礼尚文化和变相送礼行贿的关系，在全场形成以廉为荣，以贪为耻的良好风尚。
四、措施和要求。
1、切实加强组织领导，警示教育是区委部署的一项中心工作，时间紧、任务重，林场成立专门组织机构，具体负责此项工作。各支部也要将此项活动纳入重点议事日程，按林场党委要求统一部署、统一思想实施。
2、充分发挥带头作用，全场领导干部要严于律己、以身作则、率先垂范。林场纪委要充分发挥组织协调作用，做好指导和服务工作，组织部门要把开展警示教育的情况，作为考察干部的重要内容，宣传部门要加大这次警示教育的宣传报道力度，在全场形成强大的舆论氛围。
3、要保证活动不走过场，收到实效。各支部要按林场下发的学习提纲，认真组织党员和领导干部学习，并撰写三千字的学习笔记。同时各支部要召开1-2次讨论会，认真剖析田、韩、马案件带来的警示教育，每名党员和领导干部撰写一篇心得体会文章，科级干部还要撰写一篇剖析材料，警示教育活动结束后，各支部要向党委写出专题报告。
教育评价工作计划
1、完成江苏省教育现代化建设监测评估指标数据的分解、任务布置以及相关数据的采集、整理，及时报送学校教育现代化建设监测报告。
附件：2018年主要工作一览表。
二〇一七年十二月十二日。
（职能部门填报）。
1
iso质量管理体系评审。
组织质量保障体系的内部审核和管理评审，做好第三方审核的准备工作，确保通过审核。通过iso质量管理体系评审发现问题，及时采取纠正和预防措施，实现持续改进。
2018年。
通过质量保障体系的定点、定期监督、教学文件集中检查、教学状态数据采集、教学成果统计等多方面对各教学院部教学工作进行综合评价。
专项评估工作。
帮助有关专业接受专业认证；组织完成省教育评估院开展的新设专业评估工作；积极开展专业评估、课程评估等自我评估工作；组织完成省教育评估院开展的本科专业综合评估工作。
理论教学和实践教学督导。
加强校、院二级督导，对理论教学和实践教学进行全方位、多层次的质量监控。
毕业设计（论文）教学工作质量监控。
校内评估与校外评估相结合，对毕业设计（论文）教学全过程和成果进行质量监控。
2018年。
教学质量报告。
组织教学院部上报2017至2018学年教学质量报告，完成相关数据采集和统计，完成学校2017至2018学年本科教学质量报告。
7
教学基本状态数据采集与上报。
制订学校教学基本状态数据采集工作制度和工作方案，完成学校2017至2018学年教学基本状态数据的采集和上报工作。
8
教育现代化建设监测。
按照省教育厅统一要求，及时完成我校教育现代化建设监测报告。
9
开展对在校生、毕业生和用人单位的调查。
开展对在校生、毕业生和用人单位的调查，改进调查方法，与第三方合作，提高调查的质量和效率。
警示教育工作计划优选
根据县委统一部署，今年5月在全县开展第十五个党风廉政建设宣传教育月（以下简称“宣教月”）活动，现结合我局实际，制定如下方案。
学党章、守纪律。
以xxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届三中全会、中纪委三次全会精神，围绕“学党章、守纪律”主题，通过深入开展廉政教育活动，筑牢反腐倡廉“防火墙”，进一步增强党员干部廉政意识，筑牢党员干部拒腐防变的思想基础，为推动工业商务经济跨越发展提供坚强政治保障。
主要开展“四学四看”和“八个一”的活动。
（一）学习党章，看党性觉悟高不高。
1、召开一次动员会。组织局机关所有党员干部职工召开动员大会，由局党组书记、局长为参会人员上《拥护党的纲领，遵守党的章程》廉政辅导课，对党员干部进行严明党的纪律集中教育，引导党员干部既以身作则、率先垂范，主动维护党的纪律，又坚持原则、敢抓敢管，切实增强纪律的执行力，坚决维护纪律的严肃性和权威性。
2、开展一次对照检查。组织全局党员干部结合群众路线教育实践活动，召开一次专题民主生活会，对照“学党章、守纪律”及反“四风”的相关要求，认真查找自身在遵守党的纪律方面存在的问题和不足，制定整改措施，认真加以整改，自觉用党章规范自己的一言一行，作“学党章、守纪律”的模范。
3、开展一次专项整治。按照全县统一安排，开展“八项专项整治”，即：损害群众利益的基层信访突出问题专项整治，“门难进、脸难看、话难听、事难办”等机关作风问题专项整治，利用婚丧嫁娶等事宜借机敛财问题专项整治，干部多占住房和超面积标准占有、使用办公用房问题专项整治，公务用车问题专项整治，违反财经纪律问题专项整治，“带彩”娱乐问题专项整治，在企业兼职(任职)或领取报酬问题专项整治。通过专项整治，切实纠正和解决局机关和党员干部在“四风”方面的突出问题。
（二）学习焦裕禄，看作风好不好。
4、观看一部影片。认真学习贯彻在兰考调研时的重要讲话精神，组织观看电影《焦裕禄》，学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，围绕“学习焦裕禄精神”开展大讨论，对照“三严三实”要求，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的突出问题，争做焦裕禄式的好党员、好干部。
（三）学习身边典型，看自律严不严。
5、开展一次屈原廉洁教育活动。组织党员干部参观屈原廉政教育基地，接受本土化廉洁教育；用屈原廉洁思想净化党员干部的灵魂，确保觉悟有所提高。
6、开展一次家庭助廉活动。组织党员干部家属召开家庭助廉会议，开展家庭助廉倡议活动，签订家庭助廉协议，引导党员干部的家庭成员洁身自好、相互监督、相互提醒，共同培育和建设清廉家风。
7、开展一次警示教育活动。组织党员干部到看守所开展警示教育活动，通过参观监区、听取工作人员讲解和羁押人员现身说法，积极撰写心得体会，让党员干部“脸红、心颤、出汗、排毒”，同时达到拒腐防变、警钟长鸣的目的。
（四）学习廉政新规，看制度执行硬不硬。
8、开展一次制度执行督查活动。组织党员干部认真学习十八大以来中央出台的廉政新规定，并开展一次执行情况督查。查工作纪律，看有没有迟到早退或离岗现象；查生活作风，看有没有“带彩”或进入娱乐场所；查小车管理，看有没有公车私用；查财经纪律，看有没有违反相关规定。
（一）切实加强领导。局成立以党组书记、局长任组长，其他班子成员任副组长，各股室负责人为成员的宣教月活动领导小组，各党支部也要成立相应机构，切实把宣教月活动作为一项重要政治任务抓紧抓好，抓出成效。
（二）力求突出特色。各党支部要紧扣宣教月活动主题，结合自身实际，大胆探索，因地制宜地开展系列活动，力求创造特色，突出亮点。
（三）确保取得实效。各党支部要坚持把宣传教育与群众路线教育实践活动和当前重点工作等有机结合起来，做到两不误、两促进。要及时总结宣教月活动情况，加强宣传报道，营造强大声势和浓厚氛围。
社区教育工作计划优选
20xx年凤形山村社区教育工作坚持以xxx理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十x大精神，按照西津街道办事处关于进一步加强社区教育工作意见，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，弘扬社会主义精神文明建设，结合我村实际，积极推进学习型村社区的创建工作，不断提升社区文明程度和村民素质，积极开展各种形式的社区教育活动。
一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制。
1、切实加强社区教育工作小组建设，由党总支书记xxx及村两委干部组成我村的社区教育领导小组，其余工作人员及各村民组组长担任社区教育工作人员。
2、完善社区教育工作的评估制度，指导教师的管理制度，档案管理制度，使社区教育工作规范化、制度化。
二、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织。
1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型村社区。
三、开展丰富多彩文化活动，营造学习氛围丰富暑期青少年生活，促进青少年健康快乐成长。
2、结合暑期青少年活动举办暑期社区学生论坛、演讲、辩论、等形式多样的读书活动。
3、学习生活常识，提高生活技能，让孩子们在社会实践中培养服务意识，通过这些活动的开展，使广大青少年受到教育，得到锻炼，取得良好效果。
四、开展“孝、信”教育，大力弘扬中国的传统文化。
1、利用广播、宣传册等形式宣传“孝、信”，努力构建一个文明和谐的村社区。
2、举办各种多彩多样的文化活动，评选出感动我村的典型人物，如：好婆婆、好儿媳、好家庭等。通过评比，营造出人人争优秀、人人创先进的良好氛围。
自我教育工作计划优选
新学期开始了，为了今后的工作能够扬长避短、开创新局面。现将本期个人工作计划如下：
一、思想工作方面。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学并积极参加各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
五、班主任工作方面。
（一）、因材施教，做好培优转后的工作。
1、重视尖子生的培养。
（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
（二）、做好劳动、卫生和安全教育。
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。(三)、狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
小学教师提高素质计划。
_强。
教育是国家兴旺发达的希望，教师是教育改革和发展的希望。_同志说，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键是教师。作为小学教师，如何提高自身的素质。以适应素质教育的需要，已成为广大教师一项迫切的任务。我们以往的师资培训，主要是依靠上级教育行政部门、教育业务部门以及区进修学院来组织实施的。在此期间我首先要做到：
一、提高对小学教学目标和自我的认识。
传统的教学观念仅把教学看成单纯的知识传授，并以考分作为衡量教学质量的唯一标准。而素质教育是从国家对未来的公民基本要求出发培养德、智、体、美、劳全面发展的劳动者和接班人。因此要求教师对素质教育提高思想认识，结合小学教学的培养目标、学科特点和学生的实际，在教学中不断的对学生渗透思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理及良好的行为习惯等方面的教育，使自己对素质教育进小学课堂有正确的认识，并付诸于自己的课堂教学中。在实践中我们体会到，教师的培训提高应当立足当前，着眼长远，特别要注重引导教师明确这样一个道理：只有充分认识自我，才能不断发展自我。因此，我们要通过举行教师基本功比赛、演讲比赛、课堂大奖赛等活动，发现、发掘我们教师本身潜在的优点、潜在的缺点和新的生长点。这样就能以“发展”为主旋律，用发展的眼光看自己，用发展的眼光看别人，教师要找到自己发展的方向和措施。
二、提高自身的文化业务素质。
随着社会进步和科技的发展，知识更具有广泛的应用性，现行小学教材更是渗透了现代教学的内容和思想，在教学要求上也更趋向科学的思维方法和和技能。小学教师要搞好素质教育，除在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。具体是：
1．要认真学好教育理论（教育学、教育心理学、教育测量学），要用科学的态度和工作方法搞好教学工作。
2．要努力提高教学基本功。教学工作离不开师生的双边活动，教师的语言、行为对学生起着潜移默化的作用。教师精练的语言和高尚的行为，对学生的人生起着示范作用。
我们教师教学的基本功要求做到以下几点：（1）语言准确、生动。
（2）要熟练地掌握和正确运用小学教材中的教具、学具。能根据需要，自己设计制作教具，指导学生制作和运用学具，以提高教学效果。
（3）提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整、美观、突出重点，作业批改认真规范，批语能起到激励学生的作用。（4）要具备使用作图工具和徒手作图的能力，能画简笔画。（5）要提升自己的课件制作能力和电脑实际操作能力。
三、提高改革实验和教育科研能力1．努力学习教育科研的理论和方法。2．积极参加多种形式的教学研究活动。3．认真总结他人好的学习经验，为我所用。
自我教育工作计划优选
1、教学目标：
（1）、加强学生的理论指导与测试。
（2）、加强学生的身体素质练习，使学生养成良好的运动习惯。
（3）、在锻炼中培养意志品质以及进取心。
2、学情分析：所任教的1—4班学生年龄在13——15岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
3、为学生身体素质练习打下坚实基础。随着学生身体和年龄的增长，采用一些对抗性的游戏、教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。做好测评工作，数据与统计，体育特长生的选拔工作，运动员的训练以及学校布置的各项工作。
4、教学进度表。
教育装备工作计划优选
2022年下半年，教育技术装备工作将紧紧围绕突出教育技术装备“建、配、管、用、研、培”六大工作重点的内涵，进一步巩固现代教育技术实验县创建工作的成果和迎省理化生实验抽查成果，深入推进教育信息化的建设，抓好常规实验教学工作，不断改善我县中小学装备条件，充分发挥教育技术装备服务于教育教学效益，推动教育技术装备工作健康和谐发展。
1.以2021年省初中实验教学质量抽查反馈的意见为抓手，加大对抽查中发现的问题整改力度。抓好常态化实验教学的管理、配备、使用。主要做好以下工作：第一，继续加强对理化生设备设施的投入，改善学校教学条件，第二继续加大理化生实验教师的业务培训，不断提高理化生教师的教学水平和实验技能。第三，组织开展理、化、生师生实验操作比赛，以竞赛促教学。第四，将各学校实验教学开展情况纳入年终目标管理考核。
2.进一步加强实验室危化药品的安全管理，会同有关部门进行定期不定期专项督查。
3.加强教育装备质量管控，开展新颁标准下教育装备和质量情况抽查，配合县市场监督管理局开展全县“双随机、一公开”教育装备产品质量抽查工作。
4．加强教育技术常规管理和服务工作，进一步发挥教育技术装备的效益。在完成对全县中学危化药品检查的基础上，根据实际情况，对存在的问题加以整改。同时，全年将定期和不定期对各学校教育技术装备的管理和使用情况进行指导和督查，完善相关台帐资料，纳入年终目标管理考核。以活动和竞赛为途径，进一步促进教育技术装备的研究及应用。
5.积极参加省、市组织的各项实验教学竞赛活动，做好年度课题的申报和结题工作。
6.加强对教育技术管理人员的培训，进一步提高教育装备队伍的业务能力和管理水平。1.局装备部门的工作人员应加强学习，提升好本身素质和管理、服务、指导能力。2.随着现代教育技术装备的增加和普及，管理的内容越来越多，难度越来越大，这就要求我们对各学校的管理人员加大培训，提高各学校管理人员业务能力，从而构造一支思想作风过硬，理论基础扎实，技术水平精湛的教育技术装备队伍。
7.履行好装备工作职能，按照政府采购政策的要求，规范教育技术装备采购程序和行为。根据装备站台帐资料，同时进一步做好全县中小学校的装备摸底、申报、调查工作，按照教育教学实际需要，制定好全年教育技术装备计划，在县政府采购办、纪检、审计部门的指导和监督下，按程序做好采购项目申报、审批、公开招标、验收工作，最大限度提高专用经费的作用和效益。
衡山县教育技术装备站。
2022年7月10日。
艺术教育工作计划优选
本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
健康领域：
（一）发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言领域：
（一）发展目标。
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
（二）具体措施。
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、为幼儿提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会领域：
（一）发展目标。
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）具体措施。
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：
（一）发展目标。
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（二）具体措施。
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单引导，激发兴趣。
艺术领域：
（一）发展目标。
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和唱），喜唬仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）具体措施。
1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
家长工作：
1、充分发挥家园联系栏、幼儿成长档案的作用，确保每周向家长公布本周主题活动内容安排，让家长通过家园栏、幼儿成长档案了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到桥梁的作用。
教育评价工作计划
为加强和规范教学管理，提高教师教学师德素质和教学水平，科学公正地评价教师教学质量，根据《_教师法》及有关文件规定，结合我院实际，制定本考核办法。
1、科学性原则。教师教学质量考核应遵循高等职业教育教学规律和教师工作特点，听取教学对象、同行和教学管理部门等各方面的意见，按照“隶属部门考核，服务对象测评”的方式进行，提高考核的全面性和可信度。
2、客观、公开、公正的原则。教师教学质量考核应客观、公正，不徇私，实事求是，考核方法、内容和结果应向教师本人公开。
3、定性与定量相结合原则。考核指标内涵的设定应能准确描述教师教学质量特征，定性指标便于观察，定量指标便于度量，指标权重分配尽量合理。
4、形成性考核与终结性考核相结合原则。考核指标和考核方式应反映教师教学质量的形成过程和最终结果，做到日常形成性考核与期末、年末终结性考核相结合。
1、教学质量考核对象为该学期在学院任课的专兼职教师。
2、教师教学质量考核以一个学期为周期，以两个学期考核得分的平均值作为教师全年的教学质量综合考核结果。
1、教师的思想素质和师德规范；
2、治学态度、自律意识和敬业精神；
3、教学业务技能和教学组织能力；
4、教学目标的实现程度和教学效果。
1、考核项目包括教师备课、授课、作业布置与批改、实验实训指导、辅导答疑、考试考查等教学环节。
2、采取学生（教师所授课班级学生）测评、同行测评（本教研室教师测评）、考核小组（由系部组织）测评及综合测评四个方面相结合的方式。测评总分为100分，其中学生评分占40%，同行测评分占10%，考核小组评分占40%，综合评分占10%。
年教育工作计划优选
20xx年薛城区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《xxx关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划（20xx-20xx）》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。
1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业发展目标。
2.加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规；继续推进镇村一体化管理。
3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管理水平；开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展；举办园所交流活动，实现城乡资源共享。
4.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。
1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务；督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件；做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。
2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。
1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作；不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法园；按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。
3.继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。
1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班，提高园长管理水平，更新管理观念。
2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、“集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。
3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提高教师整体素质。
1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促和个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。争取20xx年度邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定；常庄中心园、陶庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级；北小幼儿园、邹坞中心园等复验的幼儿园要全部通过复验；指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前教育先进乡镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区实验园等六所省市级示范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色等园本课程，提高到更完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
1、召开全区幼教工作会议，总结20xx年度工作，传达20xx年度工作计划。
2、修订岗位目标量化标准。
1、布置幼儿园寒假工作。
2、做好幼儿园春季招生工作。
3、制定20xx年度幼儿园发展建设计划。
4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》、《幼儿园优秀教师培养计划和全市幼儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《枣庄市市级示范园办园标准》和《枣庄市城镇幼儿园分类标准》三月：
1、幼儿园开学常规工作检查。
2、选派园长赴市实验园学习。
3、参加市级园长培训班。
4、全市学前教育建设现场会。
1、迎接省政府20xx年学前教育专项督导。
2、布置幼儿教师基本功评比工作（按照市幼师基本功竞赛方案组织）。
1、庆六一系列活动准备工作。
2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动。
1、儿童节宣传庆祝活动。
2、学前教育宣传月活动。
3、迎接市级整改幼儿园评估验收。
a)组织区级幼师暑期业务培训活动。
b)参加市幼师基本功比赛。
c)学前教育机构审批注册和年检工作八月：
全市学前教育论坛。
1、秋季招生及新学期规检查工作。
2、新生登记注册工作。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查。
4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评。
5、督察幼儿园建设项目完成情况。
艺术教育工作计划优选
我们把艺术艺术教育作为实施素质教育的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以课外活动为载体，使学生在富于知识性、创造性的艺术教育中提高审美能力、创造能力，最终实现全面发展”的工作思路。使艺术教育在育人环境，提高学生整体素质方面发挥了积极的育人功能，推动了学校整体工作的发展。
1、加大教科研工作力度，深化课堂教学，确保教育教学有一个新提高。
2、做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。
3、准备迎接一年一度的校园艺术节。
1、强化组织管理，加强对艺术教育工作的组织领导，成立学校文艺工作领导小组。领导小组全面负责学校艺术教育工作，定期研究工作、制定发展规划，把握校园文化发展方向，促进学校文艺工作水平不断提高。领导小组由卢文丽校长任组长，成员由黄丽霞、方春兰、艺术组全体教师组成。
2、强化文艺社团建设，保证社团水平稳步发展和提高。开学初要认真抓好学校鼓号队队伍的调整训练工作。吸纳部分新六年级学生，按中等乐队规模，人数初定为70人。4位音乐教师具体教授相关技能，训练时间为每周四下午和双休日等课余时间，根据训练进度和实际需要，计划聘请专业老师来校进行个别指导。训练要抢时间、赶进度，争取在学校秋季田径运动会之前达到预期效果，满足各项庆典和文化活动的需要，也活跃学生校园文化生活。
3、提前筹划一年一度的校园合唱节。此项活动以各年级音乐课为训练阵地，强化课堂练习，防止突击训练，定于5月初进行第一次验收，下旬组织比赛。为保证活动质量，此项工作要充分调动班主任老师的工作积极性，将成绩纳入班级考核之中。
4、精心组织好一年一度的校园艺术节。首先要注重培养一批文艺骨干，组成艺术节演出的骨干队伍。加大训练和专业指导力度。组织形式要丰富多样，确保班班参与、人人参与，营造浓郁的校园文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，从而推动学校文艺工作再上新水平。
5、关于美术训练的安排与展示。
对于本学年的书法美术教育，由李宝智、张玉娟、徐莺三位老师做好专项安排，在做好课堂教学的基础上，重点是加强课外辅导，尽快提高美术新人技巧，力争美术展示活动中实现新的突破，在水平上有新的提高。
6、强化民乐队、合唱队和舞蹈队的训练。
学校民乐队要在原有基础上抓好巩固提高，保证这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队要以六、七年级学生为主，注重选好队员，强化演唱技能训练，力争在县级以上中学生合唱比赛中获奖。针对我校现有的小学二胡队优势，进一步强化民乐队训练，培养一支高素质的电子琴演奏队伍，锤炼器乐演奏人员的专业技能。
教育装备工作计划优选
以创建《xx市高水平教育现代化学校》为契机，以落实《xx省中小学教育技术装备标准十二五版（小学分册）》为抓手，继续稳步推进学校教育技术装备改造，不断完善装备管理制度提升应用水平，努力促进学校教学资源库的提档，为提升学校教育现代化水平再作新贡献。
2、配合上级做好学校相关文科实验室专项工程建设工作；继续做好体育设施的改造工作，借助社会力量完善体育馆和健身房的设施设备。
3、配合完成启动图书馆改建工程和图书馆装备的购置工作。
4、不断完善各项管理制度，重点抓好装备的应用与维护，继续推进“xx市资产与装备管理信息系统”（以下简称“信息系统”）的建设工作。
（一）落实好本年度装备购置计划，确保学校装备的升级提档。
（二）加强艺体文科实验室管理，更好发挥育人功能。
本学期计划为2只音乐教室和1只美术教室更新全套多媒体教育设备和多功能黑板（含电子白板），同时为4只音乐教室（含舞蹈教室）安装了音响设备，力争使校内现有的艺术教室全部实现大屏幕进室，以进一步提升艺术教学的现代化水平。
在体育设施建设方面，本学期计划更新一套过期室外篮球架，争取市体育局的支持下至少完成2片室外篮球场的场地塑胶化，更新一套体育健身路径；另外，在全民健身中心的建设方面，支持太仓阳光体育健身俱乐（限体育馆和健身房）根据对市民开放的需要适当添置健身器材，改善场地和服务条件，做到学校部分体育设施对内对外开放两不误，为师生和市民健身运动提供更好的条件。
艺体教研组要加强艺体装备管理和应用的研究，不断提高装备管理和应用的水平。艺体组全体成员要在组长的组织带领下，认真完成艺体帐册管理和艺体装备在“信息系统”上的建设。各专室管理教师应认真落实各项管理制度，做好专室文化建设、日志记录、装备管理和卫生保洁工作等，不断提升专室管理水平。
（三）推进图书馆工程建设，提升图书馆管理水平。
下半年要继续配合镇重点办完成学校图书馆的重建工程（土建计划在年底完成，装修工程计划在春季开学前完成），尤其是要尽早提出新馆装备添置申请，并争取支持落实资金，力争在新馆落成后的最短时间内完成装备招标采购工作，使新馆尽快为师生提供更完善更优质的服务。
另外，校图书馆应对照《xx市小学一级图书馆评定实施意见》和《xx市中小学图书馆建设标准》，进一步完善图书馆的各项管理制度，加强日常工作管理，不断提高图书馆为师生服务的水平和效能，为20xx年学校创建xx市小学一级图书打下良好基础。
（四）加强科学实验室管理，提升实验室应用水平。
一要更新学校小气象站陈旧装备；
二要对现有动植物标本进行一次清理，去劣存优；
三要根据省标要求着手规划学校“小科学园”建设，重点放在“科学探究室”和“种植园”建设上，在学校经费许可的情况下积极实施尽早落实。
科学教研组要根据上级要求继续做好各项工作，提升各实验室、实验仪器室、实验准备室和标本室的管理水平，促进科学实验教学质量的进一步提升。制订好《学期科学实验室工作计划》，用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》；做好科学仪器准备室及标本室的管理工作，规范实验仪器的管理和应用；强化实验室常规管理，完善各种台帐资料，确保各类实验开出率100%；开展科学实验教学的教研活动，探索新课程改革下实验室建设新模式，不断提高实验教学的堂课效率。
要做好科学实验室在“信息系统”上的建设，及时组织相关实验教师上传资料，切实做好实验室工作经得过上级领导的检查考核。
（五）加强教育信息化管理，提升学校信息化应用水平。
教育评价工作计划
用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性评价体系，充分发挥评价的导向，使教师正确地认识自己、评价自己，激励教师积极参与课程改革，提高教育质量，促进专业发展；改进学校管理，以评价促发展，提升全校教师队伍的专业水平，促进学生全面发展，进一步提高学校的办学层次。同时为科学公正、及时地发现人才、选拔人才、培养人才提供依据。
1、发展性原则，评价是为了促进学校工作和教师个人素质的发展，引导教师通过评价进行自我反思，帮助教师看到自己的成就和不足，激发广大教师扬长避短，促进工作的主动性与热情，全身心地投入到教学工作和学习当中，进而实现自我完善与自我提高。所以评价必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。
2、全面性原则，根据教师的师德修养、教学状态、学习状态、研究状态、创新状态，多指标、全方位、多层次地实施评价，客观、科学地评价教师的专业发展状况。既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养的提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。
3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。
4、导向性原则——评价最终目的是为了引导广大教师准确地对自身思想品德、工作作风、业务水平、教书育人和教学能力、工作成绩做出公正、准确而又全面的价值判断，帮助树立正确的教育质量观、人才观，提升学校教师队伍整体凝聚力与战斗力。
1、师德规范。志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献，对于学校分配的任务，没有拈轻怕重的现象；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、教学状态：主要从四个方面评价。
2）教学设计：教学设计重视学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养；
4）教学手段：课堂教学中能合理、有效运用多种课程资源，教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具，实现现代教学手段与课程内容的有机整合。逐步掌握现代信息技术和先进教学手段，提高获取学习资源的能力。
3、学习状态：主要从三个方面评价。
3）集中培训：积极参加新课程培训，积极参与校本培训，不断提高自身专业水平和综合素养。
4、研究状态：主要从三个方面评价。
3）研究成果：在课题研究和教革实践过程中，不断积累问题，探索方法，总结经验，把研究成果上升为理论，并积极推广研究成果。
5、创新状态：主要从两个方面评价。
2）评价观念：能够建立发展性的学生评价观，评价方式多样，内容多元开放，贯穿学习全程，富有创造性，为学生喜闻乐见。
6、教学成果。
1）学生的考试成绩，以学校组织的各种类别的考试成绩、以及中考的状况确定。
2）学生的学科素养，如参加竞赛获奖情况、参加学科活动的水平，学科研究性学习课题、科学探究活动的开展状况等。
（一）依据客观考核结果。
以所带学生成绩为客观依据（含考试成绩、指导学生获奖等），以教务处、德育处、校长室等的检查结果为客观依据，以教师的各项实际获得的荣誉，取得的各项成果为依据（发表论文，参赛获奖），以教师在基本功方面的真实状况为依据。
（二）依据主观评价。
1.教师自评（权重占40%）应用自评量表、数学反思日记、阶段性工作总结、个案分析或成长记录等自我反思方式，与可比对象比较，调查问卷，调查交流或问题诊断等分析他人对自己评价的方式进行。要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足、给学生的形成性评价对学生全面发展的作用如何，客观地分析别人的评价意见，确定自己发展目标，实际可持续性发展。
2.同事互评（权重占10%）应用教学人案分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年段为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。
3.领导评价（权重占10%）应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录或教师成长记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现人关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。
4.学生评价（权重占30%）应用问卷调查或个别征求意见等调查方式，座谈会、校长接待日、校长信箱、师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。
5.家长评价（权重占10%）应用调查问卷等调查方式，家长开放周、座谈会、校长接待日、校长信箱和热线等交流方式进行。要求评价前要适当进行培训，让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。
警示教育工作计划优选
关于开展安全警示教育活动的实施方案各部门：为深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步夯实安全生产基础，紧扣“科学发展，安全发展”活动主题构建安全生产长效机制，提升安全管理水平如下实施方案：
1、单位安全警示教育的覆盖率达100，职工安全警示教育的覆盖率达90以上；
2、单位安全警示教育计划完成率达100，职工安全警示教育计划完成率达90以上；
3、通过开展安全警示教育活动，增强干部职工的安全意识和危、机意识，实现由“要我安全”向“我要安全”“我能安全”“我会安全”转变。
（一）。
（二）。