作文是一种思考的过程，通过思考可以培养学生的独立思考能力和批判性思维。接下来是几篇经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
我和妈妈在一起作文
浙江林学院艺术设计学院19岁的刘霆背着肾病的母亲上大学，他为她洗衣做饭、打针喂药；课间十分钟，他跑回租住的屋子里看看妈妈好不好；中午，他把在学校饭堂打工挣的饭菜分成两半，一半自己吃，一半给妈妈吃。刘霆说：“吃不饱，饿得肚子疼时，我想妈妈病得这么重，他比我还痛。大家可能会觉得我苦，但我不能这样想。如果我不管妈妈，以后会觉得后悔、自责，我不想我的人生留有遗憾。命运没有对我不公，我要感谢妈妈，她让我懂得了怎么做人。”就这样他依然成绩优异。我和所有的人一样感动，也一样惭愧。我们年轻的时候也很无知，如那位女同学所说：“刘霆用他稚嫩的肩膀，背着母亲上大学，我流泪、感动、惭愧。我反问自己，19岁、我能做到吗？我们相信来日方长，但是我们忘了，忘了时间的残酷，忘了生命不堪一击的脆弱，忘了世上有永远无法报答的恩情。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，已不再年轻。
家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是生命的源泉，家是风雨中的等候，是病床前的爱抚，是失败的鼓励，是成功后的祝福……说不完、道不尽的说题，它承载了我们太多的喜怒哀乐。
……。
我和爸爸妈妈在一起作文
我们先去了冷食区看见了软绵绵的豆腐，圆头圆脑的香肠，香香的酸奶……我看见一个酸奶柜台正在搞促销，连忙跑了过去。促销员请我喝一杯，我尝了一口，感觉甜甜的，黏黏的，说：“我要买这种酸奶。”妈妈却说：“家里还有好多呢，不买了。”真扫兴。
接着，我们上二楼去看复读机。我们看中一个复读机。它的正面有三块彩色的菱形塑料片，分别是蓝色的，黄色的和红色的，喇叭上布满密密麻麻的小洞。妈妈把它拿了下来，我说：“我喜欢这个复读机，买下吧！”“这个机子只有178元，样子也不错，就买这个吧。”爸爸爽快地答应了。
不一会儿，我们的购物车里就装了不少东西。我们推着购物车来到收银处，爸爸付了钱，我们拎着五大包货物回家了。
我和爸爸妈妈在一起作文
我的妈妈他们不算很，他们不是什么天文学家，他们不会弹琴画画，但是他们在我心里很伟大！炒米油盐酱醋茶，支撑了我们整个家。给了我的，陪我健康长大，可这么好的爸爸妈妈，我却没少气他们。爸爸妈妈真的对不起！
妈妈，我曾经与您吵架，当时我想如果这世界上没有妈妈该多好，我可以为所欲为。可是后来我才明白您做的一切都是为了我好，没有您，谁疼我？您知道笔记很难记、书很难背、题很难做，就陪我学习，您把所有的希望全部都寄托在我的身上。妈妈，我以后不再贪玩了，一定好习。
妈妈，我知道你和爸爸总是把最好的东西留给我，把爱都给我。记得有一次下午您的心情本就不好。我下学了，您还是笑眯眯的对我，我知道您是为了不让我知道您的难处，才这样子。爸爸妈妈，我想快点长大，分担家里的负担，不用再为我受那么多的苦。妈妈，我知道您上班很累，但您还要坚持，每天中午您在医院不能回家吃饭，只能点外卖，买的都是便宜的饭；爸爸，我也知道您上班很辛苦，每天起早贪黑，你们都是为了我们一家人的、，爸爸妈妈，我真的希望我可以长大，因为这样你们就可以不用那么辛苦了！
我一次次没有礼貌的和你们吵架，向你们说谎，我知道这样做是不对的，所以我要改正。你们每次教育我，我都会把你们气哭，在这里我想跟你说，爸爸妈妈，我错了，我向你们道个歉。我每次都不听你们的话，还每次都给你们说那么狠的话，我总是说：“你们够了，行了，行了，别说了！”爸爸妈妈对不起。
有时我也很想去完成我的梦想，但是我也知道没有你们，我就什么也不是了，也不想离开你们。爸妈在这里，我想跟你们说声对不起！之前是我说话的语气太冲动了，希望你们可以我，但是也想再对你们大声的说一句：“爸爸妈妈，我爱你们，你们把我养育这么大，感谢你们，我亲爱的爸爸妈妈！”
和妈妈在一起作文
与妈妈在一起的日子是最快乐的。我们家庭里因为有了妈妈才显得特别温暖。在家里，妈妈扮演了许多角色。
妈妈是家里的厨师，她每天为我们做出香喷喷的'饭菜。每天我放学的时候，一进家门就可以吃上妈妈做的饭，我感到无比幸福。
妈妈是一位“厨师”，同时她又是我生活中的好老师，好向导。
我现在会做做的事，许多都是妈妈的功劳。当我为自己不会握笔写字而烦恼时，是妈妈耐心地把我教会的。而当我为自己不会系鞋带而发愁时，是妈妈经过多次分析把我教会的。而当我上幼儿园的时候，第一次有老师选我当值日生，我想当，又怕做不好，辜负了了老师的期望。可要是不当，又辜负了老师的好意，我不知如何抉择。放学后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈鼓励我去当这个值日生，还告诉我：“应该好好珍惜这个机会，培养自己的领导能力。”我照着妈妈的话做，还经常得到老师的表扬。
与妈妈在一起的感觉真好！她既能给予我无私的母爱，有能时常帮助我。
我和爸爸妈妈在一起作文
老师这周布置了一道作业，就是写一篇快乐的一天作文，说实话看到快乐的一天作文我感觉非常的好写，因为我的每一天都是快乐的，妈妈总说“笑一笑，十年少”，所以在我们家也总是充满了欢声笑语。“妈妈，妈妈，我们老师让我写快乐的一天作文，你说我应该怎么写呢！”“宝贝，你觉得你哪一天最快乐，你就把那一天的感想和感受写下来，要用心写，未来这些都是最宝贵的回忆！”通过和妈妈的对话，我慢慢的回忆起我最快乐的一天。
突然我想到了在上个周末的时候本来我和爸爸妈妈说好去公园玩的，因为当时外面下了很大很大的雪，爸爸说“外面的雪下得那么大，我们去公园看雪景一定特别的美，到时候爸爸给你堆个雪人怎么样！”当时我和爸爸妈妈都特别的高兴，可是当我们下楼准备出发的时候，看到楼下的张爷爷正在扫雪，当时我还催促爸爸妈妈快走啊！可是爸爸妈妈却突然和我商量说“雪景我们可以回头再看，但是楼下的雪如果不及时扫的话会结冰的，这样人们出行就不安全了，今天我们扫雪好不好宝贝！”
当时我听完非常的'不高兴，但是爸爸妈妈却已经拿起了铲雪工具，加入到了铲雪的行列中，这个时候我看到对面的一个小妹妹走过来的时候竟然不小心摔到了，我赶忙跑过去把她扶起来。“谢谢你，小朋友”阿姨笑着对我说，这个时候还有其他单元的叔叔阿姨陆续出来，大家都开始扫雪，慢慢的我也加入了扫雪的行列。当我们终于扫干净的时候，看着大家终于可以放心走路的那一瞬间，我突然感觉到原来助人为乐是那么快乐的一件事情，这就是我快乐的一天。
我和妈妈在一起作文
童年是一张美丽的画卷，还是一个美好的记忆，我感觉童年最美的是和父母在一起的日子。
我有一个大姐姐，她经常和我说：“你呀，现在可真幸福，可以天天都在妈妈身边，你不像我，因为工作比较忙，一年都不能回来看几次我的妈妈。”
小时候还不知道这是什么意思？现在才明白，原来我们是不能一直都在父母身边的，最后只能给他们留一些美好的回忆而已。
想想以前的日子，我和妈妈一起去逛街、一起喝奶茶、一起吃冰棍，一起度过了那么多的美好日子。但现在妈妈要为生活劳累，还有外债要还，我可一定要好好学习，长大了要让妈妈过上好日子。
虽然妈妈比她身边的好朋友辛苦好多，但是她有我这个好女儿呀，还有弟弟，我相信在未来的某一天，一定会让他们过上好日子的。妈妈最近压力很大，她脸上的痘痘又多了，那我又能做什么呢？我能做的只有用我开朗又活泼的性格去感染妈妈了。
有一次，我们和舅妈一起出去吃火锅，舅妈说她想回家了，但舅妈的父母在外地工作，舅妈就怀着小宝宝不能去，只有天天和她的父母视频了。
我才发现我们现在可真幸福。妈妈，我想对你说：“我爱你！”
和妈妈在一起作文
从小，我和妈妈的感情非常好。妈妈常常对着我，上幼儿园陪我去，放学接我回家；吃饭的时候喂我，小心翼翼地喂我；睡觉前讲故事给我听，我听着听着就睡着了，然后妈妈轻轻地帮我盖被子；在与别的孩子打架时，妈妈挺身而出，帮我解围，回到家突然骂我，我经不住哭了，狠狠的看了一眼妈妈然后带着恨妈妈的心跑回自己的房间默默的哭泣，隐隐约约听见客厅外有一阵阵轻轻的哭泣声。许久，才明白妈妈是为了我好，那么的疼爱我......
现在回想起幼年时期有妈妈在身边，心里总是甜甜的，但也带有一点酸酸的味道。前几年，妈妈离开了我和妹妹到很远的地方工作，爸爸也是，丢下我和妹妹在家，和爷爷奶奶一起生活，就感觉少了家的感觉，少了家的温暖。
这根本不公平啊!呜呜……是啊，为什么，妈妈为什么不回来此时我的心好痛，钻心的痛妹妹哭得再次问我，我没有回答，用火箭般的速度冲到自己的房间失声痛哭，这种感觉真的是痛不欲生，每次想起这些都有一种想死的冲动。“别人的妈妈在身边陪着自己的孩子，我却没有，妈妈，为什么要这样，为什么要这样折磨我和妹妹，我不想这样，不想，从来都不想这样，不要这样......”不知道过了多久，我趴在床上睡着了。
妈妈，你曾经说过，你永远都和我在一起，会一直在在我身边以前我总感觉这句话好幸福，好真实。可现在，这句话离我那么的遥远，使劲伸手都抓不到，是那么地虚幻，那么地不真实，那么的寂寞。妈妈，我是多么地想和你在一起啊!
每当走在放学回家的路上，我就觉得格外的轻松愉悦。回到家里，更是说不出的舒坦。
每当听见妈妈的唠叨，是一种享受。“看看你，又丢三落四，把书拿好，一天天的，不是落这个就是丢那个，快拿好！”妈妈从家里跑出来，把书递给我。我“嘿嘿”地笑了笑，不好意思的挠了挠脑袋。晚上放学回家，一进门就看见妈妈忙碌的身影，听见我回来，立刻放下手里的活，过来给我提书包，又在唠叨了“你呀！中午回来时就把不用的书带几本，下午放学书包不就轻些了嘛，这书包重的就像装了几块石头，我都提不动，你背着压的肩膀多疼呀！”听吧听吧，又没完了。母亲就这样辛勤劳动，每天担忧着我们。她们的唠叨就如一首首动听的歌，它会永远流行，永不褪色。
每当看见妈妈的笑容，是一种享受。记得那次是妈妈过生日，为了给妈妈一个惊喜，我和妹妹决定给妈妈做一张贺卡。我们准备好材料，便开始制作了。我们在封面上贴了一个刚破壳的小鸡，意味着破壳日快乐，还用立体贴片贴了一个小圈圈因为时间紧急，只能装饰成这样了。虽不是什么贵重的礼物，但礼轻情意重嘛。我们将贺卡送给了妈妈。那晚，妈妈的笑容最美。
牵着妈妈的手，是一种享受。长大的我，变得容易害羞，所以说，牵妈妈手这种事，说真的，我真不好意思。但那次过马路，妈妈走在前，我走在后，妈妈向我伸出她的手，说“拉住我，带你过马路。”我微怔了一下，但很快又把手搭上去，内心很欣喜，感觉脚步都轻盈了许多。我拉着妈妈的手走着，越摸越觉得不对劲。我记得妈妈的手是那样纤细光滑，怎么变成现在这般模样，这么粗糙干燥。时间告诉我答案：我在长大，她在变老。对呀，她在变老！我紧紧的拉着妈妈的手，没有放开。
和妈妈在一起，是一种享受。呼吸着您的呼吸，快乐着您的快乐，我在长大您在变老，我会伴您变老，我和您的故事，由天见证！
和妈妈在一起作文
人们都说母爱是伟大的，母爱如阳光，处处都能让人感受到温暖，母爱又如细雨，滋润着每个人的心田。正如如同这首诗中说的一样。
“慈母手中线，游子身上衣”我也有一位可亲又伟大的妈妈，和妈妈在一起发生的许多事情，都始终让我记忆犹新。
我的妈妈长着一头乌黑的卷发，水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，笑起来就会露出一口洁白的牙齿。
我的妈妈有时候像一位优雅的公主，说起话来和风细雨。有时候又像一位易怒的暴君，发起脾气来总是让我胆战心惊。
还记得我八岁时妈妈带我去甘南旅游，我们全副武装后，怀着激动的心情，经过长途跋涉后终于到达了目的地。导游阿姨告诉我们这是这里的海拔很高，不能做激烈运动，只能缓慢的步行，要不就会发生缺氧的现象，妈妈再三叮嘱叮嘱我，一定要切记切记，我听到后却不以为然，甘蓝的天是那么蓝，景是那么美，不一会儿我就把妈妈交代的注意事项忘到九霄云外了，我不停地在高高的山上跑来蹦去，跑了没一会儿，我就开始觉得上不来气儿，妈妈赶忙飞奔到半山坡，为我买了氧气瓶，拿到氧气瓶开始吸氧时，我才发现妈妈的脸色非常的不好，她紧张的一直看着我，把我搂在怀里，不停地问我还有哪里不舒服。
虽然这件事后，妈妈没有批评我，我却始终忘不了妈妈那关切的目光和苍白的脸庞。
我爱我的妈妈，我希望永远都和妈妈在一起！
与妈妈在一起作文与妈妈在一起作文
今天早上，我早早地起床了，就叫妈妈和我一起去爬山，妈妈朦朦胧胧得睁开了眼睛，说：“哦。”一听到这字，我兴奋不已，过了半个小时，我已经在楼下了，可是妈妈还在楼上，我等得不耐烦了，就到楼上一看，妈妈竟然还在化妆。到了七点半妈妈总有化妆化好了。
在开车的途中，我看到各种各样的小花，还有许多高大挺直的树，而且看到了许多亲人，最有趣地是我们看到了外婆停在路上和他们聊了一会儿。
到了停车场，我们就跑到了九峰的.山脚下，一下子就闻到了新鲜的空气，我刚踏进一步就对自己很有信心。我一步一步的攀登，到了半山腰。我累的满身大汗，汗水“滴答，滴答”地流下来。我见妈妈离我已经有一段距离了，便喊了声：“妈妈，你慢点！”妈妈转过头来：“不行，你太慢了，你自己慢慢爬，我在上面等你。”我心想：妈妈看起来应该爬地很慢。于是，我一步一步艰难的向前爬。突然，我的脚步被一块硬硬的东西绊倒了。这时，我以为是一条蛇，我的心一激动，如出膛的子弹一般“嗖”地一下就从半山腰跑到了山顶，跑着跑着就觉得腿没有了知觉。我一停，腿就软了下来，似乎没力气了，过了几分钟，我终于爬上了山顶。
我恋恋不舍的离开了这里，今天我既快乐又高兴，而且我非常的难忘，欣赏了美景。
和妈妈在一起作文
记得那天晚上，雨下得好大好大。爸爸在公司里办事，妈妈在厂里上班，只有我一个人在家。我飞快地写完了作业，爬上床铺，把音乐的音量开到最大，我躲在被子里颤颤发抖，心里充满了恐惧。我乞求老天不要再下雨，可老天似乎故意要和我作对，雨越下越猛，雷声越来越大。我心里的恐惧不但没有一丝丝减弱，反而正增加了好多好多。
第二天醒来，屋子里哪还有妈妈的影子，没有妈妈的屋子空荡荡的。没有妈妈的我，心也空空的。妈妈，我真的好想和您在一起呀！
我和你在一起
和你在一起，是我三生有幸，是你，教会我守护的意义，这一生中的每一点滴幸福，都是你所给予的。一直以来，谢谢你……永别了。
似在我耳边嬉戏，屋里孩子的欢笑清脆的流水声，无不令我感到幸福。虽然日复一日，年复一年，有时我都能感受到时光的流逝，不免有些乏味，但我都会将一个金发潇洒、如战土般挺立的身影，留在主人家门前，不让任何危险因素溜进。第一次觉得，守护，才是我人生的意义。
但幸福总是短暂的，灾难总会降临。如往常一样，我在门前伫立着，尖锐的目光扫过面前每一寸角落。“啊！”一声尖叫划破天际，是从孩子的房间传来的！我猛地回头，当看见打开的后门时，我的心立刻揪紧了。我奋尽全力向屋里奔去，陌生的气味蔓延开来。一个……不，两个吗？果然，是两个小偷，一个正抓住小女儿，一个正在房里四处翻找着。怒火中燃烧，我向前一个猛扑，拼命咬住那个抓住孩子的小偷的腿上。就这样死死咬住，又一次次被踹开，疼痛的身躯早已没有了力量，大脑也一片空白，但只要我的腿还没断，我就一定会守护到底！又是一闪白光，闪入我的眼，刀光剑影，向我刺来。“小黄――”是孩子的声音――“小黄！”啊，又是相似的景象，刘叔叔的声音、警车的影像……这一切都已经在我脑中模糊了起来，眼前景象晃动着，眼皮已经快要沉下……也好，这次的离别，也算是实现了我守护的信息――永别了。
闪烁的车灯，温暖的怀抱……场景在我脑中重现，和你一起，使我明白生命的意义，使我懂得守护的意义。遇见你，是我三生有幸！
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和妈妈在一起作文
我有一个幸福美满的家，爸爸是经商的，妈妈是教师，妈妈天天和我在一起，爸爸很繁忙，只双休日才能回来，所以我天天盼望这一天的到来。
我喜欢和爸爸妈妈在一起，因为和爸爸妈妈在一起，我是幸福的。记得过九岁生日的那天，爸爸为了让我过一个难忘的生日，晚上他带我们来到发明家广场过生日，我们从家里带来了蛋糕和饮料，来到绿油油的草地上，开始生日party。爸爸说：“馨宝，许个愿吧！”我闭上眼睛：将来要考上北京大学，报答父母！许完愿后，大家跟我一起吹蜡烛，一起唱生日快乐歌。这一天在父母的爱中我感到特别幸福！
和爸爸妈妈在一起的日子也是快乐的。有一个星期天，我在家觉得很无聊，没有小伙伴陪我玩，爸爸见到了，忙说：“馨宝，咱们来玩游戏吧！”一听玩游戏我可高兴了，连忙喊道：“好呀！好呀！就玩老鹰捉小鸡的游戏。”于是，我们开始玩起来了。首先是爸爸当母鸡，妈妈当老鹰，我是一只活泼可爱的小鸡。妈妈一声令下：“开始！”只见妈妈伸出手臂准备来抓我，而爸爸身材高大，“老鹰”没得逞，又进行第二次、第三次袭击，都没成功，“老鹰”只好垂头丧气地举手投降。
“让馨宝当一回老鹰吧，我当母鸡，爸爸当小鸡。”妈妈说道。
于是，我们又按照这样的方式开始玩游戏，我当老鹰呢。我首先站在原地不动，装做若无其事的样子，妈妈以为我放松了，也放松了警惕，把手臂放下来，我乘机从她身旁一闪，准备抓小鸡，没想到那只身强力壮（爸爸很胖）的“小鸡”这下特机灵，他也来个闪躲，我没成功。第二次进攻时，我从母鸡的手臂下钻过去，一下子抱到“小鸡”的腰，哈哈！我成功了，抓到小鸡了，我高兴得活蹦乱跳，而爸爸妈妈也开怀大笑，欢乐的笑声在我们家回荡，此时，我觉得很快乐，因为是和爸爸妈妈在一起。
我爱我的爸爸妈妈，我喜欢和他们在一起，将来我长大了也要和他们在一起！
和妈妈在一起作文
我们这个家很特殊，因为爸爸妈妈两地分居，我很少有机会和妈妈一整天呆在一起。这次小记者活动给了我一次和妈妈在一起的机会，让我体会到了妈妈无私的爱，让我得到了开心和快乐！
两个小时的车程，我们终于到了目的地。看着那巨大的摩天轮，我心急如焚：快点让我进去吧！谁知还要做个“两人三足”的游戏，我一脸不高兴！妈妈看出了我的心事，搂住我，凑近我耳边轻轻地说：“这个游戏妈妈玩过，很有意思，一直想和你合作，这正是个机会！”妈妈用红领巾绑住了我和她的腿，告诉我当喊一的时候，一起迈绑在一起的腿。我注意到妈妈穿着高跟鞋，可妈妈就像穿着平底鞋一样，搂着我健步如飞。我们快速地到达了目的地，虽然小组成绩不好，但妈妈和我的合作堪称完美，我激动地和妈妈击了一掌。
我们首先游了迷宫。走在我前边的小朋友，摸摸这摸摸那，还不停的碰壁。我暗自好笑，对妈妈说：“他们太傻，只要沿着看不到自己的那个门走，就不会被镜子碰到。”妈妈攥紧我的手，夸我是个爱思考的孩子，我高兴得心花怒放！ 云霄飞翔，让我感到最刺激。坐在固定的很牢的椅子上，我和妈妈手拉着手，有一种一起共同面对考验的坚定。我们越飞越高，越飞越快，我们尖叫，我们呐喊。我直喊后悔，妈妈握紧我的手，镇定地让我闭上眼睛。终于脚落了地，我发现妈妈的脸色很不好看，妈妈晕的厉害，可妈妈在过程却那样镇定。妈妈的勇敢鼓舞了我，我自己一个人玩了跳伞塔、音乐船、快乐音符、冰雪王国，虽然过程中也有些害怕，但我知道，妈妈热切的眼、温存的笑从未离开过我，我不断地向妈妈挥手，妈妈一次又一次地给我竖起了大拇指。
你敢去“异灵来袭”吗？我去了。很大胆吧？这多亏我有一个勇敢的妈妈。进洞以前，妈妈郑重地告诉我：“宝宝，你要记住，你看到的一切都是假的，都是考验你是不是勇敢的，别害怕，有妈妈在！”妈妈攥住我的左手，搂紧我。一路上，骷髅、僵尸、诡异的声音，突然打开的门，忽然坐起的尸体，被搂在妈妈怀里的我，没有尖叫，没有颤抖，有的只是好奇：尸体为什么能坐起来？门是谁打开的？为什么路一下子软了。
我从未看过那样壮观的舞台表演，怒放的花、炫目的灯、威严的鼓，让我感到了花鼓灯的魅力。可这个舞台演出有何深意？五年级的我不大能看懂。还好妈妈在我身边，她不厌其烦给我解说，在妈妈的解说中，我了解了花鼓灯的起源、发展，以及它和普通人的关系。特别是那个在荷花里表演杂技的阿姨出现时，妈妈的解说，更让我感到生活的艰辛。有妈妈在，我知道了很多很多，回去要说给爸爸听！
很快要离开了，妈妈给我拍下很美的照片，留给我回忆。
和妈妈在一起作文
你珍惜过时光吗？你享受过时光吗？ 你珍惜或享受过和一个人在一起的时光吗？如果你说没有，很正常，我也是刚刚享受过和妈妈在一起的时光。所以，不用丧气，你总会和我一样，可以享受到享受和妈妈在一起的时光。
妈妈也是一个爱打扮，又很年轻的女人，可是现在她的面容就像一颗退了色的相思红豆，或是一枝枯皱的香山红叶。
妈妈和我在一起的时光，就像一个丰富多彩的百宝箱，里面有好的、坏的、开心的、难过的。里面有我和妈妈一件件难忘的事情，其中有的就像座大山永远耸立在我的心中。
我的妈妈就像一把宽大的伞，让我淋不到一滴水，自己用瘦弱的身躯把冰凉的雨挡住。有时妈妈就像一个知心的朋友和我一起交谈带给我快乐。有时妈妈就像一个热气球，而我的成绩就是热气，好的时候一下子飞上了天空。而不好的时候就一下子干瘪下去了。
和妈妈在一起的时光，就像水流成了小溪，慢慢流淌到我枯干的心中。
让我们一起享受和妈妈在一起的时光吧！妈妈就像阳光，照耀着我。和妈妈在一起的时光是幸福的，虽然碎碎点点，但它也正悄然地随着岁月从我们的指尖和身边流走。
所以，还是低头拣拾起我们易得的珠贝吧！来享受和妈妈在一起的时光。
《和妈妈在一起》教案
本节课是“造型.表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感情母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。
通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点：动物的特征和情节的表现。
：2课时
培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。
1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。
2、导入新课
（1）你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？
（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。
（3） 这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？
组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。学生发表自己的看法。
大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。
企鹅：身体椭圆，嘴尖……
3、提问：怎样用泥表现出动物特征。
讨论：
可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。
4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？
讨论：
妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……
5、布置作业，教师巡视辅导。
小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
6、布置课后作业
课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？
爱自己的妈妈，爱小动物和妈妈，爱这个地球上所有的生灵，爱护地球丰富但有限的资源，这就是孩子们在这节课上所得到的。
和妈妈在一起教案
1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2.具备初步的自我保护意识。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
教师讲完故事。
师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2.教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的`妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
反思：演讲稿。
根据小班幼儿的年龄特点对小班幼儿开展了这次教育活动。首先通过幼儿用书进行导入，图画中的“小鸡、小鸟、小猴、小鱼”都跟着妈妈，和妈妈在一起，教师讲故事时，幼儿能够通过前半句，回答出后半句“小鸡也走到哪里”……然后教师操作玩偶，通过故事讲述让幼儿懂得不随便跟陌生人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，教师在一边讲述故事，一边用操作手偶以及各种任务的对话，来引起幼儿的注意当叔叔扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“你们觉得小明会跟陌生叔叔走吗?”“谁愿意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奥特曼”小朋友纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗?”这时候，有些小朋友好像有点意识到了，很多小朋友都说不认识。还是有几个小朋友说这是假的，愿意跟陌生人走。跟着陌生人走了。我又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了。小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“如果在马路上，要不要跟陌生人走?和谁在一起呀?”小朋友一个劲得说：“和妈妈在一起”。