最新语言文字活动方案（优质18篇）

在制定活动方案时，我们需要根据实际情况灵活调整和改进。希望以下的活动方案范文可以给大家提供一些关于活动策划的思路和方法。

小学语言文字推普周活动方案

20xx年9月x日至x日。

xx。

(一)紧扣主题，开展多种形式宣传活动。通过举办推普周系列活动，充分展现推普助力脱贫攻坚取得的积极进展，营造良好的社会氛围。全面加强国家通用语言文字教育，大力提高普通话普及率，为经济发展提供新动力。

(二)协调联动，提升推普活动综合成效。各部门、各学院，要充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常工作有机结合起来，加大在新进教师和新生中推普工作的力度，不断提升我校师生规范使用国家通用语言文字的意识和水平。

(三)创新方式，切实增强宣传效果。不断拓展活动载体和途径，重视发挥新媒体对于推普工作的重要作用，探索开展投入少、效果好、师生乐于接受的宣传活动形式。

(一)校宣传部：负责在校内led显示屏上滚动显示本届推普周时间及宣传主题。

(二)校语委办：本着扶贫先扶智，扶智先通语的精神，将推普融入到脱贫攻坚战中，组织推普志愿者深入到乡村小学开展推普扶贫实践活动。

(三)校(院)学生会在学生干部竞选、校广播站在播音员选拔等工作中，坚持严格的语言文字规范标准，并以此为契机，不断提高大学生语言文字素养、语言文字应用能力和语言文字规范化意识，扩大推普周在学生中的影响。

(四)各学院语工干事负责结合本学院特点，在校内外开展丰富多彩的推普周宣传活动。可在校内外发放推普传单、举办形式多样的语言文字类比赛等。

(五)9月x日至x日，各学院将制作的推普宣传版面放置在教学楼前，进行集中展示。

(六)各学院要强化教师“讲普通话，写规范字”的'语言文字规范意识，把说普通话和规范用字作为日常教学检查中的一个重要标准。

推普周结束后，各学院语工干事要将本部门开展推普周活动的总结、活动的现场照片或影像资料等，进行汇总，于9月x日前发送至校语委办邮箱xx。

小学语言文字活动方案

依据教育部《基础教育课程改革纲要》、江苏省教育厅《关于印发20xx年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》（苏教师〔20xx〕9号）开展培训工作，小学语文骨干教师鉴定。以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，贯彻落实国家、省和我市中长期教育改革和发展规划纲要，促进农村小学语文骨干教师转变教育思想，提高教学业务能力。

二、培训目标。

通过培训，使培训对象的师德修养、人文素养、学科专业理论水平、课堂教学能力、教科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下：

1、良好的师德修养和人文素养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和人文素质。

2、系统的专业理论水平。学习先进的教育理论和新的专业知识，接受新的教育理念，探索小学语文教学的基本规律和有效方法，促进小学语文教学理论的系统化。

3、较强的课堂教学能力。通过理论学习，在名师的引领下对新课程各个教学环节进行实践、探究及反思，进一步提高课堂教学执行力。

4、一定的教学科研能力。通过理论引领、教学研究资料收集和运用，课堂教学的行动研究，进一步提升教学研究能力。

5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习和课件制作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的能力。

6、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力，能充分发挥实施素质教育和新课程改革中的示范、辐射作用，带动本区域农村小学语文教师队伍整体素质的提高。

三、培训模式。

1、强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性，注重培训者和学员在培训过程中的相互启发与研究，采用“参与――分享”式培训模式，鉴定材料《小学语文骨干教师鉴定》。

2、在集中讲授的基础上，提倡学员之间，学员与培训教师之间在课上或课后的开放式讨论，充分挖掘每个人的潜能与智慧，探讨在教学实践过程中可能遇到的各种问题的解决方案与措施，把良好的思维习惯与学习方式渗透到自身教学实践与教学研究中去。

3、将“案例教学法”的方法移植到培训过程中，为培训活动提供情境化的、开放性的研修平台，通过观摩、评议、讨论等研究性学习活动，帮助学员学会用新课程的理念来分析、解决教学实践与教学研究中所遇到的问题，从而使学员在研修过程中实现主动建构、经验分享和理论提升。

四、培训考核。

考核分为过程性考核与结果性考核。过程性考核指标包括出勤率、听课认真程度、讨论交流的态度等；结果性考核要求每位学员撰写一篇学习心得、一篇教学设计，于结束前提交。培训总学时为56学时。

五、培训管理措施。

（一）成立培训工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

（二）培训组织实施单位。

主办：

协办：

承办：

（三）做好培训管理工作，确保培训效果：

1、配备班主任全面负责培训教学和生活管理，严格考勤。

2、确定专人与任课老师联系，保证正常的教学秩序。

3、班主任跟班听课，及时了解教学情况。

4、提供良好的教学条件，上课教室配备多媒体教学设备；

5、根据省教育厅的文件精神，为学员完成培训任务提供良好的食宿条件，专人负责学员的食宿卫生。

6、为每个学员提供作息时间表、教学安排表和联络卡（管理人员、教师、班主任、学员的联系电话），班主任手机24小时开通。

（四）严格按照相关要求颁发结业证书，以保障本次培训的真实性和有效性。

学校语言文字推普周活动方案

  组成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

  (二)全面宣传动员，营造氛围。

  1.宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

  2.在推普周期间，通过悬挂推普横幅，张贴推广普通话标语，发放推普倡议书，自办推普板报等多种活动方式营造良好的推普氛围。

  (三)开展各种专题活动。

  1.在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，营造氛围。

  2.利用学校橱窗、宣传栏等开辟专栏进行宣传。各班出一期推普黑板报。

  3.每班评选、推荐一名“普通话小标兵”。

  4.开展绕口令比赛活动。(一、二、三年级)。

  5.举行“推广普通话，从我做起”手抄报比赛，每班选送三份作品参赛。(四至六年级)。

  6.开展教师古诗文方言吟诵展示活动。(高年级教师)。

  7.上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每一节写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机结合起来。

  8.开展学校经典诵读优秀活动案例评选。(全体语文老师)。

  9.加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。(全体师生)。

  10.组织开展“啄木鸟在行动”综合实践活动。利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。(六年级)。

学校语言文字推普周活动方案

  利用周一的升旗仪式，进行主题为“推广普通话，共筑中国梦”的演讲，倡议大家说普通话，用规范字。

  2.“啄木鸟纠错”活动。

  推普员带领班级同学在校园和附近社区中，找寻展板中的文字是否有错别字。(专业一部一、二年级同学参加)。

  3.电子小报。

  组织班级制作推普周的电子小报，主题为“说好普通话,圆梦你我他”。(专业二部一、二年级同学参加)。

  4.黑板报。

  组织班级出一期推普周黑板报。

  5.校广播站宣传。

  利用学校中午的学生广播，向全校师生宣传讲普通话的重要性。

小学语言文字活动方案

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的--大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高我部干部素质，形成我部语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为实现我区“创佳建强奔小康”宏伟目标贡献力量。

二、工作目标。

力争通过一年的努力工作，达到×《一类城市语言文字工作评估》标准，为接受区语委、市语委语言文字工作检查验收做好准备。

具体目标包括：

继续积极推广普通话。本部干部在工作中使用普通话率达到100%。在会议发言、对外宣传、发表电视广播讲话、接待省内外同志、参加大型文体、商贸活动、外事活动和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

继续搞好汉字规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、出版的内部刊物《创佳新视窗》、宣传资料、领导题字、干部名片、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字规范率达100%。

三、具体措施。

1、召开部长办公会议，调整我部语言文字工作领导小组成员，明确责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。制订《中共×宣传部--年语言文字工作计划》，结合学习、分解《党政机关语言文字工作评估指标》，找出自身不足，制定我部语言文字规范化工作计划，落实部门整改措施，并上报区语委。

3、在我部局域网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和区语委有关文件，及时报道我部有关工作动态、先进事例。部内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。在我部刊物《创佳新视窗》上不定期设立“语言文字专栏”。

4、健全语言文字工作网络。本部确定专人负责语言文字规范化工作，各业务科室设立语言文字规范化监督员，在本部语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

5、继续贯彻“凡20--年1月1日以后出生的国家机关工作人员必须讲普通话”的规定。将说普通话、使用规范字作为工作中必须要遵守的要求纳入年度目标管理考核中。年内完成普通话测试，做到持证上岗。

6、以“庆祝中华人民共和国成立55周年”为主题，在本部举办普通话演讲比赛，充分展现与弘扬中华语言美文字美。

7、配合全国语言文字“宣传周”等活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化知识竞赛、答题竞赛、专题讲座，增强干部的语言文字规范化意识。

8、做好本部语言文字工作自查自评，整理有关档案资料，迎接市、区语委对我部语言文字工作的检查评估。

学校语言文字推普周活动方案

  9月12日（周五）。

  1．悬挂以“说好普通话，圆梦你我他”为内容的横幅，校内张贴推普宣传画，校外张贴宣传标语，校网页转载公益广告和宣传画。（语言办）。

  9月13日（周六）。

  2．出一期推普宣传板报、宣传栏（语言办）。

  9月14日（周日）。

  3．在集市繁华地段设立宣传台，散发宣传单（语言办）。

  9月15日（周一）。

  4．举办一次国旗下讲话，宣传推普工作。（政教处）。

  9月16日（周二）。

  5．普通话大赛，挑选新的播音员（团委）。

  9月17日（周三）。

  6．举行“规范汉字书（听）写”比赛（语文组）。

  9月18日（周四）。

  7．校园不规范用语用字整改（语言办）。

  9月19日（周五）。

  8、举办中华古诗文经典诵读活动（语文组）。

  9、总结本届推普周活动开展情况，对表现突出的学生和班级进行表彰，颁发奖状。（语言办）。

学校语言文字推普周活动方案

  1．成立山吴中学第xx届推普工作领导组：

  组长：副组长：

  组员：全体语文教师、校团委成员、校广播站成员。

  2．抓好日常推普工作。

  要求教职工到校坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，形成全校都说普通话的良好风气。

  3．做好推普宣传工作，扩大推普工作面。

  悬挂以“说好普通话，圆梦你我他”为内容的横幅；张贴推普宣传画和宣传标语；校网页转载公益广告和宣传画；出一期与推普内容有关的黑板报（学校出宣传栏）；在集市繁华地段设立宣传台，散发宣传单；举办一次国旗下讲话，让说普通话的意识深入到每一位教职工和每一个学生的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。随推普工作的开展，还要号召广大教职工积极向家长、社会进行推普宣传，引导学生向家长宣传，请家长一同加入推普工作的行列。

  4．以推普周为契机，根据各年级的特点，开展与之相适应的推普活动：

  5．与“中华经典古诗文诵读”活动相结合，开展诵读活动。各年级、各班利用语文课“课前三分钟”等教学环节，向学生推荐《中华经典诗文诵读篇目》，丰富学生的文化底蕴，训练提高朗读经典诗文，感悟祖国优美语言文字的能力。

  6．举办师生普通话大赛，开展新一轮播音员的选拔，以便顺利完成新老播音员的交接工作。

  7．组织选手参加县第八届规范汉字书写大赛和第九届普通话大赛。

语言文字工作推普周活动方案

20xx年9月11日至17日为第xx届推广普通话宣传周。为落实党的十八大报告关于“推广和规范使用国家通用语言文字”的战略，进一步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

“推广普通话，共筑中国梦”。

1、健全工作机制，加强工作力度。

为做好本届推普工作，特成立：

（1）双凫中小推普工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

（2）双凫中小推普工作小组。

组长：

成员：

2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

推普各小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。

3、丰富推普内容，活跃形式。

（1）抓好日常推普工作。

要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识，形成全校都说普通话的良好风气。

（2）做好推普宣传工作，扩大推普面积。

广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。

（3）开展好班级推普工作，增加推普力度。

利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。

以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话；坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话；学校、科组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。

1、为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

2、利用9月11日课间操集合时间我校推普领导小组成员做了题为“推广普通话，共筑中国梦”的下讲话，专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

3、组织师生学习“国家通用语言文字法”。学习和了解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

4、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。利用学校广播在一周中，每天安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

5、结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。

（1）学校出一期“说好普通话”为主题的黑板报。内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。

（2）在学校内外悬挂多条宣传标语，营造浓厚的推普氛围。

（3）在社会和家庭进行一次推普宣传。

要求师生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高文化品位，促进文明创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

（4）继续结合教学开展课本剧、诗歌朗诵比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。

（5）组织一次以推普为主题的主题班会。

（6）组织师生积极参加一次规范汉字书写竞赛活动。（老师每人写一份作品，用学校统一发的纸张；学生先分班进行比赛，然后每班推选五名写字优秀的学生参加学校的比赛，地点定于学校多媒体教室。时间定于9月13日。）。

（7）组织3——6年级学生每人办一张“推普”为主题的手抄报，要求用a4纸，主题要明确，版面新颖美观，字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，插花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。9月17日各班上交三份到德育处。

总之通过开展系列推普活动，进一步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。

语言文字工作推普周活动方案

20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，丰富我校的校园文化生活，构建和谐校园，根据《晋江市教育局关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》的精神，特制定本活动方案。

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

20xx年9月11日—17日。

1、国旗下“推普”宣传讲话。

利用周二的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校师生进行一次推普总动员，号召全校师生积极参与推普活动。

2、组织推普主题班会。

各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品，弘扬优秀文化传统”为主题的班会。（政教处和各班班主任负责）。

3、出“推普”主题黑板报。

语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报，号召全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，学校团委将在第七周进行集中评比。

4、开展“啄木鸟活动”

继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范用字、用语，让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。（学校全体语文老师负责）。

5、开展演讲比赛。

语文教研组和学校团委共同组织开展“庆国庆”主题演讲比赛活动。（学校团委和语文教研组负责）。

6、扩大宣传。

利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语，校园广播站开展推普系列播音，营造推普氛围。

7、组织参赛。

组织教师和学生参加训练，准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。

8、开展第二课堂。

语文教研组组织开展“朗诵兴趣小组活动”。

全校师生要重视并开展好推普周的各项活动，认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。

小学语言文字活动方案

为推动我校语言文字工作向更高标准迈进，为使语言文字规范化工作更好纳入我校培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师和学生基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中；为更好地增强我校师生员工的语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力，学校拟在九月开展“推普月”活动，活动方案如下：

一、活动时间：20xx年9月。

二、活动口号：

三、活动要求：

1、推普周期间，校内学生与学生间，学生与教师间，教师与教师间，一律用普通话进行日常交流。

2、教师上课使用普通话。

3、对校内用字进行普查；面向家庭作语言文字规范的社会宣传。

四、系列活动安排：

1、利用升旗仪式，由少先队代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“同说普通话，齐写规范字”的倡议，进行学校推普活动宣传、动员。

2、利用校园的文化橱窗对学生进行普通话文明用语的宣传教育。

3、在9月26日前，每班办一期“说普通话，写规范字”的板报。

4、学校红领巾广播站开设一档“推普”专题栏目。播出一期推普周专题广播，全校性进行推普宣传；在这一周里，校小记者站的小记者们，利用下课时间对同学们进行活动成果探访，拍照存证。

5、分年级开展活动：

1、拟定于9月27日的第6节课在一、二年级开展“祖国妈妈，听我讲故事”活动，全员通过参加富有趣味的故事比赛，积极参与推普活动，让低年级的学生通过活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要的重要性。并向自己的父母家人推广普通话，让推普活动走进家庭。

2、向三、四年级同学征集“祖国在我心中”推普主题手抄报，9月27日前评选完毕并颁奖。

3、拟定于9月27日的第6节课在四、五年级开展“诵读经典，爱我中华”诗歌朗诵、演讲比赛。

4、拟定于9月27日的第6节课在六年级分班开展主题班会活动：联系深圳这所我们居住的城市，讲讲说普通话的重要性。

语言文字活动方案

  xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，丰富我校的校园文化生活，构建和谐校园，根据《晋江市教育局关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》的精神，特制定本活动方案。

  一、活动主题。

  提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

  二、活动时间。

  xx年9月11日——17日。

  三、活动安排。

  1、国旗下“推普”宣传讲话。

  利用周二的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校师生进行一次推普总动员，号召全校师生积极参与推普活动。

  2、组织推普主题班会。

  各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品，弘扬优秀文化传统”为主题的班会。（政教处和各班班主任负责）。

  3、出“推普”主题黑板报。

  语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报，号召全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，学校团委将在第七周进行集中评比。

  4、开展“啄木鸟活动”

  继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范用字、用语，让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。（学校全体语文老师负责）。

  5、开展演讲比赛。

  语文教研组和学校团委共同组织开展“庆国庆”主题演讲比赛活动。（学校团委和语文教研组负责）。

  6、扩大宣传。

  利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语，校园广播站开展推普系列播音，营造推普氛围。

  7、组织参赛。

  组织教师和学生参加训练，准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。

  8、开展第二课堂。

  语文教研组组织开展“朗诵兴趣小组活动”。

  四、活动要求。

  全校师生要重视并开展好推普周的各项活动，认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。

语言文字活动方案

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实《武汉市语委办20--年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。

二、重点目标。

1、夯实语言文字示范校、"经典诵读特色学校"成果，争创市级年度优秀。

2、持续开展"阳光朗读"活动。

3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。

4、组织第19届"推普周"活动，创新推普工作。

5、教职工普通话培训达标;一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。

三、主要工作。

1、召开20--年语言文字工作布置会。总结20--年工作，科学研究谋划20--年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。

2、继续组织好"阳光朗读"活动。"阳光朗读"活动继续在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛，五是开展4月23日全国"读书日"活动;。

3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。

4、选送教师参加普通话省级测评员培训，提高师资水平。

5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示"十二五"时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。

6、对照"文明用语示范岗"评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个"文明用语示范岗"进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。

7、精心组织第19届全国"推普周"活动。根据上级"推普周"活动总体部署，认真落实我校第19届全国推普宣传周活动方案，进一步创新"推普周"活动方式，提高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。

市场活动方案活动方案

活动方案抽奖活动方案

三、活动地点：

四、活动内容：

活动期间，凡顾客在乐园性购币满50元即可获得抽奖券一张，满100元可获得两张，以此类推，多买多赠。另外活动期间店内所有礼品机内娃娃都要挂上抽奖券作为礼品机促销，顾客填写好抽奖券，把副券投入放置于收银台上的抽奖箱中，正券自己保留以备兑奖用，即可参与惊喜连连大抽奖活动，本次抽奖活动分为两次抽取，时间安排如下：

现场由主持人唱票三声还不出现则取消其本次中奖资格，需另外抽取这个奖项的下一个幸运玩家，直到幸运的玩家在现场为止(如不明白可查看下面详细流程)。每次抽奖的奖项设置如下：

1、20年月日14：00分所有工作人员到位。主持人不停播放抽奖时间倒计时与抽奖细节和流程。

如抽取到的幸运顾客不在现场，主持人唱票三次则把该券放在另一箱子里(注：不在现场奖票会在抽奖结束后重新放回抽奖箱)重新抽取四等奖名单，直至获奖的顾客在现场为止。三等奖、二等奖和一等奖也同样邀请两名顾客为我们抽取3名、2名和1名幸运的顾客。(注意;抽奖开始后得奖幸运顾客到验票台进行验票，验票奖品台要2人)。三，二，一等奖就一起排队领奖拍照留念，市场部准备好各个奖项的凭证。

3、20年月日15：00分抽奖活动结束后，主持人把抽取到不在现场的抽奖券重新投放如抽奖箱中放置于收银台上，保洁负责清理活动现场。

4、月日下午的抽奖活动流程与上述相同。

5、抽奖活动全部结束后，活动负责人把礼品签收表填单进行统计。

b、物料准备：

验票台一张，凳子2张。话筒音响一套，抽奖箱一个，小框一个(放不在现场奖券)，三等奖凭证3份，二等奖凭证2份，一等奖凭证1份。vip年卡2张、500元会员卡一张4张、100元贵宾券10张、30元贵宾券40张。

c、场地要求：舞台附近全部清空。

d、宣传语：亲爱的小朋友们家长们，月日至月日期间凡在本店办理会员卡即可获得抽奖券一张，参加抽奖总动员活动，欢乐多多!奖品多多!赶快行动起来吧!!!

活动方案抽奖活动方案

二、活动目标。

活动期间，手机银行活跃客户同比净新增____万户。

三、活动形式。

(一)活动内容。

本活动仅针对手机银行活跃客户。通过合作公司网络营销平台搭建网点在线抽奖环境，客户达成手机银行活跃客户标准(即完成手机银行_笔账务性交易)后，可邀请客户登录抽奖平台参加抽奖。

(二)奖品设置。

活动共设四等奖。每日具体奖品和数量安排如下：

每日奖励名额___名，费用小计___元/天，总计___万元。

(三)活动流程。

第一步：客户在网点完成手机银行__笔账务性交易，即可获得抽奖机会;。

第二步：大堂经理登录抽奖平台，请客户参加抽奖;。

第三步：抽奖客户输入本人姓名、手机号码后，点击页面“开始抽奖”模块进行抽奖;。

第四步：抽奖平台实时反馈抽奖结果，客户领取奖品。

(四)活动规则说明。

1、抽奖平台网址为：____。

2、网点抽奖平台开放时间为网点营业时间，即每日早8：30至下午5：30。

3、抽奖平台仅面向全省网点开放，客户不能直接登录。网点抽奖平台通过用户名和登录密码控制登录权限。

4、客户必须在网点大堂经理指导下现场做够手机银行_笔账务性交易，方可进入抽奖系统进行抽奖。新签约客户和在网点外自行办理_笔账务性交易达到活跃条件的客户均无抽奖权限。

5、每个客户登录抽奖平台后，需先登记客户姓名、手机号码两个要素后，方可进入抽奖游戏界面参加抽奖。客户如抽中1—3等奖，系统会自动提示客户中奖，并要求客户填写返现账号。客户必须如实填写账号，如因号码录入错误导致返现无法成功的，则视为客户放弃中奖资格，所中奖项不再补发。

6、本次抽奖活动中奖率为100%。1—3等奖现金返还将在中奖后的下一周的工作日内返还，纪念奖奖品由网点工作人员现场给客户发放。

7、整个活动期间，每个手机银行活跃客户仅有一次抽奖机会。已抽过奖的客户如再进入抽奖界面录入姓名和手机号码后，则系统自动提示“您的抽奖机会已用完，感谢您对我行手机银行的支持!”

8、所有客户中奖信息都将在抽奖页面下方滚动展示。出奖信息包括出奖时间(几点几分)、出奖网点名称、中奖客户姓名、中奖客户手机号、中奖奖品名称五项。

语言文字培训方案

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定学生普通话培训计划。

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

（一）加大宣传力度。

加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。

（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习，实践，学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

（三）加强检查评估、注重资料收集。

加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和中队活动；二是列入学生素质评估的内容。

进一步规范推广普通话工作，要求全校学生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的校园语言。

注重过程性资料、文档收集。

1、在课堂上能专心听讲，做好听课笔记。

2、课堂内外讨论问题，能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

4、能根据交流的对象和场合，做简单的'发言。

5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

7、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于400字。

8、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。

9、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范汉字，提高书写的速度。

10、会写日记、读书笔记，对所读文章的感受或评论做到有观点，有分析，有依据，有见解。

11、综合运用叙述，描写，说明，抒情等表达方式，写出有感情，有内容，有条理的文章。

（一）针对高一高二年级采取以下落实方法：

1、通过生字词的小测，单元测试和期中、期末考试，来检查学生的听课效果。

2、每节语文课前让学生进行三分钟演讲，培养学生的口头表达能力。

3、课堂上鼓励学生踊跃发言，表达自己的见解。

4、积极开展第二课堂活动，组织朗诵兴趣小组、书法兴趣小组、写作兴趣小组等。

5、让部分学生参加各类竞赛，取得良好的成绩。

6、要求学生每天练一页字，根据学生的实际情况提出具体要求。

（二）针对高三年级的特点采取以下落实方法：

高三学生语言文字能力培训要求及落实高三年段语文组高三学生课业繁重，宜在课堂教学与复习中落实语言文字能力的训练，以取得事半功倍之效。

1、背诵。

对课本要求背诵的篇章，在指导学生背诵、默写时，要求读准字音、正确书写，对容易误读、错写的字加以强调。

2、语言综合表达。

在指导学生复习高考试题中的语言综合表达这一项时，引导学生养成语言表达规范、简明、连贯得体的习惯。在课堂与课后将书面表达与口头表达结合，相辅相成。既提高试题应对能力，又提高语言实际应用能力。如修改病句时，指导学生既要能改正提供的病句，平时说话、写作时也要避免病句的出现。

3、作文。

写作是一种综合能力，修改文章也是一种综合能力。指导学生写作时要做到文从字顺，书写正确、工整，并尽量达到语言流畅优美。

指导学生修改别人的文章，修改其中不通顺的句子，锤炼词语（包括两个方面：一是改掉那些生造、晦涩或容易引起误解的词语，选用通行、意思显豁、明确的词语；二是选择分量恰当、表现力强的词语），恰当地删繁就减和补充增益。写和改珠联璧合，对学生语言文字能力的提高大有裨益。

4、其他。

可通过拟对联、编短信等学生喜闻乐见的形式来增强学生的语言文字表达能力。

语言文字活动方案

  根据上级领导指示，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。积极引导全校师生员工树立科学的语言关，提高师生说普通话、用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品为营造良好的语言环境，我校特将九月的第三周定作推普周，进一步浓厚校园讲普通话、用规范字的氛围，养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字的良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。

  二、活动内容。

  1.国旗下讲话。

  利用周一的升旗仪式，进行主题为“推广普通话，共筑中国梦”的演讲，倡议大家说普通话，用规范字。

  2.“啄木鸟纠错”活动。

  推普员带领班级同学在校园和附近社区中，找寻展板中的文字是否有错别字。(专业一部一、二年级同学参加)。

  3.电子小报。

  组织班级制作推普周的电子小报，主题为“说好普通话,圆梦你我他”。(专业二部一、二年级同学参加)。

  4.黑板报。

  组织班级出一期推普周黑板报。

  5.校广播站宣传。

  利用学校中午的学生广播，向全校师生宣传讲普通话的重要性。

  三、注意事项。

  1.电子小报上交截止时间为9月18日(周四)。

  2.完成“啄木鸟纠错”活动表格，表格上交时间为9月19日(周五)，上交至13学前(7)黄诗铭同学处。

活动方案特色活动方案

院属各科室：

目前，我市已进入创建国家卫生城市决战决胜冲刺阶段，根据市创卫总指挥部、市卫生局党委的统一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱点、抓突击，建机制、抓管理”的工作要求，决定在全院开展为期两周的环境卫生大扫除活动。

一、活动主题。

爱国卫生大扫除，我为创卫做贡献。

二、活动时间。

20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19时，除值班人员外，统一安排环境卫生大扫除，每天不少于2小时。利用早、中、晚业余时间开展的卫生大扫除活动，具体安排由各科室结合实际自行确定。

三、活动内容。

以净化环境卫生为重点，落实“门前五包”(包卫生、包绿化、包美化、包秩序、包看护)责任制，以院区、各病房区、就诊诊疗区、宿舍区、活动区、厕所等为重点，开展地毯式的环境卫生大扫除活动，对垃圾、烟头、小广告、四害孳生地等进行清扫整治，彻底清理卫生死角，主动开展控烟工作，确保达到创卫标准。

四、有关要求。

(一)加强组织领导。各科室要加强领导，深入发动职工全员参与大扫除活动，力求活动取得实效。活动所需工具由各科室自行解决。

(二)清理卫生死角。各科室要严格按照创建国家卫生城市标准，加强卫生整治，清除积存的各类垃圾、乱堆乱放等杂物和乱贴乱画的小广告。进一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通过大扫除彻底清理卫生死角，同时进一步加强环境卫生日常管理，建立卫生保洁长效机制，严防反弹。详细标准参加《济南市创建国家卫生城市技术指南》。