怎样让孩子阅读（精选16篇）

优秀作文可以给人带来启迪和思考，给读者留下深刻的印象。小编整理了一些优秀作文的范文分享给大家，相信大家会有所收获。

怎样教孩子阅读的心得体会

阅读对于孩子的成长来说至关重要。它不仅可以开拓孩子的视野，提升语言表达能力，还可以培养孩子的思维能力和情感素养。作为家长，我们应该积极推动孩子的阅读兴趣和习惯，下面我分享一些怎样教孩子阅读的心得体会。

首先，培养孩子对阅读的兴趣是十分重要的。儿童对于新鲜事物总是充满好奇心，我们可以利用这一点引导他们阅读。例如，带他们去图书馆或书店，让他们自由选择自己感兴趣的书籍。或者，给他们讲一些有趣的故事，激发他们对阅读的兴趣。如果孩子对某个特定的主题很感兴趣，我们可以为他选择一些相关书籍来满足他的好奇心和求知欲。重要的是，让孩子觉得阅读是一种快乐的享受，而不是一种被迫的任务。

其次，为孩子提供良好的阅读环境也是至关重要的。一个安静、舒适的阅读环境可以帮助孩子集中注意力，增强阅读的效果。我们可以为孩子在家中创造一个专门的角落，放置书架和舒适的阅读椅子。此外，我们还可以和孩子一起定期参加图书馆或书店的活动，让他们感受到阅读的热闹氛围。家中的成人可以树立榜样，经常阅读，这样孩子会认为阅读是一种很重要的活动。当孩子看到父母经常阅读时，他们会被潜移默化地影响，形成模仿的行为，主动去阅读。

第三，我们应该为孩子提供丰富多样的阅读材料。阅读的种类应该广泛涵盖儿童文学、科普图书、绘本以及文艺作品等。为了满足孩子不同年龄的需求，家庭的书架上应该有不同难度等级的书籍。此外，我们还可以给孩子提供一些报纸、杂志、漫画等不同形式的阅读材料，让他们从不同的角度了解世界。让孩子有机会选择不同类型的阅读材料，尝试不同的阅读体验。这样可以让阅读更具挑战性和乐趣，有助于培养孩子的多元思维和创造力。

第四，我们应该对孩子进行引导和交流。当孩子阅读书籍的时候，我们应该鼓励他们主动表达自己的理解和感受。可以借此机会和孩子展开对话，了解他们对书中故事、人物的理解和看法。同时，我们还应该给孩子提供一些相关问题，引导他们思考和分析。通过交流，可以加深孩子对阅读内容的理解，培养他们的观察力和思辨能力。我们还可以和孩子一起进行一些阅读活动，如朗读、角色扮演等，让孩子更好地融入阅读的世界。

最后，我们要给予孩子足够的时间和空间去阅读。由于孩子的生活压力逐渐增大，他们的时间被学业、课外班和其他活动占据。因此，我们必须为孩子提供充分的时间去阅读，并且不要给他们过多的压力。孩子们需要慢慢地享受阅读的过程，尽情地探索和想象。同时，我们也应该尊重孩子的阅读选择，不强迫他们读一些他们不感兴趣的书籍。只有在自由和放松的环境中，孩子才能真正体验到阅读的乐趣和意义。

总之，教导孩子阅读是一个耐心而持久的过程。我们需要与孩子保持良好的交流，引导他们培养积极的阅读兴趣和习惯。同时，我们也应该创造良好的阅读环境，提供丰富多样的阅读材料，为孩子提供充足的时间和空间去阅读。只有这样，我们才能帮助孩子发展他们的阅读能力，助力他们在知识的海洋中茁壮成长。

小升初怎样提升孩子的英语阅读能力英语阅读能力

怎样教孩子阅读的心得体会

现代社会信息爆炸，阅读已经成为每个人不可或缺的技能之一。对于孩子来说，培养阅读习惯不仅能够帮助他们获取知识，还能提升他们的认知能力和语言表达能力。作为家长，我们应该注意到教育孩子阅读的重要性，并掌握有效的方法来培养他们的阅读兴趣。

第二段：提供优质的阅读材料。

给孩子提供优质的阅读材料是培养他们阅读兴趣的基础。优质的阅读材料包括经典童话故事、寓言故事、文学名著以及适合孩子年龄段的科普读物等。这些材料既能满足孩子对故事的好奇心，又能帮助他们开拓视野和丰富想象力。此外，值得注意的是，我们要尽量提供多样化的阅读材料，以满足孩子的不同兴趣和需求。

孩子是天生好奇的，我们可以通过积极参与他们的阅读体验来增加他们的兴趣。家长可以与孩子一起读书，不仅可以建立亲子关系，还可以共同分享故事的乐趣。在阅读过程中，可以鼓励孩子表达自己的想法和猜测故事发展的结局等，以激发他们的思考和创造力。此外，我们还可以陪伴孩子去图书馆借书，参与阅读活动等，让阅读成为一种愉快的仪式感。

第四段：创造一个好的阅读环境。

为了培养孩子的阅读习惯，我们还需要创造一个良好的阅读环境。首先，要提供一个安静、舒适的阅读空间，避免嘈杂和干扰。其次，我们可以为孩子设置一个固定的阅读时间，让他们养成规律阅读的习惯。另外，我们还可以为孩子提供丰富的阅读资源，如书架、阅读软件等，让他们能够方便地接触到感兴趣的书籍。通过创造一个良好的阅读环境，我们可以激发孩子的阅读兴趣，并坚持下去。

第五段：培养阅读习惯需要耐心和时间。

最后，要培养孩子的阅读习惯，我们需要有耐心和时间。阅读是一个渐进的过程，尤其是对于年幼的孩子来说，他们需要逐渐建立阅读的习惯和兴趣。家长需要耐心引导和鼓励，不能过分强调成绩和压力，而是要通过赞美和正面激励来支持他们的阅读。此外，我们还要给孩子足够的时间来阅读，不要让他们感到压迫和焦虑。只有通过长期的陪伴和鼓励，我们才能真正培养出孩子的阅读习惯。

总结：

教育孩子阅读是一项长期的任务，但是它是非常重要的。我们应该给孩子提供优质的阅读材料，积极参与他们的阅读体验，创造一个良好的阅读环境，用耐心和时间来培养他们的阅读习惯。通过这些努力，我们相信孩子们会在阅读中找到乐趣，并从中受益终生。

怎样让孩子阅读作文作文范文

今天，我们在数学阅读课上把我们上周写的读后感进行阅读交流，在交流中，学生把自己的阅读感受和全班同学进行分享，阅读相同的书，分享不同的阅读感受，学生感受到的数学也是不一样的精彩，作为数学阅读，更多的倡导分享的快乐，交流让阅读更有深度，让阅读多了一些思考，在阅读中启迪智慧，真正让阅读引领学生的发展。

阅读交流搭建了一个学习、交流的平台，在这个平台上，学生分享阅读的快乐，在这个平台上，学生自信地展示着自己的阅读成果，在这个平台上，学生感受到了来自数学阅读的魅力……数学阅读，带给师生的不仅有收获，更多的一种智慧的启迪，让孩子在阅读中分享同伴的声音，在阅读中感受一起阅读的幸福。

读后感交流让孩子爱上数学阅读，爱上阅读再会在行动中有效实施，在阅读中提高学生的数学素养，真正让阅读促进学生的持续发展。

每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，家长虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从中找到答案。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的.老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏；多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识；在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。

其次，要使孩子真正地爱上学习，需要为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。

人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。

怎样给孩子做分级阅读怎么教小孩学分成视频

1首先要通读全文，对文章有个初步的了解。了解主要的内容，对中心思想有个初步的揣摩。

2浏览需要解答的作业题，理解题意和要求，做到心中有数。知道每道题与文章的联系之处。

3逐一解答题目，找到文章相应的位置，仔细阅读，理解和思考。

4组织答题的语言。要注意语句的通顺，标点符号的正确。

5答题完后要做检查。检查是否切题，回答的内容是否完整。

6对文章中心思想的把握也是有规律可循的。写人是体现人物的出色品质。写景是表达景物的美丽。写物可以表达喜爱之情。也可以借物喻人，借物喻理。

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1在初步看到阅读题时，要认认真真的将课文读三遍，了解任何一部分内容，注意后边的问题，要判断这篇文章的题材是什么，主旨是什么，根据他的特性，来做题。

2对问题专攻某一部分文章，根据问题，判断那一部分是解决问题的地方，从各个方面钻研，思考，梳理清楚他们之间的关系，这样就可以节省许多在考试时的宝贵时间。

3最关键的，一定是回答时扣紧文章，哪怕原材料搬上去也好，毕竟离了阅读材料，有百分之五十答错，如果紧扣文章，就有百分之九十答对，哪怕有些不符合，改卷老师同样也会只扣一两分，答题时一定要紧扣文章!紧扣文章!紧扣文章!

4概括全文主旨的话，那么在你要回答之前先回到文章多浏览几遍，根据故事的大意可以按照;通过...揭示了什么道理...表达了作者怎样的感情...。

怎样教孩子阅读的心得体会

阅读是孩子成长过程中重要的一部分，它不仅可以提高孩子的语言能力，培养孩子的思维能力和想象力，还可以培养孩子的兴趣爱好和良好的价值观念。作为父母或者教育者，我们应该如何教孩子阅读呢？下面是我在教育孩子阅读过程中的一些心得体会。

首先，制定一个合理的阅读计划。阅读需要有规划和计划性，我们可以根据孩子的阅读程度和兴趣爱好进行制定。可以规定每天或每周的阅读时间，让孩子有固定的时间投入到阅读中去。同时，我们也可以和孩子一起选择适合他们的书籍，让孩子觉得阅读是一件有趣的事情。

其次，培养孩子的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，只有培养出孩子对阅读的兴趣，才能让他们真正投入到阅读中去。我们可以按照孩子的喜好，引导他们读他们感兴趣的书籍。当然，我们也可以和他们一起谈论书中的故事情节和人物形象，鼓励他们表达自己的观点和想法。让孩子在阅读中感受到快乐和成就感，从而激发他们阅读的欲望和兴趣。

再次，提供多样化的阅读材料。孩子的阅读材料应该丰富多样，既有经典的文学作品，也有现代的科普读物和故事书。我们可以找一些有趣的绘本、漫画和图画书给孩子看，这样会让他们对阅读更加感兴趣。同时，还可以搜集一些和孩子有关的资料，比如他们喜欢的动物、运动等，让他们在阅读中学到更多的知识。

此外，营造良好的阅读环境。一个良好的阅读环境对于孩子的阅读习惯和兴趣培养起着至关重要的作用。我们可以为孩子创造一个安静、温馨的阅读角落，并在家中摆放一些书架和书柜，让孩子能够随时方便地取阅书籍。同时，我们也要给孩子树立一个榜样，让他们看到我们是如何热爱阅读的。

最后，和孩子一起分享阅读的乐趣。我们可以和孩子一起阅读同一本书，并定期举行阅读分享会。在分享会上，我们可以让孩子讲述他们读到的故事，分享他们的感受和收获。这样既可以增强孩子们的自信心和表达能力，还能够培养他们的思维能力和创造力。同时，我们也可以邀请其他孩子或者家长加入进来，一起分享阅读的乐趣，相互鼓励和学习。

总之，教育孩子阅读是一个需要耐心和时间的过程，但只要我们用心去做，就一定能够取得好的效果。制定合理的阅读计划，培养孩子的阅读兴趣，提供多样化的阅读材料，营造良好的阅读环境，以及和孩子分享阅读的乐趣，这些都是教育孩子阅读的重要方面。让我们用行动去影响孩子，让他们在阅读中成长和快乐。

怎样让孩子阅读作文作文范文

今天，我和妈妈一起看了王老师讲的一个视频：怎样让每一个孩子爱上学习。

这个视频主要讲了：影响学习决定因素：一、智力因素，二、非智力因素。非智力因素在百分之八十都用上了，智力因素只用上了百分之十的。非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家庭中父母关系的和谐程度，如果父母在家中吵吵闹闹，我们小学生会非常伤心，这样学习会退步。非智力因素的核心主要就是心态，高兴做一件事，不高兴做一件事；愿意做一件事，不愿意做一件事和带一种兴趣去干事，带一种没有兴趣去干事这些区别非常大，所以要去干喜欢做的一件事。老师的德才水平，家长的德才水平好才可以教出好学生。举例：如果哪一天老师说了一句话让这个孩子不高兴了，那我就不学这个学科了，不惜以损伤自己这个学科的成绩，来向这个老师表示抗议。十四岁之前是学习的黄金时期所以要好好学习。

看来怎样让每一个孩子爱上学习后我就知道了：要好好学习，要爱上学习，要好好的利用学习。

怎样提高孩子阅读兴趣

我们提倡孩子阅读名著。然而，既是名著，对于阅读者的要求难免颇高，如同一位智慧长者，高高在上；而站在阅读殿堂大门外的孩子所需要的，只不过是一位亲切和蔼的伙伴，牵起他的小手，一同去探索一个新的世界。孩子和成年人以完全不同的角度观察世界，只有适合孩子思维特点的书才能够成为启迪兴趣的原动力。从我们以往的教学经验中来看，很少有孩子会抗拒那些如《哈利波特》等真正优秀的儿童读物。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。

一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，家长应不嫌“汗牛充栋”，只要是对孩子阅读有益的书籍，先买好，放在孩子每日见到的地方。

身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。

培养孩子的读书兴趣、养成良好的读书习惯比会背诵更重要。身教重于言教，强化自己淡化孩子，给孩子做好榜样，让孩子在人生起步阶段，印刻在脑海里的就是父母每天读书的印象，孩子爱读书也是水到渠成的。

怎样让孩子阅读作文作文范文

学校安排有网络资源学习，本周轮到我了。有幸看了领导推荐的王金战《怎样让孩子爱上学习观后感》，我的感触颇深。他为我们老师提供了许多宝贵的经验，也为我在教学中的创新思路开启了一扇大门。

掩卷沉思，怎么做孩子会爱上学习呢?

首先，教师要爱上孩子，有深沉的爱。不仅关注学习的成果，学习的效率，更要关注学习的过程与学习过程中体现的学习品质、学习心理。从孩子的心理出发，体会其所体会，关注其所关注，真正做到以孩子的发展为最终目标，以孩子的幸福为最高目标。及时赞赏，适度表扬，会让孩子爱上学习;幽默风趣，时尚给力，会让孩子爱上学习;体验成功，发现进步，会让孩子爱上学习;宽松氛围，协力互助，会让孩子爱上学习。

其次，老师只有爱心与热情是远远不够的，还要有理有节，在一切热情之后要有独立的冷思考，教师要分析学生学习过程中已经出现的问题，预测后续学习中可能出现的问题;教师要保证各种学习活动不但有趣味性，还要有实践性、有现实意义，符合孩子心理等等，总之要有内涵有品位;教师在心态上要最大限度地贴近孩子，在立意上要最大限度地高、远、深;教师要把最高古深奥的知识用最有吸引力的外在来包装起来。

社会在发展，教育也在进步，我相信，只有在教育中做一个理智的有心人，让学生幸福地享受他们的学习生活，学生才会更喜欢学习，他们的学习才会更有成效，他们的成长也才会更快乐。

孩子要怎样教养

相信大家对于手脚冰凉这样的症状肯定是非常熟悉的吧，手脚冰凉容易出现在小孩子的身上，小孩一旦出现了手脚冰凉的症状，家长肯定都非常担心，害怕小孩身体里面出现了问题，其实家长大可不必那么害怕，我们下文就来给广大的家长朋友们介绍一下孩子手脚冰凉要怎样改善，希望能带来一定的启发。

1、适当穿衣冬天，孩子穿的贴身内衣以吸湿、透气、保暖的棉织品为佳，外衣稍宽大一点，利于气血流通，四肢温暖舒畅。孩子出门时要穿好大衣、戴上手套、帽子，脚上穿厚袜和防滑保暖鞋，但不能穿得太多、太紧，以免束手束脚影响宝宝活动，温度太高也容易给孩子捂出病来。冬季宜穿深色衣服，研究表明，黑色衣服吸收太阳辐射为88%，军绿色为57%，白色为20%，深色衣服能使身体多获得一些热量，有利于手脚暖和。

2、取暖器取暖适当使用取暖器，使小手变得暖和。但要注意，宝宝从外边玩耍回来，小手冻得通红时不能立即取暖，更不能马上用热水泡手，要等适应了室温后，再去取暖。

3、饮食调养在宝宝的膳食中适当添加一些富含蛋白质、脂肪、糖类、维生素及微量元素的食物，如玉米、小米、红薯、牛奶、肉、鱼、蛋黄、动物肝脏、坚果、胡萝卜、青菜等。此外可以适当给孩子补充一些钙d，能帮助提升孩子的免疫力和骨骼发育。营养好了，孩子自然能抵御寒冷的侵袭，手脚也会温暖起来。

4、勤洗晒被褥被褥经过日晒后，被褥内的空气含量增加，变得蓬松，提高了保暖性。另外保持干净的被褥也能减少细菌对孩子的伤害。让孩子盖着晒过的被子，身子和手脚会觉得暖和舒畅。

5、适度运动冬天只要是阳光好的天气，就要带宝宝到户外运动，如快步走、小跑、爬梯子、玩球、做游戏、模仿操等。对刚刚会站立或学走的小宝宝，也要带去在草地上玩耍，大人拉着孩子的双手，跳一跳、蹦一蹦。户外运动，既能促进身体产热，提高宝宝的抗寒本领，又有利于皮肤的血液循环，使肢体手脚温暖。

6、室温和湿度适宜室内温度最好能保持18～20℃以上，相对湿度在55%左右。注意通风换气，使室内空气新鲜。孩子生活在适宜的温湿度环境里，手脚就不会发凉。

7、常搓手脚经常给孩子搓手时，要对手心手背适度用力，反复搓摩，使孩子双手发热。搓脚时，也是对脚背脚掌反复进行搓摩，以温热为度，尤要注重按摩脚心的“涌泉穴”，可疏通经络，加速血液循环，脚暖则一身皆暖。

在上面的文章里面我们介绍了孩子容易出现的一种症状，那就是手脚冰凉了，我们知道导致孩子手脚冰凉的原因有多种，上文为我们详细介绍了孩子手脚冰凉要怎样改善，希望能给大家带来一定的帮助。

爱阅读的孩子

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的'理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知．那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

1．你如何理解“母亲的良知”和“父亲的良知”?请结合课文，作简要回答。

2．作者为什么说“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性”?你是否同意这个观点?试作说明。

3．分析画线句子的表达效果。

1.“母亲的良知”和“父亲的良知”是一个成熟的人应具备的做人的两种素质。“母亲的良知”就是“对别人的仁爱之心”，即通常所说的“人应关爱他人，善待他人”；“父亲的良知”就是“对问题的理性的判断力”，即在适应社会的过程中有正确判断是非的愿望和技巧。作者认为，这二者缺一不可，也不能偏废，否则，走向一面，即危害自己，也危害社会。这是一种理想的为人准则，是作者给资本主义社会开出的一张救治良方。在现当代哲学领域，这剂良方闪耀这理性的光辉。

2.针对资本主义社会的丑恶现象，作者将导致丑恶现象的原因归结到人缺乏“良知”、缺乏爱心，因而，人“会变得严厉和没有人性”，进而社会弊端丛生。

作者弗罗姆提出这一观点，有其客观依据，有一定的道理。但他没有从资本主义社会制度上找原因，所以又有其局限性。

3.这文中的大部分篇幅里，作者极力阐述和强调“母爱”对孩子成长的巨大影响和重要作用。作者认为母亲对孩子的爱是无条件的、全能的、自始至终的，所以，母亲对孩子的过失甚至是极大的错误乃至犯罪都会给以原谅、维护、祝福。

这句话运用假设和夸张的语气来极力凸现“母爱”的博大和无私，突出“母爱”对人生的重要性和必要性。

怎样阅读作文

每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的书山不时让我们震惊:在这贯穿古今的著作中，我们怎样阅读，阅读什么？是深阅读还是浅阅读？我觉得是用心阅读，用心体会，体验中华5000年的醇香，品味唐诗、宋词、元曲、明清小说的清新和旷达。

阅读，每个人都有自己的方法，有的人阅读死，有的人品其文化内涵，有的人浅阅读，有的人深阅读，然而，不管怎样阅读，我只要用心，便能品出其文墨芳香。

在这个竞争激烈、快节奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求其解，已经成为大多数人的步调。但是他也没有完全的用放任自流的方法去面对阅读，无论怎样，我们要有用心去面对的信心。

用心去体验，用心去品味，我们能体验出五彩的人生，能品味绚丽的生活。李白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。

感性去阅读还要理性阅读。跟着作者的思路走，才能真正读好一篇文章。不然就只能一知半解，阅读无效的同时又浪费了时间。除了跟着作者的思路走，还要结合生活实际，多问为什么，这样阅读更加有效。

阅读可以寻章摘句，也可以观其大意，不求甚解。分别用第一种和第二种方法的两个人阅读同一首诗词，第一个人可能会想作者为什么这样写，第二个人可能会想去评价作者。何不妨将其合二为一，领悟主要内容，重要的'地方，寻章摘句，这样的方法更佳。

要把读图的书的好处道出来，那就要体会和感受。一个极其微不足道的细节，也许蕴藏着一个大秘密，所以，抓住细节是体会的关键。感受，则是体会后的自身的感觉，和体会是双胞胎。如果你阅读一篇文章后，没有任何感受，那么你就白读了。其实，作文就是感受，能否利用感受，把感受挥洒在纸上，就看你的了。

要爱读书，勤读书，同时更要善于读书。

怎样跟孩子沟通

每天与孩子在一起生活，但也许你并不知道与孩子说话的方式和正确的亲子沟通方法，怎样跟孩子沟通有哪些?下面本站小编整理了跟孩子沟通的方法，供你阅读参考。

现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。在学会倾听孩子的同时，家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水、寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。

如果孩子在外面受了委屈，或者当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛?”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。

沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。

父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。

每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。了解来自于观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。

孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴，因为这正是孩子当时的心愿。孩子都是具有好奇心的，他们提出的每一个问题都可能是他们细想火花的一次闪现，如果家长随意对待，敷衍了事或者信口雌黄，那么你可能扼杀了孩子一次具有创造性的想法或把孩子引到了一个错误的方向上。家长要珍惜孩子的好奇心，对孩子提出的问题，要有耐心，认真回答。在方式上不可运用生搬硬套理论解说或成人化口语，尽量采用拟人化或童话式的方法给孩子讲解，符合孩子“泛灵”的特点。

所谓的负面比如家长不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“你马上给我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允许……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”、“你应该……”、“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。也许你一时控制不住自己说出的一句话，会对孩子幼小的心灵产生重大的影响，而且说的多了，孩子对此更是无所谓的态度，所以家长再说类似的话就没有任何意义，还让孩子感到厌恶。因此，当你很生气时，一定要让自己的情绪稳定下来后再去和孩子进行交谈，因为人生气的时候是会失去理智的，不要让不理智的情绪控制住你的语言。

常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果，只是要运用得当。

父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等，都可以成为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。当然，父母是孩子第一任老师，所以父母的引导对孩子是十分重要的。

以上种种都说明了与孩子说童言有利亲子间的沟通的重要性，因此，父母在平时对待孩子提的要求，如果是合理的，就不应该只是答应而不兑现。而对于孩子提的不合理的要求，也不能一味的使用严厉的词语来拒绝，以使孩子的心灵受到伤害。因此，充分理解孩子的想法，做出正确的反应是父母们应努力做到的。

怎样阅读作文

读书对人们是有益的，多读书可以增长知识，了解更多自己不知道的东西。

据调查，现在越来越少的人用纸质的书阅读，识字的人中，中年人多数说没时间，青年人多数说不习惯，还有人说买不起书，没地方借书，与之相反，网上阅读量迅速增长。

在我看来，纸质书必须去买，借才能读，而网络上的书多种多样并不单一，想看什么旅行就有什么类型的？不用花太多时间去找，而纸质书想看什么书还不一定能找到，找到了还不一定能买得起，借得到，过程肯定是非常麻烦的，借别人的书还要保护好，按期还，不能长时间保存，时间一久，叔就旧了，烂了，吊唁少熬夜或者不知道书名，再找也找不到了很不方便。

网上阅读可以迅速得找到自己想要看的书，而且即便宜，又方便，这就解决了南纸制书的问题，网上看书可以省不少钱，还可以节省很多时间，比如，节省了找书的时间，看，更多的书，而且晚上也能躺在床上看书，还可以省电省钱，很方便，也解决了书少没时间看书等问题。

网上看书也易保存，不会随着时间而消失，破损，而且还可以反复阅读，想看哪一张可以快速找到，不像纸质书，想看时找不到或者已经还回去了不能重看，晚上看还要开着灯计费点还要影响别人休息很麻烦，而网上看书，灯光比较暗，不影响他人，自己看着也舒服方便。

很多人不太看好书，你看到书后就不想看，不管到底好不好看都不愿多烦，一看到红薯就难受，而网上看书，同一本书只是看不到厚度，就会去看，而且会坚持看完，而且不会不想看，还很乐意去看，哪怕敦厚读书，也会去看，我不知道这是什么原因不过还是让人能多读书，有好处。

网上阅读的好处很多，但是也有不足，在纸质书上有很多插图，而网上的，很多书没有插图，读纸质书可以闻到淡淡的书香，而网上阅读少了一丝乐趣和一份情趣。

网上也有很多不良的书籍，快速编辑，影响着青少年的身心健康，对青少年的成长十分不利，希望检察人员多加强网上监管，别让祖国的花朵遭到破坏，让我们的国家更加繁荣昌盛。

长时间在网上看书会伤害眼睛，得近视眼，对我们的眼睛很不利，眼睛是心灵的窗户，我们应该适当看，避免得近视眼，保护好我们的眼睛。

不管哪种方法都有利有弊，我们应该均衡发展，有力利用。

怎样读书阅读答案

一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面是有特殊兴趣所致。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人喜欢看商市行情。只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有办法。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。

有人读书，只要随便翻翻就抛开了。有人读书，却要从第一个字看到末一个字才罢。其实两种方法都有道理，但永久只用一种方法是不对的。因为我们可以看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读得多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候，必须细读的，若只随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。读书的第二件事，是要分别书籍缓急轻重，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的。要懂得这个法子，只有多看书目，研究一点目录学。

我们的读书，是要借了书本上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本来管束我们的思想。读书的时候要随处存疑。换句话说，要随处会用自己的思想去批评它。我们只要敢于批评，就可分出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。这些意思就可以写在书端上，或者写在笔记簿上。逢到什么疑惑的地方，就替它查一查。心中起什么问题，就自己研究一下。不怕动手，肯写肯翻，便可以养成自己的.创作力。几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的才干了。我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就是给我们使用的一种东西了。宋朝的陆象山说六经’皆我注脚”，就是这个意思。

再有两件事情，也是应当注意的。其一，不可以有成见。以前的人因为成见太深了，只把经史看作最大的学问；经史以外的东西都看作旁门小道。结果，不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问都不发达，就是经史的本身也是不能研究得好。近来大家感到国弱民贫，又以为唯有政治经济之学和机械制造之学足以直接救国的，才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。学问的范围何等样大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。至于应用的范围却何等样小，是根据我们所需要而走的。昨天需要的东西，今天不要了，就丢了。今天需要的东西，明天不要了，也就丢了。若是为了应用的缘故，一意在应用上着力，把大范围忘了，等到时势一变，需要不同，我们岂不是剩了两只手呢!我们不能一味拿有用无用的标准来判定学问的好坏；就是某种像是没有用的学问，只要我们有研究的兴趣，也是可以研究下去为我们所用的。

其二，是应该多赏识。无论哪种学问，都不是独立的，与它关联的地方非常之多。我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到关联的地方可以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。以前有人说过，我们研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的；望远镜是对其他各科用的。我们要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二。这并不是贪多务博，只因为一种学问是不能独立的缘故。

（选自《读者》20xx年第6期）。

6．下列对文章中心论点概括正确的—项是（）。

a．读书的第一要务是要培养特殊方面的兴趣。

b．读书的目的是要通过书本去探寻求知的路。

c．读书要有自己舶判断力，多赏识，少成见。

d．读书要注意做好五件事，就可以取得成效。

7．下列理解和分析不符合原文意思的—项是（）。

a．一个人只要对某一方面的知识有特殊的兴趣，就能喜欢读书并且会读书；反之只能面对浩瀚书海不知所措。

b．读书要学会区分书的轻重缓急，有些和自己所研究的学问有关的书要重点细读，有些书则可以略读或备查。

c．读书要善于思考、顾疑，对于某种学问，有疑惑就查检，有问题就研究，天长日久，便呆以驾驭运用这一门学问了。

d．世界上的事物都有研究的价值，不可心存成见；学问也不是孤立的，自己研究的要极尽精微，其他的也应略知一二。

8．规划列分析不正确的一项是（）。

a．全文围绕怎样读书的话题，从一具人要培养特殊方面的兴趣说起，有针对性地讲了读书做学问的方法和应注意的问题。

b．全文结构清晰，层次分明，每一段都论述一个有关怎样读书的问题，由浅入深，由小到大，循序渐进，逻辑严密。

c．文章采用了多种论证方法，如在论述做学问要多赏识时，以显微镜和望远镜作比，生动阐明了做学问时精与博的关系。

d．文章的语言严谨文雅而又平朴通俗，作者娓娓道来，是一位前辈学者对后辈学子的谆谆教诲，读之有如坐春风之感。

6．d7．a8．b。