通过社会实践,我们可以亲身体验和了解社会的多样性和复杂性。接下来,我们将分享一些社会实践的经验和教训,希望可以给大家提供一些参考。
小学教育的社会实践报告
20xx年xx月xx日,我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育社会实践,我非常感谢学校给予我这次教育社会实践的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。
首先,教育社会实践期间,我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
在体育课教学工作计划方面,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量,为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见,经过改良后才进行教学,并努力培养体育骨干,以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。体育教育社会实践,虽然苦了点,累了点,有时还受到极大委屈,但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!
小学教育的社会实践报告
今年暑假,我走进xx市xx小学进行社会实践活动,一走进校门,就看到很多可爱的小朋友在欢笑嬉戏,到处是天真灿烂的笑脸,仿佛一群欢乐的小鸟在天地之间翱翔歌唱。我走进一栋教学楼,今天来的目的主要是听听一批来自不同小学的教师讲课比赛,这还是第一次以一个实习生来参与这种活动,心里别提有多自豪了。刚走上二楼,突然有一群小朋友排着整齐的队伍对着我们喊道:“老师好!”当时一下子就愣住了,似乎对这个还不够适应的我怔怔地望着他们好一会才回过神来,霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小朋友!在班主任的带领下,我走进了一间教室,里面坐满了老师,我找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中,给我印象最深刻的有两位老师,他们的讲课方式让我记忆犹新。
第一个老师我暂且称呼为a老师吧。a老师给孩子们讲的课文是《我的第一首诗》,她一开堂就对孩子介绍主人公,但却是以朋友的身份来介绍的,让孩子们觉得仿佛是在听一个朋友的诉说一样,自然而不拘束。接着a老师让孩子们自由朗读课文,然后一边熟悉课文一边思考问题。a老师的板书特别的工整,态度特别和蔼,整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。a老师特别注重朗诵这一方面,她总是让孩子们去读一句或一段话,但要有感情的去读,并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。a老师善于提出不同的问题,并请同学们回答问题,当一个孩子回答完之后,她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的积极性。她还善于利用幽默充满激情的口吻激发孩子们的想象力,活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民教师。那么接下来我要讲的就是这位b老师(暂且这么称呼吧),她是一个充满热情有风格迥异的老师,她的全部课程几乎是以讲述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是《仙人掌王国》,她是一个善于运用多媒体上课的老师,他一开始就以很多仙人掌照片来吸引孩子们的注意力,并结合课文来为孩子们一一作介绍,加深孩子们的印象,并善于与孩子们互动,比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己,构思新颖有独特,对孩子思维具有启发意义,并在这过程中夹着动听的音乐背景,让人舒适自然不拘束,以缓解课堂的紧张气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新,并很好的吸引了孩子们的眼球,达到了成功的教学效果,顺利的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民教师,她们认真而又执着着她们神圣的工作,夜以继日,孜孜不倦,是我们每一个大学生都应该学习的榜样。
此次实践,对于我来说是难能可贵的,这给了我很多深刻的感触,同时觉得教师这个职业是如此的神圣,责任是如此的巨大,对此,我觉得,要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师,必须要做到以下几个方面:
一、注重备课内容。
备课是教师教学工作的.一个重要部分,是上好课的前提和保证。如果备课不认真,考虑不周密,就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失,加班补课、多留作业,同时又使教师更没时间备课,以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态,工作辛辛苦苦,但教学质量又理想。因此,教师要上好课,必须备好课。即使是有经验的教师,也要坚持认真备课。要把一堂课上好,取得良好的效果,必须有充分的课前准备,教师除了对教材教法的把握外,更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点,知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解,才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动,提倡师生之间、学生之间的多边活动。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性,要求教师在教学中应尊重学生的主体地位,激发学生主体意识,调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本,要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程,是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。所以,现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中,许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法,尊重学生的主体地位,从而取得了良好的教学效果。
三、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识,更重要的'是发展学生的智力,发展学生内在创造潜能,全面提高学生素质。这就要求改变传统的教学方法,创建全新的教学方法体系,转变教学观念是最基础的一环。具体地说,要实现四方面教学观念的转变。
1、从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。教学的注意点放在学生外在的活动与变化上,主要是注意的集中,记忆的牢固,答题的准确。
2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。使学生把注意力集中在记忆和背诵上,强调学习的过程,主要目标不是要求学生提出一个标准答案,而是要求学生寻求解答的思路,它引导学生重视思维的方法,经过长期的训练,达到发展潜能的结果。
3、从单纯教师的教转向师生共同活动。把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法,就是要使教学成为合作的过程,这是适应素质教育的教育要求的。因为教育要全面提高学生的素质。学生智力和技能的培养,需要亲自参与,才能得到提高与发展。
4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式,适合传授知识的要求。素质教育要求建立一种开放性、综合性的教学形式,它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式,在时间流程上,根据实际需要设计教学环节与结构,在教学观念更新的前提下,这个教学方法应特别注意学生信息加工处理能力和创造思维能力的培养,并有利于促进学生个性健康而和谐的发展。
新课程改革把课堂还给学生,课堂就充满了生命力;把班级还给学生,班级就充满了成长气息;把创造还给师生,教育就充满了勃勃生机的活力。
我记得有位老师评价时说到的这么几句话:“老师是高校的,那学生也是高校的吗?”“关注学生,读好学生的书。”这几句话一直刻在我的脑海里挥之不去,我想这应该是给老师们的一个深刻提醒,无论我们将来从不从事教育事业,我们都应为此而不断努力。总结我的这次社会实践活动,虽然是我的第一次社会实践活动,但我认为是一次成功的的,有用的,受益匪浅的社会实践活动,这将会对我的以后学习起很大的帮助的。
小学教育社会实践报告
通过本次实践,使我了深刻感受到教师这个行业的神圣性,重要性,以及教师行业的责任的巨大,也深感自身的不足,对此,我觉得,要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师,必须要做到以下几个方面:
备课是教师教学工作的一个重要部分,是上好课的前提和保证。如果备课不认真,考虑不周密,就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失,加班补课、多留作业,同时又使教师更没时间备课,以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态,工作辛辛苦苦,但教学质量又理想。因此,教师要上好课,必须备好课。即使是有经验的教师,也要坚持认真备课。
备课是一项深入细致的工作。通常先从整体入手,对一学期的教学工作加以通盘考虑和安排,拟定学期计划;然后是进一步作好每堂课的教学准备,写出课时计划。这一工作过程的内容,主要是学习教学大纲;钻研教材(包括教学参考书),了解学生,拟定授课计划,以及准备教具等。
要把一堂课上好,取得良好的效果,必须有充分的课前准备,教师除了对教材教法的把握外,更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点,知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解,才能更好地因材施教。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动,提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本,促进学生个性发展,培养学生创新精神和实践能力,以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。
教师做表演式的讲授、提问、示范,有条不紊地安排一节课教学程序,关注的是教师如何教,而学生如何学论及很少,因而是一种由教师和学生的单向交流模式,这种单向交流模式不能体现教学活动的复杂性。而现在的课堂教学角色变了,教与学的方式变了。现代教学认为,多向交流能最大程度地发挥相互作用的潜能,因为教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动,形成了一个信息交流的立体网络,可以极大地调动学生参与教学的积极性,提高学生的参与度。
因此教与学的关系是相互作用的互动关系,教学过程是教师与学生、学生与学生的多向互动过程。如果教学过程实现了师生之间、学生之间的互动,那么教学过程就不再是简单的传输过程,而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源,减轻师生的负面负担,提高学生学习的积极性与参与度,增强教学效果,达到教学预定的目标有着重要的作用。
在实际教学中要实现教学过程的多边互动性,要求教师在教学中应尊重学生的主体地位,激发学生主体意识,调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本,要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程,是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。所以,现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中,许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法,尊重学生的主体地位,从而取得了良好的教学效果。
学生是具有主观能动性,充满活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应该处于消极被动的地位,而应是积极主动的。在教学活动中教师不是实施简单的加工改造,而是要引导学生进行积极主动的学习,要把学生看成是具有主观能动性、充满活力的人。
课堂教学是传授知识、培养能力、形成习惯、发展素质的主要阵地。不但要认识到学生是学习活动的承担者,他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性,而且要认识到学生之间存在差异,教师要尊重学生的个性差异。教师在上课时要有针对性地进行教学,这样不仅有利于学生个性特长的发展与完善,而且有利于学生主观能动性的发挥,有利于促进学生的全面发展。课堂上每位学生主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟。这样,就极大地调动了学生的学习积极性和参与兴趣,教师在学生学习的基础上给予恰当的指导,使其有所提高,充分体现了教师为主导,学生为主体的作用。
学校是育人摇篮。教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识,更重要的是发展学生的智力,发展学生内在创造潜能,全面提高学生素质。这就要求改变传统的教学方法,创建全新的教学方法体系,转变教学观念是最基础的一环。具体地说,要实现四方面教学观念的转变。
1、从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。传统教学追求的目标知识的掌握,也就是使学生从不知到知,从知之较少到知之较多。因此,教学的注意点放在学生外在的活动与变化上,主要是注意的集中,记忆的牢固,答题的准确。
2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已从知识型转向能力型。为适应这种情况,教学相应发生了重大转变,这个转变涉及到如何看待知识。因为学习的最终目标是应用,应用,更多的是在新的情况和条件下去寻求未知的东西,这就需要思维能力。长期以来,由于强调学习的结果,在学习解答问题时,只要求做出一个唯一正确的答案,而这个问题的情境往往与书本的情境相同。因此,使学生把注意力集中在记忆和背诵上,强调学习的过程,主要目标不是要求学生提出一个标准答案,而是要求学生寻求解答的思路,它引导学生重视思维的方法,经过长期的训练,达到发展潜能的结果。
3、从单纯教师的教转向师生共同活动。传统的教学,以教师传授,学生接受知识为特征,势必导致教师中心论,强调教师的权威作用,忽视学生的学习能动性和师生之间的共同协作。其教学方法是单纯教师教的方法,讲授几乎占据全部课堂教学时间,教学过程中信息是按照师--生的形式单向传递,学生处于被动接受地位,所以为改变这种状况,陶行之提出"教学合一",并在教育实践中具体实施,得到教育界所接受,并成为现代教育的一个重要原则。把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法,就是要使教学成为合作的过程,这是适应素质教育的教育要求的。因为教育要全面提高学生的素质。学生智力和技能的培养,需要亲自参与,才能得到提高与发展。
4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式,适合传授知识的要求。素质教育要求建立一种开放性、综合性的教学形式,它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式,在时间流程上,根据实际需要设计教学环节与结构,在教学观念更新的前提下,这个教学方法应特别注意学生信息加工处理能力和创造思维能力的培养,并有利于促进学生个性健康而和谐的发展。
教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实践生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
小学教育社会实践活动总结
草长莺飞,春日融融,4月8日,小学部五年级全体师生趁着这美好春光,满怀激情地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展"走进农家"社会实践活动。此次活动以"在实践中体验,在体验中成长"为主题,旨在通过实践活动拓宽学生的视野,丰富学生的生活体验,培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神,提高学生独立自主的能力。精彩而短暂的三天,在孩子们的心灵深处,接受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验,为他们美丽无忧的童年留下了久远而深长的记忆。现对本次活动总结如下:
为了做好这次社会实践活动,学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜,经过多次协商后,与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案,并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与,下发了《致家长的一封信》,让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。
活动前,学部召开师生大会,强调了此次活动的目的、纪律,进行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级,根据学生性别、性格等特点分成十人小组,每组选出一位组织能力强的学生担任组长,并对每一项活动提出了具体的注意事项,从安全到纪律到礼仪,细致到如何与农户打招呼,共同进餐……大家思想上的重视,是本次活动得以圆满完成的首要前提。
进入营地,虽然学生们都被农户接到家中,并配有专职的辅导员,每日活动安排得合理、有序,但我们仍然不敢大意,所有的带班老师与学生一道住进农家。
每天清晨6:00,老师们就和学生一起早早起床,整理内务,和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中,师生修长的身影,路旁新耕的田地,碧绿的菜畦,各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上,等到学生就寝后,老师们才结束一天的工作,让自己放松下来。
年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致,手把手地教孩子们洗衣,整理内务,炒菜,师生其乐融融的情景,让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家,为了更全面地了解学生状况,老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波,不慎摔了一跤,闪了腰,伤了脚踝,但她一声不吭,贴上药,又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的学生,一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵,和孩子们一起劳动,一起开展活动。每次活动前,王主任都要对师生提出相关要求,活动后及时进行小结,表扬先进,指正不足,使每次活动都开展得有声有色,取得实效。
4月8日下午,同学们来到了网岭监狱大礼堂,两名服刑犯人现身说法,讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历,所有的同学都侧耳倾听着,心灵受到了莫大的震撼。晚上,我校师生与罗家坪艺术中心及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈,网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵,我们的学生也充分展示了自己的才艺,有唱歌的,有跳舞的,有演小品的,有拉小提琴的,还有表演跆拳道的。最后,联欢晚会在一个气氛热烈的猜词游戏中圆满结束。
第二天早晨,同学们亲自动手做起了早餐,有的是包饺子,有的是煮面条,有的是做包子,品尝着自己做的早餐,孩子们心底美滋滋的!上午,学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程,还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶,伴上了糯米,做起了攸县特产——艾叶糌,虽然蒸出来的样子不怎么好看,但味道还挺不错的!下午三点半,同学们带着锅碗瓢盆,排着整齐的队伍去河边野炊。21个小组在河滩一字排开,一声令下,比赛开始。打灶的,准备柴火的,打水的,洗锅的,煮饭的,炒菜的都行动起来,那场面好不热闹。夕阳西下,田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上,同学们在基地举行了别开生面的"拔河"大赛,经过激烈的角逐,16班获得了第一名。充实的一天,在同学们的欢呼声中结束了。
4月10日,校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆,到达目的地后,同学们在这个集科学、科普、娱乐、观赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和优美神奇的地质景观,以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。
陪伴孩子们的三天,看着这一颗颗幼小的心或喜悦,或思索,或奋勇拼搏,我们感受到了生命拔节的美妙无比。
三月的文明礼仪之花开遍了长鸿,也盛开在长鸿学子的心中。孩子们住进农户家中,与接待户相处如家人:尊敬长辈,爱护幼小,以礼相待;餐前摆好碗筷,扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具,清扫地面。我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活,可在这里,他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开始,体验生活,全身心投入地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨:我们能做的"家"事,都让给我们来做吧!活动之余,孩子们还成群结伴到乡间小路上捡拾白色垃圾,一张张灿烂如花的笑脸,成了乡村四月最亮丽的风景。
"孙子长大了,我要把他送到长鸿去!""这些孩子,怎么就这么懂事呀!"农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈,传到我们的耳中,心里欣慰至极。七十挂零的老支书,在致长鸿学校的信中写道:长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的,但也是发自内心的,这朴素的话语是对我们的认可,也是对我们的勉励。
活动前,我们就要求学生在实践活动中要用一双明亮的眼来观察农村生活,用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐,用生花的妙笔记录活动感受。活动中,每个同学都写下了自己的活动日记,《酸甜苦辣的农村生活》《罗家坪,我还会再来》《团结力量大》等等一篇篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴,稚嫩的文字,却掩盖不了那份激动、自信、坚定。年级组、班主任对这次活动进行了总结,对表现突出的小集体,个人进行表彰,更凝聚了班级的向心力。尤其值得一提的是,平时在学习上不怎么出众的孩子,但在这一次活动中却大展身手,我们借这个机会,对他们进行褒奖,让每个学生都能体验到成功的喜悦,树立信心。
第一次举行这样的实践活动,不免留下些许遗憾,这都将成为我们以后工作中最宝贵的经验。三天的实践生活也让我们思考:生活,真的是一本活的教科书,平时在家被奉为"小皇帝"的孩子们,在这里却能团结一心,自理自立。远离了父母的关爱,他们却少了任性,更多地为别人着想,让自己生活得快乐而丰盈。它告诉我们,要努力创设教育环境,扎根于生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。
小学教育的社会实践报告
这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。不过,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项,在这两个方面我都获益良多。其中,班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中,我深深体会到以下几点。
一、在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。
随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答:在做导师的同时,也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”,这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中,我们有了契机跟学生接触。期间,我们和学生们进行交谈,并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样,我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶:我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生,有姐妹俩,姐姐学习成绩好,并升上了重点大学。于是,父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以,她感到压力很大,灰心,觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是,她的行为变得更加叛逆……又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧,爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧,而她,则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着,演员不停地演出着。他们编导些什么,演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情,也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累,很想表达出来,改变这种情况。了解了这个情况后,我们对她们做了一定的疏导,并为她提供了机会,让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样,在于他们接触的过程中,我们聆听到很多不同的小故事,从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上,我们不断地充实了主题班会的内容,并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理,发挥学生的创造性和自主性。
在主题班会筹备的开始阶段,我们实施的是跟踪指导的方式,具体跟着学生进行排练,发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为,我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生,本来就很难坐稳,站好来听讲学教,而更多地体现出一种好动性,好问性,易受干扰性。所以,当我们在一旁进行监督指导时,他们就吵吵闹闹,乱成一窝蜂。我们只能丢下排练,来整理纪律,这样子搞了一个晚上,结果,进度缓慢,效果不高,而且我们也很累。
后来我们决定采用新的管理方式——学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑:
1、学生有着相当强的表演欲,很希望能够有机会进行表演,并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会,以便大显身手。
2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人,他们的作用不能很好的就是发挥出来,主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法,把每个节目都分成一个小组,指定一个管理负责人,有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条:“经过一定时间进行检查,排演得好的话,就上台表演,否则,取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物,一下子激发起他们的集体主义精神,认真进行排练,管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时,他们表演得很出色。可见,这种方式的效果很好,而且我们也可以省下很多时间下来,进行班会其他方面的准备工作。
可以说,这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三、在班会过程中,培养学生的素质。
教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先,我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,锻炼了学生的组织管理能力。
其次,学生上台表演,心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要角色,而且,演出也得到其他同学的好评。
再次,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的内容,为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的内容,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
最后,我们深入到学生中间,成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉,我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
小学教育的社会实践报告
在经过简单筹备以及商讨后,擦亮认知的眼睛,助推城镇教育信息化调研山东社会实践团于7月12日上午从建筑大学出发,进过约两个多小时的行程抵达德州齐河县。由于时间紧迫,我们稍作安顿以后便开始了问卷的发放调查。连续几天气温都有些高,但是我们的队员没有把热当做不工作的借口,他们出现在学校门口,广场周围做问卷调查。有的队员还利用吃饭的时间对一些正在等餐的家长或学生进行调查。队员们不怕苦不怕累,将每天有限的时间最大化利用。有一位队员为了服从整体安排,委屈自己饿着肚子做调查,当队员们知道她从来没有不吃早饭的习惯时,都纷纷露出赞许的笑容她没有托团队的后腿,她是好样的!
在经过3天劳苦奔波和不厌其烦的向家长解释之后我们团队已经有效发放和回收问卷份,在我们发放问卷的同时也向一些对于教育信息化毫无认识的家长做了比较全面的介绍。尽管有许多家长认为网络对孩子来说像是一种毒品,应当让孩子远离网络,但我们仍然努力告诉家长,只要能够合理利用网络,那么网络就会成为孩子学习的得力助手。
这几天大家都过得非常忙碌,但是每个人都觉得过得非常有意义,通过这几天的调查让我们基本看到了城镇教育信息化的.现状,也让大家都感觉到了提高城镇信息化水平的重要性。
小学教育的社会实践报告
临洮县龙门镇甜水沟小学五年级
xx年x月x日---xx年x月x日
培养小学生创新能力的方法与途径
课堂创新思维的培养,课外动手能力的培养。
创新不断把人类推向新的黎明,当21世纪向我们大踏步走来,人类社会进入知识经济时代,培养跨世纪人才,从而提高国民素质,实现我国国民经济和社会发展的战略目标,是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。对于基础教育而言,就是要培养小学生的创新意识,创新思维,创新精神,使其创新能力不断得到提高,为其成为创新性人才打好基础。
(一)发现问题
本着“教学为中心”的原则,如何去优化教学过程,以达到培养小学生的创新精神和能力的目的,这是实施素质教育的关键,也是难点。
(二)采取措施:
1、学习理论,转变观念,提高教师开展创新教育的自觉性与主动性。
要培养小学生的创新精神和创新能力,教师是关键。因此,树立教师正确的教育观念是首要任务。实践中,坚持了“两个结合”的教育思想和行为导向,使实践具有科学性和实践性,极大地提高了教师参与实践的自觉性和主动性。
(1)坚持教育理论与教育实践相结合。
开展创新教育实践需要正确的教育理论导向,通过倾听专家学者的专题报告、讲座,校内培训和走出去学习等方法,进行教育科学理论培训,以提高认识,逐步摒弃旧观念,树立起新观念。
在理论的正确指导下,将所学理论用于指导教育改革实践。在实践中,积极参与学校制定的“分科推进,点面结合”的实施活动。参加研究课、说课、评课、活动等。争取机会参加区级研究课和教研员及全区同行的观摩、评议。
(2)坚持学科课程与活动课程相结合。
除在主渠道开展研讨外,活动课程也是培养学生创新精神和能力的良好途径。我充分利用班、队会,等形式开展实验。使学生创新精神和能力培养的途径多样化,多渠道全方位地进行,收到了良好的效果。
2、重视环境因素的潜移默化作用。
环境作为现代化课程论中的一门课程,它没有书本,也不列入课程,却是一种潜在的而又非常重要的课。优美的校园环境,不仅是一种文明的再现,也是激发学生创新,影响学生健康发展的因素。
(三)调查结果
1、关于思维能力的培养,重在与语言交流紧密结合,有充分交流才能提高一个人的思维敏捷,提高思维敏捷反过来又能使人更流利地运用语言进行交流。
2、关于认识能力是在教学中培养学生。一是认识学习过程,二是在学习过程中认识事物,使学生在认识过程中把感性认识上升到理性认识上去。
3、关于学生自学能力的培养,教师在教学中要做到循序渐进。利用“帮扶”的方法教给学生学习的方法。掌握自我学习的本领,这一能力的培养能让学生学会学习,积累丰富的知识以求达到运用。
4、对于学生办事能力的培养,教师要有大语文的教学观,在听、说、读、写的教学过程中让学生可以用自己的方法来掌握知识。
(四)调查效果
1、理论水平提高,参研能力增强。
通过课题的深入研究,理论认识水平不断提高,逐步树立起了正确的教育观和参研意识,教改科研能力明显增强。学校规定教师基本达到“五会”:会学——自觉学习理论知识,学习先进经验,;会上——能主动争取并上出有较高水平的研究课、参赛课;会评——能积极评议各级研讨课、参赛课;会谈——能发表有一定水平的见解,交流体会;会写——能写出有一定价值的文章。
2、初步构造了培养小学生创新精神和能力的模式和雏形的课堂教学模式。
(1)培养创新精神和能力的基本模式为:一个目标,两条途径,三种方法。
(2)经过在实验中不断地摸索、总结、提炼,再回到实践中加以验证,在各学科初步形成有特色的课堂教学模式,并不断地完善,以求形成一个较稳定的科学课堂教学模式。
3、实践中得到锻炼,崭露头角。
在实验中,学校将青年教师作为重点,一大批青年教师在实验中迅速成熟,有了长足进步。我们的教学活动,县、区奖励,取得了好成绩。
4、学生的创新思维,创新意识和动脑动手能力得到发展。
(1)学科教学中,学生的创新学习效果较显著。
(2)丰富的活动使学生的动脑、动手能力得到良好发展。
(五)心得体会
1、创新学习是一项复杂的系统工作,它需要实验者在长期的艰苦的实践中去探索,去总结出科学的行之有效的方法和途径。我们将在今后的工作中,坚持不懈地努力去探索,去实践,使现有的模式更加科学,完善。
2、创新教育呼唤创新型教师。实施创新教育,关键在抓教师思想认识的转变和实践能力的提高。“思想认识”与“实践能力”两者相辅相成,缺一不可。否则,就达不到目的。我校正是重视了抓师资队伍这一关键,才使实验顺利进行。但教师观念和作法的转变必须长期不懈地,才能达到彻底更新观念和摒弃陈旧作法的目的。
3、由于小学生好动天性,在其思维活跃的同时,往往会出现自控能力差,影响课堂纪录的现象。还需从培养学生良好学习习惯着手,强化训练,增强自我控制能力。
关于小学教育调查报告范文
关于小学教育调查报告范文
关于教育课题开题报告的精选范文
关于村小学教育的调研报告
关于寒假社会实践报告范文
小学教育调查报告范文
小学教育调查报告范文
小学教育的社会实践报告
随着科学技术的速度发展,我国的经济文化水平不断提高,每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时,这些机动车也给环境造成了不良的危害,尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说,这可存在着不可忽视的“危机”。可是,许多同学对卫生环境似乎毫不关心,甚至没有保护环境的意识,我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告。
一、调查目的。
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生,活动场所干净情况。
3、保持校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点:。
1、时间:。
2、地点:xxxx小学三年级教室。
3、调查人:xxx。
4、调查对象:本班学生。
三、调查经过。
1、5月22日上午,我来到三年级教室内,准备调查三年级的学生进行调查,我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学,采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好,但收获也不少。
四、调查题目:。
简答题1:如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?
简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?
简答题3:如果你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理?
简答题4:在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗?
五、调查结果:。
1、通过被调查人在不同情况下做出反应,来调查他们的应变能力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的`判断,来判断他们的卫生环保意识。
结果:经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般,14名有较强的卫生环保意识,还有2名同学的卫生环保意识十分差。
六、调查分析:。
这个出人意料的结果令我触目惊心,在这36位同学中,只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识,而多半完全不注意自己的卫生环保,通过调查得知,在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
七、结论:。
1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的判断十分草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无认识,一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
八、建议:。
1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动,让同学们多参与实践体会。
2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。
3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。
4、每班配备一只环保箱,要求大学生投稿记录环保卫生情况报告。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小学教育的社会实践报告
二、调查时间。
xx年x月x日---xx年x月x日。
三、调查内容。
培养小学生创新能力的方法与途径。
四、调查方法。
课堂创新思维的培养,课外动手能力的培养。
创新不断把人类推向新的黎明,当21世纪向我们大踏步走来,人类社会进入知识经济时代,培养跨世纪人才,从而提高国民素质,实现我国国民经济和社会发展的战略目标,是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。对于基础教育而言,就是要培养小学生的创新意识,创新思维,创新精神,使其创新能力不断得到提高,为其成为创新性人才打好基础。
(一)发现问题。
本着“教学为中心”的原则,如何去优化教学过程,以达到培养小学生的创新精神和能力的目的,这是实施素质教育的关键,也是难点。
(二)采取措施:
1、学习理论,转变观念,提高教师开展创新教育的自觉性与主动性。
要培养小学生的创新精神和创新能力,教师是关键。因此,树立教师正确的教育观念是首要任务。实践中,坚持了“两个结合”的教育思想和行为导向,使实践具有科学性和实践性,极大地提高了教师参与实践的自觉性和主动性。
(1)坚持教育理论与教育实践相结合。
开展创新教育实践需要正确的教育理论导向,通过倾听专家学者的专题报告、讲座,校内培训和走出去学习等方法,进行教育科学理论培训,以提高认识,逐步摒弃旧观念,树立起新观念。
在理论的正确指导下,将所学理论用于指导教育改革实践。在实践中,积极参与学校制定的“分科推进,点面结合”的实施活动。参加研究课、说课、评课、活动等。争取机会参加区级研究课和教研员及全区同行的观摩、评议。
(2)坚持学科课程与活动课程相结合。
除在主渠道开展研讨外,活动课程也是培养学生创新精神和能力的良好途径。我充分利用班、队会,等形式开展实验。使学生创新精神和能力培养的途径多样化,多渠道全方位地进行,收到了良好的效果。
2、重视环境因素的潜移默化作用。
环境作为现代化课程论中的一门课程,它没有书本,也不列入课程,却是一种潜在的而又非常重要的课。优美的校园环境,不仅是一种文明的再现,也是激发学生创新,影响学生健康发展的因素。
(三)调查结果。
1、关于思维能力的培养,重在与语言交流紧密结合,有充分交流才能提高一个人的思维敏捷,提高思维敏捷反过来又能使人更流利地运用语言进行交流。
2、关于认识能力是在教学中培养学生。一是认识学习过程,二是在学习过程中认识事物,使学生在认识过程中把感性认识上升到理性认识上去。
3、关于学生自学能力的培养,教师在教学中要做到循序渐进。利用“帮扶”的方法教给学生学习的方法。掌握自我学习的本领,这一能力的培养能让学生学会学习,积累丰富的知识以求达到运用。
4、对于学生办事能力的培养,教师要有大语文的教学观,在听、说、读、写的教学过程中让学生可以用自己的方法来掌握知识。
(四)调查效果。
1、理论水平提高,参研能力增强。
通过课题的深入研究,理论认识水平不断提高,逐步树立起了正确的教育观和参研意识,教改科研能力明显增强。学校规定教师基本达到“五会”:会学——自觉学习理论知识,学习先进经验,;会上——能主动争取并上出有较高水平的研究课、参赛课;会评——能积极评议各级研讨课、参赛课;会谈——能发表有一定水平的见解,交流体会;会写——能写出有一定价值的文章。
2、初步构造了培养小学生创新精神和能力的模式和雏形的课堂教学模式。
(1)培养创新精神和能力的基本模式为:一个目标,两条途径,三种方法。
(2)经过在实验中不断地摸索、总结、提炼,再回到实践中加以验证,在各学科初步形成有特色的课堂教学模式,并不断地完善,以求形成一个较稳定的科学课堂教学模式。
3、实践中得到锻炼,崭露头角。
在实验中,学校将青年教师作为重点,一大批青年教师在实验中迅速成熟,有了长足进步。我们的教学活动,县、区奖励,取得了好成绩。
4、学生的创新思维,创新意识和动脑动手能力得到发展。
(1)学科教学中,学生的创新学习效果较显著。
(2)丰富的活动使学生的动脑、动手能力得到良好发展。
(五)心得体会。
1、创新学习是一项复杂的系统工作,它需要实验者在长期的艰苦的实践中去探索,去总结出科学的行之有效的方法和途径。我们将在今后的工作中,坚持不懈地努力去探索,去实践,使现有的模式更加科学,完善。
2、创新教育呼唤创新型教师。实施创新教育,关键在抓教师思想认识的转变和实践能力的提高。“思想认识”与“实践能力”两者相辅相成,缺一不可。否则,就达不到目的。我校正是重视了抓师资队伍这一关键,才使实验顺利进行。但教师观念和作法的转变必须长期不懈地,才能达到彻底更新观念和摒弃陈旧作法的目的。
3、由于小学生好动天性,在其思维活跃的同时,往往会出现自控能力差,影响课堂纪录的现象。还需从培养学生良好学习习惯着手,强化训练,增强自我控制能力。
小学教育的社会实践报告
今年6月份,我跟随我班的一小组同学怀着激动的心情来到了常德市的紫桥小学,一走进校门,就看到很多可爱的小朋友在欢笑嬉戏,到处是天真灿烂的笑脸,仿佛一群欢乐的小鸟在天地之间翱翔歌唱。我们几个大学生顿时心情澎湃,突然怀想起小时候的我们也是这般的可爱。我们走进一栋教学楼,今天来的目的主要是听听一批来自不同小学的教师讲课比赛,这还是第一次以一个实习生来参与这种活动,心里别提有多自豪了。刚走上二楼,突然有一群小朋友排着整齐的队伍对着我们喊道:“老师好!”当时一下子就愣住了,似乎对这个还不够适应的我们怔怔地望着他们好一会才回过神来,霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小朋友!在班主任的带领下,我们走进了一间教室里面坐满了老师,我们几个找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中,给我印象最深刻的有两位老师,不过很可惜,我没听清她们是哪个学校的老师,但他们的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为a老师吧。a老师给孩子们讲的课文是《我的第一首诗》,她一开堂就对孩子介绍主人公,但却是以朋友的身份来介绍的,让孩子们觉得仿佛是在听一个朋友的诉说一样,自然而不拘束。接着a老师让孩子们自由朗读课文,然后一边熟悉课文一边思考问题。a老师的板书特别的工整,态度特别和蔼,整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。a老师特别注重朗诵这一方面,她总是让孩子们去读一句或一段话,但要有感情的去读,并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。a老师善于提出不同的问题,并请同学们回答问题,当一个孩子回答完之后,她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的积极性。她还善于利用幽默充满激情的口吻激发孩子们的想象力,活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民教师。那么接下来我要讲的就是这位b老师(暂且这么称呼吧),她是一个充满热情有风格迥异的老师,她的全部课程几乎是以讲述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是《仙人掌王国》,她是一个善于运用多媒体上课的老师,他一开始就以很多仙人掌照片来吸引孩子们的注意力,并结合课文来为孩子们一一作介绍,加深孩子们的印象,并善于与孩子们互动,比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己,构思新颖有独特,对孩子思维具有启发意义,并在这过程中夹着动听的音乐背景,让人舒适自然不拘束,以缓解课堂的紧张气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新,并很好的吸引了孩子们的眼球,达到了成功的教学效果,顺利的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民教师,她们认真而又执着着她们神圣的工作,夜以继日,孜孜不倦,使我们每一个大学生都应该学习的榜样。实践心得与体会:
此次实践,对于我来说是难能可贵的,可以说是我以后所从事教学工作中的一个里程碑,他给了我很多深刻的感触,同时觉得教师这个职业是如此的神圣,责任是如此的巨大,而我们是否该认真勇敢的去承担起这一份责任呢?对此,我觉得,要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师,必须要做到以下几个方面:
一、注重备课内容。
备课是教师教学工作的一个重要部分,是上好课的前提和保证。如果备课不认真,考虑不周密,就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失,加班补课、多留作业,同时又使教师更没时间备课,以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态,工作辛辛苦苦,但教学质量又理想。因此,教师要上好课,必须备好课。即使是有经验的教师,也要坚持认真备课。
备课是一项深入细致的`工作。通常先从整体入手,对一学期的教学工作加以通盘考虑和安排,拟定学期计划;然后是进一步作好每堂课的教学准备,写出课时计划。这一工作过程的内容,主要是学习教学大纲;钻研教材(包括教学参考书),了解学生,拟定授课计划,以及准备教具等。
要把一堂课上好,取得良好的效果,必须有充分的课前准备,教师除了对教材教法的把握外,更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点,知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解,才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动,提倡师生之间、学。
生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本,促进学生个性发展,培养学生创新精神和实践能力,以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。教师做表演式的讲授、提问、示范,有条不紊地安排一节课教学程序,关注的是教师如何教,而学生如何学论及很少,因而是一种由教师和学生的单向交流模式,这种单向交流模式不能体现教学活动的复杂性。而现在的课堂教学角色变了,教与学的方式变了。现代教学认为,多向交流能最大程度地发挥相互作用的潜能,因为教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动,形成了一个信息交流的立体网络,可以极大地调动学生参与教学的积极性,提高学生的参与度。因此教与学的关系是相互作用的互动关系,教学过程是教师与学生、学生与学生的多向互动过程。如果教学过程实现了师生之间、学生之间的互动,那么教学过程就不再是简单的传输过程,而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源,减轻师生的负面负担,提高学生学习的积极性与参与度,增强教学效果,达到教学预定的目标有着重要的作用。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性,要求教师在教学中应尊重学生的主体地位,激发学生主体意识,调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本,要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程,是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。所以,现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中,许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法,尊重学生的主体地位,从而取得了良好的教学效果。
三、注重培养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力。
学生是具有主观能动性,充满活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应该处于消极被动的地位,而应是积极主动的。在教学活动中教师不是实施简单的加工改造,而是要引导学生进行积极主动的学习,要把学生看成是具有主观能动性、充满活力的人。课堂教学是传授知识、培养能力、形成习惯、发展素质的主要阵地。不但要认识到学生是学习活动的承担者,他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性,而且要认识到学生之间存在差异,教师要尊重学生的个性差异。教师在上课时要有针对性地进行教学,这样不仅有利于学生个性特长的发展与完善,而且有利于学生主观能动性的发挥,有利于促进学生的全面发展。课堂上每位学生主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟。这样,就极大地调动了学生的学习积极性和参与兴趣,教师在学生学习的基础上给予恰当的指导,使其有所提高,充分体现了教师为主导,学生为主体的作用。
四、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识,更重要的是发展学生的智力,发展学生内在创造潜能,全面提高学生素质。这就要求改变传统的教学方法,创建全新的教学方法体系,转变教学观念是最基础的一环。具体地说,要实现四方面教学观念的转变。
1、从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。传统教学追求的目标知识的掌握,也就是使学生从不知到知,从知之较少到知之较多。因此,教学的注意点放在学生外在的活动与变化上,主要是注意的集中,记忆的牢固,答题的准确。
2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已从知识型转向能力型。为适应这种情况,教学相应发生了重大转变,这个转变涉及到如何看待知识。因为学习的最终目标是应用,应用,更多的是在新的情况和条件下去寻求未知的东西,这就需要思维能力。长期以来,由于强调学习的结果,在学习解答问题时,只要求做出一个唯一正确的答案,而这个问题的情境往往与书本的情境相同。因此,使学生把注意力集中在记忆和背诵上,强调学习的过程,主要目标不是要求学生提出一个标准答案,而是要求学生寻求解答的思路,它引导学生重视思维的方法,经过长期的训练,达到发展潜能的结果。
3、从单纯教师的教转向师生共同活动。传统的教学,以教师传授,学生接受知识为特征,势必导致教师中心论,强调教师的权威作用,忽视学生的学习能动性和师生之间的共同协作。其教学方法是单纯教师教的方法,讲授几乎占据全部课堂教学时间,教学过程中信息是按照师--生的形式单向传递,学生处于被动接受地位,所以为改变这种状况,陶行之提出“教学合一”,并在教育实践中具体实施,得到教育界所接受,并成为现代教育的一个重要原则。把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法,就是要使教学成为合作的过程,这是适应素质教育的教育要求的。因为教育要全面提高学生的素质。学生智力和技能的培养,需要亲自参与,才能得到提高与发展。
4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式,适合传授知识的要求。素质教育要求建立一种开放性、综合性的教学形式,它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式,在时间流程上,根据实际需要设计教学环节与结构,在教学观念更新的前提下,这个教学方法应特别注意学生信息加工处理能力和创造思维能力的培养,并有利于促进学生个性健康而和谐的发展。
新课程改革把课堂还给学生,课堂就充满了生命力;把班级还给学生,班级就充满了成长气息;把创造还给师生,教育就充满了勃勃生机的活力。
将会对我的以后学习起很大的帮助的。
小学教育的社会实践报告
学习小学教师教育教学的方法,了解学生的心理,从而帮助日后的工作、学习。
调查对象:x小师生。
一般情况:1.x小的老师一般为教育教学经验丰富的老师,其中不乏各学科教学的带头人。2.x小的学生多为家庭条件宽裕,父母有较高文化水平的孩子。这些孩子由于种种原因,知识面宽广,多才多艺,情感丰富,自尊自强,且极富个性化;但不可避免的,在日常行为规范方面有所欠缺,且自我意识较为浓重。
鉴于本人身份是实习教师,本次调查采取的是观察法。
主要调查了小学生的日常行为,包括学习生活习惯;教师因材施教的教育教学方式以及这些方式对学生产生的影响。
依据观察结果,我有了一些不成熟的思考,形成此篇简短的报告。
1.学生的学习成绩有好有坏,但这与他们的行为规范与否并没有直接联系,教师应一视同仁。在学生,尤其是小学生心里,学习成绩好也许就是一道最高的标准。学习成绩好的学生就像一个标尺一样,所有学生都以他们为看齐的对象。但并不是学习成绩好就代表日常行为规范。学习成绩再好,他始终也是一个孩子,也会有管不住自己的时候,这时候,教师应严格要求,这样才能既敲响这个”好学生”的警钟,又能教育其他孩子,同时树立学习成绩并不是衡量一切的标准的观念。以前见过一个事例,教师在处理学生的日常行为偏差时,无意中忽略了一个学习成绩好的学生,导致这名学生愈加肆无忌惮,同时学生也开始不服教师,认为教师偏心。而相反,在另外一个事例中,教师对同样犯错的”好学生”严厉指责,不仅这名”好学生”没有再做错,就连一些日常行为总是不合规范的学生也没有再做同样的事。
2.小学生年纪尚幼,心理发育还不是很成熟,经常会在无意中受到伤害或伤害别人,教师要及时抚慰孩子,指出偏差。在我的实习期间,发生了这样一件小事。一个学习成绩好的孩子(下文称生甲)在小组活动时,联合另外的孩子孤立一个日常行为规范较差的孩子(下文称生乙)。生乙其实对这次活动很用心,因而在遭遇到排挤后,便携愤报复,故意破坏小组活动的成果。面对这种情况,我首先安抚即将起冲突的双方,使双方都平静下来,突的双方,使双方都平静下来,再进行了解和教育。在了解情况后,我得知,生乙日常行为经常偏差,生甲认为他会破坏小组活动,故而排挤他。我首先安抚了生乙,并指出他在这件事里的错误,告诉他这样的情况是来自他以前的`行为偏差。之后我对生甲指出他行为的偏差,教导他要善待每一位同学。最后我又鼓励生乙在日后将心中的委屈或困扰向老师倾诉。这件事算是圆满解决,接下来的日子里,我发现生乙日常行为有所进步,令我十分欣慰。但这件事中有一个细节,让我一直久思不得解决之法。生甲在诉说理由时一直强调所有的同学都这样对待生乙,同样的事情我已经经历过好几次了,而且很多学生之间的冲突都是来源于此。如果能从根本上扭转学生这种人云亦云,集体排斥某位同学的行为或观点,我想将大大减少学生之间的冲突,并使孩子的心灵受到更少的伤害。但这个问题我尚未找到合理有效的解决之道,在这里写出来,与大家共同探讨。
小学教育的社会实践报告
通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,了解设计专题的主要内容,为毕业设计的顺利进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
随着社会的发展,科技的进步,作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会,知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用,计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径,与此同时,单位技术成本也逐年有了明显的下降,然而办公室里的人事费用却不断增加。在国外,花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的2/3—4/5,这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。我们必须在进行机构改革的同时,尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。
手工方法所表现出来的种种劣势,使人们慢慢意识到管理现代化已成为当代社会发展的一股不可抗拒的洪流。在管理现代化的浪潮中,人事管理现代化也势在必行。实现人事管理现代化是一个复杂的系统工程,需要采取科学的管理方法和先进的科技手段。科学的管理方法在管理中一般是指数学方法、系统方法、信息方法、控制论方法、社会学方法、心理学方法等科学方法,而先进的科技手段主要是运用当代最新科学技术之一的电子计算机来为人事管理现代化服务。
电子计算机作为数据处理系统,已逐渐成为人事管理现代化的重要工具,在人事管理中正在发挥着重要的作用。在我国,已经开始运用电子计算机进行人员工资管理、人事统计和查询、干部考评和人事档案管理以及人才预测和规划等。
社会实践总结
炎炎夏日,一个多月的暑假结束了,我们即将回到熟悉的大学校园。今年暑假,我参加了学校要求的社会实践。从今天起,我的实习结束了。现在,我将为这次练习总结一下我的经验。
我在学校呆了一整天,终于尝到了生活的现实和艰难。也许,这次真实的经历是我最珍贵的收获。实习期间,我利用这个难得的机会努力工作,严格要求自己。我体会到了工作的艰辛和不易,终于意识到社会真的很残酷,很现实。唯一让我高兴的是,我还是一名在校学生。只有真正学好自己的技能,以后真正步入社会才不会那么不知所措。
这次参加社会实践,我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出学校,走进社会,接触社会,了解社会,投身社会的一种很好的形式;它是大学生将所学技能和科学知识融入社会生产活动和劳动活动,为人民服务,培养锻炼能力的良好渠道。参加社会实践活动有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想和知识。社会实践拉近了我与社会的距离,也开阔了我的视野,增长了我的社会实践才能。一个星期的社会实践就这么过去了,但我从中学到了很多,这些东西会让我受益终生。在这次社会实践中,我选择体验作为“森林战士”的日常工作,以护林员的身份开展这次实践活动。以下是我工作的一些例子:
于是对于我这样一个没有任何经验的学生来说,林场的工作人员特意安排我和同学们在周一上午对《森林法》、《森林法实施条例》、《森林防火条例》进行了简单的学习。工作人员为我们详细讲解了典型涉林案件、护林员职责、加强森林防火等一些基本知识。经过一上午的简单训练,下午我们被车带到了我们所管辖的林地。当我们看到面前的大森林时,我们立即感到在这样一片绿色的海洋面前我们是多么渺小。当我们进入森林内部时,我们发现这里的树木非常挺拔,所有的树木排列整齐。可以很明显的看到每一棵树都经过了严格的设计和规划,这里的空氛围非常清新,令人心旷神怡。而且,每一棵树都郁郁葱葱,枝繁叶茂。同时,这里的树种也很多。当我询问林场的工作人员时,我了解到不同的树种是根据不同的生长需要、土壤养分和阳光的分布等来安排的。得到这样的回答,我很无奈,也很惊讶。在两万多亩的林地面积里,科学合理地规划和分配种植树木,需要多少经验和知识。这是经过多少代护林员的辛勤劳动而获得的宝贵经验,同时也需要多少知识作为指导力量。这里的每一片林地都像护林员的孩子,他们的生活习性和成长问题都记在护林员的心里。
经过一天简单的熟悉和了解,第二天,我们被分配到两个护林员小组,去不同地点的林区进行实践活动。我被直接带到了昨天的林地,我跟着老护林员来到了造林区。今天的工作是检查、测量和记录幼苗的生长情况,测量和记录幼树的生长情况。经过半天的逐一检查和记录调查,我们做了表格汇总,得到了哪些区域的苗长势好,发病情况。在接下来的日子里,我被安排记录树木的生长情况、病虫害和冻伤情况,清除树木的侧枝和枯枝,测量并记录树木被雷电或强风击倒的原因,清除倒塌树木的根部。经过一周的实践活动,我对护林员的工作有了很大的了解,同时也对护林员的工作有了进一步的认识。我体会到了护林员的艰辛,体会到了他们为这片绿色海洋付出的巨大努力。经过一周的体验工作,我由衷的佩服他们。他们是伟大的森林卫士,他们是森林的守护者。
经过这一周的工作生活,我觉得游侠这个职业可以说是一个或大或小的职业。说游侠是一个很大的职业领域并不为过,因为游侠可以分为自然村游侠、行政村游侠、森林游侠和国际职业游侠。把它描述成一个非常小的职业也是非常恰当和一致的,因为这个职业通常是在森林里发现的,他们的工作就在那里,甚至他们的生活就在他们负责的林地里。他们不断地检查树木的生长情况,森林中的环境条件以及这个森林中所有相关的事情。他们用自己的心和青春保护着每一片森林。护林员这个职业并不是很多人想的那样。他们不是生活在森林里的怪人,是一群工作辛苦,生活简单,知识匮乏的普通人。相反,他们用全心全意的热情呵护着这片森林。他们有着丰富的造林护林经验、知识和技能,有着常人所不具备的耐心和敬业精神。
作为护林员,要求他们不仅要身体健康,还要经过长时间的专业知识培训和专业的法律法规培训。同时要求他们有一些农村工作的基本管理经验,因为护林员负责向人民群众宣传林业法律法规和林业政策,及时防止破坏森林资源。他们应具有相当的森林防火和安全方面的专业知识,并具有一定的事业心和责任感,因为护林员的工作直接关系到其管护范围内森林资源的安全。以上是我经过一周的实际工作和学习后的理解和感悟。我认为成为一名游侠是光荣而令人钦佩的。向他们致敬!
社会实践总结
又是一年暑假,大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算。也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。"没有实践,就没有发言权",只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
放假后应聘进入贵阳鸿顺燃气公司下属的分支机构,位于金阳新区世纪城金源街路口。公司的主要是一种高技术含量的行业,是对整个贵阳市进行天然气置换工程,工程量达3年以上,工作时间为周末上班,一个月上班8天,这样使我在上学期间也能工作,不影响学业,又能学到一门技术,增加自己的社会经验和经济收入,自己赚取生活费及学费,减轻家庭负担。
6月24日,公司对我们新人进行理论培训,了解工作的理论知识,以及为什么要人工煤气置换成天然气?介绍公司日常管理制度及天然气与人工煤气的区别如下:
1、成分不同:人工煤气以氢气、甲烷、一氧化碳为主要成分;天然气以甲烷为主要成分。
2、燃烧爆炸的浓度范围不同:天然气的爆炸范围为5-15%,人工煤气的爆炸范围为4.8-50%。
3、有害性不同:天然气就其成分的特点,一般无毒,只是在燃烧不完全的状况下产生一氧化碳有毒气体,而人工煤气燃烧后仍含有一定浓度的一氧化碳,具有有毒的特性,两者在泄露状况下,天然气一般不中毒,而人工煤气极易中毒。
4、热值不同:天然气燃烧时热值为8656千卡/标立方米左右,人工煤气燃烧时热值为3550千卡/标立方米。
5、来源不同:天然气是从地下直接开采,经过必要的工艺处理得到的;而人工煤气是由煤、焦炭等固体燃料或重油等液体燃料经干馏、汽化或裂解等过程所制得的。
介绍了公司有40多号人,都是从事这个行业的高级师傅,在技改过程中应该注意好服务态度,避其不满投诉,工作一定要认真,对客户要使用普通话,不能对客户有情绪,对客户的提问要耐心回答。做燃气行业千万是安全第一,一定不能泄漏,确保改造器具使用正常,如有安全隐患,应对客户交代清楚,以免出现事故。
7月8号,开始跟着师傅实践学习,师傅教我在敲客户的门应轻敲,不然客户会反感,牵扯到礼貌问题。进门之后核对客户姓名及房号,正确之后就可以进行灶具改装了,师傅改装过程中教我,首先打开气阀,然后打燃灶具看看燃烧是否正常?灶头是否变形?然后关掉气阀,防止技改的时候漏气发生事故,然后拆卸,用十字螺丝刀拧下螺丝,打开面板(注意不要弄坏面板)然后拆卸需要改装的喷嘴,用3点零的钻头攻丝,装上小火0.6孔径的螺丝,大火则用1.4的钻头钻孔,这样缩小出气量,达到正常的出气量,调好风门片,组装的时候应注意丝孔之间要在一条直线上,不要带手套这样会降低手的敏感度,可能使泄气的可能性增大,最后检漏,最后打开气阀,打开灶具开关,观察火焰燃烧是否正常?如果出现红火,就是空气与天然气没有充分燃烧,就调节风门片,控制空气的进入量,技改成功就是客户签单,完成技改工作。
经过两期的实践操作学习,自己也已经具备改装能力,公司就配备了上班工作包及工作证和工作服,开始自己实际上班操作之路,刚开始自己动手改装,心里很害怕。客户就在旁边看着。自己的手是发抖的,后来也慢慢习惯了,刚开始改装一台需要40到50分钟,慢慢的就30到40分钟,现在工作两个月了达到一台只需要10多分钟,动作都是靠手操作,每天上班过后手指痛的麻木不能动,回到宿舍一躺就能睡觉,累着但是心里十分实,有动力才有激情,能吃苦能动脑就是能力,辛勤的工作表现得到了公司的肯定。认识到自己的人生价值。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中,我能看到自身的价值。人往往是很执着的。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。上班的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是上班生活的全部吧。工作休息之余和老师傅聊天成了我们最大的乐趣,老师傅用社会见识及经验教导我们,也聊工作碰到不顺心的事情,其实这门行业也牵扯到很多我学机械的专业知识,攻丝,钻孔等等.....我恨庆幸我能碰到这一份工作,工作是我人生中迈向社会的重要一步。
所以,我认为现在不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了长期上班。不影响上课时间,可娱乐的时间也离我远去,我却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的"无形资产",真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我不再是温室里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
现在大二开学了,但是周末一直坚持在工作,而且工资待遇很高,自理生活费还能照顾家里,工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的工作是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
社会实践总结
在这个寒假里,我们进行了“招生宣传”的社会实践。经历了这样的一次的社会实践,我有很多感慨,我们经历到了在社会中与人交往沟通的过程,实践中遇到的很多情况还回旋在在我脑海里,它给我们带来了非常好的效果,社会实践活动给我们提供了一次学会与人沟通的机会,一次学会宣传学校和自己的机会。
学校安排全校同学进行这样的社会实践活动,是为了培养我们的自身能力,同时让更多的人能了解重庆大学。很多人都说社会比不得学校,要更为复杂,我自己不是那种性格特别外向的那种人,但工作中不可避免是要和各种各样的人打交道的,初入社会,一切想的都挺简单。确实如此,特别是经历了这次寒假的招生宣传社会实践。
回到自己的母校,自然觉得非常熟悉,但是又要去面对母校的领导,去讲清楚我们的来意以及获得学校的允许,还是需要一定的沟通技巧的,于是,我们小组选择了高中时候的班长来负责给校长递交介绍信,然后向校长说明我们的来意。最终,校长同意了我们的实践,并给我联系了一个毕业班的班主任,让我们去那个班主任的班上进行招生宣传。
有了校长的推荐,班主任那里就没有太多的困难,我们小组的几个人顺利的站到了那高中教室里熟悉的讲台上,开始我们这次的招生宣传。
能够向学弟学妹们介绍重庆大学,我作为重大的一员,感到非常的荣幸与自豪。重庆大学是教育部直属的著名全国重点大学,31所中央副部级直管高校之一,34所研究生自主划线高校之一。重庆大学由教育部和重庆市共建,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校,是经教育部批准建有研究生院的56所高校之一,也是国家“111计划”重点建设的名牌大学。目前重庆大学的发展速度在全国高校中位居前列,正在朝着中国最好的大学之一的短期目标以及国内外一流的高水平大学的长期目标迈进。所以,重庆大学是一所非常好的大学,自己以重大学子的身份会母校做招生宣传也是让人骄傲的事情。当然,我们经过介绍以后也引起了很多同学对重庆大学的向往。学弟学妹们积极发言,提出了很多他们关心的问题,表现出了对重庆大学极大的报考意愿。
招生宣传可以吸引更多的优秀高中毕业生报考重庆大学,既有利于学校的发展,同时又为家乡的学弟学妹们作出了应有的贡献。虽然经历了小小的挫折,但是还是很有成果。
但是,在这次招生宣传中,我们也发现了一些问题,由于时间有限,不能向同学们详细介绍重庆大学的方方面面,所以,建议学校能够与市内的一些重点中学多进行交流活动,以此来增加学弟学妹对重庆大学的了解。同时,这样的介绍在他们紧张的学习中难以让所有人都认真来听,可以适当修改活动时间或者对象,向高一高二学生宣传。
老子说过“千里之行,始于足下”,这短暂而又充满挑战的社会实践,我认为这是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对我将来得生活和工作也有着很大帮助,因为我学着与人沟通,表达自己,推荐自己。在与他人交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一次招生宣传所学到的经验是我一生中的宝贵财富。这次招生宣传也让我深刻了解到,良好的沟通和表达技巧是很重要的。
对于我们这样一些即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,时间是最好的老师。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,更重要的是用实践来磨练自己,为以后的人生打下更坚固的基础!
社会实践总结
在这个炎炎的夏日,我们放弃了暑假的休息时间,离开了学校奔赴xxxx参加社会暑期实践活动。这次支教活动,行程匆匆,而今回首却记忆犹新。虽然短暂,却给我们留下了最为美好的回忆,也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。
在此期间,遇到各种困难,虽然有点苦有点累,但是我收获剖多,成长了许多。
首先,我们克服了长途硬座火车的困难。好些成员包括我在内这是人生的第一次坐火车,就长达xx个小时,火车上我们只能偶尔打个盹,并且车上人多手杂,要保护自己的东西不丢失也是一项困难。然而,最终我们还是顺利抵达了目的地。在火车上什么样的人都有,什么情况也都会发生,这次的火车旅途也着实考验了我们的能力,也让我增长了不少见识。
到达目的地后,在学校的热情帮助下,基本解决了我们的住宿等各方面的生活问题。简单的启动仪式之后,我们立马开展支教活动,全部成员进行讨论大会改善支教方案,每个人都提出了自己的宝贵意见,经过激烈的讨论,终于得出了一套合理的方案,我们决定采用学长组的方式,以让学生们更多的接触新事物为目的来进行教学。
第一天安排的是破冰活动。我们将学生分成xx个组,每个组均由xx个学长带队。我们开展了一系列的活动让大家能更好的相互认识,增强团队合作精神,一上午下来,我们很有成就感。一开始,我所带组的学生都不怎么交流,也许起先大家还是有点怕生,所以也是可以理解的。于是我们xx个组长采取鼓动和引导他们多说话的方式,终于在我们的带动下,情况好转很多。对于个别还是不爱说话的孩子,我采用了单独交流的方式,和他(她)聊些他们感兴趣的话题,亲切谈话。其实我发现他们还是得很健谈的,也不全然像他们自己描述的内向啊,胆小啊,只是缺少引导。这种单独交谈的方式果然效果甚佳,原来一言不发的孩子开始对这个集体不再疏远,开始了第一句发言,很快融入了集体。我觉得这对于他们是一个很大的进步。我起先以为自己不会有这么大的作用,然而结果却出乎我的意料。看着这些孩子们开心的唱歌,中午快乐的离去,我由衷的高兴。
第xx天下午本来音乐课上安排了教他们《感恩的心》的手语,于是我中午反复的练习,想把最优美的动作教给他们,可是没想到他们已经学过了,所以只有改变原来的计划。最终改成了玩游戏,我们也积极的组织参与,游戏中拉近了我们和他们的距离,增进了感情,让我们更爱他们。
一天下来,孩子们活跃了很多,也很开心。这是我们所希望的,但是我们总觉得不能按原方案再这么整天玩下去了,校方其实也是希望我们能交一些学习经验方法给这些孩子们。所以当天的总结大会上,我们又对原方案进行了进一步的改善,但是在讨论中我们还是存在分歧的:个别成员觉得对孩子们应该以精神鼓励为主,毕竟我们的文化知识水平有限。
第xx天课上的很成功,我没有安排教学上课,所以我主要是辅导作业。我知道许多孩子会因为各种原因而不敢主动来请教我们,所以我主动走“群众路线”,不管是不是我们组的,只要有问题,我就帮忙解答,耐心辅导他们。每次听到他们的一声“谢谢学姐”,心里就充满了感动与欣慰。第xx天很充实。
其实时间很短暂,马上就是支教第xx天,支教活动也快接近尾声。上午的告别主题组会上,孩子们玩的很尽兴。但是我们组还是有那么xx个女生,胆子较小,其实我看的出她们也很想参与,但就是不敢举手。在我们xx个组长的鼓励下,终于大胆的举起了手,我们很欣慰。下午参观xx纪念馆,原本以为这么个大热天,并且要步行近xx个小时,要去的孩子应该会很少,可是没想到只有极少数路远的孩子没去,大部分孩子争着吵着要和我们一起去。从中我感受到了,我们的真诚友善感化了他们,我们与孩子们已经建立了无比深厚的友谊。这么多天来我们的辛苦没有白费。
第xx天的“大学之路”经验交流会也是相当成功,我也从中受到了不少启发。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力。
支教的日子已经过去,但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望。
社会实践总结
暑假快结束的时候,我们班开了班会,班长给我们每个人发了一份大学生暑期实践活动登记表,要求我们暑假期间投身社会,为的就是从此积累社会经验。暑期社会实践是校外教育的延伸,是推进素质教育进程的重要手段,有助于大学生接触和了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才能的有效途径,也是大学生回馈社会的良好形式。
拿到实习活动登记表,我们很兴奋,参与讨论暑假做什么。有人说去大城市工作一个月,说真的能更快的进入社会,更快的理解和认可。有的说是当家教,让自己摆脱当老师的瘾,巩固知识。每个人都表现出前所未有的意图。其实我们早就很佩服学姐们利用业余时间做兼职。此刻,轮到我们最后一次了。
放假回家,和父母讨论学校布置的暑期任务。他们都支持学校的决定,同意我暑假在社会上的做法。我也觉得这是锻炼自己的好机会。但是因为父母还是不放心我一个人出去打工,就帮我在亲戚家找了一份相对简单的工作。他们还和亲戚约定,把我当员工,让我真的觉得踏入社会参加工作不容易。
第一次上班的时候真的很兴奋,也很紧张。虽然和亲戚一起上班,心里还是很苦恼,但终于鼓起勇气去了解工作。其实我的工作是没有时间限制的。我的老板是一个碾米机。我通常只是坐在办公室里称米饭。
然后,他们吃完米饭后,把它剥下来。操作挺简单的,但是刚接手的时候真的很着急,因为忙的时候真的很忙。有时一天或一次有很多车大米要卖。一次一辆车,我会很忙,但我还是会犯错。有时我不记得写卖米人的名字,有时我忘记写米的品种,有时我忘记写日期、月份和年份。我真的觉得我当时是完全羞愧的。这份工作没有时间感。有空的时候,忙的时候会很晚。
刚开始工作的时候真的很受不了。忙的时候犯错会被骂,不能和老板顶嘴,不然会被吵架。有时候卖粮食的人很烦。有时候他们不懂电子秤,所以不太信任我们,就和我们争论。我不得不一遍又一遍地向他们解释。还有人怀疑我们电子秤作弊,说我们米秤少,我不能发脾气和他们争论。为了米厂的生意,只能和他们心平气和的讲解电子秤,很标准,但是电脑之类的东西就不成问题了。
有时候,他们在生意上跟我们争论米价,有时候跟我扯上关系,生气的时候只能自己咽下去,但是老板有时候会安慰我,说做生意就是这样,各种各样的人都有,不要太把他们当回事,你会习惯的,听了这些东西,我就放心了,学到了很多知识。
办公室有一台电脑,因为学了一个月电脑,对电脑比较熟悉,学过五笔。我打字很快,所以老板经常拿一些文件给我打字修改。老板总是要反复修改打好的文件,我也要经常帮她修改。当时真的觉得很烦,但是再怎么烦也要忍,不能发脾气。毕竟我是在给别人打工。更糟糕的是,我不能在业余时间离开办公室什么也不做,而只是坐在那里等待。与在家相比“大小姐”我真的很想放下我的待遇和脾气,但是我挺过来了。我其实想接触这个社会,融入这个社会。这个小小的努力是必要的。
一个月的暑期实习很快就过去了,慢慢开始习惯这种生活,习惯这种工作,犯的错误越来越少。老板还夸我适应能力强,工作潜力不对。如果夏天想练,就来找我。当时我有点舍不得离开。一个月的努力是有回报的。拿到工资的时候真的很高兴,但不是因为有钱拿,也不是我辛苦工作的日子结束了。这是因为我的努力得到了回报,我的实践得到了回报。回想起来,真的觉得很值得。这个月学的东西买不到。在工作结束时,我做了如下总结:。
1.善于沟通:遇到不善经商的人和固执的农民,真的要学会和他们沟通,而不是和他们争论,冷静的向他们解释自己不懂的问题。每当我看到他们终于想通了,我心里真的有很大的成就。当然,我得和老板好好沟通。我不能总是把一些工作的事情放在心里。有时候要经常和老板沟通,及时解决。
2.耐心热情:工作中时刻保持微笑,这样会让那些生意人感觉很舒服,一起做生意也会很开心。他们有的是第一次来卖米,不了解我们厂的基本流程。这个时候,你要热情地告诉他们卖米的基本流程,这样我们就可以省下很多的精力和时间,米厂也能更好的运转。
3.要努力:有时候一些细微的事情可以让老板更欣赏你,更容易升职。比如我有空的时候,打扫办公室,整理文件,帮助老板。老板夸我努力,我付出了,真的会有回报的。
当然,如果有总结,说明我也意识到了很多不足和不足,比如做事不主动。有时候老板说了就知道怎么做,老板不说就没有这个意识去做;缺乏社会经验,经常做错事,得罪梨园里的一些商人,有时还会得罪老板;一开始和人沟通不好,所以当时总觉得很委屈。虽然这些都是我的辛酸历史,但这些也是我宝贵的经历,将会是我以后工作和社会实践的教训。我会努力在以后的暑期实习和就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践很快就过去了,在其中我学到了很多东西,这些东西都会让我终身受用。回到家,爸妈也说我真的变了很多,变得懂事了,孝顺了,脾气也变好了。学校让我们在社会上实践真的很有用,会让我们受益匪浅。社会实践让我明白,挣钱不容易。我也明白辛苦,以后也不会浪费钱。
社会实践拉近了我与社会的距离,也开阔了我的视野,增长了我在社会实践方面的天赋。社会和大学一样,也是学习和接受教育的地方。在那个广阔的世界里,我们为未来更激烈的竞争奠定了更坚实的基础。
社会实践总结
在去公司的前几天我还上网找了好多有关资料,到了真正实干的时候我只能用那句诗老相容“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”
会计主管为了先让我了解账目科目的分配,先让我登记现金和银行的日记账。
银行日记账:
1,根据取得的银行对账单和记账凭证,顺序登记一号到月末的日记账。
2,登记号一个月份的银行日记账后,尤其期初余额加上本期借方余额减去本期贷方发生额得出去本月余额,再对照银行对账单上的金额是否一致。
3再根据登记银行日记账,找出原始凭证,进行补充银行日记账上的摘要栏。
4,最后一栏再写上盖上本月合计,再写出本月借、贷发生额。
现金日记账:1,根据原始凭证和记账凭证,在草稿先写出每笔经济业务(写出时间,摘要)。
2根据草稿按照时间登记现金日记账,再由期初余额加上本期借方余额减去本期贷方发生额得出去本月余额。
3,最后一栏和银行日记账一样。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,即使我不是这个专业的学生,但是为了更好了适应社会,必须要使得自己全面发展,所以这次是是我难忘的实践经历。它使我在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实践又是对每一位大学生思想上的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。随着会计制度的日趋完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,作为一名暑期实践的学生,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,也应该注重培养自身的素质,培养较强的会计工作的操作能力。于是为自己创造机会参加了一次实习,以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作能力,接触社会,接触现实会计职业,为踏入社会工作岗位做好准备。
社会实践总结
但我们的热情一样不减,毕竟是第一次社会实践大家都热情高涨啊,虽然刚开始就遇到了很多的困难,但大家一起奋斗,终于是挺过了种种难关,终于把社会实践的主题确定了下来。
接下来就是大家一起奋斗我们的主题了手机说明书的市场调研。要做好这份调研并不是一件容易的事情,但有一点绝对是对我们有力的,那就是我们的主题与我们的专业存在着密切的关联。我们本身就是电子专业的,将来无疑是要接触it行业的,而手机又是it行业里必不可少的,所以做这样的一个调研可以让我们接触it行业多一点,而且在做这份调研的过程中我还收获了不少东西。
首先是在前期查找资料的时候我们发现,现在有关手机说明书的资料不是很多,而且我们查了很多资料都没有发现手机说明书的历史,可见,人们对手机说明书的重视程度并不是很高。并且我们调研的结果还显示有不少的一部分人是认为手机说明书是完全没有存在的必要的,而有一部分人是从不看手机书明书的,他们了解手机功能大都是自己摸索,或是向有经验的亲人朋友求教。当然也有人认为手机说明书是必须存在的,可是这样的人并不多。
根据易观国际发布的《20xx年第1季度中国智能手机市场季度监测》数据显示,中国智能手机市场今年第1季度国内销售总量达1057.3万部,环比增长46.0%,相较于20xx年最后一个季度中国只销售了700万部智能手机,销售复合年增长率达到了29%。在中国手机销量市场持续复苏的大环境下,1季度智能手机销量更是明显增长。首先,这主要得宜于电信运营商和终端厂商在3g市场推出了许多明星型和特色型3g智能终端,并跟进采取了许多针对性的营销措施,加上手机阅读、微博、sns、手机电视、手机导航等各类应用的进一步普及,使得越来越多的白领阶层加入到3g手机的消费阵营。据不完全统计,20xx年一季度3g手机销量共计611.3万台,环比增加65.97%,对智能手机销量拉升明显。
智能手机销量明显上升,而成就如此好销量的原因,无疑是智能手机的功能不断增加与改善。可是如果人们不了解智能手机的这些功能,可能它的销量就不见得会有这么好了。如果要让人们了解到智能手机如此多的功能,除了广告上的宣传,手机的说明书可是至关重要的。可是现在的人们大都不愿意看说明书,这无疑是一个很严重的问题。那么我们就必须要找出人们不愿意看手机说明书的原因,帮助手机行业提高他们的销量,这才是我们这次暑期社会实践的主要目的。通过调研我们发现,人们不愿意看手机说明书,大都是以下这些原因:
一、手机说明书的文字太过于繁琐,刚翻开第一页,密密麻麻的就让人头晕;我想这个原因与我而言也是一样的,手机说明书上的文字,字体小且量多,我想若不是一个非常有耐心的人是不会去看的。所以通过这次的调研,我们发现更多的人希望用漫画代替这些繁琐的文字,就这一点,日本一个空气清新剂的图文并茂的说明书,无疑是一个很成功的例子:
所以它还特意说明“不能把烤鳗鱼的香味带回家配饭”,暗示搞婚外情的男士“无法除掉不忠的味道”。
这样的说明书可真是让很多中国人大开眼界,日本朋友却不以为然地说,说明书的目的就是让傻瓜也会使用这个商品,当然是越详尽越好了。类此的说明书还有很多,如吸尘器的说明书告诉顾客不能将其当高尔夫球杆,不能当麦克风,被猫追赶时不能当树爬上去躲避,带上巫师帽骑上它也无法飞行。遥控器说明书标明不能用其当滑雪板,不能当发髻,不能当木刨,也不能用来点菜,哪怕你全身挂满,也不能用来防身。耳机说明书则表示不能用来钓鱼,不能当宠物,不能用来攀岩,不能用来开保险柜,也不能听到对方的心声。从法律角度上说,商品的说明书写得越细致,厂商承担的责任就越小。把消费者当成傻瓜来教使用方法,避免了事故的发生,保护了消费者的安全,同时也降低了厂商的责任风险。从人性化的角度来说,产品的使用环境各不相同,厂商为消费者考虑得越周详,消费者使用起来也就越方便。而且,这样的说明书也不失幽默搞笑的成分,消费者也更加愿意阅读这样的说明书。
二、手机说明书上的文字大都是专业术语,即使想看也看不懂;这无疑是一个很让人头痛的问题,好不容易有耐心看说明书了,结果全是一大堆看不懂的话,换作是我肯定没功夫往下看了。所以,建议企业在作说明书时,最好尽量用白话文,避免专业术语的出现。
三、手机说明书太过死板,缺乏情趣;随着社会经济的不断发展,人们追求的不再是单纯的物质满足,更重要的是精神上的满足。一位女士曾在网上发表过这样的话:“平常买东西,尤其是电器,都有说明书,可是,那些说明书是世上最沉闷的文字,看看头两行,已经没心思看下去。手上一份冰箱的说明书里竟然说:“冰箱的作用是保存食物。”我的天,谁不知道,还用你说?如果冰箱的说明书变成:‘午间弄一盘冰冻蟹肉沙律,放在第二格,把温度调节掣调校至五度,是最适中的温度,晚上,情人回来时,把沙律从冰箱拿出来喂她(他)吃,室温会立刻提高。’这样是否有趣?”吸尘机的说明书,可否写成:“宁化飞灰,不作浮尘,遇上这部强力吸尘机,浮尘也不好过。”微波炉的说明书也可以是:“微波炉弄出来的食物虽然没有感情,但独居者不能缺少它,它和你一样寂寞,只有相依为命。”搅拌机的说明书也可以是:“这陪搅拌机的摩打十分锋利,除可以用来搅拌各种肉类和水果之外,对付不忠的情人也绝无问题,一经搅拌,将无法恢复原状,一切随风而逝。
我在网上也看过这样的一篇文章,名字叫做最周详的产品说明书,其中就有几个很有趣的产品说明书,如:
伞
注意:如果您使用了“待机”键,当您再次开启的时候您可能已经看不到原来的节目;请勿使用本品挠痒痒;入睡后请勿将本品放在您的身下;为避免耽误您的重要事宜,上班时请勿将本品当做您的手机带走;您家里的遥控器可能无法控制您单位的空调;本产品的电池通常不能与您的手机电池互用;请勿使用本品砸老鼠;请勿将本产品放在水中浸泡;如果两人或两人以上因观看的节目不同,为争夺遥控器而发生的诸如争执、打斗、离婚以及损坏物品等严重后果,本公司不负连带责任;最后切记:如果您嫌您的太太太唠叨,使用“静音”键通常无效。
这些在网上属于搞笑类的文献,但这难免给我们带来重要的提示,手机说明书也可以加入一定的幽默成分,可以跳出传统的思维,加入一点漫画,一点搞笑,或许更能吸引大众的眼球,那么手机的销量肯定会比现在更上一个台阶的,说不一定有的消费者会为了阅读这样有情趣的说明书而购买一部手机的,当然这也只能是一个笑话了。
这就是我在这次社会之间中所学到的,当然除了调研的结果,我还学到了很多生活哲理,这些在我的个人小结中都有写的,在这里就不在重复了,不过有一点是一定要说的:作为祖国接班人的我们,做一件事就要有做一件事的激情,就要有做了一件事的收获,无论成功或是失败,只要激情不灭,你就能问心无愧。
社会实践总结
时光匆匆过,转眼间,寒假已过。xx年学期末,在院团总支的感召下,辅导员的部署下,我班寒假社会实践活动顺利展开。
我班社会实践以“善用专业知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富寒假生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践每个同学都颇有收获,并撰写了社会实践报告,以下是我班的寒假社会实践总结:
本次活动有39人投身社会实践,共上交社会实践报告36篇,其中大致有这样几个方向,{1}深入基层、深入群众、深入实际,在实践中受教育、长才干、作贡献。一部分同学走进工厂,特别是与我们专业有关的电子,电器工厂。王睿同学选择离家较近的一个网吧,做起了网管。一天20元,工作12个小时,从早上8点到晚上8点,虽然报酬不高,但他从中学习了不少东西,既提高了自己的专业技能又提高了自己的社会能力。2}有的同学本着接触社会,服务社会的态度,投身其他社会行业,用自己的实际行动来回报社会,并提高自己的社会觉悟。赵子峥同学在偶然的情况下结识了他们县的义工团队----“萤火义工”。这个团队包含了高中生,大学生,个体创业者,和退休教师等各个社会阶层的爱心人士。春节快要到了,在一个阳光明媚的下午,她们带着礼物和爱心,浩浩荡荡的来到了xx县田镇镇敬老院来看望老人。送人玫瑰,手留余香。在帮助别人的同时,也充实了自己的生活。在县团委的领导下,罗小玉,王冬暖同学一起参加了临高籍大学生赴xx县南宝镇南宝中学的“扶贫支教服务团”的扶贫支教社会实践活动。经过九天的支教、调研、和宣传的实践,取得了圆满的成功,载誉而归。
黄凤铜和杨志鑫两位同学对当地的付庄中心医院、罗庄矿务局医院、临沂骨科疗养院进行了住院费报销率和药物报销的实调查,从而了解了新农合给农民带来的实惠。xx年的一部《蜗居》引起了大家的广泛争议,而“房奴”也成了大家街头巷议的话题。家住青岛的张戈同学趁亲戚要在青岛买房的机会,对青岛的房价进行了探究与思索。孙长庆则在人们采购年货,迎接新年之际,在各种铺张浪费,豪华奢侈的现象刺激下,对当地十户人家的节俭意识进行了调查。陶浪同学根据自己的亲身经历,对实名火车票进行了详细调查。刘晓阳同学在父亲朋友的介绍下,在读友报社得到了一次难得的实习机会。这份工作让他体会到了走向社会闯荡有多么不易,大学非常关键,一定要好好珍惜这几年,把专业知识学好,多多接触社会,提高自己的社交和工作能力,这样今后走向社会奋斗才会大有可为。曾维龙则对当下十分关注的大学生就业问题做了调查和思考。{3}有部分同学为了挑战自我,充实自我,也在暑期期间做了一些大胆的尝试,不但提高了自身的工作能力,而且赚取了一定的费用,大大满足了自己的成就感。郭凤臣同学在寒假里到购物中心兼职,他的职务是一名购物中心的收银员。一来可以学习服务管理技能,二来可以为自己赚点零花钱,三来为了完成自己的寒假社会实践任务,简直是一箭三雕。风雨无阻回家路。秉着对司机师傅们的无限崇拜,张斌同学在表哥的带领下,过了一把司机瘾。
在陪同表哥运输的过程中,不仅多学了驾驶的知识而且开阔了眼界,受益匪浅。为自己将来考取驾照赚取了一份筹码。余明明同学则走进了一家民营企业,在一家服装厂打起了零工。虽然打工的日子是艰苦的,但他却学到了许多书本上从来就看不到的知识。徐甜甜,齐文文同学经历了一场颇为激烈的应聘竞争之后,成为了一名商场的促销员。促销员的工作是不那么好做的,虽说不顺手,也有遇到挫折,还几次被顾客差点投诉,但她都努力改进,不断吸取教训,很快便又得心应手起来。赵丽娜同学在积极尝试过导购员、服务生等角色后,寒假期间,在一家超市里做起了促销员的工作。由于正式促销员回老家过年,店里此品牌由她一人负责销售,在整整xx天里,虽然工资甚微,但也感觉收获颇丰,内心非常充实。如杜倩、钟晖,赵仕美,武雯雯,符教妮,余明明,王海龙,王睿,初景辉,陶浪等同学则分别走上了家教老师、产品促销员,前台接待员,打字员,汽修厂调查员,网校宣传员,超市售货员等工作岗位。
虽然同学们投身不同的社会实践,有着不一样的工作经历,却有着十分相似的工作感悟。社会实践教给了我们很多很多,相信今后还有更多的同学参加社会实践。磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面,不要以单纯的想法去理解和认识社会,而是要深入的探索,为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面专业知识,在实践中不断去应用和深化知识。
刚刚踏上初二的我们进行了本学期第一个月考。通过月考,我们都用自己的成绩证明了这一个月来努力的程度。
先说说我的成绩吧:
再说说政治,73分,可能是我rp(人品)--不好,就政治最拉分,关于政治,真是伤透脑筋,就是学不好,最后··懒得学···就跟着老师画画重要的句子,其他的政治作业也没好好做···可是通过这次考试,我决定好好学政治,不能再让政治拉分了!!(还有一点,政治分数不准)。
英语:85分,本学次英语我有了进步,对于我来说,让我说英语还行,让我学英语,还真的要认真点,于是乎!这学期,在英语课上,我之前认真多了,也不怎么敢开小差,但有时还是会发呆,希望我今后可以改正。
数学;本次数学,虽然满九十分了,总分91,但是我自己相当不满意,在我看来,这次数学,相当之简单,完全可以在九十五分以上,可是始终有两个字影响这我:粗心,由于自己的粗心,我丢了很多分,比如说,括号,作图,这些小细节,使我的分数一分一分流失,在接下来的考试中!我一定不会让粗心把我的分“带走”!!
最后一科是物理,物理是门新课,属于理科,我比较擅长也喜欢理科,所以对物理产生了兴趣,本次物理成绩是96,在全班排名第二,虽然分在班级算高的了,但老师说过:这次考试是最简单的,所以,好的人不要以为,自己很好,要继续努力。我会努力,希望能在物理超过卓越航!
这次排名,我全班第4,全年级六十多,始终没进前五十,想起刚刚进入初中时的第一次考试,我在全年级的二十几名,我有些失落,我给自己定了一个目标,我要考进全年级前30,只要我努力点,我相信应该是没问题的,也许,没有那么容易,总有一天会成功的!!
最后,我定下了目标:政治···满80就行···慢慢来,英语85分以上..数学95以上.语文要满80分以上..物理我要超过和我同分的梁浩恩(必须!!)和比我高两分的卓越航(希望)!!
转眼间,寒假已过。假期里,在班级辅导员的部署下,我班同学的寒假社会实践活动顺利开展。
社会实践总结
夏日炎炎,酷暑难当。今年,我们利用暑假参加了第一个大学生暑期带薪实践。回顾这一路走过来的一个月,不禁感慨万千,收获较大。这一个月让我更加走近了实际的工作岗位,同时也让我体会到现实的艰辛,使我在品质与人格上得到了磨练,不断的提升、完善了自我。
我们实践的公司是xx轨道交通集团公司,即在市区的各个轻轨、地铁车站参加实践。我和其他八个同校的同学被分配到了石桥铺地铁中心站进行实践工作。满怀着热情与激情,在八月十六日开始了为期近一个月的实践。到该公司参加暑期带薪实践的人员很多,均来自xx市各高校大学生,近一百六十人。第一天,是进行上岗前的三级安全培训,并进行一定的考核后才能上岗实践。大家坐在教室里,都细心仔细的听着老师们的安全教育,学到了许多安全知识。
第二天,便开始了我们的正式实践。我们一行人被分配到石桥铺地铁中心站。上午,先是站长对我们进行第三级的安全培训,主要讲一些消防常识及如何应对突发事件的措施。在赵站长细心的带领下,我们一一熟悉了整个地铁的运营流程及一些设施设备的用途及使用方法。让我真切的实际的学会了许多安全常识。
接下来,便是我们的正式工作开始。我们一起九个人,分为两个实践岗位,一是站前的实践,主要工作是帮助、引导乘客正确进站及其购票、充值等工作,让乘客安全的乘坐地铁。二是站内的实践,主要工作为帮助乘客选择正确的乘车路线以及列车进、站出站时安全防范等工作。两个岗位各有不同,但均能从中锻炼自己,提升自己。人员分配为上面即站前四人,站内五人。按照公司内部的工作模式,实行轮流值班制度,即分为两班倒,站半个小时,休息半个小时,工作相对轻松简易。
每天的工作大致相同,但得到的收获不同。我们实行朝九晚五上班作息时间制度。每天,早上大约起点左右起床,洗漱完毕,匆匆吃完早点,就要出门。由于住宿地点与工作场地有一段距离,每天均要乘坐将近一个半小时的轻轨才能到达,因此必须早起,才不能迟到上班。每天先要乘坐十几分钟的公交车到达轻轨车站,然后乘坐轻轨才能到达。如同许多上班族一样,早上挤上车内,赶到工作地点。每天上班时间均为高峰期,人流量特别大。常常是拥挤得仅仅只能容下一个站立的姿势。每天,早上我都会那一份报纸,在乘坐车时,看报是一种最好打发时间的方法。
大约过了一个多小时,才来到工作地点,开始新的一天工作。这也是一天最主要的目的。起初,我是被分配到站前工作,引导乘客刷卡进站。正如大家所知,地铁车站实行自主购票,刷卡进站。每个乘客需在进站口刷卡后,待门打开后方可进入。由于那是一种靠感应来控制乘客进入的,如果没注意就容易被那们夹伤。特别是正对重点乘客(老、弱、病、残、孕、小孩),要给予更多的关注。由于这是暑期,外来进城人员较多,许多人还是第一次乘坐地铁,对相应的流程不熟悉,这时候就需要我们正确引导。也帮助一些需要帮助的乘客解答疑难等问题。虽然工作很简单,有时感觉很无聊,似乎很傻的样子站在那里,但这里有很多注意点,来更好的为乘客服务。在本职员工的指导下得知,对于这种服务行业,我们需要做到百分之百的真诚的为乘客服务,其中态度非常重要。注意其中的礼貌用语及行为,不能对乘客造成影响。刚来的时候,可能有些害羞,始终感觉不能大胆的说出来,去热情的帮助乘客,只是呆呆的站在那里,有时欲语而止,只有等到乘客上来寻求帮助。后来在工作人员的鼓励下,教我们要有主动服务意识,才逐渐的敢大声说出来,并热情的前去主动服务,后来也得到乘客及工作人员的认可。特别是,当乘客真诚的为你说声“谢谢”后,那时我才真正体会到我的价值,那种为别人服务后的心理总是美滋滋的,感觉到这份工作的意义与价值的体现,因此也更加激起了我对工作的热情。
后来,我又被调配到自动售票机出帮助乘客购票。售票机由于不接受一元的纸币,只接受一元的硬币,并且找零时少于五元就用硬币代替。针对有些乘客由于只有一元的纸币就需要硬币购票,而有些乘客在找零后不愿意要硬币,认为携带不方便等,需要兑换成纸币,这样就需要一个平台来为两者服务。因此,我们的主要工作就是做这个。热心的为乘客互换硬币与纸币,其实从中也能体会到很多的乐趣,可以与很多人打交道。另外,一个重要的工作也是帮助乘客选站购票,很多特别是老年人不知如何购票及如何选站,这都需呀我们的服务。更多的人是对线路的不熟悉,不知道何处下车换乘,不知何处才能到达目的地。我也很乐意的为乘客服务,特别是为他们真诚的服务后得到他们的谢谢及嘉赏后,那心情大不一样,似乎很有一种成就感。还记得那次为一个老外乘客服务,由于那时乘客较多,工作人员忙不过来,以为老外购票时售票机出现故障,投入钱后却不出成票,当时他非常着急,想寻求人帮助,可说了英语却没人懂,这是我上去为他服务,询问情况,当时或许是有些紧张,说英语发音有些不准,听他说话也有些吃力,终于听懂了,于是找来工作人员,为他成功购票,他表示非常的感谢。此刻我的心情也非常非常的高兴,真正感觉这工作很有意义。后来也遇到过很多次老外,我也帮助他们服务,有了第一次的经验显得不再那么紧张。我也有了很大的收获。
实践很短暂也充满了无数的乐趣。我通过实践也结交到许多的好朋友,在一起互相的玩耍,真的很难忘。现在实践结束了,还是挺伤感的,更加不舍的是那些和我们一起工作的同学及同事们。在他们的热心的帮助下,快速的适应了这实践工作,并从中找到各种意义与价值,也激励了我对实践的坚持。通过实践,我才更加走近了社会,我觉得这个实践队大学生非常重要,对他们今后更好的适应社会打下坚实的基础。
通过这次实践,也让我成长了不少,学会收获了不少。首先是胆量与交际能力得到锻炼与提升。学会了如何更好的与他人交流,更好的与他人相处。再者,让我学会了承担责任的重要性,无论干什么,都要对做事负责,认真做好每件事,是会有很大收获的。当然,在这次实践中也有不足之处,比如更加积极的去工作,特别是后期,感觉有些疲倦。这方面还需改善。这次实践,让我更加的走近社会,接近现实,走出了还十几年的读书校园,开始了一份“工作“,确实,现实与理想有一定的差距,也让我感受到了父母们得艰辛。
另外,这次实践,也是一次带薪实践,尽管收入不是很高,不过也很符合我们的付出。却让我真正的感到高兴,这是完全属于我自己劳动收入,也可以算是我的第一桶金,我会牢记这次收获与成长,让我受益匪浅。再次感谢学校领导给予的这次带薪实践机会,让我有醒的加入,同时也感谢xx交通集团公司提供的这次机会,以及员工们热情的帮助及教导,让我更好的学会工作。我很期待下一次也能得到这样的机会,来不断的丰富自我,提升自我。
社会实践总结
今天,我们去了生态园蔬果种植基地。我们了解了许多蔬菜和水果,我向你们介绍一种水果——葡萄。
电站生态园内,葡萄种植面积广,站在葡萄种植区,一眼望去,全是葡萄架,挨埃挤挤,密密麻麻。我们访问了正在葡萄架下松土的葡萄栽培能手——毛师傅。毛师傅六十岁左右,个头不大,穿着简朴的务农服,跟普通的农村妇女没什么两样。毛师傅一边带领我们参观葡萄园,一边指着葡萄树,细心地向我们介绍葡萄的种植方法。
毛师傅说,要种好葡萄,必须做好以下这些工作:1、除卷须。卷须不但消耗营养,而且带来许多病毒。在葡萄整个生长期,当新梢有卷须长出时,应及时将卷须除去。2、绑缚。一年生苗除去卷须后应及时绑缚,使植株直立生长。用大拇指粗的竹杆在距草根部15厘米处插入地下15厘米深,将新梢绑生苗的新梢长60厘米左右时,对新梢进行弓形绑缚,即将新梢拉平,使果穗处于新梢的最高处,并将新梢按顺序和一定的距离绑到架面上。这样利于通风、透光,并防止果枝被大风吹断。3、疏穗。花序显现后,根据葡萄蔓的负载量,尽早疏穗,延长蔓保留1~2穗,结果枝一律保留整形,对歧肩穗及第一、第二副穗一律疏除,开花前7天及时插除穗尖1/4,使其坐果整齐。
活动结束了,走在回家的路上,我不禁想到:今天我不仅吃到了新鲜的葡萄,亲自体验了锄地的滋味,知道了农业生产的相关知识,而且深刻地体会到劳动的辛苦和快乐。通过今天的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日,大家不顾周围环境的高温考验,依然忘我的劳动着的画面依然深深的刻入了我们的脑海。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的广大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。同时,也从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名高中学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。
感谢这次小组合作的社会实践活动,培养了我们的合作精神,也丰富了我们。
人生的阅历,这将是我们人生路上难忘的一课。