商务英语写作辞职信（精选18篇）

辞职信是一种正式的书信格式，通常包括表达辞职意向、说明原因、表示感谢和提供合作的意愿等内容。我们整理了一些辞职信的案例分析，希望能够帮助你更好地理解和运用。

商务英语邮件写作范文

第一条依据《中华人民共和国公司法》(以下简称《公司法》)及国家有关法律、法规的规定，制定本章程。

第二条公司以其全部财产对公司的债务承担责任,股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。

第三条公司依法经公司登记机关取得法人资格、合法权益受国家法律保护。

第四条公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。

第五条本章程中的各项条款与国家法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。

第二章公司名称、住所和类型。

第八条公司类型：有限。

第三章公司经营范围。

第九条公司经营范围：

(注：如有审批事项请按许可证核定范围填写;以上经营范围以工商登记机关核准为主)。

第四章公司注册资本及股东的姓名(名称)、出资额、出资时间及出资方式。

第十条公司注册资本________万元人民币。

第十一条股东的姓名(名称)、出资额、认缴比例、认缴额、认缴时间及出资方式如下：

________年________月________日前到位。

第十二条股东应当按期足额缴纳各自认缴的出资额。股东以货币出资的，应当将货币出资足额存入新设立公司在银行开设的帐户;以非货币财产出资的，应当依法办理其财产权的转移手续。

第十三条公司股东对缴纳出资情况相互监督并对其真实性、合法性负责。

第十四条公司成立后，本公司应向股东签发出资证明书，并置备股东名册。

第五章股东的权利和义务。

第十五条公司的投资人是公司股东，股东依照法律、法规和公司章程享受权利，承担义务。

第十六条股东行使下列职权：

(一)决定公司的经营方针和投资计划;。

(二)委派和更换执行董事、监事，决定有关执行董事、监事的报酬事项;。

(三)审议批准董事会的报告;。

(四)审议批准监事会的报告;。

(五)审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案;。

(六)审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损的方案;。

(七)对公司增加或者减少注册资本做出决定;。

(八)对发行公司债券做出决定;。

(九)对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式做出决定;。

(十)修改公司章程;。

(十一)法律、法规和公司章程规定的其他职权。

第十七条股东做出本章程第十六条所列决定，应当采用书面形式，并由股东签字盖章后置备于公司。

第十八条股东负有下列义务：

一、依照公司章程规定缴纳所认缴的出资;。

二、依其所认缴的出资额对公司承担责任;。

三、公司办理注册登记后，不得抽回出资;。

四、遵守公司章程，维护公司利益;。

五、法律、法规和公司章程规定的其他义务。

第六章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则。

第十九条公司不设董事会，设执行董事一人，由股东任命产生。执行董事任期三年，任期届满，连选可以连任。

第二十条执行董事行使下列职权：

(一)负责向股东报告工作;。

(二)执行股东的决定;。

(三)决定公司的经营计划和投资方案;。

(四)制订公司的年度财务预算方案、决算方案;。

(五)制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案;。

(六)制订公司增加或者减少注册资本以及发行公司债券的方案;。

(七)制订公司合并、分立、变更公司形式、解散的方案;。

(八)决定公司内部管理机构的设置;。

(十)制定公司的基本管理制度;。

(十一)法律、法规和公司章程规定的其他职权。

第二十一条公司设经理，由执行董事兼(聘)任。经理对执行董事负责，行使下列职权：

(一)主持公司的生产经营管理工作，组织实施股东决定;。

(二)组织实施公司年度经营计划和投资方案;。

(三)拟订公司内部管理机构设置方案;。

(四)拟订公司的基本管理制度;。

(五)制定公司的具体规章;。

(六)提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人;。

(八)法律、法规和公司章程规定的其他职权。

第二十二条公司不设监事会，设监事一人，由股东任命产生;监事的任期每届为三年，任期届满，可连选连任。

第二十三条监事行使下列职权：

(一)检查公司财务;。

(四)向股东议提出提案;。

(五)依照《公司法》第一百五十二条的规定，对执行董事、高级管理人员提起诉讼;。

(六)法律、法规和公司章程规定的其他职权。

第七章公司的法定代表人。

第二十四条执行董事(经理)为公司的法定代表人。

第二十五条法定代表人行使下列职权：

(一)代表公司签署有关文件;。

(二)代表公司签订合同;。

(三)公司章程规定的其他职权。

第八章公司财务会计。

第二十六条公司按照法律、法规和国务院财政部门制定的《企业财务通则》、《企业会计准则》的规定，制定和实施公司的财务、会计制度。公司会计核算采用公历纪年制，自1月1日起至12月31日止为一个会计年度。

第二十七条公司应在每一个会计年度终时编制财务会计报告，并依法经会计师事务所审计。并于15日内将财务会计报告送交股东。

第二十八条公司聘用、解聘承办公司审计业务的会计师事务所，由股东作出决定。

第九章股东认为需要规定的其他事项。

第二十九条公司不设营业期限(公司营业期限长期年，自公司营业执照签发之日起计算)。

第三十条有下列情形之一的，公司清算组应当自公司清算结束之日起30日内向原公司登记机关申请注销登记：

(一)公司被依法宣告破产;。

(三)股东决定解散;。

(四)依法被吊销营业执照、责令关闭或者被撤销;。

(五)人民法院依法予以解散;。

(六)法律、行政法规规定的其他解散情形。

第十章附则。

第三十一条本章程为公司经营管理活动的基本准则，公司股东、执行董事、经理、监事及其他管理人员应严格遵守。

第三十二条本章程未尽事宜，由公司股东，依照国家法律、法规及本章程的原则作出具体规定。

第三十三条本章程解释权归公司股东。

第三十四条本章程经股东签字后生效，修改时亦同。

第三十五条公司登记事项以公司登记机关核定的为准。

第三十六条本章程一式四份，并报公司登记机关一份。

自然人股东亲笔签字盖章或法人单位股东加盖公章：

______年______月______日。

商务英语写作简历范文

6国际商务单证员资格证。

20xx/6外贸业务员资格证书。

自我评价。

本人性格开朗，热爱学习，喜欢挑战。善于团队合作，和与人沟通。对待事情认真负责，有积极向上的进取精神。不喜欢一成不变的生活，希望找到一份有挑战的工作，刺激我奋斗的动力。

商务英语考试写作技巧

商务写作的内容大体上可以分成中式商务写作以及西式商务写作。在很多国有企业或者政府机关里，常用的是中式商务写作，在很多外企公司，常用的是西式商务写作。

二、两种形式的区别。

中式商务写作和西式商务写作的主要区别是：

1、格式不同。东方语言和西方语言在格式上有显著的不同。2、语言习惯不同。如：信件的结尾，中式的一般采用“此致敬礼”，或者“请领导批复为盼”等礼貌用语，在西式信件的结尾经常写“你忠实的某某”等。

商务写作要表达的信息即商务写作的目标，大致分为四类：

(1)通知型的写作包括通知、通告、通报，还包括日程安排、会议安排、课程时间安排等。

(2)说服型的写作包括项目提案、申请、广告宣传册等，比如：购买一套光华管理培训课程的光盘，需要先写一个购买申请，说明购买原因以及重要性和必要性。给产品写广告宣传册，说服客户购买产品等等，都属于说服性写作。

(3)指导型的写作包括用户手册、操作指南、业务流程等。

(4)记录型的写作包括工作总结、个人总结、会议记录、备忘录等。

商务英语专业求职信写作

商务英语写作简历范文

目前所在地：广州。

民族：汉族。

户口所在地：广州。

身材：172cm60kg。

婚姻状况：未婚。

年龄：26岁。

人才类型：普通求职。

应聘职位：

工作年限：3。

职称：高级。

求职类型：全职。

可到职时间：随时。

月薪要求：20xx——3500。

希望工作地区：广州。

个人工作经历：

熟悉鞋类知识，熟悉制鞋工艺流程。例如生产流程，质量管理，以及鞋材等方面。熟悉鞋类专业英文。能与国外客户交流并介绍相关鞋类方面知识，制鞋流程等。

20xx-03——20xx-08在广州全能电站成套设备有限公司从事翻译工作。负责翻译合同，设计图纸，土建工程文件的翻译等。

20xx-09——20xx-02就职于广州成玉（fareast）贸易有限公司（美资企业）。就职于鞋类开发部。

主要负责商品开发与确认事宜，包括开发阶段对工艺方面把关，与工厂联络并跟进样品进度。确认下单楦型，具体材质等明细。跟进确认样品进度并生产前的确认。建立开发/确认样品数据与图文文件档案。

大货时到工厂负责验货。以及与国外客户交流。陪同国外客户到工厂参观介绍工艺流程等。

教育背景。

毕业院校：私立华联学院。

学历：大专。

所学专业一：经贸与商务英语。

所学专业二：国际贸易恰谈。

受教育培训经历：

语言能力。

外语：英语优秀。

国语水平：优秀。

粤语水平：精通。

工作能力及其他专长。

专修经贸与商务英语，通过大学英语六级，标准英语发音，口语流利，能流利地用英语进行各方面沟通。

计算机运用能力强，熟悉运用powerpointxp，photoshop，cooledit等常用软件，能熟练操作办公自动化系统，并获得办公自动化高级证书。

三年其间都从事外贸工作。熟悉外贸流程。

个人热爱鞋业。因此从大学开始就对各个鞋子有了较深的认识。毕业后在fareast的鞋类开发部工作后。使自己在鞋类方面的知识得到很大的加强。

现在熟悉外贸流程，熟悉鞋类知识以及制鞋工艺流程。包括生产流程，质量管理，以及鞋材等方面。熟悉鞋类专业英文。能与国外客户交流并介绍相关鞋类方面知识，制鞋流程等。

良好的组织策划能力，较强的写作和宣传能力，口头表达能力强，善于与人沟通，有良好的人际关系。

擅长萨克斯演奏，篮球及其他体育运动。

详细个人自传。

性格开朗，积极上进，具有很强的自学能力。

有创新精神，头脑灵活，勇于开拓。

工作热情很高，容易忘我地投入工作。

具有团队合作精神，具有很强的责任感。

或许我没有名校的光环耀身，但我为自己踏实诚恳，积极进取和勇于创新的精神而骄傲；或许我的工作及社会经验还不算丰富，我的荣誉还不算丰实，但我相信自己的潜力是不可估计的，我也坚信自己是一个具有很大的培养价值的现代型人才！在更肥沃的土壤里，我会成才得更快，更茁壮！我希望您会给我提供这块土壤！让您因我而骄傲！

商务英语写作范文辞职信

《商务英语写作》是国际贸易专业的专业必修课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。该课程强调综合知识与实践相结合，突出商务写作能力的培养。

1.1课程的性质。

此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规范、写作格式和写作方法，课程内容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。

1.2课程设计理念。

《商务英语写作》是一门实用性相当强的课程，此课程以真实的商务情景为蓝本，以日常商务工作目标为导向，旨在培养学生的商务英语写作能力，提高学生通过书面的形式进行跨文化交际的技能。本课程各模块均围绕学生精心设计，体现“在现实的商务场景中学商务写作知识”的理念。内容既涉及到学生的就业写作（如求职信和个人简历），又涉及到了商务工作中的一些日常交际信件（如备忘录、邀请函、回复等），还涉及到了调查问卷与报告的写作。通过本门课程的学习，能为其将来从事一般性商务工作及进一步的国际贸易专业学习打下基础。

1.3课程开发思路。

本课程以日常商务工作目标为导向，充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，力求语言正确，表达得体，在实际操作中活学活用。

2.课程目标。

本课程的培养目标是培养学生熟练运用语言的能力和商务英语写作的实践能力之上，使他们在毕业后能较好较快地适应商务工作，成为商务工作的合格人才。

2．1知识目标。

（3）掌握英文备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素；

2．2素质目标。

各项目锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲、答辩等方面的素质。

2．3能力目标。

（1）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、个人简历等求职类文书。（2）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书。（3）能够规范地起草英语备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书。

3.课程内容和要求。

说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。

4.4教材编写。

本书运用国内外商务沟通的最新研究成果，从交际原则出发，强调写作过程中读者的心里接受过程，突出商业写作的特点，强调通俗易懂、简明完整、清楚正确的写作风格和原则。本教材的特点是在学习写作的同时注意培养学生的`分析创造能力和判断能力，启发学生思考，而不是简单的模仿。因此在内容安排上，每个单元在第一部分提出完成该单元写作任务的基本指导原则，然后给出两个按照指导原则写作的标准样本，接着结合样本就写作原则提问，以巩固学生对写作原则的理解和掌握。第二部分为范例分析，其中有好的例子，也有不符合写作原则的反面例子，每个例子后面有中文评述，通过实例学习和对比加强学生对写作原则的理解。第三部分列出了本单元的难点注释和常用的句型和表达方式。第四部分是练习，包括选择填空、改写和写作练习。通过本教材的学习，学生不仅可以提高商务英语写作的基本功，而且还可以了解和学习商务英语应用的社会环境，掌握有效沟通技巧，全面提高商务英语写作能力。

4.5课程资源的开发与利用。

4.6师资条件。

熟悉高等教育职业规律；获得高校教师资格证书；了解英语国家文化，具备跨文化交流知识，熟练掌握商务专业知识；结合本课程的特点，以学生为本，注重教学互动；具有较强的教学组织能力。

课程的教学团队应具有合作、钻研、创新的精神，积极拓展新的教学方式，更新教学内容，建构多维教学环境，创设更加真实的教学情境，掌握及熟练运用必需的知识和技能。

4.7其它说明。

1.学院绝大部分教室已经配备了多媒体教学设备，尤其是实物投影仪为写作教学提供了便利的条件。

2.学院配有计算机房，开通了网络，便于课堂教学的课外延伸。

4.8教学参考资料。

4．8．1参考书目：

1．《英语写作手册》，丁往道，外语教学与研究出版社，

3.《商务英语写作》，胡英坤，外语教学与研究出版社，4.《用英语写商务文书》，李东云，世界图书出版公司，20074．8．2推荐行业等网站：1.普特英语:。

2./business3./4.泸江英语/。

5./。

6./yingyuzuowen/shangwuyingyuxiezuo/7.旺旺英语学习网:。

编写：

校对：审核：xxxx二级学院年月日。

商务英语写作范文辞职信

[摘要]高职商务英语写作处于发展阶段，各方面不够健全。

本文从商务英语写作的特点和现状阐述了几种教学方法和教学辅助措施。

[关键词]高职院校商务英语教学法多媒体。

当今，重视教育和发展教育,特别是大力发展职业教育,已成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。

市场经济需要知识面宽、技术应用能力强、素质高的高等技术应用性专门人才。

高职类院校开设商务英语专业正是适应这一新形势的需要。

本文将从商务英语写作入手，浅议高职商务英语写作课的现状特点和教学对策。

商务英语和普通英语的不同之处在于教学目的和教学内容。

商务英语,从语言载体的角度来讲,是商务环境中应用的英语,它属于专门用途英语(esp)的一种。

商务英语教学重点在商务环境。

商务英语写作是其中的重要组成部分，商务英语写作的目的不仅要使读者明白,更重要的是让读者对你的产品感兴趣,愿意与你建立业务联系，这才是商务英语在高职高专院校所要培养的人才目标。

从招生现状来看，高职类院校的学生英语基础差。

学生在中学阶段没能按要求掌握基本的英语语言知识,学生基础知识不扎实，导致写作中语法方面问题较多。

其次，学生商务知识匮乏、不会正确地运用商务术语、盲目地模仿等现象比较严重。

高职院校教师一般是从原先的各中专院校合并而来的，教师只注重讲解格式、专业词汇、分析语法,学生虽然了解了一定的商务写作知识,积累了大量的专业词汇和表达,但在实际的商务写作过程中,却不能够运用所学到的知识去进行有效的沟通。

其次，教师缺乏一定的实践经验，作为语言类教师，很少有机会去企业实践，这导致了商务知识匮乏，给学生讲解时的困难。

以上的.情况要求我们在高职商务英语写作方面必须采取措施，提高学生写作水平，真正实现高职院校的教学目标，为企业提供实践型人才。

近来来，各高职院校的老师不断探索和完善商务英语写作课的教学方法，各种各样的教学方法取得了显著的效果。

1.任务型教学法。

任务型语言学习理论是20世纪80年代外语教学研究者提出来的一个具有重要影响的语言学习理论模式。

在教学原则上,它提倡“意义至上,使用至上”。

任务式语言教学法以其“以学生为中心、注重交际”等特点正成为高校英语教学模式的新选择。

任务型教学法可应用如下：前期任务阶段,教师提供并介绍任务的特点及其重要性,吸引学生的注意力和激发学生的积极性，另外,教师应引入与任务相关的商务知识包括特定的语法和词汇知识,并进行练习;执行任务阶段时，强调以意义为中心的学习活动,选择真实的任务,让学生通过角色扮演以小组研讨式、合作式执行任务，共同发现问题、分析问题、解决问题，教师在此阶段只充当观察者或者帮手，鼓励学生交流,不急于指出学生的语错;最后，完成任务，学生在课堂做了任务报告后,教师对完成任务的效果进行评估和分析，在此阶段教师还可以针对学生在写作出现的问题进行练习,让学生更加明确该任务目标。

2.词汇教学法。

商务信函极其讲究逻辑的缜密性，中心思想明确，句与句之间紧密相连。

逻辑合理、结构完整、表达得体、语言规范的写作，有必要运用“词块”教学法。

词块是指一个具有一定结构、表达一定意义的预制的多词单位，它以整体形式被记忆储存，并在即时交际时被整体提取。

商务英语写作词块包括多词组合、习惯搭配/限制性短语、惯用表达式和句子框架。

教师在教学过程中加强词汇和句式教学，在课堂上针对性地讲授写作常用语言、短语和句式。

通过词块训练，有利于学生掌握地道的商务英语信函语言和商务英语信函语篇的结构等。

除此之外，还有别的一些传统和刚刚兴起的教学法应用在写作过程中。

如：侧重于成果的成果教学法，侧重于过程的过程写作教学法，学生进行角色扮演的交际教学法等等。

3.多媒体辅助教学。

现在教学中必不可少的多媒体对商务英语写作来讲也有着非常重要的作用。

据外贸工作人员介绍，目前商务交流98%使用的是e-mail。

因此，利用电脑这一现代化的智能工具，通过多媒体网络，教授学生如何写好商务信件、协议、制作单据，运用网络有效地处理业务，培养学生在网络商务业务中的工作能力与应变能力成为教学的主要任务之一。

多媒体能产生如下效果：形象生动，容易激发学生学习兴趣;提高学生外贸业务往来函电中的实际操作能力;通过网上模拟外贸业务情景有利于课后学生自主学习能力的培养等，真正做到和实践相结合，给企业提供实践性人才。

无论是各种各样的教学法还是多媒体教学辅助，都不是单一进行的，要根据实际情况选择适合具体写作的教学方法，做到各取所长，才能达到高职高专商务英语的教学目的，培养出实践性合格人才。

参考文献：

[1]曾纪伟:高职院校商务英语的课程设置及要求[j].高教论坛.04。

[2]李克莉:交际教学法与商务英语写作教学[j].湖南农机.01。

[4]冯克江:商务英语写作改革探索[j].哈尔滨职业技术学院学报.01。

[5]李颉:对多媒体辅助外贸英语函电教学的思考[j].职教论坛2008.03。

[7]周正钟:词汇教学法与商务英语信函写作[j].广东培正学院学报2007.12。

商务英语写作简历范文

国籍：中国。

目前所在地：广州。

民族：汉族。

户口所在地：广州。

身材：155cm。

婚姻状况：已婚。

培训认证：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：工业/工厂类：csr主管、csr稽核员。

工作年限：5。

职称：中级。

求职类型：全职。

可到职—随时。

月薪要求：5000——8000。

希望工作地区：广州。

个人工作经历：

公司名称：

清远广硕鞋业有限公司。

起止年月：20xx—01～20xx—07。

公司性质：外商独资。

所属行业：鞋业/皮具/玩具。

担任职务：csr（社会企业责任）主管。

工作描述：

1、工厂内部管理：

1）根据法规要求、客户标准进行劳工风险评估；

2）制订公司管理制度，拟订改善方案；

3）根据要求，建立劳工管理体系，确保公司符合标准，保护员工合法权益，包括：a。工资、工时、福利制度；b。完善的招聘体系，避免招聘到未成年工；c。对特殊人群进行特殊保护，如怀孕女工、残疾人等。

4）组织年度的内部稽核；

5）代表公司接受客户的常规和年度检查。

2、工厂内部esh管理：

1）推动esh项目和编写管理程序；

2）进行年度的风险评估；

4）定期的对工厂进行检查，及时发现和纠正问题。

3、对供应商的管理：

1）每半年对材料厂商进行检查，并协助其拟订改善方案；

2）对新的材料厂商进行辅导，协助其建立完善的劳工管理体系，以符合法规和客户的要求。

离职原因：

教育背景毕业院校：广东省经济管理干部学院。

最高学历：大专。

获得学位：专科毕业—20xx—07—01。

所学专业二：

受教育培训经历：

20xx—0920xx—07。

广东省经济管理干部学院商务英语大学英语四级。

20xx—0920xx—07。

语言能力外语：英语优秀；国语水平：优秀；粤语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

1、具有较强的听、说、读、写英语能力。

2、熟悉使用office、windou等办公室电脑操作。

3、沟通、协调、组织、策划能力强。

4、精通劳工管理体系的建立、维护和客户稽核的技巧。

5、掌握esh、劳工的法规要求和客户标准。

详细个人自传。

月薪要求：5000—6000元可到职—7月底之后。

自考本科商务英语写作范文

通过这么长时间的自学考试，使我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。它所给我的不仅仅是一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一切都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。

首先，在政治思想方面，我密切关注今年十七大的召开，认真学习和领会十七大的精神。作为一名工程行政监督人员，我在工作中能坚持党的方针，政策，努力实践党在十七大中提出：“求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。完成时代赋予的崇高使命，不断的吸收国外的先进技术和管理方法，利用国内的资源和设备实现进口产品的本地化和地方化。

其次，我以正确的态度对待自学考试，很好的处理好自学考试和工作的关系，做到工作和自学两不误，利用工作之余和假日认真学习自学教材。尽量把自学的知识和技能与工作相结合，同时自学中养成的学习方法和学习态度让我在工作中受益匪浅，是我在工作中能够不断的自学与工作相关的知识，使工作技能得到不断的提升。

总之，自学考试的文凭不是我追求的终点，而是一个起点，使我在生活中，工作中向更高的知识境界去探索，去挑战。如今的社会是一个知识的社会，只有不断的学习，不断的充实自己，才能不断的迎接挑战。我的毕业生个人鉴定完毕。

模板自考本科自我鉴定(四)在日常的工作和生活中，我遵纪守法，具有良好的社会道德，是一个有理想，有抱负的青年。

生活的现实曾经让我只能将理想放在内心最隐蔽处。记者，这是一个让我又爱又痛的词。

3年前的我处在崩溃的边缘，我不知道自己的未来在哪里，我们常说，我们的未来不是梦，可是，那段时间我的梦是什么，我都不知道!

就在我迷茫，彷徨的的时候，朋友向我推荐了自考，并简单的向我介绍了一些自考的政策。藏在心底的梦想开始悸动。

20xx年我加入自考大军，成为自考人群中的一员。第一次我就报考了4门课程，只有2个月的时间。当时也不知道自己哪来的勇气，放下书本这么多年，本以为自己需要一点时间才能静下心来，融入到自学中，没想打开课本，上面的铅字对我有一股无形的引力，久违的学生时代的感觉又回来了。

每天下班，简单吃完饭，迫不及待的打开书本，在知识的海洋中遨游。功夫不负有心，第一次考试很顺利，4门课程全部通过，第一次的顺利使我的信心大增，第二次我便报了6门，依然很顺利全部通过。这时朋友建议我专本一起考，以我目前的学习动力，2年之后便可拿到专科和本科的毕业证。听取朋友的建议，第三次，我报了8门。那段时间，感觉生活中除了工作就是看书。有的时候很想停下来喘口气，但是想到自己的理想，只能咬咬牙继续坚持。

参加自考以来，通过的课程全部是凭自己的能力，没有任何作弊行为。

在参加自考的过程中，我并没有影响到我的工作，在工作中，我不但能按时完成公司交代的工作任务，而且还因为表现出色而升职。

目前，我的自考本科也即将毕业，很感谢自考，通过参加自考，我离我的理想又近了。虽然这其中也有苦的和累的时候，但是我一直相信“梅花香自苦寒来”。为了我的理想，我会继续加油!

商务英语个人简历写作

性别： 女。

民族： 汉族。

身高： 164体重： 48。

籍贯： 上海市。

目前所在地： 上海市。

学历： 本科。

政治面貌： 党员。

毕业院校： 江西师范大学。

毕业时间： 6月。

所学专业类别： 外语类。

联系电话：

教育背景／培训经历。

专业情况及特长。

外语语种： 英语外语水平： 六级。

计算机能力： 省一级普通话程度： 良好。

专业介绍及其他专长。

主修课程：

综合英语，英语阅读，英语视听，英语写作，英语口语，英语语音语调，英美国家概况，英语报刊文化，国际商务谈判，国际商务合同，国际商务函电，国际营销，高级英语，英汉翻译，雅思等。

辅修课程：

日语，国际金融，管理学，组织行为学，会计学，经济学。

个人特长：

本人是一个很有原则性，踏实肯干，有责任心，有爱心，亲和力强，具有良好的`沟通能力，团队合作精神，较强适应力和进取心，学习能力较强，兴趣广泛。

个人实践、工作经验。

/08--2005/09  在外语话剧社排练话剧，代表学院赴新余参加联谊演出。

/07--2006/09  在“希望之星”辅导班担任英语老师。

2006/10--2006/10  “十一”期间在南昌市做彩电促销。

/07--2007/09  在上海市普陀区担任三个学生的家教老师。

求职意向。

求职类型： 全职月薪要求： 面议。

希望应聘的岗位： 商务/贸易/国际业务应聘的其它岗位： 业务员/业务代表。

希望工作地点:  上海市其它工作地点：

自我评价。

本人在校主修商务英语专业，多次获奖学金，获优秀学生奖，三好学生称号。在校任学习委员一职，通过大学英语6级和专业四级，专八待过，参加商务英语高级资格证书考试（bec高级）。

本人是一个很有原则性，踏实肯干，有责任心，有爱心，亲和力强，具有良好的沟通能力，团队合作精神，较强适应力和进取心，学习能力较强。

商务英语个人简历写作

目前所在：

番禺区。

年龄：

27。

籍贯：

湛江。

国籍：

中国。

婚否：

未婚。

民族：

汉族。

身高：

155cm。

体重：

45kg。

求职职位：

销售人员：普通职位，其它类：

工作经验/年：

1

专业职称：

无职称。

工作类型：

均可。

就职时间：

随时。

期望薪资：

1500--。

求职地区：

广州,番禺区。

工作履历。

公司性质：

私营企业所属行业：通信/电信运营、增值服务。

担任职位：

销售员。

工作描述：

销售手机配件等通讯配件。

离职原因：

教育简历。

毕业学校：

广州市花都区经济贸易职业技术学校。

外语：

英语良好。

粤语水平：

优秀。

第二外语：

无

国语水平：

优秀。

简历自我评价。

集体意识强、工作踏实、责任心强、吃苦耐劳、勇于创新、组织能力强；

求职自我介绍参考。

本人团结、待人诚恳、有礼貌、学习能刻苦钻研、积极上进、开朗、自信、勤奋、虚心、专业技能知识扎实，通过自学，提高个人各方面能力。

做事认真负责，勤勉不懈。大学里的学生会工作锻炼了我的协调组织能力，培养了我良好的团队协作精神。多年的专业学习使我拥有优秀的英语专业技能和良好的跨文化交际意识，有一定的法语基础。能在当前国际化背景下胜任相关工作。

本人掌握基本财会知识，具有进行相关财务工作的能力；能熟练使用office办公软件(word，excel，powerporint，outlook等)，掌握用有、金蝶等常用财务软件的操作，通过计算机二级考试；掌握基本英语听说读写能力，具有一定的日语听说读写能力；具有团队合作精神，并能发挥主观能动性在压力与紧迫的期限下工作。

本人从普通员工做起，一步一个脚印，锻炼了我能吃苦的精神；在方正科技学到了很多管理方面的知识，招聘培训新员工.并协助公司顺利通过iso14000、iso9001认证。本人工作出色，调到市场部，在市场部我学会了商务礼仪，与客户沟通的技艺.本人缺点是英文很差！

毕业后的半年多时间里我从事了两份工作，时间虽短却领悟打磨出了学习、开拓、向上的工作态度。从底至今，在华立地产集团代理公司燃烧着自己的青春热情，凭着突出的工作能力与创造力，从市场策划专员到销售经理，一直到市场部经理的岗位.然而为有一个更好的发展空间，虽依恋但只能忍痛离开，也许这就是成长的经历.

一个有着理想有着志向的男孩子，来寻求心中的梦想，回首自己的求学历程，经历了现代化和科技化的冲击和洗礼，更使我养成了遇到困难不怕吃苦的精神，强的意志是成功的必备素质，我有知识，我重团队，我自信，我坚强......我相信世上无难事，只怕有心人。

本人具有强烈的团队意识，积极乐观，自信大方，有强烈的责任心、进取心和敬业精神；熟悉公司的运作程序以及相关的法律法规，担任过学生社团负责人，组织和协调能力较强；能够熟练操作办公自动化软件，熟悉相关的国际贸易术语。

我的格言是“做事先做人”。爱好广泛，自身具有良好的素质和身心修养，做事认真负责，积极进取。团队精神与适应能力强，善于沟通和学习。视野广阔，思维敏捷，有较强的的流行感与把握能力，富有有很强的审美观。熟悉服装面料、辅料，具有较强的原创能力。能准确描叙区域性人群穿着习惯和民族特点。有着自己的生活理念。

商务英语写作

《商务英语写作》是国际贸易专业的专业必修课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。该课程强调综合知识与实践相结合，突出商务写作能力的培养。

1.1课程的性质。

此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规范、写作格式和写作方法，课程内容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。

1.2课程设计理念。

《商务英语写作》是一门实用性相当强的课程，此课程以真实的商务情景为蓝本，以日常商务工作目标为导向，旨在培养学生的商务英语写作能力，提高学生通过书面的形式进行跨文化交际的技能。本课程各模块均围绕学生精心设计，体现“在现实的商务场景中学商务写作知识”的理念。内容既涉及到学生的就业写作（如求职信和个人简历），又涉及到了商务工作中的一些日常交际信件（如备忘录、邀请函、回复等），还涉及到了调查问卷与报告的写作。通过本门课程的学习，能为其将来从事一般性商务工作及进一步的国际贸易专业学习打下基础。

1.3课程开发思路。

本课程以日常商务工作目标为导向，充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，力求语言正确，表达得体，在实际操作中活学活用。

2.课程目标。

本课程的培养目标是培养学生熟练运用语言的能力和商务英语写作的实践能力之上，使他们在毕业后能较好较快地适应商务工作，成为商务工作的合格人才。

2．1知识目标。

（3）掌握英文备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素；

2．2素质目标。

各项目锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲、答辩等方面的素质。

2．3能力目标。

（1）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、个人简历等求职类文书。（2）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书。（3）能够规范地起草英语备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书。

3.课程内容和要求。

说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。

4.4教材编写。

本书运用国内外商务沟通的最新研究成果，从交际原则出发，强调写作过程中读者的心里接受过程，突出商业写作的特点，强调通俗易懂、简明完整、清楚正确的写作风格和原则。本教材的特点是在学习写作的同时注意培养学生的`分析创造能力和判断能力，启发学生思考，而不是简单的模仿。因此在内容安排上，每个单元在第一部分提出完成该单元写作任务的基本指导原则，然后给出两个按照指导原则写作的标准样本，接着结合样本就写作原则提问，以巩固学生对写作原则的理解和掌握。第二部分为范例分析，其中有好的例子，也有不符合写作原则的反面例子，每个例子后面有中文评述，通过实例学习和对比加强学生对写作原则的理解。第三部分列出了本单元的难点注释和常用的句型和表达方式。第四部分是练习，包括选择填空、改写和写作练习。通过本教材的学习，学生不仅可以提高商务英语写作的基本功，而且还可以了解和学习商务英语应用的社会环境，掌握有效沟通技巧，全面提高商务英语写作能力。

4.5课程资源的开发与利用。

4.6师资条件。

熟悉高等教育职业规律；获得高校教师资格证书；了解英语国家文化，具备跨文化交流知识，熟练掌握商务专业知识；结合本课程的特点，以学生为本，注重教学互动；具有较强的教学组织能力。

课程的教学团队应具有合作、钻研、创新的精神，积极拓展新的教学方式，更新教学内容，建构多维教学环境，创设更加真实的教学情境，掌握及熟练运用必需的知识和技能。

4.7其它说明。

1.学院绝大部分教室已经配备了多媒体教学设备，尤其是实物投影仪为写作教学提供了便利的条件。

2.学院配有计算机房，开通了网络，便于课堂教学的课外延伸。

4.8教学参考资料。

4．8．1参考书目：

1．《英语写作手册》，丁往道，外语教学与研究出版社，

3.《商务英语写作》，胡英坤，外语教学与研究出版社，4.《用英语写商务文书》，李东云，世界图书出版公司，20074．8．2推荐行业等网站：1.普特英语：

2.中国日报3.经济学家4.泸江英语。

5.新东方网yi。

6.voa英语网7.旺旺英语学习网：

编写：

校对：审核：xxxx二级学院年月日。

如何提高商务英语写作

转变英语学习观念，培养基础英语写作能力是提高商务英语写作能力的基础和关键。为此，必须抓好以下三个环节:。

1.不断通过写作练习培养英语语法的应用能力，重视掌握有关词汇的用法，以便能运切实用有关语法和词汇去写作。这是英语写作的基础。

不仅要记住语法规则，更重要的是要通过做各种各样的写作练习，以达到在写作中能正确运用有关语法规则。要记住英语单词的汉语意思，更重要的是要通过阅读在上下文中准确掌握英语单词的用法。单词的用法(主要是实词的用法)主要包括：单词的确切意思-包括其情感意义、文体色彩等;它与有关同义词或。

近义词。

的区别;它的习惯性搭配。这样，学习者才能在写作中避免那些尽管语法上没有什么错误、用词却有明显错误的现象。

2.通过大量阅读逐渐培养英语思维，并掌握一些写好句子的技巧，以便在把句子写正确的同时，不断培养用地道的英语把句子写好的能力。

结合提高阅读能力，大量阅读各类题材的英语文章，有意识地逐渐培养英语思维，并把它用于写作。在阅读过程中要注意:不要死扣每句英语的汉语意思，而应着重获取作者所要传递的信息;对于相对简易的、与日常生活或所学专业有关的文章，应注意某些意思的英语表达方式，尤其要注意与汉语有明显不同的表达方式，注意其用词、词序、搭配等，以便将来写作时有效地模仿，使写出的句子地道化。掌握英语句子的写作技巧，恰当运用各种类型的句子。

3.了解一些英语段落、篇章的组织和写作知识。所写段落与篇章均要力求连贯(coherence)和衔接(cohesion)。篇章的用词和句式在文体上一般要保持一致(unity)。

要提高商务英语写作水平，除了要有扎实的英语基本功，还要对商务英语文体特点有充分的认识，准确的区别不同体裁商务英语的风格特点，从而写出满足不同商务目的的要求的商务文件。不同的商务环境相对应的不同的商务活动也是不相同的，了解商务英语语言的共同特点、风格、语篇结构而且清楚认识在不同商务活动中商务英语写作的具体特点和要求。它包括构思、起草、修改3个阶段。

商务英语写作在此切断必须考虑三个文体：(1)写作目的-通知、请求、说服、存档;(2)写给谁-客户、上级、同事、下属;(3)字数要求;(4)形式结构-计划或建议报告、商务函件、备忘录、电子邮件。明确这些要求后，需要考虑语篇结构，采用那种陈述顺序-直接顺序、间接顺序、直接于间接混合顺序。

起草阶段，是将构思阶段在头脑中形成的想法以书面文字的形式呈现出来。商务英语写作的最终目的是为了获的读者的支持、信任和好感。而且还要注意礼貌用词，例如使用褒义词、适当的头衔、不带任何性别、种族和年龄偏见的词等。

作为专门用途英语的商务英语，因其特殊目的，希望通过最有效的沟通提供给合作者更容易理解的清楚具体的信息。其信函在词汇选择上，遵循3c原则:。

(2)clarity(明白)。要准确传达商务交流的内容，必须避免使用模棱两可的词语或表达方式，这样才能使信函意义明确，不被误解，表达思想才能够更突出。避免在同一信函或其他写作中使用同一词。避免使用“if”，“hope”，“but”等表示疑问的词。在日期表达上，涉及到具体某月，均使用那个月的具体名词，如“january，february，…”。避免用“instant，ultimo，approx”等不确定词语。另外避免将日期写成如“5/4/1995”类似的形式，因为对于英国习惯是4月5日，而美国习惯是5月4日。

(3)courtesy(礼貌)。尽量使用表示肯定的词汇，少用否定词，因为否定词给人一种否定的印象，或者还有指责对方的意思肯定对方时用词多用“you”，“your”，少用“i”，“we”，“us”，“our”，此种方式即“以客户为中心的‘you—attitude’”表达形式，因为不管你的目的是提供信息、说服别人还是增进友谊，最能打动人。

商务英语写作在修改阶段，力求句子简洁明了，段落清晰完整如上文所述。

完成商务英语写作过程在商务写作中，还应注意所选词语的礼貌性，讲话要婉转客气。的第一阶段是写出高水平商务英语的前提。提高商务英语写作能力的关键是把握商务英语写作的三个基本原则-简洁、准确、完整以及商务活动应遵循的语用策略-礼貌、合作。总之，商务英语的文体决定了商务英语写作的基本原则;简洁-才能提高效益;准确-才能避免延误;完整-才能显示逻辑思考能力。

由于教育背景和工作经历的不同而写作风格各异，但他共同遵循的写作宗旨是明晰扼要，其商务文稿要力求开门见山，扣住主题，思路清楚，层次分明，内容具体而完整。现代商业写作做到这些还远远不够。要走出写作风格的误区:一是避免使用套话。二是少用大词多用小词。用简单的言词交流思想，使人感到亲切，书面语向口语化过渡。然而写作的口语化并不意味着要用俚语或行话，因为它们的用法是有局限性的，很难用得恰到好处，弄不好让人感觉随意无礼，容易产生费解和误解。时代的发展变化促使语言更新由繁到简，这不免引起一些人的抱怨，他们认为这是“稀释”了英语。竞争如此激烈的社会，人们惜时如金，那个人会愿意听您咬文嚼字，仔细去揣模字里行间的文学色彩，欣赏书面语措词如何地道。

由上可见，不同文体的英语语言有不同的使用标准、礼貌标准以及传达含义的约束化表达方式，只有了解和掌握现代商务英语词汇的文体特征和应遵循的要求，才能处理好对外业务往来中的各类商务写作，使相关业务顺利开展下去。

初级商务英语写作指导

5个商务英语写作的小窍门

商务英语通知函写作

请款函(针对首次催款或付款通知)。

xxx(对方公司名称)：

感谢贵司对我司的支持，选择我司产品，与我司建立友好合作关系。

根据贵司与我司(或“经协商达成口头协议”)签订《xxxx合同》，双方约定,我司在交付产品后x日内，贵司应付清货款，现付款期将至(或付款期已过)，请贵司本着友好、诚信、互惠互利之原则尽快安排付款，。我司帐户是(户名：××××;开户行：××××;帐号：××××)。

顺祝商琪!

xxxxxx公司。

商务英语个人简历写作

id=“1601952”

性别： 女。

民族： 汉族。

身高： 1.6。

体重： 43。

籍贯： 湖南省。

目前所在地： 湖南省。

学历： 大专。

政治面貌： 团员。

毕业院校： 中南林业科技大学。

毕业时间： 6月。

所学专业类别： 外语类。

联系电话：

教育背景／培训经历。

 取得cet4证书。

11 作为波导公司的临时促销员。

2007.6 取得cet6证书。

专业情况及特长：

外语语种： 英语外语水平： 良好。

计算机能力： 良好普通话程度： 标准。

专业介绍及其他专长。

主修商务英语课程，其中包括听、说、读、写的商务用语的特别训练，有商务信涵写作，商务口语交流等。同时，还学习了一些相应的`商务知识，比如，国际贸易实务，进出口贸易，市场营销等。

选修课程有管理学，商务谈判，礼仪等。

同时为了使自己的专业知识面更广，我在业余时间还读过一些相关的商务书籍，会计学，广告学，行为学等各方面书。

个人实践、工作经验。

121     中学母校       作为一名实习老师兼组长。

2005.1.1      东塘通程电器城   临时促销员。

求职意向。

求职类型： 兼职月薪要求： 面议。

希望应聘的岗位： 商务/贸易/国际业务应聘的其它岗位： 客服/热线咨询。

希望工作地点:  湖南省其它工作地点： 长沙。

个人自我评价。

首先我先谈谈我的朋友，家人，老师对我的评价，为什么呢？因为我认为我们这一生最难了解的人永远是自己，所以我是一个理性与感性并存的人。

其次吃苦耐劳是我们每一个人都必须具有的品质，我也不例外。

最后我希望能从事自己所学专业相关的工作，因为这即是对这几年自己学的知识的一个实践，也是开始我人生事业一个好的开始。

商务英语写作43

《商务英语写作》是国际贸易专业的专业必修课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。该课程强调综合知识与实践相结合，突出商务写作能力的培养。

1.1课程的性质。

此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规范、写作格式和写作方法，课程内容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。

1.2课程设计理念。

《商务英语写作》是一门实用性相当强的课程，此课程以真实的商务情景为蓝本，以日常商务工作目标为导向，旨在培养学生的商务英语写作能力，提高学生通过书面的形式进行跨文化交际的技能。本课程各模块均围绕学生精心设计，体现“在现实的商务场景中学商务写作知识”的理念。内容既涉及到学生的就业写作（如求职信和个人简历），又涉及到了商务工作中的一些日常交际信件（如备忘录、邀请函、回复等），还涉及到了调查问卷与报告的写作。通过本门课程的学习，能为其将来从事一般性商务工作及进一步的国际贸易专业学习打下基础。

1.3课程开发思路。

本课程以日常商务工作目标为导向，充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，力求语言正确，表达得体，在实际操作中活学活用。

2.课程目标。

本课程的培养目标是培养学生熟练运用语言的能力和商务英语写作的实践能力之上，使他们在毕业后能较好较快地适应商务工作，成为商务工作的合格人才。

2．1知识目标。

（3）掌握英文备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素；

2．2素质目标。

各项目锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲、答辩等方面的素质。

2．3能力目标。

（1）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、个人简历等求职类文书。（2）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书。（3）能够规范地起草英语备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书。

3.课程内容和要求。

说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。

4.4教材编写。

本书运用国内外商务沟通的最新研究成果，从交际原则出发，强调写作过程中读者的心里接受过程，突出商业写作的特点，强调通俗易懂、简明完整、清楚正确的写作风格和原则。本教材的特点是在学习写作的同时注意培养学生的`分析创造能力和判断能力，启发学生思考，而不是简单的模仿。因此在内容安排上，每个单元在第一部分提出完成该单元写作任务的基本指导原则，然后给出两个按照指导原则写作的标准样本，接着结合样本就写作原则提问，以巩固学生对写作原则的理解和掌握。第二部分为范例分析，其中有好的例子，也有不符合写作原则的反面例子，每个例子后面有中文评述，通过实例学习和对比加强学生对写作原则的理解。第三部分列出了本单元的难点注释和常用的句型和表达方式。第四部分是练习，包括选择填空、改写和写作练习。通过本教材的学习，学生不仅可以提高商务英语写作的基本功，而且还可以了解和学习商务英语应用的社会环境，掌握有效沟通技巧，全面提高商务英语写作能力。

4.5课程资源的开发与利用。

4.6师资条件。

熟悉高等教育职业规律；获得高校教师资格证书；了解英语国家文化，具备跨文化交流知识，熟练掌握商务专业知识；结合本课程的特点，以学生为本，注重教学互动；具有较强的教学组织能力。

课程的教学团队应具有合作、钻研、创新的精神，积极拓展新的教学方式，更新教学内容，建构多维教学环境，创设更加真实的教学情境，掌握及熟练运用必需的知识和技能。

4.7其它说明。

1.学院绝大部分教室已经配备了多媒体教学设备，尤其是实物投影仪为写作教学提供了便利的条件。

2.学院配有计算机房，开通了网络，便于课堂教学的课外延伸。

4.8教学参考资料。

4．8．1参考书目：

1．《英语写作手册》，丁往道，外语教学与研究出版社，1997。

3.《商务英语写作》，胡英坤，外语教学与研究出版社，20054.《用英语写商务文书》，李东云，世界图书出版公司，20074．8．2推荐行业等网站：1.普特英语:。

2./business3./4.泸江英语/。

5./。

6./yingyuzuowen/shangwuyingyuxiezuo/7.旺旺英语学习网:。

编写：

校对：审核：xxxx二级学院年月日。

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