作文创作是培养学生思维能力和创造力的有效途径,对综合素质的提高起着重要作用。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些灵感和参考。
写我当小老师的作文字
今天我和同学们去了一个非常大的教室,里面可漂亮了。我们班,选了几个小老师给我们上课,我们班的小老师都有:苏子摇、王嘉伟、徐皓槿、司泽馨、等等等等,反正还有好多呢,还有我。
今天要上的课题是,桌子有多长。回班的时候,老师说:中午睡觉起来时,就给我们发好吃的。
写我当小老师的作文字
今天,我对奶奶说:“奶奶,我给你教一下打字吧”!奶奶说“可以呀”!
我就把在学校微机老师教给我们的《手指歌》首先给奶奶教了一遍,然后,把每个指头对应的键盘指法一点一点的告诉奶奶,虽然打的不是很好,可我却感受到了一次当小老师的乐趣。
写我当小老师的作文字
今天是轮到我当小老师的日子,语文课上,我给同学们讲第六课的二类字,同学们听的时候都非常认真,听完后同学们都说我讲的课非常好,我觉得非常开心!
马老师也说我讲得非常好,还奖励我再做一个课件,下次再给同学们讲课,我希望下次能讲得更好!
当小老师作文
“从现在开始,我就是你们的老师!”我大声地宣布着。爸爸妈妈坐在椅子上,耐心地听我讲着。
“爸爸,你把这篇课文读一下。”我庄严地说。爸爸读得结结巴巴,某个地方还会读错1个字。“妈妈,你来读一遍。”我竖起耳朵,想听一听妈妈读得怎么样。妈妈读得很轻柔,比爸爸读得好一些。
我大声地说:“进入听讲时间。”正当我准备展示自己的口才时,“啪嗒”一声,打断了我的准备。原来爸爸没坐好,结果四脚朝天地跌倒了。我皱着眉说:“请个别同学认真听讲!”爸爸立即把腰挺直,装出一副正在认真听讲的样子。
我清了清嗓子,语重心长地说:“同学们,读书是要有感情才能读好的,要沉浸在文字的魔力当中,身临其境的去感受它们,只有这样时,才是读得最好的。”妈妈似懂非懂地点点头。“现在我来读一段,示范一下。”说完,我就优美的读了起来。“好,现在你们来读吧。”爸爸读得摇头晃脑,时不时做些动作。我满意地点点头。妈妈读得非常优雅,轻柔中带着舒缓,舒缓中带着平静的声音,把我们都陶醉了。“好,妈妈你读的`最好!”我大声地称赞,“恭喜妈妈,你赢了!”“耶,我赢了!”妈妈欢呼着。”下次我一定会赢你的!爸爸夸张的大叫。
写我当小老师的作文字
周末,我最喜欢在家里当小老师。老师当然是我啦,学生当然是我最喜欢的小熊啦。
我教小熊写字、画画、唱歌、跳舞和语、数、英。我觉得当老师很快乐,因为当老师可以教小朋友知识。我当老师的故事完毕,其他小朋友也可以在家里当小老师。
瞧!照片里的我多棒啊!
写我当小老师的作文字
知识是广泛而无穷的,但只有老师才会把知识传授于我们,让我们成长。如果我问你,当老师难吗?对那些满腹经纶的人当然简单了,但他们的知识又从何而来?当然也是老师了,所以,老师才是最辛勤的园丁,毫无保存地把知识教给我们。
但老师再好,学生不肯学、不努力,又有什么用?所以,当学生的,因有一个谦逊、上进、不放弃的心态,这样,才能学得好。当老师和学生都很难,但只要老师肯教,学生肯学,就不怕学不好!
我也当过妹妹的小老师,体验过当老师的困难。一个晴朗的天气,我和妹妹又要做题。我拿出作业和笔,放在桌上,又让妈妈给她出好题。我正准备开始做题时,妹妹不满地说:“草稿本呢?没有草稿本我怎么算?”我老实地拿一张白纸放在她旁,说:“好了,快做。”她又说:“我要上厕所!”我又把她送入楼上,许久,才来到桌前。我埋头做起题来,她望着题,说:“不想做!”这话正好被爸爸听见了,爸爸走过来,对妹妹说:“快点做,明天出去玩。”妹妹顿时有劲了,拿笔做题了。
做了一些,妹妹又开始抱怨:“这样做太难了,有没有什么简单好用的方法?”于是,我教了她一些简单的方法,可她不会用,因为太复杂了。我有些烦躁,跑到妈妈那里,说:“妈,我教不会妹妹,你去教她吧!”妈妈语重心长地说:“她只是不肯学,只要你耐心教、用心教,她一定会学会!这样吧!现在你就是妹妹的小老师,由你来教她!”我有些不情愿,也许是身上背着重担,也许是妹妹太难教,总之,感觉我并不是一个当老师的料。
我走到妹妹身前,对她说:“既然你做不了题,我就先从数数教起。”“现在你从1到20背一遍!”我命令道。她很流畅地背诵了一遍。我又说:“再反背一遍!”她脑子似乎空了一样,答道:“20、19。”后面就接不上来了。知道她不会倒数,我就让她先在本上写出这些数字,用脑子记住,再顺便默写一下,记得更牢。她左耳进,右耳出,早就把我说的`话抛到九霄云外去了。没多久,她就自信地说:“开始!”我也知道她没记住,提醒她说:“你确定?”“确…确定!”她有些犹豫地说。我说:“开始背!”她说:“20、19、12…”我坚定地说:“再记一遍吧!”她十分不满,说:“不背了!”还顺手把本子丢在地下。
我很想骂她,但也明白:知识是要一点点学的,不能过于心急。”于是把本子捡起来,对她说:“那我们明天再学,今天先把题做完,好吗?”妹妹点了点头,但还是有些不情愿,说:“可我不喜欢做题!”我灵机一动,在每道题前画了一只小怪兽,又在旁边画了一只大怪兽,说:“你每做一道题,就可以“消灭”一只小怪兽,如果全部做完,就“消灭″那只大怪兽!”妹妹很高兴,为了“消灭”怪兽,她赶紧做题,遇到困难就向我求肋,我也耐心教她。许久,她做了一道道题,消灭了一只只怪兽,终于把题做完,然后,她饶有兴致地把大怪兽涂黑。我给她改分,得了100分。
妈妈鼓励了我,同时我也明白:知识是无止境的,在通往成功的道上,只要有坚定的信念,不放弃的精神,再大的困难也会迎刃而解!
写我当小老师的作文字
星期六的中午,我和小伙伴们一起玩”当老师“的游戏。由我做老师,来教他们学习汉语拼音。
他们脸上都挂着笑容,非常乐意。我首先在小黑板上写了大大的”a“,然后我读”a“,他们也跟着读了一声。我又写了大大的”o“,让他们再跟着我读,接着我还叫了一个小朋友单独站起来读,他读得可认真了,等他读完,我就让下课了。
我要好好学习,将来做一名真正的老师。
当小老师作文
十六号的早上,有一件事,使我非常的高兴,那就是——我当上了小老师,你可千万千万的不要误会,不是我给同学们讲课,而是给同学们提词语,这可是我在学校里的梦想。只要我给同学们默一次写,我就心满意足了,没想到成真了!想起这件事,我就高兴,结果,一夜没睡好。
到了早晨,我到了学校,立刻把作业给交了上去,打开书包,把书包里的语文书拿了出来,等大家都准备好的时候,我慢悠悠的从位子上走到了讲台上,一走到讲台上,我特别紧张,心想跳出来,我大声的.读了出来,一个词两个词三个词。最后,所有的词语都默了出来。
其实,什么事都不要紧张,一紧张就做不好。
当小老师日记当小老师
上一堂课老师请了古诗默写全对的同学做“小老师”为大家听写,这让我感到无比羡慕,羡慕他们古诗全对引来刮目相看的目光,羡慕他们能够体验做小老师的滋味。
这一次我以为老师要挑选生字词默写全对的同学来做小老师,于是好好复习了生字词,但到了上课时,出乎我意料的是老师选的都是考试古诗字音全对的同学。这出乎意料的回答使我狠狠地跌入了谷底。“第一个小老师,杨晓彤。”老师大声叫道,我漫不经心地拿起笔默写着,以至于有的字忘记了如何写。随着第一位小老师结束,希望自己是第二位的小老师的欲望油然而生,但老师的回答让我的心摔得更惨了“第二位小老师,何立汶。”我灰心丧气地写着,从字里行间我感到的是满满的失望。第二位小老师也完毕了,我以为不会是我了,但我的内心却在呐喊着:叫我吧!我真的很想做一次小老师。当老师面露喜色地叫出我的名字,让我来做小老师时,我受宠若惊地慌忙地翻开语文书。我用略带兴奋的声调为大家听写,老师这一叫仿佛是一朵幸福的.五彩祥云将我从失望的深渊解救上来。但我遇到了一个难题,当我读到“拣”时,一下子呆住了,它到底读jian还是lian呢?要不还是不读了吧。但这个念头被我毫不犹豫地打断了。我用极不确定又有点微微发抖的声音念着:“lian。”老师立即纠正了我的错误:“注意字音,读jian。”我听了极力掩饰心中的尴尬,坐下了。
这次能够当小老师,让我又惊又喜,既让我体会到了做小老师又要听写又要管理学生的困难,又让我感到十分的惭愧。
当小老师作文
今天下午写完作业后,我在家里当小老师,妈妈当小学生,像我们在学校那样领读,把我们学过的所有儿歌全都领读了一遍。我很高兴,我找到了当老师的'感觉,很神圣。但同时我也觉得很累,小朋友不听话时还要大声点,还的教育学生,所以很辛苦。因此我们要理解老师,上课要认真听讲。
我当小老师
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星期六的晚上,我去舅舅家玩,妹妹要我教她算术,我一答应,就给妹妹当起了小老师。
我找来一块黑板,拿着粉笔学学校老师上课的模样,在黑板上写下了“+=()”,用棍子指着黑板问到:“+等于几?”,妹妹歪着头,想了想,用奶声奶气的声音说:“+等于。”我强忍住笑,学着老师严肃的表情说:“错了,你用手的头算算。”我就用手指耐心地教起妹妹来,直到教会为止,这时,我已经累得筋疲力尽了。
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我当小老师
今天,我有一个好消息告诉大家,啦!
你呀!不用惊奇,告诉你们吧,那是下午第一节课时,田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文,话音刚落,同学们高兴极了,我呢?心里实际高兴、又紧张。高兴的是,当老师一直是我最大的愿望;紧张的是,我的作文水平还不行,怎么能给同学批作文呢?无论如何,今天还是要硬着头皮当一回老师!
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”,这篇作文的开头写的很好,深深地吸引了我,我一字一句地斟酌着,写的还挺通顺。哎,一个错别字,我拿起笔来,在上面画了一个圈;哎,这句话没加引号,我又拿起笔来,在上面认认真真地加上了一个引号;哎,这儿的话写的太好了,我反反复复念了几次,好,还是记下来吧,就这样,一篇作文看完了,我也学田老师的样子,在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整,以后一定要多加努力!
田老师这样做,真是用心良苦,既让我们能互相学习写作中的长处,又让我们互相找寻写作中的不足,这节课,我的收获真是很不小啊!
当小老师作文
上个星期五,我们进行了数学第四单元测试,我考了95。5分,老师为了让我们互帮互助,让我们这些进入前15名的学生当小老师,给一些考的不好的同学们来讲解错题,当一个小老师。
经过我的细心讲解,这位同学终于把错题全部理解了,他高兴地向我表示感谢。他走后,我累得真是腰酸背痛腿抽筋,一下子瘫在了椅子上。
虽然当小老师很累,而且还占用了我的休息时间,但是我从中体会到了当老师的辛苦,而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的!
我当小老师
老师选了,我可得意了。早自习,我便担起这个责任来。
我一进教室,只见教室里乱哄哄的:玩的玩,打的打,讲的讲。一点也不守纪律。我立刻学着老师的样子拍了拍手,说:“安静!”几个听话的同学听了便拿出语文书认认真真地读。
可大多数都是调皮的同学,他们继续打闹,还在走廊上嬉戏。我见了扯开嗓门大声喊:“你们几个还吵不吵?要不然我可要告老师了!”他们的脸皮真厚,吐着舌头笑着说:“谁会听你的。”我见了把他们的名字统统记了下来。
黄某人最难管,总要我盯,一不留神,他便马上跑到黑板上画了一笔。我见了,气极了!可我的嗓门再大,声音再响,他还是当作没听见一样,始终不改。我气得把他的名字记了两次下来。
过了一会儿,老师来了。她见黑板上这么多同学被记,心情很不好,便把记下来的同学每人扣一个“笑脸”。这就是不听我的下场。
当小老师作文
段考结束后,周二晚上我和妈妈一起去舞阳,星期三我们休息一天,上午我在家玩,下午的`时候我陪妈妈去上班,我当小老师,帮妈妈看学生,我还在黑板上默写了我们学过的诗呢!不会的字妈妈教我,大哥哥大姐姐在表演节目,拿个小棍子像模像样的在教室里转来转去,要是有人捣乱我就收拾他,嘿嘿,我像小老师吧!
我当小老师
晚上我喊来爸爸妈妈,向他们宣布:“体育课开始了。”我先教他们踏步,爸爸是个调皮大王,老是同手同脚,逗的妈妈哈哈大笑。我气的把爸爸拉到墙角边叫他反思,过了一会儿,才把他叫回“队伍”。学做广播操,该处左手,踏偏出右手,该处右脚他又把左脚伸出来;明明往向左转,她又转到右边去了,我哭笑不得,嗓子都哑了。
好不容易盼到了下课我大声宣布:“休息十分钟继续上语文和数学!”“噢”爸爸“晕”了过去,倒在里沙发上。