教案讨论交流活动（实用16篇）

教学工作计划的内容应该具体、清晰、可操作性强，既要统筹全局又要注重细节。小编为大家整理了一些教学工作计划范文，供大家参考参考。

讨论交流型活动教案

班级读书会：“交流型”课型探究。

加拿大的帕瑞・诺德曼教授曾说，阅读儿童文学的最大乐趣就是“加入与他人沟通的行动，回应故事或图画就是在和表达不同人格或经验的文本交流；而和他人讨论我们体验过的文本，则是不同心灵的交流，我们靠阅读文学来体验自己以前不知道或不熟悉的想法和经验”。可见，交流是阅读过程中不可或缺的心灵对话。

“交流型”班级读书会主要是针对孩子所阅读的童书创设适宜的交流情境，确立开阔思维空间的交流话题，让孩子以开放的心态自由参与讨论，以丰厚、延展阅读主题。毫无疑问，情境体验与话题交流是“交流型”班级读书会的两翼。

那么，如何创设适合交流的情境呢？如何设置适合交流的话题呢？下面就是我们在实践中形成的一些基本策略。

一、创设情境的策略。

1.披文人情。对于那些情感细腻的文学作品，对于那些语言有特色的文学作品，教师可以从书中精选带有淡淡忧伤或浓浓亲情的文字，引导学生通过大声朗读走进作者的情感世界，带着自己的人生经验去遭遇小说里的世界，遭遇小说里的人生。如曹文轩的纯美之作《草房子》，无论是风景的描写还是乡情的叙说，每一处都是如诗的文字，每一处都是纯真的情感，在正式交流之前，从书中选取任意一段纯净的文字让学生赏读，都能激发学生交流对话的欲望。2.游戏入境。小学生都喜欢游戏和竞赛，教师可以根据作品的特点，精心设计“人物竞猜”“知识抢答”等难度不大又容易操作的趣味游戏活动，这样既可以让绝大多数学生获得成就感，又能很好地帮学生梳理零散的阅读感知。如古典名著《水浒传》，书中108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口，教师可信手从书中提取相关人物的特征，让学生来玩“人物竞猜”的游戏，他们一定会兴趣盎然地走近那群人，走进那个时代。

3.音乐渲染。在表达人类最复杂、最深刻而微妙的情感方面，没有比音乐更直接、也更神奇的了。因此，读书交流会也可以在荡涤灵魂的乐曲中开始，让文学和音乐这对孪生姐妹相伴而行，让音乐的意境来渲染文学的意境。如林海音的《城南旧事》，就可以让学生在《送别》的歌声中拉开回忆的大幕，和英子一起走进她的童年。

当然，创设交流氛围时不能为情境而情境，氛围的营造必须与作品的情感基调相吻合，否则就会事与愿违。

二、设置话题的策略。

1.从整体人手，提炼话题。把握整体，对阅读来说是至关重要的，也是一种需要进行长期训练的阅读方式。如《绿山墙的安妮》一书，教师可巧妙引导孩子提炼出“爱”的话题，在交流时引导学生从语言文字中解读出“爱”，在“共赏优美文字，感受爱的内涵”中逐步引发深层讨论。

2.从局部人手，引发话题。因为阅读的局限性，大部分孩子对整体的把握不足，所以更多会关注细节和局部。教师只要从那些能抓住学生心理的细节或局部人手，就一定能找到整本书阅读的突破点。如著名特级教师周益民老师组织《乌丢丢的奇遇》一书的交流会，就从“逆风的蝶”这一片段进入，巧妙设计了“蝴蝶和狂风，谁更强大？”“这已经不再是一个简简单单的约定了，想一想，它已经成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和蔷薇，它们谁更幸福？”三个话题，引导学生层层开掘文章的诗意，使学生在阅读、体会、冥想中进入作品构筑的语言天地和精神世界。

3.从冲突人手，组织话题。冲突是作品构成情节的基础，是展示人物性格的手段。《漂亮老师和坏小子》就是一部蕴涵着各种冲突的好作品，漂亮老师米兰用她对学生“另类”的关爱与理解，使一个原本无人敢教、成绩倒数的班级，成为受校长夸赞、成绩出色的`班级。在组织交流会时，教师可以引导学生从米兰老师的“另类”人手，围绕“处理打架事件的‘另类’、家访的‘另类’、课堂的‘另类’、家长会的‘另类”’等多个话题展开讨论。与此同时，教师还可以适时抛出“米兰老师真的‘另类’吗”，“你认为米兰老师是好老师吗”，“h4真的是坏小子吗”等话题引发学生的思辨。这些包含冲突又贴近学生生活的话题，能让孩子们知无不言，言无不尽，可以很好地实现以“讨论”促“阅读”的目的。

总之，话题的设定既要符合学生的认知特点与学习能力，又要能启发学生的多元思考。为了让讨论目标更明确，交流过程更清晰，教师也可以根据作品的特点与学生的阅读兴趣，有选择地从一条线索出发设计话题，可以从内容的角度，可以从人文的角度，也可以从人物的角度。如长篇巨著《三国演义》，可以聊三国战役，可以谈三国猛将，可以赏三国诗词，这些都是引起学生兴趣的切入点。

当然，因为学生阅读整本书所需的时间比较长，除了在阅读完整本书之后进行必不可少的深度交流之外，还可以适当开展不同层次的读中交流，这样既能提升学生的阅读认识，又为他们的后续阅读提供动力。

此外，教师还必须明确两点：第一，交流不是检测的手段，交流的形式也绝不止于讨论。教师要根据学生的认知特点和阅读需要，尽可能做到读说结合、读议结合、读诵结合、读写结合、读编结合、读画结合、读演结合，让交流成为学生自我成长、自信展示的快乐过程。在交流过程中，最好做到小组交流与集体交流相结合，这样可以确保每个学生都有交流展示的机会。第二，不要局限于交流一本书。除了对一本书的阅读进行交流与共享外，还可以拓展到某一专题（如作家专题、人物专题、语言专题等）的交流，这样会更开阔学生的视界。

班级读书会是一种新兴的课堂教学形式，前面所提到的几种类型，既可单独使用，也可结合使用。其实，班级读书会没有什么固定的程式，不同的阅读材料，不同的班级，不同的学生，不同的老师，完全可以有不同的个性化设计。只要老师们有一颗童心，一颗爱学生的心，一颗爱儿童文学的心，就一定会有更多的灵感，创造出新颖、别致的课堂，带领学生快乐穿行在引人人胜的文学殿堂。

泰戈尔说过：“要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！”班级读书会，就是在孩子最美好的童年时光里，在他们最纯净的心田上种植一片阅读的高原。而作为种树人的老师，只要坚持不懈地播撒阅读的种子，就一定能见证高原的葱茏和生机。

（作者单位：株洲市教科院）。

中班科学讨论活动教案

1、喜爱鸟，了解"爱鸟周"的意义。

2、感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。

1、录音机、鸟叫的磁带。

2、教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。

3、教学挂图：《各种各样的鸟》。

1、出示小鸟。

教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？、

2、播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。

教师：你听到小鸟在唱些什么吗？

1.引导幼儿运用已有的经验讲述。

教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？

2.幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。

教师：你喜欢什么鸟？为什么？

1、观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。

教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？

2、介绍"爱鸟周"鸟类中大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展"爱鸟周"活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。

3、小结。

教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。

讨论交流型活动教案

前言：

小朋友们都有自己喜欢的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就让我通过下面的社会教案教大家一起来找朋友，交朋友。

活动目标：正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

讲实录三段：

（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）。

3、说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

4、引导幼儿共同讨论交朋友的'乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

教案2讨论交流活动

1、使学生初步了解五线谱节奏的表示方法。

2、能够唱好本课中要求的二声部试唱。

二、教学重难点。

1、认知简谱、五线谱的节奏表示的方法。

2、二声部的和谐。

三、教学过程。

1)、节奏注意：（备课时用简谱形式，上课时用五线谱形式）。

注意：（备课时用简谱形式，上课时用五线谱形式）。

注意：（备课时用简谱形式，上课时用五线谱形式）。

注意：（备课时用简谱形式，上课时用五线谱形式）。

注意：（备课时用简谱形式，上课时用五线谱形式）。

注意：（备课时用简谱形式，上课时用五线谱形式）。

1、认识五线谱的节奏标记，做做复杂的二声部节奏练习。

2、练习6/8拍的节奏二声部。

3、把学生分为若干小组，配合已掌握的歌曲、欣赏曲目，自编舞蹈动作，队列组合，跳出学生的风格和风采，互相观摩评价。

四、授后小结。

教案2讨论交流活动

（一）活动目标：

1．在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2．发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。

3．为自己和同伴的成功而高兴。

（二）活动准备：

1．经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验；玩过“迷迷转”的游戏。

2．每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等。

3．学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。

（三）活动过程：

1．通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。

(1)师：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜是什么？”

幼：“我知道，是风车。”

出示风车。

师：“你是怎么猜出来的？”

幼：“我玩过风车的，风一吹，它会转的。”

(2)幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

师：“除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？”

（幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的'想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。）(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

师：“你是怎么玩的？你发现了什么有趣的现象？”

幼a：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了，上面的红条变成了一个圆圈，真奇怪！”

幼b：“我用牙签穿过纸条，一转，纸条上的花纹和字，看不清、变糊涂了。”

幼c：“我用嘴用力吹大花片，转得很快，变成了一个大圆盘，把原来断的连了起来。”

(4)师：“小朋友真动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转动起来，而且发现了许多有趣的现象。”

2．通过游戏让幼儿发现转动是运动的方式。

（1）师：“你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗？”

幼a：“身体能转吗？不成了玩具吗？”

幼b：“会倒的！”

（2）师：“试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。”

（3）交流，师：“你让什么转动了起来？请你上台试一试。”

幼a：“我的舌头也能转动。”

幼b：“我的手臂转得圈可大了。”

幼c：“我的辫子也能转动。”

幼d：“我的屁股会转的。”

(4)师：“如果我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？”

幼a：“不行。”

幼b：“头不能转了，看东西时和身体一起转，那就成了木头人了。”

(5师：“我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活！”

3．游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。

(1)师：“聪明的人，让许多东西都转动了起来，来方便我们的生活，今天，就请你到周围去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？”幼儿自由地寻找、探索、发现、交流。

(2)交流师：“你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？”

幼a：“这张椅子会转。”

幼b：“我知道那叫转椅，我家里有的，坐着可舒服了！”

幼c：“这只卷笔器我家也有，是用来卷铅笔的。”

幼d：“小电风扇一按开关就转了，真风凉！”

4．扩展。

师：“在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动？”

幼a：“理发店外面有一个灯会转的。”

幼b：“油烟机上有一个会转的，象电风扇一样的东西。”

幼c：“洗衣机里面的桶会转。”

师：“如果你是小小发明家，你想让什么转动？转动以后能给我们带来什么好处呢？”

开展交流讨论活动简报范文优选

北京市海淀区政协信息工作室。

2012年10月10日【区政协领导前往集美家居大世界走访调研】。

9月27日上午，区政协主席彭兴业，副主席刘恪、丁志明、肖熙之，秘书长吴宝华走访市政协委员、集美集团总裁赵建国。

赵建国委员是由海淀区推荐的北京市政协委员，现任海淀区工商联副主席等职务，对政协工作有着深厚感情和丰富经验。

他向彭主席一行汇报了集美集团近几年发展的历程及产业构成、企业纳税、解决职工就业等情况。

北京集美家居市场集团有限公司是京城最大的家居企业集团之一，总营业面积50万平方米，囊括了家具的制造、经营、家具的市场展销、建材、装饰品展销及家装设计施工、字画艺术品交流和窗帘布艺展销等，形成了“一站式购物”的“泛家居”产业集团。

公司旗下，拥有定慧桥集美家具建材城、大红门集美家居大世界、集美家居廊坊店、大兴榆垡集美家具公司、集美建筑工程装饰公司、迅雷建筑材料公司、美晶广告公司、建筑队以及占地30000余平方米的集美渡假村等企业。

彭兴业主席在讲话中对集美集团取得的成绩给予充分肯定，他希望集团在赵委员的带领下，全体员工进一步振奋精神，再接再厉，再创佳绩；希望集团充分考虑当前经济运行态势，及时调整家居产业机构，抓住机遇，创新发展，为北京市、海淀区的经济社会发展作出新的更大贡献。

（办公室）。

【区政协前往法院工作调研】。

9月27日，区政协主席彭兴业，副主席刘恪、丁志明、肖熙之，秘书长吴宝华前往海淀法院考察调研。

区法院院长鲁为，副书记、副院长石金平，副院长陈琦、张家麟、宋鱼水、杭涛，政治处主任_成等院领导陪同调研。

座谈会上，鲁为院长代表区法院汇报了近期案件处理情况及区法院工作整体情况。

彭兴业主席询问了案件审理情况与区域经济发展的关系、数量下降的案件类型等问题。

各位副主席也就政协委员提案、法律监督、案件办结等方面与法院领导进行了沟通。

继续发扬优良传统，做出更好的成绩。

彭主席还代表区政协向海淀法院赠送了中国书法家协会理事、区书画摄影联谊会会长孟繁禧书写的《海淀法院六十年赋》书法作品，并对海淀法院建院60周年表示祝贺。

（办公室）。

【区政协书画摄影联谊会赴贵州遵义市进行艺术交流与采风活动】。

9月20日至25日，区政协副主席、书画摄影联谊会会长刘恪率书画摄影联谊会会员赴遵义市进行书画摄影艺术交流与采风活动。

会员们先后参观了遵义会址、四渡赤水纪念馆及土城古镇等历史景点，向青杠坡革命烈士纪念碑敬献了花篮。

分别在遵义市、习水县和赤水市进行了三场交流笔会，创作了大量作品，在当地引起较大反响。

会员们表示此次活动意义非常重大，既接受了革命传统主义教育，又能用手中的笔和相机来抒发自己的一腔爱国热情。刘恪副主席说，此次活动虽然时间短，但收获颇丰。

艺术家们不但创作了大量艺术作品，表达了热爱生活、热爱祖国大好河山的美好情怀，还对老区文化发展提出了一些建议，搭建了沟通交流的平台。

希望联谊会在今的工作中进一步发挥自身优势，扩大交流与联系，为宏扬中华民族传统文化做出努力。

（专委会工作四室）。

9月25日下午，“海淀侨界喜迎十八大暨首届新侨乡文化节文艺汇演”在海淀剧院举行。

为迎接党的十八大胜利召开，认真贯彻落实《_北京市海淀区委关于率先形成文化大发展大繁荣新格局的实施意见》精神，丰富海淀侨界群众文化生活，展示侨界良好精神面貌，进一步团结广大侨界群众为创建全国文明城区和建设高科技核心区贡献力量。

区政协港澳台侨委员会、侨联、人大内司委、民宗_、致公党海淀区委、文明办、文化委共同举办了以“喜迎十八大建功核心区”为主题的海淀区首届侨乡文化节。

此次文艺汇演为历时近半年的第一届海淀区新侨乡文化节系列活动画上了圆满句号。

教案2讨论交流活动

使孩子从游戏中学习语言。本小组设计活动过程中，其往常学校老师所给予的以及本身幼时回忆所填入的旧观念，总以老师说孩子听，图片搭配字卡的游戏，活动方向出发。活动操作重心仍以教师为主要，幼儿身份则是聆听得取所学认知，老师讲一句孩子跟一句的方式。

本次语言教学，主要教导孩子们认识厨房的料理好帮手，厨房工具（炒菜锅，锅铲，菜刀），电器用品（电锅，烤箱，微波炉），调味用品（酱油，蕃茄酱，沙拉油）各三种物品。第一次讨论出教案的活动，是要孩子们以字卡找到图卡，搭配起来的封闭式教学游戏。经由与老师讨论后，才赫然发现我们的脑容量已被旧观念给填满，势必要清空脑容量记忆，再来设计以"幼儿为主″的教学。以幼儿学习的本质为基础，让幼儿从游戏中获得学习的乐趣。最后探讨出，请孩子们观察厨房工具图卡中的外形，来进行语言发表能力，能够踊跃参与讨论以及分享的方式作为开头。

个人检讨试教重点。

过程中的引起动机，以询问句子来作为开头活动，可以转换成故事书读物，让孩子们更加深原有旧经验，再来引发孩子的新思考。

所使用的发问语句方式错误，常使用（你们有没有乱怎样……）的否定句，来引导孩子错误认知！可能导致孩子误以为自已是做错的，而影响到学习信心的减退。

发问语句可以讲解，问说：「你们觉得厨房工具正确的使用方式怎麼拿」又或者循序渐进式引导「我先这样使用工具…之后下一个步骤该如何拿呢」让孩子多从问答中多动脑思考，分享出自己的想法，再以口头语言发表，增进语言能力。

个人直到此次教学过程中，才得以了解到语言教案不再只是老师给孩子语词认知或者句子，请孩子听一次跟著念一次。而是在提问过程中的语言发表，都已经是增进全语言的能力了。这对个人来说，是相当重要的.学习。

因为自己本身身为幼稚园中班教师，才胜任一年多，许多经验正在累积学习中，很多经验是需要靠自己所创造而来的，才能记忆深刻永不忘。而本次的语言教案中，主要活动游戏方式（听声音找宝藏）是请孩子们分工合作，一起帮助自己的同学找到图卡，越接近图卡，孩子们拍打的声音要越大；越远离图卡，则要越将声量降低，让同学能够从声音大小辨识中，找到图卡的位置并且自己说出此物品名称，则得分胜利。

（听声音找宝藏）游戏方式，是在幼稚园孩子们学习英文单字的活动中所观察来的，此游戏对孩子们来说，是相当有趣的。能够从中观察到，孩子很踊跃的想要找到图卡，并且也能够分工合作，团结力量大的找到图卡位置。孩子往往也会在尚未找到图卡时，就先通知那个找图卡的小朋友，图卡位置放在哪！而让游戏提早结束。

个人在本班级进行此活动中，发觉到大学生已无法像幼稚园孩子们来的容易满足以及尽情玩耍於游戏中。个人检讨游戏的示范过程不够热情，整个活动冷却了下来，而导致没有很热络於游戏中。

语言教案可以再添加拿出具体实物给孩子们观察，会来得贴近生活化。并可以请孩子们轮流来操作使用如何正确拿厨房工具，而菜刀部份较过於危险，可以拿取扮家家酒的玩具菜刀来给孩子代使用。

之后亦可以引导孩子们角色扮演，有人当妈妈煮饭，又或者是大饭店的厨师炒食物游戏，孩子们都能从中学习到，与同侪互动中的语言发表能力喔！（实际操作，自己创造。）才能深刻记忆。这是个人感触，故本人认为给予孩子实际操作，固然有其重要性。

此次教学受益良多，语言发表是孩子们首要学习的一门活课程喔！之后要更加了解孩子所需的是开放式活动教学。找到自己在幼儿各学习领域的发展上所当任扮演的角色：情境规划者（情境要会说话）与孩子共创，问题引导者（少使用否定句，句号）多使用开放式问答，活动中的观察者，价值澄清者（过度赞美不是对的事，适时赞美孩子告知错误来改进，多给建言）是首要。

年“新担当新突破新作为”解放思想大讨论活动研讨交流会发言材料

大家下午好！

首先感谢公司给了我这个展示自我的舞台，一年来发生的那么多的事情让人倍感温暖、感动。回首过去、对我们农资人来说这一年就要过去了，而我的思绪还在延伸。对xx易施特公司这种与生俱来的珍惜情结让我又想起了许多。

我现在谈谈从事营销这么多年的深切感触，对自己也算是个今年的总结吧！想当年初次来到xx易施特公司时，对农资这一行几乎是一无所知，更谈不上农资营销了。虽然学习化工专业，有一定的基础，但农资销售是截然不同的东西。实事求是的说当初的我并不喜欢做销售，看到那么多营销人在他乡顽强的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一个稳定的工作。和许多初涉商海的营销人一样，我经历了很多的困惑、彷徨、失败与放弃，但幸运、获得、变化、坚持却让我一直对生活、对营销充满着感恩。

通过几年的努力，认识到了许多农资界的朋友，有交流经验的、有探讨营销成长的；有诉说人生坎坷的；更多的则是鼓励的话语。记得有人说过销售人要“走过千山万水，说过千言外语，历尽千辛万苦，用过千方百计”！这就是营销人的真实写照。

初进xx易施特公司营销队伍时，感觉到迷茫，很多时候不知道如何着手，心里实在没底。我的优势在哪里?没有经验的我在这支优秀的团队中可能找到属于自己的一席之地。思索代替沉默，行动证明真理。几年来在xx、xx等地的实战让我在公司里奠定了自己的位置，获得了同事及领导的认可。

感谢xx易施特公司，几年前让我懂得了营销人在生活中还有比钱更重要的东西，开始了自己真正意义上的职业生涯规划。

“做最有思想力的员工”是我给自己的目标。喜欢读《销售与市场》，更喜欢在市场上学习一些思路、琢磨一些事情、思考一些问题。透过表象的东西，经过实练检验、总结经验、创新体验并付诸行动；慢慢提升了自己的综合素质和营销技能。其实，很多的时候我总认为经历多少并不重要，重要的是我们在经历中思考些什么，做了什么。记得在以前读过白岩松的《痛并快乐着》那本书，当时很不不以为然，总以为是名人快嘴的为赋新词强说愁。想不到现在竟成了我营销最大的感受。“痛”吗?还真有点。销售中得到了很多东西，但也失去了很多。为了工作我们放弃了学习，为了工作我们放弃了生活。一位同任戏言：营销是一门折腾人的学问，我觉得颇有道理。是的，营销很累，生活很苦。如果没有品尝酸甜苦辣的精神，也许它每个环节都意味着挑战。

有成功的经验，也会有灰色的记忆。让我最刻骨铭心的就是：那是在07年，为了赶任务、冲销量。在局部市场上赊帐太多，在没有很好地考察市场、考察客户的`前提下，把产品赊销给了xx安庆的一个客户，到最后客户由于其他原因不能继续经营，最终客户潜逃。给区域及公司造成了损失。教训是深刻的、沉痛的。也许这就是思想放松付出的代价。

1）态度决定一切。积极心态是我们事业成功的金钥匙“心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来”。“播下一种思想，收获一种行为。播下一种行为，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。”因此做农药销售这项工作，尤其在xx易施特公司这个上进的组织里态度最重要。

2）学习成就将来。营销人需要广袤的知识和专业的技能。只有不断持续学习、总结、改进，我们的源头活水才不会枯竭。只有把工作中遇到的问题总结和分析，不断积累经验，以后才可能就会少犯一些类似的错误。营销的水平才能不断提高。才能不断超越他人、在未来的竞争中立于不败之地。

做一件事情，悟一个道理。每做一件事我们都要总结、创新。只有悟出道理来人才有可能进步。

3）成功源于坚持。坚持是一种大德，成功是一种习惯。我们要经常不断地对营销的感悟做些总结。我的许多灵光一现的东西都要及时的记录下来然后总结学习。许多的成功都是平时积累的结果。

生活总有太多的不如意，可这就是现实，你我谁都无法改变！我最喜欢的一句话就是“心静，思远，志在千里”。在这一年里有欢乐有荣誉，有泪水也有失败，这些都成为过去。营销教会了我如何规划人生、获得机会、思考忧患。总以为，人有时候需要一点坚持，在销售这条路上患得患失只能使我们固步自封。坚持一下，等你走过了这个过程再回过头看，我们也许得到的会更多。

公司要发展，员工要成长！温暖的20xx给我们留下了太多的感动！新的一年在xx易施特公司前进的征途中更会意气风发。我们期待着！

20xx年的成绩即将成为历史，20xx年又是充满希望和美好的一年。从xx易施特公司未来的发展蓝图上，大家可以看到，我们将发展成一个注重研发和营销的、多元化的大公司。我相信，只要我们大家众志成城，群策群力，我们的目标一定会实现，我们的梦想总有一天也将变成现实。

展望未来，我深信xx易施特公司在王总、荆总的带动下，发展道路会越走越宽广，越走越灿烂！我们将以全新的工作态度来安排工作，让我们共同努力，共创xx易施特公司辉煌的明天。

再次感谢大家！并祝此行愉快！身体健康！家庭幸福！万事如意。

开展交流讨论活动简报范文优选

(林永矛)区政协召开委处主任会议4月2日，区政协在五楼会议室召开委处主任会议。副主席叶振杉主持会议。会议主要议程：

一、专委办主任李水跃布置20**年委处工作。围绕委员管理，抓好学习，搞好调研，组织好视察活动，搞好对口协商，反映社情民意等工作进行布置。

二、秘书长、办公室主任陈锦辉，提案文史办主任叶其昌，研究室主任张国滨分别就各办工作进行强调。

三、各委处主任就今年委处工作进行座谈，提出一些意见和建议。

四、副主席朱艺芬、叶振杉、洪祖溢、赵建明就委员管理、学习、履职进行强调。最后，黄小林主席对抓好委处工作进行强调：

1、搭建管理平台。各委处要强化对委员的管理，采取一定措施加强对委员队伍的管理，形成激励和约束机制，增强委员的自律意识。各委处要一手抓服务、一手抓管理，提高委员参加活动的出席率和履职水平。

2、搭建学习平台。各委处要开展形式多样的学习活动，增强政治意识、大局意识、责任意识，提高政治把握能力，提高调查研究能力，提高联系群众能力，提高合作共事能力。

3、搭建履职平台。各委处积极探索履职的新思路、新方法和新举措，勇于实践，敢于发现，勤于总结，精于提炼，改进履职方式，提高履职能力，增强履职实效。各委处要紧扣改革发展建言献策，围绕全面推进依法治区献计出力，切实强化民主监督职能。

4、搭建联谊平台。各委处要经常组织丰富多彩、健康有益的活动，增进委员联谊交流，做到感情上贴近、工作上支持、生活上关心，使委员感受到政协的号召力、凝聚力和亲和力。

(陈江城)区政协教育委视察同安第一中学4月10日下午，区政协教育委全体委员在曾国棉主任带领下，到福建省同安第一中学视察。在参观了同安一中校园后，委员们听取了校长_荣关于办学情况的工作汇报，肯定了该校近年来所取得的一系列成绩。

步，学校各个方面工作均有长足发展，同安一中已是享誉八闽的名校，作为同安人，我为一中的成绩感到由衷的高兴和自豪。同安一中的发展历程，蕴含着先进的办学理念和丰富的办学经验，对委员们今后到我区其他学校视察指导大有帮助。最后，叶副主席鼓励全体委员积极参政议政，把委处工作开展得更好。

经营难题。最后，区政协专委办主任李水跃对委员履行参政议政职能提出两点希望：一是希望委员增强荣誉感和责任感，自觉遵守委员管理制度，积极参加委处活动。二是希望委员深入基层，全方位地关注经济社会发展重大问题和群众关心的热点和难点问题，倾听民声，汇集民智，积极为党委政府建言献策，为同安的经济建设添砖加瓦，贡献力量。

(柯雅莲)区政协社会事务委员会开展活动4月15日，区政协社会事务委员会组织委员在梵天寺开展活动。首先，林少斌主任向委员传达了区政协常委会的会议精神，强调委处活动按年初制定的书面活动计划执行，各位委员尽量参加委处组织的各项活动。然后，委员们认真学习了《区政协委员管理服务暂行办法》，详细学习了委员的职责、考评、资格管理的有关规定和内容。

之后，大家围绕年度工作计划详细讨论了社会事务委今年的具体工作内容，并初步确定了今年的调研课题。区政协副主席朱艺芬在百忙之中参加了此次活动，她要求各位委员要积极参加政协和委处组织的各项活动，遵守有关规定要求;要求委员在提提案时要更加注重提案的质量，注重改善或解决问题的可操作性。

教师学习讨论交流活动心得体会

教师交流制度作为国家政策推动下的一次教育改革尝试备受教育行政部门以及教育研究者的重视,虽然国家关于教师交流的相关政策已经出台,但是教师交流的实践尚待成熟。以下本站小编为你带来优秀教师学习讨论交流活动。

心得体会。

希望对你有所帮助!

上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：

第一、提高自身素质，做合格班主任。

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。

本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

七年级第三单元收集与交流活动教案

语文综合实践活动网上读写与交流

活动目标：

语文教育的天地是广阔的，社会是语文学习的大课堂。新课程标准要求我们要拓展语文教育新天地，给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出封闭的课堂，去实践、去探索，在实践和探索中感受生活、体验生活、关心生活、热爱生活，以培养学生的实践能力、创新能力和参与意识。

一、情感目标。

1、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。

2、通过参与此次实践活动，增强环保意识，尽到环境保护的义务。

二、能力目标。

1、培养学生观察能力，比较分析能力和理解思维能力等。

2、培养学生现代信息技术的熟练应用，通过与现代信息技术课程的整和，掌握多渠道收集和整理资料的能力。

三、认知目标。

1、在小组合作中开展共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流，在交流中实现资源共享，使双方达到共赢。

活动准备：

1、多媒体教学设备。

2、照片、数据、文字资料。

活动过程：

一、导语。

（一）各小组成员在班上相互交流。

（二）教师总结学生的发言：同学们分小组采取了多种方式，有的在书海中尽情遨游；有的到网上尽情冲浪；有的到校园里实地拍照、采访、掌握第一手资料；有的发放调查问卷，到同学老师们中收集数据.........这些方法都被同学们所利用起来。这节课，我们就请各小组来展示自己的调查结果。

二、小组汇报。

（一）摄影小组汇报。

侦察员向大家展示并交流：

（2）展示在学校垃圾箱里发现的大量废纸（即作业本纸）及自己的感想。

（3）展示班级垃圾箱里拍到的大量零食包装袋及学生饮用奶盒，并谈自己的感受。

（二）演艺小组汇报。

（1）情景再现：“残存食物的形成”。

（2）情景再现：“废纸山的形成”。

（3）情景再现：“垃圾箱在哭泣”。

（4）师随机采访：小品中虽然演的有些夸张，但是在我们学习生活的环境中，是否也有类似的现象呢？学生结合实际谈自己的行为习惯。

（三）调查员小组汇报。

（1）调查a汇报作业本纸用纸调查情况。然后请同学结合实际谈谈感想。

（2）调查员b汇报同学乱扔饮料瓶和零食包装袋的调查情况，并随机进行现场采访，向同学发放调查问卷，验证调查数字的可信度。

（3）调查员c汇报同学食物残存调查情况，从而谨请同学“爱惜粮食，不要浪费”。

（4）调查员d汇报各班产生垃圾的调查情况，就调查报告里提到的“净化校园，从我做起”引导学生展开讨论。

（四）网络小组汇报。

学生汇报以下相关资料（结合多媒体展示资料及图片）。

（1）有关垃圾对地球危害的相关资料。

（2）有关垃圾回收的相关资料。

（3）有关如何处理垃圾的相关资料。

三、学生自由展示。

（一）提供机会：据我了解，在前一阶段的活动中取得成果的，不止以上四个小组，同学们肯定还有许多收获与体会。下面，就请你们来说说吧。

（二）学生自由展示：说说自己还调查到了哪些资料，以及是怎样获取的。

（学生在课下不但在小组内交流，而且也打破了小组的限制，与自己兴趣相投的合作伙伴进行合作学习。所以，在自由展示中从校内说到了校外，由现象说到实质；展示形式也十分丰富：有绘制的宣传画，有在课下自己制作的课件，还有手工制作及科学小实验等。）。

四、小结延伸。

（一）谈感受：听了大家汇总的资料及调查结果，不知同学们有何感想？

1、学生谈。

2、教师谈。

师生们都感受到了校园产生垃圾情况的严重性，而且，都意识到了垃圾对地球环境资源的严重破坏。并且纷纷为减少校园垃圾情况献计献策。

（二）献计策：

1、请大家发挥智慧，献出自己宝贵的金点子，让我们的感受用尽快的时间变成行动，并且争取让更多的人加入到我们的实践队伍中来。

2、由各小组到学校、社会上广泛发放“金点子”调查表，征求大家有效减少垃圾的计策。以便做好环境保护工作。

1.小学综合实践教学设计。

4.综合实践教学设计。

6.小班课堂活动教学设计。

7.心理活动课教学设计。

8.德育实践活动课《感恩在行动》设计方案。

9.口语课教学设计。

10.语文课《放小鸟》教学设计。

“乡村振兴供销社怎么做”大讨论活动成果交流会材料精选文档

小班音乐活动交流课例吹泡泡教案

活动目的：

1、根据故事情节理解歌词含义。

2、感受歌曲优美的意境。能初步学会仿编歌曲。

3、学会弱起的演唱方法。

活动准备：图谱歌曲情境图片。

活动过程：

一、引发幼儿学习歌曲的愿望。

二、出示情境图片，理解歌词含义。

教师：在故事里你听到了都有谁吹出了什么样的泡泡？

（引导幼儿用故事中的语言进行讲述，理解故事含义）。

三、欣赏歌曲，使幼儿感受歌曲的优美意境。

1、教师演唱，引导幼儿感受歌曲抒情优美的旋律，引发幼儿想唱的愿望。

3、教师引导幼儿边看图谱，边有感情有节奏的朗诵歌词。

4、听音乐，师生共同演唱歌曲。

第一遍：教师大声，幼儿小声。

弱起的唱法：引导幼儿在弱起出稍稍喘一小口气（清吹泡泡）。

第二遍：幼儿大声有感情的进行演唱。

三、引导幼儿初步学习仿编歌曲内容，并进行演唱。

四、活动结束，教师讲评。

表扬爱动脑筋和唱歌时声音宏亮、表情丰富的幼儿。

结束语：小朋友是老师和爸爸妈妈吹出的泡泡，让我们都变成快乐的泡泡轻轻的飞出教室。

小班音乐活动交流课例吹泡泡教案

活动目标：

1.感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。

2.发展幼儿的观察力、想象力。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈;录音机及录音磁带。

活动过程：

一.练声。

通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二.熟悉歌词。

1.教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。

2.教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。

3.引导幼儿根据歌词创编动作。

4.幼儿朗诵歌词。

三.熟悉歌曲旋律。

1.在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。

2.完整地欣赏音乐。

教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。

3.在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。

游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。

四.学唱歌曲。

1.幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。

2.教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。

3.分句练习，加深对歌词的印象。

让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。

4.了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。

告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。

五.尝试创编歌词。

引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。

六.幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。

活动反思：

本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有情趣的特点，采用游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿兴趣逐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。

幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者，教师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参与到游戏中，根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地游戏、学习、使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感受到歌唱活动的乐趣。

语文综合实践活动网上读写与交流

实践作业一（网上读新闻）。

2、

3、

阅读自己感兴趣的新闻，并按以下步骤回答交流：

1、你所选择的网站是哪个？（不一定是推荐网站，可自定）。

2、你所阅读的新闻标题是什么？

3、你所阅读的新闻内容是什么？

实践作业二：（利用电子邮件来撰写和发表自己的观点）。

明天就是清明节（4月5日）了，大家知道，清明节是中华民族传统的祭扫日。在清明节期间广泛开展悼念和褒扬革命先烈活动，对于发扬革命传统，振奋民族精神，凝聚民族力量，激发爱国热情，具有十分重要的意义。为搞好学校今年的清明祭扫悼念活动，请为吴江革命先辈先烈们，写一段纪念性的文字。利用电子邮箱，把文章发给老师。

写作步骤提示：

1、利用网络搜索，关键词：吴江革命烈士。

2、确定写作对象，即你写哪个革命烈士。

3、利用网络，搜寻你所选定的革命烈士的资料。

4、确定文体，并根据掌握的资料情况，进行写作。

课后作业：（任选一个）。

1、把对这次活动的感受用电子邮件的形式与同学或老师交流。

2、利用网络，图书馆等信息渠道获取你喜欢的一种名著或一个作家的资料，把它们保存下来，尝试写一篇简单的研究文章。