新年是时间的节点，我们可以回顾过去的成就，并为未来设定新的目标。在以下范文中，我们可以看到不同行业和领域的新年总结例子。
新年的礼物一年级作文
设计意图：
“过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化，等等。
我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往（礼仪与交往），打开礼物前的猜测与判断（合理想象与判断的方法），打开礼物后的验证过程与心情（验证并获取经验）。
在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋（盒）中“有”和“没有”礼物。是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索，将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。
目标：
1．在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2．尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。
准备：
1．包装精美的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：（1）礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。（2）礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2．桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3．幼儿有收到或打开礼物的经验。
4．歌曲《新年好》磁带。
过程：
一、寻找礼物。
1．新年快到了，你想不想收到礼物呀？别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！
2．你在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。）。
3．你是怎么一下子就找到礼物的？（发现礼物的精美包装。）。
4．礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。
二、猜测礼物。
1．你找到的礼物盒（袋）里有没有礼物？你是怎么知道的？（引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。）。
2．如果你觉得你找到的包装盒（袋）中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。
3．共同验证猜测的结果。
（1）验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋）。
（2）验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋）。
a．这些盒（袋）子里有礼物吗？（请几个幼儿再次上来辨别或判断。）。
（其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。）。
b．究竟有没有呢？我们也打开看看（请个别幼儿打开）。
（幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”）。
c．原来是有礼物的！是氢气球！气球你好！祝你新年快乐！
d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物。
1．新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢？（谢谢；祝你新年快乐！）。
2．《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。
评析：
上海市教委教研室周洪飞。
一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活经验，深受小班幼儿的喜爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的经验，注重能力的培养，而不是单纯的知识传授，找到了一个非常有价值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教学具为了达成目标，教师为幼儿选择的礼物既富有童趣，又蕴含探索价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子，等等，可以从多方面发展幼儿手部小肌肉群的动作技能。
三、设计了一个富有挑战性的活动过程。
小班幼儿各种感官的感知能力还较弱，要求幼儿在不打开礼物包装的情况下猜测礼物的有与无，对小班幼儿来说是一个挑战。教师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探索、判断，有效促进了幼儿感知能力的发展。
新年的礼物一年级作文
不同寻常的新年礼物不同寻常的新年礼物“给，永远比拿愉快。”这句话我不知读了多少遍，也不知道琢磨了多少次。直到一次新年过后的生日会上，我才真正明白了这句话的涵义。那一天是我的生日，许许多多的亲朋好友都前来祝贺。当然了，他们都带来了礼物。我看着那些一桶桶炸爆米花、鼓鼓的大礼包、整大箱的牛奶、一包包甜巧克力……不禁口水直流。正在这时，一向疼爱我的爸爸笑眯眯地走过来，对我说：“先别急着吃，赶快拿到房间里去，免得被大家吃光了。”
我一听，立刻皱起了八字眉。可又想，爸爸是为了我好，再说他还是我的长辈呢！于是，我见机行动将零食悄悄地搬到了房间里。走到半路，我想到了“给予是快乐的”，心想：伙伴们为我祝贺，给我礼物，和他们一起分享这些礼物，自己不是会更快乐吗?心动不如行动，我把小伙伴们都招过来。它们各个嬉皮笑脸的，异口同声地问道：“有何贵干？”“我要开仓放粮，给大家粮食吃！”“嗯？”大家听了我的话都疑惑不解。我大声说道：“就是给你们发零食。”顿时，大家不约而同地张开了双臂。我依照他们的喜爱，把“粮食”一一发了下去。分享的滋味是美好的，我们坐在桌边津津有味地大吃大喝起来。我陷入了沉思：今天的礼物真不一般啊！
新年的礼物一年级作文
能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动，感受爱妈妈的美好情感。
活动准备。
爱心礼物。
彩色纸若干、胶水、爱心模板。
活动过程。
（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣。
1.师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？
2.师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。
3.师：看看这是什么呀？（爱心）。
4.师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！
（二）教师示范制作礼物。
1.师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。
2.师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。
3.要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。
（三）幼儿制作礼物。
1.鼓励幼儿大胆制**心礼物。
2.提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。
3.提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
4.提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。
（四）活动结束。
1.展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。
2.鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。
一年级新年作文
今天，风和日丽。我和爸爸、妈妈、叔叔、婶婶去看灯饰。我们开车来到中山古镇，这里真是灯的海洋，灯的天地!远看一盏盏点亮的灯好像一朵朵美丽的金花，又像满天星星闪闪发光。
我们走进一间商铺，里面有许多台灯、吊灯、壁灯和吸顶灯，我看到眼都花了。我们一共看了三间铺，没有买到喜欢的灯。
春节我和爸爸妈妈到圭峰山看庙会。路上人来人往，两旁树木挂满了红色的灯笼，到处喜气洋洋。
我们来到舞台旁边看表演，看见几个穿着黑衣的人表演变脸，他的手往面上一扬脸就变为红色，接着变蓝色、黄色、绿色，越变越快非常精彩，掌声不断。还有很精彩的节目，我们看得很开心。
一年级新年作文
每当下午，我们在用餐的时候，总有一阵阵炮竹声在耳边回荡，这些炮竹声有的是吃年夜饭放的，有的是请年菩萨放的。
请年菩萨是民间的一种风俗习惯。寓意请天地、福神、财神、喜事、山神、土地等诸位菩萨。一是感谢他们一年来的恩赐，二是要他们保佑来年平安健康，事事如意，五谷丰登，六畜兴旺。
今年我的心愿是家人平平安安、健健康康，也祝愿自己来年成绩更上一层楼，心想事成。
最后，祝贺具体老师和同学们羊年“喜气羊羊”，万事如意，我在这儿给大家拜个早年啦!
一年级新年作文
新年了，我又大了一岁，一大早起来，穿起妈妈买的新衣服。跟弟弟一起出去了，可以打鞭炮，我们最高兴的事当然是燃放烟花爆竹了。现在，办喜事要燃放，元宵节要燃放，新年也要燃放。
每到春节，鞭炮声此起彼伏，漂亮的烟花和清脆而猛烈的鞭炮总能带给人们欢乐。今年我也不例外，新年的时候，我买了一大堆烟花爆竹，它给我全家带来了欢乐。新年真好啊!
《品德与生活》一年级送给新年的礼物教案
本课教学目标：
1、情感与态度：
培养学生愿意做一个孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2、行为与习惯：
帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
3、知识与技能：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
4、过程与方法：
通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
第1课时。
一、课前准备：
多媒体课件、手偶皮诺曹。
二、教学过程：
活动一：故事屋。
2、对了，这位小朋友的鼻子长的特别长。知道他叫什么名字吗？（板书：皮诺曹）今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。（板书：的鼻子）学生跟老师读课题。
（点评：培养学生对事物的好奇心，产生强烈的求知欲，具有问题意识，是综合性学习的前提。上课一开始手偶皮诺曹的出现，调动了学生学习的积极性，营造了和谐的课堂气氛。）。
3、皮诺曹是个怎样的小男孩呢？为什么鼻子那么长？让我们来看一段动画片。（播放《木偶奇遇记》片段）。
（点评：一年级学生已具备初步的认知能力，应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏动画，自己感悟获得自主感知，《木偶奇遇记》是小朋友比较喜欢的一个童话故事，因此教师首先从故事导入，让学生了解皮诺曹的鼻子的含义，使学生明白做人诚实的重要性。）。
活动二：讨论台。
1、（出示手偶：长鼻子的皮诺曹）你还愿意和他交朋友吗？为什么？（引导学生说说皮诺曹的性格特征）。
2、是哦，皮诺曹因为撒谎，鼻子越长越长，同学们也不再愿意和他交朋友了，后来皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。（教师拿掉手偶皮诺曹的鼻子）他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。播放教材课件。
4、师总结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎。就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。
5、小朋友，老师和爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想呢？学生说一说感受。
那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？
6、小结：只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。
（点评：皮诺曹为什么鼻子越来越长？教师通过这一简单的问题，让学生探究和思考，让学生知道一开始就不能撒谎，使学生进一步认识撒谎的害处。）。
活动三：小戏台。
1、那皮诺曹该如何去掉长鼻子呢？他该怎么对爸爸、老师去说。
2、小组分角色演一演。（皮诺曹怎么办）。
3、汇报演出。师适当点评。
（点评：本活动体现新课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观并举的三维目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生续编故事演一演，学生兴趣盎然，气氛活跃，能自由地想象，大胆地探究，充分地表现。学生讲述故事与扮演角色的体验过程中，领悟了诚实的道理，同时学生的想象能力、创新能力、表达能力、合作表现能力都得到了充分发展。）。
活动四：照镜子。
1、小朋友你们有没有撒过谎呢？举一个自己说谎的例子，说说当时的感受。（教师表扬：能够敢于认错，知错就改，真是个勇敢的孩子。）。
（点评：让学生说说自己说谎时的感受这一活动，可以让学生更好的体验说谎的害处，而且教师在活动中尊重学生，给学生承认错误的勇气，让学生感觉到做个诚实孩子是幸福的，同时也更好的体现了本节课的主题。）。
播放歌曲《好孩子要诚实》。
3、学生学着唱一唱。
（点评：歌曲《好孩子要诚实》，表达了做一个诚实孩子是幸福的，通过学唱歌曲，既把本课的活动推向了高潮，又整理了全课的内容）。
三、课件制作和使用的设想：
在本课教学中，我用多媒体演示《木偶奇遇记》片段《木偶奇遇记》是小朋友比较喜欢的一个童话故事，尤其是主人翁皮诺曹的鼻子留给千千万万儿童深的印象，通过动画演示，使学生对皮诺曹有一个感性的认识，激发学生学习的兴趣，为下面的教学顺利进行做好准备。
四、对本课时教学的简短提示与建议：
诚实是一个非常抽象的概念，如果仅仅就事论事，就会变成空洞的大道理，不能真正起到触及学生心灵的作用。为了使课题内容更加切合学生生活实际，教师选取了《木偶奇遇记》这一故事，其中的故事情节更能触及学生心灵。
第2课时。
一、 课前准备：
1、请每组同学收集一两个有关诚实的故事，可以通过上网、看故事书、向长辈请教等方式来完成。
2、幻灯片。
二、教学过程：
活动一：故事会。
1、学生讲故事：诚实的樵夫。故事讲述了从前有一位贫穷的樵夫，为了维持一家人的生计，每天他都得扛着一把斧子去森林中砍木头。有一天樵夫的斧子滑落到水中。一个女神从水里冒出来问樵夫：“你的斧子是这三把中的哪一把？”樵夫说：“我的是最后一把破斧子。”女神看他很诚实，就把另外两把斧子——金斧子和银斧子也送给他了。
小结：只有诚实才能获得幸福。
2、 故事：狼来了。
师问：孩子的羊全给狼吃了，大人为什么不去帮助他？
小结：经常说谎的人，等他说实话，也没有人相信他了。
3故事：谁是诚实的孩子。
为什么端着空花盆的孩子当国王呢？
小结：诚实是一个人的好品质。
4、听了这些故事后，同学们有什么感想？
（点评：教师调动学生搜集信息、整理资料的积极性，探究课本资源，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，又所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。）。
活动二：热线电话。
1、同学们都知道撒谎不好，那我们能不能撒谎呢？可在我们生活中，还有这样的小朋友，你们瞧--（幻灯片出示盼盼吃药）。
2、你觉得盼盼该不该吃药？你怎么去劝盼盼吃药？
3、可药实在太苦了，你有没有吃药的好办法告诉盼盼，谁来给盼盼打个电话？
（点评：教师选择了贴近学生生活的实例：盼盼该不该吃药？给学生设置一个两难的判断，让学生根据自己的价值标准发展情节，引导学生应有正确道德评价）。
活动三：辩论台。
过渡：小朋友们真是太棒了！不但告诉盼盼要诚实，还告诉他吃药的办法！咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？幻灯片出示情景：
（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？
小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评。
（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？
小结：因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助。
（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？
小结：打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿。
（4）上课听写生字时，你有个字不会写，能翻书看看吗？
小结：上课听写不会时，千万不能翻书偷看。 。
2、总结：只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快。
（点评：教师巧妙地创设各种生活中经常遇到的情景让学生说一说，把学生置于生活的主角地位，让学生在亲历过程中分享彼此的体验，使课堂和生活完全融合在一起。）。
活动四：学习儿歌。
1、齐读儿歌。（说谎话害处大）。
2、总结：诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
（点评：上口的儿歌，点明了全文的中心，通过吟诵儿歌，把本课的活动推向了高潮，使本课有了完满的结束。）。
三、课件制作和使用的设想：
在本课教学中，我出示了几张幻灯片，其中的情景是学生在生活中经常会碰到的，例如如果考试成绩不好，你怎样对家长说？这样的问题给学生设置一个两难判断，从而引导学生有正确道德评价。
四、对本课时教学的简短提示与建议：
案例设计遵循学生的生活逻辑和“渐进性”原则。学生“搜集、整理诚实故事”的过程是一个自我教育的过程；学生“交流诚实故事”的过程是一个共同分享、互相教育的过程；因此让学生搜集故事，讲故事，教师对此要作必要的指导。
本课教学设计总体评价与反思：
一年级学生的生活经验还不是那么丰富，分辨是非的能力也不是很强，他们对诚实的理解还不能完全转化为行动，只是停留在口头、表面上，还不能真正领悟诚实的道理。学生品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟，并从中得到各方面的发展。针对这种现实状况，就需要从学生的生活体验入手，进行具体、客观的引导，让学生获得真切的体验与感悟，从而转化为实际行动。所以在活动中我比较重视以下两方面：
首先，我注重学生的体验，《新木偶奇遇记》是学生比较熟悉的，因此就很容易就和自身联系起来了，就能更深地体会其中所蕴涵的道理。
其次，在活动中尊重学生，让他们敞开自己的心扉。当学生们举手说他们也有这样的撒谎行为时,我没有急着去问他们为什么，而是及时鼓励，并称赞他们勇敢、诚实。大大地消除了学生的惧怕心理，给说真话创造了条件。
一年级新年作文
新年了!
春节快到了,路上有来来往往的车辆,还有满面春风的人群,真热闹啊!我家也布置得漂漂亮亮:大门口挂上了大大的红灯笼,还贴上了长长的对联.爸爸妈妈买来了各种各样的年货和漂亮的新衣服,我们全家每一个人都盼望着来年的日子过得红红火火!
一年级新年作文
终于来到的新年了。大街上挂满了灯笼，每个人都喜气洋洋地过大年。
初一，我们来到云台花园，那里举行郁金香展览。花儿都很漂亮，有的花儿是粉红色的，有的花儿是紫色的，还有的花儿是黄色的。真是太美丽了，我还看到有一个用花做的时钟呢。时间与我的手表显示的时间一模一样。这里实在太有节日气氛了。
礼物为一年级作文
每个人都收到过礼物，每个人都给过别人礼物。礼物传达了人与人之间最真诚的友谊。教师节那天，我送给老师一份特殊的礼物。
开学不久，教师节到了。因为我前一天要上课，所以没有给老师准备礼物。怎么办？老师马上就来。如果我没有天赋，说明我不在乎老师。看着同学桌子上五颜六色的礼物，我很着急。
突然，我的眼睛亮了。为什么我要给老师买礼物？只有作业工整，老师才会少担心。于是我拿出作业检查了几遍，直到没有错误。做完练习后，他工整地写道：亲爱的老师，今天是你的假期。但是我没有时间给你准备礼物，所以我特意给你准备了一份工整的作业，希望你喜欢。祝您节日快乐！
我交作业的时候特别紧张，怕出什么事，坏了老师的好心情。我紧紧抓着作业本，手心出汗。
老师拿着我的笔记本，看了一遍，给了我一个“a”。当老师看到我写的最后一句话时，她的脸上露出了笑容。老师抬头双手还书给我：“谢谢你的礼物！”我立刻感到温暖。
这是多么特别的礼物。这让我和我的老师都很开心。如果时光可以倒流，我一定要重温这快乐的时刻。
一年级新年日记
新年，充满快乐、多么美好。人人都盼望新年。我也不用说，反正喜欢过新年了！
新年是我国的传统节日，我们小孩子要给大人拜年，每到大年初一妈妈给我穿上新衣服，买我喜欢的东西，爷爷、奶奶也会给我压岁钱，家家户户都贴上对联。
大年三十晚上，全家围在一起包饺子、看新年联欢晚会、吃年糕。
到了正月十五晚上，家家户户放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小红灯笼的、有喷泉的，真漂亮呀！
我们小孩子最喜欢挑灯笼，灯笼的种类有很多种，有玻璃灯、牛角灯。家中也有灯，宫灯、纸灯、纱灯、冰灯、走马灯。
我们小朋友围在一起，灯笼就像一块发光石一样不停地闪烁。
我喜欢过新年。
生日礼物一年级作文
收到生日礼物的时候大家一定都会特别开心吧，下面是本站小编为你们精心整理的生日礼物一年级。
作文。
供大家参阅!
有一天，天气晴朗，天刚刚亮，小猫就起床了。这一天是猫妈妈的生日，去钓一条大鱼送给妈妈吧。小猫边想边拿起鱼杆、饵料，提着水桶出门了。
小猫来到清清的小河边，美丽的蝴蝶成群结队地在花丛中翩翩起舞，小鸟在树梢上快乐地歌唱。几只蝴蝶飞过来笑着对小猫说：“小猫小猫，快来和我们一起玩会儿吧!”小猫严肃地说：“不了。这次我可不能像上次那样三心二意了，我要认真地钓鱼。”说完，小猫就坐下来专心致志地钓起鱼来。钓着钓着，小猫发现鱼钓突然往下一沉。啊!鱼儿上钩了!小猫兴奋得赶紧往上提杆，费了九牛二虎之力，小猫才把这条“大鱼”拉上了岸。当看到这条“大鱼”时，小猫气得肺都快要炸了，差点摔倒。这哪是什么“大鱼”呀，原来是一只破鞋子。
小猫失望极了，心想：我这样一心一意地钓鱼，还是一点收获都没有。想着，小猫把破鞋子狠狠地摔在了地上。这时，鞋子里蹦出了一条大鱼。小猫高兴地跳了起来，他赶紧扛起鱼杆，拎着装有大鱼的水桶，哼着歌儿回家给妈妈过生日去了。
今年我收到在外地工作的舅舅送给我的礼物,它是一只可爱的布哈巴狗。
它有一双大大的眼睛,两只耳朵好像一支大勺子一样,它的胸口前有一个粉红色带花纹的蝴蝶结,粉红色的鼻子像一个倒三角形,可爱极了!看着它乖巧的样子,我给它起了个名字叫乖宝宝。每天我上学时,都要跟它说一声再见,放学后我快速地跑上楼去看它.晚上睡觉时,我抱着它一起进入甜蜜的梦乡,它那雪白的绒毛给我带来许多温暖.每当我开心的时候,我就会跟它一起分享快乐,每当我遇到困难的时候,就会跟它倾诉,它总是眯着它的小嘴默默的听我说。
听说很疼爱我的舅舅春节回不了家，我抱着乖宝宝难过的哭了一场。真希望舅舅能够回家团圆。
可爱的乖宝宝是我的好伙伴!
今天晚上，我做完作业正准备睡觉的时候，爸爸神秘兮兮地问我：“珂珂，今天是什么日子，你知道吗?”我莫名其妙：“什么日子?不知道。”“今天是你妈妈的生日。”爸爸郑重地对我说，“生日礼物准备好了吗?”“啊?妈妈生日!怎么办?”我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。
其实，早几天我就想到妈妈的生日快要到了，提醒自己别忘了给妈妈准备生日礼物。可这几天又要考试，又要练习画画，准备参加比赛，一忙就把妈妈的生日给忘了。真该死，我暗暗地责备自己。
看看外面，风呼呼地刮着，这么冷，买礼物的店门怕是早已关了吧。“人之初，性本善……融四岁月、能让梨，香九龄、能温席……”爸爸不紧不慢地背着。
三字经。
安慰我。我听着听着，有了，我想：“香九龄、能温席，我为什么不能效仿古人呢?”说干就干，我马上爬到妈妈的床上，用自己瘦小的身躯温暖着冰冷的被窝。过了好一会儿，被窝开始暖和了。妈妈来睡觉，看见我睡在她的床上，就奇怪地问我：“珂珂，你怎么跑到我的床上来了?”我笑眯眯地从被窝里出来，做了一个“请”的姿势：“妈妈今天是您的生日，这就是我送您的生日礼物，祝妈妈生日快乐!”妈妈明白了我的用意，马上钻进被窝里，高兴地说：“珂珂，这礼物是我收到的最珍贵礼物，谢谢女儿!”
没想到不用花一分钱，送的“礼物”也能让妈妈的生日这么高兴，我真的好开心!
一年级新年日记
年三十傍晚下班回家，走在比往日行人明显减少的人行道上，双耳饱受着烟花鞭炮欢快却又刺耳的轰炸，一些像雾、像烟、又像尘的东西扑面而来，呛得人有点睁不开眼、喘不过气。
睡觉去吧！想得美！做梦都别想！又一轮轰炸开始了，睁着眼睛睡到天亮吧！
上早八点的班，在站台等公交车，左等右等不见来，原来是公交车不敢来，没想到这么牛的家伙也有不敢的时候。那就走走吧，看着耳边偶尔有辆闪着灯像蜗牛一样慢慢爬过来的车，心里突然有种想与它赛赛看谁先到终点的念头，好笑吧！
天气预报说今天是个大晴天，看样子太阳公公要费一番功夫才能钻得出来跟大家见面了！
这到底是谁惹的祸！你知道吗？
小学一年级的礼物作文
我很喜欢踢足球，所以我的爸爸就在网上买了一个5号大的足球送给我。
我的足球名字叫做“戚金星”，因为我姓“戚”，而且它是金色的，还有两个星星，因此它叫“戚金星”。它长得圆圆的，还有一个非常小的充气孔。只要它被我踢没气了，我就可以拿充气筒来给它充满气。看着它气充满圆鼓鼓的样子真想踢它一下。
它不仅外观精美，而且还能帮助我提高我的足球技术水平。
有一次我足球比赛踢输了，很难过，所以我每天一回家就练球了。之后又有一场比赛，这场比赛我们赢了。这全都靠我的足球，因此我成了球队三大球王之一。
还记得有一次我写完作业的时候，闲着没事儿干，我就练了会儿足球。我练的球技有波球、踩球、马赛回旋和外波内扣等等。我还有一个梦想就是长大后成为一名足球运动员。
虽然它不是我收到的最贵重的礼物，但是它能帮助我完成我最想实现的梦想。
小学一年级的礼物作文
迎着阳光，乘着雾气，我和妈妈晨跑到小山上。
山花烂漫，芳草萋萋，三月的小山美如画。妈妈告诉我，山上宝贝多多，只要你留心观察，一定会有许多收获。
我欢蹦乱跳着扑进绿油油的毡子。柔软的草叶间鹅黄嫩绿，芽苞初放。一转眼，看见妈妈手中捏着一枚“长刺”，如针似剑，头顶细叶，身裹绿衣，鼓鼓囊囊得胀着肚子。这是什么？我正诧异间，妈妈已轻轻拨开绿衣，一撮明晃晃的绒毛俏然挺立。哦！这就是“茅茅针”吧。
我欣喜若狂，赶紧俯身细找。在黄绿相间的茅草丛中，终于发现了它纤细的身形。轻轻捏住细茎，用力向上抽，“吱吱”一声脆响，应手而出的“茅茅针”，捏在了我的手指间！
我欢欢喜喜地捧着它，小心翼翼地剥开绿叶，白得耀眼，带着露香的茅穗儿，就在手指尖颤动。放进嘴里，细细嚼嚼，轻轻吮吮，一股甘甜清凉的滋味，从舌尖直沁肺腑！
呵，小山送给我的礼物好甜，好香，好美！
小学一年级的礼物作文
期末到了，我们也考试完了。今天是我们领作业的日子，老师告诉我们：今天如果我们表现的好就给我们发一个小小的礼物。
听到这个消息，原本还是乱哄哄的教室里，立马安静下来，认真得听老师讲话。终于老师把作业布置完了。我们就想：下面老师是不是就要发礼物了呢？可惜还没有发。
过了好长时间，终于老师讲完了话可以发礼物了。哦！原来是一根根棒棒糖呀！
礼物虽然是棒棒糖，而且也很小。但是，却很有心意。因为：买这些棒棒糖的钱是我们辛辛苦苦赚来的班费，所以这些帮帮糖吃着也格外的甜。
而老师是看我们辛辛苦苦考了那么好的成绩所以给我们买了好多的帮帮糖，这个礼物是我们收过的最珍贵的礼物。
在这里，我要谢谢老师，这么辛苦教我们知识，最后，还给我们买棒棒糖，作为礼物，谢谢老师。
礼物的一年级作文
礼物只是一份心意，不需要太贵，只要表达了心意就可以了。下面是小编为大家精心整理的关于礼物的一年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
今天我问：“老爸，在小学里有没有发礼物?”爸爸回答说：“当然有了，那个礼物就是科学知识。”
我又问：“那以前幼儿园的礼物为什么都是吃的、玩的呢?”爸爸解释说：“因为在幼儿园的时候，你们还都是贪吃贪玩的小淘气。”
我想：“哎呀，我都已经八岁了，也是个小学生了，我以后一定要好好学习，争取多拿知识这个大礼物。”
万圣节到了，课外老师特地给我们准备了一个小礼物。我们议论纷纷，问老师，“是什么礼物啊?”老师说：“下课了，你们就知道了。”
下课了，我们每人都分到了一个黏乎乎的，恶心的东西。有人分到到了鳄鱼，有人分到了蛇，还有人分到了蜘蛛······有些人尖叫，有的吓得在喊救命。我就是分到了蜘蛛，蜘蛛分到我手里的时候，我也吓了一跳，我还以为是真的黑蜘蛛。听老师说这些都是假的，我仔细地看，这只蜘蛛果然是假的。
天空最珍贵的礼物是白云，小鸟最珍贵的礼物是大树，树木最珍贵的礼物是得到滋润。
期中考试后，我考得很差，真希望有个地缝让我钻进去。想到妈妈会生气的样子，我心里很忐忑不安。不，我还可能要受“皮肉之苦”，想到那个情景，我真是害怕极了，我心里如十五只吊桶——七上八下。
回到家里，我就悄悄地把我的期中试卷放到我的书柜里，然后装作什么也没有发生。
妈妈好像知道一样，问我上次考的期中试卷发下来了没有。我吞吞吐吐的说：“发……发……发下来了。”
妈妈一看卷子，我想肯定遭了，妈妈给我送了一张纸条：人人都有失误。
啊!妈妈你给我送了一份精神上的礼物。
妈妈，我会努力的。
大家梦寐以求的新年到来了。
春节到了，爸爸、妈妈带我去奶奶家拜年。我一进门就喊了声“奶奶，新年好!”奶奶高兴地说：“今天我请你们吃饺子!”我高心地说：“谢谢奶奶，我要和奶奶一起包饺子。”一会儿，饺子包好了，有各种各样的饺子。晚上，我们一家人一边吃饺子一边看春节联欢晚会。
爷爷的生日到了，我、表哥和弟弟想送点生日礼物给爷爷。
弟弟最喜欢吃零食，他想了想，决定送一包糖果给爷爷。
表哥是个超人迷，他想了想，决定送一个超人给爷爷。
我想了想，爷爷爱读书，决定买一本书送给爷爷。
生日晚会上，我们三个把礼物都亲自送给了爷爷，爷爷高兴地收下了所有的礼物。
我问爷爷，您最喜欢什么礼物吗?
爷爷只是笑。
小学一年级的礼物作文
我最希望圣诞节都能收到圣诞老人的礼物。
我从一月开始等啊等啊，一直等到了十二月！一想起来：圣诞节在十二月二十五日。所以我又等了二十五天。
圣诞节终于到了！在晚上，我一直安静地睡在床上，等待着第二天充满惊喜的礼物。
第二天到了，妈妈起的很早，她叫醒了我。我发现我床上的小猪掉地上去了，我眼睛的余光瞟到了椅子上的礼物，我用手打了我一耳光，这是真的吗？后来发现是真的。哇，我收到了礼物！一架无人机，一把用积木来拼的枪，还收到了圣诞老人的信是我一年表现的总结！。
我立刻拆开了无人机：两块电池、四个支架，一个装在无人机上的镜头！我赶快把玩具拿到客厅，开始看说明书。哇！好高级呀！不一会儿，我就拼好了，一看时钟，啊，我还要上学去呢！另外一个礼物下午再玩吧！
我最开心的事就是收到圣诞礼物，我很喜欢圣诞礼物。争取更好的表现，做最好的自己，收到更多的礼物。
一年级新年日记
今天下午，我们班参加了元旦联欢会。我们班表演的节目是：江安琪的拉丁舞，周子睿的古筝鱼舟唱晚。
联欢会在这时开始了，各位主持人走上了台为大家演讲，我们的主持人只有一个人就是钱程。
第3个上场的是周子睿的古筝，她先对我们敬了个队礼，然后开始了表演。那古筝声我太喜欢了!表演结束后，她又向我们敬了个队礼。
第6个上场的是我们班的江安琪。她上去后也向我们敬了个队礼，然后，就开始了舞蹈，。她的舞蹈不仅优美，脸上还一直挂着笑脸，表演结束后便响起了掌声。
这都是我们班同学的表演，还有一个很好笑的小品，一个《课本剧》一想起来实在是太好笑了!
热闹的联欢会在欢声笑语中结束了。