我们家的绿色梦初中生大全（14篇）

优秀作文应当展现学生的才思和创造力，让读者感受到作者的独特视角。以下是一些优秀作文的选段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。

我们家的绿色梦初中生作文

我希望，天空碧蓝碧蓝的，河水清澈流鱼儿快活嬉戏，家家门前树木葱郁鲜花盛开，路面宽阔又整洁，看不到一点儿垃圾的影子……这种绿色生活，是我的梦想，也是我们一家人的梦想。读了《筑梦路上》这本书，我知道这也是所有中国人的梦想。

我们家的'垃圾是需要分类扔的。厨房垃圾是不可回收的，放着还会发臭，所以天天扔。易拉罐、废纸、塑料瓶等生活垃圾，我们把它放在一个纸箱里，积少成多，然后送它们去回收站，让它们可以脱胎换骨，继续为人们服务，不让它们到处乱跑，弄脏了我们美丽的家园！

我们的出行也是绿色的。买早餐，去超市，这些路近的地方，我们要么走走路，要么骑骑自行车。妈妈说这样做既环保又健身，真是两全其美。我非常赞同妈妈的想法，也坚持这样做。

出去旅游时，我们也尽量乘坐公交车，爸爸的一些朋友常常不理解，说爸爸是小气鬼。每每望着街上川流不息的小轿车，我也常常很羡慕，有一次我忍不住对爸爸说：“爸爸，我们家也买一辆车吧，你天天坐公车上班不麻烦吗？”没想到爸爸一脸严肃地说：“你老爸才不凑这个热闹，你看大街上这么多轿车，真是又浪费又污染。我们家不是有一个绿色梦吗？你怎么忘了？”爸爸注视着我，“孩子，我们无力改变别人，但我们要坚持我们的绿色梦，用实际行动保护环境，爸爸相信会有越来越多的人像我们一样也有这个绿色梦的。”爸爸的话语重心长。从此我也不再提买车的事了，也暗暗地告诫自己要为我们家的绿色梦而努力。

绿水青山是我们的最爱，是我们的家园，更是我们努力的方向。同学们，你们也有一个绿色梦吧，让我们从身边的小事做起，我相信只要我们努力，绿色梦就一定会实现。

我们家的绿色梦初中生作文

绿色的梦。

拨响这一碧溪水，

闭上眼睛，

绿色的梦脱颖而出，

流动的色彩缤纷，

而青春的情愫，

从绿色的希冀中走出，

一路欢行！

绿色的梦。

在绿色的森林里，有几座漂亮的小房子。那里住着一群活泼可爱的小动物。红的是小白兔的，绿的是小花狗的，黄的是小鸭的房子前边是一条小河，河水清澈，碧绿。小动物们都爱喝小河里的水。

可是有一天，小狐狸从这里路过，把香蕉皮扔进了小河。小河生气地说：“你这样破坏我美丽的模样，以后你们就喝不到甜甜的水了。”小狐狸不屑一顾地说：“扔个香蕉皮，没什么了不起的！”说完就大摇大摆地走了。从此，小兔扔个萝卜根呀，小猴扔个西瓜皮呀等等，小河苦劝了无数遍，可是他们都不在乎。小河伤心极了，每天以泪洗面。

有一天，小花狗从这儿经过，听见小河呜呜的哭声，就关心地问：“小河姐姐，你为什么哭得这样伤心呀？”小河哭着说：“你闻闻，什么味？”小花狗凑近一闻，哎呀，一股酸臭味，不由得后退一步：“你怎么变得这么臭呀？”小河停下哭声，哽咽地说道：“小狐狸他们，他们不爱护我，乱扔垃圾，我，我就变臭了。”小花狗劝说道：“小河姐姐，你不用伤心难过了，我来帮助你。”

绿色的梦。

绿色，生命的颜色，绿色，生命的力量。

绿色，是小草的颜色，绿色，是树木的颜色，绿色是森林的颜色，绿色是环保的颜色。

初春乍暖还寒，春风吹醒大地，小草经历了冬的洗礼，慵懒地睁开双眼，使劲浑身力气钻出地面，那一抹绿意，在你的不经意间，突然就变成大片大片的绿地，耀着你的眼睛，一群孩子在草场上踢足球，追逐嬉戏。那是最快乐的时光，最美好的记忆。

春天来了，树木绿了，杨柳扭动着身子，抽出嫩绿的叶子，昭示着春的消息，孩子们吹着柳笛，树木也渐渐的由嫩绿变成墨绿，叶子由的，油亮变得老城，更能抵风挡雨。绿色是一种过程，不禁是我想起生命成长的过程，由弱不禁风变得强大。

森林是绿色的，是一种团结向上的力量，无论它们生长在哪里，都是那么的步调一致，挺拔地向上生长，抵御着风沙，防范着洪水暴雨，它们从不退缩，也从不炫耀自己的功绩。森林在沙漠中是一片绿洲，是希望，森林在河道的两侧，是卫士，是i卫者。

环保也是绿色的，让我们共享的地球多一些绿色，少一些雾霾，让我们看到天空依然那么蓝，水依然那么清，鱼儿依然那么快活的在河里游。不像现在天空是灰蒙蒙，看不清高楼。阳光是迷蒙的，河水是污浊的，散发着臭味，不是每天都能看到大烟囱冒着黑烟，都能听到汽车那刺耳的鸣笛。环境是我们大家的，让我们共同努力为保护环境多栽一棵树，少制造一些垃圾。

我爱绿色，因为它是生命的颜色，是生命的力量。

绿色的梦。

人最不能缺少的是梦想，没有梦想，就没有目标，没有了动力，更谈不上把握机会。世界上的贫富之差就在于一念之差。一念就是一个想法，一个理想或者一个梦想。天下最穷的人不是没有钱，而是没有一个想法，一个理想，一个梦想。中国梦就是国家富强，民族振兴，人民幸福。我的梦是一个绿色的梦。随着人们生活的日益提高，环境的污染也越来越糟糕。也快是这儿变成了“垃圾城市”。我发现有许多大老板开着小汽车东奔西跑，别人会认为这是富有的表现，但我认为这是不文明的行为。因为当汽车在奔跑时，汽车将会排出尾气，把整个城市搞得乌烟瘴气，其实他们是在破坏环境。现在一次性用品也很多。在一般饭店里的筷子都是一次性的，这种筷子是用木头做的，全国大大小小的饭店都要使用这种筷子。据统计，一棵树可以做成4000双一次性筷子，而每一年就要使用几百万双一次性筷子，每天制作筷子就要砍掉一片森林。现在，到处都能看见塑料袋，路旁、小区、树坑里，对环境造成了很大的污染。风一吹，塑料袋有的像蝴蝶一样在天空中翩翩起舞，有的像士兵一样聚集在一起。风停了，塑料袋有的挂在树梢上，有的'则挂在电线上，有的躺在绿莹莹的草坪上，有的飘落到了河面上，成为污染环境的帮凶。这些塑料是从哪来的呢？原来，它价格便宜，在超市、市场买东西时会免费提供。人们拿回去以后，有的收拾好准备下一次使用，有的到处乱扔破坏环境，把环境搞得一蹋糊涂。保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，少用塑料袋，可以用环保的布袋，为了能让环境干净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。虽然我一个人的力量不会引起多大的作用，但我相信，如果大家一起来保护环境，一定会使我们的空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美丽许多。我建议生活中的塑料瓶可以做成装饰品。化废物为贵宝，可以使自己的心情开心、舒畅。相信经过我们的努力，一定会成功的！

绿色的梦。

我沿着眼前的小路一直走下去，一路上没有看见路上有任何的垃圾。走了一会儿，我来到了马路旁，虽说是马路，但却只有几辆车，和我们平时的马路有很大的区别，马路上没有烟尘滚滚，也没有臭气熏天，令人觉得，这似乎不是马路。人们来来往往，大多数的人都是骑自行车或走路的。我走在马路旁的绿化带边，绿化带上种了许多的花草树木，一阵微风吹过，花草们都摇着它们的小脑袋，像是在欢迎我的到来一般。

沿着小路我继续走下去，走着走着，我的眼前出现了一条清澈见底的小河，河中有小鱼，小虾，水草……看上去，多么有活力，多么有生命力啊！小鱼小虾们在水草间嬉戏，好不活泼热闹。因为小鱼小虾的追逐嬉戏，水草也跟着扭动着身姿在跳舞呢。

小河上有一座石拱桥，我走上桥，看着水里美丽的景象。近处有几棵不知名的树，上面开满了花，微风一吹，这些花的花瓣便随风飘落下来，漂浮在那清澈的水面上，构成了一幅和谐温馨的山水画，令人心旷神怡。

我正看地入神，突然“铃，铃，铃”的声音吵醒了我，原来是闹钟的声音，我揉了揉眼睛，“哦，原来是在做梦啊。”我自言自语的说。

如果这不是梦该有多好啊，我多么希望能生活在这样一个绿色家园之中啊。没有垃圾，没有污染，没有浪费……让我们就从这一刻开始，从你做起，从我做起，从身边的点点滴滴做起，把我们的地球妈妈变成真正的绿色家园。让我们绿色的梦从这里飞扬，共同建造出我们的绿色家园！

绿色的梦。

在梦里，

我梦见到了那充满生机与活力的绿色。

有人喜欢那鲜艳的大红，

有人喜欢那刚强的黑色，

我却喜欢那充满生机与活力的绿色。

因为它代表着那绿草如茵的神州大地。

代表着华夏儿女生生不息的精神。

让我们去建设，

去实现！

我们家的绿色梦初中生作文

书柜一角，有一本不起眼的书，因许久未碰，而积了一层薄薄的灰尘。国庆放假闲来无事，就翻开了这本《筑梦路上》，看完原本打发时间的想法消失的无影无踪，还多了一种莫名的情绪，久久不能散开。

随着人民生活水平的不断提高，人们对生态环境的要求也越来越高，每个人都希望享受高质量的生活，都希望生活在天蓝，地绿，水净的美好家园里。

忻皓——这个名字你们或许觉得陌生。我也同样觉得陌生。但，忻皓，“绿色浙一江一”环保组织秘书长，水资源管理联盟国际标准制定委员会委员，浙一江一省节水大使，省环保厅政风行风监督员……他在浙一江一省环保界，年仅三十多岁就成了一位名人。

“让人们生活在碧水蓝天间，还原绿色浙一江一。”十六年前，当忻皓还是浙一江一大学环境科学系一年级新生时，这个梦想便深植心间。

我从小生活在农村，环境优美。

春，嫣红的.山茶花朵朵绽放，粉一红的桃花大片大片的将山头染上了粉色，竹林在山腰上，幽径边，投下斑斑驳驳的绿荫，原本碧绿的叶子仿佛蜕了层皮，显得年轻而嫩绿。微风拂过，一阵细微的“沙沙”声，清凉澄澈的溪水潺一潺流向远方，“咕咕”声伴随着鸟儿的鸣叫一声，如此美丽的场景你忍心破坏吗？如果，在这春的美景中，有一张塑料袋，一堆垃圾，这是多么破坏风景啊！

我希望世界的未来是一片绿色的，而不是一棵棵坟包似的树桩；我希望浙一江一的河流是永远澄澈的，而不是一条条小鱼儿的葬礼；我希望湖州的空气是彻底清新的，而不是弥漫着垃圾的臭味，或是空气清新剂的掩盖。

绿色环保从我做起初中生演讲稿

在茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，她就是我们人类赖以生存的家园——地球。地球母亲给予了我们生命，给予了我们山清水秀、鸟语花香，让我们在她温暖的怀抱里快乐生活。可如今，她被折磨得遍体鳞伤，我们人类在一步步把自己推向灭亡!何年何月开始，两极冰川开始融化，海平面开始上升，陆地面积在逐渐缩小，地球温度在升高!

何年何月开始，我们头顶的臭氧层开始稀薄，紫外线开始肆无忌惮的直射脸庞，女娲后代要补天!何年何月开始，脚下的土地开始退化，沙漠侵蚀绿洲，树木被滥伐，森林面积在减少，沙尘暴次数在增多!何年何月开始，多少物种濒临灭绝，多少物种可能灭绝，多少物种已经灭绝!我们人类正走向孤独!

我们的母亲，她已经伤痕累累，已经失去了昔日的辉煌!我们的地球，正超负荷运转;我们的家园，正走向衰亡，挽救自然，挽救生态，挽救环境，挽救地球已刻不容缓!

让我们家家都用节能灯，支持绿色照明;人人栽下一棵树，美化我们的家园;。

让我们随时关上水龙头，做到一水多用，为节约淡水资源尽一点心;。

……。

在21世纪的今天，无论是网络上还是生活上都和环保这个“热词”息息相关，当今世界上都在提倡环保，共同保护这个美丽的地球，而我作为一名中国人当然要从开始自身环保了。

说起环保，每个人都可以做到，哪怕是看到街上有垃圾，把垃圾扔到垃圾桶这种小事都可以。当我把我的环保计划告诉妈妈，妈妈和全家人都鼎力支持，让我的心情激动不已。

环保在我家逐渐流行，每当我放学回家，在以前我一定第一时间打开电视或打开电脑，可现在我就不再像以前一样浪费电资源，尽可能的减少用电视或电脑，节省电资源。而姐姐，也加入了环保系列，在过去姐姐总是大量的浪费水资源，洗手或洗澡都要洗很久，但现在不但缩短了时间，还能环保。不仅是我们，最厉害的'是妈妈，还规定了一些环保小技巧。

一.煮饭留下的洗米水，我们可以用来洗菜或浇花。

二.洗菜用的水或拖地用的水可以用来冲洗马桶。

三.作业本用过的纸可以用来当草稿纸。

四.用过的电池可以放进遥控的盒里，从新开始用。

五.看过或旧书可以卖给收废品的人。

六.在家里尽可能的节约用电，没有人的时候就要关好灯，把灯全部换成节能灯。

七.少用一次性碗或筷子，最好自带饭盒。

八.水龙头的水不要一下子哗哗的流，要放水一点一点的，这才能节约用水。

就这样，我们一家人全都加入了环保的行列，只要我们注意一些，不要乱扔垃圾，不。

要制造噪音等，那么世界就更美丽!

初中生我心中那一抹绿色作文

提及雅，我的眼前首先浮现一幅幅诗情画意被完美诠释的画面：层林尽染，凝紫飞红；十里桃花，灼灼其华；碧荷迤逦，莲动渔舟；抑或是曲水流觞，小楼听雨，松下抚琴，月下论禅。

与此相对，牛嚼牡丹不解风情，对牛弹琴不懂风雅，这就是我对于“俗”的第一想法。那什么才是雅与俗的实质?只要探得雅的真谛，那俗便昭然若揭，可什么事物才算得上雅呢?疑惑像是三月朦胧的烟雨，梦一般轻柔的雨丝在我身边如同暗香四下弥漫，在不知不觉中浸湿了轻薄如蝉翼的春衫。

小时候曾读过川端康成的《花未眠》，懵懂中依稀觉得这是一种对极致的雅的理解。也许雅就是仔细地观察生活，在最纯朴真挚中发现美，那么这样轻柔细碎的忧伤雅致也可以美丽得让人落泪：但总有一种似懂非懂的感觉，一种阅读不透的思想情怀，一种深深刻在骨髓里的决然与义无反顾，一种积淀了千年之久的民族传统文化精神，仿佛雾里看花，隐约的轮廓若隐若现，不得真切。

这个雅之谜一直伴随着我，直到几年前搬家，楼下有一棵树，花开的时候艳丽至极，让人有一种云絮从天际飘落人间的错觉，宛如不食人间烟火超凡。脱俗的仙子轻歌曼舞。等过几天，我得空走到楼下去看花，却只有盈盈绿意、青涩果实而已。原来这是樱花树!猛然问，透过重叠繁复的枝权，我看见了那开满日本海岛漫山遍野、铺天盖地、熏风过处花浪如潮水般让人窒息却又在时光流走白云苍狗一刹那化为云烟消失不见的传奇樱花，她不顾一切地盛放过!不顾只有白驹过隙的短暂，不顾瞬间怒放后将会山河永寂长眠黑暗，不顾可能会像海棠花一般、在无人欣赏时艳丽青春只能兀自打发掉，可她自己在欣赏在怒放，自己保留了一段无人知晓却又足够一生回味的记忆。忧伤得流下露珠的翠叶在渺无人烟的时刻绽开了风华绝代的笑颜。

这就是雅，纯粹地去享受生活中的美好，只是享受而已，与之相对，一旦从功利性的、有明确目的的角度去衡量事物的利弊，便沦为俗事了。

在阳光透明澄澈的午后，我想我不该辜负这即将落霜的秋意，应该去偷得浮生半日闲。没有多想，我拿出一本许久未翻阅的诗集，来到学校的紫藤长廊上，坐在一根横斜道劲的苍枝边。不知何时，身畔的草地飞来两只不知名的鸟儿，一边发出奇怪的叫声，一边觅食。其中一只竟然在离我不到一米的地方闲庭信步，我满心欢喜地打量着它，看来它已把我当作这幽静一角与生俱来的一分子，我相信它后来走远只是因为这里没有食物，仅此而已。

阳光在微翘的眼睫毛上欢快地跳出和谐的音符，花香与秋意在落叶飘转纷飞的恬静中缓缓流淌，我似乎在指间氤氲的墨香中嗅到了一朵山崖野兰初绽的芬芳，在微微泛黄的纸页中看见了山河锦绣宇宙洪荒。我闭上双眼，心底一片温丽芊绵，唯愿时间的齿轮在这一刻停止旋转。

我们生在浮华红尘，无法做到只“雅”不“俗”，可是依然能够保持一颗雅的心，在人间沉浮、三千繁华中，能够做到悠然自得地洗练一种“宁”与“静”，用俗生存，以雅养心。

初中生物之生物圈中的绿色植物

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：用碘液染色。

结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。

2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

5、绿色植物对有机物的利用。

用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量。

6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

初中生我心中那一抹绿色作文

今天，老师让我们认真看了课本上的一幅幽默的漫画：一片葱郁的森林里，一个长着“木头脑袋的人手持斧子，正随意地砍伐着树木，这时，一只啄木鸟飞到了他的肩上，然后说：“这段木头里一定有虫”。

我是一个很爱笑的女生，但看了这幅漫画后，我却笑不起来，相反，这让我的心情变得很沉重，同时也为此行为感到可悲！

在现实生活中，像这样脑袋里有“虫”的、不爱惜自然资源，不懂得保护环境的现象难道还少吗？随意的、无节制的、不合理的开采矿产资源法；不顾后果的滥用化学品；乱扔垃圾造成环境污染；排放污水破坏水资源等等。这些都是破坏环境、毁坏自然资源的明显表现。

其实这只虫就是比喻人性的贪婪、无知。贪婪会让人不顾后果的去做坏事。这幅漫画向我们展示人类对珍惜森林资源的漠视，与此同时，也告诉人们如果不加节制的滥用地球资源，我们的地球将会是一片荒凉的可怕景象。

所以，我要劝告那些滥砍乱伐、只顾自己眼前利益的人，我们只有一个地球，为了我们共同的家园，不种桉树，放下斧头，让那些花草树木尽情、茂盛地成长，让我们的地球充满绿色！

地球是我们的母亲，是我们赖以生存的根本。想想这副漫画吧我们要善待地球上的每一种资源，要像对待自己的亲兄弟、善待自己一样善待他们；保护森林资源；保护生态环境，使我们的生活环境越来越好，创造一个更美好的生活空间！

初中生物《绿色植物的呼吸作用》说课稿

大家好，我今天的说课内容是第五章《绿色植物与生物圈中碳－氧平衡》的第二节《绿色植物的呼吸作用》，我将从一下五个方面阐述本次课程的安排。

1．教材分析：

本节内容是在介绍完光合作用的知识点之后的课程，绿色植物的呼吸作用是绿色植物的三大重要反应作用之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。本节内容对植物呼吸作用知识框架的建构，主要是通过对“观察植物的呼吸作用”实验现象的分析而获得。本节内容是课标中第四个主题的重点内容，在课标中他属于理解层次。

2．学生学情分析：

初一学生正处于以形象思维为主，并向抽象思维逐步过渡的关键时期。由于初一学生思维具有跳跃性，所以我设计了演示实验，用以引导学生自己发现现象本质。又考虑到初一学生没有学过化学，而本节内容又需要化学知识，所以我还安排了一个互动的铺垫实验（具体内容后面介绍），从而让学生更好的理解实验现象。

知识目标。

1．能说出呼吸作用的概念。

2．通过证明植物进行呼吸作用的实验，学生能够说出呼吸作用的过程。

能力目标。

1．通过实验，培养学生的观察能力、设计和动手操作实验的能力。

2．通过与光合作用的对比，提高学生整体思维、归纳总结的能力。

情感态度与价值观。

认同绿色植物在制造有机物方面对与生物圈的重要意义。植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。

1．重点：呼吸作用的概念和证明呼吸作用的三个演示实验。

呼吸作用的概念和过程是作为教学的知识目标，实验的观察、设计和动手能力是作为能力目标，为了达到教学目标，本节课把概念和三个演示实验作为教学核心，作为重点内容介绍。

2．难点：呼吸作用过程中的有机物的分解和能量的释放。

之前学习的光合作用中介绍了有机物的构建，而在呼吸作用中，有机物会分解供能，学生对于有机物的构建后再分解会觉得很难理解，再加上能量的释放是一个抽象的过程，所以这一部分就是本节课的难点。

为了达到最好的教学效果，完成本节课的教学目标和突破重难点，我选择了一下几种教学方法：

1．演示实验法：实验不拘于枯燥的课本文字，能够激发学生兴趣，导学生思考。

2．探究性学习：用探究式学习法可以锻炼学生思维，自己发现现象本质，从而掌握生物学实验的基本操作方法。

3．互动式学习法：课堂学习以学生为主体，教室为引导，让学生参与到教学过程中，可以让学生集中注意力，并且积极思考。

1．导课：播放视频，展示小老鼠与植物共存的实验过程，引导学生思考动物要呼吸，那么植物是否也要呼吸？从而引出呼吸作用的概念。用视频可以激发兴趣，学生对多媒体的兴趣很高，而且视频生动形象。

2．铺垫实验：二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。

初中生的化学知识积累很少，先给他们做个铺垫实验会让学生对呼吸作用的实验现象理解的更透彻。请学生自己上台，互动实验会营造轻松积极的课堂气氛，调动学生积极性。

3．三个呼吸作用实质的演示实验：让学生观察实验现象，在教室的正确引导下，相互讨论，自己得出现象本质，从而完成知识和能力的目标。

之所以将这节课设计成为演示实验课，是因为考虑到学生自己做实验很耽误时间，没法完成课时计划。加之初中学生的动手能力不很强，实验中又涉及到玻璃、火等因素，为了保障学生安全，由我自己做演示实验。本实验操作简单、现象明显，可以作为演示实验。

4．总结：三个实验介绍完后得出呼吸作用的实质，得出呼吸作用的本质，锻炼学生的总结能力。

5．与光合作用做对比，从反应部位，能量、物质、气体变化方面将两者对比。运用对比既可以复习光合作用的知识点，又可以更好的理解呼吸作用的本质，还可以锻炼学生总结、对比和归纳知识的能力。

绿色环保从我做起初中生演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《环保在我心》。

绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。

奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢?许多河流生病了，清澈的.河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了!我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记那场特大洪水，更不会忘记达到pm2.5的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的严重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事做起。

在平常的生活里，我们不难看到，在zz的校园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境，浪费资源的现象。“哗啦啦”的流水声在我们耳畔时常响起，“明晃晃”的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢?电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。因此，我们zzz班向全校师生发出以下倡议：

(1)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。

(2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食;在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。

(3)随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。

(4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。

(5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。

(6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝“白色污染”的蔓延。

(7)在家庭生活中，节约能源，减少排污，做到“节能减排”，倡导“低碳生活”，建设节约型校园、社会。

天空的幸福，是它穿着一身蓝;光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人类的幸福，是它拥有一个美丽的地球。希望大家共同努力，将zz融入社会这一集体中，将zz建成一个环境优美的大校园。

初中生物《绿色植物的呼吸作用》说课稿

绿色植物的呼吸作用是在学习完绿色植物光合作用安排的，是植物的三大生理活动之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。本节内容主要包括植物的`呼吸作用和呼吸作用应用两部分，对植物呼吸作用知识的构建主要通过对呼吸作用实验现象的分析获得。学生对呼吸作用现象已有不少的感性认识，在教学过程中教师应充分利用学生的生活经验，密切联系生产、生活实际，引导学生理解呼吸作用的概念和意义，并能运用知识解决生产生活中的有关现象。

2、能举例说明呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。

3、在进行探究实验过程中，培养学生的动手、动脑能力。体验科学探究的一般过程。

4、在进行探究实验过程中，初步培养学生猜想、推理、概括分析、综合能力。

5、通过光合作用和呼吸作用关系的比较，使学生初步树立辩证唯物主义观点。

“种子呼吸作用现象”的分析；呼吸作用概念的总结。

呼吸作用的概念的归纳、总结。

多媒体课件。

课前准备：小麦种子呼吸时吸收氧气的实验装置一套；小麦种子呼吸时放出二氧化碳实验装置一套，澄清石灰水、玻璃管、火柴等。

（一）复习导入。

我们先来复习一下光合作用的反应式，然后说出它的原料、产物、条件、场所。

我们在第一章第一节学过鲸浮出水面呼吸，其实植物也在不停的呼吸，这节课我们就来学习绿色植物的呼吸作用。

萌发的种子在进行着呼吸作用，那植物的其它所以器官是不是也在进行着呼吸作用呢？

下面我们对光合作用和呼吸作用进行对比。

阅读课本61页最后一段回答呼吸作用的意义。

总结呼吸作用的影响因素。

阅读课本62页第1、2两段回答以下4个问题。

（三）总结。

到了该谈收获的时候了，这节课你学到了什么？

（四）我夯基我达标。

我巩固我提高。

（五）出谋划策。

有什么好的建议吗？

初中生物绿色植物复习

初中生绿色环保说明文

我特别爱看电视里的《动物世界》和科教片。喜欢看在森林里四处走动的四足兽，在蔚蓝天空中翱翔的雄鹰，在海底里自由游动的鱼儿；喜欢听树丛中鸟儿的欢叫，雄狮发威时的吼声，冷夜中狼的嗥声；爱极了它们那份自由和自在，爱极了它们那份惬意和温存，爱极了它们那份凝重与灵动；感激上帝给予如此美丽奇妙的世界与人类为伴，人类不会再感到孤独、灰暗和冷漠，地球因此而充满了绿色，富于生机、灵气和动感。我也因此而爱上了绿色生命。

然而在人类的发展史上，无休止的战争、无限度的砍伐垦荒、无节制的开发和利用，森林一片片地倒下，草原一点点地退化，沙漠一步步地扩大---------我们逐渐发现：天空不再像从前那样明净，空气不再如从前那般新鲜，水体不再如从前那样清澈……许许多多的生命离我们远去。人类生活在怎样的一个世界里？地球在流泪，地球已满目苍痍，地球已不堪重负。

我一直都在寻找，寻找一个方向，寻找一个目标……。

初中生我心中那一抹绿色作文精选

在我家门口，有一株桑树，它那绿绿的身影，让人眼前为之一亮。

说起这棵桑树的由来，还要从前年暑假说起。那天，我和茅闻涛去唐老师家中玩，看见他正在锄一株桑树，便帮他锄掉了那株桑树。唐老师问我们要不要桑树，我们说：“要啊！”唐老师又问：“你们分别要什么地方？”茅闻涛说：“我要桑树枝。”我说：“我要桑树根好了，有根的话可以长得快一点吧！”唐老师说：“好吧！”于是，我回家后就找了个盆子把桑树的根种进去。过了几周，桑树的根抽出了新的枝条，长出了新的叶子，形成了一片小小的绿阴。有一天早晨，我像往常一样去给桑树浇水，忽然，我看见种桑树的土上有一大片黑压压的东西，定睛一看原来是蚂蚁成堆地在桑树底下乘凉，我只好慢慢的把水倒在桑树上，这样才不会让蚂蚁们受伤或淹死。第二年春天，我问别人要了一点蚕宝宝养养。我每天摘一片桑叶给它们吃，这样过了几天，桑叶渐渐少了许多，我见了想起了一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”但是，春蚕若是没有桑叶，那又如何给人们做出贡献呢？虽然在冬天只剩下光秃秃的枝干，但这株桑树却成了我心中永久的绿色！

绿色环保从我做起初中生演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

如今，环保已越来越贴近我们的生活，无论何时何地人们都讲究拥有一个“绿色”的生活，因此，现在人们的环保意识也越来越重了。

在我家附近有一家小饮食店，专门供应人们午饭，每天一到中午，门前总有许多人在排队，因为那里的'东西较便宜，在附近打工的一些人中午就会去那里吃饭。以前他们给人送外卖时用的也是一次性的泡沫塑料餐盒，有时夏天店内会比较热，一些客人就直接打包，在店外就吃上了，吃完也就直接把盒子扔在了地上，对环境和城市的美观也造成了不小的影响。但是，自从人们开始提倡环保，拒绝白色污染时，这家店就不再用这些会污染环境的一次性餐盒了，取而代之的时可降解的餐盒或是纸质的餐盒，他们的这种做法也对“绿色环保”这一理念做出了不小的贡献！

保护环境，让我们一同携手，恢复大自然原本的美丽、清秀，然我们身边的每一寸土地都可以得到净化，也让我们自己拥有一个美丽的家园！