优秀作文应该有独特的视角和独到的见解，能够给人以启示和思考。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落，通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
拼搏成就自我
勤奋似一双强劲的翅膀，为飞鸟的启程铺垫了坚实的基础；勤奋似一簇艳丽的鲜花，让征者的旅途芳香四溢；勤奋似一支神奇的画笔，把拙者的人生涂满了浓墨重彩。勤奋是成功之母，陈山从小家境贫寒，他利用一切时间打零工来凑学费。生活的忙碌虽然占去了陈山的大部分学习时间，但他依旧勤奋地学习，每天都要苦读至深夜，从未间歇。最终，他的勤奋使他考上了公费研究生，是勤奋，铸就了他辉煌的一生。由此可见，勤奋铸就辉煌人生。这不禁让我想起了爱因斯坦的一句名言：“天才=99%的勤奋+1%的灵感”。明代的宋濂便实践了这一名言。他幼年家贫，常借书勤读，一借到书，便夜以继日地抄录，即使是数九寒天，砚水结冰，也不停笔，直至双手失去知觉。遇到了难题，即使是忍饥挨饿，双脚冻裂，也要到处寻访老师。凭借着几十年如一日的苦读，最终成为明朝重臣。勤奋成就了宋濂的人生，让他永垂史册。勤奋，铸就辉煌人生！梅兰芳成为了一代著名艺人，也是因为勤奋。梅兰芳早年眼神呆滞没有灵性。于是他每天请晨都要盯着天上飞翔的鸟，穷追不舍，直到两眼发花为止。
下午，它还要俯观金鱼，寻踪觅影，直至入夜。日复一日，年复一年，从未间断的练习。终于他的眼睛清澈如水，含情脉脉，成为了一代著名艺人。可见，是勤奋让梅兰芳进入了璀璨的艺术殿堂，成就了他辉煌的一生。勤奋，终成大家！无独有偶，爱伊斯坦的大半辈子都在勤奋刻苦的钻研中度过。他每天只睡6小时，其余时间基本都用来探索新知识。3个月来，他丢弃的有错误的实验报告已经堆积如山。无数日夜的呕心沥血，百般困难的阻挠他都用勤奋一一化解，最终以《相对论》闻名于世，成为科学泰斗。试想一下，如果爱因斯坦不够勤奋，他又怎能成为科学巨人呢？文明千古的《相对论》又从何谈起呢？是勤奋让爱因斯坦辉煌永久。贝多芬苦练钢琴，弹到手指发热；米开朗琪罗专心画天顶花，最后身体畸形；雨果勤练写作，整日废寝忘食。他们卓越的功绩是勤奋的结果，是勤奋使他们成为强者。郭沫若曾说过：“天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。”是啊！只要我们怀揣着勤奋之匙，便可开启成功之门，走向辉煌。因此：勤奋，能铸就辉煌人生！
成就自我作文
不知不觉步入高三以来的一次特殊的军训，这次军训不单单只是一次强身健体锻炼体能的机会，更是一次精神锤炼品质养成的经历，我们在磨练中蜕变，在困难中拼搏，用军人标准约束自己，让自己变得更卓越。
吃苦是青春最美的姿态，军训便是要求我们学会吃苦，烈日下苦练，汗水中成长，而高三便是比谁更能吃苦，我也坚信吃得苦中苦，方为人上人，军训中我看到了步伐整齐的我们，纪律严明的我们，这一切的一切离不开我们在军训中吃苦耐劳，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，宋濂就是一个肯吃苦的人，虽然家境贫寒，但是他为了学习在天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，恶劣环境下仍然不懈怠，为了从师他行深山巨谷中求学之路，艰辛困苦却仍阻挡不了他求学的坚定决心，反光，我们怎么能因为一点点苦难就退缩呢？我也相信吃过能够磨炼我们坚毅的精神，挑战自我，不负韶华，勇于承担我们的使命，为共筑中国梦而奋斗。
坚持是每个人的必修课，在军训中忍受酷暑的暴晒，身体的疼痛，我们毫不懈怠拼搏到底，将坚持变为习惯首位获得诺贝尔奖的屠呦呦，她在经历了190多次的失败后，仍不放弃坚持，最终取得了抗忙的青蒿素，我想成功，也许真的就是一种坚持吧，坚持到最后，不一定成功，但是不坚持一定不会成功，愿我们都能学习好坚持这门必修课，自强不息，永不言败，成就自我，若人人如此，整个社会会并发出坚持的正能量，中国定能立于世界民族之林。
军训已经完美落幕，但高三的冲锋号刚刚吹响，谁说平凡不能成就卓越人生，让我们把军人作风带到今后的生活学习中去，以服从命令，立即执行为准则，用吃苦，坚持，浇开梦想之花，学习军人作风成就卓越人生。
拼搏成就自我
知道我们要去哪里之后，为什么要去之后，接下来就是思考我们如何才能去到那里，也就是方法问题。在此我不想喊太多的口号，心灵鸡汤太泛滥，我只想把我的几点思考与诸君分享与探讨：
一做个有勇气的人。
记得王小波在《关于贫穷》中说过一句话：生活方式像一个曲折漫长的故事，或者说像一座使人迷失的迷宫。很不幸的是，任何一种负面的生活都能产生很多乱七八糟的细节，使它变得蛮有趣的，人就在这种趣味中沉沦下去，从根本上忘记了这种生活需要改变。所以做个有勇气、有能力改变你自己生活的人，而不是沉沦下去！
二先战略，再战术。
先要有战略层面的考略，再是与之相匹配的战术，莫要用战术上的勤奋来掩盖你战略上的懒惰；就拿最近神州专车的广告文案：穿得危险，不代表我想遇上危险！笑得开心，不代表我想寻开心！乌伯，我们不约！这正好体现了其战略：安全性才最重要，而不是低价便捷。而要有战略层面的考虑，首先就要求我们看的足够长远，而不是鼠目寸光，唯有这样不计较一城一地的得失方能格局高大上起来，或许这就是成大事者不拘小节。落实到具体个人的话，就是要做好职业生涯规划，一个不清楚自己未来要去哪里的人，眼光只能局限在眼前的蝇头小利，不会舍，自然不会得。之后就是日复一日的努力与拼搏了，而最好的防御就是进攻，向什么进攻，向我们最大的敌人――自己进攻，向自己的懒惰进攻，向自己的贪婪进攻，向自己的恐惧进攻，直至死方休。
三做好自我评估，敢于认错。
做好自我评估，对自己有清醒的认识是很必要的，有多大的能力，做多大的事，吃多大的饭，我们不妄自菲薄，也不骄傲自满，毕竟傲慢是无知的另一面；人无完人，金无赤足，犯错是难免的，但重要的是在犯错之后要勇于承担责任，并迅速改正，在不断修正中才能获得自我的成长，担起更大的责任。
四不畏难，不畏小。
做事情肯定是会遇到各种各样的问题的，首先我们得有解决问题的态度，之后再说解决问题的方法，无论你是多么大的难题，我愿意去尝试着解决，同时我也不会因为事情小就不去做好它，端茶倒水，打扫卫生间这些我不会畏惧。
最后，我想以海明威《老人与海》的故事来结束我的演讲，老人桑地亚哥很久没有钓到鱼了，他遇到他的限度了，可是老人没有沮丧，没有倦怠，他继续出海，向限度挑战。他终于钓到了一条鱼。如同那老人是人中的英雄一样，这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他拖到海上去，把他拖到远离陆地的地方，在海上与老人决战。在这场鱼与人的恶战中，鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜，使老人不能休息，穷于应付，它用酷刑来折磨老人，把他弄得血肉模糊。这时，只要老人割断钓绳，就能使自己摆脱困境，得到解放，但这也就意味着宣告自己是失败者。老人没有作这样的选择，甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手，一次又一次地做着限度之外的战斗，他战胜了。
老人载着他的鱼回家去，鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼，但是折断了他的鱼叉。于是他用刀子绑在棍子上做武器。到刀子又折断的时候，似乎这场战斗已经结束了。他失去了继续战斗的武器，他又遇到了他的限度。这是，他又进行了限度之外的战斗：当夜幕降临，更多的鲨鱼包围了他的小船，他用木棍、用桨、甚至用舵和鲨鱼搏斗，直到他要保卫的东西失去了保卫的价值，直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。
有人说老人桑地亚哥是一个失败了得英雄。尽管他是条硬汉，但还是失败了。
什么叫失败？也许可以说，人去做一件事情，没有达到预期得目的，这就是失败。
但是，那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。老人到海上去，不能期望天天有鱼来咬他的钩，于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。
在人生的道路上，“失败“这个词还有另外的含义，即是指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。人类向限度屈服，这才是真正的失败。而没有放下手中武器，还在继续斗争，继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来，老人没有失败，老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。老人没有失去信心，因此不应当说他是“失败了的英雄”。
那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的么？我确是这样看的。我认为，胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心是不可战胜的。愿你我都能怀着莫大的勇气、不可战胜的勇气走向明天，不断拼搏，成就自己的人生！
谢谢大家，我的演讲到此结束!
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成就自我演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高20xx级10班的王巧儿，也是广元中学第9届励志奖的获得者之一。今天，我演讲的题目是《奋力拼搏成就自我》。
在今天早上之前，我和你们一样，总是站在台下，仰头注视着台上侃侃而谈的他们，也总是羡慕他们的荣誉，渴望像他们一样优秀，可是我却忽视了他们背后的努力。
高一高二的我很贪玩，是一副活脱脱坏学生的模样，经常被班主任责怪，记得当时我听过最多的一句话就是你是来干什么的。现在想来很愧疚，作为一个学生在学校里被老师问出这样的话来。可那时的我完全是不以为然的，可能与大多数学弟学妹们现在的心境一样，总觉得时间还多，高考还早。
现在回想高一高二的自己，怎么会不后悔呢？可是说出后悔这两个字又有什么用呢？时间不会给我再重来一次的机会，那我怎么办，自暴自弃吗，不，我做不到，我相信你们也同样做不到。同在寒窗下苦读了十几年，所以高考时我不愿甘拜下风。
于是在高二下期，我便下定决心努力学习。一个人在学习上有差科，就如同一个战士于战场上有了软肋一样，软肋可能会使战士于战场上丧命，那么差科同样会使你在高考场上失利！我的数学很差，理综同样也没有突出优势。刚开始补差的我很迷茫，不知道从哪里下手抓起，于是我就只好眉毛胡子一把抓，那段时间心态很崩溃，不知道自己的方法对不对，不知道每天的努力有没有意义。而第一次段考的成绩告诉了我答案，我在那一个月做了无用功。到现在我都还记得当时自己看到成绩时那种希望后所带来的万念俱灰的绝望，很想放弃。可是当我看到别人看到成绩时那欢呼雀跃的样子，我又放弃不了。放弃不了，那就只能从头开始。虽然那次成绩给了我不小的打击，但也同时给了我很大的启发，让我明白了盲目努力是没有作用的，到头来只是竹篮打水一场空。那么怎么才能找到适合自己的学习方法呢。我想这也是很多同学想问的问题。如果你一直努力学习，并且善于总结，那么你一定会有属于自己的一套学习方法。如果你正在探索属于自己的方法。那么你需要认清自己现在的学习状态，找出自己的问题所在，有针对性、有目的性的去学习。比如，理综三科中的每一科都是可以分版块，逐个突破的，你可以找出自己是在哪一个版块上有不足，然后找题来练争取把题中的知识点练透。
如果有一科是你一直的弱差科，那么我认为最好的方法就听老师的话，首先你需要先做到跟上老师的步伐，在老师的指导下一步一个脚印的走稳、学扎实，基础知识扎实之后，就可以尝试攻克难题，难度最好一层一层递进，这也可以培养出你对这一科的自信。所以经过一学期努力，我的数学从60多分提升到了100多分。总排名也上升了392名。人们说要学走得先学爬放在我身上再恰当不过了。
接下来最重要的'就是坚持了，下决心容易，坚持却很难。在高三这栋大楼里，每天都有很多的同学下决心努力学习，可能做到的一直努力学习的却又少之又少。就拿我本身来说，我自制力极差，学习也是阶段性的，某个阶段想学就会拼命的去学习，有时候放松了也就放松了，所以这导致我的成绩大起大落，没有稳定下来。对我而言，我认为这是我最大的弱点。放弃有15个笔划，坚持有16个，只多了一划，却成了我们成功路上最大的的拦路虎。如何打败它，那么请同学们，每当想放弃时，想想父母，为什么他们能够数十年如一日的努力工作；想想师长，为什么他们能在自己的岗位上坚守一生；想想别人，为什么他们能登上你所不能达到的顶峰。
亲爱的同学们，你们觉得大字不识几个、英文只会说hi、表面上看得过去、生活实际一无所有，真的很好吗？你以为你会被厚重的英语单词本所压垮吗？你以为你会倒在数学的枪林弹雨之下吗？你以为六十四篇文言文会折断你的脊梁吗？你以为这些会停止你的呼吸与脉搏吗？既然都不会，那有什么好怕的！
亲爱的同学们，读书吧！做题吧！做烦了，做疯了，就把书扔了，冷静一秒再捡回来继续看，周而复始，这就是简单枯燥的学习。为了自己高考后不颓废，为了自己十年后不后悔，为了父母鬓上出现的白发，加油努力吧！
在本周和下周，我们三个年级将迎来段考。祝愿同学们能乘长风破万里浪，突出重围，取得理想的成绩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
用热爱成就自我作文
造就自己，首先要摆正自己的位置，找到自己努力的方向。如果自己是块黄金，就要经受火炼，如果自己是块煤块，就不要在铁堆里充数。下面给大家分享一些关于成就自我的演讲稿800字，希望对大家有帮助。
人的一生，注定是不平坦的，无数的挫折奏响了生命的乐章，让我们的人生更加多姿多彩，面对挫折，我们需要坚定的勇气，也许，成功，就在下一个转角等待你，也许，再努力一下，你就会造就自己，成就奇迹。
她，曾经一个一个默默无闻的普通球员，在，选择退役，却在中国网球的衰落期选择了回归，她说：“我应该为中国网球做些什么。”最终，她成为了祖国的骄傲，成为了亚洲的传奇，她在30岁大满贯登顶，给了世界一个惊喜，在的澳网，这个坚强的女子，用她的'微笑感动了世界，她的坚强，让我们动容落泪。她是李娜，她说：“她要造就自己，造就自己就是要不在乎别人的眼光，只坚定的朝着目标前进。”
的确，她做到了，她的造就，成就了它的奇迹。人生需要一种坚强的毅力，不要在意来自于别人的种.种压力，让自己的内心强大起来，向着目标，勇敢前进，造就自己，成就奇迹!
在遥远的盛唐，一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利而违背自己的灵魂那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂他把一个真实的自己写进了历史。他的气节，他的个性，他的浪漫情怀，成就了诗仙的一生，“秀口一吐，就是半个盛唐”，他是李白，他用自己的坚定成就了自己，成就了奇迹!
名人的成就绝非偶然，一个人的伟大决不全靠机遇，一个人的成功，需要有一种强大的信念为支撑，当李娜不顾尖刻的舆论对自己年龄的质疑一心练球时，当李白不随世俗一心去“访名山”时，我们心中得到些什么呢?没错，是一种坚定，是一种对内心的坚定，只要心中有梦想，我们就有勇气朝着那个梦想努力，只要坚持，就会成功，只要努力，就终会有奇迹!
造就自己，需要的就是那样一份坚定，不随外界变化而浮游，静心在心灵彼岸去完善自身，创造奇迹!
迎着四月的微风，昨天我校组织了一场让我们全体高一高二学生受益匪浅的讲座。在这晴朗的下午，沐浴在阳光的温暖下，听着“大山老师”精彩的演讲，内心非常的激动。当然，这也是我听过所有讲座中最难忘的一次。
也许会有许多场的讲座，比大山老师的精彩，但我只想说：大山老师的讲座，不只是精彩可言，与其说听大山老师演讲，不如说是一场心灵的洗礼与馈赠，交流。
记忆中最深刻的，也就是大山老师的那一句话——“有梦想的人分为两种，一种是全力以赴的，一种是尽力而为的!只有全力以赴的人才可能会成功”。大山老师讲了很多，他讲了自己的故事，通过他的故事，分享一些他领会到的道理。这世界上有梦想的人有很多，但真正成功的人寥寥无几，你不做到全力以赴，你还要想成功，真的像是痴人说梦;你仅仅只是三分钟热度，毫无决心可言，你就只能活在别人的脚下。在演讲的过程中，大山老师给我们做了一个互动，引发了全场人的泪点，因为自己的父母啊……多么通俗易懂的道理，有时我们都懂，却从不实践!在这高中三年里，我们会很苦，但那都不及我们的父母每一天重复不间断地工作。通过互动，似乎我们都冷静了下来，都在思考，自己多久没和家人在一起好好说话了，我不得不说的是，我好久没和爸爸沟通过了。记得上学期期末考试我考的特别差，爸爸知道后特别生气，把我的手机没收了电脑也不让动。当时我很倔，但现在想想自己当时真的很傻。
别在该奋斗的时候选择安逸，人生苦短，你可以很潇洒;但你要有资本，怀有梦想如果不为之努力，你还有什么资格谈梦想!这世界上有许多比你优秀的人，他们一直在为他们的梦想努力。你有什么资格不去努力!
大山老师的话很现实，也针针见血，让我深受启发。在高中三年里，最重要的是决心，是毅力，是信念，不是三分钟热度，不是尽力而为，而是全力以赴的精神与行动!你可以嘲笑我，但明天的我会让你向我低头，对我膜拜!你有梦想又如何，可怕的是你没有决心与行动。
我要让自己的家人骄傲，更要让自己活得精彩。此时不搏，更待何时?
风高云淡，天朗气清，一天半的考试激战终于在今天上午杀青剧终，心里有一丝轻松，轻松中夹杂着几分忐忑，带着这样的心情迎来了下午的一场励志感恩演讲会。主讲是大山老师，正是这场演讲，给了我心灵无比的震撼。
成功之花，人们只惊羡她现时的明艳，然而“当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，冰心说的这句话应验在了大山老师身上。大山老师向我们讲述了游子在外拼搏奋斗几年，抓住机遇才取得成功的励志故事，而他便是这故事的主人公。20—40岁是事业的黄金期，不要忙忙碌碌却碌碌无为，不要把梦想丢在20岁，因为心怀梦想，人生才会发光。梦想，是人们努力的不竭源泉。梦想不是挂在嘴边的空气，而是需要认真地实践，等到对的风，我们展翅翱翔，即使没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样可以飞行。
学习，不只是为了自己!
拼搏，奋斗，努力，坚持，成就最好的自己!
作为一个普通的女孩，我清楚地知道自己的外表很不美丽，但我并不以为然。
前年夏天，我从一所普通农村初中考入市重点高中，浑身上下飞扬着土气，不会说普通话，不知“霞飞奥丽斯”作何用途，更不知安娜·卡列妮娜是何等人物。同桌好友是城里人，操一口极标准的普通话，着一身新潮时装，再加上动人的眼睛、飘逸的长发，只要她在公共场合出现，所有的目光都会在她的身上聚焦。偏偏又和我是同桌，使我对她羡慕得要死，对自己则恨得要命。
此后，我陷进了自卑的深渊：学校的任何活动不愿参加，不想和任何同学说话，每天精神恍惚，学习成绩一落千丈。一天晚上，班主任李老师到宿舍找我谈心：“你为什么这样软弱?你不可能比别人差。天生我才必有用，千金散尽还复来。为什么不把农村女孩坚韧与刻苦的专长拿出来，把虽的嘲讽当成前进的动力……”
李老师的一席话使我恍然大悟：是啊，尺有所短，寸有所长，我应发挥自己的特长，追求自己的梦想。于是，在那以后的许多个平淡的日子里，我开始了多方面的努力。一本《普通话训练》，伴我度过每个清晨和黄昏。当书页被翻破的时候，我的朗诵已具几分诗的意味，不久，即顺利通过了十分苛刻的考试，别的同学在逛商场、轧马路，我却泡在图书馆里，像一株久旱的禾苗，吸吮着知识的琼浆。一本本书读完了，人也消瘦了许多，但头脑却慢慢丰富和深刻起来。有一天当我回首时，竟发现过去的自己是那么的幼稚和无知，知识正悄悄地塑造着一个新的自我。犹如梦境一样，我竟当上了原来想也不敢想的校报编辑。当一篇篇流畅的文字从笔端划过，我心里就涌起一种无比的幸福。我终于可以为增添自己的美而做点什么了。虽然这工作并不浪漫和轻松，甚至通过工作我发现自己依然很浅薄，但每一天都是一个新的自我，因为我每天都在努力学习和接受更多的东西。困境是可以摆脱的，它是挑战，更是机遇，我珍视每一个挑战，并勇敢地迎接它。
现在我依然不引人注目，但我却没有了丝毫压抑感，因为我仍然在努力创造着自己的美丽，开拓着属于自己的人生天地。
生命只为欢喜，欢喜一段缘，一段文字，一个人，这是多么美好的事。美好的事因为热爱，因为生动，因为它在你生命里是那么的有意义，所以，人们追求美好，创造美好。只为活着是多么伟大的一件事。
活着是多么伟大的一件事，而创造美好，追求美好又是多么有意义的一件事。生命因为有意义而生动。尤其是和谐社会下的一切有意义的事，更值得人们追崇。让人们追崇的事，一定是让社会以及个人欢喜的事。
我欢喜美好事物对我还有一种深深的激情，尤其是看见和谐二字的欢喜，让我有种温暖的感觉，这种感觉就似一对相知久远的人，举手投足，都能明了，彼此的需要和想法。如此相需，是一种和美融洽。在婚姻，夫妻双方能以理解，担当，宽容，和善的'爱来呵护，来相处。
这时，和谐婚姻就诞生了。和谐婚姻，真实成就着人生，成就着社会。
为什么要这样说呢?
一个社会是由无数个家庭组成的。而一个社会是否健康，是否温暖，是否和顺，首先看这个社会的组成部分是否和顺，是否温暖，是否有爱。
如果，一个社会的组成元素是不健康的，是没有爱的，那这个社会就没有和谐可言的。和谐本是一个社会，一个家庭能否健康存在的主要因素。所以，看社会和谐，首先看婚姻是否和谐，而婚姻是否和谐，那就要看我们每一个人在婚姻里如何成就自我，真实自我。在我的生命里，我不能说，我很优秀，但我在努力地圆满着自己。面对社会，面对婚姻，我好似没有权力说“不”。
我不能说，我的生命很苦。生命之所以苦，是你还没有真实自己，圆满自己。而真实自己，圆满自己就是超越自己，突破自己，改变自己。
当一个人习惯贫穷的时候，这种思想是最可怕的时候。为什么说可怕呢?贫穷总是会造就人们的怨声怨气，消极地看待生活而不去积极地改变自己的生活。而不想改变自己的人，只看到自己的苦，而看不见阳光下的欢乐。
这种人，不问自己为什么要这样，而是埋怨，怨恨。埋怨，怨恨的生命不是和谐社会所要的生命。和谐社会的生命是自我生命的突破，是真正明白我是谁，我如何做才能过好生活。
我如何做才能过好生活?
这一点，首先是让我们每一个人面对任何事，都要积极地，阳光地看待事情，相信，我们生命中遇到的每个人，每件事都是最好的。而最好的缘一定能成就最好的事物。最好的事物一定能让我们的生活吉祥如意，和合安顺。
和合安顺，吉祥如意的生活，真的是好美好，好美好的生活。我正为这个好美好的生活，圆满着自我，成就着自我，真实着自我，改变着自我。
拼搏成就自我
今天的社会，是一个高科技，多人才的竞争社会，如果你没有一个好的本领，没有一种拼搏精神，那你只会被社会所淘汰。
一个人的成功考的是什么那?是建立在什么的基础之上那?我认为，成功去拼搏是分不开的，他们假设在彼此的基础之上，不是有这样一句话么?“爱拼才会赢”。是的，只有你拼搏，那么成功是的喜悦。鲜花与掌声才属于你。
而我们中学生呢?中考已经悄然而至了，我们也在拼搏，我们就像那石缝中的生命一样，都在吮吸者雨露荷阳光，但机会只给最好的人，所以，唯有我们不断的进去，不断的拼搏，才能有绽放的那一天，才能一直微笑到最后。成为人人仰慕的胜利者。
在体育竞技厂商，随着发令枪响，每个运动员都拼命的朝着终点跑，跑向终点石人们心中的信念，而支撑这个信念的，石人们的拼搏精神，只要有拼搏这个信念，我想你离终点已经不远了。
所以，我们每个人都要有拼搏的精神，有了这种拼搏的精神，你无论做什么事情离成功都不会很遥远，而且还给了自己一个坚强的理由。
让我们都具有拼搏精神吧!
成就自我作文
我看到了这样一幅发人深省的漫画：一个孩子正在树下看书，但他的父母“联手”了一篮子重苹果，并把它从树上扔到了孩子的头上。父母不相信他们的儿子不可能是牛顿的第二个儿子！然而，这个孩子的表情非常痛苦，一个又大又肿的袋子砸在他的头上。他的父母不同意，继续往他头上扔苹果。卡通反映了当今社会许多家长为了让孩子成功，不顾一切后果，给孩子施加了他们无法承受的压力，导致一些孩子患上了情感疾病。因此，我认为父母不应该急于求成。他们应该让他们的孩子把工作和休息结合起来，而不是仅仅因为他们希望他们的孩子成功就忽视他们的感受。
凡事都有自己的价值，稻草也有自己的荣耀，不在乎做稻草，不想做珠宝，只要能实现自己的价值，每个人的生命都会像天上的星星一样闪亮。这并不意味着一个人可以通过模仿他人的成功经验而像自己一样成功。就像在漫画中一样，当苹果击中头部时，父母可以通过模仿牛顿的引力来实现他们的孩子。事实上，这样做是没有用的。最好让孩子们坐在树下仔细阅读，以获得真正的知识。只有这样，孩子们才能取得真正的成功。我们不应该禁锢孩子天生的纯真，而是应该让他们飞翔，让他们规划自己的未来，让他们在学习的同时享受童年的乐趣。
不久前，湖南卫视播出了《虎妈猫爸》。这部电视剧在社会上引发了许多关于“虎妈狼爸”的思考。这部电视剧主要讲述了“虎妈”的故事，为了不让孩子们在起跑线上失利，希望孩子们从小就能进入重点学校。为了买一个学位，她不惜一切代价争取一个学区的房间。后来，因为她的孩子成功地进入了一所重点小学，她担心她的孩子的成绩赶不上其他学生。结果，孩子们晚上回家时不允许看电视，他们只能看作业直到半夜两点或三点。最后，孩子逐渐不喜欢说话，一有轻微的事情就哭。此时，他们的父母知道如何反省自己，最终用爱来影响他们的孩子，并成功地“释放”他们的孩子。
事实上，社会上也有类似的情况。为了让孩子有技能，父母拼命让他们的孩子参加兴趣班。孩子们甚至有更少的时间休息和玩耍，孩子们的幸福指数也下降了。因此，我认为父母应该多关注孩子的感受，让他们把工作和休息结合起来，不要急于求成。只有这样，孩子们才能真正走向成功，走向光明的道路。
成就自我作文
世间众生，常常在“俯仰之间”，已成往事。固知“一死生为虚诞，奇彭殇为妄作”，短暂的人生中，“昂首”展现了一个人内在的不凡气宇。然而，要想平安无事地活在人世间，还必须时时记得“低头”。
“低头”是人生的一大境界。适时地弯曲颈脖，表现了一个人静聆敏思的恭敬与虚心求退的真心，在“低头”的朴实风格中，成就自我的一番天地。
“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”金色的麦穗颗粒饱满时，无一不谦卑地指向脚下的土地，承接着期盼的目光，盛载着热烈的希冀，用恭顺的姿态描绘了满田野的丰收在望。屹立的青松用不屈的风骨斩断了大雪的封锁，那是因为它沉稳地接纳纷飞的雪瓣，在雪花盈朵之时，轻低枝头，如此沉稳与虔敬令雪无奈滑落，最终保全了青松的屹立不倒。
麦穗低头，对功勋坦然接受；青松弯枝，尤体现了伟岸的风格。“低头”彰显了这种恳切的处世态度。在含笑低首之时，精神的脊梁却在一刹那间高高挺直。
富兰克林在拜访老前辈时的那猛烈一撞，撞出了有关“低头”的无限理趣。高贵的头颅在低矮的屋檐之下顿时矮了半截，最终让富兰克林明白了骄傲的一无是处，唯有在低首的谦虚谨慎之中，头颅才会在进门的那一刻彰显价值。带着那一次惨痛的“教训”，富兰克林以兢兢业业、勤勤恳恳的态度，成就了自己的高尚品德和骄人业绩。
当今社会，因为少了富兰克林式的“低头”，而变得浮躁。在霓虹闪烁与厅堂喧嚣之中，人们的自我满足之心膨胀起来了，明星炫耀着自己的魅力，得意于自己的声望，然而这只是风靡一时，最终会如“玉环飞燕皆尘土”般消失殆尽。
总是把自己当作珍珠，就会时时有被埋没的苦痛。低头，看着脚下的路，注意头顶上的障碍物。每个人都可能在夹缝中求生存，必须清楚自己所处的位置，在不断低头的过程中，懂得自谦，懂得虔诚，以此树立自己的人生目标，展示精神风貌，成就自我。
成就自我作文
这个世界上才子佳人云集，而他们仿佛天生就是主角，高贵优雅的气质，大胆的谋略，不去任何困难，他们仿佛就是天生的主角。所以就会像秦始皇嬴政一般流传属于他们的故事，被世人所知。
但是这个时候我就会在想，不是所有的人生下来就是主角。我也想成为主角，那我应该怎么成为一个主角呢？那大概就是成就优秀自我，不惧未来困难吧。
一个人为什么能成为故事成为传奇，被世人所知。最重要的一点一定就是首当其冲必须要是一个优秀的人，这个世界向来是公平的，优秀的人才能得到垂怜，而那些偷懒的人或许他们或多或少有点天赋。可是如果不去努力，又怎能把这点天赋发挥出来呢？所以上天是公平的，而我们想成为一个故事，成为一个传奇，首当其冲我们应该大胆勇敢走自己的路，不畏惧任何困难。
我曾经记得但丁说过：走自己的路吧，让别人去说吧。如果有一天我们“可以像但丁所说的那么勇敢，我相信我们一定可以成就一个优秀的自我，不会畏惧任何困难会紧紧的把未来抓住手中，在光里继续发着自己的热！
学业成就自我评价
1.虽然平日我默默无闻，却看得出我样样要强，我用实际的行动证明，我能行，我用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。我有助人为乐精神，但我还有不少缺点，同学们正以更高标准要求我。愿我扬长避短。
2.我有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让我失望。我是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。
3.记得老师跟我说过自己要学好，当时老师夸了我，我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可我有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，我仍不失一个可爱的学生。
4.在校尊敬我，团结同学，热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极，我是多么高兴。可我有时也很让我生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让我伤心。我知道吗?如果我改掉这些小毛病，我肯定会成为一名好学生，我期待着这一天。
5.我有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
6.我是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬我，喜欢帮助我做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望我继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。
7.学习如驾车登山，不进则退，聪明的我之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为我还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
8.我思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得我与班级有着一段距离。愿我敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
9.我的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，我常常忍让。我发现没有，只要努力一下，我的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，我就可以得出令人满意的答案，努力吧，我是一个聪明的学生!
10.我是一个可爱的小女孩，尊敬我，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，希望我以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!
11.我是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，我希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩!
12.我是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴我，能协助我管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，我希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
13.我性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿我勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
15.我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能做得很好。
16.可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，是我的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表现自己，争取更好的成绩!
学业成就自我评价
无论标准化测验还是教师自编测验，都侧重于书写测验即纸笔测验，它们所包含的试题类型也大致相同。为了更好地对学生的学业成就进行评价，提高评价的有效性和针对性，在采用纸笔测验时应明确以下设计原则。
(一)试题的分布必须依据双向细目表，而且题目陈述的内容要有一定的代表性
对于测验编制者而言，细目表就像是“蓝图”，它详细说明了测验试题的数目、内容和性质，可以作为编制试题的指导。因此，在试题的编制过程中，试题的分布必须符合双向细目表的要求，而且，试题陈述的内容也要具有一定的代表性，这样才能编制出一份很好的测验。
(二)试题的陈述应清晰、明了，避免使用含混不清的表达
在测验中，试题的陈述要清楚、明了，而不能含糊其辞，致使学生老是停留在理解题意上而不能作出正确的回答，影响对学生学业成就的正确评价，达不到评价的最终目的。
(三)试题题目的陈述要简明、扼要，突出重点
试题中，题目的遣词造句要明确，问题叙述要完整，且重点突出，这样有利于学生的正确作答，提高作答的效率，否则学生在解题上会花费过多的时间。
(四)试题所使用的材料应切合教学目标且符合学生现有的身心特征
试题中所涉及的知识内容应符合学生身心发展的特征，并切合教学的目标。另外所使用的指导语、试题的类型、作答方式等都应符合学生的现有程度，不要让学生因看不懂题目而不会作答。
(五)明确指导语，表述应清楚，便于学生作答
指导语包含对测验目的的说明和如何作答、如何施测的指示。因此，测验中，试题的指导语应清晰、明确地指出对学生作答的要求、时间的限制等，让学生明确具体的要求，而不至于盲目作答，这样有利于提高测验的效率，达到正确评价学生学业成就的目的。
(六)答案必须是公认的正确答案，应避免有争议答案的存在
试题编制应严密，保证答案的唯一性和公认性，而不应是有歧义或争议的内容，至少在一定程度上符合既定的规则。
(七)各类试题应是相互独立的，在内容上不应有重叠
在测验中，各试题类型间是相互独立的，而且兼顾教学目标的具体要求，在内容上也不应有重叠，这样编制的试题才能从整体上和局部上都能反映出所要评价的学生各方面的层次，从而能对其学业成就的评价提供正确的依据。
(八)试题陈述中避免提供暗示性的语句
测验中，试题应清楚、确切，题目中不能潜藏着答题的线索，特别是在描述中应避免具有暗示性的特殊字词。这些暗示性的字词很容易被学生当做线索来猜题，从而使学生的作答受到影响，影响对学生的正确评价。
(九)试题应具有良好的鉴别力，利于教师正确评价学生
试题应具有良好的鉴别力，能够很好地达到评价者的目的，能具有分辨、筛选、诊断和评鉴的功能，达到正确评价学生学业成就的目的。
作为测验工具的测验或量表是有好坏之分的。判断一个测验是否有效,主要依赖客观的标准来衡量,而不能只凭主观经验来判断。无论是心理测验还是教育测验, 不管是标准化的测验还是教师自编的测验,都要考虑其效度、信度、难度、区分度等反映该测验质量特性的重要指标;否则,这一测验的代表性和可行性就会让人质疑，影响测验的效果。
(一)效度
效度是指一个测验所能测量的准确程度，即测量结果能否准确表达所测量的特征和功能。一个测验的有效与否，关键在于它是否准确测量了其所能测量的内容。效度是学业成就评价最重要的必备条件。值得注意的是，测验的效度是相对的。任何测验只是针对一定的目的而言才是有效的，而不存在对所有目的都有效的测验。因此，在测验中，测验的试题必须依据一定的教学目标而定，而且取材应具有典型性和代表性，能对学生的评价起到诊断和预测的作用。
(二)信度
信度是指一个测验的一致性程度，即测验的可靠性程度。它是表明评价工具质量的另一个重要指标。信度和效度是相互关联的。一个测验对于某个目的具有一定的信度，但它不一定是有效的;而一个测验对于某个目的是有效的，那么它一定是可信的。在学业成就的评价中，必须保持测验的准确性和可靠性。因此，在测验实施的整个过程中，必须要使试题的编制和评分具有良好的可靠性。编制的试题必须符合学生现有的心理特点，而且试题的内容应在大纲要求的范围内取材。同时，对试题进行评分时，评分者应客观公正，持相同的评价尺度，尽可能地增强评价的信度。
(三)难度
难度是指试题的难易程度。测验中，试题应具有一定的难度。只有这样，才能达到评价学生的目的。但是，难度也不应过大，一般难度值在0?5左右为宜。难度值通常用答对或通过测验的人数比例来衡量。
(四)区分度
区分度也叫鉴别力，它主要指测验将不同水平的被试区别开来的能力，反映了测验与被试实际水平的符合程度如何，而且它与难度紧密相关。测验的难度过大或过小，都不利于正确地评价学生，而且这时测验的鉴别力也毫无意义。
成就自我心得体会
在我们的人生中，成就是每个人都追求的目标。无论你目前所处的位置或是年龄，每个人都希望自己能够有所成就。但是，成就不是一蹴而就的，需要我们一步一步去努力、去探索。在过去的经历中，我逐渐明白了成就自我的道路，将在下面的内容中谈及我的心得体会。
第二段：建立良好的目标。
元曲《南柯记》中写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这句话表达了一个人追求成就的最高原则——坚持心中的目标。为了实现自己的目标，我们需要明确具体的实现计划。为此，我会通过制定小目标的方式把整个目标给分解开来，并且对每个小目标进行规划、分配时间和资源，以此达到最终的目标。
第三段：思维方式的影响。
我深信每个人的成功与否与其思维方式息息相关。成功者具备积极的思维模式，他们总能从困境中振作起来，而不是盲目地想要避开。当我面临挑战时，我会去思考如何以最优秀的方式来解决问题。不断地思考以不断地进步，思想决定行为，而行为决定结果。
第四段：坚持不懈的努力。
成功是一种良好的心态，成就却需要坚持不懈的努力。这是一个持久的过程，需要付出很多时间和精力，更需要抱有无尽的毅力和决心，才能够在困境中坚持到底。成功的顶峰并无终点，我们需要一步一个脚印走到山巅，不后退，不停歇，才能不断向前。
第五段：总结。
无论我们追求的是什么样的成就，坚持不懈、不断努力是我们离成功最近的距离。传说中的毛泽东同志曾经说过：“解放后中国人为了建设社会主义，要有一个‘飞跃’”。得出结论，个人成就也需要有一个“飞跃”，即要努力不懈，才能在青春年华中展现不朽的辉煌，无愧于活在世上，留下不可磨灭的印迹。成功不是最终的奖励，而是从无数次的失败中走出来的缩影。希望在以后的求学生涯中，能够不断进取，不断拓展新的领域，坚持信念，勇往直前。
成就自我影响他人
那是在15年前，我到这个城市出差，谈完生意，我去商场给同事买些礼物。平时，我逛商场时喜欢随身带一些硬币，因为商场附近有时会有乞讨的人，给上一两枚硬币我心里会踏实些。
这天也是这样，口袋里依旧有些硬币，于是我就将十几枚硬币散给一帮乞讨的小乞丐。就在这时，我看见一个男孩高举着一块牌子看着我，无疑，他想引起我的注意。我朝他走过去，看到他约摸十三四岁，衣着破旧却很干净，头发也梳得整齐。
他不像别人手里拿个搪瓷缸，他的牌子一面画着一个男孩在擦鞋，一面写着：“我想要一只擦鞋箱。”那时我正在做投资生意，反正还有时间，我便问男孩需要多少钱，男孩说：“125元。”我摇摇头，说他要的擦鞋箱太昂贵了。男孩说不贵，还说他已经去过批发市场4次，都看过了，要买专用箱子、凳子、清洁油、软毛刷和十几种鞋油，没有125元就达不到他的要求。男孩操着方言，说得有板有眼。
我问他现在手里有多少钱，男孩想都没想，说已经有35元，还少90元。我认真看着男孩，确定他不是个小骗子，便掏出钱夹，拿出90元，说：“这90元钱给你，算是我的投资。有个条件，从你接过钱的这一刻起，我们就是合伙人了。我在这个城市呆5天，5天内你不仅要把90元钱还给我，我还要一元钱的利息。如果你答应这条件，这90元现在就归你。”男孩兴奋地看着我，满口答应。男孩还告诉我，他读六年级，每星期只去上3天课，另外几天要放牛、放羊和帮母亲种地，可他的成绩从没有滑下过前三名，所以，他是最棒的。我问他为什么要买擦鞋箱，他说家里穷，他要趁着暑假出来，攒够学费。
我以一种欣赏的眼光看着男孩，然后陪他去批发市场选购了擦鞋箱和其他各种擦鞋用具。男孩背着箱子，准备在商场门口摆下摊位。我摇摇头，说，作为他的合伙人，为了收回自己的成本，有义务提醒他选择合适的经营地点。商场内部有免费擦鞋器，很多人都知道。男孩认真想了想，问：“选在对面的酒店怎么样?”我想，这里是旅游城市，每天都有一车一车的人住进那家酒店，他们旅途劳顿，第二天出行时，肯定需要把鞋擦得干干净净。想到这些，我就答应了他。
于是，男孩在酒店门口附近落脚了，他把擦鞋箱放到了离门口稍远的地方，他看看左右无人，对我说：“为什么不让我现在就付清一元钱利息?你也应该知道我的服务水平。”我“扑哧”笑了，这小家伙，真是鬼得很，他是要给我擦鞋，用擦鞋的收费抵那一元的利息。
我欣赏他的精明，便坐到他的板凳上，说：“你要是擦得不好就证明你在说谎，而我投资给一个不诚实的人就证明我的投资失败。”男孩的头晃得像拨浪鼓，说他是最棒的，他在家里练习擦皮鞋练了一个月。
弹指一挥间，竟是15年。我离开了当初的投资公司，自己开了一家贸易公司。这天，我正在办公室忙得焦头烂额，公司因为意外损失了一大批货物，周转资金面临困难，四方都在催债。
刚放下电话，秘书进来了，说有个年轻人约我中午吃饭，我头也不抬地问是谁，秘书拿出一枚钥匙链，放到我桌上，看着这钥匙链，我愣住了，那上面有一个玻璃小熊，小熊的脑门上刻着三个字：“我最棒。”我想起来了，这钥匙链，是15年前我和那个擦鞋少年临别握手时塞进他掌心的礼物。
到了中午，我走进酒店，预订好的座位上站起一个西装革履、英气逼人的年轻人。他含蓄地微笑，朝我微微弯一下腰。从他脸上，我略微找到了当年擦鞋少年的影子。喝茶时，他拿出一张500万元的支票，说：“我想投资到你们公司，5年之内利润抵回。”500万元，真是雪中送炭!年轻人笑吟吟地说：“15年前，你教会了我以按揭的方式生存。从那个擦鞋箱起，我完成了一次又一次的积累。现在，我有了自己的公司，这500万元投进去，我有权利要求一笔额外利息。”我抬起头，问他要多少，他不动声色地回答：“一元钱。”我靠到椅背上，脸上露出微笑。90元，回报500万元，这无疑是我投资生涯中最成功的案例。
自我小成就的故事
寒假马上就要到来了，作为一个大三的学生即将面临职场，我想我不能再像小学弟学妹那样只想着放假回去好好的休息好好地玩，我要寻找一个实习机会，锻炼一下自己，同时也希望为自己将来的求职增加一点砝码!寒假的时间很短又是临近过年的所以我不可能离开家乡很远，很快我便锁定了实习目标——县规划建筑设计院，因为在这里我自己的本专业和双学位知识都能够得到了一定的学习。目标锁定接下来便是行动了。
问题来了，人家都说找实习要靠关系的，我跟那里的院长甚至是普通的员工一点关系都没有，又环顾了一下我的家人和亲戚还是没有发现有什么关系，看来只有靠自己的努力了，靠关系那只是传说，事在人为嘛。快放假的前几天我一直在掂量着怎样去接触那里的院长，怎样才能够说服他，如果等到放假以后亲自去找他会不会显得有点冒失，而且时间也有点晚了。想来想去最后决定先发一份简历给他，并且说明自己的想法，看他的意思，可结果是网上的e-mail地址竟然是个假的，所以这招行不通了。最终决定打电话给他，又在网上找到了院长的号码，还好这次不是空号，思前顾后了好长时间，组织好语言，做了最坏的打算终于鼓起勇气拨打了院长的电话。还好院长一口的家乡话打消了一点我紧张的心情，简单的跟院长做了自我介绍和来意之后，院长也简单的说了一下他的看法，并且说电话里说不清楚等我回来后再说。挂了电话之后我很高兴，虽然院长没有给我明确的答复，但是他最起码心里有个数了，我回去之后还是有很大的机会来争取这个实习岗位的。
终于等到放假了，回到家大概是上午九点半左右，我稍稍的休息了一会，便迫不及待的赶到县设计院去找院长，还好院长不是什么大官，还是很容易找到的。来到院长办公室以后，由于他没叫我坐下，我是站着的所以更显得有点紧张了，继续重复了一下自我介绍和来意，语气甚至带有了一点恳求的意思再那里，院长听了之后好像有点不想要我在那里实习的意思，说我才大三很多东西不懂在那里根本就不能学到什么，更不用说在那里做事了，只会越帮越乱，而且会打扰他们呢的正常工作，后来我又继续跟他死缠烂打，磨了好长时间，最后他终于答应我留在哪里实习!我在那里总共实习了十天，帮他们画过一些图，做了一点事，自己也学到了不少东西。
无疑，这次的实习我是成功的，我想之所以成功主要归结为一下三点：首先，我们要有自己的想法;其次，我们要有做事的胆量和勇气;最后，我们一定要有成功的决心!
成就自我心得体会
首先，成功是一种态度。每个人都有自己想要实现的目标，而怎样对待这些目标是成功的关键。我曾经就是一个不自信的人，常常感到自己无法胜任某些事情；但当我开始努力改变我的态度时，我才发现成功并不是遥不可及的。成功者不是每次都非常有自信，但他们能够找到调整自我态度的方法。我意识到，自信来自持续的努力和坚持不懈。我们需要意识到自己的缺点，但不应该因此陷入沮丧，而是应该想办法克服这些阻碍，学会放手过去，专注于现在。
其次，学会为自己制定目标是成功的基础。每个人都有自己的动力，有些人天生具有这种动力，而对于另一些人而言，则需要刻意培养。这种动力就是追求目标的动力。我的成功和成就来自于对自己心中的目标的不懈追求。我们必须不断地设定目标，制定计划并努力完成。而追求目标最重要的不是结果，而是这个过程中获得的经验与成长。
第三，成功与领导力息息相关。我们都有过在学校或者工作中的领导经验，无论是组织一个活动还是指导一群人实现一个更大的目标。做一个出色的领导者需要具备一些必要的素质，例如明确的沟通、顶尖的动机和对他人意愿的尊重等等。领导力是可以培养的，需要做出不断尝试并于他人沟通，经验积累中逐渐成长。
第四，要负责任。在生活和工作中，我们往往回避一些困难、挑战和责任，没有对自己的行动负责，最终导致没有取得成功。我从我的人生经验中学到，我需要对我所做的每一个决定负责，无论好与坏。学会拥有责任感是非常关键的，我们作为一个成熟的成年人应该对自己的行为的后果负责并担起应有的角色。
最后，坚韧不拔是成功的关键。世界上几乎所有的成功都带有不同的困难和障碍。当我们遇到问题或者困难时，我们应该从中受益，并从锻炼身心的过程中受益。我坚信，成功和挑战是必须共存的，没有挑战，就没有成功，所以我们必须学会坚忍不拔，不断寻找解决问题的方法。
总之，成功来自于我们的态度、自信和决心。当我们拥有旺盛的内在动力、坚定的自信和果断的行动时，我们将无限接近我们的目标并实现远大的梦想。因此，我们每个人都可以切实体会到成就自我的力量，拥有自己独特的体会与感悟，为未来坚定信心。
学业成就自我评价
三年年得电大生活即将结束，使我收获匪浅，受益终生。回顾这二年得学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
在十几年得工作中，使我充分认识到之前在校所学得知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后得工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。 参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大得学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作得理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间得事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段得学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制得授课方式，除了面授得机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习得机会。我能正确处理好工作与学习得关系，把学习当作完善自身得需求，把学习当成促进工作得动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述得内容，做到课前预习了解，把不明白得内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。这次函授得教师，是一些从事教学活动几十年得优秀教师，他们得丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习得信心和决心。对老师得辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
在整个学习过程中，能够合理使用科学得学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。经过二年得电大学习，起到事半功倍得效果。二年得电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己得一段光辉历程。
三、珍惜机会，受益匪浅
诚然，在校学习其间，有过成功得喜悦，也有留下探索得苦恼与挫折。在这里，老师得博学，讲课得场景，使我终身难忘;同学之间得真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前得学生时代。
经过二年得学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。
电大学习得三年时光马上就要结束，以上则是我得毕业生个人鉴定。回首往事，我觉得我得所学还很有限，我必须认识到自己得不足之处。人得一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后得人生道路打下了良好基矗。
自我小成就的故事
别让过去的失败绑住你的手脚。环境会变，人会成长，再度出击，可能就。
成功。
了。以下是本站小编分享给大家的关于个人成就故事，欢迎大家前来观看!
在上大学以前就有学长学姐对我说：在大学里加入到学生会对自己各方面能力的锻炼非常有好处，甚至是对自己的将来发展也有很大的影响。于是在进入大学校门之前就萌发有进入学生会的想法。
进入大学一段。
时间。
以后，学生会、团委等各部门的招新便要开始了，于是我也开始努力行动了，不能让自己这么长时间以来的梦想落空啊。我知道只看楼下的招干通知那是远远不够的，得找人咨询咨询啊，于是我便自然想起刚来到学校时看我的老乡学长了，据说人家之前也是学生会的。唯一的途径就是找他聊一聊了，但是我性格非常内向，不想也不敢去找别人聊天，也不知道要怎样去跟人家聊，没办法为了个人的理想我必须要克服自己这方面的弱点，状着胆给学长打了个电话预约了一下时间，之后又去网吧了解了一下学长家乡的特点，争取在这方面下手。现在想想真的有点好笑。
很快我就来到了学长的宿舍，还好学长还是比较容易亲近的，跟他直接就进入主题开始聊学生会的事了。学长那天确实给了我在如何竞选方面很多指导性意见，并且推荐我去新自委，说这个部门还不错，还给了我负责我们系招干副部长的号码。完了之后，我便按照学长的意见一步步的行动了，首先提前就给副部长打了一个电话表明我的意愿，等到晚上交流的时候重点找他交流，并且不断流露自己极强的意愿，还有怎么给他们留下好的印象等等。
同样在竞选的时候自己也付出了很多的努力，例如为了表达自己的意愿，连夜赶好。
申请书。
交给副部长，自己的。
稿写了一遍又一遍，背了一遍又一遍。最好终于在战战兢兢、充满期待中结束了招干这个过个环节。
最后，自己如愿以偿了，成为了学生会的一员，成为了新自委的一名干事。
也许是受到了徐本禹老师的感动，也许是自己从小就生活在农村明白穷人家孩子的苦楚，在进入大学一段时间以后就萌发了去做爱心家教的想法，帮助那些想请家教但苦于贫穷的孩子们实现有家教的梦想。
很快在与部门另外一名干事交流的时候就发现了我们有共同的想法，而且都想马上去实行。于是在互相的鼓动之下，我们就去做了。由于是第一次，没有任何的经验，也不知道怎样的去开始，也不想去咨询太多的人，不想太招摇了。
在一个周末，我们开始了计划。骑着自行车满大街跑，我们的想法是去街上寻找那种民工积聚居住的地方，那里肯定有我们寻找的对象，有需要帮助的孩子。可是半天时间很快过去了，但是我们没有任何一点收获。于是我们没办法便开始改变我们的策略，去城乡结合部的地方寻找学校，找老师说明我们的来意，并且寻求他们的帮助，我想老师应该还是很乐意帮助我们这种做法的。学校毕竟还是好找的，很快在湖工那边找了一家小学，来到学校传达室的叔叔安排我们见了学校的主任，主任听了我们的想法之后还是非常热情的，对我们的行为还是大加赞赏的，她告诉我们这是好事，就她个人而言非常愿意，但是按照程序要经过周一学校会议的讨论，而且为了确保学生的安全，要求我们回到学校之后各开一张在校学生证明，下次来的时候带过来，之后我们互留了号码之后便告退了，回去等待消息。
主任办事的效率还是很高的，周一下午就给我们打了电话说学校同意了，让我们抽时间过去具体安排。听到这消息，我们无疑是非常高兴啊，第二天就去找辅导员开了在校学生证明，然后下午就过去了。到了学校之后，主任就把安排的同学跟我们见了面，跟这些孩子简单了聊了一下，他们确实需要帮助，于是便跟孩子们约定好了每个周六去他们家给他们做家教。
一切搞定，我们的想法又实现了一个，终于可以如愿以偿的做我们想做的爱心家教了。
自从加入到学生会成为一名新自委的干事开始，看到本部门和其他部门的部长在各方面都如此的优秀、跟人说话那种气质侃侃而谈的时候，我就非常的羡慕他们，希望自己有一天能够向他们一样，从此以后在我的心中就植入了一颗新自委主任的梦想!
可以说我对这个目标还是比较坚定地，并且一直不懈的为之努力着。首先要想成为一名部长，我想我们在学生工作方面必须要认真、负责，并且在工作思路方面要不断的思考和创新，我做到了，在干事和副部长的两年工作中我一直尽心尽责，积极主动的做好各项工作。其次，我的沟通交流能力尤其是在公共场合的讲话都不是很强，并且性格具有一定的内向性，要想做部长我必须要克服这些方面的障碍，因此我在之后的两年的学习工作中都有意无意的锻炼这方面能力。
除了工作之外，我知道作为一名部长必须要在各个方面都很优秀，因此除了努力工作之外，我在学习方面也不敢懈怠，通过自己的努力我的成绩一直都保持在班级前列，而且对于各种活动我都积极参加，使自己争取越来越强!
终于，功夫不负有心人!通过自己两年的努力，我的部长梦终于实现了!
寒假马上就要到来了，作为一个大三的学生即将面临职场，我想我不能再像小学弟学妹那样只想着放假回去好好的休息好好地玩，我要寻找一个实习机会，锻炼一下自己，同时也希望为自己将来的求职增加一点砝码!寒假的时间很短又是临近过年的所以我不可能离开家乡很远，很快我便锁定了实习目标——县规划建筑设计院，因为在这里我自己的本专业和双学位知识都能够得到了一定的学习。目标锁定接下来便是行动了。
问题来了，人家都说找实习要靠关系的，我跟那里的院长甚至是普通的员工一点关系都没有，又环顾了一下我的家人和亲戚还是没有发现有什么关系，看来只有靠自己的努力了，靠关系那只是传说，事在人为嘛。快放假的前几天我一直在掂量着怎样去接触那里的院长，怎样才能够说服他，如果等到放假以后亲自去找他会不会显得有点冒失，而且时间也有点晚了。想来想去最后决定先发一份。
简历。
给他，并且说明自己的想法，看他的意思，可结果是网上的e-mail地址竟然是个假的，所以这招行不通了。最终决定打电话给他，又在网上找到了院长的号码，还好这次不是空号，思前顾后了好长时间，组织好语言，做了最坏的打算终于鼓起勇气拨打了院长的电话。还好院长一口的家乡话打消了一点我紧张的心情，简单的跟院长做了自我介绍和来意之后，院长也简单的说了一下他的看法，并且说电话里说不清楚等我回来后再说。挂了电话之后我很高兴，虽然院长没有给我明确的答复，但是他最起码心里有个数了，我回去之后还是有很大的机会来争取这个实习岗位的。
终于等到放假了，回到家大概是上午九点半左右，我稍稍的休息了一会，便迫不及待的赶到县设计院去找院长，还好院长不是什么大官，还是很容易找到的。来到院长办公室以后，由于他没叫我坐下，我是站着的所以更显得有点紧张了，继续重复了一下自我介绍和来意，语气甚至带有了一点恳求的意思再那里，院长听了之后好像有点不想要我在那里实习的意思，说我才大三很多东西不懂在那里根本就不能学到什么，更不用说在那里做事了，只会越帮越乱，而且会打扰他们呢的正常工作，后来我又继续跟他死缠烂打，磨了好长时间，最后他终于答应我留在哪里实习!我在那里总共实习了十天，帮他们画过一些图，做了一点事，自己也学到了不少东西。
无疑，这次的实习我是成功的，我想之所以成功主要归结为一下三点：首先，我们要有自己的想法;其次，我们要有做事的胆量和勇气;最后，我们一定要有成功的决心!
学业成就自我评价
在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的协作分工、研究探讨，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。我们进一步体会到地理知识对实际生活的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在地理知识的海洋中遨游吧!
扩展阅读：
一、自我报告法概述
(一) 自我报告法的含义
自我报告法一般是针对某一活动领域编制一系列问题，要求被试按照测题的要求，提供有关自己情况的报告，从而鉴别被试特征的方法。它不仅可以测量外显行为，也可以测量个体对环境的感受。其基本假设是：只有被试自己最了解自己。
学业自我涉及个人关于他/她自己在学业领域的看法。因此，自我报告法成为评价学业自我概念最常用的方法。它对拟评价的学业自我特征编制许多测验试题，让被试回答，从其回答来评价这项特征。
(二)自我报告法存在的问题及注意事项
运用自我报告法应当注意以下问题。
首先，这一方法对有关变量难以控制且不容易客观评分，因此自我报告法的问题应多以客观性题目的形式出现，以克服评分时主观因素的干扰。如，提供选项让被试选择，施测者直接根据选择结果得到量化资料，按统一标准进行评价，从而避免了施测者主观上推测和评定被试，造成有意或无意的偏见。
其次，对报告者来说，是否具有足够的自我意识水平？对自己的观察和判断是否正确？答题是否受到社会认可性和取悦心理的干扰？因此，对于结果的真实性这一问题，应在量表中增加效度量表，以检查被试答卷的有效程度，如，在问卷中增设 “测谎”题项来检查被试答卷的诚实程度，以此判断结果的可靠性和有效性。
二、自我报告法的应用工具
在目前学业自我概念评价中，自我报告法主要有下列四种呈现问题的方式。
(一)等级量表
等级量表(rating scales)广泛地应用于学业自我评价中。它事先由评价者对某一学业自我心理特质进行描述，如“对数学的喜欢程度”的描述，要求报告者根据自己的情况从“不喜欢—不大喜欢— 一般—比较喜欢—非常喜欢”这些程度不同的词语中选择作答。程度词一般有五或七个即可。最后将他们的回答总合起来就能完成对其学业自我概念(如数学自我概念)的测量。