在写月工作总结时,我们应该客观地评价自己的工作,并找出不足之处并寻找改进的方法。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文,供大家参考学习,希望能为大家的写作提供一些有益的启示。
学校教师岗位大练兵的工作总结
根据市教育局、市教研院关于《哈尔滨市中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》、《哈尔滨市中小学教师素质提升“百千万”岗位练兵活动实施方案》的要求和部署,为贯彻落实“关爱每一名学生,关心每一位教师,办好每一所学校”的工作主题,尽快提高全县教师专业能力,全面提升教育教学水平,我县坚持以科学发展观为指导,以新理念、新课程、新技术和以提高实施课程改革的能力为重点,以“构建高效课堂,提升实践能力”为主题,本着立足教学岗位,通过开展以赛促练,以赛促学,增素质、强技能、促发展等途径,全面启动了全县中小学教师全员参与的岗位大练兵活动。练兵一年来,我县按照上级的部署,并结合本县实际,扎实有效的开展了一系列活动,做了一些积极有效的工作,取得了预期的效果。
为确保全县中小学教师岗位练兵活动科学、有序、顺利进行,我县成立了以教育局业务副局长和教师进修学校校长挂帅的“巴彦县中小学教师岗位大练兵活动”领导小组。制定了《巴彦县中小学教师素质提升活动实施方案》,要求全县各中小学认真贯彻落实方案精神,广泛动员教师全员参与,并依据方案精神结合自己学校的实际问题成立领导组织,制定切实可行的练兵计划。各基层学校领导要率先垂范,教师要人人参与,做到计划周密,安排得当,务求实效。
岗位练兵活动实施以来,我县本着以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为基本单位,开展了基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,着力提高校长的教育教学管理能力,着力提高教研员的指导示范能力,真抓实练,凸显大练兵的实效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
为落实好上级教育行政业务主管部门有关教师岗位大练兵工作的文件精神,以达到提高教师岗位大练兵质量的目的,我县有计划、有组织、有步骤的开展了一系列活动,主要体现出以下七个方面的特点。一是全员性。教师岗位大练兵是我县教育改革与发展的客观需要,教师必须人人参与。教育行政部门、业务部门与中小学校努力营造了全员教师岗位大练兵的良好氛围,其中特别重视农村教师、薄弱学校教师的练兵活动,确保了县城与乡镇农村教师专业水平的明显提高。二是校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容。我县在岗位练兵实际工作中立足校本,研修整合,以研促修。通过岗位练兵,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延,提升了全县中小学教师校本研修的质量与水平。三是层次性。我县练兵活动注重了分层次进行,不搞一刀切。各学校结合了学校实际开展练兵活动内容。学校针对不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高。四是过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程,具有长期性和系统性。必须在过程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。同时,要注重过程中发挥评价的作用与功能。所以我县本着急用先练的原则,及时记录教师自己的专业能力发展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价,不断调整、修订练兵的方向,达到提高教师专业化水平的目标。五是实效性。教师岗位大练兵是一项长期的工作。我县一直以“干什么、练什么”为基本出发点,立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容。真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手,突出问题的研究与解决,提高教师教学的有效性,使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。六是创新性。在练兵活动中,各学校紧密结合自身实际,解决实际问题,研究新思路,探索新方法,形成自己的特色。教师同时也根据自身特点,研究练兵项目。形成自己的教学风格和研修风格。七是重视性。我县教育局和教师进修学校领导非常重视此项活动。在推进教师岗位练兵活动过程中,多次召开校长会、教师座谈会和现场会。在岗位练兵启动和推进过程中,我们适时举行了第六中学的现场和实验小学现场两次岗位练兵展示现场会。两次现场会中,教育局领导和相关人员、进修学校领导和相关人员、各基层学校领导和骨干教师、学科带头人都积极参加。这两次的现场展示活动不但提升了展示教师自身的能力,同时也为其他学校提供了练兵思路。
大练兵活动的主战场离不开课堂教学,离不开教研组与备课组。各学校及教研组充分利用行之有效的研修方式,开展练兵活动。我县岗位练兵特色突出以下三点。
一是以练兵成果展示评比促进练兵扎实有效实施。3月初,进修校制定了《巴彦县中小学教师岗位练兵成果展示评比标准》,要求各学校按照标准为依据,业务领导亲自组织并参与全员练兵,进修校以中小教部教研员为主分别成立了岗位练兵成果评比小组,由进修校校长亲自带队,对全县中小学岗位大练兵情况及成果进行了整体评估。每所学校都必须展示一次课例研讨和一次特色教研活动,评估组现场评估并与领导反馈交流意见,肯定好做法,指出存在的不足,提出合理化的建议,为各学校岗位练兵的有效开展明确了方向。
二是突出典型引路。被评选出的六所岗位大练兵成果展示优秀学校,在本次岗位练兵活动过程中起到了模范带头、引领示范的作用。
三是基于专家引领的专业能力的训练,突出行动研究。我县还以大练兵内容为课题,进修校中小教部积极开展“五个一”活动。根据市教育局岗位练兵方案精神,中小教开展了“五个一活动”,内容包括每名教研员每学年开展一次大型教研、一次案例式活动、确定一所点校、进行一次专题讲座或报告、推广一项经验或科研成果。并以课为例,针对课堂中的问题与教师进行研讨,提出建设性的意见和建议。通过提升骨干教师课堂教学的实施能力,影响和带动其他教师专业发展,以点代面。
通过扎实的开展教师岗位大练兵活动,使我们获得了较深的收益,取得了一些经验。我们觉得,通过教师岗位大练兵全县教育教学工作和教师整体素质有了新的发展,主要体现在以下五个方面。一是通过开展岗位大练兵活动,进一步提高了教师整体素质,提高了教师适应新课程要求的专业能力。二是通过开展岗位大练兵活动,构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。三是通过开展岗位大练兵活动,进一步提高校长的教育教学管理能力和学校管理水平指导能力。四是通过开展岗位大练兵活动,加强了教研员队伍建设,进一步提高了教研员的培训能力和业务指导能力。五是通过开展岗位大练兵活动,全面提高了教育质量,实现学生有品德,成长有特长;教师有品格,教学有特点;校长有品味,办学有特色;进而有效地进促了我县教育事业的健康、持续、均衡发展。
在总结收获的同时,我们也看到了不足和存在的问题。一是教师的思想观念、教育理念与新课改形势下的教育教学改革思路还有一定的差距;二是部分农村教师为民转干教师,年龄老化,专业能力不强,进一步加强专业培训势在必行;三是各基层学校练兵活动的重视程度存在差距,组织和落实情况存在着不平衡性。
在总结上一个阶段教师岗位大练兵活动所取得的成绩和存在的问题的基础上,我们将进一步坚定信心,用扎实的工作和创新的工作思路,把岗位练兵这项工作常抓不懈,使岗位练兵工作不断深化、升华。重点做好四个方面的工作。一是进一步强化领导重视,突出领导身先士卒;二是进一步做好精心谋划,突出全员参与;三是进一步坚持立足实际,突出真实、朴实、实用;四是进一步巩固成果,突出青年教师、骨干教师(名师)两个层面。
岗位练兵工作只有起点,没有终点,我们共同走在练兵的路上,探索有佳径,努力无止境。今后,我县要把岗位练兵活动作为永不停顿的行为,把教师队伍建设作为永远不变的工作重点,为把我县建成教育强县做出新的、更大的贡献。
岗位练兵工作总结
医疗技术是保障医疗安全的前提,没有高素质的医疗技术队伍,就没有高质量的医疗技术。为提高我局职工的整体素质,贯彻落实自治区《关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动》及《拜城县关于举办“行业大练兵、大比武”竞赛活动的通知》的文件精神,我局于20xx年8月份全面启动了医疗技术岗位大练兵活动,现就工作开展情况汇报如下:
为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线,以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题,以医院专业技术人员为主体,以临床医技组、护理专业组、急救专业组、后勤保障组为基本单位,开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。
1、依据县《关于在全县开展全员岗位大练兵大比武活动》的文件精神,结合我局实际情况制定岗位大练兵实施方案,成立领导小组,制定年度岗位练兵工作计划,做到计划周密,安排得当。
2、加强理论学习,领会精神实质组织医院职工深入学习文件精神,重点学习岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案的通知,部署岗位大练兵活动,领会精神实质,明确目标与任务,为我院开展全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度,力争突出成效医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化,是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径,为此,全局职工人人参与,低年资医师侧重中医基本技能、基础知识的训练,具有一定资质和临床实践经验的医师侧重中医理论专题讲座和临床代教,学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及中医临床实践知识培训,使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高,促进我院专业技术水平的提高。
使岗位练兵突出实效依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”,我院利用多种形式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练,让医务人员练就扎实基本功医务人员的一般基本功训练,包括中医基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。为切实提高医务人员的基本功,使其具有过硬的基本技能,组织开展了读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动,结合临床练兵考核等,真正做到了时时练兵、处处练兵,让医务人员练就扎实基本功。
2、以临床实际工作为突破口,提高临床实践临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点,医院始终以医疗质量、医疗安全为重点,要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领,和较高的安全警觉意识,始终将技术大练兵放在工作的首位,临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核,并与绩效工资相挂钩,确保了该项工作的落实。
3、开展各项练兵活动,丰满医务人员的羽翼,我们在20xx度相继开展了系列练兵竞赛活动,让医务工作者在活动中提升素质,以竞赛促进练兵活动的开展。5.12护士节我们组织了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题的“心肺复苏”竞赛活动;6月份组织了3次院前急救演练活动;特色中医操作方面如:推拿、拔罐、刮痧等,进行了3次操作演练;组织理论考试1次,通过竞赛考核等活动,评出一、二、等奖,并给予一定的物质奖励,做到了让全员都有参加竞赛的机会,为他们搭建锻炼的平台,让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。通过参加活动为自己定位,总结不足。
总之,练兵强技,比武选优。通过练兵比武活动,提升了广大医务人员的业务操作水平和技术能力,提升了医务人员技术专长。在以后的工作中,我们要不断的在探索和实践中创建特色,形成机制,为打造一支专业技术过硬,服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力!
学校教师岗位大练兵工作总结
岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下,阿城区教师进修学校正确指导下,在校领导指导下,教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去,教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力,成为促进教师个人成长与发展,体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知,岗位练兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地开展下去,让岗位练兵之花在东方红学校绽放奇葩!
学校教师岗位大练兵的工作总结
教师是教育的第一资源,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质,响应分局教育局的号召,我们学校于9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动,立足教师基本功,凸显岗位大练兵,促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上,组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的基本功,进而落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动,立足教学岗位,增素质、强技能、促发展。
一、突出重点,抓住主题,为岗位练兵提供保障。
以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为基本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要,是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容,教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高,促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效我校结合实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练,让教师练就扎实基本功。
教师的一般基本功训练,包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,本学期我们安排了专人对教师进行写字指导,每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每学期每人制作一二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比。在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能。
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵,提升教师的科研能力。
学校坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,严格按照教育局及教研室有关课题研究要求,深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动,重点落实“五个一”要求:每个教师书面分析一个典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科有关的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度,要求他们以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题研究相结合,把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动,丰满教师的羽翼。
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动,让教师在活动中提升素质,以竞赛促推进练兵活动的开展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛,五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛,分三个层次开展,让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会,为他们搭建锻炼的平台,让练兵成为推进教学研究的催化剂。所有参赛教师以三人一个团队,根据所教教材选一个课题,形成说课稿及设计方案,在进行自备的基础上,发挥团队力量听评课。教师们由于准备充分,设计合理,基本功扎实,使这项活动取得圆满成效,为学校提供了参加上一级竞赛的人才。十二月份我们在教师中开展了课件资源共享活动。要求教师整理并搜集本学期所知做的全部课件,在这项活动中,教师参与的积极性很高,且成效很好。
5、以网络教研为突破口,让岗位练兵步入快车道。
我校在09年就已经申报省网络合作体学校,期间数学教研组每学期都参与网络备课,使教研活动与组内集体备课相结合,利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。使教师们资源方面形成了新思路,开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视,各年级组在全局各组备课活动中表现突出,每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。
四、领导重视,教师热情参与,让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高,学校多次为青年教师搭建展示的平台,并高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动,教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪听课,活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动,本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动,其中刘晓林老师上麦发言,受到领导及教师们的认可和高度评价。
探索有佳境,练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色,形成机制,为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力!
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学校教师岗位大练兵工作总结精选
我校在教办的统一安排下组织了开展了数学大练兵活动,听了几位教师的上课,使我获得了许多体会。老师们都知道,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平,还不能把赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
听完这次赛活动后,我最大的感受是:这次竞赛课跟以往不同,以前的公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,真的声声入耳,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
解决问题一直是数学教学的一个重点和难点,在新课程教学中,解决问题更是渗透在每一个教学单元中,因此,它时刻相伴于学生的数学学习中。然而,有的学生只要是碰到解决问题,就会不知所措,而有的学生往往在课堂上学懂的知识,在运用时却又屡屡出错。仔细分析其中的原因,我认为主要原因是学生缺少解决问题的思考与方法,欠缺一些数学思想方法的缘故,而数学思想它蕴含渗透在知识体系中,是无形的,所以,我们在解决问题的教学中,就要有意识地引导学生去总结、积累解决问题的方法与思想。以学生为本,让学生参与到问题的探究中去,给学生思考、动手的时间和空间,真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。
很多老师心里想,数学课堂肯定体现数学味道,这还用说。老师们都知道,为了迎合课改的精神,一些赛课,老师为了让数学课堂更加充实生动,更加吸引学生,老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面,老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言,有感情,用着诗意一般语调讲课;为了节省时间,用了大量画面精致的课件。一节课下来,涉及的科目很多。但这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面:一是这次讲课内容多样,不像以前公开课那样多讲几何知识,或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比、用字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小、鸡兔同笼、莫比乌斯圈、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达,教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,最大特点是培养学生用数学语言表达,注意学生语言的严谨性。
数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平都很高,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象。看的出都是老师们精心准备的。课件只是教学的辅助手段,是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象,为突破难点服务,所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。
关于解决问题,《标准》中第一学段的教学目标是:“能在教师引导下,从日常生活中发现并提出数学问题。
了解统一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。”,在教学过程中,教师们常常对要不要强调某种方法而感到困惑,新课程注重让学生自己选择问题解决的方法,但学生的方法往往不是最简便、最易懂的。老师担心解法一多会产生思维混淆,甚至会在学习上产生负迁移。作为教师,我们应该知道“多样化是优化的基础,优化是多样化的升华”,因此,在教学中,关键是让学生有机会去思考、去发现,让他们有机会经历尝试与探索的过程,教师作为引导者,一方面要保证学生知道基本数量关系,同时,还要鼓励学生大胆交流自己的解法,在比较中自主进行“优化与筛选”,指出其思维分析过程中的问题,让学生能掌握基本的解题方法,在理解问题解决方法多样化的同时渗透问题解决方法的优化思想。
“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”因此,课堂评价已经成为教学的一个重要组成部分,评价的目的在于“激励学生的学习,帮助学生认识自我,建立信心”。因此,教师在教学过程中应不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动地学习。当学生在学习态度、学习习惯、学习方法、学习结果等方面取得点滴进步时,应抓住时机,及时进行激励性评价。当学生理解得不够准确、表达不够完整时,教师不要急于作出否定性评价,采用延时评价,应利用好学生的错误这一生成性资源,补充设问,点拨学生引发思考,使学生经历一个自悟自得的创新过程,真正发挥评价促进学生学习的作用。
通过学习明白“解决问题”与“解应用题”有联系更有区别,“解决问题”更利于学生的后续发展,围绕“解决问题”所提出的`目标,采取有效的教学策略和教学模式,让学生真正学会用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界,作为数学教师要善于引导学生去总结、去积累知识,有效地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而使数学活动更富有生机和活力。今后在教学中一定重视学生对知识的获得过程,让学生自主地去探究,教师走到学生中去,改变课堂教学模式,让数学教育真正回归生活,让学生获得求知的欲望,创造的源泉。
通过听课我发现参赛教师在课堂教学中的共同特征之一就是上课时精神饱满,善于用自身的激情感染和调动学生,从而使课堂教学呈现勃勃生机。以上是我这次听课后的感受。总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的羽翼未丰逐渐成熟起来,我们感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
岗位练兵工作总结
xx年初,我校就在局党委的号召下,把开展岗位大练兵活动提上工作日程,首先成立了以校长为组长,各部门负责人为成员的“会发中学教职工岗位大练兵工作领导小组”,明确分工、职责,纳入每学期的工作计划,制定岗位大练兵活动方案,召开专门会议进行思想动员、布署具体工作,并把岗位练兵活动列入教师量化考核,做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性,主动投入到岗位练兵中,又在制度上得到约束,保证了岗位练兵的长效性。
为了保证教师长期、有效地坚持岗位练兵,提高教师的业务能力,我校提出了“岗位练兵二十个一”的具体要求,即:
一天:
1、上一节好课;
2、写好一个课堂反思;
3、完成一次作业批改;
4、做一次课外辅导;
5、阅读一段课改文章。
6、写一页钢笔字;一周:
7、做一套题;
8、做一次工作反思;
9、与个别学生谈一次话;
10、写一篇案例、上交一份板书创新设计、一份精彩导入。
一个月:
11、上一节公开课;
12、出一套规范试题;
13、上交一份精彩教学设计。
一学期:
14、定一个练兵计划;
15、研究一个课题;
16、树立一个超越自我的目标;
17、写一篇论文;
18、读一本好书;
19、写一篇读后感;
20、写一份总结。并每周定期检查过程材料,记入教师量化考核档案。同时,注重发挥教研组的职能,根据不同学科的特点有针对性的进行练兵,收到了较好的效果。
随着教育的发展,教师的业务能力也有了新的要求,我校不断地丰富岗位练兵的内容,与时俱进,以提高教师的综合素质,适应新的教育教学的需要。
1、坚持两笔字练习
我校要求教师每天练习钢笔字一页,练粉笔字写一首古诗词,并按组每周展示。通过近两年的练习,不但老师的书写水平有了大幅提高,有的教师还喜欢上了书法。
2、板书设计
由于在教学检查中发现,老师的课堂教学中板书随意性太强,所以要求教师针对所教学科,每周上交一份板书设计,选择优秀的予以展示。通过训练,教师提高了对板书的重视,也提高了板书的设计能力。
3、精彩导入
为了提高教师的导入能力,要求教师每周上交一份精彩导入,择优展示,并记入量化考核档案,大大提高了教师的导入技能,精彩的导入层出不穷。
4、解题本
从xx年起,我校就像哈市先进学校学习,执行解题本制度,要求教师每天解一道中考题、或中考模拟题,要求教师不但会解题,还要分析出题的目的,学生易出现的错误和解题技巧等,从而提高教师把握中考题发展趋势的能力,也提高了教师的析题、解题的能力。并且每年进行教师业务考试,成绩记入教师考核档案。极大地促进了教师对所教学科的学习与专研。
5、抽查课
每天随机抽查两节课,教师没有长时间的准备,既检查促进了教师提前备课,也锻炼了教师对教材的驾驭能力。
6、案例分析、教学反思
针对工作实际,要求教师每周写一个案例分析,每周写一个课堂反思,养成教师自我总结、反思的好习惯,能认真总结工作中的成绩与不足,扬长避短,提高了教师在工作中发现问题、处理问题、解决问题的能力。
7、教学大赛
每学期都举行教学大赛,评选校教学能手、名师等活动,要求在赛课中使用多媒体手段,提高教师使用现代教学手段的能力,以适应现代教育的需求。
8、理论学习
为了提高教师的理论知识水平,我校定期组织业务学习,进行《新课程教师专业能力培养与训练》丛书的学习,魏书生的《激发学习兴趣十三法》,周弘的《赏识教育》等专业知识的学习,从而培养教师新的教育理念,提高教师的理论水平。
9、专题讲座
针对学校工作中的问题和工作需要进行针对性的专题讲座,如:如何抓控辍;好何进行思想教育;各学年教学任务的差异;如何搞科研;如何自评等。从而提升教师解决实际问题的能力。
10、师德论坛
挖掘身边的师德典型,定期召开师德论坛,也做为岗位练兵活动的一项内容,以使更多的教师不但精业,而且乐业。旨在打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。
定期总结岗位练兵开展情况,找到差距与不足,在以后的工作中进行加强和调整,对意识不强,参加不主动的进行批评引导,阶段性调整工作重点和布署,使岗位练兵活动长期有效地开展。
每学期召开岗位练兵成果汇报会,展示此项活动取得的成果。对教师的各项能力进行评价、验收。如课堂教学、课件展示、板书设计、课堂导入、两笔字、现场教学设计、案例分析、实验操作等,验收合格后颁发证书,全体教师轮流参加各项验收。收到了激励先进,鞭策后进的作用,也给岗位练兵定下了工作目标。
岗位练兵内容丰富,形式多样,涉及到教育工作的每个侧面,我们将用发展的眼光对待这项工作,不断赋予岗位练兵新的内涵,为打造一支现代化的教师队伍而努力。
岗位练兵工作总结
本学期,我校鼓励教师积极参加上级组织的各项教育教学活动,先后组织了40多人次的外出培训学习活动,其中,县进修校组织的学科岗位培训,我校语文、数学、英语教师全员参加,这在全县是绝无仅有的。周艳华等十名同志参加了县进修校举办的原创试题征集活动;青年教师吴晓梅参加了教学演讲技能赛活动,而且代表县到市里参加比赛;青年教师王金龙参加了全县第三届中小学班主任技能大赛并获一等奖;美术教师景再付获得全县美术教师技能大赛一等奖;体育教师张修长、武文友、崔全国代表我校参加全县体育教师技能大赛并获得团体一等奖,为我校赢得了荣誉。
岗位练兵工作总结
教师岗位练兵活动,旨在前进教师的教育教育水平。这也是年*开展的需要,教师只要不断地学习才干习惯当今的教育工作,作为一名中青年教师,我当然不能错失这个可贵的机会,期望透过此活动来完善自我。透过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的掌握和新课程理论的使用和讲堂教育上有明显前进。
岗位练兵着力前进教书育人的潜力与水平,尽力为新课程改革效劳,为促进学生的全面开展效劳。
透过岗位练兵活动,期望自己在新课程要求的专业潜力方面有进一步前进。能更好的习惯当今的教育,可以更好的前进了课程实践潜力,成功构建了有效讲堂教育的行为模式,实在前进了讲堂教育的有效性。真正的构成自己的教育风格。在教育教育质量进一步前进,促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向开展。
在学习课标理论的一起学校经常组织教师剖析教材,前进教师对教材重难点的掌握和驾御教材的潜力,深度的发掘三维方针,为教师的今后的教育教育潜力的前进打下了根底。
立足讲堂、研讨教育,用心参加学校开展的说讲评课活动,微课活动,加强与其他教师的交流,使自己的本质得到了不断地前进。
充分利用网络进行课件制造,对自己的教育是一个很大的补充,一起也讲堂增加了一些新的亮点,激发了学生学习的兴趣。
认真书写教案和板书前进自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为前进讲堂功率打下根底。
这是在岗位练兵上获得的一些经验和小结,岗位练兵是一个长期而不断内练的过程,只要自己的教育教育水平前进了才干更好的习惯当今的教育,作为一名中青年教师我还有很长的路要走,还要不断的学习。
岗位练兵工作总结
根据支队年初的工作会议精神,我队今年狠抓了岗位大练兵工作,积极贯彻了练为战的指导思想,以支队岗位练兵方案为依据,切实加强了消防业务建设。为了使岗位练兵抓紧、抓实、抓出成效,我队采取了一系列的方法和措施,坚持全员参与、立足岗位、从难从严、注重实效原则,做到干什么、练什么,缺什么、补什么,不留死角,在全队上下迅速掀起了比、学、赶、帮、超的热潮,有力提高了部队灭火救援能力与全体官兵的业务素质和指挥能力。为了进一步搞好全员额岗位大练兵工作,总结经验吸取教训,现将我队今年的执勤岗位大练兵活动情况总结如下:
岗位练兵工作总结
根据全市统一安排,今年以来,我们大力推进岗位练兵、进行技能比武活动,取得了比较好的效果。现总结如下:
为确保岗位练兵技能比武有序进行,按照全市要求,结合本局实际,制定了岗位练兵技能比武实施方案,明确了指导思想、基本原则,活动内容、方法步骤,并成立了领导小组。做到这项工作有组织、有领导、有秩序地进行。方案确定后,我们召开动员大会,做了全面部署安排。
1、扩大消费服务民生,提升商贸流通对经济的拉动作用。完善体制机制,促进流通消费规模不断扩大,不断改善消费环境,完善流通网络,创新流通方式,壮大流通主体。
股权并购力度,优化利用外资结构,提高服务业利用外资比重,带动全市经济结构优化升级。
3、转变外贸发展方式,提高外贸发展的质量和效益。以外贸企业转方式、调结构为主线,以建设一批优势产品出口基地为保障,积极扩大自主知识产权、自主品牌产品出口,努力培育和建设自主营销渠道,不断提升我市外贸发展的层次和水平。
4、加快“走出去”步伐,不断拓宽发展空间。加大境外资源开发的力度,有序引导我市优势产能向境外转移,提高企业利用两个市场、两种资源的能力,不断拓展我市经济发展新空间,促进企业安全高效“走出去”。
5、推进各类园区建设,再造发展新优势。引导各开发区发挥自身优势,推进产业集群,进一步发挥各类园区对外开放的载体作用、聚集作用和先导作用。
6、坚持发展内贸流通与扩大对外开放相结合。树立内外一盘棋思想,做好内外对接文章,加快内外贸的融合进程,实现商务发展的双轮协调驱动。
围绕以上六个方面,要求全体工作人员立足岗位,钻研业务,努力做行家里手。做到“岗位就是我,我就是岗位”,努力达到更高境界,“人岗合一”,结合自然,天道酬勤。
入基层调研16次,网站宣传5次。同时,上报大量信息,张贴大量标语,营造更加浓厚的氛围,通过开展这一系列活动使机关内部更加团结、友爱、文明、礼貌,形成了良好的工作环境。通过开展“创先争优”活动,全体人员按岗位职责,勤奋工作,推动了20xx年各项业务均取得明显成绩。预计全年完成进出口总额88亿美元,预计增长17.3%;预计全年外商直接投资5.1亿美元,预计增长13.7%;预计全年境外投资中方协议投资额、对外承包劳务营业额分别达到8400万美元和2.4亿美元,预计分别增长20%和15%。
围绕提高人员素质,我们开展了一系列活动。
一是组织开展“四个一”活动。我们结合实际,按党小组划分组织推荐有关人员开展读书演讲,达到互相交流,互相提高,共同进步的目的。
二是开展岗位练兵技能比武。我们制定方案,认真组织,先后举办了商务知识竞赛、外语演讲比赛、中文演讲比赛。局领导带头参加了本单位组织的技能比武考试,同时组织了岗位练兵应知应会知识考试,我们又拟选派人员准备参加今年12月份全市统一组织的岗位练兵考试。通过开展活动,进一步凝聚了大家的力量,提高了执行力。
置了文化长廊。同时,制定了组织建设、思想建设、作风建设和群团建设等各项制度。通过制度约束大家的行为,进一步培养了爱岗敬业的精神和严谨的工作作风。
明年,我们将按照市直机关工委的要求,把岗位练兵持能比武开展得更好。
岗位练兵工作总结
通过这学期的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。
着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。
1、通过岗位大练兵活动,希望自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的适应当今的历史教学。
2、通过参与岗位大练兵活动,我希望能够更好的提高了课程实践能力,成功构建了有效课堂教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。真正的形成自己的教学风格。
3、通过参与教师岗位大练兵活动,希望自己的教育教学质量进一步提高,促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。
去年寒假学校教研室布置了假期自学《新课标》,并做了5000字的学习笔记,我假期认真地对《新课标》理论进行了认真地研读,使自己对课标的学习提升到了新的一个新的水平。
在学习课标理论的同时学校经常组织教师分析教材,提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力,深度的挖掘三维目标,为教师的今后的教育教学能力的提高打下了基础。
立足课堂、研究教学,我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,加强与其他教师的交流,使自己的素质得到了不断地提高。今年暑假学校派我去哈尔滨进行岗位培训,我感觉收益很大,开阔了自己的视野,同时也了解了当今个学校的历史教学现状,丰富了自己的经历,为我的今后的历史教学起到了促进作用。
坚持每周写两次教学反思,积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训,为今后的有效课堂的实施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。
这是本学期在岗位练兵上取得的一些经验和小结,岗位练兵是一个长期而不断内练的过程,只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的历史教学,作为一名中青年教师我还有很长的路要走,还要不断的学习。
岗位练兵工作总结
本学期依照学校岗位练兵工作计划的要求,学校展开了教师岗位练兵活动。学校努力营建良好的比赛氛围,安排教师全员参与活动。透过练兵活动,我的专业水平与课程实践潜力有明显提高。
在岗位练兵的过程中,我们进行了标准的言语表达潜力(书面和口头)、书写潜力(板书和硬笔)、沟通沟通潜力训练。标准的言语和书写潜力,这是根底教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。关于基本功的练习注重经常性,要点运用,把所练的技术用在讲堂教育之中,不为练兵而练兵。在推动新课程变革的这天,无论是讲堂教育仍是日常的教育教育往来,教师都务必要具有沟通沟通的潜力。只要具有有必要的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、主角转换、接纳他人等沟通沟通方面素质,才干完成和同行的有用沟通和往来,才干完成和学生的有用教育教育活动,才干抵达抱负的教育教育方针。
就学科知识素质来说,教师需要是通才、全才。只是靠回忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师,很难可以站在有必要的高度上来完成对学生的相应的学业教育。尤其是新课程变革推动以来,关于学生的学科教育,不只只是要传授相关的学科知识,还有辅导学生经历学科知识的发现过程,引导他们在发现探求的过程中取得相应的情感体会,点着学生学习的热心,引导他们取得学习探求的办法,培养他们包括立异思维潜力在内的多方面的潜力,这绝非是书本上可以完成的。
透过参与岗位大练兵活动,我已可以更好的“精密解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教育法”,提高了课程实践潜力,成功构建了有用教育的行为形式,切实提高了讲堂教育的有用性。
透过岗位练兵,使得自己得到了一个很好的了解提高教育基本功辅导、取长补短、不断丰富教育实践经验的训练机会。今后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。
岗位练兵工作总结
1、通过岗位大练兵活动,希望自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的适应当今的历史教学。
2、通过参与岗位大练兵活动,我希望能够更好的提高了课程实践能力,成功构建了有效课堂教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。真正的形成自己的教学风格。
3、通过参与教师岗位大练兵活动,希望自己的教育教学质量进一步提高,促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。
去年寒假学校教研室布置了假期自学《新课标》,并做了5000字的学习笔记,我假期认真地对《新课标》理论进行了认真地研读,使自己对课标的学习提升到了新的一个新的水平。在学习课标理论的同时学校经常组织教师分析教材,提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力,深度的挖掘三维目标,为教师的今后的教育教学能力的提高打下了基础。立足课堂、研究教学,我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,加强与其他教师的交流,使自己的素质得到了不断地提高。坚持每周写两次教学反思,积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训,为今后的有效课堂的实施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。这是本学期在岗位练兵上取得的一些经验和小结,岗位练兵是一个长期而不断内练的过程,只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的数学教学,作为一名中青年教师我还有很长的路要走,还要不断的学习。
岗位练兵工作总结
20xx年初,我校就在局党委的号召下,把开展岗位大练兵活动提上工作日程,首先成立了以校长为组长,各部门负责人为成员的“会发中学教职工岗位大练兵工作领导小组”,明确分工、职责,纳入每学期的工作计划,制定岗位大练兵活动方案,召开专门会议进行思想动员、布署具体工作,并把岗位练兵活动列入教师量化考核,做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性,主动投入到岗位练兵中,又在制度上得到约束,保证了岗位练兵的长效性。
为了保证教师长期、有效地坚持岗位练兵,提高教师的业务能力,我校提出了“岗位练兵二十个一”的具体要求,即:
一天:
1、上一节好课;
2、写好一个课堂反思;
3、完成一次作业批改;
4、做一次课外辅导;
5、阅读一段课改文章。
6、写一页钢笔字;一周:
7、做一套题;
8、做一次工作反思;
9、与个别学生谈一次话;
10、写一篇案例、上交一份板书创新设计、一份精彩导入。
11、上一节公开课;
12、出一套规范试题;
13、上交一份精彩教学设计。
一学期:
14、定一个练兵计划;
15、研究一个课题;
16、树立一个超越自我的目标;
17、写一篇论文;
18、读一本好书;
19、写一篇读后感;
20、写一份总结。并每周定期检查过程材料,记入教师量化考核档案。同时,注重发挥教研组的职能,根据不同学科的特点有针对性的进行练兵,收到了较好的效果。
随着教育的发展,教师的业务能力也有了新的要求,我校不断地丰富岗位练兵的内容,与时俱进,以提高教师的综合素质,适应新的教育教学的需要。
1、坚持两笔字练习。我校要求教师每天练习钢笔字一页,练粉笔字写一首古诗词,并按组每周展示。通过近两年的练习,不但老师的书写水平有了大幅提高,有的教师还喜欢上了书法。
2、板书设计。由于在教学检查中发现,老师的课堂教学中板书随意性太强,所以要求教师针对所教学科,每周上交一份板书设计,选择优秀的予以展示。通过训练,教师提高了对板书的重视,也提高了板书的设计能力。
3、精彩导入。为了提高教师的导入能力,要求教师每周上交一份精彩导入,择优展示,并记入量化考核档案,大大提高了教师的导入技能,精彩的导入层出不穷。
4、解题本。从20xx年起,我校就像哈市先进学校学习,执行解题本制度,要求教师每天解一道中考题、或中考模拟题,要求教师不但会解题,还要分析出题的目的,学生易出现的错误和解题技巧等,从而提高教师把握中考题发展趋势的能力,也提高了教师的析题、解题的能力。并且每年进行教师业务考试,成绩记入教师考核档案。极大地促进了教师对所教学科的学习与专研。
5、抽查课。每天随机抽查两节课,教师没有长时间的准备,既检查促进了教师提前备课,也锻炼了教师对教材的驾驭能力。
6、案例分析、教学反思。针对工作实际,要求教师每周写一个案例分析,每周写一个课堂反思,养成教师自我总结、反思的好习惯,能认真总结工作中的成绩与不足,扬长避短,提高了教师在工作中发现问题、处理问题、解决问题的能力。
7、教学大赛。每学期都举行教学大赛,评选校教学能手、名师等活动,要求在赛课中使用多媒体手段,提高教师使用现代教学手段的能力,以适应现代教育的需求。
8、理论学习。为了提高教师的理论知识水平,我校定期组织业务学习,进行《新课程教师专业能力培养与训练》丛书的学习,魏书生的《激发学习兴趣十三法》,周弘的《赏识教育》等专业知识的学习,从而培养教师新的教育理念,提高教师的理论水平。
9、专题讲座。针对学校工作中的问题和工作需要进行针对性的专题讲座,如:如何抓控辍;好何进行思想教育;各学年教学任务的差异;如何搞科研;如何自评等。从而提升教师解决实际问题的能力。
10、师德论坛。挖掘身边的师德典型,定期召开师德论坛,也做为岗位练兵活动的一项内容,以使更多的教师不但精业,而且乐业。旨在打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。
定期总结岗位练兵开展情况,找到差距与不足,在以后的工作中进行加强和调整,对意识不强,参加不主动的进行批评引导,阶段性调整工作重点和布署,使岗位练兵活动长期有效地开展。
每学期召开岗位练兵成果汇报会,展示此项活动取得的成果。对教师的各项能力进行评价、验收。如课堂教学、课件展示、板书设计、课堂导入、两笔字、现场教学设计、案例分析、实验操作等,验收合格后颁发证书,全体教师轮流参加各项验收。收到了激励先进,鞭策后进的作用,也给岗位练兵定下了工作目标。
岗位练兵内容丰富,形式多样,涉及到教育工作的每个侧面,我们将用发展的眼光对待这项工作,不断赋予岗位练兵新的内涵,为打造一支现代化的教师队伍而努力。
岗位练兵工作总结
1、为贯彻落实支队文件精神,为认真贯彻落实训练指导法,更好地开展大练兵活动,中队成立岗位练兵研讨小组,充分发挥全体干战在岗位练兵工作中的主观性和创造性。经常深入到训练场地进行实地指导,指出训练中存在的缺点和不足,进一步提出改进的方法和要求;中队干部自始至终和战士们一起参加训练,一起探讨训练方案、改革措施。
2、为认真贯彻落实岗位练兵工作,全队人员严格按专业进行训练,并成立了各专业的研讨小组,做到明确分工、科学安排、周密组织,有效地提高了训练效果和部队的战斗力。
3、加大经费投入,确保岗位练兵工作顺利开展。在大队各项经费十分紧张的情况下,大队投入大量的经费进行开展训练;在今年举行的支队岗位大练兵比赛中又制定了全市较高的标准奖励措施,并及时购进训练所需器材,从而大大激发了官兵的训练热情,更加有力地促进了岗位练兵工作的顺利开展。
岗位练兵工作总结
本学期按照学校岗位大练兵第三阶段工作计划的要求,教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所调整,教师岗位练兵活动有效开展。内容包括“教育教学研究和德育工作”。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求,是个人教育教学能力培养的重要手段。通过本阶段岗位练兵活动我的教育教学研究能力和德育工作能力有明显提升。
教育教学研究是科研与教学连接的中介,如何学会教育教学研究?如何培育教育教学研究的能力?通过一学期开展的第三阶段岗位练兵活动,本人认为有如下几个方面:第一,要充分认识、认可作为学校教师开展教育教学研究的必要性、重要性,从思想上认可,从思想上重视;第二,要能够有对教学工作的关心、尊重,能够认识到是否愿意开展教育教学研究是敬职敬业的标志;第三,要培养并不断强化自己在教学中善于思考、善于提出问题的习惯;第四,肯于经常查阅文献资料,搞清楚随时发现的专业理论问题、教学问题。
“教学反思”是开展教育教学研究的一条捷径。作为一名合格的教师,都应该对自己的工作行为加以反思与研究,不断提高教育水平和专业能力。从工作实践来看,我们每位教师并非没有研究,主要是我们未能掌握科学反思、科学研究的策略与方法。尤其,大多教师缺乏理论意识和“成果意识”,不能很好地适时地对我们的工作经验、成果进行理论化地整理,并进而指导我们的教学实践。这对于辛辛苦苦、勤勤恳恳工作在教学第一线的教师是一个普遍的现象,这对拥有丰富教育教学经验的我们来说无疑是非常大的缺陷和遗憾。因普遍便习以为常,因普遍便成习惯。
教师必须成为研究者,教师应时时对自己的教育教学行为进行反思,研究和改进。我们对自己的行为进行分析和研究的过程,是不断形成新的专业知识的过程,更是我们专业发展和日臻成熟的过程。因此,“教师即研究者”这一理念,在新课程背景下显得尤为重要。
“德育工作”是教师岗位练兵的重要内容。德育工作也是学校教育工作的重点。要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。结合当前教育实际要做到以下几个创新:
1、德育内容创新,要与时俱进,丰富德育内涵。班会活动、学生访谈等德育内容只有符合时代要求,针对学生需要,才能保持旺盛的生命力,收到良好的实际效果。为从“体现时代精神、贴近学生实际、符合学生需要”的基本要求出发,努力构建科学的德育内容体系,使德育内容既具有中华民族优良传统,又体现时代特色,贴近学生的生活实际。
2、评价创新,要发挥评价的激励功能。德育评价是德育的一个重要环节,也是检查、督导、评估德育质量的重要机制。把学生综合素质中的品质与素养、实践与探究、科技与创新、审美与表现、运动与健康等五方面要求结合起来,对学生做出贴切的综合评价。
岗位练兵工作总结
定期总结岗位练兵开展情况,找到差距与不足,在以后的工作中进行加强和调整,对意识不强,参加不主动的进行批评引导,阶段性调整工作重点和布署,使岗位练兵活动长期有效地开展。
每学期召开岗位练兵成果汇报会,展示此项活动取得的成果。对教师的各项能力进行评价、验收。如课堂教学、课件展示、板书设计、课堂导入、两笔字、现场教学设计、案例分析、实验操作等,验收合格后颁发证书,全体教师轮流参加各项验收。收到了激励先进,鞭策后进的作用,也给岗位练兵定下了工作目标。
岗位练兵内容丰富,形式多样,涉及到教育工作的每个侧面,我们将用发展的眼光对待这项工作,不断赋予岗位练兵新的内涵,为打造一支现代化的教师队伍而努力。
岗位练兵工作总结
教师是教育的第一资源,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质,响应分局教育局的号召,我们学校于xx年9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动,立足教师基本功,凸显岗位大练兵,促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上,组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的基本功,进而落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动,立足教学岗位,增素质、强技能、促发展。
一、突出重点,抓住主题,为岗位练兵提供保障。
以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为基本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案,制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密,安排得当。
2、加大岗位练兵工作力度,力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要,是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容,教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高,促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效我校结合实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练,让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练,包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,本学期我们安排了专人对教师进行写字指导,每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每学期每人制作一二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比。在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵,提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,严格按照教育局及教研室有关课题研究要求,深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动,重点落实“五个一”要求:每个教师书面分析一个典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科有关的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度,要求他们以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题研究相结合,把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动,丰满教师的羽翼
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动,让教师在活动中提升素质,以竞赛促推进练兵活动的开展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛,五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛,分三个层次开展,让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会,为他们搭建锻炼的平台,让练兵成为推进教学研究的催化剂。所有参赛教师以三人一个团队,根据所教教材选一个课题,形成说课稿及设计方案,在进行自备的基础上,发挥团队力量听评课。教师们由于准备充分,设计合理,基本功扎实,使这项活动取得圆满成效,为学校提供了参加上一级竞赛的人才。十二月份我们在教师中开展了课件资源共享活动。要求教师整理并搜集本学期所知做的全部课件,在这项活动中,教师参与的积极性很高,且成效很好。
5、以网络教研为突破口,让岗位练兵步入快车道
我校在09年就已经申报省网络合作体学校,期间数学教研组每学期都参与网络备课,使教研活动与组内集体备课相结合,利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。使教师们资源方面形成了新思路,开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视,各年级组在全局各组备课活动中表现突出,每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。
四、领导重视,教师热情参与,让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高,学校多次为青年教师搭建展示的平台,并高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动,教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪听课,活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动,本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动,其中刘晓林老师上麦发言,受到领导及教师们的认可和高度评价。
探索有佳境,练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色,形成机制,为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力!