我和小树一起成长范文(17篇)

时间:2023-12-10 18:22:41 作者:HT书生

优秀作文需要有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣。请大家关注下方的优秀作文范文,相信能够对大家写作的思路和表达方式有所启发。

我和小树一起成长作文中学生

我家门前有棵小树苗,那是我与哥哥姐姐一起栽下的。它和我一样高,哥哥说这是我们的好朋友,还特意为它取了个名字——高弟。

快看!呢喃的燕子从南方赶回来了。小草也探出了尖尖的脑袋。高弟也不甘示弱抽出了葱似的嫩芽。在明媚的阳光下,朝气蓬勃;在春雨的滋润下,茁壮成长;在春风的吹拂下,欢快舞蹈。

夏天的雨说来就来,也不事先打招呼。那猛烈的大风差点把他连根拔起,那肆虐的大雨把他淋成了落汤鸡。他却毫不在意,依然直立在那里。看到他那样,慢慢从我脑海中涌现很多回忆。

在我六岁时,父母就将我丢给年迈的外婆抚养。每当我遇到困难时,外婆有心无力,很多时候我只好默默的抱着高弟无助的哭泣。这时高弟总是用那柔软的枝条温柔的抚摸我,安慰我。我想:我应该和高弟一样自力更生,不给别人添麻烦。

秋天,高弟开始落发了。我将他的头发拾起一片留作纪念,其余的埋在树下,留作来年的养分。我知道我的高弟不怕秋风,不怕霜冻,他只是暂时收起自己的锋芒。

似乎一夜之间,大地银装素裹,冬天来了。我怕高弟冷,便与哥哥为他穿上一件草棉袄,我的高弟似乎更高了,我倚在他的树干上,倾诉我的思念。因为,过年爸爸妈妈就回来了。高大的高弟让我感觉如此的踏实和温暖。

我和小树一起成长植树节活动方案

本学期的三月十二日为一年一度的植树节。为配合校政治处本学期“建设发展旧区”的.指导思想,增强初中部学生爱校护校的意识同时培养学生热爱大自然的良好习惯。计划在近期围绕植树节开展一项以“我为绿树挂名牌”为主题的系列活动,现将活动计划如下:

20xx年3月12日(星期四)上午9时在渭河近堤小村镇段(陈家坎牛场—李家坎鱼塘段)开展春季集中义务植树活动。各镇(中心)义务植树时间和地点自行安排。

全体县级领导,县级相关单位,小村镇人民政府全体干部职工。

1.义务植树活动由县农林局负责组织实施,各相关单位的主要领导必须参加,提早组织干部职工在指定时间和地点参加植树活动。各单位自备车辆,自带铁锨和水桶。

2.植树时必须严格按技术规程操作,挖坑规格为60厘米见方,切实做到“苗端、根展、深栽、踏实”,栽植后必须修好高20—25厘米的环状浇水坑,并浇透定根水。小村镇政府要安排专人管护。

3.县农林局要派技术人员做好现场指导,栽植结束后进行检查验收,对不履行义务植树的单位,县上将通报批评,并按每株50元的标准收缴绿化费,同时会同县联合督查室对各镇(中心)义务植树开展情况进行督查。

4.各镇(中心)要将各自义务植树活动安排于3月10日前上报县绿化办。

5.小村镇政府负责为义务植树各单位引导行车路线,安排停车地点,确保义务植树顺利进行。

6.各单位参加义务植树时必须注意安全,严防各类不安全事故的发生。

7.县交警大队负责做好周普路及渭河堤坝路交通疏导。

8.县广播电视台、县信息办做好新闻报道工作。

一年级数学《我和小树一起成长》教学设计

1.通过“我和小树一起长”的情境,使学生能够提出简单的数学问题,培养学生的问题意识,同时综合运用所学的知识和技能解决问题,发展学生的应用意识与创新精神。

2.借助具体的生活情境,通过对数的猜测活动,培养学生的数感。

3.通过各种形式的小组活动,为学生提供讨论交流的机会,培养学生的合作意识,获得积极的数学学习情感。

学具课时安排1

生:现在是四月,刚过去的是三月,三月有个三八妇女节。

生:还有一个是植树节。

师:3月8日是妇女节,植树节是几月几日?

生:好像是3月12日。

师:对,植树节是3月12日。现在我们的地球环境污染越来越严重,而植树能起到保护环境的'作用,所以,在三月里,很多人都会去植树。我们小朋友也不例外,淘气和他的小伙伴也去植树了。

(意图设计这两个问题可以给学生渗透环保意识,让学生在不知不觉中受到教育。)

(出示36页的情境图:一班)

生:我身高是1m20cm,小树大约有多高?

师:请你先估计一下,小树大约有多高?再说给同桌同学。

生1:小树大约是1m10cm。因为淘气比小树高一点,我觉得小树大约1m10cm。

生2:我想小树大约是1m14cm。因为小树比淘气低一些。

师:像这样的1m10cm,1m14cm,都是1m多一点,也可以说成是1m左右。我们已经知道小树大约高1m。

师:你还想知道什么?

生:我还想知道一班种了多少棵树?

(学生数出一班的棵数。)

生:可能是43棵,因为淘气说二班种的比一班多一些,12比31少,98比31多得多,43比31多一些。

(学生纷纷点头,表示同意他的意见。)

生:45棵。(学生都表示同意他的意见。)

(意图通过学生对所提供的信息进行思考,猜测二班、三班种的棵数的活动,使学生在具体的情境中把握数的相对大小关系,并对结果的合理性作出解释,培养学生的数感及估计意识。另外,增加猜数的环节,还可以调动学生的积极性,增添学习的趣味性。)

师:我们知道了一班种了31棵,二班种了43棵,三班种了45棵,根据这些你能提出什么数学问题吗?该怎样解答?自己先想一想,再3人小组讨论。

师:谁能说说你们小组讨论的问题呢?

师:你们会解答吗?(学生把算式和结果写在练习本上。)

师:谁想说说你是怎样解答的呢?

生2:31+43=74(棵)。

师:还有不同的问题吗?

生3:我们组想问的是三班比一班多种几棵?

师:还有吗?

生5:我们的问题是三个班一共种了多少棵?(学生有的面露疑色,有的皱起了眉头。)

生:小树都长高了。(出示37页的情境图。)

师:从图中你都知道了些什么?(学生观察图,说一说。)

师:这里也有许多数学问题,你们能发现吗?自己先想一想。

(6人小组讨论,教师巡视。)

(意图之前的小组讨论是3人小组的形式,在此基础上,把参与小组讨论的人数增加为6人,不但变换了讨论的形式,而且为学生提供了参与多人讨论交流的机会,让每人都充分发表自己的意见,同时认真倾听他人的意见,学会与人合作交流,培养团队精神,并获得积极的数学学习情感。)

师:谁能代表你们组说一说?

生1:我们组讨论的问题是柳树有多少棵。

师:谁会解答?

生2:40+16=56(棵)。

师:还有不同的问题吗?

生3:柏树比杨树多多少棵?

生5:杨树和柏树一共多少棵?

生6:40+52=92(棵)。

……

师:淘气在飞机上还看到了凉亭,他看到的凉亭是什么样子的?

(学生看书选择并讨论,全班交流。)

师:谈谈你对这节课的感受。

生1:这节课我提了很多的数学问题。

生2:我会算数学题了。

生3:我想告诉大家要保护环境。

生4:这节课我上得很高兴。

……

我和小树一起成长

我和小树一起成长作文中学生

淅沥的春雨轻轻拍打,吵醒了沉睡中的大地,他翻了个身,露出软绵的肚皮,展开了花一般的笑颜。

新生,在渐渐萌发。

院子里刚种下的小树苗,光秃秃的一根,柔弱的不堪一击,好似轻轻一伸手,就会断掉一般。如狗牙模样的芽儿,甚至还不是绿色,紧紧依偎着细小的枝干,寻求唯一的庇护。

全新的生命正在蕴育,只是等待冲破珈壳的一天,伸展平凡而美丽的枝叶。

生长,如青春孩童。

刚显点点绿意的小树,是比不上那满院的小草野花的。但那不会让它自卑,攒足了劲儿生长,就像青春期的孩子,生长迅速令人咂舌。不出几天,原本浅绿柔和,还夹杂绯红的小小嫩叶,已长成巴掌大小,微有些坚硬的深绿树叶,甚是吸引眼球。

风雨,须独自承受。

春天的多雨也打击着小树的信心,丝毫不留情面。偶尔朝园中望望,那孤落摇坠的影子,在雨中愈显渺小,仿佛会在下一刻消失在视线中。雨停,风息,小树曲了枝干,树叶落了不少,剩下的零零散散,颓废地垂在上面,少了生机与活力。

参天,并不是梦想。它是我们的守护者,也是我们的伙伴。在这个大家园中,让我们共同成长。

我和小树一起成长作文中学生

今天是3月12日,植树节,我们班开展了“我与小树一起成长”的活动。植树节就要植树,我和几个同学相约在我家门前植树。

我们分成了四组,我们组种的是核桃树。

的正中间,让其他同学来填土,顺便还把刚才捉到的蚯蚓也埋了进去,让它把土松松,好让我的小树长的快些。我们埋一会儿就在土上踩踩,让它能更牢固的立在那儿。土填完了,这时我们也累的直不起腰来。

接下来该浇水了,我们掂着水桶,把水接到五分之三处就停下来,掂着水跑到种树苗的地方,把水哗的倒进种好树的坑里。看,一棵树就种好了。

时间来的匆匆,去的也匆匆,转眼间两个小时过去了,几棵树苗也都种好了,望着我们栽种的树苗,我仿佛看到了果实成熟后的景象:苹果树上,在一片片绿叶间,垂落着一个个红透了的大苹果;梨树上,一个个大鸭梨把树枝坠弯了腰;樱桃树上,几个樱桃露出了羞涩的红脸蛋儿;核桃树上,棕色而又饱满的大核桃把核桃树点缀的更有活力。啊果树,我期待着看到你成熟后的景象!

我和小树一起成长植树节活动方案

今日,大家踏着春色,伴着客车赶到宝岩郊游。过去的郊游、春游全是除开吃便是喝,除开喝便是枪击,可此次不一样,大家还有一个更关键的每日任务--植树造林。

赶到宝岩,最先尽收眼底的是两侧的一棵大树,绿意盎然,一簇一簇的新芽心旷神怡。远远望去,一辆旅游观光用的小电瓶车和一辆让游客参观考察的大火车交相辉映,一动一静令人心潮澎湃。再次向前走,但见几个班的同学们早已在植树造林了,再向前,赶到一个早已挖好的坑旁,一棵树苗早已插在这其中,边上有一些泥土,一把铁楸平躺在在地面上。

此次植树造林要我想起:一棵树的成长和一个人的成长是多么的的类似,说白了“十年树人,百年树木。”小树的成长要历经风吹雨打,要吸取来源于大地母亲的营养成分,要不断地往上获得灿烂阳光的滋养;而我们要经历成千上万的艰难困苦和挫败,要勤奋向教师、向书籍、向别人学知识,要不断地敢于市场竞争反映自身存有的使用价值,要不断地和艰难抗争,丰富多彩自身的工作经验,变成我国基本建设的栋梁之材。“不经历风雨,怎能见七色彩虹?”大家的眼前也有许多的坎坎坷坷,攻破它,你就是最强者,你就是nba勇士!

小树与大家一同成长,小树与大家共历风吹雨打,小树与大家同见七色彩虹!

我和小树一起成长植树节活动方案

小学生作文大全。

只好和朱俊轮流换着挖,朱俊接过了锹,只见他手脚并用,先将锹插进土内,然后用脚使劲蹬,一大块土就“搬家”了,不一会,我们眼前出现了一个深约20厘米的坑。我把树苗放进坑内并扶正,朱俊把土填进坑内,并用锹背夯实。我们又拎来了一小桶水,倒在树根处,一桶水很快被吸收了,我想它们一定渴坏了,于是又给它们浇了两小桶水,我仿佛看到它们在拼命吸收水分和营料,一定十分的畅快。

树种好了,我从口袋里拿出早已准备好的“心愿卡”,将它用红丝带系在了树枝上。我在心中许下了愿望:愿小树和我们一起成长,成为国家的栋梁之材!

从此,我的心中又多了一份牵挂。待到八月桂花香的时候,小树,我一定再去曲江公园看你。

由精品学习网为您提供的五年级有关植树节作文,愿您能取得优异的成绩。

我和小树一起成长作文中学生

春姑娘悄悄地来了,春风唤醒了世界万物,春雨滋润着大地,这正是植树的好时机。此时,我们学校也举行了植树活动,大家的兴致可高了!

植树节那天,同学们带来了心爱的小树苗,在校园里种下一棵属于自已的“心愿树”。我也不甘落后,来到校园里,种下了那棵小树苗。我先挖好坑,然后把小树苗放进去,把根舒展开,填上土,最后在上面浇点水。小树苗发出“滋滋”的声音,小家伙正喝得起劲儿呢!种好后,我想:小树苗,快长吧!长大后为我们遮风挡雨,绿化我们的校园。

可能是由于刚种下吧,我特别在爱护它。一下完大雨,我就会去看看它倒了没有;每天放学后,我都会去它浇浇水,施施肥,看看它长高了没有。漫漫的,小树苗在我的精心照料下长出了芽,抽出了枝,叶子绿得可爱。现在校园也不是光秃秃的了,而是充满了生机。

我想:每天我在学校里接受着老师传给我的知识,吮吸着知识的甘露,而小树苗,躺在大地妈妈的怀抱里,贪婪地畅饮着明媚的阳光,同我一起茁壮成长。

如今,小树苗已经长得与我的肩膀一般高了不起,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

我知道,在不久的将来,小树苗会长得很茂盛,会长出粗壮的枝干,会长成参天大树,可以美化我们的校园。那时候,同学们可以在它的树荫下乘凉,可以在它的树枝下避雨。

那时候,我也长大了,我也在自己的工作岗位上工作,我也会像它那样,为人类造福,成为国家的栋梁之材。

站在小树旁,我默默地想:小树啊小树,快长大!让我们为祖国的明天共同努力吧。

我和小树一起成长的寄语

1、树木拥有绿色,地球才有脉搏。

2、除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。

3、地球是我家,绿化靠大家。

4、一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。

6、小草有生命,足下多留“青”。

7、小草对您微微笑,请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家,无可奈何成落花。

9、我是一只小小小鸟,总是飞呀飞不高。

10、1+1=2,一棵树+一棵树=一片树林。

1、带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。

2、愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴。

3、森林是氧气的制造工厂。

4、草木绿,花儿笑,空气清新环境好。

5、来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。

6、种一棵树,种一枝花,世界会更美好。

7、草儿可爱,大家爱。

8、距离产生美,谢绝亲密接触。

9、绕行三五步,留得芳草绿。

10、让小树和我们一起快乐成长!

1、绿色是地球的本色。

2、地球是我家,绿化靠大家。

3、保护树木,就是保护自己。

4、芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护。

5、绿色——生命之源。

6、踏破青毡可惜,多行数步何妨。

7、红花绿草满园栽,风送花香碟时来。

8、花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。

9、花草丛中笑,园外赏其貌。

10、我为你美丽的心灵绽放。

我和小树一起成长植树节活动方案

为了全面提高学生的环境素养与行为意识,充分发挥学校师生参与生态环保建设的作用,在第xx个植树节来临之际,xx中学团委、学生会组织学校师生将于20xx年3月16日在xx园举行植树活动。

通过植树活动,绿化地球,增强环保意识。

(1)活动主题:绿化地球,远离雾霾。

(2)活动组织:xx高级中学德育处、团委、学生会;。

(3)活动协助部门:校学生会外联部;。

(4)活动时间:20xx年3月16日15:00~16:00;。

(5)活动地点:xx;。

(6)活动的参加人员与人数:校团委老师、学生会成员;。

(7)活动集合地点:校大门广场;。

(8)活动的前期宣传:校广播站的宣传,展板海报;。

(9)植树所需树种、数量以及活动经费预算:

(1)在老师带领下,学生领取劳动工具在指定地点集合后前往地理园;。

(3)老师与学生开始植树;。

(4)植树过程中,要抓拍一些精彩的.瞬间,植树活动结束后,师生合影留念;。

(5)植树活动结束后,由老师带队原路返回,返还劳动工具。

(1)由学生代表撰写活动报告并写出新闻稿,在x高内外播出;。

(2)对活动中出现的问题进行总结。

(1)保护环境是中国公民应尽的责任,是推动经济发展的必要前提,也是广大人民的共同期盼,本次实践活动有利于学生的环境意识的提高,让学生在绿色的环境中得到熏陶并在今后的生活中更有责任心。

(2)增长学生课外知识及动手参与能力。

我和小树一起成长高一作文

我家门前有一棵香椿树。那是我出生那一年,奶奶种下去的。奶奶常常乐呵呵地比划着我和小树苗,说:“乖孙呀,快快长,和这颗树一起长。”

奶奶离开以后,就没有人再照料它。城市只给过它噪音、废气、尘土,但它却默默忍耐着,只靠着来自自然的阳光、雨水也长得郁郁葱葱。

幼年时我每次出门前都要到楼下与那棵“一比高低”。现在它已经长到三米多高了,当然我也长高了,不过高度上和香椿树没得比。

奶奶曾经说人要学会像树一样忍耐和坚持。

盛夏,香椿树顶着烈日苦熬,就算来了一场台风,将它肆意欺凌,它最终也照样拔节长高;寒冬,冷风似刀,剥夺了香椿树美丽的“衣衫”,季节已经把它绿色的生命摧残得面目全非,而它却始终忍耐着、坚持着。

和爸爸一起钓鱼时,我渐渐能坐得住了,不再是每隔一分钟就把鱼钩扯上来看一下,我终于也能钓到鱼了。在题海苦战时,我再也不会咒骂解不出的计算题了,更不会烦恼地将答题纸揉成一团了。

我在成长,不仅仅体现在体格上,在反映在思想上。我也学会了忍耐和坚持。

生命需要忍耐和坚持。在我们的人生的旅途中,忍耐和坚持,就是我们的智慧背囊,携带它们上路,我们才可以登上光辉的顶点。

与小树一起成长作文

放学回到家,我突然想起老师曾告诉我们,保护地球环境是我们每一个人的责任。于是,我放下书包,准备动手种一棵树。我把想法告诉了妈妈,妈妈告诉我万年青生命力极强可以嫁接。我先拿来小刀,割下万年青的枝,再用备好的铁铲在选好的地方挖了一个适合的坑,接着我把树枝放进坑里,小心翼翼地埋好土,最后我给小树施了一些肥料。

看着青青的小树,我的心里甜滋滋的。我仿佛看到了小树长成了苍天大树,保护着我们的地球。我一定每天都来看望小树,让它和我一起健康成长。

我和小树一起成长高一作文

“摇钱树,两枝权,两枝杈上十个芽;摇一摇,开金花,创造幸福全靠它。”这首歌谣说的摇钱树就是人的双手,而我精心种植的摇钱树是一棵真正的树。那是读小学五年级时科学老师让我种的,他希望我和小树一起成长。

从那时起,每天下午一放学,我就拿出一个小喷壶,接满水,喷洒叶片一次。它似乎非常喜欢我给它洗一洗“脸”。每每此刻,它都会伸展开它的枝叶,释放着绿色光泽,似乎在向我微笑示好。

摇钱树需要一个阳光较好但又有一定程度蔽荫的环境。如果被太阳暴晒,它很快就会有气没力地耷拉着枝叶,叶片失绿泛白,甚至整个叶片被灼伤,坏死。摇钱树喜欢干燥,所以照料它可不能浇太多水。如果盆土内通透不良就很容易导致它的茎腐烂。种植摇钱树要注意的事项还很多,有时要给它施点肥,有时要给它除虫。我觉得照顾它太麻烦了,曾经想过放弃。

但科学老师要我在种树的过程中体会父母的付出。

是啊,我照顾小树不外乎浇浇水施施肥,偶尔挪动一下位置。而父母这十几年对我的照顾又是如何熬过去的?回想起饭桌前摆在我面前剔掉了鱼骨的的肉,夜深时为我盖好的被子……父母为我做了这么多,他们也许从未觉得爱我是一种负担吧。

我想,我也得对小树承担起责任。于是,我悉心照料小树,小树一天天长大、长高,而我也在照料小树的过程中变得越来越懂事越来越成熟。

与小树一起成长作文

秋天到了,小明和爸爸一起来到公园,看见了一棵小树,就让爸爸给他跟小树比一比到底谁高?比完后是小树高,爸爸还给小明做了个标记。冬天来了,大雪像鹅毛一样飘落下来。热闹的公园里只剩下光秃秃的小树和小雪人作伴。

春天到了,小树也睡醒了,长出了碧绿碧绿的叶子。小明和爸爸又来到公园里的那棵小树下面比了比,还是小树高,小明说:“为什么我长高了那么多小树还是比我高呢?”爸爸对小明说:“因为你在长高的同时小树也在长高啊。”

与小树一起成长作文

那是我刚上小学一年级的时候,爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗细的小树。栽好后,爸爸把我叫了过去,告诉我说:“这是一棵无花果树,别看它现在身材单薄,只要我们精心哺育它,它明年就会结出果实的,用不了几年,它就能长成参天大树了。我希望你也能像小树一样茁壮成长,将来成为国家的栋梁!”爸爸的话意味深长,那时的我只是似懂非懂地点点头。

爸爸真的很辛苦,白天给小树浇水施肥,晚上还要给我辅导功课。刚学汉语拼音,我总是把b、p、d、q弄混,结果第一次小测验,我落在了班级的后几名。而小树也许因为“不符水土”,也许因为还有点“娇气”,跟刚栽上时几乎没什么差别。爸爸十分着急,但他又非常冷静。他帮助我分析原因,还手把手地教我写拼音,又给我编儿歌,帮助我记忆。对于小树,他专门找来种植的书,学习新技术,该浇水时就浇水,该松土时就松土。爸爸就这样,日复一日,一边辅导我学习,一边照料小树。我和小树一起快乐地成长着。期末考试时我已经达到中等水平,而无花果树也粗壮了许多。

第二年,无花果树在我和爸爸的精心照料下结出了果实,我在父亲的谆谆教导下也取得了班级第五名的优异成绩。当我尝到那甘甜浓香的果实时,心里真是美滋滋的。当我拿着奖状走在回家的路上,我心里甭提有多高兴了。

感谢小树,小树是我的好朋友,又是我成长中的竞争对手;感谢爸爸,爸爸是我的指路人,我的每一点进步都与爸爸的鼓励分不开。看着小树在长高,我不甘落后;看着我在长大,爸爸的脸上挂满了笑容。

与小树一起成长作文

秋天到了,父亲带着儿子来到他们之前,一起种的一棵小树下面,给儿子量身高。父亲先让儿子站在小树旁边,再拿出一个钉子,然后钉在儿子的头上,作为记号。为了不让记号掉下来,所以父亲叫儿子走开,然后又拿了一把锤子,“叮叮”敲了几下,然后父亲和儿子就回家了。

冬天到了,大雪纷飞,寒风呼呼地刮着。与此同时,小树也在慢慢地长大。

第二年春天到了,父亲又带着儿子来到那棵树下量身高,父亲让儿子站在之前做记号的地方,比一比,看看儿子长高了没有?这时,父亲发现,用来做记号的钉子居然比儿子还要高,就对儿子说:“你怎么变矮了?”儿子说:因为小树比我长得快,我要和小树一起长大。

与小树一起成长作文

一年一度的植树节就要到了,和往年一样,今天学校又要组织我们去郊外植树了。同学们对于这次植树节可是很期待呢,因为植树节我们不仅可以植树造林绿化环境而且我们还能体验劳动的乐趣。在老师的带领下我们像一群快乐的小鸟一样飞往郊外植树区。

到了郊外植树区,同学们立即争先恐后地拿起锄头去挖坑植树。我也拿起锄头,弓着背,弯着腰使劲地挖坑。整个大草坪顿时响起了锄地声和同学们的欢笑声。住在小区里的老爷爷、老奶奶们听见我们的欢笑声,都笑眯眯地走出来看热闹。真的像过节一样。可植树也不是一件容易的事,我只干了一会儿,手就开始发软了,脚也快支持不住了,一不小心,嘿,摔倒了。但看到同学们有的挖坑,有的扶树苗,还有的浇水,不少同学累得汗流浃背、气喘嘘嘘也不肯休息一下,我也不甘落后,又重新站起来继续挖。挖呀挖,一个水桶大的树坑终于挖好了,我和同伴立刻把树苗放到坑里,盖上土,踩实,然后浇了些水,一棵树苗就这样植在土里了。啊!郊外又增添了一份绿意,地球上又多了一个绿色的生命了!我们高兴万分。

接下来,我们干得更来劲了,一个坑一个坑地挖,并种上树苗。我们种完一棵又一棵,慢慢地忘却了身上的疲劳,一滴滴汗水落在泥土上,我们都顾不上擦哩。一阵风吹来,树苗一摇一摆的,像是看见我们这么勤劳,都为我们歌唱。连树苗也在鼓励我们,我们也就更卖力了,一棵、两棵、三棵……树苗在增加着。一个多小时过去了,在同学们的辛勤努力下,130多棵小树苗神气活现地在漾翠苑安家了。

650字范文现在每逢回到老家,看到院子里的那棵粗壮的无花果树时,我心里就有一种说不出的欣喜&hllip;&hllip;那是我刚上小学一年级的`时候,爸爸在小院里栽了一......

我春天,带来了生命和希望,给大地铺上了一层绿色的地毯。桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子;小草悄悄地从土地中钻出来,春天,也是一个植树的好季节,小树会在春天......

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐