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叶之秋六年级作文
秋姑娘，你多么细心，你不仅装扮了条条大路，而且连这么一条不起眼的小路也装扮得那么有诗意。
放学回家，我踏进了一个金色的世界。我眼前一亮，树叶由绿变黄，地上铺上了一层厚厚的金毯。一阵风吹来，吹起了地面上的落叶，它们像是在跳舞，风吹树叶的'声音应和着它们的舞姿，眼前呈现出一幅生机勃勃的画面。我踏上了软软的金毯，生怕踩坏了这些秋精灵。不知何时，天空突然变得更加高远明朗，时而有那追寻阳光的燕子，划着优美的弧线飞向南方。不知何时路过池塘，阳光下的河塘变得更加幽雅，不再会有蝉鸣惊扰那荷花犹存的梦。不知为何，夕阳来得特别晚，大地像被笼罩着一层淡淡红纱。我检起一片落叶，吮吸着秋天的气息。
月亮不知在什么时候爬上来了，我坐在铺满落叶的小路上，看着月亮，我拿着手中的月饼，举在天上，月饼跟月亮一样圆。看着手中的月饼，想起了农民伯伯秋收时的情景：秋高气爽，农民伯伯一份礼物――成熟。路边的田野里，金黄色的小麦笑弯了腰，红彤彤人高粱涨红了脸，果园里一片丰收景象，丰实的果子挂在树上，好似一个个点缀的星星。
小路的秋天真美啊！美得让人流连忘返。
叶之秋小学六年级作文
落叶在随风片落中感悟着一生的春秋，无数只翩翩飞舞的黄蝶组成了一道秋目的别致的风景。叶子在带点刺骨的凉风中，飞扬，飞扬，飞扬。生命在空中，升华，升华，升华。
在秋高气爽的季节里，在冷冷的白云衬托之下的蓝天是那么的遥不可及，可是，在它之下，有一群精灵乘着风的翅膀，努力向上，向上，再向上，最后，在将触碰到蓝天的那一刹那突然跌落，最终还是无力，无力。就这样，就这样旋舞处了一只衰凉，凄美，壮观的.舞蹈。那是生命的跌失吗？不是，因为他们已经努力过了，问心无愧，这是另一种成功。
叶子在最后的一次旋舞中，体会一生的炫丽，在炫目中感悟&ldqu化作春泥更护花&rdqu最后，他笑了，他无悔了，他投向了大地的怀抱，他笑着睡着了，他知道生命一直在延续。
叶之秋小学六年级作文
风在秋天唱着悲歌，挽着凉丝丝的雨赶走夏末仅剩的炎热。树叶似受了悲歌的感染，一点点转黄。淡淡的黄随意点染在深深的绿中，似一个不懂事的顽童的恶作剧。
悲歌又一次想起，许多舞者又将上演一场华丽的舞。我怕再次打扰某个舞着，索性退后几米，静默地看着又一场华丽舞。悲歌渐低，舞也随之而毕。我上前再拾起一片绿意尤存的叶，有点暖暖的。它是刚才那场舞会中最迷人的舞者，跳的最好的那为舞者。也许它早知道这是它唯一的舞，所以尽力让它完美。我不再傻傻地将它抛起，不再妄想看它跳第二次。我知道它再舞不起来，我紧紧地握着它，希望它的温度不要退去，可它还是变得凉凉的。
叶之秋小学六年级作文
夏姑娘走了，秋姑娘来了，秋姑娘带来的不只是凉爽，还带来了秋天的特产：美丽的树叶。
冬青树叶和桂花树叶依然是绿色的，是多么健康、多么美丽！那清新自然的颜色是多么的苍劲和刚强！有人说：“秋天的叶子都是枯的。”现在，冬青树叶和桂花树叶证明了这句话是错误的！
桂花树叶是深绿色的，茎直直的。你把它一折，就像一条小船，装些水就可以做水漏了，特别好玩。虽然桂花树叶它和其它树叶没什么差别，但是它却一年四季常绿，顽强地生活着，让人回味着桂花那甜蜜的香气。
我也喜欢银杏叶，它有黄色，也有绿色。银杏叶像一把把自然的小扇子，十分惹人喜爱。阵风吹过，就是一阵“沙沙”的声音，那是银杏展示自己的新装呢！偶尔，有几片黄黄的银杏叶像小降落伞一样，缓缓地落了下来，投向大地妈妈的怀抱。
我爱秋天，更爱秋天的树叶！
夏姑娘走了，秋姑娘来了，秋姑娘带来的不只是凉爽，还带来了秋天的特产：美丽的树叶。
冬青树叶和桂花树叶依然是绿色的，是多么健康、多么美丽！那清新自然的颜色是多么的苍劲和刚强！有人说：“秋天的叶子都是枯的。”现在，冬青树叶和桂花树叶证明了这句话是错误的！
桂花树叶是深绿色的，茎直直的。你把它一折，就像一条小船，装些水就可以做水漏了，特别好玩。虽然桂花树叶它和其它树叶没什么差别，但是它却一年四季常绿，顽强地生活着，让人回味着桂花那甜蜜的香气。
我也喜欢银杏叶，它有黄色，也有绿色。银杏叶像一把把自然的小扇子，十分惹人喜爱。阵风吹过，就是一阵“沙沙”的声音，那是银杏展示自己的新装呢！偶尔，有几片黄黄的银杏叶像小降落伞一样，缓缓地落了下来，投向大地妈妈的怀抱。
我爱秋天，更爱秋天的树叶！
叶之秋六年级作文
故乡的美如一眼清泉激荡在我的胸怀。四季的故乡时有特色，而我热恋于她那秋季之美。
忆昔，故乡的秋天是刚烈的。淡淡的日光映衬淡淡的云，云朵下是淡淡的人影，出没于淡淡的田地里。似是静僻，却有不一样的人情、风景。年迈的老爷爷、老奶奶收拾着破杂院，隔着田地望了望，期盼着从军的儿子归来，道一声问候，端一杯茶水，他们在天天思念，从不淡忘。当欢笑声随叶落起伏，那是丰收的喜悦，抹去了人们心中淡淡的忧伤；那金黄的果实给故乡带来了不一样的生机，虽只是淡淡的、短暂的，却又是浓烈的、长久的。情意绵绵的秋天，透露着一股不畏寒的气息和色彩，有着高山之坚，花香之烈。
看今，故乡的秋天是柔美的。静夜令人长思，可听至落花入水之声。一股莫名的寒意袭来，是对夏末余热的驱逐，又预示着寒日渐渐逼近。故乡的夜晚是不一样的美。看皓月当空，池塘的水面如镜，映入了故乡的景物，牵绕着归子之心，多么平静！忽然，一只飞鸟掠过，啼叫了一声，划破了夜晚的沉寂，在孩童的梦乡之中留下了具有动感的一面。红日初升，田地里已有人们忙碌的身影，错杂地分布着，似无寒冷之感，反倒暖流涌生。这是晚来的成功。一些人早些天就处理好农事了，站在自家的高台上，慢慢地品尝着香茶，不时地哈着热气。日光多么柔和，故乡多么有生机，多么美！
故乡的美是不一样的美，她是千百人的母亲，她同样是伟大的，青春的音符仍在其上空飘荡。我这赤子之心啊，还是那么热爱那秋天的故乡！
叶之秋小学六年级作文
秋风瑟瑟，秋雨绵绵，又一个金桂飘香的季节到来了。百花山是北京的第三高峰，也是一个秋意浓浓的地方，更是一处美景，我在国庆节时去爬了百花山。
到了百花山，首先映入眼帘的就是一片飘着金树叶的树林，别有一翻风味。秋姑娘一拂手，山上的树都“沙沙沙”的唱起歌来。一阵秋风吹过，大树又唱起了歌，洒下了许许多多金灿灿的秋天的音符。山中的树虽然有些成了朽木，但被金色的落叶一衬托，顿时变成了一种别致的景色，使百花山上的秋意更浓了。
秋姑娘喜爱红黄两色，她拿起画笔在山上轻轻的描了几笔。顿时树上飘下几片红黄两色的落叶；山上的野梨树上的梨变得黄澄澄的；山石上的爬山虎变得红艳艳的；草甸上的'绿草染成了斑驳的黄色......
落叶在地上铺成了红黄两色的地毯，用一根木棍轻轻敲打，会有一种清脆的沙沙声，那是秋姑娘嘹亮的歌声。秋姑娘快乐的唱着，“沙沙沙，沙沙沙”，虽然不如钢琴那样清脆，不如古筝那样柔美，但也沁人肺腑。
百花山的秋是诗情画意的美景，是层林尽染的一副图画，真是“树树皆秋色，山山唯落晖”。
落叶之秋六年级作文
秋菊，有多少文人墨客，曾如此花费笔墨的写下这一篇篇流传千古的佳作，吟诵它，赞美它。
我爱秋天的多姿多彩！
我爱秋天的风。轻轻地，柔柔地拂过你的脸庞；纤细的十指掠你柔顺的青丝；慢慢地将树枝上的枯叶吹起，似翩翩坠落的蝶儿。
我爱秋天的硕果累累。像珍珠般那样圆润的葡萄，晶莹剔透；剥开金黄色的橘皮，里面露出令人垂涎三尺的果肉；红彤彤的苹果，像极了少女羞涩时的脸。
我爱秋天的枫叶。多么美丽的枫叶啊，如一个个正在燃烧的小火团。再仔细瞧瞧，真像一把把小扇子啊，站在枫树旁边，就像纵身于火海之中，令人陶醉不已。
我爱秋天的田野。当你站在田野间的小路时，你就会发现，自己是那么的渺小，但，是那么的心旷神怡。俯瞰大地，它又像一块硕大的地毯真想在上面打个滚儿，好好的玩耍一番。
我爱秋天的天空。它的天空那么宁静深邃，蓝得让人觉得不可思议，有时候，很想伸出手触摸一下天空的质感到底是什么样子的；很喜欢对着它倾诉心中的所有不快。
秋天，拥有着多姿多彩的秋天。iloveyou！
落叶之秋六年级作文
盼着秋日的暖阳。
带回深情的.视线。
叶子在空中游荡。
无声息地飘零。
不经意间。
轻轻落在我的身边。
却沉重了我的留恋。
思绪绵绵。
在摇曳的风中。
拾起落叶金色的语言。
细细浏览叶脉的心间。
风已和秋漫步在天边。
秋风送晚。
徜徉在街口的马路边。
没有收获的我。
真的，不知如何向前。
片片秋叶。
把我的身影慢慢尽染。
躲在黄昏的背后。
聆听秋雨的淅淅沥沥。
品味着落叶的秋。
和一颗心的孤单。
叶之秋小学六年级作文
不知经过了多少岁月，世界成了一片荒漠。看不到孩子们在草地上奔跑的身影；听不到一阵阵悦耳的欢笑声；闻不到花儿竞相开放的芬芳，看不到一切一切美好的景象。
我孤身长在一棵即将枯死的老树上。没错，我就是世界上最后的一片绿叶。望着黑暗无光的天空，我仿佛又看见往日那个白日悠悠。碧空如洗。百鸟高飞的蓝天。可是现在，天空中什么也没有。有的只是漫天飞舞的垃圾和呛入口鼻的沙尘。
我用尽全力支撑着随风摇摆不定的叶身。望着死一般寂静的街道，我感到无比的孤独。望着地上那一片片被工业化学材料活活污染飘落的残枝败叶，我心中不禁一愣。是否我的下场也将会这样的悲惨呢？我的眼前仿佛浮现出昔日和家人们在一起的美好时光。
风儿姐姐来了，我们便和她一起舞蹈；舒展着全身经脉，尽情的摇曳；早晨，第一束阳光抚摸着我的脸颊，好像在催促着我赶快起床；到了晚上，在群星的闪耀下，我们微眯着双眼，听妈妈给我们讲各种各样的有趣的故事……这些令人向往的美妙生活一遍遍不停地在我的眼前闪现。我的心不禁深深的痛了。望着自己枯黄的叶身，我想，我也将告别这个不属于我的世界。
“人类！快清醒过来吧！不要被财富遮闭了双眼！不要让最后一丝绿成为你梦中的向往！让世界充满希望的绿色，让无数棵大树重新长满属于生命和希望的绿叶。
黄叶之秋四年级作文
我的家在偏远的山区，家里一直很穷。在我很小的时候，妈妈便去世了。
时隔多年，对妈妈的记忆渐渐模糊，但依旧有些记忆深刻的东西，不时的浮现在我眼前。依稀记得，妈妈走的那天早上，下着雨。妈妈安静地躺在医院的病床上，像往常抱我在怀里一样，安静地睡去了。年纪还小的我，尚不能理解平时与我们家人有说有笑、朝夕相处的妈妈，怎么会突然就这么走了，连下着雨、飘着黄叶的天空，都比以往多了更多悲伤的气氛。
那天是星期一，我没有像往常一样去学校上学，幼小的我祈祷着奇迹的出现，希望自己能使出微薄的力量，帮助妈妈战胜病魔;但我除了哭泣什么也做不了，奇迹也没有发生，妈妈安静地走了。老天就这样带走了我的妈妈，让我从此成了一个没娘的孩子。我甚至连一句“再见”都来不及跟妈妈说，她便这样离我而去了。我知道自己永远都见不到妈妈了，感到天塌了一样，自己没有了主心骨，一天到晚只知道哭。妈妈的身影总是在我的眼前浮现，像电影儿一样。她总是那样美、那样温和。我想起她养我们姐妹俩的时候，吃了多少的苦;想起了在我和姐姐生病的时候，她是怎样细心地照顾我们;想起了她为我们吃不饱，穿不暖而担忧……可是，她总是默默无闻，任劳任怨。
在妈妈上山的最后一段“路程”里，为了让她走好，我什么都没想，就跟在人群后面走着，只想要再送送她，再看看她。那时候我稚嫩地想：“这路，可不可以永远没有终点，我要多陪着妈妈走一程。”
我跟姐姐都清楚，妈妈镇的走了，即使是在梦里，她的音容笑貌都那样的真切，那样和蔼慈祥。已经不记得是第几次，在梦中抱着妈妈嘶喊着醒来，枕边却早已被泪水浸透。
后来随着时间的推移，我长大了。慢慢地也知道了妈妈为什么会离开我们全家，独自离去。因为疾病，因为长期的辛勤劳累，积劳成疾，脆弱的身体不堪重负，病倒了。
今天，每当我看见别的孩子在妈妈面前撒娇的时候，每当不懂事的同学嘲笑我没有妈妈的时候，心里总是酸酸的，默默的泪往心里流。他们不知道，在我心里，也有一个疼我爱我的妈妈，她总在默默地看着我，鼓励我，催我不断进步，鼓励我勇敢面对生活。
妈妈，今天女儿的成绩又进步了，老师也很关心我，照顾我。老师们都夸我是一个懂事的孩子。
妈妈，您就放心吧，女儿已经长大了。愿您在天国不再经历人世的苦难，永远平安幸福。
六年级语文《三峡之秋》教案
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
3、体会按时间顺序描写景物的方法。
教学重点：读懂课文，领略三峡秋天的美景。
教学难点：学习作者的写作方法。
教学用具：教学平台。
教学过程：
一、导语：
三峡像一副连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。交流搜集到的关于三峡的资料。
二、以读为主，读中探究。
1、自主读书。要求：
（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流。
（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？
（2）出学习中的疑难问题。
3、自读释疑。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。
三、指导朗读。
带着喜爱、欣赏的感情读。自由吟读，指导学生根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。
四、结束语：
作者按照时间的顺序介绍了三峡一天的美景，使我们认识到了三峡不同时间的美丽。
五、作业：把你喜欢的段落读给同桌听。
板书设计：
正确、流利地朗读课文。
14＊三峡之秋。
领略三峡秋天的美景。
黄叶之秋四年级作文
在那高耸入云的大树上，好几处发黄了。黄叶毅然决定和树告别。
树枝对黄叶说：“我们在一起相处得很好啊，你为什么要离开这里呢?”
黄叶轻轻地回答：“树枝伯伯，我已经发黄了，日子也不多了，我也要离开了。”
“哎，就算是这样，也不用这么快就走啊……”树枝颤巍巍的苍老的声音传进黄叶的耳朵。
黄叶叹了口气，说：“树枝伯伯，其实我也不想离开这里，您对我们多好啊，树妈妈那么亲切和蔼，我们也舍不得啊……”
“那你们为什么要走?”树枝疑惑了。
“因为，我们落下后，埋在树妈妈的脚下，就可以当树妈妈的养料了，让更多的兄弟姐妹能好好地生长，好好地活下去!”一片小小的黄叶替刚才的叶子回答，“您说是吗，树枝伯伯?”
黄叶摇摇头，说：“树枝伯伯，但是，树妈妈与其他的兄弟姐妹的生命与健康比我自己的生命更重要啊!我自愿为您和树妈妈提供养分!”黄叶的声音变得硬起来，“如果，我付出生命，就能使您和树妈妈和同伴们健康的话，我会这样做的!”
“没错!没错!”
“一定会的!”
响起了一片细小的声音，黄叶们七嘴八舌的议论起来。
“孩子们，谢谢谢谢……”树枝老泪纵流，“你们执意要离开，我也不阻拦你们了……可是，你们都走了，我会很孤单……”
“树枝伯伯，您放心，树妈妈吸收了养分，很快就会长新叶子的!”
“好，好……孩子们，再见……”
一阵风吹来，黄叶们轻悠悠地飘了起来，犹如一只只飞舞的黄蝶，刹那间，很美很美……。
“树妈妈，树枝伯伯，同伴们，再见拉……”黄叶们轻轻地呼唤着。
飘落的黄叶，成了这秋天最美丽的风景。
黄叶之秋四年级作文
飘落的黄叶。
福建省泉州市南安市厚德中心小学五年二班林毓秀金色的童年总有金色的故事，童年对于我来说，似乎可以称得上“生命之树常绿”了。那一件件快乐的事就像一片片金光闪闪的绿叶，偶尔一阵秋风吹过，绿叶霎时变黄了，飘然而下，让我悔恨，让我羞愧。
这天，
每当我看到小狗，就会想起那一段不堪设想的往事，它在我的童年里就像一片飘落的黄叶。
指导教师：吴丽冬。
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六年级语文《三峡之秋》教案【】
教学目的：
1、认识本课2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
4、体会按时间顺序描写景物的方法。
教学重点：
1、了解三峡秋天的景色特点。
2、体会作者表达的思想感情。
教学过程 ：
一、谈话导入。
今天我们一起去游览世界闻名的风景区——三峡。（看录像）看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象？去三峡旅游过的同学还可以结合自己的亲身感受谈一谈。
二、检查预习。
读生字：橘（橘树）驳（驳船）。
学生互相解词：
摇曳：摇动。
呼啸：发出高而长的声音。
三、默读课文，出示自学提示：
1、边读边思考，作者是按照什么顺序写的，划出体现顺序的词语。
2、课文描写了一天中三峡景物的哪些特点？
3、读读文章开头和结尾的话，体会这样写的好处。
四、在全班交流。
交流时教师进一步提示：课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化，读一读，说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？划出重点词语。全班讨论，得出结论：
（1）早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化（由像洁白的霜到消逝），在初升太阳照耀下的色彩（绿叶金实），显示了三峡之晨的特点：明丽。
（2）中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩（金麟），水势（翻滚、呼啸、奔腾），辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。
（3）下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。
（4）夜先写长江，写长江的宁静（沉沉欲睡），写长江的偶然被惊动（驳船驶过时，渔火和灯标轻轻地摇曳），显示了三峡夜间的特点：宁静。重点写峡谷，写三峡月出，抓住山高、谷深、天小的峡谷特点，写月亮的出现、色彩和形态。写月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素锦”，突出三峡特点：宁静而神秘。
小结：本文语言流畅、优美，请你读读你喜欢的段落。
五、指导朗读。
1、朗读的时候还应想象文中描述的情景，带着喜爱、欣赏的感情来读。在读不同的段落时注意语调、语速的变化。例如读早晨的三峡，语调应是轻快的，这样才能把三峡明丽的特点展现出来。读中午的三峡，语速应快一些，语气是热烈的。读夜晚的三峡，语速应慢下来，体现三峡的宁静之感。
2、朗读练习。
附：板书设计。
14三峡之秋。
早晨——橘树明丽。
中午——长江热烈。
下午——雾青色而透明。
夜晚——长江宁静。
峡谷神秘。
黄叶之秋四年级作文
一到秋天，树叶从树上飘落了下来，这些树叶有时也会给人们增加负担，清洁工一到秋天除了扫除垃圾，最大的任务也许就是扫除那些美丽而又麻烦的树叶。
在我心中，从树上飘落一片树叶，也就代表着时间的流逝，飘下一片，就会更紧张，时间过的真的很快，如果你不好好抓住它，哪怕你用生命去换也换不回就在刚刚，就刚刚过去的那一秒。
所以，我希望我们能够好好抓住那一秒，那一分，那一片随风飘落的树叶。