优秀的作文不仅是对问题进行思考和解决的结果，更是对自己思想和观点的明确和深化。以下是一些获奖作品的片段，希望能给大家带来一些写作的灵感。
青岛小学语文五年级第二单元《古诗》的知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》。
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二.《装满昆虫的衣袋》。
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的'探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》。
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)。
千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)。
四.《金蝉脱壳》。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：
韩信点兵――多多益善扁担挑水――心挂两头。
西施脸上出天花――美中不足孙悟空闹天宫――打上前去。
猪八戒照镜子――里外不是人八股文的格式――千篇一律。
张飞穿针――大眼瞪小眼玻璃杯沏茶――看到底。
小学五年级语文第二单元作文：二十年后回故乡
我每一次看到“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”、“春草明年绿，王孙归不归”等这些思乡诗的时候，就不禁黯然神伤。我现在在太空中，正在实地考察，我20年没有回过一次家乡了。每次想到自己的家乡，那个名叫涡阳的地方，我就十分思念。那里原来没有先进的科技，可是有熟悉的朋友；那里没有宏伟的建筑，可是有着童年快乐奔跑的足迹；那里没有遍地黄金白银，可是它是我最爱的故地。
终于，我的飞船“希望之舟”回到了祖国的怀抱，我又呼吸到了那熟悉的、香甜的空气，我来到了自己心仪的故乡。这里的变化太大了，房子并不是用钢铁水泥制成的，而是用空气中的杂物经过高气压挤压成的水晶石一般的石粉，再经过水的搅拌，变成水晶泥。用它来做建筑，不但坚固而且美观。所以眼前的建筑是透明的，像梦幻皇宫一般。
我眼中的泪水在眼眶中打转，自己的父母早已两鬓班白，看到我十分激动。我来到家里，之前的四合小院变成了高大的楼房，父母兴高采烈地给我做饭，这饭不再是之前的鸡鱼肉蛋和五谷杂粮，而是一个球形的小东西，它里面包含着许多营养，吃一个就已经饱了。
我的同学们经过这里，看见了我，十分的高兴与激动，拉着我就要带我去参观改变后的家乡。天空就像一块蔚蓝色的宝石，和煦的风从我的脸颊上拂过，让我感到神清气爽。我深吸一口气，啊，这空气可真新鲜啊！空气中还有着甜甜的、香香的味道。我突然发现前面有一片树林，树木茂盛，投下一片片绿荫。这都是人类为了美化环境而栽种的。这里有一条小河，清澈见底，原来这水经过净化过后，可以直接饮用。
在街上，我发现每个人的包都会让一个机器人来帮着拿。机器人能歌善舞，会18种语言。街道两旁的楼房都在一个透明的球型建筑里，楼房不会因为地震而坍塌。
这就是我20年后的故乡，如诗如画，美轮美奂，科技先进，人们生活惬意。我为之而感到无比自豪荣光！
小学五年级语文第二单元作文习作：美好的童年时光
在生活中，常会有许多像珠宝般闪亮亮的美好时光，不论是和家人旅游、深刻的回忆，或是和朋友间一起度过的日子，这些都是深深烙印在我们心中的美好时光。
在我有记忆的开始，我认为最令我感到美好的是童年的时光。没有读书的压力，没有同学的争斗，更没有许多琐碎之事。这段时光中，不论是遇到好事或坏事，彼此间都会互相倾听、分享。在课业遇到瓶颈时，我们也会互相扶持，度过最困难的时光，我们这群好友都会一同陪伴、一起经历，至今我仍历历在目。
在我记忆的深处，童年的日子里，并没有任何的压力，而是非常平淡的。这段往事中，整天都有爸妈的陪伴，做错事也不会遭受责备与挨骂，也不会像。
初中生活。
般，成天过着紧张的时光，深怕掉入了爬不出的井里。如果时光能够倒流，我希望能够在经历一次，将这段充满欢乐的时光注入到我的心坎里……。
小学语文五年级第二单元童年趣事作文范文
童年好似一本书，每一天刻画在了书中的一个部分，当这本书看完时，童年也就结束了!以下是小编带来的。
童年趣事。
作文，希望对你有帮助。
光阴似箭，日月如梭，一晃十一年过去了，许多事情已经模糊了，就像一阵风挂过;可有几件事情让我历历在目，如同重播电影似的。
记得前几天，我正高高兴兴的来到教室里。第二节课是科学课，可我们科学老师王老师生病了，站也站不稳，他就让我在教室里面看着同学们不要讲话和打闹，我就坐在讲台上开始管理起同学们了。开始，都很安静，可时间一分一秒的过去，同学们的嘴巴实在是按耐不住了，终于发出了声响，就在这时，我开始对讲话的同学指手画脚的，可当我看见四组一、二、三排的同学对我笑时，我奇怪的问他们：“你们笑什么?”这时，他们的笑容更加灿烂了，好像几个烂柿子似的，小完后，有个同学对夹肢窝指了一指，我便低头看去，哎呀!不看不知道，一看吓一跳啊!衣服夹肢窝这里线缝裂开了，我立马把手放了下去，也低下头笑了起来，心里暗香：“我可真像一个小丑，来逗他们开心啊!”接着，我有装作一本正经，若无其事的样子，假装在找讲话的人。这段时间，我一直在等待下课去脱衣服，如果现在去脱得话，那就太显得没尊严和面子了。“叮铃铃”，终于下课了，我不紧不慢的下了讲台，把衣服一脱、一看，何止衣服线缝裂开，居然还有一大个洞，我立刻把衣服收到了抽箱里，生怕被坐着我后面的两个看到了去打广告。心想：“这节课我过得是多么的尴尬啊!”
记得我六岁时，我跟着我妈妈、舅舅和哥哥去游泳。当时我还小，怕水，不敢下水，但又怕被人笑话，妈妈对我说，她去拿游泳圈给我，就在我犹豫不决的时候，我看见对面有一个男的，纵身跳了下去又浮了上来，这情景给了我勇气，还没等妈妈把泳圈拿给我，我就已经装着胆子一纵跳了下去，还没等喊“啊!”，谁就把我给吞噬了，那该死的水从我右耳朵钻到左耳朵，从嘴里窜到大脑，把我头都涨大了。呛死我了。幸好我舅舅在水里，一把把我捞了上来，不然的话，我两天都不用喝水了。正当我坐在岸上大口大口的喘着气，突然间才发现，我的泳裤居然套在膝盖上，慌忙之下，我立刻把泳裤提了起来。现在想想：电视里面那些游泳运动员，在水里面就好似条条鱼似的，轻松自在，比起我，我是多么的不知天高地厚啊!没本事就别跳，不然小命不保啊!
童年好似一本书，每一天刻画在了书中的一个部分，当这本书看完时，童年也就结束了!
童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。
我记得在很小的时候，家里养了一些鸡。有一次，我看到妈妈把之前母鸡下的蛋都放进鸡窝里，母鸡整天都蹲在它的“家”里，轻轻地伏在鸡蛋上，一直没出来，从早到晚，又从晚到早，就这样过了很多天。直到有一天，我听到后院有小鸡崽的叫声，我觉得很奇怪。就跑去看，原来是我家那只母鸡带着孩子出来找吃的了。
我不知道这些小鸡崽是怎么出来的，就跑去问妈妈，妈妈告诉我说：“这些小鸡崽是我爱那只母鸡从蛋里孵出来的。”
妈妈的那些话一直在我的脑海里晃来晃去，还是不太明白其中的原因。于是我决定去学母鸡孵小鸡。那天我偷偷地从家里拿来了几颗鸡蛋，并在安静的地方做了一个窝，我把这些蛋放到窝里，再把软软的棉衣盖在鸡蛋上，看起来很舒适。我用手轻轻地碰了碰这些蛋，啊真舒服。于是我心想：小鸡啊小鸡，你快出来吧。我半蹲半坐地伏在那些蛋上像母鸡那样帮着孵蛋。过了很久，小鸡都没有孵出来，我一不小心，就睡着了。爸爸妈妈见我很晚都没回家，很着急，便出来找我。他们一直大声地叫着我的名字，耍我却披着那件棉衣伏鸡窝上做着美梦呢。
他们找了好久，终于找到了我，妈妈把我叫醒，问我在干什么，我告诉妈妈说我在学母鸡孵小鸡。他们听了之后哈哈大笑。等他们笑够这后告诉我说：“傻孩子，我们人是孵不出小鸡崽的，要想孵出小鸡来，就得有足够的温度，还要不停地翻蛋，让蛋受热均匀。孵小鸡可不是件容易的事啊!”听了妈妈的话，我感到很失望。
妈妈拿了鸡蛋，领着我回家去了。
哈哈……有趣吧，我的童年就是这样的，傻事趣事一萝筐。但下是那么多的傻事趣事组成了那五彩的童年。虽然这段金色的时光正慢慢离我远去，但我已经不再那么傻了，我相信童年生活中的那些傻事趣事一定会成为我一生中最美的加快。
小学五年级语文第二单元作文：童年趣事
在我的记忆里，我的童年发生过许多的事情，其中有一件事情，让我至今难忘。
记得那是我上幼儿园的时候一天晚上我睡觉之前喝了很多的水，等到半夜的时候我觉得自己在做梦梦中，我十分想上厕所，但是周围又没有厕所可以让我上，正在我着急的时候，我找到了一个厕所，于是我就迫不及待的去解决自己的问题去了，你有想到的是第二天早上起来，妈妈来叫我，她十分惊讶的看到我的床湿了，然后把我叫醒，起来给我换衣服。后来我才明白，原来是我梦中以为自己找到厕所了，于是就尿床了。
这件事情，妈妈一直都记得，还时不时的说出来，每次妈妈说的时候，我都觉得自己很难堪。不过幸好我已经长大了，我不会再做这样的事情了。
小学五年级语文第二单元作文
一天下午，我正在北京改着学生们的作业，这时正是炎热的暑假。突然，我想起我的家乡，我已经有20年没回去了。于是，我便收拾了行李，坐飞机回故乡住一段时间。
下了飞机，我发现路上的垃圾箱长了两只眼睛和两条腿，便走进去看了下，垃圾箱竟然说：“你好!”把我吓了一跳，但渐渐地我适应了，和它谈了会儿话，原来垃圾箱可以分类处理垃圾了。
到了一条大河旁，一些气垫船和快艇在水面上穿梭来往，热闹非凡。河水清澈见底，河里有各种各样的鱼，它们鼓着一双双水汪汪的眼睛在自由自在地游着，有时潜入水底，有是浮在水面上，可开心了!
花园里，一只只翩翩起舞的蝴蝶在花丛中飞着，五颜六色的花儿含苞待放，楚楚动人。蜜蜂们正在辛勤的采着花粉。
我回到了原来小时候的家，里面全变了样儿。除了爸爸妈妈，我发现家里还有一个机器人，向妈妈了解，我知道了这位机器人是我们家的服务员，打扫卫生全他干，真厉害!
家乡的变化真大啊!让我惊讶不已，未来一定会更加美丽动人!
五年级语文第二单元作文
中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!
汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!
今天早上，我读了《闻鸡起舞》的成语故事。
故事讲的是在西晋时期，有一个人叫祖逖的青年和好友刘锟半夜起来练剑的故事。当时他们住在一起，整天面对着黑暗的社会，心里很苦闷。有一个晚上，祖逖睡不着，他在想怎样才能练好本领，为国家效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫受到了启发，决心练好本领，于是他就叫醒刘琨一起练剑。从那以后，他们每天后半夜一听到鸡叫就起来去练剑，终于练就了一身过硬的本领。后来他当上了大将军，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
学了这篇故事，让我知道了，我们只要不懈努力，勤学苦练，就一定能成功。虽然我们在学习上不一定能向祖逖和刘琨那样闻鸡起舞，但是我们只要勤学勤练，就一定能取得好成绩。
记得上三年级的时候，我报名参加了奥林匹克英语竞赛。
刚开始我对英语几乎是一窍不通，连单词也不会读，更不用说写了。英语小作文就更是让我头痛。但在妈妈的鼓励下，我知道了“一年之计在于春，一天之计在于晨”的道理。从那以后，我每天早早起床到阳台上背单词，中午放学回家吃完饭就复习单词，晚上做完作业马上练习写英语小作文。经过一个多月的不懈努力，我终于在竞赛初试中取得了一等奖的好成绩，被学校选去参加复赛，最后我又以优异的成绩，获得了全国一等奖。
这件事让我深深体会到，只要我们有闻鸡起舞的精神，不懈努力，勤学苦练，没什么事是我们做不到的!
我有两只可爱的小仓鼠，一只肥肥的，像一个毛茸茸的棕球儿。因此，我叫它“胖熊”。一双小小的圆耳朵，像纸一样薄;两只棕色的前肢，上面有五个小爪子;一双豆大的眼睛像黑珍珠，一条兔子似的尾巴，只有一厘米，毫不起眼，不仔细看根本看不到。另一只瘦瘦的，全身皮毛似雪，跑起来像风一般，名曰“闪电”。
我给小仓鼠准备了一个温馨的家，那是一个约40厘米高的铁笼子。还是双层的呢!笼内铺一些木屑，沙子，像保暖用的地毯。笼中间还有一台跑步机，那是供小仓鼠健身用的，二层还有一个小阁楼，那是它们的卧室。
有一次，我故意在卧室里撒了一些玉米。正在一楼玩耍的“胖熊”和“闪电”一闻到玉米香，就争先恐后地冲上楼道，你争我抢，好不热闹。可是，楼道很窄，一次只能过一只小仓鼠，闪电身手敏捷，用力地挤一下胖熊，它一不小心摔了下去，四脚朝天。这时，闪电一个箭步窜到了门口，洋洋得意地坐下了，捧着食物大咬大咀大嚼起来，而胖熊呢?它可摔得不轻，半天才翻起身来，晃晃悠悠地走上了过道，一步一挪起来到了卧室，闪电毫不留情地只留了点残渣，唉，可怜的胖熊，它只能将就着吃了。我发善心，又撒了一些玉米，给胖熊加餐。此时，闪电已经下楼，在跑步机上悠闲地做饭后运动。胖熊又呼呼大睡了，怪不得胖熊胖，闪电瘦呢!
当我无聊时，我就用筷子逗小仓鼠取乐，它们好像要跳出笼子似的。当我生气时，我就打开笼子，摸一摸它，我的阴霾顿时烟消云散。当我难过时，我便把玉米撒在二楼的卧室里，看他们争先恐后地争食，我就很开心。
感谢小仓鼠陪我度过一段美好的时光。
小花：
你好!
昨天收到了你的来信，我真是高兴极了。你在信中感谢我为你寄去了这学期的学费和书本费，其实根本不用这样客气，既然我们是“手拉手”的朋友，这点事也是我应该做的嘛!你现在功课怎样?写作文还吃力吗?需要哪些学习材料，你就写信告诉我，我会尽力去办的。
我们现在的学习很紧张，但是课外活动也相当丰富，上周刚刚结束的跳绳比赛中，我们班男生获得了第一名，女生获得了第二名，成绩还不错吧!遗憾的是我缺少“体育细胞”，没能参加。不过，下周学校要搞一个队报设计比赛，这可是我的强项，我一定会努力去为集体争光的，你也在远方为我加油吧!
你那里有什么新鲜事，能写信讲给我听听吗?时间关系，我不再多写了。祝你学习进步!
刘莉。
20__.3.15。
兄弟几个挤着躺,弯弯身子软心肠,看去个个像弯月,吃到嘴里甜香.你们知道这是什么吗?对了它就是香蕉.
香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢!香蕉像挂在空中的月牙,像一把把镰刀.摸一摸弯弯的,再一捏软软的.你可不要瞧不起;它肚子里装许多许多美的享受.香蕉可喜欢换衣服了;未成熟时穿着一件青绿色的大衣,成熟时换了一件黄大衣,烂掉后穿上了黑色的大衣.香蕉的长短也不一,最短的香蕉只有手指那么长.闻一闻香蕉散发出淡淡的清香.拨开香蕉黄色的`果肉露出外面咬一个软软的,甜甜的,让人吃了一口迫不及待想吃下一口.没有吃的人都会垂涎欲滴.
香蕉的品种繁多:美人蕉,千层蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等??有的同学会说:“香蕉这么好吃那香蕉的种子在那儿，我想种。”那我就告诉你吧!香蕉里面的黑点就是种子，香蕉了种子就会出来。
听了我的这么多对香蕉的介绍，相信你们一定对香蕉有了更多地了解。也一定跟我一样，认为香蕉是一种好吃的水果吧。
五年级第二单元作文
童年是人生的开始，也是我们慢慢走上人生的第一步，所以我们要好好为自己创造美好的童年。
在我的童年里是充满快乐和阳光，记得在5岁的一个夏天我和我的伙伴一起去钓鱼的情景。那时我们一起慢慢手牵着手走到了我们村前的一个池塘，那时我还不太会钓鱼可是我的那个伙伴幸好他会钓鱼的方法。这时我们慢慢的把鱼杆放下池塘里，等了许久还没动静，这时刚好有一辆卡车从我们的面前开过可是我自己却忍不住了马上回头去看那一辆卡车，那车上载着稀奇古怪的动物，没过多久它走远但是我回头一看我的伙伴没想到他竟然还是那么认真全神贯注的看着眼前鱼竿的领地。过了一会儿，鱼竿终于有了动静这时我大喊了一声他就马上说不要吵啊鱼儿要上来了，这时我马上停住了口接着他用自己强壮的大手用力慢慢地把鱼竿往上拉，这时我偷偷地看着他的脸没想到他的神情竟是像使出千万斤的力气一样那么的痛苦。这时鱼竿终于拉起来，没想到竟然是一个破框这时我们俩个好像吓傻了，接着他说真可惜啊!这时我们俩个人有点沉闷的走了回家。
虽然这次我们没钓到鱼，但是我们还是学到了很多东西。
我们就是这样高高兴兴地做这些稀奇古怪的事情来慢慢地来过自己的童年，这就是我的童年也是我最难以忘怀的自豪的童年。
五年级下语文第二单元作文
一、按要求完成下列各题。
1.成语在很多人的印象中都是四个字，实际上我们可以经常看到不是四个字的成语。完成下列各题，你会大有收获。
习惯成无风不功到成满天下。
2.在括号里填上合适的词语。
()的眼睛()的眼睛()的眼睛。
()的春雨()的春雨()的春雨。
()的面容()的面容()的面容。
3.从下面一段话中找出四组反义词。
4.择优录取。
(1)“奥运会结束后，北京的酒店价格将‘跳水’。”这里“跳水”的意思是()。
a.一种体育运动b.价格下降c.价格上涨。
(2)五彩缤纷对颜色正如()对形状。
a.千姿百态b.赏心悦目c.三长两短。
二、句子演练场。
1.小小魔力棒，句子大变脸。
(1)“神舟”七号伴随着小卫星不是导弹，怎么可能去攻击摧毁其他国家的卫星呢?(不改变意思，换一种说法)。
(2)如果你们八个人团结起来，还有什么事情做不成呢?(不改变意思，换一种说法)。
2.句子越品越有味道。
达丽玛望着老师亲切的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。
(1)“发誓”什么意思?
(2)你从达丽玛的誓言中感悟到什么?
3.能说会道。
假如你是小草儿，你会说。
假如你是树叶儿，你会说。
假如你是鲜花儿，你会说。
4.“不就撞了你一下吗?哭什么?”(改为有礼貌的说法)。
三、我爱您，老师。
1.我想用这些成语来赞美我的老师：
2.我写一首诗赞美我的老师：
3.我能制作一张精美的卡片，写上感谢的话，送给自己的老师。
四、真情劝说。
五、我和课文有个约会。
1.这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢?用“我的.风筝是……因为我的理想是……”这样的语句来说说自己的理想.。
2.为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里?
六、仔细阅读短文，然后回答问题。
给小狗理发。
一天，我独自在家闲来无事，心想这么热的夜晚，我只穿一件背心都觉得热，可小狗全身都长着绒绒的毛，肯定会被热出痱子来的，我就来帮它“理发”吧!
我找来剪刀，开始给它“理发”。可这小狗一点也不老实，老是乱动，弄得我都不知道该从哪儿“下手”了。慢慢地，小狗从乱动变成了“汪汪”大叫，所以我也只好七手八脚地乱剪它的毛。不一会儿，地板就变白了。过了好久，我才完成了我的“心血之作”。
小狗低头看了看自己的样子，冲着我叫了起来，它好像在说：“你看你把我剪成什么样子，你还()我美丽的毛，呜呜!”哼!我也生气了，对它大吼一声：“好心没好报!”
等妈妈回来，我迫不及待地和妈妈说了这件事。本想得到妈妈的赞扬，可妈妈却哈哈大笑起来，对我说：“哈!傻孩子，小狗呢是不会长痱()子的，因为它可以靠舌头来排散热气呀，就像你经常流汗一样。”
我的脸一下子就涨红了，看了看小狗那狼狈的样子，轻轻对小狗说了声：
“对不起”。
1.给文中加点字注音。
2.“我”为什么想到给小狗理发?找出相关的句子，用“”划出来。
3.给小狗理发为什么说成是“心血之作”?
4.你想对文中的“我”说些什么?
七、快乐习作。
你有过这样的傻事吗?你曾经做过哪些傻事?它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己最有趣的事，然后用笔记录下来。
五年级语文第二单元作文
《这是儿子的鱼》一文讲述了我在一次钓鱼中，被周围一对父子吸引。孩子非常幸运，钓到了一条王鲑。可是王鲑体型硕大，试图挣脱鱼钩。在孩子与王鲑挣扎、搏斗的过程中，我十分着急，我的朋友保罗甚至想要上前去帮助孩子。可是父亲却一直没有做出帮忙的意图，甚至制止了我们的帮助。在孩子顽强拼搏下，最终战胜了王鲑。当孩子艰难地抱着战利品走回岸边时，父亲依然没有帮助他，只是给了他一根草绳，把鱼栓好。可是当我和保罗想要去称鱼时，父亲却让我们去问孩子，因为那是他的鱼。父亲看似残忍的态度，其实是对我的无限信任与鼓舞。正因为父亲的信任与鼓舞，我最终才能战胜王鲑。
本文按照故事发展的顺序进行描写，情节较为简单。虽然篇幅较长，但情节紧凑，读起来让人感到十分紧张，因此学生在阅读与理解上并不是十分困难，反而会更容易被故事的情节所吸引。因此在教学过程中，可以对引导学生对故事情节进行猜测。尽管多数学生已经预习过，这种猜想依然可以将他们带入到课堂的氛围中，引起他们对故事情节的注意。
在讲述中，应该抓住文中的几条线索。一条是王鲑，从它开始被男孩的鱼钩钩住，到它“渐渐到布满旋涡的下游深水区边缘”，到“猛地向下游蹿去”，到“离深水区越来越近”，到突然改变方向“蹿入灌木丛”。从这一过程中我们可以看出王鲑的挣扎是十分激烈的，换做是常人都很难轻易将它抓住。可小男孩他是怎么做的呢?他首先“冷静地进行拉锯战”，到“支持不住，双臂发抖”，到“突然，孩子不见了”，到“甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线”，到“往前一扑，钻进了茂密的灌木丛”，到最后“目光一刻也没离开自己的战利品”。从这里我们可以看出，尽管王鲑挣扎的十分凶猛，但是小男孩依然冷静、沉着、勇敢地与它抗争。直到最后通过自己的勇敢与智慧战胜了它，才能够骄傲而自豪地享受着自己的战利品。在这整个斗争的过程中，一直作为旁观者的我和父亲，却呈现出截然不同的两种状态。我一直提心吊胆，试图去帮助男孩。而父亲虽然一开始“早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地，关注儿子的一举一动”，当我们试图帮助时，父亲却制止了我们。当孩子钻入灌木丛时，保罗都已经跟了过去，可父亲依然只是在“高声叫着儿子的名字”。这里能看出的不仅仅是父亲的担心，更多的还是父亲对儿子的信任与鼓舞。直到最后，儿子战胜了王鲑，父亲依然没有过多的表扬，只是给了他一根草绳，将鱼绑起来。然而，当人们向父亲询问能否称鱼时，父亲却满是骄傲与自豪的说出“请问我儿子吧，这是他的鱼!”。从我与父亲的明显对比，更能看出父亲对儿子的信任与自豪，也正是如此，最终才造就了儿子战胜困难的勇气。
因此，整篇课文这几条线交织在一起。在学习时让学生整理出王鲑与儿子的战斗变化即可。对父亲的做法，需要加以引导，还不能让学生完全自主发现。通过引导，最终让学生明白父亲为什么一直没有去救助自己的儿子。
语文五年级第二单元作文
童年真精彩，当你闭上眼睛了，开始浮想联翩，便会想起童年那段可贵的时光。
我闭上眼睛，回忆起了小时候的事情。第一时间浮现在我眼前的是：有盏明亮的灯，灯下是我和爸爸在大大的室内水塘里钓虾。这是露天的室内，顶端是用泥砖和竹竿立成的。竹叶往往会散发出淡淡的清香。这里是钓虾场，晚上才开放，爸爸会一边抽烟一边钓虾，仿佛在思考些什么事情。而我呢，就仰望着夜空，有迷人的繁星。我还能享受着月光的照耀和那竹叶飘来的香味。不一会儿，爸爸熄灭了烟头，唱起了歌，平静的小曲。钓上了一只很大的虾，我却伸出小手说：“我要！”于是爸爸折下了虾的钳子。我手捧着大虾，乐的不行了，看着大虾那圆溜溜的.眼睛和那长长的须，笑的很开心。爸爸去拿诱饵的时候，我就帮他拿起竿子，有时，我会蹲下，用手摸着水面，虫子的叫声真好听。
晚一点的时候钓虾场的饭店飘来了香喷喷的炒饭的香味。对，又是美味的炒田螺……这些回忆太多太多了。
这时，我脑子里浮现出的是亚运会的开幕式表演。那年是七岁，我参加了这个演出，真是令人难忘啊！之前的排练，非常辛苦。每天一放学，就要赶去少年宫坐巴士去场地排练，每天都要凌晨一、两点才能回家，排练的人大部分都是舞蹈班的同学，排练的是舞蹈和队形，两个小时后，老师们就取来了热腾腾的饭……八点了，又坐上了大巴赶到另一个集训的场地，真累啊！我小时候可天真了，一看到星星就许愿，祝妈妈身体健康，然后爸爸……然后爷爷……然后我……因此我被老师骂了好多次。练习出场时，我拉着同学的手，向前奔去，三个人一组，这样才能形成浪花的图案。休息时间，我们六七个人坐在操场中间，仰望着夜空，我看见美丽的流星从深海般宁静的夜空划过，这个时间通常是凌晨一点多。操场上有暖风吹过，黑夜里几乎只有虫子的叫声，一有流星，我们就叫起来，围在一起，有时吃面包，有时去亮光下写作业，时光是这么美好而短暂，夜空是我最难忘的情景之一。操场上非常宁静，我们都唱起了歌。一个月后，我正式参加了演出，拉着盲人的手，向前方两个闪亮的“梦想”奔去。穿过“树林”，穿过“瀑布”，终于，爬上了“梦想”两个字上边。台下，灯火通明，烟花绽放……表演结束了，人们也退场了，舞台上只剩下暗暗的光。我们哭了，拥抱在一起，因为以后不会再见面，也因为我们一个多月的努力，终于美梦成真了。上了回家的巴士，我竟哭的一塌糊涂，因为这是最后一次坐这个大巴了。曾经，车上到处欢声笑语，时而躺下休息会，时而跟好朋友分享最爱吃的沙琪玛。从此以后，这都再也没有了。在车上我想起和伙伴们在操场上看流星的事，我鼻子一酸，于是放声大哭起来了。下车后，已经是凌晨三点多了，又回到了熟悉的路口，爸爸擦去我的眼泪，和伙伴们分手告别。爸爸说“我在电视上看到你了哟”我开心的笑了。
童年的记忆，装入我的心里。任何时光都比不上童年的时光。
小学五年级第二单元作文
一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林;原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替;原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀!(表达改变农村自然环境和居住条件的愿望)。
不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影呢?我正纳闷，车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。
吃过午饭，舅舅带我参观他的果园。哇，这儿的风景真不错：满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着采摘果子呢。当走过柑橘林时，舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植大柑橘。”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝!”舅舅说。我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。我忍不住说：“舅舅，您真棒!”
这就是20年后的农村，她现代化、美丽、富饶。
五年级作文第二单元
人教版课文以主题来安排单元课文，一个单元一个主题。
以往我在处理教材的时候总想着面面俱到，结果很累，效果不佳。上学期期末大会胡校在大会上也提醒我们要去整合教材，要努力给自己减负，避免重复无效。于是我开始尝试找侧重点，每篇课文定个侧重方向。
第二课《小苗与大树的对话》是篇访谈录，对话体，理清课文内容后我侧重分角色朗读；
第四课《我的“长生果”》是略读课文，文辞优美，我计划以积累词句为主。
这个单元有个综合性学习活动，我分散在每课课后作业一项项完成，旨在给学生充分的时间去完成去体验。
希望这种意识能带来更好的效果。
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五年级语文第二单元作文
在一栋房子的右面，有一块空地。是踢球的好地方。放学后孩子们又去那块空地踢球。
孩子们用书包当门柱，比赛开始了，两方球员踢的难解难分，十分激烈。小弟弟和小妹妹吸引过来了，连过路的大叔也被这场比赛吸引了。
那个金黄色头发的守门员，手戴手套，半蹲着，身体微微向前倾，双手按在膝盖上，膝盖擦破了也毫不在意，真像一个真正的守门员。全神贯注地望着前方，似乎双方要向这边进球。守门员身后的替补员挺着大肚子站在哪里，心想:赶快让我上场，让我大显身手。
全部人都屏住呼吸朝远处看，由此可见，双方正在激烈的拼抢。一个主人带了一只漂亮的小狗来观看这场激烈的比赛，他挡住了后面戴风帽的小男孩，小男孩干脆站起来看了，一对兄弟非常注意球场上的变化，哥哥紧紧搂住了弟弟。戴红色帽子的小女孩被别人挡住了，她身体急力向前倾，观看比赛。坐在旁边抱着洋娃娃的小女孩呆若木鸡，仿佛这场比赛与她毫不相关，可爱的小白狗好像不喜欢这场比赛在旁边睡着了，那位大叔仿佛想起了小时候踢球的美好回忆脸上露出微笑。
五年级下语文第二单元作文
时光如箭，童年的事情如同发生在昨天。说起童年时的趣事，令我记忆犹新的是那一次。那是一个阳光明媚的下午。我趁着妈妈中午觉睡得正香，蹑手蹑脚地溜进了厨房。老师常说要多帮父母分担家务活。于是我就抓起了一包盐，拿起来东看看西瞧瞧。那时我还不懂“盐”是一种什么东西，对任何东西都充满好奇。我有模有样地学着妈妈的样子。拿来一个盘子，拧开了水龙头，白茫茫的水从龙头中鱼贯而出;我把包装袋的一个角咬开，把“盐”通通给倒了出去。谁也猜不透下一秒会发生什么事情。
我玩弄着手头上的“盐水”组合，忽然，盐粒愈来愈小，我见了急忙大叫起来:“啊!我的小白球呢?呜!”妈妈被我那雷鸣般的叫声给惊醒了，她顺着我的叫声走了过来。“哎，你在干什么呢?”妈妈叫道，“不要净给我添乱!”后来，我才知道这是一种叫做盐的东西，一旦碰到水就会融化。童年就像一张空空的白纸，只要你认真描绘，为它添上几笔色彩，它就会变得五彩缤纷。想起我童年时的回忆，我都会情不自禁地笑出声。
五年级语文第二单元作文
1、学会生字新词，理解词语。
2、能有感情地朗读诗歌。
3、培养学生积累词语，养成积累的好习惯。
4、能通过朗读感悟诗歌所要表达的情感。
5、通过学习感受牧民对美好未来的向往。
教学重难点。
1、能通过朗读感悟诗歌所要表达的情感。
2、通过学习感受牧民对美好未来的向往。
跟老师一起学。
1、同学们，你的童年学校是怎样的？在辽阔的大草原上，马背是牧区孩子们童年的学校，今天我们就跟随作者走进牧区，去了解那里的马背小学。
2、学习生字，初读课文，借助字典解决本课的文字障碍。
3、再读全诗，争取将字词读准确，语句读通顺，同时划出不懂的词语。
4、重点解释词语：哈萨克冬不拉伊犁马。
5、学习诗歌：自由朗读诗歌，思考：全诗围绕“马背上的小学”写了哪些内容？
马背上出生、喂奶、练跑、唱歌……可见马对哈萨克人的重要性。
你还知道哪些哈萨克人的`风俗习惯？
7、每天清晨，朝霞在马背上升起，夜晚，星星在马背上闪耀，牧区的孩子们在马背上练跑、唱歌，玩耍，你认为他们的生活怎么样？（幸福、快乐）。
自己再读前三节，将他们的幸福和快乐读出来。
8、幸福快乐的牧区孩子，他们对未来都有哪些美好的憧憬呢？用诗中内容回答。
9、想象诗中所描绘的画面，自己读一读，将他们对美好未来的憧憬与向往读出来。
10、灿烂的美景与美好的生活到底是不是遥远的梦境呢？为什么？
11、牧区的老师带来了知识，她把草原儿女领进了知识的大门，草原儿女将用自己的智慧和双手把牧区建设得更加美好！
12、一首浅显活泼的儿童诗，向我们展现了草原人民的生活和他们美好的心愿。将它积累在自己的记忆库里，也许将来你就会用上它。
13、
（1）背诵《马背小学》。
（2）搜集牧区实现现代化后的图片及文字资料。