优秀作文常常充满了作者对生活的热爱和对人生的思考，让读者在阅读中受益匪浅。接下来，我将为大家分享一些优秀作文欣赏，希望能够激发大家的写作灵感。
做个快乐的小农夫作文
今天一大早，我和往常一样开开心心地去学校。学校大门的两旁站着文明小卫士，他们向进校园的老师问好。校园里，许多树木的叶子变黄了，秋风一吹，它们纷纷从树上落下来，像美丽的蝴蝶在校园里翩翩起舞。
渐渐地校园开始热闹起来，同学们有的在打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在教室里高声朗读课文，这时，一位同学把手上的面巾纸扔在操场上，我急忙赶了过去说：“同学，不能随便把纸扔在地上。”同学红着脸说：“我知道错了。”同学们，让我们行动起来，让我们的校园变得更加美丽吧!
快乐的小农夫作文
春光明媚，缕缕阳光倾斜在同学们的脸颊上。我们兴高采烈，似一只只顽皮的小精灵，在老师身边上蹿下跳。就这样，伴着欢声笑语，我们来到了聚龙小镇生态园，变身为一个个快乐的小农夫。
走进生态园，映入眼帘的是一大片绿色——近处一大片草莓地，一颗颗可爱的草莓嵌在了碧绿的叶子中。远处一块种着几排秧苗的水田，就是我们今天的主战场。
活力满满的我们首先迎来“身体协调性挑战”——跳舞：双手左右摇摆、双脚踏步、左右手轮流“搓衣服”……一段魔性的舞蹈开启了我们的旅程，大家都“嗨”起来了，“哈哈”的笑声响彻云霄。
劳动是辛苦的，可也是快乐的、光荣的。很开心能成为一名快乐的小农夫！
快乐的小农夫作文
亲爱的朋友们，当我大声的告诉你“我要做一个快乐的‘农夫’”时，你们一定会不解地问我这是为什么？事情还得从我上小学那年讲起。你们看照片上那绿油油的植物可不是普通的小草，那可是我亲手栽种的蒜苗，照片上的我就是那个快乐的小农夫。
学校从我们第一天入学起特别关注我们的养成教育。走廊里那鲜明的话语提醒着我们－dd好习惯成就大未来。你会发现，在学校中的每一个孩子，都会努力去培养自己的好习惯。可在家中妈妈经常笑我是个“变脸娃娃”，说我在家里和学校的表现不一样。
寒假里，姥姥家里种了些蒜苗，纯天然的绿色食品，我最爱吃这道菜。妈妈也总是让我亲手种一些，说在家里的好习惯就从劳动入手吧。妈妈教我挑了几个大大的蒜头，然后一瓣一瓣分开，排放到花盆里，又浇上清水。我好奇地问妈妈：“难道我们在学小猫种鱼吗？”妈妈没有回答我的问题，却笑着说：“孩子，从今天开始你只要每天给它们浇水，行吗？”这点小事可难不到我，我同妈妈做了个保证。
说得容易，做得难。开始还真是没能坚持天天浇水，妈妈提示后，我渐渐养成每天上学前给小蒜头浇水的习惯。有一天我惊喜地发现小蒜头的顶端冒出了米粒大的嫩芽，尖尖的，绿绿的.，十分可爱。赶紧叫来妈妈，同妈妈分享着这份喜悦，妈妈告诉我要持之以恒做下去，会有意想不到的收获。在我的精心地照顾下，两周后小蒜头变成了小蒜苗，长得挺拔翠绿，我的心里美滋滋的。蒜苗收了两茬，我主动把它们送给了邻居、亲属。在妈妈的帮助下，我成了勤劳的农夫，与他人分享着这份收获。
播种习惯，收获快乐。原来妈妈让我种下的是一颗爱劳动的种子，我收获了劳动的快乐。从那件小事中，我深切地体会到了养育我们的父母，培育我们的老师那份良苦的用心―――希望我们每一个孩子都能从小事中能够真正地成长起来，在好习惯的养成中成就自己美丽的未来。
劳动创造了人，人离不开劳动。高尔基说：“我知道什么是劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”是的，只有通过劳动，我们才能够认识一切，创造一切。同学们，让我们从今天起，在属于我们的生活中一同做快乐的农夫，去创造属于我们的明天吧！
快乐的小农夫作文
隔壁院子有一片空地，很久没人管，我的一位同学从那里路过，随手拔了一根黄棍，根上有一个黄的东西，他回家一问才知道是洋姜，他告诉了我。于是这天我就带好朋友闪闪去了。我们带了一个钉子和两根木棍，嘿嘿，工具有点少，但我们只有这么多。
到了那儿，我们找有黄棍的`地方，找到后，我们用棍子挖土，在棍子挖不动的地方就用钉子，在用钉子时很费劲，因为冬天土很硬，只能一点点地抠。闪闪说：“这么难挖，里面会有吗？”“我相信越难挖的地方就一定会有。”我满怀信心地说。在我们共同努力下，土终于被挖开了，我们往里一看:“哇！里面居然有这么大的洋姜！”我们高兴得蹦了起来，比捡到钱还要高兴。它的样子很有趣，背上长了一个大大的疙瘩，像一个圣诞老人背着一个大包裹，里面装满了礼物。
挖出第一个后，我们就更有信心了，于是我们又开始狂挖起来。挖到一个就换一个地方，换了又换。最让我们开心的是有几次我们一挖就挖到了一窝。我们都忘记了时间，直到妈妈叫我们才收工。
回家后，累得我直喘粗气，不过我心里很高兴，因为这是我的劳动成果呀！我想如果把它们做成菜一定很好吃。
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快乐的小农夫作文
隆冬时节，小农夫在路上遇到了一条冻僵的'小蛇，十分可怜。尽管杀父之仇还在心中激荡，但善良的小农夫还是动了恻隐之心，抱起小蛇朝山洞走去。
到了洞口，小农夫听见大蛇在哭泣，赶紧把小蛇放回大蛇身边。小农夫准备离去时，大蛇露出了凶残的本性，恶狠狠地说：“你这恶毒的小农夫，你杀了我的孩子，我要你偿命。”说完，张开血喷大口向小农夫扑去......
小农夫临死时，告诫后人：“恶人终究本性难改，即使你帮了他，他也会恩将仇报！”
指导老师顾颜花。
快乐的小农夫作文
有两个农夫，一个叫张阿大，一个叫刘阿土，他们在集市上卖豆腐，生意都做得特别好，供不应求。为了多赚点钱，两人不约而同地开始琢磨如何做出更多的豆腐，他们知道问题的关键在于如何让家里的驴磨出更多的豆浆出来。
张阿大想，磨出豆浆的多少主要取决于驴拉磨转的圈数，如果在相同的时间内驴转的圈数多，磨出的豆浆自然多。于是他从集市上买回一个记数系统，驴每转一圈儿系统就会记录下来，一天下来，驴转的总圈数一目了然。
凭借张阿大多年和驴打交道的经验，他知道，仅安装一个记数系统是无法让驴的干劲完全发挥出来的。对待它们，必须明确任务，同时还要实行胡萝卜加大棒政策，干得好的奖励，干得不好的惩罚，打几鞭子不算，还要扣它的口粮。
想到这儿，张阿大把三头拉磨驴叫到跟前，当场宣布了自己酝酿已久的考核办法。从明天开始，你们仨每天的口粮由原来固定的八个玉米棒子改为七个玉米棒子外加奖励。奖励的办法很简单，就看你们一天下来拉磨转的圈数，谁排名第一，就奖励三个玉米棒子外加一朵大红花；谁排名第二，不奖不罚；排名最后的，从七个玉米棒子中扣掉一个以示惩罚。
三头驴听了张阿大这一番话，虽然心里都有自己的看法，但想到既然老板已经决定了，说还有用吗，于是都点头同意先按这个办法试试。
第二天，三头驴都铆足了劲儿，把磨拉得飞快。张阿大看在眼里喜在心上心想：看晚上的成果吧，一定比昨天强。
一天下来，张阿大把三头驴叫到跟前，开始盘点三头驴的成绩并发放口粮。从记数器上的显示看，三头驴拉磨的圈数都比头一天有很大增长，小灰驴增长了30%，总圈数排在第一，得了三个玉米棒子的奖励外加一朵大红花；大耳驴增长了20%，排在第二名，不奖不罚，拿到了基本的七个玉米棒子；另一头驴就惨了，虽然也增长了10%，但排名最后，非但没有任何奖励，还被扣掉了一个玉米棒子。
发完口粮，张阿大开始清点磨出的豆浆量，他惊讶地发现居然比前一天少了一桶多！这怎么可能？明明是拉磨的圈数增加很多啊？张阿大左思右想也没想出个所以然来。
在这个前提下，论功行赏，第一、第二、第三名分别奖励三个、二个、一个玉米棒子；如果整体上没有前一天多，则完成的有奖，没完成的罚一至两个玉米棒子。
听了刘阿土这话，三头驴觉得还算合理，只要整体上有增加，大家都划算。于是三头驴一起商量提高磨豆浆数量的方法。第二天，三头驴干劲大增，分工合作，各展所能，一天下来，居然整体上多磨了两桶豆浆，每头驴也都比头一天磨得多。刘阿土高兴地兑现了承诺。三头驴领了奖赏高高兴兴地回去休息了。
第三天，张阿大看到刘阿土卖的豆腐比自己多，心里就一直想知道他用了什么办法。他看见刘阿土的六岁小儿子在旁边玩耍，就悄悄给了孩子几个糖果，把刘阿土的办法套了去。他的办法也不比我的高明啊，为什么效果比我的好？带着疑问，他请教了村长。
你的办法只强调了目标提高拉磨的圈数，而忽略了目的增加豆浆的桶数，磨拉得快不一定出的豆浆多，有时磨转的速度过快，根本没碾到豆子就过去了；另外，你激励的是个体，强度也不大，大家只顾自己，哪里有合起来的力量大啊！
快乐的小农夫作文
听着优美的乐曲，踏着愉快的步伐，不知不觉地我就来到了学校。今天，我有着愉快的故事。
中午，上小主持人班的老师因为有事所以不来了停课，我就在这段时间里和一个六年级的姐姐黄未萱一起看她在小农夫种的生菜。
三楼到了，虽然我不是小农夫，但我知道这是他们的露天农场。“那盆就是我的菜，快来看看！”姐姐说。我们跑上去一瞧，印入眼帘的是一些堆在一起的小生菜，绿油油的，绿得像干净的湖水一样。“你的菜这么好，帮我看一下我老师的菜吧！”我高兴极了，现在就像去比赛一样。“你老师的菜真大，我要去看看我的菜是不是有虫子了！”黄未萱好像有点奇怪自己的菜为什么这么小。
过了一会，我们发现了许多小虫子，只见它们静静地趴在菜叶上，旁边的菜叶略有些黄还有一个个小洞呢。此时，我仿佛看到了小虫的身体往菜叶里散发着“毒素”，犹如无数双手撕咬叶子，让健康的菜叶变黄变枯。我和姐姐很气愤，怎么能让辛苦的劳动毁在小虫子上？我们抑制住心灵的害怕，拿着小棒，一鼓作气把小虫挑了下去。菜叶在对我们微笑，好像在感谢我们呢！
快乐的小农夫作文
刚吃过早饭，小农夫就要去干活儿了。
沿着小路走到田里，看到一大片姜地，姜的叶子碧绿碧绿，我抓住姜叶用力往上拔，可是，我力气太小，拔不出来。
“要用力。”爸爸说。
于是，我就憋足气，双手紧紧抓住姜叶，把所有力气都用在手臂上，用力一拔，姜才依依不舍地从土里冒出来。姜看起来像竹笋，嫩的姜黄黄的，老的姜有点白。我蹲下来，把姜上的泥土和根都处理干净，放进篮子内。没多久，我就拔了半篮姜。旁边就是地瓜，我没有带锄头，只能用手挖。我小心地挖着，很快就露出红红的地瓜，我挖了一个最大的。
“喳喳喳，喳喳喳”，是什么声音？原来是打稻机在工作啊。我走去一看，一个阿公正在割稻，我也试了一下。脚踩在一个木桩上，让中间的齿轮转动起来，把稻谷放在里面，齿轮打在稻谷上，稻谷就被打落下来。我拿着刀割稻子，这把刀很锋利，我小心翼翼地割着，半天才割倒一棵。太阳火辣辣的，我热得满头大汗，我想：割稻真不容易啊！
摸螺蛳我最喜欢。我拿着渔网，走进水里，一个个螺蛳黏在石头上，一动不动，我伸出手，将螺蛳抓住，放进渔网里，才一会儿，我就抓了很多螺蛳。
半天时间过去了，我也累了，当小农夫还真不容易啊。
中班音乐《农夫与禾苗》中班欣赏音乐活动《快乐的农夫》
活动目标：1．会倾听音乐，理解农夫与禾苗的关系。2．能在音乐中感受农夫行进的节奏以及禾苗的具体动作，能在音乐中大胆自信的表演禾苗。3．体验角色扮演的快乐，感受音乐带来的快乐。难点以及重点：学习小禾苗的动作活动准备：《农夫与禾苗》音乐活动过程：一、创设情境，引入农夫1、一个农夫背着锄头出门了，他要去看看田里的小禾苗长得怎么样了。你们猜，到了田里，农夫会怎样照顾小禾苗呢？大家仔细看看。2、教师示范a段音乐。一边讲解，出门、背锄头、浇水、松土、回家。3、角色扮演。小朋友扮演小禾苗，浇水前双手并拢不动，浇水时双手并拢动一动。（示范、练习，再跟着音乐来一遍。）二、理解禾苗音乐，学习禾苗动作1、小禾苗喝了水，呼吸了新鲜空气后，会有什么变化呢？大家仔细看看。教师示范b段音乐2、你看到了什么动作啊？（1、长高2、伸懒腰3、晒太阳4、一起拍手）3、那我们一起来学学小禾苗长高的动作吧！我们再来学学小禾苗伸懒腰和晒太阳的动作吧！4、教师再次表演小禾苗的动作，要求幼儿数数小禾苗长高了几次。（两次）5、大家一起跟着音乐b1来。请几个幼儿上来表演三次。6、我们也来学学小禾苗拍手的动作,跟着音乐b2来一遍。7、练习小禾苗的全部动作两遍。音乐b段。一遍跟着老师，一遍自己来。三、农夫与禾苗老师来扮演农夫，小朋友扮演小禾苗，整首曲子来一遍，结束。
园任导师评议1、听到喜欢的音乐，幼儿会自发地动起来是他们的天性，所以在一开始可以在创设好情境后让幼儿自由的跳，可以在幼儿做的动作里面选取几个比较好的动作让大家一起来跳一跳。在“想跳”的冲劲发泄完后，才可以让他们在后面的环节中更“守规矩”些。2、可以适当地在做动作讲解时配一些类似童谣的语言，使情境更加生动。3、一堂课要有重点和难点。重点就是环节加重，难点就是不断练习。这点我做的可以了。同学评议可以让幼儿也学学农夫的动作。自我反思我这堂课的重点以及难点都是让幼儿学会禾苗的动作，所以，我刻意舍去了让幼儿来学习农夫的动作。这堂课我上得还是很开心的，因为大家参与的积极性都很高，虽然总有几个幼儿在那里捣乱，但是我运用“榜样学习”法，将他们镇住了。从效果来看，大部分的幼儿学会了禾苗的动作，所以基本上达到了预设目标。
快乐的农夫作文
一到假期，我们全家就会飞奔回爷爷老家，一个位于上虞覆卮山旁山清水秀的小村庄。那里的天空都是瓦蓝瓦蓝的，在一望无际葱郁的田野上，无数的白鹭在田野间嬉戏玩耍；爷爷的家坐落在一个山坡上，被大片的竹林包围着，我喜欢沿着陡峭的山路向上行进的感觉；最喜欢的是爬上山顶，对着远方眺望和呼喊。
爷爷家有很大的果园和菜园，一年四季都是瓜果蔬菜飘香，我最喜欢的就是跟爷爷一起种菜、收割各种蔬菜时的喜悦。在园子的柱子上面，攀沿着猕猴桃碧绿的藤蔓，无数花朵都已经竞相开放，好像笑着对我说：“小朋友，你又来看我们啦！”在园子地面，我们种了各种绿色蔬菜，有包心菜、小青菜、花菜、蒜苗；还种了红薯、土豆和花生；夏天还种上了西瓜、黄金瓜和百香果。园子的四周也种上了桃树、黄秋葵和香椿树，俨然好像一排排站岗放哨的士兵。
春天，我和爷爷先合力把土壤挖松后，再把田地分成8个小区块，分别播种下不同的菜籽和秧苗，接着均匀洒上有机肥料，喷洒适量的水，就成了。随后爷爷告诉我：“接下来，你就安心等待菜籽发芽吧！”一天、两天、三天过去了，我天天到菜园探望，但还是不见有任何动静。我心急地询问爷爷：”种子是不是睡过头了？”爷爷对我说：“不要急，你要耐心等待，种子发芽速度会慢一些。”到了第四天，我终于看见发芽了。小小的菜苗们都伸展出两片嫩叶，真是可爱极了！
现在只要一到假期，我们都要赶回爷爷老家菜园看一看，顺便帮蔬菜浇浇水，有时候，我好像听到它们在跟我打招呼：“嗨！小朋友你好！我们长得比你还快呢！”有时我还要抓菜虫，害怕又辛苦。妈妈说：“只要有勤劳的双手，就一定会有收获。”所以每次我看到满园翠绿茂盛的蔬菜时，就觉得好有成就感。
这次“五一”假期，我们又打算回爷爷家，我想亲自收割包心菜、蒜苗、小青菜，采摘了香椿嫩芽，品尝自己亲手种的蔬菜，心里别提有多美了！现在我又在盼望着“五一”假期的来临。
未来我要继续跟爷爷一起种菜，当一个快乐的小农夫。
快乐的农夫作文
大大的太阳，照在身上暖暖的。伴着一阵阵的微风，我们一家人，驱车来到农夫乐园，一起感受春意盎然的乐园风情。
农夫乐园，听起来很像是田园生活的场所，而在城市里看惯了高楼大厦，繁华大街的我，想来那里一定是别有一番风味！
到达目的地，首先映入眼帘的是一架大水车，上面写着“农夫乐园”四个大字。我们一家人大手拉小手，走走停停，看看说说，一起我们的开心乐园游。
春天的气息扑面而来，和着满面的春风，一阵阵的清新的空气随风飘来，让人心旷神怡！一片片绿色映入眼帘，到处都是春的气息。各种树儿都长出了嫩绿的新叶，花坛里各种美丽的花儿都竞相开放。走在林荫小道上，“叽喳叽喳”，小鸟也悠闲地站立在树枝上休息片刻，看着乐园里那些享受着快乐的人们。
你瞧，小动物们也在乐园里享受着同样的快乐，而可爱的羊村给我留下了深刻的印象，让我不禁想起喜羊羊和灰太狼的故事，身临其境！充满孩子气的我，也体验了一回动画片的真实再现。
小猪跳水更是一道亮丽的风景，没想到一直让人们觉得是懒懒的典型代表的小猪，也通过自己的努力，练出了一身绝活，成了“十米跳台”的领军人物，好似奥运冠军的风范。而台下的人们为小猪的精彩表演而不断地拍手叫绝！而我也不禁为小猪的勇气与胆量而竖起大拇指。
走进欢声笑语里，我们一起走在木桩上，比比谁站的稳；我们一起荡秋千，比比看谁荡的最高。儿童乐园里，同伴们一起快乐地游戏，跳呀，滑呀，追呀，跑呀，不亦乐乎！
一片欢声笑语，回荡在农夫乐园里！乐园游，无限快乐！
快乐的农夫作文
一天，农夫在集市上买了一头驴和一头羊，他兴高采烈得朝家走去。
路上正好来了三个小偷，第一个小偷说自己有办法把农夫的驴给偷走，第二个小偷说自己也有办法把农夫的羊给偷走，第三个小偷说，那么农夫身上的衣服就归他了。
只见第一个小偷跟第二个小偷悄悄说了几句话，第二个小偷就跟在农夫的身后走着，过了一会儿，第一个小偷急冲冲跑来了问第二个小偷：“你有没有看到一个黑色小包，我刚刚从这里经过，到了前面发觉自己的那个包不见了。”第二个小偷说：“没有看见。你包里是一些什么东西。”第一个小偷四处看看，轻轻告诉他：“包里是自己做生意赚的黄金，有三千多呢？你别跟人说，我要快前面的树林去找找看，还好现在没有人经过。”农夫其他没有听清楚，但黄金和三千这两个地方他听得清清楚楚，他再看看身边这个人，嘴里流着口水，眼睛也不好，觉得这人不是傻子就是呆子，何不叫他给自己看着驴和羊，自己也去找找看，也许被窝找到了，那我今天就发大财了，对就这么办。农夫想到这里马上就对第二个小偷说了，自己要去树林方便一下请他帮忙看下驴和羊。第二个小偷傻傻看着他点了点头。农夫马上就跑到前面的树林去了，等他从树林里出来，只见那个傻傻的人正在死死拉住那头羊，驴不见了，问他，傻傻的人只是用手指指树林说：“逃了，逃了，快，快。”农夫一听说驴逃走了，马上去追驴了，追了一段路却不见驴的影子，他又担心那傻子羊管不了，赶紧回来，谁知等他回到原地那头羊也不见了。
农夫很伤心，走到小河边，看到一个人在哭，看到农夫走来了，哭得更加伤心，一边哭一边说：“你说，我该怎么办？我不能活了，我把主人要我办的事情都给办砸了。我又不会游泳，如果会水也好，可现在我怎么办？”农夫看他哭的这么伤心，便问他：“什么事情？你都不能活了。”那个人哭着告诉农夫：“主人叫他送一些绸缎到店里，可刚才自己在洗脸时，不小心把那些绸缎掉到了河里，我不会水，我有黄金十两，如果有人把我的绸缎打捞上来，我就把十两黄金给他，可等到现在也没有一个人过来，你说我伤不伤心呀!”
农夫心想：有这等好事等着自己，怪不得自己要丢失驴和羊，就这简单的事情呀，我只要下水去打捞一下，那十两黄金就是自己的了，十两黄金我可以买几头的驴和羊了，想到这他马上对那人说：“你说得是真的吗？只要我打捞上来就有十两黄金吗？”那人边哭边点头。农夫马上脱了衣服纵身跳入河中，等他上来时，岸上的衣服不翼而飞了，原来这个就是那第三个小偷了。
生活中有陷阱，但只要你不贪心就不会陷进去。
快乐的农夫作文
一个喝得醉醺醺的农夫歪坐在吧台前。酒保走过来问道：“老乡，天气这么好，你怎么不出去享受阳光，反而在这里喝闷酒？”
农夫长叹一口冷气，回答说：“唉~~……生活中有些事情是永远无法解释的。”
酒保皱皱眉头，问：“发生什么了？”
农夫抓起酒瓶，又喝了一口酒，这才不紧不慢地说：“今天早上，我在挤牛奶，刚好挤满一桶的时候，奶牛用左后蹄把奶踢翻了。”
酒保点点头：“是挺倒霉的，但还不至于让人如此郁闷啊。”
农夫摇遥摇头，说：“唉……人生中有些事是永远无法解释的。”
酒保又问：“那接着呢？”
酒保哈哈大笑，又问道：“然后又发生什么了？”
农夫：“我把它的右腿也绑到了柱子上，接着挤奶，刚好接满一桶时，它又用尾巴把桶扫到了。”
酒保：“是够倒霉的。算了，把它忘掉，不要难过了。”
农夫：“可是！唉……人生中有些事情是永远无法解释的。”
酒保：“又发生什么了？”
农夫伤心地说：“这回我没绳子了，只好抽出腰带代替，我刚刚把它的尾巴抓在手里，裤子掉了。这时，偏偏我未婚妻走了进来……”
快乐的小农夫作文
农场：种菜、收菜的地方；农夫：农场上辛勤劳动的人。那一次，我真正地在农场上当了一回快乐的“小农夫”。
12月29日，在任老师和综合老师的带领下，我们到“有则爱心园”的蔬菜区进行了“收菜”活动。放眼望去：那绿油油的菠菜、白白胖胖的萝卜先生、可爱的青菜大叔、郁郁葱葱的大蒜……真是校园中一道独特的风景线！我们女生连忙拿起小刀割起菠菜和青菜来，在老爷爷的指导下，我知道要把菠菜连根一起割下来，不然菠菜叶子就会像分散的逃兵与根分离了。收割完了菠菜，我就跑到男生那边看看他们在干什么，哦！原来他们正使足力气，在帮青菜大叔“洗澡”呢——浇水，被浇过水的青菜又重新露出了崭新的面容，漂亮极了！再沿着小路往前走，又看到三四个男生拿着锄头在锄地呢，被锄过的土地变得松松软软，又可以为种子服务了！再往前走，看到几位“大力士”男生正兴高采烈地拔萝卜，一个个白萝卜破土而出，就像珍贵的人参娃娃出生了一样，保护得那么好，大概是因为这是我们自己亲手拔出的萝卜吧！任老师为了奖励我们的劳动成果，给我们每人都品尝了一片美味的萝卜，虽然没有一丝味道，但我们每个人都是吃得那么津津有味，就像在吃鸡鸭鱼肉一样美味，是因为这是我们“自产”的萝卜！
这一次，我在快乐农场上当了一次“小农夫”，进行了“小农夫收菜”活动，美好的时光往往是短暂的，我依依不舍地离开了“有则爱心园”，这段美好的时光将令我终生难忘！
做一个快乐的农夫演讲稿
作为教师，我们需要在不同的场合去做一些演讲，去传达正面的能量，下面这篇做一个快乐的教书匠演讲稿，希望可以帮助到有需要的朋友！
洛克菲勒曾说过“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”
——题记。
匠，这个字，在一段时间里并不受人待见，如“木匠”“瓦匠”“皮匠”，仿佛他天生就带着一种手艺的意味。看了它的说文解字，果不其然，它的本意就是工具筐里放着斧头等工具。而最近大国工匠的兴起，人们对“匠”多了几多尊重，甚至是崇敬。它仿佛更多意味着专业和精细。
对于教书匠而言，它靠的是教书的手艺，同时也就成了教书者的追求。而我，有幸聆听了这样一个教书匠的报告。
魏书生老师的大名，相信此时此刻正从事着教育工作的人来说或多或少有所耳闻。对于我而言，虽然之前看过他的《班主任工作漫谈》《好父母好家教》，可本次听报告才算是真真正正地第一次见到老师。虽然身为东北人，可魏老师的身材、体型更像个精明的南方人，比之前书本上的图片要瘦得多。但不可否认，魏老师的精力、体力、活力洋洋洒洒地渗透到每位与会者的心里，比得书本中呈现更加饱满、热烈。
如果说，这次报告给我了什么启示？那么有一个词语萦荡在我的心中，久久难以逝去。我想这个词是该伴随每个人的一生的，那就是快乐。
教师的快乐从何而来？
其实早在两千多年前，亚圣孟子就给过我们答案，“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下才而教育之，三乐也。”作为师者，开宗明义，著书立学，把自己的学识传授给学生，将自己的思想汇入时代，看着学生学得越来越多、越来越好，那种快乐恰如老农之于秋收的田头，渔夫之于夕阳的鱼篓，满满都是得意与喜悦。
而作为班级的管理者，有人说高中班主任的生活是“起得比鸡早，睡得比狗晚”，虽然吃得不比猪差，但早出晚归，吃饭的规律早就破坏了，很难说哪个高中班主任没有胃病的。那我们的幸福与快乐到底源于哪里?我想用袁隆平老先生的一句话来回答，“我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”
教师的工作，就是在灵魂上耕耘，在希望中播种，在含笑中收获。只要有一个学生还厌学，我们的梦就没了结；只要有一天师生有冲突，我们的梦就得继续做。人生如梦，境由心生。谁都可以活在自己的.梦想中，用遐想去构建唯心的伊甸园。心若在，梦就在；梦如在，心自生；有梦才有好前景。
做高中老师已有三个月，其中的披星戴月、酸甜苦辣，数不胜数。现在静下心来细细反思，收获最多的应该是和学生的数次斗智斗勇，看着学生蹒跚地开始各自的高中之路，是一种快乐，更是一种历练。就用魏书生老师写给青年班主任的这段话作结：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。“人生七十古来稀”，这是古人的看法，现在咱们中国人的平均寿命已经到70岁了。咱们国家正在普及九年义务教育，一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。
这是人生筋骨血肉成长最快的10年．是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生变化万千的10年，是决定一个人今后命运的10年。
班级、班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗。离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕见到她……。这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月，越积越深。许多人愈到老年、晚年，对其思之愈切，念之愈深。
班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。
班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。
班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。”
快乐的小农夫作文
今天，我有幸跟随小记者团一起来到蔬菜和水果的天堂，一起来体验采摘的乐趣。
经过一小时多的车之旅程，刚下了大巴车，眼前面是一望无际的菜园和蔬菜水果的大棚。听老师介绍说，这个地方有一种生态循环。草腐烂，老掉的叶子给羊吃，吃羊拉下的粪便，正好又是植物的天然肥料，比人工肥料要好得多。老师又告诉我们这个季节，甜瓜和番茄各种了50多亩呢！
一到园子里，我们便受到了阿姨的热情款待。她们把新鲜的番茄和甜瓜洗好。水果盘里，有一些晶莹剔透的番茄。红色的，黄色的还有一些没成熟的嘞。各个都萌翻了，然后人都不忍心吃下去。这甜瓜呀那可真是让你白吃不厌。刚吃下去，一股甜味，立刻就浸透了你的整个嗓子。保准让你把刚才的口干舌燥，烦恼事情抛到九霄云外。可谁能想到这个园子的老板竟然是只刚大学毕业的年轻哥哥。
要说最有趣的，那肯定非它莫属―――给羊喂食。
我们先每人拿了一把青菜。然后又自己去摘胡萝卜吧。刚进羊圈，一股恶臭，便扑鼻而来。可是本小姐才不在乎这些呢。这里的羊形态各异：有的三个一群，五个一伙，好像在商量着什么重要的事情呢；有的又踢又跳，好像被我们惊扰了；有的小羊羔在母羊的怀里，还不时探出他的脑袋，瞪着好奇的眼睛看着我们；还有的也不顾三七二十一直接上来吃我们手中的菜叶和胡萝卜……真是可爱极啦！
最后，我们又拍了一张合影。这次活动在小记者们的欢声笑语中悄然结束啦！