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五邑大学专业课考研大纲：天然药物化学
天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究中药防病治病的物质基础-中药化学成分的一门学科。其主要内容分为总论和各论两个部分。总论主要概括了天然药物化学的研究内容，天然药物有现成分的分离方法和结构鉴定的一般方法。各论按母核分为糖、苯丙素、醌类、黄酮类、萜类和挥发油、三萜及其苷类、甾体及其苷类、生物碱和海洋天然产物等进行详细的介绍。本课程要求考生掌握各类型化合物的生物合成途径、结果特征、理化性质、提取分离和结构鉴定的一般方法。
考试内容。
一总论。
2生物合成途径。
3中药有效成分的提取、分离方法。
4化合物结构研究方法。
二糖和苷。
1糖和苷的分类。
2糖的化学性质。
3苷键的断裂。
4糖的核磁数据。
5糖链的结构测定。
6糖及苷的提取分离。
三苯丙素类。
1苯丙素、香豆素、木质素的结构类型，及其骨架形成方式。
2苯丙素、香豆素、木质素的波谱特征和化学性质。
四醌类化合物。
1醌类化合物的结构类型。
2醌类化合物的化学性质。
3醌类化合物的提取分离方法。
4醌类化合物的波谱特征。
五黄酮类化合物。
1黄酮类化合物的定义及结构类型。
2黄酮类化合物的理化性质。
3黄酮类化合物的提取和分离方法。
4黄酮类化合物的波谱特征。
六萜类和挥发油。
1萜类化合物的定义、结构类型。
2萜类化合物的提取和分离方法。
3挥发油的定义、分类、物理性质和提取分离方法。
4萜类化合物的波谱特征。
七三萜及其苷类。
1三萜及其苷类的定义、分类方法和基本特征。
2三萜及其苷类的理化性质、颜色反应。
3三萜及其苷类的提取、分离方法。
4常见的三萜皂苷的波谱特征。
八甾体及其苷类。
1强心苷及甾体皂苷的化学结构和类型。
2强心苷及甾体皂苷的理化性质及鉴别反应。
3强心苷及甾体皂苷的提取、分离方法。
九生物碱。
1生物碱的定义、分布及存在形式。
2生物碱的结构类型。
3生物碱的理化性质、颜色反应及检识方法。
4生物碱的提取分离原理与方法。
十海洋天然产物。
1海洋天然产物的结构类型。
2海洋天然产物的研究方法。
3海洋天然产物的生物活性。
参考书目。
吴立军主编《天然药物化学》(第6版)人民卫生出版社。
北京工商大学考研专业课考试大纲
北京工商大学2016年硕士入学考试考试大纲公布，具体请到北京工商大学研究生招生网查看。以下为考试大纲科目，请参考。
法学院：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲、马克思主义基本原理概论考试大纲、法学综合(一)大纲、法学综合(二)大纲外国语学院：国际法商英语专业《法律综合》、国际法商英语专业《专业英语(翻译与写作)》、翻译硕士专业《翻译硕士英语》、翻译硕士专业《汉语写作与百科知识》、翻译硕士专业《英语翻译基础》
电路、控制理论。
生物化工、有机化学、食品学科。
考研专业课考试大纲之教育学
目前教育学专业的统一基础课考试内容主要包括四个部分，分别是教育学原理、中外教育史、教育心理学以及教育研究方法。其中，前两部分各占100的分值，后两部分共占100的分值。可以说教育学研究生入学考试内容是比较庞大的。因此，了解各科目复习重难点对广大考生来说尤为重要。在此，将对四个科目的重难点进行总结，以便2011年的各位考研考生进行参考。
一、教育学原理。
教育学原理部分是整个考试的核心。在选择题部分分值有增加的趋势，而且各个章节的知识点都会覆盖到。
具体到教育学原理的各个章节来看，教育学概述、教育及其发展、教育与社会发展部分的知识点基本上都通过选择题来进行考察，但2010年教育学原理部分的分析论述题却来自教育与社会发展部分。因此，建议考生备考时除了要对细微知识点进行把握之外，也要关注对个别重要知识点的分析。
教育与人的发展部分的知识点除通过选择题进行考察之外，还出现在2009年的辨析题和解答题中，这还需要考生加以关注。教育目的与培养目标方面则主要是在选择题部分考察，除了在2007与2008年的辨析题出现之外，在2009年和2010年大题中均未出现，考生可将此部分主要作为选择题来准备。
教育制度部分的知识点一直在选择题必考的内容，而且分值都以4分为主。同时，这部分知识还出现在2007年的辨析题中，时隔两年，2010年又在简答题中看到它的身影，这充分说明了教育制度在教育学原理中的重要地位。
课程和教学部分的知识点一直都是教育学原理中的重中之重。课程部分也是在2007和2008年的简答题中出现之后，又出现在2010年的辨析题中。教学部分的考察力度就更大了，2007年在辨析题中考察，2008年在分析论述题中考察，2009年在辨析题和分析论述题中考察，2010年在辨析题和简答题中考察，四年都是出现在分值较高的大题中，这充分说明教学部分绝对是考生们应该备考的重点。
德育、教师和学生部分一直考察得较少，尤其是2009年和2010年考察的尤其少，主要是以选择题的形式。但德育部分考生们还是不要太过掉以轻心，这部分的知识点比较容易以辨析和简答题来考察。
二、中外教育史。
中外教育史也是在几个科目中占分值较重的一部分，总分在100分左右。由于教育史的识记内容较多，所以主要是通过选择题、简答题和分析论述题来考察。无论是中国教育史还是外国教育史，知识点都非常繁多又细致，但从这几年的真题也可以看出某些命题规律。
一是选择题会考察到中外教育史的各个章节各个知识点，其中以西欧近现代教育思想、欧美主要国家和日本的`教育制度两部分的分值相对较重些。二是近几年的大题对教育史的考察主要集中在近现代史部分。对中国教育史的考察主要集中在私学、近代教育体制、现代教育家的教育理论及实践等方面；对外国教育史的考察更是集中在近现代部分，主要是西欧近现代教育思想、欧美主要国家和日本的教育制度和现代欧美教育思想三部分。由此可以看出，近现代史是广大考生备考中外教育史的核心，但同时也不要忘记大面积覆盖式的掌握，因为中外教育史出选择题的几率很大。中外教育史在分析论述题中一直没有超出比较的形式，因此，比较类题型仍然是考生准备的重点。
三、教育心理学。
教育心理学的所有知识点都是重点，因此在四种题型中均有体现。在选择题中，考察的重点主要集中在学习及其理论解释、知识的建构、学习策略及其教学三部分。在大题中，除分析论述题以外，2007、2008和2010年教育心理学都是以辨析题来考察的，2009年则是以简答题来考察的。在考察的内容方面，学习及其理论解释部分在2009年的辨析题和2010年的简答题中出现，问题解决能力与创造性培养部分在2007和2010年以辨析题形式考察，在2008年出现在分析论述题中。学习动机部分更是在2007、2009和2010年的分析论述题中出现。统考对这三方面的重视，相信是与目前我国课堂教学中的现实情况是相关的，这一点也可以从情境式材料中看出，统考想要更多地对学生的知识运用能力进行考察。因此，建议考生在备考时要更加注意对理论知识点的应用。
四、教育研究方法。
教育研究方法的实践性较强，多在大题中考察。在2009年以前，教育研究方法都是以两道简答题，一道分析论述题的方式出题。从2009年开始，辨析题中也开始有教育研究方法的内容。总的来讲，教育研究方法主要以情境式材料为主，偏重于对学生实践研究能力的考察。考察的重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，其中教育观察研究、教育实验研究、教育调查研究的知识点最易以分析论述题的形式考察，有单独部分的考察也有对三者综合的考察。而简答题和辨析题除了对三项研究的考察外，还重视教育研究的选题与设计、教育研究资料的整理与分析及教育研究报告的撰写三部分内容的考察。
鉴于此，建议考生应该对教育研究的各种方法、类型、流程及其注意事项等方方面面做足仔细准备，这也是作为准教育学研究生应该必备的素质。
考研计算机专业课要围绕新大纲调整复习方向
对报考计算机专业的广大考生而言，除了政治、英语、数学三门公共课之外，对最终成绩举足轻重的计算机统考专业课的复习同样是“先下手为强”。
基础阶段复习，顾名思义，以夯实基础知识、掌握基本解题方法为重。老师提醒的考生们这一阶段的复习需着重注意以下几方面的问题：
1.阶段复习目标。
了解最新考试大纲对四门课程分别规定的范围及要求，对考试情况有初步认识；系统梳理教材当中的考查知识点，对四门课程进行深入理解，对各章节的知识体系产生较为清晰、条理分明的认知。
2.复习教材推荐。
数据结构：清华大学出版社《数据结构（第二版）》（严蔚敏主编）。
计算机组成原理：高等教育出版社《计算机组成原理（第2版）》（唐朔飞主编）。
操作系统：西安电子科技大学出版社《计算机操作系统（第3版）》（汤小丹等主编）。
计算机网络：《计算机网络（第五版）》（谢希仁主编）。
3.基础复习当“双管齐下”
所谓“双管齐下”，是指不仅要切实掌握考纲中涉及的考查知识点，并且要建立层次分明、条理清晰的知识体系。
从知识掌握的微观角度而言，基础阶段复习当全面、细致，结合教材对考试大纲中规定的考点进行深入的理解、掌握，脚踏实地夯实基础。由于考纲中对各考点的考查要求存在一定的差异，相应地也应当注意有所侧重。建议大家复习时可结合自身学习掌握的情况，对考纲中做重点要求以及自己掌握较为薄弱的知识内容上多下工夫，以求将重点、难点一网打尽。特别地，带着对知识内容的理解与思考细读计算机学科专业基础综合辅导讲义中对知识要点的剖析，必定能使复习扎实到位，步入良性循环。
从宏观角度来讲，计算机学科专业基础综合考试包含四大科目，知识点范围很广，若仅采用零散记忆与理解的复习模式，势必导致看一点忘一点的情形，而且重新回顾已复习过的内容的时候感觉像一盘散沙般难成体系。因此海文考研老师建议大家复习的时候万万不可脱离整体的知识框架，复习每一章的时候，在回顾课堂所学知识之后自己尝试列一下这个章节的知识结构图，把握这一部分内容的`宏观结构；对于刚开始复习的同学而言这一步骤可能颇具难度，大家可选用内含各章节清晰、详尽知识结构图的参考书，如《计算机专业基础综合要点速记手册》，在此基础上完善、修正自己的框图，形成对整章内容的一个完整、清晰、层次分明的总体认识。
基础阶段的复习对复习全程的整体效果起着至关重要的作用，因此正确的复习方法是最终成功的必要保证！祝同学们复习顺利！
考研计算机专业课要围绕新大纲调整复习方向
考研竞争激烈，或许大家公共课的成绩差距不大，而专业课的成绩则可能差距较大，因此专业课成绩的高低就成为影响录取与否的关键因素。同时，从录取的现状来看，是否跨专业并不会对专业课成绩的差距造成显著的影响，所以专业课是可以通过比较合理有效的学习取得较高成绩的。考研辅导专家认为，专业课程虽然五花八门，每个人的专业基础又千差万别，不可能有一种统一规范的复习方式，但是大家只要找准起点，并按照正确的方法复习，最终都会走向胜利的'彼岸。
早作打算，选好方向。
不少同学认为，基础期准备专业课为时尚早，但其实不然。眼下并不是要求大家投入到专业课复习中去，只是让大家确定好努力的方向，确定好奋斗的目标。考研辅导专家认为，早作打算，并在复习的一开始就确定前进的方向，这一点是非常有必要的，毕竟“早起的鸟儿有虫吃”。如果你对本专业很有兴趣，就尽量不要调换专业，但是如果你想跨专业的话，就一定要在早期的复习中要注意留心自己比较感兴趣的专业，并且做到心中有数，比如这个专业需要哪些复习资料，这个专业在哪个院校比较优秀等等。其实查阅这些资料并不需要耗费你太多的时间，但的确依赖于你平日的积累，多留心才能把握先机。
把“死的”变成“活的”
绝大多数专业试卷都由两大部分组成：“死”的和“活”的。前者主要以名词解释、概念辨析、填空、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，后者则要难一些，并且往往以材料、论述等形式考查学生的综合素质，题目通常跨章节，并且常与实际生活或当前学术界的理论有关，通常大家的分数也是在这里拉开了档次。考研辅导专家建议考生，专业课的复习要学会把“死的”变成“活的”，大家可以通过专题整理来帮助解决这一问题，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。专题整理不仅可以帮助大家提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。大家可以根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，遇到不懂的问题可以请教老师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要出来温习一下，看是否还有新的解题思路。
考研专业课考试大纲之教育学
经过基础阶段的复习，的考生们对教育学专业基础综合考试的基本结构，考查范围都很清楚了，也对所有的知识点进行了第一遍的学习。在接下来的强化阶段，提醒考生要针对具体考试科目做全面深刻的复习。在此轮复习中，首先要从以下三方面来启动：
(一)精确区分专业课考查知识点的重要度层次。
教育学专业课的知识点很细致也很多，如果全部都理解并记住对大多数考生来说都非常困难，同时这也是没有必要的事情。因为真题不可能将每一年将每一个知识点都考到，所以将最大的精力放到最需要重点把握的知识点上对考生来说是最有利的。因此，考生就需要对考查的知识点进行重要度层次的区分了。只有区分了考查知识点的重要度层次才能更好地进行针对性复习。因为暑期强化阶段一般需要考生进行两轮完整的复习，所以每一轮复习的时间很短暂，就更有必要精确区分专业课考查知识点的重要度层次。例如，在四个科目中，教育学原理科目需要花最大的精力去把握，因为它在历年的考题中都是分值最大的一部分，而教育学原理中的“课程”和“教学”两部分又是重中之重等等。
(二)正确把握专业课重点部分的学习深度。
在区分出专业课考查知识点的重点之后，还需要正确把握的是不同重点知识点的学习深度问题。并不是所有的重点知识点都要花相同时间，都要掌握到相同的程度。例如卢梭的自然教育思想和夸美纽斯的“教育适应自然”原则，两者都是中外教育史中的重要知识点，内容上也有一定的相似性，但是学习深度却不同。显然，对卢梭的自然教育思想要更加深度把握，而对夸美纽斯的掌握要将精力更多地集中到他的班级授课制上面。因为卢梭最具代表性的就是自然教育思想，而夸美纽斯最具代表性的贡献却是班级授课制。简言之，正确把握专业课重点部分的学习深度就是把专业课重点知识点再进行一词重要度区分同时针对每一个知识点的重要度层次确定其学习深度。
(三)准确分析真题命题规律。
区分专业课考查知识点的重要度层次和把握专业课重点部分的学习深度这两部分工作和真题是分不开的，因为多数时候要确定知识点重要与否，学到何种程度是需要真题来作为参考依据的。毕竟此时的学习是一个备考过程，需要在较短的时限内实现成功应试的目的。在对真题进行全面、深入、细致地解析的基础上，考生提高专业课分数的可能性将会大大增加。同时需要注意的是，真题及其命题规律是必须把握的，但却不适宜过早开始关注，原因在于硕士研究生入学考试虽然是一种选拔考试，但是其考察的内容在今后的学习中属于非常重要的基础性知识，因此，不能为了应试一开始就只识记真题重点考的内容而本末倒置将学科基础忽略掉。考生在此阶段要做的是对真题进行较好的解析。
对真题的解析应该至少包括三方面：一是对历年真题的大致结构，如题型、分值、考察的主要内容、各题型的出题形式、角度等；二是真题考察的重难点和历年真题对不同部分内容的考察频次，简言之就是要找出重难点和高频考点；三是分析真题不同体型的特点及答题技巧。这些都属于应试层面的内容，因此安排在暑期复习计划靠后的时段。同时考生可以在完成第一轮知识点复习的时候先用2套真题进行分析，在完成第二轮复习之后，再用最后2套真题进行分析，最后总结出最精炼、准确的命题规律为冲刺阶段进行全真模拟做准备。
因为复习时间集中，其它学习任务最轻，暑假便天然地成为了考研复习的黄金时间。这一段黄金时间的利用效率和效果如何将直接影响到下一轮复习，并与最终的结果紧密相关。因此，如何根据学科特点合理安排各科的复习时间也显得尤为重要，特别对那些还没开始第一轮复习的同学来说，正确有效的复习方法是非常必要的。
1、基本识记方法。
基本概念和基本知识点是基础的基础，任何科目都有一些考生必须记住的非常重要的概念，如教育学原理中的教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等；教育心理学中的学习、学习动机、学习策略、最近发展区等等；中外教育史中的需要识记的基本概念和知识点就更多了，尤其是年代、事件、人物、法案等等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是选择题、名词解释的好出处。此外，书中一些不太明显的概念也要记住，例如某些教材中的黑框里的扩展性内容也要记住，如毛入学率、净入学率等，这些属于最基本的教育常识，也非常重要的。
2、理解记忆方法。
抓重点对于文科知识学习是非常有效的。。由于考研的参考书较多，尤其需要记忆的知识点较多，如果单靠死记硬背是没办法全部记住的，因此最好通过理解抓住重点来有针对性的帮助记忆。具体做法是大家在复习时认真地记录书本上的重、难点，分清主次来减轻记忆的难度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。同时借助一些参考书籍，把握真题命题规律，在此基础上对重点和易考点的记忆就会更有针对性。
3、归纳法。
考研的科目比较多，政治要有五本书要看，专业课也至少有四本厚书。为此，建议大家采用略――详――略的策略，即先简略看一遍教材，记住教材的整体框架，同时要对此书中的重要概念有一个大概的了解，并且要做读书笔记，将在读书过程中遇到的较难的章节、段落或者知识点作出标记，随后查阅各种资料尽量了解难点，为第二遍详细阅读做一定的知识铺垫。第二遍要精读参考书，即把书中的每一个知识点都吃透。这个阶段一定要做的工作就是大量的读书笔记。在做笔记的时候，要有问题意识，脑中有什么疑问，对某个知识点和另一个知识点之间的关系的看法等等一定要及时记录，这样才能起到精读的作用。在整个第二遍精读的过程中，一定要谨记的是尽量寻找各个知识点之间的关联、异同等关系，学会辨别区分它们。最后一轮要对前两轮学过的知识点进行归纳提炼了，告诉各位考生一个小技巧，就是采用关键短句归纳，即每个段落都用四五个字最多不超过十个字进行概括，同时把意思相同的段落连在一起，把一些无用的和废话勾掉。这样下次再打开书一看关键句就知道这段文字的大意了，减轻了看书的负担，同时也能有助于对知识点的回忆。整个过程下来，会感觉使用关键句法特有效果和省时间，同时逻辑结构和思路也很清晰，对学科的总体把握也就逐步深入了。
五邑大学年专业课考研大纲：机械原理
机械原理：
一、基本要求。
熟悉并掌握常用机构的基本组成原理、性能及设计方法。
二、考试范围。
1.机构的结构分析。
平面机构的组成原理，机构运动简图，机构具有确定运动的条件，机构自由度计算。
2.平面机构的运动分析。
用速度瞬心法做机构的速度方向，用矢量方程图解法做机构的速度分析。
3.平面机构的力分析。
机构惯性力的确定，不考虑摩擦时机构的力分析。
4.机械的效率与自锁。
5.机械的平衡。
刚性转子的静平衡与动平衡。
6.平面连杆机构及其设计。
平面连杆机构的基本知识，平面连杆机构的设计方法。
7.凸轮机构及其设计。
凸轮机构刚性冲击及柔性冲击的概念，凸轮机构基本尺寸时确定方法，滚子推杆凸轮机构凸轮廓线设计时容易产生的问题。
8.齿轮机构及其设计。
渐开线标准齿轮的基本参数及几何尺寸，直齿、斜齿、蜗杆传动时正确啮合问题，变位齿轮及其传动的基本概念。
9.齿轮系及其设计。
定轴轮系及其周转轮系传动比计算方法。
10.其他常用机构。
螺旋机构，万向铰链机构。
三、参考书目。
孙桓等.机械原理(第七版)[m].北京：高等教育出版社.2006.12。
年MPAcc复试阶段专业课指导性大纲,及复试参考书
第一节财务会计报告的目标。
第二节会计基本假设与会计基础。
第三节会计信息质量要求。
第四节会计要素及其确认与计量。
第五节财务会计报告的组成第二章金融资产。
第一节金融资产的分类。
第二节以摊余成本计量的金融资产。
第三节以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。
第四节以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产第三章存货。
第一节存货的确认和初始计量。
第二节发出存货成本的计量。
第三节期末存货的计量第四章长期股权投资。
第一节长期股权投资的确认和初始计量。
第二节长期股权投资的后续计量第五章固定资产。
第一节固定资产的确认和初始计量。
第二节固定资产的后续计量。
第三节固定资产的处置第六章无形资产。
第一节无形资产的确认和初始计量。
第二节内部研究与开发支出的确认和计量。
第三节无形资产的后续计量。
第四节无形资产的处置第七章负债。
第一节流动负债。
第二节非流动负债第八章所有者权益。
第一节实收资本（股本）。
第二节资本公积。
第三节其他综合收益。
第四节留存收益第九章收入、费用和利润。
第一节收入。
第二节费用。
第三节直接计入当期利润的利得。
第四节直接计入当期利润的损失。
第五节利润第十章财务报告。
第一节财务报告概述。
第二节资产负债表。
第三节利润表。
第四节现金流量表。
第五节所有者权益变动表。
第六节附注第十一章或有事项。
第一节或有事项概述。
第二节或有事项的确认和计量。
第三节或有事项的列报第十二章资产负债表日后事项。
第一节资产负债表日后事项概述。
第二节调整事项的会计处理。
第三节非调整事项的会计处理。
第十三章会计政策、会计估计变更和差错更正。
第一节会计政策及其变更。
第二节会计估计及其变更。
第三节前期差错及其更正。
第二部分成本与管理会计。
第一节管理会计与财务会计的区别与联系。
第二节成本的概念和分类第二章产品成本核算方法。
第一节产品成本计算概述。
第二节成本的归集与分配。
第三节产品成本计算的品种法。
第四节产品成本计算的分批法。
第五节产品成本计算的分步法。
第六节作业成本法第三章成本分析与成本管理。
第一节成本性态分析。
第二节变动成本法。
第三节成本管理方法第四章经营决策分析。
第一节经营决策分析的基本方法。
第二节本量利分析。
第三节经营决策中的成本概念运用。
第四节经营决策中的生产组织与外包。
第五节经营决策中的产能利用与存货第五章全面预算管理。
第一节全面预算概述。
第二节全面预算的类型与编制方法。
第三节营业预算的编制。
第四节财务预算的编制。
第五节预算实施与管理。
第六节预算结果的考评与反馈第六章责任会计。
第一节责任会计概述。
第二节责任中心的类型与基本原则。
第三节责任会计的职能。
第四节责任会计体系与部门绩效考核。
第三部分财务管理。
第一节财务管理的概念。
第二节财务管理的目标。
第三节财务管理的环境第二章财务估值的基础。
第一节货币时间价值。
第二节风险和收益。
第三节证券估值第三章财务分析。
第一节偿债能力分析。
第二节营运能力分析。
第三节获利能力分析。
第四节发展能力分析。
第五节综合财务分析第四章长期筹资决策。
第一节资本成本。
第二节资本结构。
第三节普通股筹资。
第四节长期负债筹资第五章投资决策。
第一节投资的概念。
第二节投资的现金流量分析。
第三节投资决策评价指标及其计算第六章营运资金管理。
第一节短期资产管理。
第二节短期筹资管理第七章股利分配。
第一节利润分配概述。
第二节股利支付的程序和方式。
第三节股利理论与股利分配政策。
第四部分审计。
第一节审计的定义和特征。
第二节审计的职能和作用。
第三节审计的分类。
第四节审计准则、职业道德和法律责任。
第二章财务报表审计的核心概念。
第一节审计目标。
第二节重要性。
第三节审计风险。
第四节审计证据。
第五节审计程序。
第三章财务报表审计的思路和步骤。
第一节风险导向审计的基本思路。
第二节风险评估。
第三节控制测试。
第四节实质性程序。
第四章主要业务循环的审计。
第一节销售与收款循环的审计。
第二节采购与付款循环的审计。
第三节生产与职工薪酬循环的审计。
第四节筹资与投资循环的审计。
第五节货币资金与特殊项目的审计。
第五章审计报告。
第一节审计意见的形成和类型。
第二节标准审计报告的结构和内容。
第三节非标准审计报告的结构和内容。
上海理工大学专业课《普通物理》考研大纲和参考书
1.理解统计的概念。了解气体分子热运动的图象。理解理想气体的压强公式和温度公式。通过推导气体压强公式，了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量与微观量的联系到阐明宏观量的微观本质的思想和方法。能从宏观和统计意义上理解压强、温度、内能等概念。了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现。
2.了解气体分子平均碰撞频率及平均自由程。
3.了解麦克斯韦速率分布律及速率分布函数和速率分布曲线的物理。
意义。了解气体分子热运动的算术平均速率、方均根速率。了解玻耳兹曼能量分布律。
4.通过理想气体的刚性分子模型，理解气体分子平均能量按自由度均分定理，并会应用该定理计算理想气体的定压热容、定容热容和内能。
5.掌握功和热量的概念。理解准静态过程。掌握热力学第一定律。能分析、计算理想气体等容、等压、等温过程和绝热过程中的功、热量、内能改变量及卡诺循环等简单循环的效率。了解卡诺定理。
6.了解可逆过程和不可逆过程。了解热力学第二定律及其统计意义。了解熵的玻耳兹曼表达式，了解克劳修斯表达式。
中职专业课和实习指导课教师资格证面试大纲试行
认知。
10。
3
热爱教师职业，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，了解职业教育现状。
4
有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。
3
了解职业学校学生群体现状，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注学生发展。
二
心理。
素质。
5
3
自信、开朗、善于沟通、有上进心。
2
有较强的情绪调节能力。
三
仪表。
仪态。
5
2
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。
3
行为举止端庄大方，教态自然，肢体表达得当。
四
言语。
表达。
10。
5
语言清晰，表达准确，语速适宜。
5
善于表达、交流，语言有亲和力。
五
思维。
品质。
10。
4
思维缜密，思路清晰。
6
分析问题全面、细致、有条理，准确地理解并找出问题核心，创新性地解决问题。
六
教学。
设计。
15。
5
准确把握课程的教学目标与要求。
5
根据学科特点和教学对象，确定具体的教学重点和难点，设计教学方法。
5
教学设计体现学生的主体性。
七
教学。
实施。
35。
6
情境创设合理，关注学习动机的激发。
10。
教学内容表述和呈现清楚、准确。
4
善于启发，引导学生自主学习。
8
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量。
7
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效。
八
教学。
评价。
10。
5
能对学生进行过程性评价。
5
能客观地评价教学效果。
年MPAcc复试阶段专业课指导性大纲,及复试参考书
全国所有的专业学位都有一个教育指导委员会，友课教育今天着重说的是会计硕士的。
有些院校mpacc复试阶段的考试内容，并没有指定的参考书目。有的是依照自己院校所定的大纲来考，有的则是依照教指委的大纲来考。
教指委的大纲有哪些内容，根据这些内容，我们可以买什么参考书来看？
（2016最新版）。
第一部分财务会计。
第一章总论。
第五节财务会计报告的组成第二章金融资产第一节金融资产的分类。
第二节以摊余成本计量的金融资产。
第一节存货的确认和初始计量第二节发出存货成本的计量第三节期末存货的计量。
第四章长期股权投资。
第一节长期股权投资的确认和初始计量。
第二节长期股权投资的后续计量。
第五章固定资产。
第一节固定资产的确认和初始计量。
第二节固定资产的后续计量。
第三节固定资产的处置。
第六章无形资产。
第七章负债。
第二节费用。
第三节直接计入当期利润的利得。
第四节直接计入当期利润的损失。
第五节利润。
第十章财务报告。
第一节财务报告概述。
第二节资产负债表。
第三节利润表。
第四节现金流量表第五节所有者权益变动表第六节附注第十一章或有事项。
第一节或有事项概述。
第三节前期差错及其更正。
第二部分成本与管理会计。
第一章总论。
第一节管理会计与财务会计的区别与联系。
第二节成本的概念和分类。
第二章产品成本核算方法。
第一节产品成本计算概述。
第二节成本的归集与分配。
第三章成本分析与成本管理。
第一节成本性态分析第二节变动成本法第三节成本管理方法第四章经营决策分析。
第一节经营决策分析的基本方法第二节本量利分析。
第五章全面预算管理。
第一节全面预算概述。
第二节全面预算的类型与编制方法。
第三节营业预算的编制。
第四节财务预算的编制。
第五节预算实施与管理。
第六节预算结果的考评与反馈。
第六章责任会计。
第一节责任会计概述。
第二节责任中心的类型与基本原则第三节责任会计的职能。
第四节责任会计体系与部门绩效考核。
第三部分财务管理。
第一章总论。
第一节偿债能力分析。
第二节营运能力分析。
第三节获利能力分析。
第四节发展能力分析。
第五节综合财务分析。
第四章长期筹资决策。
第一节资本成本。
第二节资本结构。
第三节普通股筹资第四节长期负债筹资第五章投资决策第一节投资的概念。
第二节投资的现金流量分析。
第一章总论。
第一节审计的定义和特征。
第二节审计的职能和作用。
第三节审计的分类。
第四节审计准则、职业道德和法律责任。
第二章财务报表审计的核心概念。
第一节审计目标。
第二节重要性。
第三节审计风险第四节审计证据第五节审计程序。
第三章财务报表审计的思路和步骤。
第一节风险导向审计的基本思路。
第五章审计报告。
第一节审计意见的形成和类型。
第二节标准审计报告的结构和内容。
第三节非标准审计报告的结构和内容。
大纲总共分为4部分：财务会计、成本与管理会计、财务管理和审计。根据这些考点，友课教育推荐几本参考书。
财务会计相关参考书：
《中级财务会计学》上、下册，葛家澍，中国人民大学出版社。
《中级财务会计》刘永泽，东北财经大学出版社。
成本与管理会计相关参考书：
《成本管理会计》崔国萍，机械工业出版社。
《成本管理会计》李金泉、余新培，中国财政经济出版社。
财务管理相关参考书：
《财务管理学》荆新、王化成，中国人民大学出版社。
审计相关参考书：
《审计学》秦荣生、卢春泉，中国人民大学出版社。
上述书籍都是友课教育从各个版本的书里挑选的、最接近大纲的参考书。同学们以学校要求为准，参照大纲进行复习。
中职专业课和实习指导课教师资格证面试大纲试行
1.积极、开朗，有自信心。
具有积极向上的精神，主动热情工作。
具有坚定顽强的精神，不怕困难。
2.有较强的情绪调节与自控能力。
能够有条不紊地工作，不急不躁。
能够冷静地处理问题，有应变能力。
能公正地看待问题，不偏激，不固执。
年MPAcc复试阶段专业课指导性大纲,及复试参考书
在mpacc复试中，专业课考试占一定的比重，考生不容忽视此项的复习准备，如何复习专业课？以下是友课教育分享的一些技巧。
怎么进行专业课的复习?
大家可以登陆报考学校的研究生招生网或是研究生院网站，明确复试的指定书目;同时可以向已经考上的学长学姐请教一些相关的复习经验。还可以到该学校的论坛以及相关的网站论坛搜集一些信息。
就专业课复习来说，首先，仔细看指定的参考书，同时应注意基础知识的巩固，把初试之前准备的内容看一遍。其次，要了解下本专业的研究现状以及进展情况，要主动了解导师的研究方向和主要的学术成就。
专业课复试的主要内容是什么?
专业课复试是分笔试和面试两部分的：
专业课笔试。
有的院校有指定的复试参考书目，有的则没有。针对前者，一定要把参考书目的主要内容进行全方面的了解，后者就需要联系往届的学长学姐让他们介绍下复试时主要考哪些方面的内容。
特别注意，笔试的目的在于进一步考察大家专业知识的深度和广度、专业研究和能力。问答题基本上都会是主观题，发挥的余地比较大，但考试的空间也非常广，需要对你所报相关专业都有所了解，有所准备，没有太大的针对性，主要考察大家的真实实力。
专业课面试。
专业课面试时老师的提问一般也没什么规律总结可言。回答时要注意一些技巧：第一，反应很重要;第二，不要紧张。自己熟悉的知识模块可以多说一些，不懂的地方尽量避开。老师一般会就一个问题深入问，如果一开始就察觉到自己的把握不是很大，就不要顺着老师的思路走，应该努力放大自己熟悉的知识，尽量把老师引到你得心应手的领域去。
导师常问专业课问题如何回答?
一般专业课面试过程中，考察学生的角度有如下几个：
专业知识。
考研面试中对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所说的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。
对策：由于研究生教育避免的是纸上谈兵，因此大家一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或将实践总结提升为理论。
研究方向。
很多专业在研究生阶段对于研究方向分的非常明确，考察的内容也大相径庭。面试时老师的兴趣点很可能与他们的研究方向有关。
对策：对此，大家这阶段可以了解下相关专业领域的一些权威期刊，在学院网站老师介绍里了解下老师的研究方向，学术论文、专著等。
毕业论文。
如果是考本科专业的研，很多老师都会问及大家本科的毕业论文(可能一些同学论文会准备的比较晚，但具体的方向和方案应该是出来了)。对于跨专业的考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是老师关注的重点。
对策：在面试前一定要好好把握毕业论文的类容，一旦老师问起，不至于说不清楚。还有。本科论文和研究生专业又结合的地方要好好准备，到时候有话可说。
发表论文及著作。
有的老师在面试时会问大家是否有论文发表，尤其对于同等学力考生老说，可能是必须的。
对策：有论文和著作的，最好提前复印一下带过去，留给老师也行，没有的话，可以围绕自己对科研的设想讲述一下。
阅读过的著作。
请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题，这是老师了解考生的一个窗口。
对策：这个问题完全可以在平时的复习中解决，阅读相关专业著作不仅可以让你在枯燥的复习中得到读书的乐趣，而且学者们的智慧又能给自己以启迪。
总体来说：很多考生在面试时由于紧张而语无伦次，因此回答问题之前，大家一定要思路清晰，要把回答的问题迅速整理，然后根据顺序进行简要回答。
中职专业课和实习指导课教师资格证面试大纲试行
1.语言清晰，语速适宜，表达准确。
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2.善于倾听、交流，有亲和力。
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
上海理工大学专业课《普通物理》考研大纲和参考书
1.掌握描述简谐振动和简谐波的各物理量(特别是相位)及各量间的关系。
2.理解旋转矢量法。
3.掌握简谐振动的基本特征，能建立一维简谐振动的微分方程，能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程，并理解其物理意义。了解阻尼振动、受迫振动和共振。
4.理解同方向、同频率的两个简谐振动的合成规律。了解相互垂直的简谐振动的合成。
5.理解机械波产生的条件。掌握由已知质点的简谐振动方程得出平面简谐波的波函数的方法及波函数的物理意义。理解波形图线。了解波的能量传播特征及能流、能流密度概念。
6.了解惠更斯原理和波的叠加原理。理解波的相干条件，能应用相位差和波程差分析、确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。
7.理解驻波及其形成条件。了解驻波和行波的区别。
8.了解机械波的多普勒效应及其产生原因。
年MPAcc复试阶段专业课指导性大纲,及复试参考书
初试已过，许多同学已经陆陆续续开始进入复试复习阶段。那2018中山大学考研复试专业课要考哪些呢？很多同学还处于一脸茫然的状态，故写了该文以帮助哪些不知考研复试专业课该怎么复习的考研学子，希望通过此文能让大家对复试专业课有更为深入的了解，不留下初试过了，复试却没过的遗憾！
一、中山大学考研复试考什么。
中山大学考研复试一般包含以下几块内容：专业课笔试，英语，面试，其中英语有可能是笔试，也有可能是面试，或者是笔试，面试都考察，具体复试考试内容，可以在中山大学各学院的复试工作方法中找到，在聚英考研网里有提供，想要进一步了解的考生可以进入查找阅读。中山大学自2011年开始对大部分的专业不再指定初复试的参考书目，不过，对照近几年的考试范围或参考书目我们不难发现，考察的范围基本上是没有变化的，所以，往年学校指定的复试参考书目也是可以用于复试备考复习的。
如下图为中山大学电子与信息工程考研专硕的复试参考书目：
专业课笔试的话除了参考书目要看以外，另外还需要寻找专业课复试真题，这些真题可以去购买或者找自己目标院校的直系学长学姐借。至于学长学姐的话可以去目标院校、群、贴吧这些地方寻找！
二、综合能力面试。
综合面试主要考察一个人的灵活应对能力、自主学习能力、创新实践能力。一般情况下，大体分为3部分，一部分是专业课问题，一部分是学生自身和本科的情况，一部分是研究生阶段的规划。因为各个院校及专业所考查的专业课是不一样的。我们就第二和第三部分进行一下简单说明。
导师最常见提问的问题有：
1、为什么要考研？
2、你有什么优缺点？
3、你有什么特长和爱好？
4、你是否有出国的打算？你对出国有什么看法？
5、你如何评价你的大学生活？
6、你懂什么语言，水平如何？
7、你对自己的学习成绩满意吗？
8、你认为自己复试表现如何？能通过吗？
9、请你设计你的未来职业生涯？
10、请简要描述下你对自己专业的看法？
11、大学期间课余都做什么？读了哪些书？
12、读研期间的规划是什么？有的学校也会要求学生简单自我介绍下2分钟。
上文总结了复试的笔试和初试专业课的复习准备，把中山大学往年学校指定的参考书目看完，另外可以加上一些历年复试真题，只要这些考研复试专业课资料就完全够用了。