慢性子裁缝和急性子顾客(优质16篇)

时间:2023-12-16 20:53:30 作者:JQ文豪

优秀作文是作者深入思考后的产物,其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。推荐给大家一些优秀作文的典范,欢迎大家共同欣赏和学习。

急性子裁缝和慢性子顾客想象作文

春天到了,这天,小镇上的裁缝店里走进一位顾客。

顾客慢悠悠地从包里拿出一卷布料放在桌上说:“我想做一件棉袄。”裁缝问顾客:“您想什么时候来取衣服?”

“就在冬天。”

裁缝说:“那好吧,我在今年秋天就可以把衣服做好给您。”

顾客又说:“不过我指的是明年冬天。”

裁缝瞪大了眼睛:“这么慢啊!您难道不着急吗?”

“没关系,我和别的顾客不一样,我是个性子最慢的顾客。”

“我一定要在今年秋天做好给您,我可不能拖那么久。”

“不,棉袄要在冬天穿,你在秋天做好,太早了吧”

“好吧,好吧,那我就在冬天做好。”

不料,第二天,那位裁缝打电话给顾客说:“您好,您能不做棉袄了吗?今年冬天做好,时间实在太长啦!改成让您在秋天就能穿的夹袄吧,把里面的棉花拽掉。”

顾客思索片刻后答应了:“好吧,那就改成夹袄!”

第三天,裁缝又打电话找顾客:“对不起,等到秋天时间也太久了,不如我帮您把袖子剪了,改成夏天就能穿的短袖衬衫吧。”顾客犹豫了一会儿再次答应了。

可是又过了一天,裁缝再次打电话找顾客,顾客笑着问裁缝:“怎么?我那件短袖衬衫还能改成什么?”

裁缝不好意思地说:“能不能再帮您改成春天就能穿的春装?至于袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就行了,这样,我下个礼拜就能给您。”

这回顾客摇摇头说:“不行不行,接上的袖子多难看啊!”

“没关系,凭我的手艺,不接袖子也可以跟你做出一件非常漂亮的春装。因为我已经把春装做好了。”

急性子裁缝和慢性子顾客作文

一年夏天,裁缝店里走进一位顾客。

顾客说:“我想做件短袖衫,请问什么时候来取?”

裁缝说:“明天。”

于是,那位顾客便回家了。

第二天,裁缝早早的在店里等待着顾客到来,可他却迟迟没有出现。

又过了一天,顾客最之后了,他说:“对不起,我迟到了一点。”

裁缝立即火冒三丈地叫道:“都迟到了一整天,还说只迟到了一点儿!”

顾客只好拿起桌上写着自我名字的短袖衫灰溜溜地走了,边走嘴里还边嘟囔着:“早明白,就告诉他我是个慢性子了!”

急性子裁缝和慢性子顾客作文

故事发生在春天,裁缝店里来了一位顾客。

裁缝噌的一下子跳起来说:“请问你要做件什么样貌的衣服?”顾客说:“我要做一套春装,可是我走了三家店了。第一家要到春天交货。第二家要到夏天交货。第三家店强些,可是他最迟也要到秋天,就交货了。请问师傅,您让我什么时候来取衣服?秋天,夏天,春天。”“不就在明天”裁缝说。“啊,这么快呀!”顾客说。裁缝说:“因为我性子很急。”顾客说:“那我还是去找刚刚那师傅吧。”

“等等,我明白你是个慢性子,你拿到衣服后你就会把它放入柜子里,不是吗?”“对啊!”顾客说。“如果你明天拿到衣服,那你不就能放久一点吗?”“好吧!”顾客说。做衣服这件事就算说定了。

第二天天一亮,裁缝便做好了一套春装。他等啊等,可是一个星期他都没来到。三年过后他最之后了。慢吞吞的拿走衣服。裁缝说:“这是我见过最慢的一位顾客。”

《慢性子裁缝和急性子顾客》说课稿

在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的《慢性子裁缝和急性子顾客》说课稿,希望能够帮助到大家。

《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事发生在冬天,裁缝店里走来一位顾客对裁缝说:“做一件棉袄。”裁缝说:“明年冬天来取货吧。顾客说:“这么慢。”裁缝说:“明年冬天不是正好穿上吗?”顾客承认裁缝说的对,就走了。第二天,顾客又来了,说:“把棉花拽掉,改成夹袄吧。”裁缝说:“为您服务没说的。”第三天顾客又来了,说“再改成衬衫把。”裁缝同意了。第四天顾客又来了,说:“再改成看装吧,袖子接上去就是了。”裁缝说:“我要对您负责,我不会让您穿上这样难看的衣服。”裁缝说:“我不用接袖子也能做出一件春装。”顾客说您真的不用接袖子?”裁缝说:“不用,因为我还没有开始表料呢。”这个故事告诉我们:做任何事情首先要定好目标,并朝着目标坚持走下去,不能三心二意,走了一半又要重新走另一条路,最终一无所获;同时还告诉我们做事绝对不能没有耐心,如果没有耐心什么事也做不成。水滴石穿,绳锯木断充分说明了耐心的重要性!

根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点,结合学生的实际情况,我确定了本课时的教学目标:

1、认识会意字“承”“泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。

2、分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。

3、了解故事的内容,复述故事。

4、感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。、

教学重点:

分角色有感情地朗读课文,抓住关键词句体会人物的个性特点。

教学难点:

感知故事的趣味性,激发想象的兴趣,会复述故事。

语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容,结合本年级学生阅读实际情况,教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学,勤于思考。

利用多媒体展示慢性子裁缝的“慢”和急性子顾客的“急”。先引领学生反复品读比较二人的对话,从对话中体会慢性子和急性子的特点。

让学生分角色朗读,让学生在体验中读,在感悟中读,读出自己的感受,读出自己的个性。在朗读中体会课文中人物的特点,通过语言表演激发学生学习兴趣,激励学生大胆的参与,努力调动每一个成员学习的积极性,目的想把学习的主动权、选择权还给学生,使他们真正做学习的主人,让他们获得充分自主的发展。

鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出:“鼓励学生选择适合自己的学习方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。因此,在课中,我有目的地引导学生抓住课文中裁缝和顾客说的语句,通过读一读、想一想、说一说、演一演等多种方式来体验。课后拓展设置了如果慢性子裁缝和急性子顾客再次相遇,鼓励学生进行续写。但是对续写考虑不够周全,要求不够明确。可以让学生仿照课文,通过神态、和语言来表达人物的内心。本节课让学生反复自读、展示读的内容比较多。在课堂上,我对学生每一次的朗读做出了鼓励性的有效评价,不再是空空而谈。

25、慢性子裁缝和急性子顾客

第一天 做上能穿 冬棉袄

第二天 没说的 秋夹袄

第三天 没问题 夏短袖

第四天 没裁料 春长袖

该板书力求让学生抓住课文的内容主线,表现作者的写作思路,简单明了。

急性子裁缝和慢性子顾客想象作文

某个冬天的傍晚,急性子裁缝正准备吃晚饭。门忽然被慢慢地推开了,一阵寒风立即从门缝钻了进来,吹得裁缝一连打了几个寒颤。他探头一看,只见身穿一身单衣的人缓缓走了进来。

“我要做样东西,但我现在还没想好。”顾客说完就把布往台子上一放,慢悠悠地走了。穿得这么少,应当是要我给他做件棉袄吧!裁缝想,就急匆匆地花了一个晚上的功夫把棉袄给做好了。

可一天天过去了,裁缝也没见这个顾客来。一直等到第二年春天,裁缝看着橱窗里挂着的棉袄,自言自语道:“怎么还不来取呢?要做样东西,对了,他来的时候是冬天,还没想好,应当是在等春天,那肯定是做春装。反正他的布还多着呢?谁叫我是个技术最棒的急性子裁缝呢?”裁缝花了大半个晚上的功夫做好了春装。

就这样,春天过去了,夏天过去,秋天过去了。急性子裁缝按照自己的“聪明”思路做好了夏装、秋装。冬天到了,顾客总算来了。

裁缝指着整齐地挂在橱窗上春装、夏装、秋装和冬装,骄傲地说:“先生,我按照您的吩咐把衣服都做好,我拾掇拾掇给您装起来!”

“不……呃……我……其实是想做条短裤…我一直等它破得不能再穿,再来找你做。你……你怎么这么着急啊!!”

“什么!难道你不知道我是这个镇子上出名的急性子裁缝吗?”

“我……知道……可……可我是这个镇子上出名的慢性子顾客啊!”

急性子裁缝和慢性子顾客作文

二月下旬的一天,一位顾客慢悠悠地走进了一家裁缝店,将一卷布料放在裁缝面前的桌子上。

裁缝立刻站起身,笑容满面地问道:“您好!请问我能为您做些什么?”顾客慢吞吞地说:“我想做件棉袄,冬天拿到就行了。”裁缝有些奇怪:“冬天都快过完了,您怎么这个时候才做棉袄啊?要不我给您做件春装,好让您在即将到来的春天能马上穿上我做的、美观大方的新衣服!”

“谢谢您,我不需要春装,”顾客慢条斯理地说,“我还没把话说完,我说的冬天是指明年冬天。”

“啊。”裁缝惊得差点儿从椅子上跳起来,“那您得把新衣服放多长时间啊!要是我,我才不耐烦呢!”“您为何如此心急呢?”顾客不解地问。“因为,我是个性子最急的裁缝啊!”裁缝回答,又说,“要不,我还是给您做春装吧,因为如果几天后就拿回新棉袄,在家一直放到明天冬天,恐怕新棉袄就成旧的啦。”顾客想了想,缓缓点了点头:“嗯那好吧,那我过一星期来取新春装。”“没问题!两天就够了!”裁缝爽快地答道。

顾客回家后,就把做衣服的事抛到了九霄云外。慢慢地,窗外的叶子越来越绿了,草越来越青了,五颜六色的花也一朵朵地开放了,春天来啦!裁缝早就把衣服做好了,他常常坐在柜台前,望着窗外想:那位顾客怎么还不来呢?我做好的新春装又要放成旧的了!

日子一天天地过去,窗外的太阳越来越大,气温越来越高,树上的蝉开始大声唱歌了,池塘里的荷花也竞相开放了,夏天来啦!那位顾客还是没有来,裁缝开始着急了,每天都伸长脖子、焦躁不安地往门口望去,店里来来往往过很多顾客,却一直没有那位顾客的身影。裁缝心想:他怎么还不来呢?真是急死我了!

夏天快结束了,一天中午,店里慢悠悠地走进一位顾客,裁缝一看来了人,赶紧笑着迎接:“您好!亲爱的顾客,请问我能为您做些什么?”顾客没有回答,而是先慢吞吞地摘下了帽子,又慢吞吞地摘下了墨镜,这时,裁缝才认出这就是几个月前来做春装的那位顾客,他激动得跳了起来,喊道:“您终于来了!衣服早就做好了,就等您来取了!”顾客还是没有说话,慢条斯理地从包里掏出一瓶水,喝了几口,又放回包里,这才不慌不忙地开口说:“是呀,我回去就忘了,直到上个星期才想起来,我在您这里做了一件春装,还没拿呢。”裁缝疑惑地问:“上个星期?既然您想起来了,为什么没有立刻过来拿呢?”顾客解释说:“因为我是个慢性子呀!”

裁缝拿起春装,说:“亲爱的顾客,现在已经是夏天了,春装穿起来肯定很热,我想了一个好主意,可以把袖子剪掉,改成短袖,这样你马上就可以穿上了!”顾客想了想,刚说了一个字“好”,裁缝立刻一把抄起剪刀,咔嚓咔嚓两下,就把两个袖子剪短了,他自豪地说:“看!这件衣服现在就可以穿了!”顾客涨红了脸,说:“呃你怎么这么快就动手了?”裁缝疑惑地问:“您不是说好了吗?我就立刻动手剪了啊!”顾客说:“您的性子太急了!我还没说完呢!我想说的是:好不容易把这件衣服做好了,干嘛要剪掉呢?眼看马上就到秋天了,这件长袖春装也可以当成秋装,我还是可以穿的呀!”裁缝恍然大悟,哭笑不得地说:“唉,您是慢性子,我是急性子,这可怎么办呀?”

急性子裁缝和慢性子顾客想象作文

有一年冬天,一位顾客来到一家裁缝店。

顾客说:“我已经跑得腿都快断了,听说你这家店做衣服是最漂亮的,请问您要多久才能做完一件衣服?”

裁缝十分骄傲地说:“我们这家店不但衣服做的好看,而且超极快,大约一个星期就做好了。”

顾客惊讶地说:“啊?这么快?我公司老板,说让我写四首诗,一个星期后,我才只写了一个字呢!”

裁缝非常吃惊,问顾客要什么时候来取衣服。顾客说:“再怎么也要一年吧。”急性子裁缝差一点就晕了过去。

一个星期过后,裁缝做好了衣服,正要给顾客打电话,说衣服已经做好了。可是又想起顾客可能还没写一个字,于是又把这个想法打消了。

春天已经来了,冬天就过去了。裁缝想:那位顾客已经抄完四首诗了吧。于是,便给顾客打了个电话。可顾客却说他才刚写完一首诗。

咕咚一声,裁缝晕过去了。对于裁缝那样急的性子,怎么受的了一个季节才写一首诗的人啊!

急性子裁缝和慢性子顾客想象作文

故事发生在春天,一位顾客慢吞吞地走进一家裁缝店。

顾客对裁缝说:“我想做一件棉袄,您不要着急,冬天,我再来取衣服。”

“那怎么能行,五天后来取棉袄吧。”裁缝说,“我可跟别的裁缝不一样,我是个性子最急的裁缝。”

“让一个急性子裁缝给我做衣裳,我可不放心。依我看,还是算了吧。”顾客说,“我还是去找别的裁缝,让他慢慢给我做棉袄吧。”

“别走。”裁缝把顾客叫住:“我虽然性子急,但我的活儿可一点儿也不差。”

这位顾客想了想,说:“那好吧,可是我还没有买做衣服的布料呢,等我改天买了做衣服的布料,再把布料给您送过来吧。”说完,这位顾客就慢吞吞地走了。

但是,十天,二十天,一个月……五个月过去了。秋天就要来到了。

顾客终于拿着布料来了。不料,顾客改变主意了。顾客对裁缝说:“我不做棉袄了。我想了想,还是改做夹袄吧。”

“您终于想通了。三天后来取衣服吧。”裁缝说道。顾客又补充了一句:“不过,我指的是明年秋天。”

裁缝说:“啊!这么晚来取衣服呀!”

“对啊!我是个慢性子,所以,我想等到明年秋天。”顾客说道。

裁缝勉强地说:“那好吧,为您服务,我乐意效劳。”

顾客满意地走了。

裁缝可却等不及了,顾客前脚刚走,裁缝的急性子就爆发了。他立刻就拿起剪刀裁起了布。不出一星期,就做好了衣服。

冬天过去了,春天过去了,夏天也过去了,秋天来了。顾客等到这时候,才来到裁缝店取走了夹袄。望着顾客远去的背影,急性子裁缝说:“这真是我见过性子最慢的顾客了。”

急性子裁缝和慢性子顾客想象作文

故事发生在冬天,裁缝店里走进一位顾客。

顾客对裁缝说:“我想做一件棉袄。”裁缝听了不由分说,立刻拿来尺子给顾客量身高、腰围,边量边说:“好,好,明天就能够拿了。”顾客吃惊地问:“真能那么快?”裁缝回答:“当然,我立刻就开始做。”说着,裁缝拿起了剪刀,咔嚓咔嚓裁起布来。

冬去春来,顾客才慢悠悠地走进裁缝店。裁缝问:“你怎样才来啊,衣服早就做好了,快拿去吧!”顾客不慌不忙地说:“都开春了,给我把棉花扯掉改成夹袄吧。”裁缝无奈地说:“那好吧,我改改很快,明天来取吧!”

到了夏天顾客才来。“你可来了,快把夹袄拿走吧!”裁缝着急地说。“太热了,给我把袖子剪掉,改成短袖衬衫吧。”裁缝听了顾客的话,叹了口气,还是让他明天来取。

树叶一片片飘落,秋天到了。顾客来到裁缝店,拿起短袖衬衫看了看,说:“这做工真是没得说,只是此刻穿有点冷了,你还是把袖子给我接上吧!”裁缝无奈,只好答应,让他明天来取。

又到冬天了,顾客最之后了。裁缝笑嘻嘻地递上一套棉袄说:“哈,我就明白你这个慢性子此刻才来取。你看,我不但给你接上了袖子,还塞好了棉花,快把你的棉袄穿上吧!”

急性子裁缝和慢性子顾客想象作文

故事发生在冬天,裁缝店里走进一位顾客。

裁缝一看见顾客,忙冲上去,向顾客问道:“您好,请问您要做什么?”顾客慢悠悠地说:“我想做件棉袄,不过不能太快,我一点也不急。”

裁缝皱起了眉头,“这可不行,我可是出了名的急性子,最晚您也只要等两天。”

“这么快呀!”顾客转头想走。

“不要走,不要走,”裁缝把顾客叫住,“我可以再延迟几天!”

“好吧,”顾客歪着头想了好一阵子,总算同意了。

于是,做衣服的事儿就算说定了。

不料,裁缝虽然嘴上说着延迟几天,可还是耐不住性子,用了一天就把棉袄做好了。

裁缝把衣服放进箱子里,等啊等啊,一天,两天,三天……顾客还是没有来。

一个月过去了,裁缝看着那个箱子,心里痒痒的,他想:“顾客怎么还不来呀,这个冬天马上就要过去了,不如我帮他改成春天的春装,这样既能满足我的性子,还能受到顾客的夸赞,因为在春天穿一件棉袄可是会被笑话的。”

裁缝把棉袄改成了春装,又把衣服放进了箱子里,等啊等啊,却连顾客的影子也没等到。

转眼间,炎热的夏天到来了,裁缝正热地直流汗,忽然想到:“顾客穿着春装,那该多热呀,不如改成短袖衬衫吧。”

裁缝又把春装改成了短袖衬衫,把衣服放进了箱子里,等啊等啊,但是迎接他的却还是一片寂静。

秋天来了,已经过去了半年了,裁缝刚看见有一片树叶变黄,立马又把短袖衬衫改成夹袄。

不过这次,他并没有把衣服放进箱子里,而是打电话,召集了所有的亲朋好友,一起寻找那位顾客。

终于,功夫不负有心人。大家终于找到了那位顾客。可是那位顾客却慢悠悠地说:“哎,你怎么这么着急,等到冬天再来吧!”

急性子裁缝和慢性子顾客作文

故事发生在冬天,裁缝店里走进一位顾客。

顾客说:“我想……”话还没说完,裁缝噌的一下跳起来说:“你想干什么,快说快说!”顾客慢吞吞地说:“我想做件棉袄,我……”“好的,里面请,我这就去拿布料。”还没等顾客说完,裁缝就像箭一样冲进了仓库。

很快,裁缝便抱着一大堆五颜六色的布料堆在桌子上,迫不急待地问:“您喜欢哪种布料?红色?黄色?蓝色?橘色?粉色?”顾客一字一顿地说:“我——带——了——布——料——。”

话音刚落,裁缝立刻说:“好,您想什么时候来取?”

顾客想了想说:“两个星期后。”

裁缝说:“太久了,一个星期吧!”

到了约定的日期,裁缝早早地来到了约定地点,可是一向等到晚上,顾客才姗姗来迟,裁缝生气的问:“你怎样此刻才来?我等了好久!”

顾客不紧不慢地说:“别着急,还早着呢,我已经是以最快的速度走过来的,您可别忘了,我是个慢性子的顾客呀!”

《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思

这篇课文以故事主要人物作为题目,“慢性子”“急性子”直接点明了两个人物截然不同的性格特点。急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服,4天内不断地变换要求;慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦,始终不慌不忙的回应。整个故事妙趣横生,读来让人忍俊不禁。

文章篇幅较长,几个表示时间的词句清晰的串联起了整个故事。“故事发生在冬天”,揭开了故事的序幕,接着“第二天”、“第三天”、“又过了一天”。由这条时间线索串联的故事一波三折,其结局出人意料,又在情理之中。完全符合人物的性格特点。

课文主要通过对话来展开情节,塑造人物。急性子顾客和慢性子裁缝之间的对话很有意思,如第八至十三自然段,裁缝说服顾客在他这里做衣服,裁缝的话层层推进,逻辑严密,急性子顾客不得不承认裁缝说的有道理。再如第二十至二十九自然段,顾客急急忙忙地要求改成春装,而裁缝却慢悠悠地说不行,顾客泄气了,这时裁缝又慢悠悠的说行,而这个“行”却让顾客“瞪大了眼睛”,颇有相声抖包袱的艺术效果。

在教学中,我始终将课后练习中的表格作为抓手,贯穿教学始终。首先,在初读课文的基础上,提炼出课文中表示时间的词,厘清层次,分清故事由哪几个部分组成。然后梳理故事内容,引导学生一边默读,一边圈画急性子顾客在这几天中提出了哪些要求,慢性子裁缝又是怎样应对的,将提取到的主要信息填写到表格中。接下来可以结合表格中的信息进行交流,引出对话的学习,指导分角色朗读课文,体会人物特点。在此基础上借助表格,尝试讲述急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事,让学生在充分的交流中实际感知借助表格复述的好处——能作到有序复述,不会遗漏故事的重要情节。

另外,由于故事在顾客和裁缝的对话中展开,教学时我指导学生分角色朗读课文,读出人物不同的语气,以加深对课文的理解。同时,在朗读顾客说的话时,关注到了标点符号,如“秋天?夏天?春天?”连续3个问号,提示学生读的时候语速较快,读出顾客急切、等不及裁缝回答的语气,读出他追不及待拿到新衣服的心情。此外,还要关注顾客说话前后的表现,体会人物的心情,从而读好对话。比如“顾客噌的一下子跳起来”、“顾客夹起布料就要走”、“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”。朗读裁缝说的话时,提示学生要注意句尾的语气词,语速要缓慢一些,语气要平稳,表现出裁缝慢性子的特点。总之,教学时,我将理解课文内容与分角色朗读紧密结合起来,引导学生在朗读中体会人物特点,为复述作准备。

总之,本课是这个单元的第一篇课文,首次学习复述故事,要求不宜过高。在厘清顺序、梳理内容的基础上,借助课后的表格把故事讲清楚,这是每个学生都要达到的目标;在此基础上,鼓励学生抓住关键词句,如描写顾客和裁缝神态、动作的语句,以及双方的对话语气,把故事讲得具体一些。同时,引导学有余力、学习兴趣浓厚的学生完成课后选做题。

急性子裁缝和慢性子顾客作文

一年冬天,天寒地冻,大雪纷飞,一家裁缝店里发生了这么一个故事:有位顾客来到一家裁缝店,对老板说:我要做一件衣服,我已经跑了三家店了,都不合我的心意,第一家说三天就能交货,第二家呢,七天就交货,第三家说保障让我半个月穿上。我可不想那么早就把衣服做成穿上。因为如此好的款式是我专门为明年过春节而设计的,宜迟不宜早,以免穿旧了。

裁缝看了一下他的款式图,连声答应:明年春节,一定保您满意,便急匆匆地开始给他量尺寸。顾客留下了布料和联系电话,转身就走了。

裁缝废寝忘食,很快就赶制出了这款衣服。第二天,来他店里做衣服的顾客一眼就看上了这个款式,纷纷要求订做,而且还急得赶着要穿呢。这款衣服简直成了这家店今年冬天的主打品牌,老板天天加班,生意非常火爆。

这位顾客非常感激裁缝的诚意,还顺便订上了明年的春装。

他美滋滋地离开裁缝店,走在大街上,东张张西望望,竟发现有好多人都穿着他手里提的这款新衣服,原来这已是去年冬天的流行款了!

他感慨万千。

急性子裁缝和慢性子顾客作文

故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。

顾客刚把一卷布料放到桌上,裁缝噌的一下子跳起来,急切地问:“您要做什么衣服?棉衣、夹袄、坎肩、半袖……无论什么款式,我做的衣服包您满意!”

“不着急、不着急,”顾客慢吞吞地说,“先让我在您的店里转一转、看一看,然后再决定做个什么款式的衣服最适宜。”

裁缝一听急了,赶忙说:“就做件棉袄吧,最适合这个季节穿。”

顾客想了想,慢条斯理地说:“您店里的衣服都很漂亮,那就听您的,做件棉袄吧。可是,您不用着急,我可是个慢性子顾客,您只要把衣服做的美观、舒适就行,时间久一点,没关系的。”

“那可不行,我可是个急性子裁缝。我会用最短的时间做一件令您满意的棉袄,您尽快来取吧。”裁缝一边说,一边把顾客往门口领,请他放心地回家等着自我的新衣服。

裁缝刚把顾客送走,就迫不及待地开工了,他连饭都顾不上吃,挑灯夜战,想把衣服连夜赶制出来。可能是太累了,一不细心,他把桌子上的煤油灯碰倒了,旁边的棉花立刻燃烧了起来,尽管灭的及时,棉花瞬间还是被烧掉了一大半。怎样办呢?裁缝急急忙忙地把已经塞进衣服里面的一点棉花都掏了出来,把棉袄改成了春天穿的夹袄。正当他满意地端详自我的作品时,屋外照进来的第一缕阳光让他看见袖口上头有一大片煤油。裁缝慌了,这下可怎样办呢?突然他灵机一动把袖子减掉一半将衣服改成了半袖。衣服虽然看起来还是很完美,可是,裁缝发愁的是一会顾客来了他该怎样和顾客解释。

一天、两天、三天……冬天过去了,春天来了又走了,直到夏天来临的时候,顾客才想起来要去裁缝店取衣服。他不紧不慢地来到裁缝店,看到用自我的布料做的短袖衬衫时,惊讶地说不出话来,衣服是那样的美观大方,并且正适合这个季节穿,穿起来还异常地合身、异常地舒适。他佩服裁缝仅仅看了他一眼就能将衣服做得分毫不差,并且款式新颖时尚,他十分地喜欢。

顾客满意地收起衣服,谢过裁缝,高高兴兴地走了。裁缝看着顾客慢悠悠渐行渐远的背影,长长地出了一口气!

故事发生在一个春天,店里来了一位顾客。

顾客说:“你看春天到了,给我做一件春装吧。”裁缝说:“能够,没问题。”说完裁缝就给顾客量了尺寸,顾客就走了。

三天过去了,裁缝担心顾客急着穿,就加班加点的把春装做好了,他给顾客打电话:“您的春装已经做好了,过来拿吧。”“你做的真快,我过两天就去拿。”顾客回答到。

顾客说两天,可是一天、二天、三天、四天………春天都要结束了,顾客还是没来。

转眼炎热的夏天就到了,顾客来了:“夏天到了,我那春装也不能穿了,你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖衬衫吧,这天气太热了,我实在受不了,你赶紧的,我可急着穿呢!”“剪袖子?这太容易了。”裁缝又爽快的答应了。一天过后裁缝又给顾客打电话:“您的短袖做好了快来拿吧。”“好的,过两天我再过来拿。”顾客还是这句话。

可是,照常一天、二天、三天、四天……夏天都要结束了,顾客还是没有来。

到了秋天顾客最之后了说:“转眼间秋天到了,把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夹袄吧!”“加上去的袖子多难看啊!”这下裁缝不一样意了“不行,绝对不行。”

顾客生气了:“你这个裁缝,都一年了,我的衣服都没做好,你还敢拒绝我的要求!”“你—你—你……”裁缝气得说不上话来。

急性子裁缝和慢性子顾客作文

故事发生在春天。裁缝店里走进一位顾客。

“不”,明天就可以来取了!

顾客蹭的一下子跳起来:“这么快啊!”

裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最急的裁缝啊。”

“那就算了,我还是去找刚才的师傅吧。”顾客拿起布料就要走。急性子裁缝赶忙拦住顾客,着急的说:“我虽然是个急性子裁缝,但我做出来的衣服好啊!

这位顾客歪着头脑袋想了想,于是就把做衣服的事定了下来。

慢性子顾客并不着急穿这件衣服,所以第二天没有来取衣服。而且他还改变了主意,他说:“我不做春衣了!麻烦你帮我做一件短袖吧。这样夏天的时候我就可以穿了”

“你又要做短袖?裁缝问到。

顾客回答“是的”。

“可是你说得太晚了,我已经把春衣做好了。”裁缝又说到:“不过您放心,我把长袖剪掉一截就可以给您做出一件最漂亮的短袖了。”

顾客高兴极了,连忙说:“那太谢谢您啦。

第二天,裁缝就把顾客的短袖做好啦,可是,顾客迟迟没有来取衣服。裁缝想起了慢性子的顾客。于是,就把做好的短袖放在了衣柜里。

第二年夏天的一个早上,顾客想起了一件短袖还在裁缝店。于是,顾客慢悠悠地来到裁缝店满意地取走了他的衣服。

后来,裁缝点的生意越来越好。

急性子裁缝和慢性子顾客作文

这事发生在冬天,一位慢性子顾客来到了一位急性子裁缝店铺里,慢性子顾客说:“师傅啊,请您帮我做一件棉袄吧”,还没等顾客说完,裁缝一下跳了起来,跑到仓库拿了一块儿布料,顾客说:师傅,我自已拿带着布料呢,您不用再拿了”。急性子裁缝拿到布料以后说:您要什么时候来取新棉袄啊?顾客慢慢的说:“我已经走了三家店铺了,第一家店铺说等到秋天才能交货,第二家店铺说要等到夏天才能交货,第三家店铺最强也只能在开春交货,我是一位慢性子的顾客,不想那么快就拿到货,因为那样棉袄做的肯定不仔细”。

裁缝说,:那就等春天吧,是今年的春天哦”。顾客说:“这么快,你肯定做的不仔细,我还是去找其他店铺吧”。裁缝说立即说:“我保证让您明天就拿到货,而且我做的货还很仔细,特别精致”。后来,顾客没说什么,就回去了。

第二天顾客又来了,裁缝马上把做好的棉袄拿出来给顾客看,顾客说:“您做的太快了,肯定不仔细,我还是找其他店铺吧”。

张鑫瑞。

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