作文是一种表达思想、展示才华的重要方式，优秀的作文可以给人以启发和共鸣。通过阅读这些优秀作文范文，我们可以提高自己的写作水平，写出更好的作品。
小学一年级最难忘的一件事作文
从我懂事开始，就经历了许多有趣的事，其中有一件事令我至今难忘。
记得那是上四年级的时候。我们班上的同学来得差不多了，这时，突然一股气味扑鼻而来，我扭头一看，原来是坐在我后面的秦思超同学呕吐了。我不顾呕吐的臭味，三步并作两步走到我们班的“垃圾角”，随手拿了一把扫把和垃圾铲。再飞快地走到秦思超的旁边，边拍打他的脊背边扫地，使秦思超好受一些，再到老师的办公室倒了一杯开水端来给他喝。我那时候已经汗流满面了，但我还是继续把呕吐物扫干净。我安顿好秦思超后，到洗手间拿了一把拖把，回到教室，把秦思超的位置拖得干干净净。
老师知道这件事后，不仅表扬了我，还称我是班里的“助人为乐小天使”。
虽然这件事情过去很久了，但是我还难以忘怀，因为从这件事我觉得自己长大了许多。
小学一年级最难忘的一件事作文
这几天里老师要求我们观察一下大自然，走进大自然。
我在回家的路上四处观察，终于我在一条小巷发现一只可爱的小狗，在路上的每一棵大树那里闻来闻去。之后就回到了它主人的家里去了。我突发奇想我想发明一个机器鼻子，这个鼻子十里以外的东西都能闻得到，这样找一闻就知道谁是小偷，比警犬还要效率高呢！
几天以后，老师叫我们自由分组完成手抄报。我本来想和佳佳一组的，不过佳佳已经跟别人一组了，之后我和小黄做一个组，找了好一回，小郭也来参加我们组。我和小郭一致决定让小黄当组长。我们一直画，一直画到第二节课上了一半。我们开始写起来了，我和小黄写“我的发明”时，我想写机器鼻子，小黄想写会飞的房子，结果最后决定写会飞的房子。
第二天，老师叫我们交汇报，半个钟做练习，下一节课就开始演讲。第二节课开始了，本来我们决定小黄先上去讲。不过由于小黄太过紧张了，所以上去后一句话都没话就下来了。老师叫我们先去练习一下，过了一会儿，我们练习好了，就进课室里演讲了，是这样的，我们三个先上去读我们的题目，然后到小郭一个人读，接着是我、然后到小黄完成后我们说了声谢谢大家就走下讲台。
我们圆满的完成了这次综合性学习，这次综合性学习让我终身难忘。
小学一年级最难忘的一件事作文
这件事之所以让我难忘，是因为从中让我知道在地里干活的农民有多么的'辛苦。
一个星期日的上午，我到外婆家去玩，到他们家的时候，外婆他们准备到田里拔稻秧，我想这一定不算什么，于是我也跟着一起去了。到了田里，只见稻田里一片翠绿，再加上后面的山，仿佛到了天堂。我们这“一帮人马”赶紧到这一片“天堂”里去拔稻子。我也连忙跳到有秧苗的水坑里，谁知脚一下子陷进去了一大截子，刚抬起这只脚，那只脚又陷了进去，我吃力的“走”到了秧苗前。心想，拔秧苗能难倒我一个堂堂男子汉？我便拔起来，谁知稻子偏给我作对，不是拔断了根，就是差一点跌倒水里。我真有点不想拔了。但是又想，既然来了，就不能被一个小稻子“打败”。通过外婆的“言传身教”及我的实践慢慢地掌握了技巧。谁知，这时稻子不知来了什么劲儿，把我累得想要倒下去。我真想到草地上凉快凉快，但我看那些劳动人民不停地干着，于是我打消了这个念头继续干起来。转眼间，一个上午过去了，我看看自己的胳膊都晒红了。外公夸我说：“午藩真能干，回家让你外婆给你煮鸡蛋吃”。
这就是我最难忘的一件事，它告诉了我劳动的艰辛，教育我要珍惜粮食。
小学一年级暑假难忘的一件事作文
在我的人生小船中，发生过无数的事情，有开心的，有伤心的，有后悔的，其中有一件事，至今还记忆犹新。
那是一个星期六的早晨，
以前，作业没做完妈妈只是说说我而已，可这次，是把妈妈气坏了，她顺手拿起家里的木棍狠狠的往我身上打来，只觉得浑身疼痛，眼冒金星，我不停的向妈妈告饶，妈妈似乎没听见，直到打累了才住手。我害怕极了，这才意识到问题的严重性，晚上睡觉的时候全身都在痛。通过这件事我终于明白了一个道理：一定要先把该做的事情做完了才能玩。
一年级难忘暑假作文范文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
小学一年级最难忘的一件事作文
那天，天气晴朗，我就拿出滑板来练。我练习的地方是个绿树成阴的地方我一找到那个地方就从那找了个电线杆，放下滑板，练了起来。练了一会，天上突然下起了雨，我马上收起滑板，和爸爸一起躲雨去了。过了一会，雨停了，我又抓住电线杆练了起来，我边练边想：刚真是六月的天，娃娃的脸――-说变就变！
小学三年级作文令人难忘的一件事
那是一个风和日丽的下午。虽然已经放学了，但才四点三十。在教室里整理书包准备回家的我，心想：要不在学校玩耍一会再走，反正现在才四点三十分。正当我整理好书包慢悠悠地向班级门口走去时，“哗啦啦”——窗外竟然下起了倾盆大雨了！我呆呆的看着窗外，几秒后才清醒过来。本来准备去操场上玩耍的我，因为这场雨只能回到座位上抱怨：什么嘛？早不下，晚不下，偏偏在我要去操场上玩耍的时候下雨！看着一个个被家长接走的同学，我心里更着急了。时间一点一滴地过去了，可是，妈妈还没来接我，心想：还是去楼下等妈妈吧。我慢腾腾的向班级门口走去，不知不觉中，我已经走到了一楼的走廊上，我望望天空，天空中挂起了晶莹剔透的水晶珠帘，美丽极了！
在回家的途中，我们有说有笑的。直到吴婷姐把我送到家里，我们才恋恋不舍的告别再见。她转身时，我不经意的扫了她的书包一眼，发现她的书包竟然湿了！仔细想想，吴婷姐的伞是单人伞，那么小的伞怎么能遮挡住这倾盆大雨呢？，哦！原来，吴婷姐怕我淋到雨着凉感冒，就把伞向我身边移靠过来…….想到这里，我不禁流下了泪水，虽然此时我的身体是冰凉的，但心里却是温暖的。
六年级:卢庆雪。
点评：这篇习作写了一件非常平常的小事，“我”没有伞，姐姐雨天打伞送我回家。但在经过小作者的细心构思读起来不禁令人感动。“我”不经意发现姐姐的书包竟然湿了。这个小细节是文章的点睛之笔，进一步深化了姐姐乐于助人，关心体贴我的形象。文章结尾“我”感动落泪写的真实可信。
小学一年级最难忘的一件事作文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。
那是一个星期四的中午，天上正下着雨，吃过午饭后，我打着伞去上学，走着走着，一个小姑娘突然钻进我的伞里，对我说：“我忘带伞了，咱们两共同用一把伞好吗?谢谢你了。”我嘴里虽然勉强答应了，可心里却一百个不愿意，我心想：“我的伞本来就不大，我一个人打还不够用呢，现在又来一个人就更不够用了。”一路上，我总是偷偷地把伞向我这边移，雨水把那个小姑娘的半边衣服都淋透了。
一路上我总是漫不经心地走着，一不留神，我被路上的小石头拌倒了，把我的裤子摔脏了，这下我可犯难了，回家去换，时间来不及了，到学校同学们一定回笑话我的。就在我进退两难的时候，那个小姑娘拿出一块洁白的手绢，对我说：“来，我帮你擦擦。”我一听，连忙说：“不用了，会把你的手绢能脏的，你妈妈会说你的。”那个小姑娘一听，微笑地说：“不会的，我妈妈是一位老师，她教育我要在别人遇到困难的时候帮助别人，再说，你不也帮助我了吗?”听了那个小姑娘的话，我觉得很惭愧，半天也没说出话来。
这件事已经过去很长时间了，但我记得很清楚，每当我那自私的念头又出现时，小姑娘的话就会在我的耳边响起。
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小学一年级暑假难忘的一件事作文
三年级习作去年暑假，妈妈给我报了游泳班。可我对水一直有些恐惧，学了一假期也没学会，妈妈很生气。
过了一年，我又长大了一岁，妈妈觉得我可以学好游泳了，就又给我报了名。我暗下决心，一定要学会游泳。
第二次学游泳，我显得非常从容。教练让我先学跳水，于是我把双眼一闭，向前一跃，跳到了泳池里，居然没有沉下去，因为我系着漂浮带。第10节课上，教练让我摘了漂浮带跳水。我大惊失色，不知所措地看着教练。教练说：“我让你跳水，就说明你的水平已经达到了跳水的程度，你跳吧！”我深吸一口气，双臂向前伸展，身子向上一跳，奋力向前一跃，跳入了池水之中。在水中，我马上开始做教练教我的动作，游了一圈又一圈。最后，教练让我们集合换衣服，我还有些恋恋不舍。
如果有谁要问我最难忘的事是什么，我会不假思索地回答是学游泳。是的，如果你敢于尝试，坚持不懈，就一定能成功。
小学一年级暑假难忘的一件事作文
我的暑假里发生了许多件事，如同天上的星星一般，算也算不清，数也数不尽。但最令我难忘的，还是那次和哥哥的篮球比赛。
今年暑假哥哥送给我一个篮球，我高兴极了，每天都在练习。过了十多天虽然还没完全练会许多动作，但是也基本掌握了技巧。
又过了几天，哥哥来找我比赛打篮球，我便很爽快地答应了。
刚开始，我马上给了哥哥一个下马威――投进了一个三分球。然后我又使出了浑身解数，把比分拉开到15比20。后来，我的招数被哥哥看穿――先假装从左边突击再从从右边过人，然后投篮，被哥哥一下追上八分。我马上换了个我在电视上看过的招数结果也被哥哥看穿了。
最后哥哥赢了。哥哥得意地对我笑了笑：“小子你跟我比?你还差得远那!”而我则像只斗败的公鸡，耷拉着脑袋一句话也说不出来。
经过这次比赛，我总结了一个道理：那就是做什么事都要有几个备份。
观看冰雕。
8月的一天，阳光普照着大地。我们南湖晚报的小记者代表们顶着380c的高温一起乘车去嘉兴体育馆观看冰雕展。
上午9：00，我们怀着激动、兴奋的心情到达了嘉兴体育馆，那里人来人往，热闹非凡。我们来到了展览室的门外，已经是大汗淋漓。“唉蚴”、“真是热死人了”，小伙伴们一个劲地叫着，可领队还是硬要我们穿上厚厚的棉大衣不可。为了早点见到只在电视里才看见过的冰雕，大家还是硬着头皮穿上了。
刚走进展览室内门口，一股冷气迎面而上，一种冰箱的味儿扑鼻而来。展现在我眼前的是一个舒缓开阔、峰峦叠嶂的自然场景。一段用冰雕成的万里长城，它像一条龙，横卧在崇山峻岭之上，雄伟、壮观!令人心怀神往那神奇的地方。
过了一会儿，我冷得瑟瑟发抖，“吱吱”上下牙齿居然打起了架。哇，一个美丽、善良的白雪公主和七个小矮人出现在我面前：白雪公主金色的长发一直披到腰间，头上还戴着一个花朵般的头箍，身上穿上一条晶莹剔透的裙子，闪闪发光，漂亮极了。她的纤纤小手里正理着一团乱纱，一副专心致志的样子。七个小矮人则头戴小丑帽，手拿铲子，正在田里辛勤地翻着土。我情不不禁地赞叹道：好一个晶莹剔透、如梦如幻、奇妙瑰丽的童话世界啊!
“大家快来玩呀!”同伴的呼声把我引向不远处的儿童游乐园。这里有转冰猴、冰滑梯、溜冰等各种冰上活动。一向胆小的我居然也玩起了滑梯，我很小心地爬上高处，坐稳后，一放手，“嗖”的一下就到了地上，真是惊险、刺激。小伙伴们争先恐后地玩着，笑声、叫声回荡在体育馆上空。
我们又参观了好多雕刻得栩栩如生、造型各异的冰雕，每一处都是人头攒动，分外热闹。每一尊雕塑都是宏伟的冰建筑与精巧的冰雕交相呼应，再加上彩色冰以及先进的声、光、电等技术手段的应用，使冰的世界成了如梦如幻的人间仙境，绚丽多姿、富丽堂皇。它充分展示了冰艺术的独特魅力，它宏大的气势和丰富的活动内容深深吸引着我。我不禁为雕塑者们精湛的技艺喝彩，为我们拥有这么优秀的艺术家而自豪。
小学一年级暑假难忘的一件事作文
暑假，是游玩的好时候，我却没有外出，但我的每一天都过得很充实。其中，让我印象最深的，最开心的，就是刻印章了。
那一天，我在家里画画，画作完毕后，我对此作品甚是满意，爸爸也连连称赞，而我们总觉得少了点儿什么，忽然，爸爸灵光一闪：“有了！我们少印章，你看，那些名画大作上都有印章，咱们也弄一个。”
说干就干，我买了块橡皮和一个小刀，钻到书房里就埋头苦干，捣鼓了半天，一个像样的“张”也没出来，橡皮都快被我糟蹋了。就在这时，上级爸爸来巡查，我立即向上级请求指示，上级说：“刻章时心一定要静，如果在橡皮上直接刻刻不好，那就想其他的办法，比如……”
“比如，把字写在纸上”上级爸爸的话还没说完，就被我打断了，“然后，趁字还没干，把橡皮扣上去，按轮廓刻印章对不对？”“对，但刻时要注意，不要太用力，小刀斜着轻轻地一挑，多余的轮廓就会被割下来了。”爸爸说道。我点了点头，将上级请出了我的工作室后，在纸上写了个颜体的“张”，迅速地将橡皮扣了上去，然后按着印出的轮廓，小刀斜，轻轻挑，一个“张”字的样子就渐渐地出来了。
我和爸爸把章扣在了画上并装裱好，感觉超好的。看来，亲手劳动，收获果实，品尝果实，多好！所以做事仔细用心，不气馁，坚持下去，终会收获快乐！
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小学一年级暑假难忘的一件事作文
这件事发生在我7岁的那一年。学习自行车其实很简单，可是当时我也受了不少苦。
这骑车看着容易做着难，不试不知道，一试吓一跳。这件事在我的脑海里留下了深刻的印象。那时妈妈对我说：“孩子，不要害怕，要勇敢。快去试一试。摔一跤能让你学会一点。”
那是一个炎热的夏天，正好也是星期天，爸爸妈妈去集市买菜回来给我买了一辆小车子。我很高兴，可……可是我不会骑。这时妈妈迈着轻快的脚步走过来，对我说：“试一试，学一学就会了。”我充满了好奇，说：“好吧。”我坐上去稳定好就开始骑脚跺了，没想我刚上去就啪的一声，我摔倒了。我痛得坐在地上哇哇大哭，这时，爸爸向我投来了鼓励的目光，他对我说：“没事，起来再练一练。”这时在一旁玩耍的表妹幸灾乐祸地说：“哈哈，姐姐摔了一跤。”我气急败坏地说：“你有本事，你来。”表妹说：“小意思有什么能难得到我的”我独自坐在一旁心想：又吹牛皮了，谁相信呢！“表妹刚坐上去就摔了下来。表妹摔下来的动作竟然把我逗笑了。只见表妹四脚朝天，真逗人！她站起来低下了头说：”我不会“。然后，好心的表姐说：”我来给你示范一下吧！“我们都高兴的拍手。
表姐示范完了。表姐每一个动作都很标准。表姐说一步，我们做一步，不一会我就学会了骑自行车。
小学一年级最难忘的一件事作文
那是一个周末，妈妈，爸爸都出去办事了，家里就剩下我一个人，作业写完了，我干点什么好呢、无意间我看到了那件很脏的校服，我心中立刻冒出一个念头：自己来洗一次校服吧!
我找了一个脸盆，首先放进水和洗衣液，用手混匀后，出现了好多的白泡泡，然后，我把校服放进盆里浸泡了一会儿，我再提起校服一下一下地揉搓起来，过了一会，衣服上不少污渍都逃跑了，可是还有一些污渍赖在衣服袖子上不走，好，你不走是不是?那咱们就骑驴看唱本——走着瞧!我在衣服袖子上又放了一些洗衣液，我又使劲的搓啊搓，过了一会儿，我一看，污渍早就没影啦!这时，我又接了一盆清水，把衣服按进水里，提起来，按下去，反复了很多次，又揉了几十下，衣服里的泡泡都被洗出来了。我觉得衣服应该洗干净了，我找来了衣架把衣服撑起来，挂在上面。看着洗的干干净净的校服，我开心的笑了。
妈妈回来了，看到我洗的衣服，对我又是亲又是夸，听了妈妈的表扬，我心里美滋滋的，就这样，我经历了人生中第一次洗衣服，这就是我最难忘的一件事。
作者：三年六班李冠霖。
辅导老师：张丽娟。
公众号：二十小学语文天地。
小学一年级作文：开心的一件事
我和同学约好星期天去公园玩。
正要出门，却和爸爸在门口撞了个满怀。爸爸说：“这么急，要去哪儿?”“去公园和同学玩儿。”我说。“你带上这只小鸟去玩吧。”爸爸边说边递给了我鸟笼。原来这只鸟是爸爸的朋友送的。
我带着它来到了公园。远远的，我看见小伙伴们正在活蹦乱跳地玩。我不由得加快了脚步，迫不及待地想加入他们当中。咦!我的鸟怎么办呢?这时我听见从远处传来了“叽叽喳喳”的鸟叫声。
寻声望去，啊!好多的鸟，莺歌燕舞，黄鹂百灵，蹦蹦跳跳……这时我想：我的同学们在开心的玩耍，鸟儿们也在快乐的嬉戏。而我手中的这只鸟却失去了自由。我应该放了它，对!就这么做。我打开了鸟笼……小鸟边飞边说：“‘红领巾’谢谢你——我的好朋友。”看着自由飞翔的小鸟，我是多么开心啊!
小学一年级暑假难忘的一件事作文
“人非圣贤，孰能无过？”每个人多多少少都会犯错，当然我也不例外。
记得还在读幼儿园时，有一次妈妈在忙，嘱咐我和哥哥自己写功课。写着写着，我突然发现有一个题目不会写，因此急着要哥哥教我，但哥哥正埋头写功课，专注的他跟本没空理我。我又跟哥哥请求了一次，拜托他教教我，但他依然埋首在自己的课业中，只是说着：“我自己的功课都写不完了，你等一下再问妈妈啦！”我嘟着嘴：“就先教我一下又不会怎样！”但哥哥依然不肯帮我解题。耐不住一再恳求却得不到回应及一等再等的怒气，我毫不犹豫的拿起削尖的铅笔朝哥哥手心刺去，只见哥哥惨叫一声，痛得眼泪直滚下来。
闻声而来的妈妈问清楚发生什么事后，看看哥哥的手，发现笔尖已刺进掌心，拿不出来，只好带着我和哥哥去医院。在医院里，医生和护士拿着针努力的想从哥哥的掌心里挑出黑黑的铅笔心来，但却怎么挑也挑不干净，只见鲜红的血从伤口渗出来，哥哥的表情则痛苦不已，眼泪不停的掉下来，还不时发出惨叫声。看着哥哥痛苦的样子及妈妈着急的心情，我心里自责不已。折腾了好一阵子，医生终于“放”过哥哥了，上了药后，嘱咐妈妈回家后须留心伤口有没有发炎。
小学一年级语文作文：寒假的一件事
本设计立足“以读为本”的教学思想，通过抽读、分段指名读、分组赛读、戴头饰演读等多种形式，让学生在读中质疑、读中识字、读中体会，结合想一想、说一说、议一议、演一演、画一画等丰富的学习活动，让学生充分感受阳光的顽皮，激发识字兴趣，培养语感，体验成功的快乐。
教学目标。
1、借助拼音认识本课生字，正确书写生字。
2、正确、流利地朗读课文，感受阳光的顽皮，大自然的美好。
3、联系生活，大胆想象，说说阳光还会去哪里。
教学准备。
教师：1、《七色光》歌曲。
2、准备阳光照在不同地方的景色图片。
学生：观察不同时间、不同地点阳光下的景色，把自己喜爱的景色画下来。
教学时间。
1~2课时。
教学过程。
一、填空揭题，引入新课。
2、教师根据学生的意见进行总结，鼓励学生大胆质疑。
二、初读课文，认读字词，了解大意。
1、教师朗读或请班里朗读能力较强的同学朗读课文，想一想：阳光都去了哪些地方?
2、学生练习读课文，勾出生字词，将生字反复读熟。
3、自读汇报。
(1)自读、开火车读生字。提醒读音：声母易错的字有“窗”、“着”、“谁”、“睡”;韵母易错的字有“进”(认识生字词还可采用闯关、当小老师等形式)。
(2)本文一共有几段?指名分段读课文，集体评议正音。
(3)课文中，阳光都去了哪些地方?板书：“窗台”、“花园”、“小河”。
三、感悟内容，朗读课文。
1、指读第一段，你读懂了什么?
2、自读自悟课文2~4段。
想一想，说一说，议一议：你从哪些词句中感受到阳光的顽皮?
演一演：阳光在窗台上、花园中、小河里顽皮的样子。
读一读：选择自己喜欢的句子有感情地读一读，看谁的朗读能让大家感受到阳光的顽皮?指读评议，齐读(还可采用戴头饰表演读、全班分组赛读等形式)。
3、辨析语言。
(1)他爬上树梢，跳上窗台。
(2)他又溜进花园。
(3)他还钻进小河里。
把带点的词换成“照进”好不好?为什么?
4、有感情地朗读全文。
四、语言拓展。
1、让我们跟着阳光一起去旅行吧。课件展示阳光图片(或出示挂图，阳光照耀下的不同景色)，背景音乐《七色光》。
2、结合你看到的和你的画，说说阳光还会去哪里，鼓励学生模仿课文练习说话。
五、识记生字，练习写字。
1、认读去拼音后的生字。
2、你是用哪些方法记住这些字的?(放手让学生说，重点指导：窗、睡)用开火车、猜一猜等方法巩固生字。认读课后第二题中的生词。
3、写字。
老师边范写边讲述要领。
(1)重点指导写“进”和“跳”。带走之的字，要先写中间部分，再写走之。写中间部分时，要写得窄一点，写在格子中间靠右的地方;写走之时，“横折折撇”要从横中线起笔，写得直而短，最后一捺要写得平平的，托起中间部分。写“跳”先写“”，强调“”是由“足”变形而来，最后一画是“提”。
(2)学生书写“进”和“跳”，老师巡视指导。
(3)学生读帖，描红、摹写其他字。
重点指导观察左右结构的字哪边窄，哪边宽。描红、临写。
六、实践活动。
了解有关太阳的知识。
难忘的一件事小学一年级作文字
其中，最令我难忘的要数这颗珍珠了记得那一次，上早读课，老师没在，我就像一个小和尚一般，我就东瞅瞅，西看看，
是一场无疾而终的暗恋。
为他写了很多的文字，男主是他，女主永远暗恋未遂。经年以后，再次邂逅，没有念念不舍的眼泪，依旧是望尘莫及的背影。改过网名。写过密密麻麻的日记。在同一个城市读书，坐过同一辆回家的列车。帮他填志愿的时候，我还真不知道会在同一个城市，后来却奇迹般吻合。不知道，算不算，是冥冥之中的巧合。我发誓，那个时候绝对没有阴谋，不管他人相信不相信没有在操场上、月光下漫步过。没有坐同一列火车回家。
遗憾是盛放在三月里的花，开在茂盛枝头的最末梢。
每个伤疤都有天高地远的故事，但每件格子衫却未必有鲜明的色彩。不是所有表白都要在一起；不是所有喜欢都必须回应。不强求，不抱怨。树木葱茏，百花齐放。风轻云淡，赏心悦目。不确定结局是怎样的。或者我是太过被动的人，若是他不主动找我，我便不知道如何去开启。盛世还是别离。在他喜欢的女生空间留言：看了你所有的留言，觉得有些讽刺。那个人，我喜欢他的时候，他在喜欢你；我等他的时候，他在等你。不过，一辈子也不是很长，在不在一起，也没有什么关系。呵呵！不是踮起脚尖，才能眺望远方。有些人说不出哪里好，可就是谁也代替不了。
流年染指。
十二木卡姆。往事没有风，荒芜不了最初。以后的事情以后再说，远航无帆不过是借口，
6月，毕业。我们被同一座城市的两所不同学校录取。之后，偶尔在qq上有联系。但是，我们始终没有在一起。可能他已经有女朋友了吧，不是很清楚。这是我的一篇日志，写在20末尾。然后，某一天，把它发表成日志了。
寒假。
我们没有联系过。但是从其他人口中知道一点点他的。
“你好，我们可以一起玩吗？”
“好的，我也好无聊那。”
“太晚了，我该回家了。”
“哦，那好吧，再见。”
渐渐地她走远了，那曾经的相识，永远的成为了我的心结。昏黄的路灯下，仅剩一个穿着白裙子的我。
当第二次黄叶飘零的时候，我将要忘记她的时候，却偏偏再次进入我的世界。只可惜，我的世界或许容不下它。
“好久不见，近来好吗？”她从豪车上走下来，一身的黄裙，将她衬托的明丽可爱，
一年级:十月。
寒假里的一件事小学一年级作文
终于盼到了除夕。
晚饭还没吃完，就听到外面“噼哩啪啦”的鞭炮声，我便加快了吃饭速度。抢先捧着各种各样的烟花来到楼下平台，催着公公赶紧燃放。望着地陀螺旋转的火焰和满天追星赶月的闪闪金光，别提有多开心啦!
这时公公抱出一个半人高的大烟花，并叫我走开点，看着公公点燃了引线随着不断的“砰砰”……声，一团团冲天直上的焰火散放出五颜六色的花朵。彩光照亮了房前屋后的大地。在欢声笑语中放完烟花，最后听到公公说：现在过除夕就像开“烟花节”，大人小孩都一样高兴。
小学一年级语文作文：寒假的一件事
教学目标：
1、复习上节课学过的字词，学习理解2-6段，重点理解“只要功夫深，铁棒就能磨成针”的道理。
2、学习生字：更、加、功、夫，认真书写。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读生字。
2、比一比，再组词。
因工()比()轮()。
困()功()此()论()。
3、说说李白小时侯不同的表现，他是从什么事中明白应该刻苦学习的呢?
二、学习2-6段。[改为学习2-7段]。
1、自由读2-6段，划出李白和老大娘说的话。
2、指名分角色读李白和老大娘的话。
问：课文中两次出现“奇怪”，觉得奇怪的是谁?他为什么觉得奇怪?
a、看到老大娘在磨铁棒，不知道为什么。(疑惑)。
b、听说老大娘要用铁棒做针。(不可思议，不可能。)。
3、用奇怪的语气读一读李白的问话。
自由读，试读，指名读，齐读。
4、老大娘是再怎么回答的呢?
用干脆、坚决的语气读第5段。
教学：更：去偏旁记，与“便”比较。
加：组词。
功：力字旁，工的横改成提。
夫：编顺口溜。
5、听了老大娘的话，李白明白了什么道理?找到读读第6段。[指导朗读]。
指名回答，有什么不明白的地方，请学生释疑。
教学：论：换偏旁记，与“轮”比较，组词。
此：认识止字旁，书空笔顺。
6、从此以后，李白怎样?以读代讲。
“从此”到底是从什么时候起?
三、分角色读课文。
1、自由读准备。
2、男女分角色读李白和老大娘的对话。
3、选择喜欢的角色读读。
四、作业指导。
1、教师在田字格里示范写“更、功、此”，学生写3个。
2、完成《课堂作业》的第4题。
小学一年级寒假最开心的一件事作文
2021年春节，我和妈妈一起来到了安徽寿县。
为什么要来呢？让我来告诉你吧：因为我爸爸现在在那里建设商合杭铁路淮河特大桥，不能回家团聚，所以我们就去安徽寿县陪爸爸一起过年！
在这里，我见识了一座大桥的设计蓝图。建设中的商合杭铁路淮河特大桥是目前亚洲跨度最长的大桥，让我为你简单的介绍一下吧：该桥为连续钢结构拱桥，主跨度为228米，墩高29.5米，采用等高度哑铃型截面，全桥共设22组双吊杆，上部结构用大体积混凝土浇筑。除此之外，我还听爸爸讲了很多桥梁建筑的关键工艺、工序的重难点。
一想到这座宏伟的大桥，有我爸爸的汗水和努力，我就感到万分荣幸。爸爸，您辛苦了！我们全家以您为傲！
小学一年级语文作文：寒假的一件事
上学期教学工作即将结束，现将复习计划制定如下：
教材分析及复习目标。
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
复习时间：12月26日――1月15日。
复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习内容：
1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：
1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的.句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
复习资料的准备：
第一部分：汉语拼音。
掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习。
掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。
第三部分：句子的复习。
认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。
第四部分：阅读的复习。
复习计划。
1、拼音部分。
（1）声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
2、语文园地一（44~58页）。
（1）熟读课文。
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
3、语文园地二（59~73页）。
（1）熟读课文。
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
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寒假里的一件事小学一年级作文
小小的白菜根可能喝了，每天早晨我都用注射器给它浇二十毫升的水，它总是喝的干干的。
过了几天，我看见白菜根尖尖的顶端长出了翠绿色的叶子，叶子越长越大，越长越多，也越长越绿，一层包着一层，好像打开的卷心菜。又过了几天，我发现叶子中间长出了一个小茎，茎越长越长、越长越粗，后来一直长到铅笔那么粗那么长的时候，茎的顶端竟然冒出了几朵嫩黄嫩黄的小花，每朵花由四个圆形的花瓣和五个淡黄色的花蕊组成，很漂亮。这时候白菜变得不那么能喝了，我又测量了一下，一天也就能喝十毫升左右。可爱的小花开了几天后便凋谢了，淡黄色的花心变成了绿色的小房子，妈妈说那是白菜种子的家。白菜根也变得羞涩起来，每天只喝一点点水。
可是后来，我在书中看到：没有泥土的滋养，白菜花即使结出种子也不能栽种。于是我和妈妈有了一个约定，明年寒假我们还继续这个试验，只是当白菜根要开花时，就把它移植到花盆里，让它得到泥土的滋养，结出有用的种子。