无论是学生还是职场人士，写一篇优秀作文都是对自己能力的一种验证和提升。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的启示和参考。
高三语文作文
世间众多无价宝，岂能处处贴标签。莫让浮云遮住眼，遗憾身在此山中。诚然，物欲横流的社会给我们设置了一道道迷人眼的雾障，但倘若我们深陷其中却不思逃离，便仅徒留不能拨开迷雾见青天的叹息。因此，我要说：莫让浮云遮住眼。
《菜根潭》里说，栖守道德者寂寞一时，依阿权贵者凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，宁受一时之寂寞，毋取万古之凄凉。的确，享受物质让人愉悦，但沉沦其中则无限悲哀。酒池肉林并未香飘万年，商纣王享极乐却落了个坏的下场。只因感官上的乐让他们忘记了精神上的追求，这一朵朵色彩斑斓的浮云迷住了他们的眼，却使他们忘了愈是色彩艳丽的蘑菇愈是有毒，愈是美丽的蛇吐出的信子露出的牙齿愈是可怖。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山，吾庐独破受冻死亦足。”杜甫的这个愿望实在是苦，仅有破茅屋遮蔽风雨。但他乐呀！因为有比享乐物质更让他快乐的事，即天下太平，民生安乐。项脊轩的存留不是偶然，屈原岳飞乃至为新中国成立而不惜流血牺牲的革命党人的流芳百世的事都不是特例。因为他们没有坐壁上观，袖手不顾，只图自身利益与安全，他们更多的是对功名利禄的不屑，对安于享乐的鄙视，对沉沦物质生活不可自拔的人的憎恶。佛家常说功德无量，不自私贪婪，乐于奉献的人就是无量。
可以明码标价的感情一文不值，可用时间度量的信念可弃之如敝帚。世间众多无价宝，不能处处贴标签。类似郑板桥所说的道理一样，无肉使人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，人俗不可医。外在的物质我们可以通过努力再获得，但是人一旦被利欲的灵魂所占据则无药可医，世人皆远之。
一个人的价值观一旦形成将无法挽回，稍有不慎偏离了轨道将难以挽回。我们当时刻鞭策勉励自己，冷却一下盲目热衷于利益的心，我们将会寻觅到更美更蓝的天，拨开眼前重重迷雾，让太阳温暖和煦的光照耀心灵。我们要冲破浮云的阻碍，我们要向前走！
要记得提醒你身边的人，莫让浮云遮。
高三语文作文
昙花一现，只为一次绚烂的开放;流星一划，只为一次夺目的闪耀;焰火一洒，只为一次奔放的斑斓。哪怕生命只在一瞬，哪怕美丽只有一次，我们都应用尽全身的力量去完成每一次的跨越。无论成或败，无论长或短，无论精彩或衰颓，都要珍惜每一次绽放的机会——绽放一次，必让自己以满格的能量灿烂一次。
“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生的路途远不止一次，但每一个站牌处都是一生一次的际遇。珍惜每一次展现自我、奉献自我、锻炼自我的机会，不求每一次都惊天动地，但求无怨无悔。
如果你是一朵聪明而勇敢的花，那么只要你绽放一次，便尽力灿烂一次吧!
常州高三语文作文
信念如滴水，执著打击石头，最终水滴石穿；信念如微风，执著吹散迷雾，最终烟消云散；信念如阳光，执著照亮黑暗，最终温暖人间。所以，播下信念种子，让信念之花长满杂念之丛。
坚守自己的信念，除去内心的杂念，方可抵达成功的彼岸。
他将信念之花种在生命之上。
命运的不公，使他截取了双腿，无数次轻生的念头，在他内心涌动。因为别人的嘲笑，因为别人的瞧不起，因为害怕给家人带来更多的麻烦。寒冷与黑暗并行，内心的寂寞与失意如影相随。他的人生几乎到了低谷，可是看着年迈的奶奶，他不忍心离去：即使没了双腿，也要敢于攀登，他坚定自己的信念，在自己计划的时间内翻遍了四座高山，他找到了人生的乐趣，收获的是人生满满的信念——陈州。他用生命，信念书写着人生。
他，让信念之花绽放理想之巅。
贫困的生活条件又能带来什么？只有摆脱贫困的束缚，林青云，从小便梦想当一名作家，父亲的多次阻止，多次打击，多次嘲笑，又带给了他什么？不是望而却步，不是怯懦，而是，他永远在心中种下了这颗信念的种子，不去害怕别人的讥笑，而是努力写作，创作出了一部又一部好的文章。
终于“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”他成功了，成为了一名出色的作家。他用信念书写着梦想。
他，使信念之花开满梦想之途。
汽车大王——福特，出生于一个贫穷的农场，在这个弱势的家庭环境下，他梦想自己可以研究一个能在路上行走的机器，可是，遭到了父亲的阻止，父亲要求他必须在农场当助手，长风破浪之际，他没有选择放弃，而是用一年的时间完成了别人需要三年才能完成的机械训练，随后，又投入到汽油机的研究上，每天都梦想自己一定可以成功。于是，功夫不负有心人，他成功了。直挂云帆济沧海，成功到达自己的梦想尽头，看见了最耀眼的光芒。他用信念书写着坚持。
所以，信念恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量；信念恰似那汹涌的波涛，鼓动着驶进的风帆；信念恰似那闪烁的明灯，指引着前进的方向。拥有信念，便无杂念。
一切只为梦想而起航，让信念之花长满杂念之丛，直达壮志凌云的高空！
高三语文作文
学习只为不让自己后悔，成就无悔人生。
——题记
少壮不努力，老大徒生悲。要说现在我们要做的，那便是学习了。我也不曾明白，我们我们为什么要学习，在经过许多事情后，我渐渐明白，原来，学习是为了不让自己后悔。
学习是为了证明自己，不让自己后悔。
记忆朦胧，只记得你似乎确凿没有给予我一丝丝温暖。不管当时为什么，你们都不应该给我这样一个支离破碎的家，就像一颗幼苗，左右没有一颗树的庇护，任凭风吹日晒，任凭风吹雨打。哪怕这样，我也希望“爸爸”你不时打一个电话给我，我也希望有一双手在暴风骤雪后轻轻地温暖着他幼小寒冷的身体。可是，20xx年光阴，回想起来，似乎没有吧。或许就是这个原因，让我逐渐变得内向，逐渐孤独。经过20xx年漫长光阴的打磨，我长大了。虽然孤独，但我的孤独，虽败犹荣。越来越坚强，越来越努力学习，只为证明自己，没有你我一样可以活得很好，一样可以有他们都没有的优异成绩。学习是为了不让以后的我后悔，是为了不让以后没有出息的我在你面前抬不起头，是为了让你后悔，看看你做了一个多么愚蠢的决定。
学习是为了让自己变得强大，不让自己后悔。
记事起，那一个月多么可悲，多么无助。四季如春的昆明，到处是绿色，在我看来，它和灰蒙蒙的戈壁一般。噩耗的传来，我们都惊呆了。没想到一直抚养我长大，对我疼爱得无法用语言表达的外婆竟然得了那人人都胆战心惊的“癌症”。原本看上去和蔼可亲的外婆，在经过病魔的折磨，竟变得面色惨白。就算那样，她那慈祥的眼睛还是告诉我不要担心。妈妈为这，跑这跑那，终于做了手术，但由于外婆胖，手术后遗症又雪上加霜的折磨着外婆。看到这，我那时，多么无助，多么想帮帮忙，哪怕一点点也行啊。妈妈都累得昏了一次。好在，先后外婆做了3次手术，终于把这位年迈慈祥的老人从鬼门关拉了回来。记得当时外婆对我说：“豪豪，想到你我就不能死，我舍不得你，我要看着你成年，看到你结婚！！”……外婆对我的爱，我无法用手中的拙笔表达出来。
我当时，多么想让自己变得强大，让我不在那么无助，让外婆不在受苦。学习就是让自己变得强大，不让自己后悔，后悔想帮但又帮不上的无助感。
学习就是为了报答对自己好的人，守护自己爱的人，不让自己后悔。
懂事后，我知道有一个人，她从不刻意打扮自己，但她确是最美丽的；她从不要人们赞美自己，但她确是最伟大的，这个人便是我的母亲。我知道妈妈的艰辛，我知道她把所有的希望都寄托在了我的身上。妈妈虽没有在我身边照顾我，但是十月胎恩重，三生报答轻。我知道妈妈的不容易，所以我不能让她失望。在她老的时候，头发白的时候我要给她一个依靠。作为儿子，我必定长大后给妈妈撑起一片天空。所以学习是为了给爱我的人和我爱的人一份希望，为了不让自己后悔，后悔让他们失望。
世界上没有后悔药，我不知道我现在做的事会不会让自己后悔。但是，我知道，我学习不会让我后悔。只因证明，强大与守护。
常州中考语文作文
激发创新意识,培养创新能力,是新世纪教育工作追求的重要目标。中考。
作文。
能不能有所创新,常常是决定得分高低的关键。下面是本站小编为您整理的关于常州中考的语文作文，希望对您有所帮助!
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽!”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”
巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。
他们还小，却早早跟随父母闯荡外面的世界。陌生的城市，他们的驻足之地也只不过是那不足20平方米的小屋，破烂不堪。他们没有抱怨，小小的肩膀上，承担了一份责任。
由于拆迁，我只好住在外婆家。外婆家的前面，是几间小屋子。平时闲着、就租给了那些漂泊在异乡的年轻人和青年夫妇。
我总是喜欢拿着一本书，呆坐在外婆家的阳台上。阳台很低、便时不时往外张望。
阳光从来都是那么和煦，稀稀拉拉的树叶丛中、没有了小鸟的歌喉，冬天就这样来了。
噢、寒冷的冬天，本想寻找些情趣，却显然失望了。拿起手中的书本，来弥补这种单调的失落。
文章很深情、很感动、正当我意犹未尽的时候，文章结束了，窗户外、也是一片狼藉。
我抬起头，那口井边，有个小女孩，我这般年龄。或许比我小些。
她在干吗?正当我想破解这个大大的疑问时，看见了她脚边的一桶衣服、便什么都明白了。
我不动声色地望着她、打水，浸衣服，搓洗衣服，漂洗。
一切对我来说都是那么的陌生，从小到大、记得我是玩大的。
不知道为什么、有几次当女孩尝试着把手伸进冰冷刺骨的水中，慢慢适应。我便觉得有一阵酸楚。看着那双有许粗糙的小手，我想：这是双带着梦想的手。
而她的梦想是：不想让父母再那么劳累。
我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。
——题记。
刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。熟不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。
他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力的帮助我们，帮助每一个成长的孩子。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然还着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。
而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。
我们的班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐唐”，总觉着这样更亲近一些。她教会我们很多东西，带着我们在数学的天地里遨游，触摸那规律的跳动，感受理性的魅力。
我们的语文老师是一个三岁小男孩的妈妈，但是我们都爱叫她一声“晓燕姐姐”，只因为她活泼开朗的性格，体谅我们的那颗年轻的心。她爱唱歌，没事就哼一两句。虽然唱得不好，有时还要走音，但是我们都喜欢听，都爱听。尽管我们会取笑她两声，但每次我们都报以她热烈的掌声。我很喜欢晓燕姐的脸，虽然有些岁月留下的皱纹，但是那个真挚、愉悦的笑取代了一切，就那么幸福的挂在脸颊两边。
我们的英语老师有点严肃，不喜欢和我们开玩笑。但是她的身上同样有吸引我的地方，那就是外文独有的知性美。我对英语情有独钟，也许有点爱屋及乌的关系，下了课总爱缠着她问问题，然后感叹她对英语的了解程度。我喜欢叫她“teacher冉”，这是我自己发明的称呼，带着我的俏皮和对她的喜爱。
我们的物理老师年仅二十六岁，实在配得上那一声“静静姐”。静静姐是个很好的老师，讲课有效率，不拖堂，不会布置很多作业，晚自习的后一节课都会让我们自习……她还是一个很可爱、很环保的人，会专门拿出一些上课的时间教我们一些环保知识，连寒、署假的作业也是让我们用废弃的物品做一个手工。
我认识化学老师还不到一个月，不过可以感到他是一个严厉但是负责的老师。他的姓是少见的“滕”，我们都很敬重的叫他一声“滕老师”。
初三这一学期，我们换了一个体育老师，她姓“汤”，但是他们都因为体育老师这个身份叫她“汤哥”，但是我叫她“汤汤”，觉得这样比较可爱一点，毕竟她的年龄也不是很大，而且她笑起来的样子很纯真、很可爱。
初中这几年，我还遇到过好多好多的老师，他们都是很好很好的人，在成长的路上帮过我很多，在人生的路上教会我很多。他们或严厉、或慈爱、或可亲、或可爱，无论他们是什么样的性格，他们都用自己的心血浇灌着我们，用自己的年华引领着我们，教会我们飞翔，看着我们越飞越高。
每一根被粉笔染白的雪发，每一条为我们操劳的皱纹，都应该是被我们敬爱的、记忆的。在这个九月，属于老师们的九月，就让我用这篇文章表达我对你们的谢意吧。谢谢你们为我付出，谢谢你们陪伴着我，谢谢你们教我成长。
谨以此文献给那群可爱的人。
常州高三语文作文
每个人的心中都有一片爱的心田，那上面，洒满了父母播下的爱的种子。它们，在每个人的心中生根发芽。是的，我们从小就在父母温暖的爱中包围着，所以，童年是每个人一生中最美好、最快乐的时光。
和慈爱牵手。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的《游子吟》永远是歌颂母爱的经典。我也有这样一位和蔼可亲的母亲。八岁那年，我和同学们在操场上玩耍，我们玩的不亦乐乎，但厄运也随之而来。我当时一个不留神，不小心眼角下部就磕在了石板上。妈妈接到老师的电话后立刻赶到学校，去医院检查完回家后，把我安置到床上，就开始忙前忙后：烧水、倒水、洗衣服——当时我磕到石板的时候把衣服弄脏了。忙完这一切后，她又小心的嘱咐了我几句，就又去上班了。我在玩的时候受伤了，还差点伤到眼睛，对于这一切，妈妈没有责备我，而是把这件事当成小孩的玩闹，只要没有把眼睛伤到就好。有妈妈的爱包围我，我感到很幸福。
和严爱牵手。
与妈妈相反，父爱永远像一座巍峨的山，屹立在我的心上。说实话，我越长大和爸爸之间的距离越远。不过，“距离产生美”这句话说得一点儿没错，我和爸爸之间交流最多的就是学习、分数。可在那冷冰冰、反反复复的对话中，我分明可以感受到他对我的爱：在我考试考得有进步时，他会让我不要骄傲自满，人外有人，还是要努力的；在我成绩退步时，他会用冰冷的语言对我进行说教，不高兴的成分夹杂在其中，让我羞愧，发誓要好好学习。父爱的脚步一直紧跟在身后，虽不如潺潺溪水似的母爱那般温柔，但有柔有刚才会让我们的童年更加完整。
和友爱牵手。
我已度过了十二个春秋，每一次我的生日，都有父母相陪，亲戚相伴。但让我最难忘的是我十二岁生日。那天，既没有父母在一旁唱着生日歌，也没有大大的蛋糕让我享用。我是和好朋友们一起过的。那天，我早早地把爸妈从家里“赶”了出去，然后把我的那帮死党叫到家中。我们几个孩子一会儿看电视，一会儿在床上翻滚打闹，一会儿吃零食，一会儿又折星星串成星星项链往对方脖子上挂，当然，我脖子上的项链是最多的……虽然家里被我们弄得凌乱不堪，虽然那天我没有得到一句从她们嘴里跳出来的生日祝福，但我与她们共度的那个生日，就是她们合送给我的最好的生日礼物。
和爱牵手，牵起母亲粗糙的手，就会明白母爱的伟大：那天天用手为我们掖被角的是母亲的手；那天天为我们做出香喷喷的饭菜的是母亲的手；那天天为我们洗衣服的是母亲的手！
和爱牵手，牵起父亲厚实的手，就会明白父爱的重要：那天天辛苦赚钱养家的是父亲的手；那天天为我们撑起一片蓝天的是父亲的手；那天天给我们力量的是父亲的手！
和爱牵手，牵起朋友红润的手，就会明白朋友的意义：那在你伤心失意时安慰你的是朋友的手；那在你成功顺利时祝福你的是朋友的手；那在你生病感冒时看望你的是朋友的手！
是的，家人和朋友是我们人生中分不开的整体。一个没有家人，失去朋友的人是可悲的。珍惜现在拥有的爱，与爱牵手，牵起你的爱和爱你的人的手！
常州高三语文作文
那一天阴雨缠绵，我心情却别样的好，终于可以告别学校监狱般的生活几天放松放松，缓解一下那紧张的气氛了。
没有相约朋友去狂疯，也许是多日在学校的早起晚睡，感觉很累了，静静的坐在阳台上感受着冬晨略带寒冷却很舒适的北风。
电话铃声打破了这片宁静，看了看号码浅浅一笑，是朋友打来的，没想到他们还记得我今天放假，一股暖流涌上心头。按下接听键，短短的几句就挂了，然而我却像跌进了冰窖，心情低落到了极点。他告诉我说部对接兵今天得起程前往部队，问我去不去送他。他还告诉我，看了看号码浅浅一笑，是朋友打来的，没想到他们还记得我今天放假，一股暖流涌上心头。按下接听键，短短的几句就挂了，然而我却像跌进了冰窖，心情低落到了极点。他告诉我说部对接兵今天得起程前往部队，问我去不去送他。他还告诉我有两个朋友也是今天要去部队。我当时想也没想就答应了，能跟他们在一起多待一分钟那怕一妙钟就代表少跟他们分开一分钟一妙钟，但就在挂了电话的那一刻我就后悔了，我害怕那种离别的场面，更害怕那种那种气氛，我是一个感情很丰富的人，已经不止一次为离别流过过泪了。
思前想后还是决定去，心很沉、无力！或许是友谊本身就拥有力量，就是那种无形的力量支撑我托着沉甸甸的脚步走向那个约定的地方。雨不大，我没有打伞，除了机械性地移动如铅重的脚，我再没有任何闲劲去撑起那个负担！
在一次次的彷徨与停步之后终于来到参军人员集合的地方，给我的第一感觉：这是一个充满伤心却又满载欢喜的地方，伤心的是因为离别，欢喜的是“民以军为荣”！每个身着军装的小伙面前都有几张布满沧桑的脸，他们在不住的叮嘱将要离别的亲人。
在一个角落里寻到了几个熟悉的身影，他们正向我招手！感到很奇怪，就他们三人在那没有看到他们父母，也没有别的什么朋友在那。后来我才知道他们怕父母因不舍留泪没让去送，至于朋友大多都已不在家，在家的也在学校或有事没空。我突然发现身旁的朋友正在一个一个的减少去远方寻梦了！
在那个角落里都满怀心事，没有说太多的话，一切在不言之中，正应了那句古此：此时无声胜有声！我们内心的那份情，那份留恋，不需要表达，彼此心里都清楚，这一别不知何日方能再聚。
烟头灭了一个又一个，不知过了多久其中一个被点名了，点名声响起的那一刻，我知道他该走了，必须走了！还是沉默没有谁说话，他给我们每人来了个拥抱转身一步步走向那个属于他的地方，没有回头，我知道他是怕回头会有更多的不舍！我掏出手机留下了他的背影，白色海军军装的记忆定格在手机里！
那一刻我想哭但忍住了。三个人六只眼对望着。我打破了那沉寂：“兄弟们，去了那好好干，虽然我希望你们早日回来相聚，但我更希望你们留在部队，有个好前途，从军是我的梦但家人不许了，就由你们去帮我实现那梦吧！”那天他们没有回答，只说了句很简单但我永远忘不了的话：“兄弟我们会想你的”！然后又是没有尴尬的沉寂，！
雨大了很多，没过多久都走了，剩下一个孤单的我站在雨中望着车辆消失的地方擦拭着被雨水掩饰得很好的泪，是的！我又一次为离别而流泪！
那天留下太多我无法忘记也不允许自己忘记的的画面，特别三张背影的相片已深深刻入我心底！
高三语文作文
元朝时有一个人才华横溢，受人敬仰。皇帝忽必烈闻其名声，便召见了他。这个人平素不拘小节，拜见忽必烈时连帽子都戴歪了。忽必烈没说什么，只问其治国之道，这个便侃侃而谈。最后，忽必烈笑着说;“你连帽子都戴不好，还谈什么治国之道呢?”从此，忽必烈没有再召见他。
或许有人认为“大行不顾细谨”，但治国之事怎容马虎对待，殊不知一时大意便可能犯下大错。因此我认为，细节决定成败。
许多事情的成败往往决定于一件微小的事，哥伦比亚号因为发射前一个小数点的计算错误而机毁人亡。一个小数点，在我们平时计算中也许微不足道，可关键时刻，却决定了七位飞行员的命运。我们怎么敢再说：“一点小细节而已，别在意”呢?治学应注重细节，不要以“大行不顾细谨”为借口，大意了事，要知道，细节决定成败。
一代国学大师季羡林毕生致力于学术研究，为了了解更多不为人知的小细节，他出外探寻走进人迹罕至的小村落;为了小细节，他研究多年，最终成为国人敬仰的大师，这与他严谨的治学态度是分不开的。如果他只是粗略了解前人留下来的文献，遇上一些细节部分的内容不深究，现在，怕是没几个人知道“季羡林”这个名字吧。
细节决定成败，治学如此，做人亦是如此。相信大多数人都听说过“差不多先生”的故事。他总是说“差不多就可以了，何必太在意呢”。赶不上火车，只问“一分钟与两分钟差不多，为何不等一等呢?”做错了事，也说“两者差不多而已。”笑过之后，我们应思考，不注重细节的“差不多先生”为何一次又一次失去成功的机会，最终在“人医和兽医差不多”的笑话中死去。做人不能“差不多”，应注重每一个细节，才能把握住机会，在成功的道路上更进一步。
细节决定成败，做人如此，做事更是如此，一个著名企业家穷困时曾到垃圾堆捡垃圾，挑完之后，他总将垃圾装回原处，这一切被一位老板看在眼里，他说：“一个人能注重这一细节，为他人着想，在工作中一定可以顾及细节”。于是老板给了这位穷困的人机会，最终取得成功。
为人处事或是学习，都不仅仅是把握大局就可以了。许多成功的关键总是隐藏在一些不被人注意的小细节中，你注意到了，便能走对道路，你错过了，便可能失去这枚通往成功的钥匙。
有人说，成功之门总是虚掩着，看你有没有能力发现并推开它。我想，细节便是通向成功之门的关键。成败总在一瞬之间，将细节部分做好了，你只需轻轻一推，成功便在你眼前。
细节决定成败，注重细节，把握通往成功的钥匙。
常州语文心得体会
常州是一个美丽而富饶的城市，也是我生活了十几年的地方。在这里生活学习，我对语文课程有着深厚的感受和心得体会。语文是我最喜欢的科目，也是我在不断探索中成长的领域。通过多年的学习和实践，我深知语文的重要性和学习方法，同时也明白了语文对我个人素养的塑造和提升作用。
首先，语文课程让我明白了语言的重要性。在现实生活中，语言是人类最基本的交流工具。通过语言，人们可以分享自己的想法、感受和经验。语文课程培养了我对语言的敏感性和表达能力，使我能够更好地与他人沟通。作为一个中学生，无论是在课堂上还是社交场合，准确、流利地运用语言都是必不可少的。语文课程让我懂得了语言的魅力和功能，使我在日常生活中受益匪浅。
其次，语文课程锻炼了我的阅读能力。孔子曾说：“阅读是我从一出生开始就做的事情。”在今天这个信息爆炸的时代，阅读能力变得愈发重要。通过语文课程，我沉浸在文学的海洋中，体验到了阅读的乐趣和益处。阅读不仅可以开拓我的眼界，丰富我的知识，还可以培养我的思维能力和理解能力。课本中的古诗文、名著名篇，扩展了我的阅读层面，开拓了我的思维空间。我也喜欢读一些现代文学作品，通过阅读，我可以领略到不同作者的独特思想和表达方式。总之，语文课程让我养成了良好的阅读习惯，提高了我的综合素质。
此外，语文课程培养了我的写作能力。写作是一种思维和表达的艺术，通过写作，我可以更好地表达我自己的想法和感受。在语文课程中，老师引导我们读好文章，写好作文。在课堂上，我学会了观察生活，思考问题，运用丰富的想象力把文字变成了美丽的画面。写作让我学会了如何组织语言，理清思路，表达自己的观点。通过不断的写作练习，我逐渐提高了自己的写作水平，写作已经成为我记录生活、表达思想的一种方式。而这些，都是语文课程给予我的宝贵财富。
最后，语文课程提升了我的综合素养。语文课程注重培养学生的人文素养和道德情操，使我在成长过程中不断完善我的人格和品质。课堂上的讨论和交流，激发了我的思维火花，增强了我的逻辑思维能力和批判性思维能力。同时，从古代文化中挖掘出的人生智慧，也指引着我在道德、价值观等方面的成长。语文课程将阅读、写作、讨论和思考有机结合，帮助我全面发展。一句古人的警句、一句名言警句，都对我的思想和行为产生了深远的影响。
总的来说，语文课程给予我了很多的启迪和帮助。通过学习语文，我深入理解了语言的力量和文化的魅力。阅读、写作和思考成为我学习的重要方式，提升了我的素养和能力。语文课不仅让我在学习中受益，更在生活中指引我走向成长的道路。我将继续努力学习，更好地弘扬语文精神，用语言塑造更美好的未来。
高三语文总结
高三是学生高中学习的冲刺阶段，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，我就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学年末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。
一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。特别是我校实行的“师徒结对”活动，通过“听课——交流——实践——总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部。1.激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。通过这些，让学生明白知识不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中抓住知识，在理解中拓展知识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是知识，还有使用知识的能力；不仅是课堂上的，还有生活中的……2.突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累。高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材的复习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是掌握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，掌握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基础知识和错题的分类整理，魏高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。3.精选习题，优化训练，上好讲评课。
高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌握的知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯能力，最大限度的避免失分。对于错误一定要分析原因，做到借鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。
三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。
首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说明了这一点，教师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教”，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思考，多从自身反思，多与学生交流，以此来促进自己的教学。其次，同事之间相互交流、沟通可以补自己所短；多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于自己经验不足，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考，给学生自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学经验的积累，自己将会及时发现问题，改正缺点。
经过一年的踏实努力，取得了一定得成绩，虽然成绩不是自己满意的，但自己对这一年努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助，感谢学生给予自己的理解和配合，自己的一生也将因这一年艰辛而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。
常州语文心得体会
常州是一个美丽的城市，也是一个文化底蕴深厚的地方。在这里，我度过了一段意义非凡的语文学习时光，收获了许多宝贵的经验和体会。通过这段时间的学习，我深刻体会到了语文的重要性，发现了自己的不足之处，并且逐渐形成了自己的学习方法和思维方式。下面，就让我来讲述一下我的常州语文心得体会。
首先，我发现了语文学习的魅力和重要性。在以前，我对语文学习并没有太大的兴趣，总觉得背诵文言文和写作文是一件枯燥乏味的事情。但是，进入常州以后，我接触到了一些优秀的作文和诗词，发现其中包含着无穷的智慧和情感。从那时起，我开始慢慢地改变了我的对语文的看法，我发现只有真正懂得语文，才能更好地表达自己的思想和感情，才能更好地理解别人的内心世界。因此，我开始投入更多的时间和精力学习语文，每天坚持背诵古文诗词，读名著，写作文，逐渐提高了自己的语文能力。
其次，我意识到了写作是一个长期的积累过程。在学习中，我常常碰到写作的难题，不知道如何展开思路，不知道如何选择材料，不知道如何运用修辞手法等等。但是，我并没有因此而放弃，相反，我通过大量阅读优秀的作品，不断积累词汇和修辞手法，慢慢地增强了自己的写作能力。同时，我还多次请教老师和同学，不断修改自己的作文，从别人的建议中不断改进自己的文章。通过这样的积累和努力，我的写作水平逐渐提高，作文也渐渐有了自己的风格和特点。
再次，我发现了语文学习与其他学科的联系。在以前，我总是觉得语文与其他科目是毫无关系的，但是当我了解到语文和其他学科有许多共同点的时候，我开始追求更加全面的学习。在阅读中，我接触到了许多与历史、地理、科学等学科相关的文章，通过这些文章，我了解到了许多之前从未接触过的知识。同时，在写作中，我也常常运用历史、地理、科学等相关知识进行论证和说明。通过与其他学科的联系，我提高了自己的学习兴趣和学习能力。
最后，我形成了良好的学习方法和思维方式。在过去，我总是喜欢死记硬背，对于语文这样的学科来说是非常不适合的。但是在这段时间的学习中，我逐渐学会了提问，学会了思考，学会了开放性的思维方式。我学会了通过阅读来积累知识，通过写作来提高语言表达能力，通过思辨来培养批判性思维。这样的学习方法和思维方式不仅帮助我在语文学科中取得了不错的成绩，也使我受益终生。
通过这段时间的学习，我对常州的语文学习有了更深的理解和感悟。我深深体会到了语文学习的重要性，发现了自己的不足之处，并且逐渐形成了自己的学习方法和思维方式。我相信，在以后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文素养，成为一个更加优秀的语文学子。
高三语文第一轮复习高三语文教案
在每年的高考语文试卷中，都会出现一些背诵题目，而这些题目基本上是白白送分的题目，考生需要在考试前对大量的课文以及古文这种背诵。由于顾文已经要古诗的数量比较多，高考涉及到的背诵题目，不单纯考查高中时期学习到的古诗，也会出现初中时期学习到的一些故事，需要这些考生长时间地进行背诵。
高三考生要想在高考语文方面获得一些突破，就需要掌握高三语文复习的方法。在考试之前，每天都需要背诵一些经常会考查的课文。这些高三学生每天也需要背诵一些古文，文言文。除了对这些古文熟练的记忆之外，也能够应用到自己今后的写作中。
高三语文教学
一年的高三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，酸甜苦辣五味俱全，下面我就这一年中所做的一些工作做点简单的小结。
一、加强对新课程标准和考试说明研究，切实把握新课改的理念精髓，明确备考方向。
课标是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是管理和评价课程的依据。课改背景下，教材编写、教学评估、考试命题都以课标为依据。《考试说明》遵循课程标准，着力于引导学生获得较为全面的语文素养，担当了一种定位引导的作用。教师只有吃透课标和说明，才能把握好备考这艘大船的航向，引学生走向愉悦的成功之路。那种在备考中对课标不闻不问，漠然视之的做法，正说明我们的偏狭与无知。
二、加强对高考真题的研究，分类探讨，引领学生积极参与，共同挖掘真题奥妙。
开学伊始，我搜集整理近三年、五年高考真题，按不同题型予以分类，对命题材料、命题角度、答题方向、答案规范、考查能力、命题趋势等进行深入探讨，作为指导备考工作的重要依据。同时也组织学生，以组为单位，开展研讨。学生往往对此有浓厚的兴趣，也最大限度体现了“自主、合作、探究”的学习方式，培养了学生的研究意识。这项工作，高三教师一般都会做，但常常流于形式，水面油花，蜻蜓点水，不够系统，缺乏理论的支撑与升华。有的以做题代替研讨，耗时低效，实不足取。
三、精选训练题，确保题型全面、典范，训练有实效。
高三教师置身浩瀚题海，常有一种望题兴叹、无所适从的感觉。有人认为既然都是训练题，用哪一个不一样。其实不然，题有高下优劣之分，用优质题才能达到事半功倍之效。历年高考真题和各地市模拟题，应是首选。在选题时，不能照抄照搬，对美中不足的题要发挥聪明才智，大胆改造，为我所用。也可组织学生给题挑刺，这既可培养学生发现问题的能力，又能调动其学习的积极性，从而引领学生深入思考问题。
四、平时训练，要有时间观念，帮助学生克服散漫心理，握紧拳头，做好每一次训练。
五、充分把握学情，精准并熟练地把握教材内容，进行创造性讲评。
高考时间紧迫，来不得半点荒废。这就需要老师在课前花费大量的时间和精力，把握学情，钻研教学内容。哪些是重难点，哪些少讲或不讲，哪些应该有即时训练，教师都应成竹在胸，了然于心。坚决杜绝无序课堂，无目标课堂。那种老师不讲尚可明白，老师一讲，反而愈听愈糊涂的现象并非天方夜谭。我在教学实践中目标明确，目中有人，讲学生之所需，针对性强，避免了此种弊端。
六、加强学习小组建设，合理分配学习任务，引入竞争机制，激活语文学习氛围。
我在充分掌握每个学生语文状况的基础上，根据学生的语文成绩及学习兴趣特长，分设小组，对各类题，如成语、病句、诗歌、仿写、实用类文本、作文等加以分工，分头研究。定期让他们展示研究心得。
此小组建设在试题讲评中可发挥更大的作用。各小组可根据自己的分工，对试题进行把握，对学情进行排查。这既调动了学生钻研的兴趣，也避免了老师讲评课上一言堂的尴尬局面。
七、印发课外阅读材料，引入时代活水，培养学生兼善天下的情怀，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
新课改下的高考试题，紧扣时代脉搏，关注现实人生。高三语文学习过程中也应让学生“家事国事天下事事事关心”，而这一任务，非语文莫属。本学期，在语文教研组长丁老师的带领下，课外阅读材料的选编工作做得扎实、生动、有实效，我2也积极参与其中。
具体做法是：每人轮流负责一周的课外阅读材料内容的选编，内容包括时事时评、国际风云、热点跟踪、教育现象、学法指点、美文欣赏、高考优秀习作等，可谓包罗万象，异彩纷呈。每周十六页，满足了学生的阅读需求，开阔了学生视野，为写作积累了大量鲜活的素材，同时，也引领学生走出小我的天地，到广阔的世界里去展示自己的才华，实现自己的远大抱负！
八、教学工作中的问题。
一二轮复习缺少梯度、课堂讲评尚显沉闷、专业知识不够牢固系统、在收集整理资料方面还有欠缺、作文指导效果有待提高。
高考是一次检阅，高考是一位老师；它检阅着我们老师教学的思路和教学的成果，它引导着我们走向更正确的教学之路。它让我看到许多教学的不足和缺憾，同时以肯定了我的一些做法，“有则改之，无则加勉”，对于未来的教学，我心中似乎越发清楚。
高三语文第一轮复习高三语文教案
1.抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。
措施：抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。
落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。
2.写作，是语文学习的最终目的之一。
措施：两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。
二、两个阶段——前期和后期。
1.前期(9月)：继续复习课本文言文系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。
2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。
三、双线推进——明线和暗线。
1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。
2.暗线：基础、默写、素材积累。
基础：基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。
默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。
素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。
高三全年复习是漫长而艰辛的路程，其间需要持续承担着不小的内心和外部压力。在复习期间，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。与此同时，相比于理科，语文这个学科又存在着“投入与产出不成比例”的现象，导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。但殊不知，越是不愿意提供时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。
因此，同学们需要建立信心，在一天两天中，语文确实无法看到明确的效果；但如果是一个月、一个学期，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。建立这样的心态，是成绩飞跃的.前提。对基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，一二十分的提高也是可以期待的。
四、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
五、课内知识要纳入考试中复习。
高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
在复习中，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内知识；再比如，课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。实际上，高考语文对我们的要求，无非是“学以致用”四个字而已。
高三语文作文
每个人都有自己的梦想，有的梦想很简单，有的很伟大，就像懒羊羊的梦想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光头强的梦想是砍掉森林里所有的树木……而我的梦想是想成为一名白衣天使——医生。
你肯定会问我为什么想要当一名医生呢?一开始，我觉得医生的白大褂很威风，特别是看到电视里演的医生，觉得很帅气;还有我觉得医生手里的“武器”很厉害，那个叫听诊器的东西好像可以听见我们都听不到的声音;最后，因为我的爸爸是一名医生，从小我经常在医院里看到他救死扶伤的情景，许多濒死的病人在爸爸和他的同事的救治下获得了新生，觉得医生是一个伟大的职业，所以我立志想当一名医生。
虽然现在我离梦想还很遥远，为了实现我的梦想，我要加倍努力学习，掌握好所有的知识。在通往梦想的道路上，要相信“一份耕耘一份收获“，只要我努力了，我的梦想一定会实现。如果我的梦想实现了，真的成为了一名医生，我一定尽心尽责地为病人解除痛苦，以救死扶伤作为我的目标，全心全意地对待每一个病人，就像我的爸爸一样。
这就是我的梦想，希望通过我的努力能早日将梦想变为现实。
高三语文第一轮复习高三语文教案
1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹”意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。
2.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。
3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。
探源法巧解字形题。
有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“人谓主人曰：‘向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?’”曲，弯;突，烟囱;徒，迁移;薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
计划六：辨析近义实词的方法。
1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。
3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。
4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。
5.把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。
6.运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。
总结：以上就是“高三语文第一轮复习计划”的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!
高三语文作文
是谁导演这场戏，在这孤单角色里。我是唯一的主角，演绎着没有剧本的自由对白。台上，有古老的钟表嘀哒走过的声响;有东去春来洋溢着温暖的阳光;也有美好的梦中向往的天堂。
台上的我，不美丽、不优雅，习惯于不淑女的步伐、不温柔的讲话。用尽全身的力量，只为追随生着双翅的梦想，但它却落在彼岸的天堂。我在雾中划着灵魂的双桨前行，在曲折的旅途中迷失方向，在氤氲的白雾下彷徨，憧憬的向往彼岸的天堂。它如同碎布一样，明亮绚烂却总接不上。
这是一场独角戏，我是唯一的主角，用短暂光阴阐释一段绚烂的人生。随风飘逸的碎发，高昂着的下巴，昭示着：独角戏中，我为王!
台下——真生活
教育体系夺走了我成长的快乐。于是，梦想中的天使翅膀断了，落到人间成了忧伤。简单的生活中琐碎的细节叫我不得不痛苦挣扎。没有预告，没有昭示，唯独留下残伤的梦想，然后我学会了忍耐，学会了抹掉棱角的光芒，学会了微笑，学会了18岁成人仪式前必须学会的一切，开始不做声的垂死挣扎。
舞台上的我演绎着高傲的角色，台下的我却在真实的生活中前行。从台上的美梦中醒来，满脸洋溢着幸福的笑容僵硬在原处，梦想与现实交织，如朝阳被撕破的唯美。
高三语文作文
现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。
比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，“两年没提拔，心里有想法；三年没挪动，四处去活动”，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。
耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。
耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。
耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。