教学工作计划是教师实现教学目标和任务的具体措施和步骤，能够指导教学实施和评价。下面是一份详细的教学工作计划范文，希望能为教师的教学工作提供一些思路和指导。
孜孜不倦成语的教案孜孜不倦的词
(1)谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。
(2)他们还在孜孜不倦地编写那部词典。
(3)尽管他身体不好他仍孜孜不倦地学习。
(4)为了取得好成绩，小明每天都孜孜不倦的读书。
(5)老教授这种孜孜不倦的精神，值得青少年好好的学习。
成语复习教案
1，复习巩固一至二年级所学的成语，让学生用自己喜欢的方式表达出来。
2，通过游戏，提高表演水平，增强集体凝聚力。
此游戏是针对低年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。
一节课。
游戏难度：较高。
适合年级：高年级。
适用于低年级复习词语时用。学生根据自己的理解，把成语用自己喜欢的形式表演出来，让其他同学猜。可以个人表演，也可以几个人合作表演。
1，学生课前把一至四册所有学过的'成语梳理一遍，并在自己的好词好句本上摘录下来，有能力的还可以收集没有学过的成语。
2，学生根据自己的喜好挑选成语，排演成小品、哑剧等（一次表演可以是一个成语，也可以包含几个成语，可以一人表演，也可以多人合作表演）。
游戏人数：全班。
师：小朋友，我们已经学习了许多成语，有的同学还从课外书上找到了许多成语，今天，就让我们把学到的成语知识尽情地展示出来吧！
第一关成语表演。
师：请个人或小组按顺序上台表演，把你要告诉同学的一个或几个成语用动作表演出来，可以是小品，可以是哑剧，也可以是几个简单的动作。表演完后，如果同学们能猜中，说明你们的表演很成功，可以得到一面红旗；如果同学没猜中，则不能得到红旗。红旗多者为“优秀演员"。
（让学生按学号上台表演，暂时不会表演的，可等别人表演后再上台表演，也可让愿意表演的同学多表演几次。）。
1，同学们有顺序地表演（时间大约半节课）。
2，红旗多的评为“优秀演员”。
第二关成语抢答。
第二关--成语抢答。
1，抢说带有动物名称的成语。
首先由教师说一个动物的名词，如鸡，让学生抢答，等学生抢答不出来时，再说下一个动物。
（1）抢说带有动物名称的成语，看谁说得最多！
（2）说完后，请你把它写在黑板上（众生齐呼：你的成语可真多，你的本领可真大！然后热烈鼓掌）。
（3）全部写完后，大家看着成语自由读一读。
2，抢说带有数字的成语。
师：带有动物名称的成语真多呀！大家真像小博士，一个赛一个，讲得棒极了！其实，带有数字的成语也不少，谁能再来说一说，看谁说得多。
首先由教师说一个数字，如“一”，让学生抢答，等学生抢答不出来时，再说下一个数字。
（1）学生抢说带有数字的成语，看谁说得多。
（2）每说完一个，众生齐呼：你真棒！你真行！你呀，好聪明！
（3）说得正确的同学把成语写在黑板上，其他学生跟读两遍。
3.抢说知道的其他成语。
（1）学生抢说自己知道的其他成语。
（2）每说出一个，在学生额头贴一个小小的红五角星，以示鼓励。
孜孜不倦成语的教案孜孜不倦的词
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的优良传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在胸前……”每当唱起这首歌，我们便感到骄傲、自豪。
我们的祖国有着五千多年的历史，他以坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。在历史的.长河中，大批的中华儿女用自己的鲜血与泪水为我们创造了这样好的生活条件，我们的祖国才能如此的富强。
刘胡兰，这位共产党员，生的伟大，死的光荣，面对敌人的铡刀从容镇定，宁死不屈地成为共产党员的豪情令敌人丧胆！虽然她牺牲时才仅仅15岁，但是她以短暂的青春年华，谱写了永恒的诗篇！以不朽的精神，矗立起生命的宣言！
钱学森，一位杰出的科学家，如果留在美国，可能会开上豪车，住上豪华的私人别墅，成为美国航天和火箭事业的研究者……如果他回到祖国，不但失去了在美国的一切的金钱、地位、荣誉，而且可能会过上比原来穷苦十倍，甚至二十倍的生活。可他却毅然决然选择回国。他说：”我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我早应该回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
20的5・12大地震，我们的祖国身受重伤，但祖国依然坚强着。是的，灾难可以摧毁我们的家园，但却动摇不了我们华夏儿女的意志，压不倒我们祖国的脊梁。林浩，只有9岁，就是这样小小的少年，却在危难面前做出了让人为之赞叹的壮举。在倒塌的废墟中他用自己弱小的身躯救出几名受伤的同学。当有人问他；“你当时怎么会想到救人呢？”林浩以稚嫩的声音回答：“我是班长”
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。虽然我们还小，不能守卫边疆，保卫祖国，但我们能好好学习。我是祖国的接班人，我是祖国未来的建设者，我是祖国的希望，党看着我，人民看着我，革命先辈们看着我，老师，爸妈也看着我，我不能给他们丢脸，我不能让祖国失望，我一定沿着先辈们的足迹，牢记党和人民的重托，好好学习，天天向上，做党的好孩子，做国家的栋梁。
成语活动教案
活动目的：
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动准备：
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件和实物投影仪。
3、准备若干张答题纸，数朵红花和数面红旗。
1、把学生分为六组进行活动，学生在答题纸上示答案，口答无效。
2、教师作为主持人，负责评定并为优胜组颁奖。
活动过程：
一、导入。
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。
二、游成语世界，进行竞答。
首先我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的'景象，我们就一同欣赏吧！。
看后出示:。
请把以下成语填完整。
成在胸望止渴暗花明。
百步穿雨后春一现。
出水投报满天下。
学生按小组讨论，将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示，评出前二名获胜组，奖与红旗红花。
参考答案：
成在胸望止渴暗花明。
百步穿雨后春一现。
出水投报满天下。
2、成语生肖园。
师生共看课件师稍作解释。
看后学生竞答：含有十二生肖的成语12个，五分钟内能写出最多的优胜组，取二名奖与红旗红花。
参考答案：
鼠目寸光。
汗牛充栋。
虎口余生。
守株待免龙潭虎穴。
虎头蛇尾马到成功亡羊补牢。
杀鸡敬猴鸡犬不宁。
狗血喷头人怕出名猪怕壮。
写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个，9个为底数,不重复。
写出以“十、百、千、万”开头的成语4个。
第题请各组在四分钟内写出，第题在两分钟内写出。写后交流答案，评出前二名优胜组，奖与红旗红花。
参考答案：
一心一意、一分为二、不三不四、四面八方、四通八达。
十全十美、百花齐放、千军万马、万紫千红。
4、趣味成语园。
师：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：
看课件，展示两组数字，猜两个成语。
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
b、0、1、2、3、4、5、6、9。
一位老太太眼含泪水，读着一封信：“十几年没有音讯的女儿，今天终于找到了……”
用不同成语表达画面意思。
三、“我演你猜”说成语。
孜孜不倦成语的教案孜孜不倦的词
【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出处】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
【举例造句】：他长年累月孜孜不倦地工作。
【近义词】：废寝忘食、不辞劳苦、摩顶放踵。
【反义词】：游手好闲、饱食终日、无所事事。
【成语故事】：
远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中。还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天下太平。禹对舜帝说：“予思日孜孜。”
三国时期，蜀国有一个很有名望而且学问很高深的人，叫向朗。年轻的时候，他曾经拜襄阳司马德操为师，司马德操很有才学，与当时名士徐庶、庞统等人关系密切，向郎在处理工作时，显得非常有才能，曾经担当过多种职务。但是他在当丞相长史时，由于包庇马谡而被诸葛亮罢免。此后，他便拼命读书，并且专心钻研古人经典著作，三十年如一日，孜孜不倦。直到八十岁了，还亲自校阅古籍，整理手稿，为后人积累了大量的.研究资料，由于向朗的刻苦钻研，他的学问越来越高深。蜀国国内，上至后主刘禅，下至未成年的书生，都对他十分敬重。
孜孜不倦的意思成语解释
远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中；还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天《www．》下太平。禹对舜帝说：“予思日孜孜。”
儿童成语故事：孜孜不倦
【成语故事】远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中。还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天下太平。禹对舜帝说：“予思日孜孜。”
【解释】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
【用法】作谓语、状语;指勤奋。
【相近词】废寝忘食、不辞劳苦、摩顶放踵。
【反义词】游手好闲、饱食终日、无所事事。
【造句】：
(1)只要孜孜不倦地学习，就能成杰出的人。
(2)成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
(3)小田孜孜不倦地学习和实践,现在成为业务骨干了。
(4)他总是孜孜不倦地学习,将来一定有大成就。
(5)教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神!
(6)读书，可以使一个人得到精神上的充实和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是读书，帮你埋下成功的种子;是读书，助你孕育成功的果实。
(7)他三年如一日孜孜不倦，刻苦钻研，学习成绩当然要比别人好得多了。
(8)职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。
(9)将自己的一声奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，这样的人最有魅力。
(10)刘江那种孜孜不倦的钻研精神,使他身边的人员深受感动。
(11)为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。
造句。
1、他们还在孜孜不倦地编写那部词典。
2、公司以精益求精的态度、孜孜不倦的追求精神，不断创新、追求完美、跨越无限、与您携手共创美好未来。
3、火箭队努力争抢防守篮板，丢球后拼命的奔跑而且孜孜不倦。这些事情就算没有投失球他们也仍然会去做。
4、天都黑了，可小明还在孜孜不倦的学习着，为明天的考试做准备。
5、合作创造价值，互利成就未来！我们将一如继往、孜孜不倦，成为广大客商永远值得信赖的伙伴！
6、在那些年中，他孜孜不倦地学习，用业余时间到大英博物馆读书。
7、尽管他身体不好他仍孜孜不倦地学习。
8、老师像一个辛勤的园丁，孜孜不倦的培育我们。
9、孜孜不倦，每天不断学习新事物。
10、按他的话来说，他正在孜孜不倦培育的制度就是世界新秩序的核心。
11、他孜孜不倦的干劲使我们大家惭愧。
12、她对知识孜孜不倦的追求为她带来了渴望，更重要的'是带来了能力，她因此得以发掘并扩展自己身上所显露的天才。
13、“用科技创造绿色生活”是我们孜孜不倦的奋斗目标，“信誉为重，质量第一”是我们一贯坚持的经营方针。
14、虽然他生病了，可还是孜孜不倦的在学习。
15、挑战极限，力求完美，这是创远企业与生俱来的精神，更是孜孜不倦的行动。
16、面对生活，多少有点惴惴不安；但是学习还是要孜孜不倦。
17、他就像一个有无限动力的发动机一样，孜孜不倦的学习到深夜。
18、愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。
19、为了拯救黎民百姓，他孜孜不倦地钻研祖国医学。
20、他一直孜孜不倦地学习着，终于取得了好成绩。
21、全球化是奇瑞孜孜不倦的追求目标。
22、随著年龄增长，克理斯受此诗的激励，孜孜不倦地辛劳，为要保护珍贵湿地及其钟爱的野生动物。
23、我是个在寂静中对期望孜孜不倦的追寻者，日日我皆会登上山顶，向海眺望。
24、孜孜不倦地学习，不断对自己所学的知识提出问题，仔细考虑这些问题并用自己的智慧分析问题。坚持不懈地把你的想法付诸实施！
25、他的经验教训，不过是舱内那批孜孜不倦的夜校学生中多数人的经验教训罢了。
26、某某人成为数学家是因为他在孜孜不倦的学习。
27、考古学家孜孜不倦努力的重溯，坚持尽量要让参访的人，能够体会到塔斯马尼亚第一批殖民的原始遗迹。
28、为了取得好成绩，小明每天都孜孜不倦的读书。
29、我非常清楚，由于对各色不义利益孜孜不倦的恋爱，愿说出上述客观结论者凤毛麟角，而假装不信者会呈蜂拥势。
30、林琳孜孜不倦地读书的精神值得我们学习。
31、在海洋和森林中的风声赋予我们语言之前的千万年间，我们是在漂泊、徘徊、孜孜不倦地追求着的一群生物。
32、自从知识开始被各种方式记载后，人们就开始孜孜不倦的开始追寻。
33、不过，查理自手术后便极尽所能地汲取新知，这样的求知经验促使他在智力退化的情况下仍旧孜孜不倦地学习。
34、我喜欢你，不仅仅喜欢你的个性，和你在一起的感觉，更喜欢我孜孜不倦探索得来的欢喜。
35、老师总是孜孜不倦的教导我们，我们永远不能忘记老师的恩情。
36、把最诚挚的关心和爱心撒向千家万户，是忠信发孜孜不倦的追求。
孜孜不倦成语的教案孜孜不倦的词
1.他夙夜匪懈，孜孜不倦的研究精神使人钦佩。
2.从此，福克先生在伦敦到处follow艾默里小姐，这种足智多谋、细心察访和孜孜不倦的精神，是只有某种感情才会具有的。
3.他就像一个有无限动力的发动机一样，孜孜不倦的.学习到深夜。
4.他一学习如何用孜孜不倦造句起来就孜孜不倦。
5.考古学家孜孜不倦努力的重溯，坚持尽量要让参访的人，能够体会到塔斯马尼亚第一批殖民的原始遗迹。
6.古人尚能刺股悬梁，孜孜不倦地学习，难道我们就不能发奋读书吗?
7.天都黑了，可小明还在孜孜不倦的学习着，为明天的考试做准备。
8.孜孜不倦地学习，不断对自己所学的知识提出问题，仔细考虑这些问题并用自己的智慧分析问题。坚持不懈地把你的想法付诸实施!
9.他孜孜不倦，苦心孤诣的精神，令其它人难望其项背。
10.他孜孜不倦、坚持不懈，不会因别人说不行而罢休，我就多次对他说过不行，而那并不是他希望得到的回答。
11.按他的话来说，他正在孜孜不倦培育的制度就是世界新秩序的核心。
12.人生是皎白的画纸，咱们每个人即是手握各色笔的画师;人生也是一条看不到止境的长路，咱们每个人则是人生道路的远足者;人生还像是一块奇特的土地，咱们每个人则是手握耕具的耕耘者;但人生更像一本难明的书，咱们每个人则是孜孜不倦的读书郎。
13.在永无止境的学海里可谓是芸芸众生、参差不齐,但是那些实力相对弱者还是孜孜不倦地在遨游。
15.为了拯救黎民百姓，他孜孜不倦地钻研祖国医学。
16.他一开端成绩不好，但后来夜以继日，孜孜不倦地学习，一刻都不敢怠慢，于是很快他就锋芒毕露，成绩渐渐地上升。
17.王老师与其他老师迥然不同,在教学中一如既往的坚持以人为本,从不收受学生礼物,孜孜不倦的帮助学生改正缺点。
18.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。
19.虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
20.今日8月8，爸爸节日想爸爸，为家您是最辛苦，孜孜不倦永不累，儿在外面闯社会，也想替您把担分，今日是您伟大的节日，特送来节日的问候：爸爸，您辛苦了，节日快乐!
成语故事教案
1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿园小朋友学习成语“随机应变”、“急中生智”。
2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿园小朋友对中国丰富的语言文化的兴趣。
3、丰富幼儿园小朋友的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。
1、一至十中文、阿拉伯数字卡；图书、成语字卡若干；
2、表情类、动物类成语图卡若干。
3、油画棒、白纸。
一、通过书的排序，巩固一至十的成语。
1、幼儿园小朋友选择一本图书，提问：你选择的是什么图书？它的价钱是多少？
2、请幼儿园小朋友按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。
3、引导幼儿园小朋友复习一至十的成语。
每两个幼儿园小朋友为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行2~3次。
1、幼儿园小朋友边看大图书，边猜故事情节。
2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。
3、通过探望与讨论，帮助幼儿园小朋友理解故事的寓意，教育幼儿园小朋友遇事要灵活。
4、学习成语“随机应变”、“急中生智”，启发幼儿园小朋友联系生活实际加深对成语的理解。
1、动物类
2、表情类
3、其他
1、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。
2、个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。
3、教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。
4、在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。说完，就急急忙忙地往家里跑。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
这个买鞋的郑国人却说：我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。
寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
趣味成语教案
在下面括号内填上适当的数字,组成语，必须要让所填数字等于等号后的数字，并把等号后的.成语补充完整。注意不能重复题目中的成语。
例：四)面八方_(一)心一意=三长两短。
（）见如故+（）心一意=二___________。
（）话不说+（）泻千里=三___________。
（）头六臂+（）马平川=四___________。
（）通八达+（）视同仁=五___________。
（）光十色+（）望无际=六___________。
（）亲不认+（）丝不苟=七__________。
（）死一生+（）举两得=十__________。
（）湖四海+（）思而行=八___________。
参考答案：
一，一，龙戏珠。
二，一，心二意。
三，一，季如春。
四，一，福临门。
五，一，神无主。
六，一，窍生烟。
九，一，
全十美。
五，三，面玲珑。
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成语故事教案
1．为幼儿一个展现自己的平台，鼓励幼儿大胆表现自己。
2．发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿的词汇。
1．每个孩子事先准备一个成语故事
2．小礼物若干
一、教师讲解比赛规则
1．要求幼儿口齿清楚、有表情、生动地讲述故事。
2．可以适当地配上动作等肢体语言。
3．做有礼貌的小听众。
二、幼儿按顺序进行比赛
三、请幼儿评选出最佳故事大王，并给获奖的幼儿颁发奖品。
这个活动源于上学期期末，我发现我们班级的孩子语言处于一个瓶颈阶段，想要表达却找不到合适的词语进行表达，而且孩子的白话比较多，介于这个原因，我想应该让孩子更多地积累词汇，而成语故事既可以让孩子学习表达，更可以让幼儿通过讲述故事理解该成语的意思，帮助幼儿积累成语。
在此次成语故事比赛中，很多幼儿进行了的准备，其中家长的辅导也功不可没。孩子们讲述的故事有《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等等，这些故事的寓意比较浅显易懂，孩子们基本上能了解，但在日常表达过程中，怎样去合理利用还是要有一个过程，日常的应用才是语言学习的最终目标，因此，我们在日常生活中还是要注重对孩子言语能力的提升。
在这次故事比赛中，孩子们的讲述还是比较好的，基本上孩子都能将故事的意思表达清楚，有些孩子还能运用肢体动作，但也有一部分孩子还只是停留在背故事的阶段，我们在日常教学中还是要不断加强。
在评选故事王的时候，我发现孩子们的欣赏能力还是比较强的，民主选举出来的选手确实是讲述得比较好的，可见孩子有了一定的欣赏水平。
趣味成语教案
死缓……打一成语答案是：无疾而终。
死缓;与学员分手……打一成语答案是：别开生面。
死活;死缓……打一成语答案是：绝处逢生。
死了丈人哭爹……打一成语答案是：随大流。
死前验证瞳孔……打一成语答案是：一视同仁。
死囚……打一成语答案是：十恶不赦。
死胎……打一成语答案是：胎死腹中。
巳……打一成语答案是：画蛇添足。
四……打一成语答案是：驷马难追。
四;商……打一成语答案是：出口伤人。
四川……打一成语答案是：天府之国。
四大猛兽……打一成语答案是：豺狼虎豹。
四方四角皆清亮……打一成语答案是：八面玲珑。
四海考察……打一成语答案是：洋洋大观。
四海之内皆兄弟……打一成语答案是：天下无敌。
四色……打一成语答案是：青红皂白。
四舍值;管它是多少……打一成语答案是：不计其数。
四通……打一成语答案是：十字路口。
四维……打一成语答案是：礼义廉耻。
寺庙里断了香火的菩萨……打一成语答案是：冷冷清清。
忪……打一成语答案是：一心为公。
松龄鹤寿……打一成语答案是：各有千秋。
怂……打一成语答案是：降心相从。
宋公明三打祝家庄……打一成语答案是：里应外合。
宋江……打一成语答案是：及时雨。
送酒鬼茅台……打一成语答案是：阿其所好。
送诗;送纸……打一成语答案是：秀才人情。
颂辞……打一成语答案是：言归于好。
苏东坡……打一成语答案是：迁客骚人。
苏杭……打一成语答案是：人间天堂。
苏小妹三难新郎……打一成语答案是：成双作对。
诉尽心中无限事……打一成语答案是：畅所欲言。
诉衷情……打一成语答案是：言为心声。
速取云长首级……打一成语答案是：紧要关头。
酸枣……打一成语答案是：中看不中吃。
算经遗记冲之率……打一成语答案是：数典忘祖。
算帐……打一成语答案是：运筹帷幄。
虽患感冒，仍击退那庸人……打一成语答案是：伤风败俗。
随笔……打一成语答案是：信笔涂鸦。
随地吐痰，有何害处……打一成语答案是：感人肺腑。
随行者……打一成语答案是：步人后尘。
随机函数……打一成语答案是：瞬息万变。
随口乱说……打一成语答案是：信口开河。
随你讥讽……打一成语答案是：笑骂从汝。
孙膑救邯郸……打一成语答案是：围魏救赵。
孙二娘……打一成语答案是：
孙二娘开店……打一成语答案是：图财害命。
孙猴子与杨二郎斗法……打一成语答案是：各显神通。
孙权骗刘表……打一成语答案是：弄巧成拙。
孙悟空……打一成语答案是：齐天大圣。
孙悟空的本事……打一成语答案是：七十二变。
孙悟空对唐僧……打一成语答案是：忠心耿耿。
孙悟空西天取经……打一成语答案是：劳苦功高。
缩略语……打一成语答案是：长话短说。
所愿未遂……打一成语答案是：求之不得。
索超……打一成语答案是：急先锋。
锁阳……打一成语答案是：不见天日。
踏上山海关;长征刚迈第一步……打一成语答案是：前程万里。
抬着点心上树……打一成语答案是：言之有理。
太行山上看运河……打一成语答案是：远水解不了近渴。
太监……打一成语答案是：刑余之人。
太监出家……打一成语答案是：诚心实意。
成语故事教案
这句成语出自《三国志·吴志·周瑜传》：“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。故时人谣曰：‘曲有误，周郎顾’。”
东汉末年，吴中有一位名将叫周瑜，字公瑾，庐江舒县(今安徽舒城)人。他出身士族，少与孙策友善，后归孙策，为建威中郎将，助策在江东创立了孙吴政权。
孙策死后，周瑜与张昭同辅孙权，任前部大都督。
建安十三年(公元2)，曹操率军南下。周瑜和鲁肃坚决主战，并亲率吴军大破曹兵于赤壁。两年后周瑜病死，终年35岁。
周瑜不但有卓越的政治军事才能，而且精于音乐，有很高的音乐欣赏能力。
据载：周瑜听人演奏的时候，即使多喝了几杯酒，有几分醉意了，也能听出那怕是很细微的差错。每当发现了错误，他就拿眼睛看一下演奏者，示意他演奏错了。因此，当时有句歌谣说：‘曲有误，周郎顾。”
根据这个故事，后人引伸出“顾曲周郎”这句成语，指歌曲评论家、内行人。
趣味成语教案
7、最多的颜色：万紫千红；
8、最费时的工程：百年树人；
9、最繁忙的季节：多事之秋；
10、最公开的事情：尽人皆知；
11、最快的话：一言既出，驷马难追；
12、最重的话：一言九鼎；
13、最准的话：一言为定；
14、最大的誓言：海枯石烂；
15、最宽广的话：一言千里；
16、最有学问的人：无所不知；
17、最大的差别：天壤之别；
18、最大的家：四海为家；
19、最爱学习的人：如饥似渴；
20、最爱工作的人：废寝忘食；
21、最短的季节：一日三秋；
22、最大的手术：脱胎换骨；
23、最宽的视野：一览无余；
24、最大的冒险：孤注一掷；
25、最大的树叶：一叶障目；
26、最大的声响：惊天动地；
27、最高的.瀑布：一落千丈；
28、最错的追求：南辕北辙；
29、最远的地方：天涯海角；
30、最险的时候：千钧一发；
31、最高明的医术：药到病除；
32、最高超的技术：鬼斧神工；
33、最高明的指挥：一呼百应；
34、最神秘的行动：神出鬼没；
35、最小的针：无孔不入；
36、最大的变化：天翻地覆；
37、最怪的动物：虎头蛇尾；
38、最大的容量：包罗万象；
39、最难做的饭：无米之炊；
40、最快的速度：风驰电掣；
41、最离奇的想法：异想天开；
42、最大的本领：开天辟地；
43、最反常的气候：晴天霹雳：
44、最昂贵的稿费：一字千金；
45、最小的邮筒——难以置信；
46、最长的句子：文不加点；
47、最大的被子：铺天盖地；
48、最大的空间：无边无际；
49、最大的影集：包罗万象；
50、最大的幸运：九死一生；
趣味成语教案
二、带“动物”成语。
三、带“植物”成语。
成语之最（无孔不入）最尖的针。
（一日三秋）最短的季节。（一字千金）最贵的稿酬。
（一毛不拔）最吝啬的人。（一身是胆）胆最大的人。
（一日千里）跑得最快的马。（金玉良言）最贵重的话。
（一目十行）最快的阅读。（千钧一发）最危险的时候。
（一落千丈）落差最大的瀑布。（十全十美）最完美的东西。
（一尘不染）最干净的地方。（一柱擎天）最长的棍子。
（一掷千金）最浪费的行为。（一览无余）最宽的视野。
（一日三秋）最短的季节。（一文不值）最便宜的东西。
（羊肠小道）最狭窄的路。（天涯海角）最远的地方。
（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。
（顶天立地）最高的个子。（天壤之别）最大的差异。
（包罗万象）最大的气量。（无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。（脱胎换骨）最大的手术。
（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。
（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。
（无边无际）最大的地方。（取之不尽）最多的资源。
（度日如年）最长的一天。（一本万利）最赚钱生意。
（一手遮天）最大的手。（顶天立地）最高的人。
（一言九鼎）最重的话。（轻如鸿毛）最小的人。
冲得最高的气气冲霄汉。
最爱对月吟咏的骚客吴牛喘月。
最爱工作的人废寝忘食。
最爱面子的人两全其美。
最爱学习的人如饥似渴。
最安静的地方万籁俱寂。
最安静的时候不声不响。
最肮脏的财产不义之财。
最昂贵的稿费一字千金。
最宝贵的话金玉良言。
最宝贵的时间一刻千金。
最悲惨的世界惨不忍睹。
最本分的人安份守己。
最不安的饭局一馈十起。
最不动脑筋的部落群龙无首。
最不花钱的白吃狼吞虎咽。
最残酷的心豺狐之心。
最惨的结局一败涂地。
最差的视力鼠目寸光。
最差的证据不足为据。
最差劲的教学环境一傅众咻。
最差劲的买卖不惜工本。
最长的棍子一柱擎天。
最长的脚一步登天。
最长的句子文不加点。
最长的时间千秋万代。
最长的寿命万寿无疆。
最大的跨步一步登天。
最长的腿一步登天。
最长的有头无尾。
最长的夜晚长夜难明。
最长的一天度日如年。
最长的议论文长篇大论。
最彻底的变化翻天覆地。
最彻底的劳动斩草除根。
最彻底的美容面目全非。
最成功的地方不败之地。
最成功的生意一本万利。
最成功的外科手术狗尾续貂。
最成功的战斗一网打尽。
最诚实的人心口如一。
最错的追求南辕北辙。
最大胆的构想与虎谋皮。
最大的巴掌一手遮天。
最大的被子铺天盖地。
最大的本领开天辟地。
最大的变化天翻地覆。
最大的差别天壤之别。
最大的抄袭不易一字。
最大的地方无边无际。
最大的福福如东海。
最大的工程移山填海。
最大的谎言弥天大谎。
最大的家四海为家。
最大的叫声一鸣惊人。
最大的进展一步登天。
最大的空间无边无际。
最大的浪费穷奢极欲。
最大的利润一本万利。
最大的满足天遂人愿。
最大的冒险孤注一掷。
最大的面积无边无际。
最大的磨难九死一生。
最大的瀑布一落千丈。
最大的瀑布一泻千里。
最大的容量包罗万象。
最大的声响惊天动地。
最大的誓言海枯石烂。
最大的手一手遮天。
最大的手术脱胎换骨。
最大的寿万寿无疆。
最大的寿星万寿无疆。
最大的树叶一叶障目，不见泰山。
最大的效益一本万利。
最大的幸运九死一生。
最大的眼放眼世界。
最大的意志愚公移山。
最大的影集包罗万象。
最大的鱼网一网打尽。
最大的嘴气吞山河。
最短的季节一日三秋。
最多的颜色万紫千红。
最多私宅的拥有者狡兔三窟。
最发财的商人一本万利。
最繁华的街道车水马龙。
最繁忙的机场日理万机。
最繁忙的季节多事之秋。
最反常的气候晴天霹雳。
最费时的工程百年树人。
最锋利的刀剑削铁如泥。
最符合情理入情入理。
最干净的地方一尘不染。
最干净的交情君子之交。
最尴尬的场面理屈词穷。
最感无能的人六神无主。
最高超的技术鬼斧神工。
最高的地方九霄云外。
最高的稿费一字千金。
最高的巨人顶天立地。
最高的瀑布一落千丈。
最高的人顶天立地。
最高的寿寿比南山。
最高点至高无上。
最高明的医术起死回生。
最高明的医术药到病除。
最高明的指挥一呼百应。
最高深的手艺点石成金。
最公开的事情尽人皆知。
最怪的动物虎头蛇尾。
最怪的人三头六臂。
最怪的'声音南腔北调。
最贵的话语一诺千金。
最贵的字一字千金。
最好当的先生一字之师。
最好的搬迁不次之迁。
最好的记忆过目成诵。
最好的箭术一箭双雕。
最好的生意一本万利。
最好的司机驾轻就熟。
最好的药方灵丹妙药。
最黑的时候暗无天日。
最红的心赤子之心。
最后的结论盖棺定论。
最华丽的地方琼楼玉宇。
最坏的后代不肖子孙。
最坏的结局不得善终。
最坏的名声遗臭万年。
最荒的地方不毛之地。
最荒凉的地方寸草不生。
最会来事的人八面玲珑。
最激烈的辩论唇枪舌剑。
最急的事杀鸡取卵。
最佳搭档狼狈为奸。
最佳的配对才子佳人。
最佳减肥法画饼充饥。
最尖的针无孔不入。
最坚固的建筑铜墙铁壁。
最坚韧的头发一发千钧。
最艰难的争辩理屈词穷。
最洁净的地方一尘不染。
最紧张的阶段一触即发。
最精彩的表演有声有色。
最精彩的魔术虎头蛇尾。
最精明的扒手凿壁偷光。
最精明的投资一本万利。
最具命大的人九死一生。
最具虔诚的人五体投地。
最绝望的前途山穷水尽。
最看得开的人四大皆空。
最可怕的吻豺狼之吻。
最可笑的绝食不食周粟。
最快的话一言既出,驷马难追。
最快的流水一泻千里。
最快的速度风驰电掣。
最快的戏法瞬息万变。
最快的阅读一目十行。
最宽的视野一览无余。
最宽的嘴巴口若悬河。
最宽阔的胸怀虚怀若谷。
最困难的生意惨淡经营。
最牢固的城墙铜墙铁壁。
最离奇的想法异想天开。
最厉害得贼偷梁换柱。
最厉害的举重运动员拔山举鼎。
最厉害的贼偷梁换柱。
最厉害的贼偷天换日。
最吝啬的人一毛不拔。
最没吃的地方不食之地。
最没价值的东西分文不值。
最没见识的人井底之蛙。
最美丽的情话甜言蜜语。
最美妙的梦一枕黄粱。
最秘密的行动神出鬼没。
最南的捷径终南捷径。
最难的话一言难尽。
最难听的歌曲陈词滥调。
最难行的礼五体投地。
最难治的病不治之症。
最难做的菜众口难调。
最难做的饭无米之炊。
最能击中的要害一针见血。
最能可靠的人万无一失。
最怕事的人胆小如鼠。
最漂亮的帽子冠冕堂皇。
最贫的土地寸草不生。
最奇怪的动物虎头蛇尾。
最奇异的动物狼心狗肺。
最强壮的身体钢筋铁骨。
最巧妙的贼偷梁换柱。
最亲密的伙伴一丘之貉。
最韧的头发千钧一发。
最傻的嫌犯自投罗网。
最深的呼吸气吞山河。
最深的缘分不解之缘。
最神秘的行动神出鬼没。
最神奇的魔术海市蜃楼。
最省事的厨师画饼充饥。
最守秘密的人守口如瓶。
最受关注的难产老蚌生珠。
最突然的变化一反常态。
最徒劳的工程精卫填海。
最危险的差使与虎谋皮。
最危险的游戏铤而走险。
最危险的游戏玩火自焚。
最无用的做法捕风捉影。
最无作为的人一事无成。
最惜时的人争分夺秒。
最稀罕的东西凤毛麟角。
最喜欢说别人好话逢人说项。
最狭隘的见解一孔之见。
最先进的做饭无米之炊。
最险的时候千钧一发。
最险恶的地方龙潭虎穴。
最香的饭菜回味无穷。
最小的邮筒难以置信。
最小的针无孔不入。
最新的时装表演沐猴而冠。
最悬殊的地方天渊之别。
最遥远的地方天涯海角。
最易上火的人七窍生烟。
最勇敢的人万死不辞。
最勇敢的行为螳臂当车。
最有“营养”的话食言而肥。
最有本事的人一夫当关,万夫莫开。
最有分量的话一毛不拔。
最有福的人福星高照。
最有际遇的人千载一时。
最有价值的话一诺千金。
最有价值的笑一笑千金。
最有情意的人一心一意。
最有权威的决策一锤定音。
最有头脑的人三心二意。
最有效的讥讽讽一劝百。
最有效的讥讽讽一劝百.
最有效率的动作一挥而就。
最有效率的劳动一劳永逸。
最有幸福的人十全十美。
最有学问的人博古通今。
最有学问的人无所不知。
最有毅力的人锲而不舍。
最有用的木材栋梁之材。
最有预见的人未卜先知。
最远的地方天涯海角。
最远的分离天壤之别。
最远的邻居天涯比邻。
最珍贵的东西凤毛麟角。
最珍贵的时光一刻千金。
最正直的人正人君子。
最值钱的话一诺千金。
最忠诚的语言金玉良言。
最重的话一言九鼎。
最重的头发千钧一发。
最重的头发一发千钧。
最壮观的赛马运动万马奔腾。
最准的话一言为定。
成语故事教案
1.学会本课的3个一类字，认识1个二类字。
2.了解4个成语故事的内容，知道这4个成语的内在含义。
3.激发学生阅读成语故事、积累成语、研究成语的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
【教学重点、难点】
学会本课一类字，了解成语的内在含义。
【教学准备】
成语故事书、成语词典、课件等。
【教学过程】
1.我们上节课学习了四个成语，都是什么呢？（刻舟求剑、螳螂捕蝉，黄雀在后、完璧归赵、狐假虎威），说一说这些成语的含义。
2.这节课我们继续学习其他的四个成语。
（自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争，渔翁得利、愚公移山）
1.自由认读。（要求读准字音）
2.指名领读。（声音洪亮）
3.齐读。
1.根据预习情况，请学生讲成语故事，任选一个成语即可，其他的同学还可以进行补充。
2.根据所讲故事，总结理解成语含义。
（1）自相矛盾：矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。比喻自己说话，做事前后抵触。
（2）愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
（3）鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。
（4）掩耳盗铃：掩，遮蔽，遮盖；盗，偷。偷盗铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
3.谁能说一说“鹬蚌相争，渔翁得利和螳螂捕蝉，黄雀在后”的区别。
4.课件出示填空题。
（1）我们做事不要遇到困难就退缩，应该有（ ）的精神。
（2）如果不去努力，只会用谎言自欺，就是（ ）。
（3）心里太多想法了，一下子想读书，一下子想去打工，（ ），不知道如何是好啊。
（4）由于他们两人不肯合作，结果把大好机会白白地送给对手，真是（ ）啊！
（5）我等妈妈出去了，偷偷地开了电脑来玩，没想到（ ），爸爸却提前回来了，抓了我个现形。
1.自学生字“矛、盾、掩、盗”。书写、扩词。学完后同桌之间互相检测。
2.指导书写“矛、盾”，让同学们讲一讲哪个字容易写错，强调“矛”的字形，注意撇不要落下。
1.成语接龙：
愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理
伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸
掉以轻心—心直口快—快马加鞭—鞭长莫及
2.成语扩展。
（1）阅读课后的成语，想一想这样的成语你还知道哪些？
（2）看看老师带来了哪些成语朋友。
课件出示：
有人物的成语：
叶公好龙 塞翁失马 毛遂自荐 孟光举案
有反义词的成语：
七上八下 颠倒黑白 颠来倒去 是非分明
有动物的成语：
狐假虎威 马到成功 鸡鸣狗盗 狗急跳墙
同学们，学习本课你有什么感受？（学生自由发言）祖国的语言文字真是博大精深，妙趣横生，在今后的学习中我们将会学到更多的知识。
1.书写一类生字。
2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。
【板书设计】
成语故事
愚公移山（长矛）鹬蚌相争，
自相矛盾（盾牌）渔翁得利。
掩耳盗铃（掩盖）
【教学反思】
这节课是长春版小学语文教材《成语故事》的第二课时。本课一共有八个成语组成，其中有两个八字的成语，其余的都是四字成语。个别成语学生在以前的学习中有所接触，比如“愚公移山、掩耳盗铃、自相矛盾”。在这节课的教学中，我有以下几方面的体会：
1.充分的课前预习，是突破教学难点的有效方法。在课前我要求学生查阅本课的成语故事，所以在课上讲成语故事的时候，学生积极踊跃，抢着回答问题。有的学生因为没有回答问题而失落、生气。当其他学生讲成语故事的时候，他们听得特别认真，时不时还会补充。通过成语故事，学生很容易就理解了成语的含义。本课的教学难点就这样突破了。
2.相信学生，给他们自主学习的机会。本课的生字学习是交给学生自己学习的，通过借助书中拼音、字典、工具书来自主完成。这节课一共需要学习四个生字，“矛、盾、掩、盗”。字的音、形、义，学生完全可以自己掌握，教师只需要课堂检测就可以了，发现问题及时纠正，这样就节省了课堂时间，在课堂上教师就可以多讲一些需要教师帮助才能解决的问题。比如，“鹬蚌相争，渔翁得利”“螳螂捕蝉，黄雀在后”这两个成语的意思，学生比较容易弄混淆，就可以多做讲解，多做练习，来帮助学生区别，以便正确使用。
3.课外拓展，会带给学生更多的兴趣。在这节课的学习中，拓展了很多的课外知识，比如带有人物的成语、带有动物的成语。学生非常乐意接受，兴趣盎然。同时，有些学生还可以列举出其他这样的成语，带动了其他学生学习成语的积极性。
参考文献：
包建新.语文教学设计与案例分析[m].浙江大学出版社，20xx-10.
成语故事教案
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字
组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中
受到启发教育。
1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2、强朗读和复述训练。
教学难点：
明白成语故事中包含着的深刻道理。
媒体设计：
投影片、教学挂图
二教时
初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。
教学重点：
指导学生读通读顺课文。
新课，揭示课题
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
(板书：6、成语故事三则)
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)
这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)
1．布置课内预习。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)画出文中不理解的词，准备质疑。
2．学生自读课文，教师巡视指导。
3．检查自学情况。
(l)出示生字词。
楚国
戳穿
演奏
腮帮
俸禄
滥竽充数
南郭先生
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。
夸口：说大话。
戳穿：刺穿。(用实物进行演示)
腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)
俸禄：封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文，注意正音。
“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。
“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。
“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。
“奏”上下结构，下面是“
”，最后一笔是“点”。
“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。
“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。
1．用钢笔描红、临写。
2．抄写生字词语（习字册）。
精读课文，完成作业。
指导学生精读课文。
1．抽读词语卡片。
2．填字成词。
自相()盾
画龙点()
（）()充数
张口()舌
1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)
2．讨论：“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
3．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
1．请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)
2．指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?
理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”
出示三个句子：
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?
朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和别人一样的傣禄。”
这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)
3．后来他怎么又装不下去了?
出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4．朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
1．请大家默读课文，边读边想：
(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)“点睛”的结果怎样?
2．逐题讨论，指导朗读。
(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)
(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)
(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)
(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
3．启发想象，领悟寓意。
游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。
1．朗读课文。
2．用“总是”、“不要……而要……”造句。
趣味成语教案
1、不——一口否定。
2、明——日积月累。
3、乖——乘人不备。
4、气球上天——不翼而飞。
5、零存整取——积少成多。
6、长途电话——遥相呼应。
7、鹦鹉学舌——人云亦云。
8、呼呼垂柳——有所建树。
9、户外峰秀——开门见山。
10、海底捞金——获益匪浅。
11、翻印底片——颠倒黑白。
12、古文译注——深入浅出。
13、高论高论——夸夸其谈。
14、化装表演——粉墨登场。
15、画地为牢——固步自封。
15、二老额上添皱纹——头头是道。
16、儿童玩具小邮筒——难以置信。
17、发言未有麦克风——话不投机。
18、开窗放入大江来——济济一堂。
19、千里江陵一日还——朝发夕至。
20、山重水复疑无路-——一往无前。
21、小荷才露尖尖角——出水芙蓉。
22、好得没话说——(妙不可言)。
23、电子计算机——(心中有数)。
24、魔术师的`手——(千变万化)。
25、举重比赛——(斤斤计较)。
26、动物学索引——(目中无人)。
27、难猜的谜语——(百思不解)。
28、丰衣足食喜洋洋——(其乐无穷)。
29、二十四小时——(一朝一夕)。
30、八十四小时——(朝三暮四)。
31、纱窗的功能——(格格不入)。
32、15个人吃饭(七嘴八舌)。
33、邮递员汇报工作(言必有信)。
34、吃橘子(口里扒外)。
35、大家一起呼口号(异口同声)。
36、炒菜时必不可少的程序(添油加醋)。
趣味成语教案
8---最准的话：一言为定；
9---最短的季节：一日三秋；
10---最成功的战斗：一网打尽；
11---最大的空间：无边无际；
12---最小的针：无孔不入；
13---最大的差别：天壤之别；
14---最费时的工程：百年树人；
15---最大的家：四海为家；
16---最大的变化：翻天覆地。
17---最重的话：一言九鼎；
18---最险的时候：千钧一发；
19---最高明的医术：药到病除；
20---最大的变化：天翻地覆；
21---最大的被子：铺天盖地；
22---最大的满足：天遂人愿；
23---最昂贵的稿费：一字千金；
24---最彻底的劳动：斩草除根；
25---最长的句子：文不加点；
26---最爱学习的人：如饥似渴；
27---最长的棍子：一柱擎天；
28---最繁忙的季节：多事之秋；
29---最离奇的想法：异想天开；
30---最多的颜色：万紫千红；
31---最正直的人：正人君子；
32---最大的冒险：孤注一掷；
33---最不管事的和尚：做一天和尚撞一天钟；
34---最高超的技术：鬼斧神工；
35---最神秘的行动：神出鬼没；
36---最快的速度：风驰电掣；
37---最好的药方：灵丹妙药；
38---最公开的'事情：尽人皆知；
39---最反常的气候：晴天霹雳：
40---最难做的饭：无米之炊；
41---最好的箭术：一箭双雕；
42---最大的声响：惊天动地；
43---最爱工作的人：废寝忘食；
44---最大的本领：开天辟地；
45---最傻的嫌犯：自投罗网；
46---最长的一天：度日如年；
47---最公开的事情：尽人皆知；
48---最惨的结局：一败涂地；
49---最彻底的美容术：面目全非；
50---最大的手术：脱胎换骨；
51---最高的瀑布：一落千丈；
52---最绝望的前途：山穷水尽；
53---最怪的动物：虎头蛇尾；
54---最错的追求：南辕北辙；
55---最有学问的人：无所不知；
56---最大的影集：包罗万象；
57---最大的容量：包罗万象；
58---最大的树叶：一叶障目；
59---最快的话：一言既出，驷马难追；