通过听取和采纳来自他人的意见建议，我们能够拓宽视野、开阔思路，不断提升自己。下面是小编为大家整理的一些有关意见建议写作的范文，供大家参考学习。
学生没写家庭作业检讨书
前天，我回到家，发现没记作业，想不起有什么要写的题目了，到了第2天早上到了学校我只好补作业了，当下午我把作业补交给科学老师的时候，我还把责任推卸到课代表身上，为自己的过错找理由。结果被老师狠狠地批评了一顿。说我已经不止一次的.不完成科学作业。事实上我也已经有两次了。所以老师罚我抄了书上的一些题目。当我把罚抄的交给科学老师的时候，老师对我说：“以后不能再这样了哦”。事实上我也知道我不能再这样了。
总结过去，开创未来。我知道，这次错误已经给我敲响了警钟，正所谓“警钟长鸣催人醒，再梦再睡是愚民”，我一定要从此次错误当中充分吸取经验教训。从今往后，一定要好好改正这一不及时完成错误的问题，并且好好安排课余时间，将大部分时间用于完成作业与复习上。
日本小学生的家庭作业
1.放飞梦想，突破渴望!
2.让大伙儿看到更出色的你!
3.相信你能做得更好!
4.加油!加油!!加油!!!
5.对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
6.你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
7.下次要拿第一哦!
8.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
9.爸妈相信你，你也要相信自己，能写得更好!
10.失败乃成功之母，别泄气!
11.一份耕耘，一份收获!
12.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
13.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
14.别人能做到的，你也能!
15.不要辜负爸妈和家长对你的希望啊!
16.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
17.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
18.从容面对失败，就有超越自己的底气!
19.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
20.失败乃成功之母，别泄气!
家长对家庭作业建议书
1.喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!
2.不要气馁，老师会一直支持你的!
3.你的学习态度值得让全班同学向你学习!
4.近来调皮的你真的进步很多，加油!
5.基本功扎实的你若再主动些，会更好!
6.深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!
7.我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
8.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……。
9.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
10.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
11.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
12.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
13.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
14.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
15.今天的欣喜，就是来自于你的进步!
16.再细心些，会更好啊!
17.明天会更好，相信自己没错的!
18.你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!
19.方法太好了!
20.谢谢你让我知道还有这么好的书法!
日本小学生的家庭作业
1.我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
2.孩子，你在努力!我能感觉到!
3.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
4.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
5.喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!
6.我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
7.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
8.把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
9.这就是耕耘后的收获!
10.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
11.勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!
12.字要写正，不出格。
13.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
14.看你的作业，总能给我的教学带来启发。
15.人性的真善美!
小学生家庭作业家长评语
家长给孩子作业本上的批语是家长与孩子双向交流的很好方式,它能及时地给孩子以鼓励,有助于提高孩子的学习兴趣。你想知道小学生家庭作业。
1.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
2.认真是你走向成功的敲门砖!
3.老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?
4.最近有很大进步，继续努力!
5.记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
6.能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的内容灵活运用，很好。你一定会取得更大成绩!
7.你不缺少认真，也有端正的明确的态度;但一定要学会学习，寻找恰当的方法更为重要，在努力一下，坚持一下，也许会有美好的惊喜出现。
8.希望你赶快调整心态，提高课堂利用效率，认真听棵，不要使成绩下滑，不进则退。
9.你的作业没有论述彻底，你的作业给我的感觉有点乱，老师批改比较累;你一定要听老师讲课，不能白白浪费上课时间，否则没有收获。
11.望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
12.你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
13.要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法。
14.要管好别人，先要管好自己。
15.要增强学习自信心，成绩才会有所进步。
1.思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力。
2.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强。
3.是不是还可以尝试另外一种解法?
4.爱动脑筋的你肯定还有其它路子!
5.希望你告别粗心，与细心交朋友!
6.再细心一些，准行!
7.你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒!老师还没想到的这种做法，我向你学习!
8.你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了!
9.该给老师配个放大镜啦!(字太小的学生)。
10.让你的字站直了!
11.你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正!
12.愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。
13.知道龟兔赛跑吗?千万别学骄傲的小兔子啊!
14.)懒惰会使你的一生蒙上阴影。
15.懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。
16.中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。
17.你的字如能做到横平竖直就会更加好看。
18.最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗?
19.送你一言：知识+方法+训练=成功。
20.从今天起每天仿写字贴练字吧!
1.请你留意„„好吗?
2.我已发现你的字比以前好了，谢谢你!
3.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
4.你的字工整清秀，间架结构安排合理，继续努力!
5.数字书写标准，计算正确，继续努力!
6.这是一篇出色的。
日记。
祝贺你的成功!你语言优雅字迹工整堪称“问质”兼美加油!也许日后你会成为一名有名的作家!
7.你的表达特殊清楚，让大家一听就懂!
8.别急，再想想，你一定会说好!
9.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
10.你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
11.你表达得这么清楚流畅，真棒!
12.解的真好，真聪明。
13.看到你的进步，老师真为你兴奋。
14.你这次的作业很工整，继续发扬。
15.你很聪明，但是要认真把字工整。
日本小学生的家庭作业
1.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
2.你的字工整清秀，间架结构安排合理，继续努力!
3.数字书写标准，计算正确，继续努力!
4.这是一篇出色的日记，祝贺你的成功!你语言优雅字迹工整，堪称“问质”兼美，加油!也许日后你会成为一名有名的作家!
5.作业要细心啊。
6.请用方程的解法试一试。
7.你的进步很大，继续努力。
8.你的进步与你的努力是分不开的，爸妈相信你会做的更好。
9.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
10.多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!
11.你的成绩一定会更优秀。
12.你的作业一定会更漂亮。
13.爸妈因你而自豪。
14.“真是字如其人，漂亮清秀。”
15.“答案很完整，再条理些就好了!”
16.“书写工整，再细心点作业就完美了!”
17.“如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣!”
18.“务必端正学习态度!”
19.“学习有些马虎，望深思慎行!”
20.“解题思路清晰!”
日本小学生的家庭作业
1.老师很喜欢你那写得端端正正的字!
2.每次作业完成得都很出色!
3.你的作业总是令老师很满意!
4.工整正确的作业是同学学习的榜样!
5.字比以前漂亮多了!
6.字体端正，作业整洁漂亮!
7.老师希望你认真对待每一次作业!
8.希望你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生。
9.你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!
10.中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。
11.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
12.作业认真完成，书写端正。
13.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
14.每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
15.每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
16.老师很喜欢你那写得端端正正的字。
17.那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
18.认真完成老师布置的作业。
19.你听写字词总是不过关，说明你没有下苦工夫认真复习。
20.你总是很怕做作业，经常拖欠作业。
小学生家庭作业评语
批语要恰到好处,点评得当,帮助孩子不断提高。你知道要怎么样写好小学生家庭作业。
评语。
1.可要细心呀!
2.爸妈相信你肯定有高招!
3.你准行!
4.搬开你前进的绊脚石——粗心(马虎大意)!
5.请你和细心交朋友!
6.如果再细心一些，你准行!
7.这是爸妈原来心中的你吗?
8.好样的，爸妈没看错你!
9.看你的作业是一种享受!
10.爸妈赞赏你的好学精神!
1.放飞梦想，突破渴望!
2.让大伙儿看到更出色的你!
3.相信你能做得更好!
4.加油!加油!!加油!!!
5.对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
6.你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
7.下次要拿第一哦!
8.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
9.爸妈相信你，你也要相信自己，能写得更好!
10.失败乃成功之母，别泄气!
11.一份耕耘，一份收获!
12.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
13.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
14.别人能做到的，你也能!
15.不要辜负爸妈和家长对你的希望啊!
16.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
17.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
18.从容面对失败，就有超越自己的底气!
19.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
20.失败乃成功之母，别泄气!
1.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
2.你的字工整清秀，间架结构安排合理，继续努力!
3.数字书写标准，计算正确，继续努力!
4.这是一篇出色的。
日记。
祝贺你的成功!你语言优雅字迹工整堪称“问质”兼美加油!也许日后你会成为一名有名的作家!
5.作业要细心啊。
6.请用方程的解法试一试。
7.你的进步很大，继续努力。
8.你的进步与你的努力是分不开的，爸妈相信你会做的更好。
9.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
10.多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!
11.你的成绩一定会更优秀。
12.你的作业一定会更漂亮。
13.爸妈因你而自豪。
14.“真是字如其人，漂亮清秀。”
15.“答案很完整，再条理些就好了!”
16.“书写工整，再细心点作业就完美了!”
17.“如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣!”
18.“务必端正学习态度!”
19.“学习有些马虎，望深思慎行!”
20.“解题思路清晰!”
学生没写家庭作业检讨书
尊敬的老师：
您好！
对不起老师，这个暑假我光顾着看电视和打游戏，没有完成老师布置的暑假作业。虽然您为了不影响我上课，还是让我报名了，但我一定会在不耽误自己学习的情况下，尽快把这个假期的作业补齐，交给您的。我现在已经知道了自己这次的错误，作为学生，必须要认真的完成作业，这是我们学生的义务。我为了一些不重要的事情，耽误了写作业的时间，导致我的假期作业没有写完，是很不应该的了。我写下这一封检讨书，向您承认我的错误，并承诺之后我一定会改正的。
我们的假期作业其实也没有多到写不完，每天花一点时间就能够写完。我不应该在暑假刚开始的时候，觉得有时间，所以每天就只看电视，不写作业，这种行为是不对的。等到快开学的时候才开始写作业，但那个时候，已经没有时间把作业全部都写完了。其实我发现自己作业写不完的时候已经知道自己的错误了，暑假这么长的时间，作业不可能写不完。全班同学只有我一个没有完成作业，这就证明作业是绝对能够写完的。我应该在暑假刚刚开始的时候，就做好计划，每天完成一个部分的作业，这样到快开学的时候，我就能够完成所有的作业了。之后的假期，我一定会做好假期的计划，绝对不会让没写完作业这种事情再发生。
现在我已经进入了中学阶段，这一阶段的时间是非常的紧张的，每一天的时间都应该充分的利用起来。在假期里，不说让我一整天都学习，这是不太可能的事情，但一天也应该有一半的时间要花在学习上，这样才不会退步。当别人假期的时候都在学习的时候，有的同学还去上了补习班，而我却在家里看电视打游戏，开学的时候我就会比别人落后很多了，这是显而易见的事情。我应该要意识到这一点，所以在别人努力的时候，我也要努力，才不会跟别人的差距拉的太大。
我对自己的行为进行了深刻的反省，我已经知道我这样做是错误的。暑假作业的题目不是特别的难，量也不是很多，我有什么理由不完成作业呢？我应该要学会规划好自己的时间，不能再自己想怎么做就怎么做了。我已经知道错了，之后也不会再犯一样的错误，希望老师能够原谅我这一次。我以后一定会认真的完成作业的，请老师相信我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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家长检查小学生家庭作业有哪些方法
2.我已发现你的字比以前好了，谢谢你!
3.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
4.你的字工整清秀，间架结构安排合理，继续努力!
5.数字书写标准，计算正确，继续努力!
6.这是一篇出色的日记，祝贺你的成功!你语言优雅字迹工整，堪称“问质”兼美，加油!也许日后你会成为一名有名的作家!
7.你的表达特殊清楚，让大家一听就懂!
8.别急，再想想，你一定会说好!
9.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
10.你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
11.你表达得这么清楚流畅，真棒!
12.解的真好，真聪明。
13.看到你的进步，老师真为你兴奋。
14.你这次的作业很工整，继续发扬。
15.你很聪明，但是要认真把字工整。
日本小学生的家庭作业
1.可要细心呀!
2.爸妈相信你肯定有高招!
3.你准行!
4.搬开你前进的绊脚石——粗心(马虎大意)!
5.请你和细心交朋友!
6.如果再细心一些，你准行!
7.这是爸妈原来心中的你吗?
8.好样的，爸妈没看错你!
9.看你的作业是一种享受!
10.爸妈赞赏你的好学精神!
家庭作业的小学生作文一次特殊作业
我郑重而严肃地宣布：“老师让家长和孩子互相交流对方的十个优点，要不假思索地脱口而出。首先，由爸爸来发言！”爸爸正用筷子一个劲儿地往嘴里夹肉，被我突如其来的'问题吓了一跳，毫无防备地被噎得连连咳嗽，看着爸爸那迷惑不解的样子，我只好把刚才的话又重复了一遍，他这才恍然大悟地点点头，迟疑了片刻，说：“嗯——，女儿的优点有爱劳动、学习好、爱读书、热心帮助别人、活泼、有点儿马马虎虎，还有，哦……”爸爸大叫一声，被我的“飞来横肉”塞住了嘴巴，我急忙打断他的话，“要说的是优点，不是缺点。”我一下子从椅子上蹦起来，气急败坏地叫道。“我来说，我来说。”妈妈趁机抢过发言权：“我女儿的优点太多了，聪明、有上进心、尊老爱幼、关心别人、爱动脑、心灵手巧、善良、热爱大自然……”妈妈一口气竟然说出了十七八条优点，我又惊讶又得意，心里暗暗想着：“我竟然有那么多优点。”这时，妈妈笑眯眯地对我说：“说了这么多你的优点，，也该表扬表扬我了吧。”我早有准备，成竹在胸，一站起来，就脱口而出：“我妈妈，可谓“上得厅堂，下得厨房”，善良、热情、乐于助人、讲信用、敬业、善于思考……”幸亏我及时刹住了车，要不饭菜都凉了，最后还是贪吃的爸爸收了场：“好了，好了，大家快吃饭吧。”原来，他早就对丰盛的晚餐“垂涎三尺”了。
家长检查小学生家庭作业有哪些方法
一、检查了再让老师看吴秋语是我们班的一位好学生，平时作业不管难易，基本上都是第一完成，可基本上每次都有错，我每次都给她说：做认真些，下次争取全对。她每次都愉快地答应着，可还是照错不误。有两次，她做作业，我专门站到她跟前看，发现了产生这种现象的原因，一方面，是他想当第一的心里使她做作业时速度过快，另一方面，她每次刚一做完，就赶紧给我看，从不多看一眼自己的作业。找见原因后，就能对症下药，每次刚布置下作业，我就走到她跟前给他说：写慢点，老师不要第一，要全对。她写完后，又着急让我看，我没有接过她的作业本，而是说：检查了再让我看。就这样，几次后，她的坏习惯改正了，其她的同学也看在眼里，记在心里，起到了榜样的作用。
二、教给学生检查的方法。学生养成认真做作业，认真检查的好习惯后，还要教给他们检查的方法和技巧，并且检查的方法和技巧要根据不同的内容、不同的情况而定，这样，他们才会乐于去检查。二年级的学生，都会写生字，我从来不讲拼音。只是让他们自己对照书本后面的拼音自己检查。可是每次总有近20个孩子总是有错误。后来我又把认真检查作业写的好的同学给予奖红旗的激励。慢慢的有错误的学生越来越少，但是总有近十个学生还是照错，怎么说都不改正。通过仔细观察，每次考试成绩差的同学和每次都没有检查的同学都是那么几个人。我决定在这次家访中专门和家长共商如何让孩子养成认真检查作业的好习惯。
我经常告诉孩子们，在考试时，当第一遍认真写完后，就要分步检查。
第一步，看自己空下的题这时会了吗。
第二步，看刚才做标记的、比较难的、易错的题对了吗。
第三步，从头认真检查。总之，仔细检查在人的一生中是非常重要的，不管是在我们的学习中，还是工作中，这都是一个人认真负责的表现，也是有良好学习成绩和工作绩效的前提条件。教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其宜;习惯养不好，终生受其累。”这就需要我们在平时的教学中善于捕捉教育契机，适时引导，经常提醒督促，促使学生逐步养成认真检验的好习惯的。
家长要怎么做?
1.规定做作业的时间。
小学生玩心重，父母首要的就是给孩子规定好做作业的时间。先学后玩，不能一放学就玩，玩到很晚了，当然没有心思做作业了。
2.让孩子独立完成作业。
小孩子自小在父母身边，都有很强的依赖性。一遇到有点难的问题就想要问父母，长此以往会让孩子变得不爱动脑筋。孩子写作业的时候，父母不要坐在孩子旁边，让她在一个安静独立的环境中自己完成。
3.帮助孩子检查作业。
一开始的时候，家长要帮助孩子来检查作业，注意看孩子的字迹是否工整，作业本上的作业是否全部完成，检查具体的内容，比如题目是否做正确，作文是否跑题等等……让孩子发现，作业完成之后，还需要检查这一步骤。
4.引导孩子自己独立的检查作业。
孩子看到父母会帮助他检查作业后，会自己慢慢察觉，做完作业还需要检查，家长也要渗透检查作业是自己的事情，而自己的事情自己做，放手让孩子检查自己的学习内容。
孩子有时候不知道怎么检查作业，考试也是一样。家长可以从最基本的方法教起，比如先审题再运算。或者重新做一遍的方法，当然这样比较麻烦一点。
6.善于改错。
作业做完了，孩子自己检查完后，也会偶尔留下一些错误的问题。当老师批改作业之后，要对做错的题目善于总结，及时改错。
7.一定要坚持。
父母培养孩子也要坚持下来，不能三天打鱼两天晒网，让孩子知道持之以恒才能更好地发展。
家长检查小学生家庭作业有哪些方法
1.学习退步，我会注意你!
2.你没有认真完成!
3.放松要求了吧„„。
4.为什么总有错字?我等待你的回答!
5.这不是你的水平!
6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7.骄兵必败!
8.你的朋友们快超过你啦，还不努力!
9.后面没有前面认真，“持之以恒”!
10.不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
11.加油!超过别人!
12.放飞梦想，突破渴望!
13.让大伙儿看到更出色的你!
14.相信你能做得更好!
15.加油!加油!!加油!!!
家长检查小学生家庭作业有哪些方法
1.深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!
2.我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
3.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……。
4.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
5.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
6.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
7.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
8.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
9.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
10.今天的欣喜，就是来自于你的进步!
11.再细心些，会更好啊!
12.明天会更好，相信自己没错的!
13.你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!
14.独立思考，才更有效!
15.注意书面卫生，你就更优秀啦!
对小学生数学家庭作业的几点思考
2.养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要!
3.对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的!
4.分步解决，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括号在运算中的作用了吗?
6.你知道求近似值有几种方法了吗?
7.把小数点写得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符!
9.审题一定要明确有关信息的意义及相互关系!
10.理解括号的作用，才能正确使用括号!
11.对于学过的知识，要善于归类!
12.你现在知道是怎样错的了吗?
13.弄清算理，才能列出正确的算式!
14.运用表格法解决问题，也是很不错的!
15.你能把解决问题的依据画出来吗?提示与期待。
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今天没有家庭作业小学生作文
快放学了，可是作业老师还没布置，全班同学安安静静的坐在椅子上，等待着老师的'到来。
过了一会儿，老师来了，一个同学问道：“老师，今天还没布置家庭作业呢！”老师示意这位同学坐下，然后说：“今天没有家庭作业！”同学们立刻欢呼：“喔耶！今天没有家庭作业!”有的男生同学提议：“大家一块去玩吧！”，有的女生说：“大家一块去看电影怎么样啊？”班级里一片沸腾。“安静！”老师又说，“马上要考试了，希望不要放松自己，考试成绩是自己的，你们自己好自为之。”说完，老师离开了教室。刚刚还是安静的教室，又热闹起来。
我背着书包踏着轻快的步子，哼着小调往家跑。呵！没有作业竟连书包都是轻的，有作业和没作业的感觉就是不一样。
到了家，我匆匆告诉妈妈：“今天我们没作业，我可以玩一会儿电脑吗？”“不可以。你得先做完我给你买的英语作业，完成两篇阅读，两篇听力，看一会儿语法书，做完语文的两篇阅读，再背新概念。然后就练琴。这些事忙完了才行。”妈妈一口气说道。“啊！今天没作业，你竟然不让我放松，我要玩！”“那必须做完，否则一切免谈！”妈妈说完便做事去了。唉！没办法，“母命难违”啊。我无奈的做起了“额外”作业。
做完作业后，已经七点半了，吃饭后就练琴，直练到八点多。照理说应该玩一会儿了吧，可妈妈却叫：“洗澡去！然后上床睡觉。”“你不是答应给我玩的嘛！”我抱怨道。“马上要考试了，玩什么！快去。”
家长检查小学生家庭作业有哪些方法
(一)如何检查孩子的作业。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：
孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。有趣的是高考时，他估分682，与结果—分不差。
(二)不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
(三)如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。说实话，石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情绪不好，他会说：“我现在不想做，想先看看书。”过一会等情绪调整过来了，他便很快将作业做完。也许石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。所以，用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题。
对小学生数学家庭作业的几点思考
绍兴县柯岩中心小学，浙江绍兴312030。
小学生数学知识是否扎实和合理的数学家庭作业密不可分。但现今小学生的数学家庭作业存在不少问题，这些问题需有合理的策略去解决，让小学生对数学学有信心、学有向往，这就迫切需要提高小学生的数学家庭作业质量。
《数学课程标准》里讲到小学阶段的数学其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，实现：人人获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同地发展。为了实现这个目标，除了课堂作业外，合理的家庭作业，有助于学生巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能。因为课外作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。学生通过家庭作业可以及时查漏补缺，发现自己的不懂之处。而作为老师，布置家庭作业是发现自己教学不足的重要手段，发现学生学习弱点和难点，以便更好地改进教学方法。
二、存在的问题。
课程改革要求教师对分钟的课堂要保证质量，匹配的课堂作业在课堂上完成，充分减轻学生的课余负担，并提出家庭作业限时的要求。小学一、二年级学生不留书面作业；小学其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在小时内完成，杜绝“课内不足课外补”的现象。现今各门功课的作业累积起来，总时间有点长，作为老师要严格掌握作业量。
新课程改革过后，我们的数学教材发生了不少改变，以前教科书上出现的练习题基本上都是为例子服务的。而现在的教材上练习题中有些也是新授。如六年级下册数与代数中的数学思考，明明放在复习课上，其实是新授。一些数学家庭作业的配套练习很多题目在难度上大大超过了学生的知识范围。现今小学生做家庭作业的'影响因素太多，如电视、上网和同学嬉戏，有些还得先帮家长分担家务。
三、以上问题形成的原因。
教师的问题。
教师压力大，学生压力自然大。很多的指标导致教师不得不布置较多的家庭作业来达到巩固学科知识的目的。
数学学科具有它的特殊性，在学生理解的基础上，需要适量的练习题使学生对新授知识熟练地操作并提升到技能的目标。例如计算中的小数加减法、简便计算（整数、小数、分数）、的计算等，让学生做到熟能生巧。
学生的问题。
学生在学校和家里的学习氛围完全不同，影响因素太大，看电视、上网等事情诱惑着他们。而在学校里有老师的督促，有时间的限定，有其他同学学习的感染，所以很多学生可能虽不情愿，但迫于压力，看到其他同学在学习，自己不学不太好，怕落后，不得不完成课堂作业。
家长的问题。
现在很多学校都存在着这样的问题，外来务工人员的子女占的比重特别得大。这些务工人员大多数工作很忙，文化程度较低，对自己子女的教育心有余而力不足。包括一些本地的家长同样存在这样的问题，文化程度普遍偏低，辅导孩子的作业比较困难。对于小学数学而言，低年级的知识，家长还能承受，但从三、四年级开始，家长就比较吃力了，有些根本就不懂。另一方面，家长监督不力，也促使了学生不认真做作业。
四、解决对策。
《儿童心理学》中提到有需要才有动机，有动机才有行动。一个学生如果自身缺乏学习动机，也难以在学业上取得长足地发展。孩子的家庭作业做的比较差，因为对作业不感兴趣。这不禁让我想起数学特级教师吴正宪曾说过：让孩子在“好吃”中享受“有营养”的数学。小学生的年龄特点和心理特征决定了他们的学习行为要由兴趣主导。虽然数学常常以抽象概括的方式进行形式化的表达，但小学数学教学不应该照本宣科，不应该是仅就“学术状态”的数学学习，而应该是“教育状态”下的数学学习。应该让抽象的数学变得鲜活有趣、充满活力。唤起兴趣是引导儿童学习数学的第一要务，让小学生学“与生活联系的”数学，而教师要善于创造与生活实际有联系的数学情境。
数学学科对于同种类型的题目，机械型的题目能少做就不要多做，能不做就不做。布置作业还必须因人而异，不能一刀切。新课程观注重以人为本，学习方式多样性的原则，让他们在数学上都有不同的发展。对于基础弱的同学而言，数学家庭作业多布置一些基础性的题目，如计算、简单面积体积计算等，然后再慢慢地加深。而对于学习中等的学生在基础性的题目上增加一些需要“稍转一转”的题目。优秀的学生，基础性题目掌握地较熟练，可以相对地少做一点，多加一些难度高的题目，但不宜过多。
评价语言方面多鼓励性。美国心理学家马斯洛（a・h・mnsow）年提出的一种关于人的需要结构的理论：人的需要分为五个层次，自我实现的需要是最高境界，每一个孩子都希望被肯定、被赞扬。语言是老师和孩子沟通的一个重要手段，评价语言必须是发自教师内心，既不能伤害学生的自尊心，也不能夸大学生的成绩，既要对学生的学习成果进行判断，更要让学生知道好的程度与努力的方向。
家长是孩子的第一个老师，当孩子出现问题的时候必须加强监督力度，但这绝不是限制孩子的人身自由，不是一味地不让孩子有学习之外的时间，不准看电视、上网、嬉戏等，在当今社会这么做是不现实的。而且这样只会引起孩子的逆反心理。懂得有尺度地放手。
给孩子订个需要爬梯子才能够到的目标。伸伸手对于他们来说比较简单，太容易达到，会较容易反复。等达到目的后，给予适当地奖励，激励学生可持续性发展。教师、家长的最终目的都是为了孩子，把100%的热情投入到教育中去，在不断地实践中，总结出一套适合不同孩子的学习方法，让孩子们对数学不惧怕，学有信心，学有向往。
日本小学生的家庭作业
2.养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要!
3.对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的!
4.分步解决，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括号在运算中的作用了吗?
6.你知道求近似值有几种方法了吗?
7.把小数点写得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符!
9.审题一定要明确有关信息的意义及相互关系!
10.理解括号的作用，才能正确使用括号!
11.对于学过的知识，要善于归类!
12.你现在知道是怎样错的了吗?
13.弄清算理，才能列出正确的算式!
14.运用表格法解决问题，也是很不错的!
15.你能把解决问题的依据画出来吗?提示与期待。
没有家庭作业的日子小学生作文
“什么？今天没有家庭作业？这怎么可能？”我们又互相验证了一下，“万岁！”今天没有家庭作业被证实以后，兴奋的喊声此起彼伏的回荡的班级中。“你今天要做什么事情呀？”“我一定要好好练‘冒险岛’的级数，今天我看看能不能3转，我的‘680215’就天下无敌啦！哈哈！”“那可不一定！我也会好好练的！”同学们兴奋的议论着，我却在那儿坐着发愣，不敢相信这一切是真的。
导优班结束后，我们踢了一会儿球，看天色已晚，便各自回家。穿梭在小巷中的惊恐的我，虽正用心地防备清钱绑架的`人，却也在高兴的幻想着，晚上爸爸妈妈看到我没有作业将会是怎样的欣喜。正在我盘算着我该怎样放松，突然，前面出现了妈妈铁青的脸。“怎么玩到这么晚才回来？又跑到哪里去玩了？你到底有没有把作业放在眼里啊？是不是又想拖到十点半不用练琴啦？我跟你说，你休想！”看来今天妈妈心情很不好，见到我怎么晚回来更是火上浇油，雪上加霜。见我一副满不在乎的样子，她看起来又更加火冒三丈。“今天没有作业，玩晚一点儿怎么会有关系呢？”我笑嘻嘻的说。“还说呢!害得我这么担心你！”我们一路嘻嘻哈哈地走回了家。我不禁大喊道：“没作业，就是爽！”
吃完晚饭，我刚想去请求妈妈破例让我玩一会儿电脑，哪知妈妈冷冰冰的说：“做今日测试题去！”没有作业的美好时光，又被妈妈不知哪儿来的一项项愚蠢的作业填满了。
啊！我是多么盼望“绝对自由”的时光啊！