在写作过程中，我们需要统筹安排时间，合理安排段落结构，使文章内容条理清晰、连贯有序。在写作过程中，我们可以参考范文的结构和展开方式，运用到自己的作文中。
雪中即景动静结合作文
冬天到了，又可以看到雪了。因为每年的冬天都要下几场大雪，只见洁白的雪花从空中落到地上，像鹅毛、像棉絮。过了一会，雪聚集在一起，一簇簇，一团团，给大地覆盖一层银被。我冲出家门，开始观赏起雪景来。
来到院子里，一阵风吹来，凉意袭来；雪花像一个个非常调皮的孩子，一会落在我头上，一会在空中跳舞，一会又跳在了树枝上。我拿起雪，想看一看雪有什么样的变化，可是，我刚拿起一些雪，雪就一下子化了，是为什么呢？原来是因为我的体温太高了。雪化过的小水珠晶莹剔透，非常好看。我抬起头来，只见杨树穿银素裹，那房顶上的一堆堆雪，像白糖一样。看着这美丽的雪景，我不禁暗想：瑞雪兆丰年，明年肯定是一个丰收的年景。地上的雪很厚，我踩在雪上，发出了“咯吱咯吱”的声音。雪下了一会便停了，地上的雪有一些都融化了，突然，有一个雪球一下子打在了我的小脑袋上，爽极了。我转头一看，小朋友们正玩得不亦乐乎。我也参加了“打仗”的阵营，打过了仗，我们开始了堆雪人、堆冰堡......我爱冬天，爱冬天下雪的时候，爱冬天这美丽的景象和欢乐。
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雪中即景作文动静结合
午睡过后，窗外白茫茫的雪花一片片地飘落下来，好像一个个欢乐的小精灵。
我大喜，急忙穿好衣服跑到门外欣赏这一美景。小精灵们看见我，觉得自己有了观众，跳得更起劲了！还拉上了许多亲朋好友。它们有的抱在一起，看起来胖胖的；有的零零散散，一个人呆着；还有的相互追逐，你跳到这儿，我飘到那儿。它们落在地上，有些消失不见，化作水流缓缓流淌着；有些聚在一块儿，形成一个“雪胖子”。
雪停了，孩子们都出来玩儿了。他们在雪地上奔跑、嬉戏。他们抓起一团团雪，朝对方扔去，不一会儿雪地中就多了几个“小雪人”，“小雪人”们不禁被对方逗得哈哈大笑起来。
夕阳西下，霞光把雪地染成了红色。我朝雪地招招手，心想：“小精灵们！我们下次再见！”
雪中即景作文动静结合
冬天走来，天气渐冷，花草枯死，树木无叶，雪却给这样的季节增添了一抹活力。
北风呼啸，天寒地冻，一片晶莹剔透的小东西飘飘荡荡的慢慢落下。上前去看，是一片雪花，接着，一片两片三四片，五片六片七八片，无数片小雪花如同小精灵一般欢快地飞向大地。
大雪终于停了，我穿上了很厚很厚的衣服跑出去，踩在雪上，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，就像打印机打印了一串串大小不一的脚印，一个个长短不一的车轮印。
我急忙回家，拿出我的手套，我要堆雪人，先滚两个大雪球儿，再找一些小石子做眼睛和嘴巴，然后拿一根胡萝卜当鼻子，最后用树枝做手，一个雪人呈现在我的眼前。放眼望去，白茫茫的大地上多了一些凌乱的脚印和车轮印，还有一个可爱的小雪人。
美丽的冬天，雪白的冬天，我喜欢的冬天！
雪中即景作文动静结合
寒风像一把刀子割着我的脸，生疼生疼。我猜风婆婆一定很讨厌有人把它叫醒。
我在抬头看着屋顶上那些所谓的小精灵，他们白的像糖一样，我想起我在家偷吃糖的样子。就在这时一个雪球向我飞过来，铺在我的脸上，又疼又凉，我向旁边望去，寻找着“罪人”。原来是邻居小妹妹向我扔来的。
渐渐的雪下的更猛了，不大一会儿，地上的雪已经到半尺厚了！嘎吱嘎吱，我踩在成堆的小精灵身上，他们发出的声音像在说：哎吆！你踩疼我啦！
这个雪景，对我来说！像是一个童话般的世界。
雪中即景作文动静结合【】
春，有粉嫩桃花如云霞；夏，有莲花在水边亭亭玉立；秋，有金灿灿的菊花绽放；冬日里最美的是那金莹剔透的雪花。
起床时，天空灰蒙蒙的，西北风使劲地吹，把路边的大树吹地啪啪作响，不一会儿，一颗颗如同米粒大小的雪花，纷纷扬扬地从空中落下，变成了一点一点的雪粒，它们洁白晶莹，有的落在树枝上，有的落在了地上，还有的落在了屋顶上，“沙沙”，“沙沙”的演凑着属于冬天的音乐。
渐渐的，雪粒变大了，如棉絮一般的雪花从空中飘下，一朵朵的雪花，似轻烟，如白梅……；展望天地间，棉絮一般的雪花在寒风的驱使下，就像雪白的仙子在空中飞舞。
不一会儿，雪下地更猛了，转眼间，原来那铺满金黄金黄树叶的土地上，也已经堆满了半尺厚的白雪，蓬松松的；大团的鹅毛似的雪花，宛如月宫里的桂花，一转眼，仿佛全世界都变成白色的了。
虽然，我喜欢冬日里大雪中的即景，但我更喜爱那一团团洁白的雪花，狂野地盛开在这片白色的世界里。
叶仲谨。
午睡过后，窗外白茫茫的雪花一片片地飘落下来，好像一个个欢乐的小精灵。
我大喜，急忙穿好衣服跑到门外欣赏这一美景。小精灵们看见我，觉得自己有了观众，跳得更起劲了！还拉上了许多亲朋好友。它们有的抱在一起，看起来胖胖的；有的零零散散，一个人呆着；还有的相互追逐，你跳到这儿，我飘到那儿。它们落在地上，有些消失不见，化作水流缓缓流淌着；有些聚在一块儿，形成一个“雪胖子”。
雪停了，孩子们都出来玩儿了。他们在雪地上奔跑、嬉戏。他们抓起一团团雪，朝对方扔去，不一会儿雪地中就多了几个“小雪人”，“小雪人”们不禁被对方逗得哈哈大笑起来。
夕阳西下，霞光把雪地染成了红色。我朝雪地招招手，心想：“小精灵们！我们下次再见！”
张晗玥。
冬天走来，天气渐冷，花草枯死，树木无叶，雪却给这样的季节增添了一抹活力。
北风呼啸，天寒地冻，一片晶莹剔透的小东西飘飘荡荡的慢慢落下。上前去看，是一片雪花，接着，一片两片三四片，五片六片七八片，无数片小雪花如同小精灵一般欢快地飞向大地。
大雪终于停了，我穿上了很厚很厚的衣服跑出去，踩在雪上，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，就像打印机打印了一串串大小不一的脚印，一个个长短不一的车轮印。
我急忙回家，拿出我的手套，我要堆雪人，先滚两个大雪球儿，再找一些小石子做眼睛和嘴巴，然后拿一根胡萝卜当鼻子，最后用树枝做手，一个雪人呈现在我的眼前。放眼望去，白茫茫的大地上多了一些凌乱的脚印和车轮印，还有一个可爱的小雪人。
美丽的冬天，雪白的冬天，我喜欢的冬天！
林思颖。
寒风像一把刀子割着我的脸，生疼生疼。我猜风婆婆一定很讨厌有人把它叫醒。
我在抬头看着屋顶上那些所谓的小精灵，他们白的像糖一样，我想起我在家偷吃糖的样子。就在这时一个雪球向我飞过来，铺在我的脸上，又疼又凉，我向旁边望去，寻找着“罪人”。原来是邻居小妹妹向我扔来的。
渐渐的雪下的更猛了，不大一会儿，地上的雪已经到半尺厚了！嘎吱嘎吱，我踩在成堆的小精灵身上，他们发出的声音像在说：哎吆！你踩疼我啦！
这个雪景，对我来说！像是一个童话般的世界。
马梓浩。
雪像一片片雪白的昙花瓣似的从天空中徐徐的下。
雪在天空中时，它在那空中自由自在的旋转，像一只只白天鹅在把天空当作舞台，而自己就在舞台中跳舞将雪花呢！那白天鹅一会儿高速旋转落地；一会儿慢慢的像累了似的；一会儿俩只天鹅抱在一起，像是〖〗在做高难度的动作。
一有片雪花，落在一个小男孩通红的鼻子上，是多么的顽皮，有时晶莹剔透的雪花飞在那朵朵红梅上，火红的红梅和这晶莹剔透的白雪花是复多么和谐啊！雪花有时会落在松林间如果你一碰到它就会体会到冬天的好。
它们飞在汽车上，象是给汽车罩了一层车衣。它们飞小孩的头上，小孩像是有了白头发。它们飞在高楼上像是给高楼戴了一顶帽子。大地像雪花的画卷，大自然像一位艺术家，并且在春、夏、秋、冬都画了一幅又一幅的画，这么多的画，可我唯独喜爱冬天这幅画，它的美是不能用语言来形容的。
冬天的景色是纯洁的、是善良的是美好的，是十全十美的。
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雪中即景作文动静结合
春，有粉嫩桃花如云霞；夏，有莲花在水边亭亭玉立；秋，有金灿灿的菊花绽放；冬日里最美的是那金莹剔透的雪花。
起床时，天空灰蒙蒙的，西北风使劲地吹，把路边的大树吹地啪啪作响，不一会儿，一颗颗如同米粒大小的雪花，纷纷扬扬地从空中落下，变成了一点一点的雪粒，它们洁白晶莹，有的落在树枝上，有的落在了地上，还有的落在了屋顶上，“沙沙”，“沙沙”的演凑着属于冬天的音乐。
渐渐的，雪粒变大了，如棉絮一般的雪花从空中飘下，一朵朵的雪花，似轻烟，如白梅……；展望天地间，棉絮一般的雪花在寒风的驱使下，就像雪白的仙子在空中飞舞。
不一会儿，雪下地更猛了，转眼间，原来那铺满金黄金黄树叶的土地上，也已经堆满了半尺厚的白雪，蓬松松的；大团的鹅毛似的雪花，宛如月宫里的桂花，一转眼，仿佛全世界都变成白色的了。
虽然，我喜欢冬日里大雪中的即景，但我更喜爱那一团团洁白的雪花，狂野地盛开在这片白色的世界里。
雪中即景作文动静结合
寒风像一把刀子割着我的脸，生疼生疼。我猜风婆婆一定很讨厌有人把它叫醒。
我走在回家的路上，突然冰冰凉凉的东西落在我头上，我一摸是水！我抬头一看，下雪了！一片片白色柔和的小雪花缓缓降落，有的落在了行人的身上，有的落在了花草上面，有的。小雪花像一只小精灵，仿佛在这特殊的日子里，踏着风翩翩起舞，他们可爱又机灵，给人们带来欢乐，让人们的脸上漏出灿烂的一切那么难过。
我在抬头看着屋顶上那些所谓的小精灵，他们白的像糖一样，我想起我在家偷吃糖的样子。就在这时一个雪球向我飞过来，铺在我的'脸上，又疼又凉，我向旁边望去，寻找着“罪人”。原来是邻居小妹妹向我扔来的。
渐渐的雪下的更猛了，不大一会儿，地上的雪已经到半尺厚了！嘎吱嘎吱，我踩在成堆的小精灵身上，他们发出的声音像在说：哎吆！你踩疼我啦！
这个雪景，对我来说！像是一个童话般的世界。
日落即景作文动静结合
细雨绵绵，原本秋游的计划也泡汤了，走在湿哒哒的校园里，心拔凉拔凉的，可不一样的心情，却发现了雨中校园不同的美。
走在操场上，足球场上湿湿的，球网也被雨水拉得很低很低。来到篮球场，篮板上布满水珠，时不时还滑几颗下来，地干后，篮板夹缝里的水珠尚未干燥，每投一颗球，砸到篮板上，会落下一滴，二滴、三四滴的水珠，滴到我的头发上。地面偶尔也会残留一点儿、未能及时蒸发的积水，这时，球如果弹到那儿，就要拼力把球“救”回来。这似乎也成为了雨后篮球场一道独特的风景。
来到操场旁的绿化带。这里低矮的灌木不像教学楼下的有稀有疏，它更多的是整齐。两旁的绿化带中间又种了两株红色植物，给绿色灌木平添了不少美丽。而绿化带中间种的树，则衬托了这闪着微光的灌木。细看，每片小叶子上的一滴两滴水珠，慢慢地滑落下来，滴入泥土。整个过程令人心旷神怡，似乎忘掉了所有烦恼。
雨，是冰冷的，而下过雨的校园是美丽的，虽然不能去秋游有点小失落，但在教室里，望着窗外洋洋洒洒飘落的雨，也是一种治愈吧。
日落即景作文动静结合
一阵凉风袭来，拂过窗棂，树枝随风摇摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，不一会儿便有雨滴滴落在窗棂上，窗棂沾满了雨的痕迹。我慢慢伸出手，想要迎接窗外的细雨，但是它总是不落在我的手上，但是我觉得与它们的距离是那么遥远。看着那雨，我突然想起了远方的亲人。雨，不落到我的手中，是否像远方的亲人不在我的身边。如果真的像雨，那他们岂不是陪在我的身边，日日夜夜呵护着我？一阵凉风吹来，话走了我内心的郁闷。
不经意间，我看见窗外不起眼的太阳花，它正在幸福地吮吸着甘露，犹如婴儿吮吸着妈妈的乳汁，它的生命得到了雨的滋润，因此，焕发出迷人的芬芳和色彩。我的生命是父母给的，是父母含辛茹苦地把我抚养长大。那我是不是就像窗外的太阳花，而父母就是这连绵细雨。
因为父母，才如此精彩吗？
日落即景作文动静结合
春天的雨滋润大地，春天的雨滋润万物，春天的`雨滋润心田。春雨是我期盼已久的，现在它终于来了。
开始还是蒙蒙细雨，一丝一丝，一缕一缕，朦朦胧胧的，好像给世界蒙上了一层银色的幕布。
过了不久，雨大了起来，“哗啦哗啦”的声音，像急促的音乐。雨滴落到了房顶上，沿着屋檐落下来，像一串一串的珍珠项链。
雨愈下愈大，从“哗啦哗啦”到“唰拉唰拉”，从窗前落下，像水帘洞，雨水落在小河里，小河顿时奏起了交响乐。
从“唰拉唰拉”到“滴滴答答”，屋檐上时不时滴下几滴晶莹剔透的水珠，滴在小草的叶子上，小花的花瓣里，溅起一处小水花，这情景着实迷人。
天空中的小水滴很大，但不密，雨似乎快要停了。
可是雨并没有停的打算，这样的小水滴便一直滴下去，屋檐上的“珍珠”也一直不断这样，过了一会，一抹阳光，小心翼翼地洒在大地上。雨停了，天边挂上了一道五光十色的彩虹，小花小草的叶子上滴着水珠，美极了。
大自然多么奇妙啊，连雨都令我浮想联翩，我们要用心感受这美丽的世界。
日落即景作文动静结合
太阳如同发火似的，用它的光线猛烈的照射着大地。小草被照的弯下了腰，马路被照的出了“油”，光脚踩上去立刻会被“烫红”，人们都躲在家里不敢出门，整个世界在这一刻变得鸦雀无声。
忽然，一道闪电划过，打破了世界的安宁，这惊天动地的声音像是要把大地给震碎。一阵大风吹过，太阳的怒火消失了，阳光也不再耀眼。接着，一点一点地雨水从天而降，让这个世界有了一点生机，雨越下越大，从毛毛细雨变成倾盆大雨。大树贪婪的喝着雨水，马路也从滚烫滚烫变成清凉冰爽。
渐渐地，雨越来越大，到了不可控制的地步。那雨水，像是蓄积已久的水闸，突然放开，变成了水世界！
一座座房屋，垂下万千条瀑布。雨水滴在人们的脸上，手上，腿上……庞大的世界像一个游泳池，人们畅游其中。
雨水散在玻璃上，发出嘀嘀嗒嗒，哗哗啦啦的声音，像是在给夏天演奏一首交响曲。
啊！这场雨来得真及时呀，让我们看到了夏天另一面的美。
日落即景作文动静结合
今天早上，我刚刚睡醒，起床便看见灰蒙蒙的天空。我从窗口向外看，天像是被乌云压下来似的，我似乎感觉一伸手就可以碰到天。我想：终于要下雨了，这么久都没下雨，我的嘴巴都要上火了。
吃了早饭，过了许久，只听空中“轰隆隆”的一声，就下起雷雨来。
这雨下得可真大呀！边下边刮着风，还夹着闷雷轰轰作响，就像科幻片中外星人入侵一般，让人不觉感到身后有丝凉风，那风直往身上扑来。
过了一个小时，雨还是没停，雨点啪嗒啪嗒砸着地面。我从窗口往外看去，只见行人们蹒跚地向前走去，撑起那一朵一朵五颜六色的伞，汇成一片流动的花海。汽车开得很慢，在雨中打着车灯，一闪一闪地眨着眼睛。远处，一个小水洼里装满了水，明明昨天这儿还是空空如也呢！小水洼里倒映着街边的车灯，哪里都是亮亮的，好看极了。
夜深了，雨终于停下了……。
日落即景作文动静结合
人们常说：“瑞雪兆丰年”若今年下了雪，明年一定会有一个好的丰收。在北方下雪是很常见的，而在南方下雪，是很难见到的，简直比过节还快乐呢！在20xx年就下过一场大雪。
那一天早晨，刚下楼梯。我如同走进了雪的世界一般。我踏在那白色地毯般的雪地上，发出“吱吱吱”的声音。看，那一排排穿着貂皮大衣的大树。犹如富贵人家的老爷，那些小树被堆积着的雪压弯了腰，像极了古代人们相见要行礼一样。我踏着轻快的脚步，哼着小曲，一路欣赏着美景，来到校园。
我们这座本来就美丽的校园，在加上这美丽的雪景，简直就是锦上添花。站在高处看，犹如一幅冬晨雪景图。听，耳边传来同学们对雪的夸赞和惊叹。看来喜欢雪的也不止我一个人，我们都恨不得丢下书包去玩雪。进入教室看见趴在窗前的同学们，眼睛一直眺望远方美丽的雪景。大家的心都早已飞到雪地上了，“叮叮叮”上课铃声响了，耿老师走了进来。了解我们的人还是耿老师，她早已看出我们那迫不及待地想去玩雪的心情。老师说：“走，我们去玩雪！”话音刚落，同学们飞跃而起、欢呼雀跃，大家飞快地奔向楼下的操场，不管三七二十一同学们你追我赶，雪花满天飞，雪球地下滚。被同学们堆起的各式各样的动物和雪人在观看我们这场雪仗大战。
大家玩得不亦乐乎，一阵微风吹来，微风中还弥漫着梅花淡淡的清香。我随着梅花的清香来到操场边，映入眼帘的是一片独自在风雪中开放的梅花。让我不禁想起王安石的《梅花》“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在如此寒冷的冬天，依然傲雪俏丽，把它最美丽的一面呈现给我们看。它这种不畏严寒，自强不息的精神值得我们学习。
这就是雪中即景，这就是雪带给我们的快乐，这就是梅花带给我们的精神。