演讲稿范文需要注意用词恰当、语法正确,以保证演讲的专业性和权威性。以下是一些鼓舞人心和激励力量的演讲稿范文,希望能给大家带来积极的思考和行动。
校长班主任工作会议讲话
大家好!
占用下班时间一个小时左右,召开一个班主任会议,这个会议非常有必要开,先请班主任汇报各班组队情况和训练进展情况、训练计划。下面我讲几点:
一、充分认识组建6支队伍的重要意义,要站在全面育人的角度看待这一问题。这六支队伍的组建,既是文化育人的需要,也是教学改革的重要举措,更是活跃班级气氛、增加班级凝聚力的举措。大家想一想,一个学校,如果没有了文化,没有了活动,是什么情形呢?一滩死水,死气沉沉。哪个班的活动搞得好,哪个班就有生机,哪个班就有活力。例子就不用举了,大家也都能看到。行政会既然定了,校长办公到再次进行了研究,说明了学校领导班子对这项工作的重视。
二、克服畏难情绪,加紧训练,这是当前压倒一切的工作,所有的工作要服从于《弟子规》诵读队、动感舞队和健美操队的训练,包括教职工健美操队,以及各班的健美操队,遇到冲突,其它工作无条件服从于这几支队伍的训练。教职工健美操队在训练时,任何人不能请假。合唱团,必须加上校歌,否则叫做忘本,这是我们的灵魂与核心,也是我们的精神。各班的健美操队,自己抽时间训练,统筹安排,有什么困难自己克服,要全身心投入到训练中,确保取得好的成绩。
三、加强督查检查,本来计划实行日汇报制度,但今天看了看情况,大家的畏难情绪没有了,也就不用每天开,但要检查。我不相信,组织不好这六支队伍,组织不好教职工的健美操队,组织不好各班的健美操队。只要用心,只要你是站在爱学生的角度,就不会讲困难的,就不会讲条件的。所有的训练,列入班级考核中,列入班主任考核中,列入全校的考核中。各班班主任在训练时,要学学白艳训练高三会计一班的跑操和《弟子规》诵读的精神。最近,我感觉三年级的两个班风气很正,学习气氛也浓。现在的班主任,不是谁也可以当的,不是简单的.事务型班主任,而是有活力的、能带领一个班级走向健康、向上、成功的班主任。
如何当好一个班主任,讲几点:
第一、班主任工作很累,这一学期开学以来更累,当然成绩也是有目共睹的,班级纪律能到现在的水平,大家功不可没。
第二、班主任不是谁想当就能当的,也不是谁不想当就可以不当的。以后用班主任,不要去征求意见,定了谁就是谁,我们认为谁合适就用谁,包括值班。
第三、当班主任要有爱心,最近,我一直在讲态度问题,态度,关键是对学生、对家长的态度,要让学生和家长感觉到温馨、温暖和文明。
第四、当班主任要心胸宽广。我们考虑问题,制定措施,必须站在全局的立场上,必须站在育人情怀上,否则表现的就是心胸狭窄、小家子气。执行力的问题,讲得太多了,昨天在大会上安排的下班前要交几支队伍组建的名单,为什么有的同志不交呢?我讲过,我们在行政会上或者校长办公会上定的事项,决定之前会让你充分发言,定了的谁也不要在下面讲反面的语言了。
第五是关于班主任的考核,就是要拉开档次,不管你是谁当的班主任,考核面前一律平等,特别是行政领导兼任班主任的,要带头做好工作。所有的班主任要对照考核细则,自己给自己打一下分,看看自己的哪些工作没有完成,不要给你发班主任费的时候,你一下子适应不了。工作不想做,做不好,还想打高分,是不可能的。行政领导兼任班主任的不要有想让照顾你的想法。班主任手册的填写,这么简单的工作也做不了。还有跑操,不能跑的,或者有事的,一定要履行手续,否则扣了分,就有点不舒服了。第六是关于文明县城的创建。最近,全县上下都在创建全国文明县城,我们责无旁贷,一定要在文明校园、文化校园的建设上再加把劲,要给同学们讲,要做文明人,最近还有一个工作重点,就是同学们的文明用语。《弟子规》的学习践行活动,一定要重视起来。
校长班主任工作会议讲话稿
班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班级的组织者、管理者,是学校德育工作的骨干力量,下面是本站小编给大家整理的校长班主任工作会议。
讲话稿。
仅供参考。
各位领导、各位老师,大家下午好!
班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。作为班主任,比普通教师更多一份责任,更多一份付出,更多一份酸甜。这份责任、付出与酸甜,就是对学生的教育、指导和关爱。对全班学生从课内到课外,从学习到生活,从个人到家庭,从思想进步到身体的健康成长,无不关心、无不负责,而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用。
“教师工作是辛苦的,班主任的工作更是辛苦。”有人是说自从担任班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任”,并由此而带来的压力也与日俱增。我觉得,当前班主任工作形势主要面临着三个方面的压力,如果不对这三个方面的形势有一个清醒的认识和把握,班主任就会在盲目中遇到更多困难和阻力。
第一,学生对班主任工作的挑剔度增加。这种挑剔,实际就是对班主任管理的一种“叛逆”,对班主任工作的一种“破坏”。“90后”“00”后的学生,不再“唯师是听”。他们有强烈的自我意识,我们面对的学生大多又为独生子女,养尊处优的生活环境,使他们形成了自由散漫,无拘无束的性格,按照自己的思维和行动方式待人接物,是他们最大的特点。可是,班级是由几十个人组建起来的一个大集体,在这个集体中,团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵魂。而此时的班主任,在引导、改造学生个体时,受到学生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二,家长对班主任工作的期望值增高。每一个父母在送子女入校时,都想为其选一个人品、能力俱佳的班主任,希望通过优秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。这种对子女的未来寄予的远大希望,在不经意间转移到了班主任身上。他们认识到,一个好的班主任能带出一个好的班集体,一个良好班集体又是一种特殊的教育力量,对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯,对于发展他们的智力、能力和个性,促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。由此可见,班主任背负的期望有多高,班主任承受的压力有多大!
第三,环境对班主任工作的干扰力增大。社会的发展不可避免地产生了一些消极的东西,而这些消极的东西又恰恰影响着青少年的健康成长。一些腐朽没落的思想却在始终毒害着我们的青少年,不少学生还产生了拜金现象和攀比心理,厌学逃学,不堪挫折等等。
针对上述三个方面带来的压力,班主任只有从“班主任专业化”的新视角出发,重新审视自己和自己的工作,完善工作策略,才能赢得班主任工作的实际效应,才能找到班主任工作的乐趣和职业自豪感,也只有如此,才能真正拥有良好的心态,全身心地投入到工作中去。
二、对班主任工作职责要求的建议。
班主任老师除了要胜任这份工作应当具备的基本素质以外,还要努力做到以下几点:
第一、要保持平常心。在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的,其实,换一个角度来看,班主任工作是甘甜的、奉献的、伟大的。因为,教师生涯中有了班主任的经历,有了和学生亲密的接触,才是完整意义上的教师,才算得上不辱使命。作为班主任老师,在选择了这份工作的同时,就是选择一份职责,就要选择一份付出,即保持一颗平常心。心理学家马斯洛曾说:心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的人生跟着改变。如果没有一颗平常心,就压制不住浮躁,就镇守不住清贫,就克服不了困难,就改变不了局面。
第二,班主任如何加强师德修养,我觉得应做到“三有”。一要有责任感。二要亲和感。学生亲其师,才会信其道。有什么样的班主任,就会带出什么样的队伍。班主任必须从思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众方面加强修养,努力塑造自己可亲可敬的良好形象。三要有约束感。
第三,要倾注真情感。作为班主任,我们要面对的是几十个有血有肉,思想活跃,情感丰富的人,如果不带着感情去工作,学生不会接受,家长不会认可。“以制度规范言行,以情感凝聚众心”是班主任工作应追求的最高境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后,才能将心交给老师。
三、关注“问题学生”,促进健康成长。
所谓“问题学生”是指我们在教育过程中由于某些环节的脱钩(缺失),学生适应育人环境不良,从而造成一些学生在接受教育和行为习惯的养成等方面较为迟缓,最终导致学生心理、性格和行为习惯等方面严重缺陷甚至偏激,出现经常违反校规校纪,如:爱打架、迷上网、逃学、对学习没兴趣、早恋和小偷小摸等恶习,令教育者甚感头痛的学生。总体上说他们的数量虽然不多,但处理不好,却对班风、校风的影响极大。
1.“问题学生”产生的原因。
“问题学生”已是一个不容忽视的社会问题,他们在学校往往表现出厌学、逃学、迷恋打游戏、严重者伙同社会闲杂人员敲诈勒索同学钱财、打架斗殴、寻衅滋事、偷盗他人财物等。究其原因,家庭、社会和学校有着不同程度的不良影响,有的使学生对自己的“差”产生了合理感,有的给学生提供了产生或继续“差”下去的思想基础,有的则使学生身心受到严重的侵蚀。
(1)社会环境的影响。西方社会的垃圾、丑恶现象乘虚而入,拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延,渲染色情、凶杀、暴力的书刊音像制品充斥文化市场,使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落。
(2)学校教育的漏洞。当前相当一部分教师只注重书本知识的教育,对学生的思想和法制教育不够,加上法制教育未纳入中小学的教学计划,而且缺乏课时落实,师资力量薄弱,导致许多青少年缺乏正确的法制信念教育,他们往往不知何为违法、何为犯罪,缺乏普通的法律常识,头脑中没有辨别是非的标准,不懂法、不知法,也就谈不上遵纪守法。
(3)家庭教育的误区。近年来,我国的离婚率直线上升,家庭结构的残缺,也导致家庭教育的残缺。此外,即使家庭结构健全,教育方法的不当也会影响青少年的成长。如:溺爱、放任会养成青少年贪图享受、自私自利、专横霸道的性格,一旦遇上不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。
2.“问题学生”一般有以下几种障碍:
自卑心理。“问题学生”往往因学习成绩在班级中处于落后的位臵,或曾经犯过错误受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥,他们在班中总感到抬不起头,总爱把自己的弱点和其他同学的优点对比,心里就容易失去平衡,从而心态消极,在学习和处事方面不能放开,造成学习效率低,兴趣受到挫伤,产生恶性循环。这样的学生为了寻找心理满足,达到暂时的心理平衡,他们就设法在另一方面表现自己。我们常常看到,有自卑心理的学生,在课上精神萎靡,神情僵硬,经常听课注意力不集中,不能入境,学习没有兴趣效率低。他们往往将精力转移到关注和谈论歌星、球星,或与同学的交往上,或者发型、服饰等方面来体现自我的存在,求得心理上的暂时平衡。
戒备性心理。“问题学生”由于多次的失败,屡遭挫折,有时做了好事,学习成绩有了进步,没有得以应有的肯定和表扬,他们就感到老师不想念自己,认为自己在班里是多余的人。可是一旦出现误差,又极其容易受到批评、训斥。他们感到表扬、奖励没有自己的份,只有挨批受罚才是自己唯一的专利。不管自己怎样努力和上进也是枉然。所以对老师经常处于猜疑、怨恨的紧张状态,久而久之,与老师之间形成了一道鸿沟,他们从心眼里听不进,也不想听老师正确的教育,整天是躲躲藏藏,有意回避躲闪老师。
逆反心理障碍。教育者对“问题学生”靠权威压服、或靠体罚、变相体罚等,都会造成学生的畏惧、恐慌和防卫等不正常心态的形成,诱发导致学生反权威、反说教的逆反心理,他们对老师的教育产生怀疑,对正确的管教产生抵触,对班集体冷漠,与老师感情疏远,甚至产生对抗和敌意。老师要求做的事,他们偏偏不做,即使强迫做了也做不好,而老师要求不做的,他们反而积极去做。
3.如何教育“问题学生”
(1)注重情感功能,热爱“问题学生”
作为教育工作者要以真诚的爱生之情,去激起“问题学生”感情的浪花,取得他们的尊敬和信任,才能打开他们心灵的大门;要以心灵的温暖、健康的情感去医治他们的心灵的创伤,才能陶治他们的情操;要用精神的甘露去洗涤精神的污染,才能帮助他们树立信心,弃旧回新。
(2)对“问题学生”要有积极的期望和给予创造成功的机会。
如果一味认为“问题学生”不可救药,或认为他们“差”就不会对他们产生积极的期望。因此教师要相信他们身上有许多可以挖掘的潜能,有许多可以捕捉到的“闪光点”。而且由于学生的可塑性极大,他们的潜能一旦开发并发展起来,是能够跟上队伍的。
有这样一个例子,某校六年级学生唐某,经常不交作业,老师找他,理由种种,没有时间做啦,试卷不见啦,作业本忘在家里啦,题目不会做啦……。批评他吧,他在说完种种理由之后,会低头认错,但是下次照样;叫他课余到办公室里来做吧,午饭后连人影也找不着。实在无奈,一次班主任心血来潮,就给他一个“机会”,让他担任班级“交作业监督会主席”,成员由各科代表组成。出乎意料的是,从此以后,唐某不仅把自己的作业准时交到组长那里,而且班级的作业整体没有拖拉现象了。可见机会对人来说,常常是一生中发展的转折点,一个人一旦获得某种机会或机遇就可能改变他的生活轨迹,甚至是生存状态。俗话说得好“给他一个机会,相信他会还你十分惊喜”。是呀,案例中的唐某,确实还给了老师十二分的惊喜。仔细想想,给他的既是机会,更多的却是责任,他头顶上有了个“交作业监督会主席”的光环,自己知道肩上的责任:不仅知道做作业是作为一位学生的责任,还知道收齐班级作业是作为监督会主席的责任。这位学生对责任的认识如果用批评不交作业的方法是绝对达不到的,而给他一个机会却能收到“还老师十分惊喜”的效果!这就是给予“问题学生”创造成功的机会所带来的教育功效。
(3)对“问题学生”要反复抓,抓反复。
“问题学生”在进步的过程中,常常会出现反复,这是一个合乎规律的正常现象。因此,当“问题学生”出现反复时,一定要正确对待,做到不急燥、不厌弃、不灰心,要深入了解和分析他们反复的原因,有针对性的耐心细致地做好反复教育工作。但这并不是说等到“问题学生”出现了反复以后再来抓,我们在平时的教育过程中,对问题学生可能出现的反复要作充分的估计和预测,把工作做在前面,以减少出现反复的次数,减轻反复的程度。特别是教师对“问题学生”的态度,是教师赢得他们尊重的重要感情基础。
“问题学生”是发展的,并在发展中成长,不可能没有过失和缺点,如果一旦发现问题就横眉怒目、厉声训斥,有的尽管在老师的批评下,口头检查了自己的错误,但从根本上并没有得到有效地教育,反而让他们对教师或敬而远之或退避三舍,有时甚至嫉恨教师。因此,教师对“问题学生”要有一定的宽容忍让,因为宽容忍让有时比直接的训斥更能感化学生。所以,作为教育工作者在平时的教育过程中,应有更多的细心和耐心,更强的洞察力,应善于抓住有效时机,经常找他们沟通谈心,以不断增强他们的自信心,感受到集体的温暖,从而使他们在学习上走得更远、生活上走的更好。
总之,“问题学生”的转化是一项艰巨、长期的工作,需要我们不断学习教育的艺术方法,不断探索,并把有关教育理论应用到实际生活中去,需要我们团结多方力量,发挥教育合力,并努力付诸于教育实践中,才能取得良好的效果,那么转化“问题学生”的希望之光就能普照教坛。
最后,希望每个班主任抱着一颗赤诚之心,尽心尽力搞好自己班级的管理工作,享受成功的喜悦。
各位老师:
下午好!很荣幸能有这次机会和大家一起做班主任工作交流,我发言的题目是《创造契机—触动心灵—转变行为》。
苏霍姆林斯基说:要善于发现并营造教育契机,并能很好地对学生进行情感教育,就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班级管理工作中,我要求自己要有敏锐的“眼”,善于发现;要有迅疾的“手”,善于捕捉;要有睿智的“脑”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于教导。一句话,就是要用心地去创设教育的契机,对学生进行情感教育。
刚接班时,生活处曾主任见到我的第一句话就是:“接这个班你要有心理准备,寄宿生很难得管,男生217寝室就寝纪律很糟糕”。生活老师和家长的反馈证实了这个宿舍的“厉害”:十一二点还有大声说笑的、串门打扑克玩的、将寝室门反锁用手机打电游的等等。
针对这种情况,从开学的第一天我就加强了管理。多次召开207寝室的会议,三令五申的强调就寝纪律,要求寝室长梁成藩严格的管理。10点钟准时去查寝。违纪了,采用各种方法严格地管教。但几天来,效果甚微,生活老师给我下发的“传单”和“通缉令”依然如雪花般不断。最可气又可恨的是,出事了他们还装作不知道,做出一副很无辜的样子,但第二天继续大闹天宫。
看到这种阵势,我陷入了深深的反思。我知道,这群孩子之所以这样,根本原因是在他们从没有为哪些渴望安静的休息环境的同学着想,他们只是想着自己好玩,不懂得关心体谅别人。
瑞典著名儿童作家林格伦有这样一句。
名言。
:“如果学生处于情感的荒漠,那么无时无刻和事事处处的管教和指导,是不大可能让学生自制和自我指导的。”于是我决定换用另一种教育方式,制造和捕捉有利于唤醒学生情感的教育契机,随时随地对学生进行情感教育。用情感来触动,感化他们。
日记。
或者是平时的习作中得意的文章。印发下去人手一份让学生读写。
评语。
写评论,让体现在作品中那些积极向上的激情互相感染,从而形成好的班级氛围和环境。渐渐的我发现吵闹的课堂慢慢的静下来了,浮躁的课前准备沉静下来了,一切常规管理也越来越好了。
其次,为了掌握自己情感教育的效果,我选择了利用日记和学生沟通。因为日记是学生心灵的一扇窗子,通过这扇窗子,可以揭示学生心灵风景的几乎所有的层面。通过阅读日记还可以随时把握班级状态,及时调整情感教育的方向和重点。同时面对学生不同而又动态变化的心理,我能给予适当的点评、有价值的指导,正面的鼓励。正是这样不断地交流、引导,越来越多的学生在日记里表达要做一个有责任、懂感恩的人。学生的集体荣誉感明显增强,班级的凝聚力也更强了。
有了这些铺垫,机会终于来了。。。
一天,我看到了217寝室的寝室长梁晨藩同学写了这样一篇日记:
9月14日晴星期四。
不同于普通人,早晨醒来,我睁眼后第一件事便是把被子一掀,急急忙忙地寻找着我的至爱——两只耳塞,生怕它丢失了。。。。
你一定会奇怪,我怎么这样紧张我的耳塞。请听我分析:
自从初二上学期被老师选为寝室长之后,我就一直告诉自己,要尽到自己应尽的责任,为全体寝室创造一个安静的休息环境。凡有利于同学们的事我都去做,凡能为寝室争荣誉的活动我都积极参加,我尽自己所能来管理寝室。虽然累,只要同学们好我也无怨无悔。
可好日子不长,同学在变,往坏的方向变。晚就寝时,各种闲谈、各种笑话、各种抱怨接踵而至。起初只是一两人的耳语,我提醒他们。后来开始三四人的交谈,再后来同学们变得“大方、大胆、大气”的讲话,我意识到了问题的严重性。于是,只要他们其中的一人开口我就劝阻。没想到一点效果也没有,不管是“提醒,警告,威胁,苦口婆心,怒斥还是哀求”得到的回应都是他们集体的“梁成藩发话了,不讲话了!”的怪腔怪调和哄笑,使原本吵闹的寝室更加热闹。但我豪不顾及,想到他们这样继续吵闹会影响他们明天的学习,我继续尽我自己最大的努力制止他们。而最终的结局以生活老师的“怒吼”而收场。他们安静了,可谁知我这颗本平静的心却在担心,担心他们因生活老师离去后又起来讲话影响他们自己的休息,担心班级又因他们的吵闹而扣分,担心他们明天在宝贵的课堂上昏昏欲睡,担心他们的父母在为他们担心。。。。这种情况持续了大概一年。
经过一个暑假的思想准备,我决定“改变不了别人就先改变自己!”在开学的第一天,我戴上了耳塞,在静下心来享受睡眠的同时,流下了两行泪,一行是为不懂事又固执任性的室友而流,一行是为了庆幸自己长久以来的解脱和辜负老师的信任而流。
看到这篇日记,我知道这是一次绝好的教育契机,我一定要抓住,让217寝室其他成员认识到自己的吵闹给他人带来多大的伤害,更要让他们认识到梁成藩同学是多么的爱这个集体、爱他们。
于是,我选择了安安静静的第二节晚自习,将这篇日记饱含感情的念出来。念完后我又用较平静地语气将梁城藩爱集体,爱同学的一系列事情娓娓的说出来,例如他牺牲自己的休息时间给同学背书,下课几乎没休息过,连上厕所都是跑着走的;我交待给他的保护好垃圾桶旁边的卫生,他尽职尽责,如果旁边有一片纸屑他都会拾起;还有他主动要求和班级最吵的黄璇紫坐在一起,他从不嫌弃他,每当黄想说话时他总是悄悄的提醒她。
然后我问学生,他为什么要这样默默地付出这么多、忍受这么多。是什么力量?谁能告诉我?整个教室马上安静下来,学生都陷入了沉思。
我接着用最深情的语言答到:那是因为他对12班这个集体,对217寝室所有兄弟爱的深沉!
我的话音一落,全班报以热烈的掌声,久久不能平息。我也发现217寝室的几个吵的厉害的同学将头深深地埋了下去。
我趁势追击,继续包含深情地说:
217寝室的同学你们是全世界最幸福的人,李老师羡慕你们,因为在你们的身边有一个这样关心你们,爱你们的寝室长。
接下来我用平稳的语气,缓缓说道:
可同学们你们有没有想过,一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波。一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。要知道没有一种给予是理所当然的,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,我们应该做的就是心存感激,学会在被爱中付出爱呀。而这种感激之情最好的表达就是像他一样的爱集体,用自己的力量去感召和感动别人,做好自己,为集体奉献自己的一份力量。学生听后都若有所思的低下了头。有些同学的眼里分明有晶莹的泪珠。而那天的就寝纪律是有史以来最安静的,生活老师反映那晚学生进寝室后都能井然有序的洗漱,上床。
第二天,当我看到了平时217寝室吵得最厉害那位同学的日记时,我的心被深深的震撼了:
这个晚自习,是我最感动的一个晚自习,也一定是我就寝纪律的转折点。因为他——我最亲爱的寝室长梁成藩给我上了人生的一堂思想课。我想我今生都不会忘记,因为他教会了我要做一个负责任人,因为他让我知道什么是真正的同学情。
以前我并不知道,是我们的吵闹声,让他一次次的提醒却以嘲笑收尾;是我们的吵闹声,让这个从前的“优秀寝室”变得吵闹不堪;是我们的吵闹声,让他痛苦无奈的带上了耳塞。
而面对我们对他所做的一切伤害,他只是默默地忍受,一如既往的关心,无私的奉献!
今晚听了他的日记,我痛心不已。今天,我想对他说:“对不起!我为我以前对寝室、对班级和对你所做所为,说声对不起!如果可以,我想对你深深的鞠上一躬,感谢你为我们寝室、为班级、为我所做的一切!你是值得我们尊重、佩服的人!我苏雨丰代表全体参与吵闹的同学郑重地向全班同学承诺:我们217寝室从今晚起一定会做全年级乃至全校最优秀的寝室!请你和老师相信我们。我们会用行动证明!
我将这篇日记在班上念了之后,217寝室全体成员站起来鼓掌表示赞同。从这以后,217寝室就脱胎换骨,每次我去查寝生活老师杨老师都会说:“纪律很好,进步很大,卫生很好!”我想这次教育活动成功的关键在于我用心的为学生创设了一个体验——自责——感悟的情感变化过程,在他们内心深处烙上了难以磨灭的印记。我感到,面对学生出现的问题,强制、压服和惩罚都很难起到本质的效果。只有用心地创造教育契机,唤醒他们封冻的情感,才能让学生心灵有所触动,行为有所改变。
最后,我想用北京著名的女售票员李素丽的一句话来结束我今天的讲话。“做一件事,用力去做只能做到称职,用心去做才能做到最好。”我想班主任工作就是这样需要用心去创造和捕捉教育契机,才能把教育工作做的更加完美!谢谢大家!
今晚召开全校班主任工作会议,我代表政教处对20xx----20xx学年班主任工作回顾与总结,并对20xx---20xx学年班主任工作提出要点。
20xx----20xx学年学校政教工作在闫校长领导下、在各年级主任的鼎力协助下,在班主任辛勤努力工作下,圆满地完成了上一年的工作,使学校平稳、有序地发展。
在过去地一年里,按照闫校长的要求和部署,学校狠抓校园环境建设,促进学生卫生习惯地养成,保持了我校良好地校园环境,保障了全校师生身心健康的发展。在实施校园环境卫生净化地过程中,政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整体面貌,有的班主任带领学生一起劳动,不怕劳动任务量大,在卫生方面,班主任亲临指导,身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹,高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。
在纪律管理方面,为了防止学生跳墙、掂饭等行为,政教处组织学生会进行检查,使跳墙、校外买饭等行为有了一定地收敛,但是与学校要求还是有一定地距离。由于政教处工作人员少,在工作执行方面,确实是心有余而力不足。还需要各年级加大对学生地管理和要求。
在新学年里,为了使学校工作整体健康平稳推进,结合我校实际情况,我代表学校给各位在座的班主任提几点要求:
1.加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期,要常抓不懈,使学生分辨美与丑、善与恶、光荣与可耻等行为,争做美德少年、美德学生。
2.对学生不断进行感恩、
励志。
自信成材教育,强化学校地正面教育传统教育。教育学生要常怀感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,坚信天生我材必有用,努力进取。
3.要不断对学生进行成人教育,教给学生做人的道理,办事的方法,说话地方式,解决矛盾地途径,在错误中得到成长,悟出道理,在校会做学生,做一名合格学生。(徐永贵老师做的很好)教育学生别人吃一堑,自己长一智。
4.加强学生的仪容仪表的管理,严格执行《中学生礼仪十不准》。
5.加强校园环境地治理,确保校园卫生干净,班主任要有卫生意识,不断强化学生的环境卫生意识,不断强化学生地环境卫生意识,保持教室、寝室卫生,不随手乱扔垃圾,劳动积极。
6.加强对学生进行安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育,严肃班规班纪。在校是一名合格的学生,走上社会是一位合格公民,防止出现重大违纪及人身伤害。
7.严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身伤害、有损学校形象声誉),作为学校的“三大纪律”,严格按照《处罚条例》来管理学生。
8.班主任要勤于班务,多为班级的发展稳定想办法,在工作上身体力行,雷厉风行,以自身行动来引领学生,以个人魅力来感召学生。
9.班主任要有热心、爱心、耐心。
10.班主任对待学生要一视同仁,惩罚学生要公平公正,就事论事,对事不对人,给学生改正错误的机会。
各位班主任,教育家“叶圣陶”先生说过,“教育就是要培养学生好的习惯”,“习惯决定性格,性格决定命运”。可见,习惯的培养对人生发展非常重要。但习惯地养成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反复强化。希望班主任不要怕烦,要不厌其烦地提醒。当前,对我校的学生情况来讲,就是要狠抓学生纪律,狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风,何谈学风。各年级把重点放在管理上,向管理要成绩,以管理保平安,以管理树风气、正风气。
班主任是一项非常辛苦地工作,(在上好课的同时,还要管好班级,在管理班级上消耗了班主任大部分时间和精力),能够有担任班主任工作的勇气,说明在座各位都有很强地事业心,都有奉献精神。希望班主任在新的学年里,兢兢业业,扎扎实实地干好工作,政教处将协助各年级各班主任圆满完成20xx—20xx学年我校地教育教学工作。
最后,也希望班主任们劳逸结合,保重身体,为我校的教育事业积存力量。
谢谢大家!!!!
开学班主任工作会议校长讲话稿
各位班主任:
您好!
今晚召开全校班主任工作会议,我代表政教处对班主任工作回顾与总结,并提出要点。
学校政教工作在闫校长领导下、在各年级主任的鼎力协助下,在班主任辛勤努力工作下,圆满地完成了上一年的工作,使学校平稳、有序地发展。
在过去地一年里,按照闫校长的要求和部署,学校狠抓校园环境建设,促进学生卫生习惯地养成,保持了我校良好地校园环境,保障了全校师生身心健康的发展。在实施校园环境卫生净化地过程中,政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整体面貌,有的班主任带领学生一起劳动,不怕劳动任务量大,在卫生方面,班主任亲临指导,身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹,高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。
在纪律管理方面,为了防止学生跳墙、掂饭等行为,政教处组织学生会进行检查,使跳墙、校外买饭等行为有了一定地收敛,但是与学校要求还是有一定地距离。由于政教处工作人员少,在工作执行方面,确实是心有余而力不足。还需要各年级加大对学生地管理和要求。
在新学年里,为了使学校工作整体健康平稳推进,结合我校实际情况,我代表学校给各位在座的班主任提几点要求:
1、加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期,要常抓不懈,使学生分辨美与丑、善与恶、光荣与可耻等行为,争做美德少年、美德学生。
2、对学生不断进行感恩、励志、自信、成材教育,强化学校地正面教育、传统教育。教育学生要常怀感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,坚信天生我材必有用,努力进取。
3、要不断对学生进行成人教育,教给学生做人的道理,办事的方法,说话地方式,解决矛盾地途径,在错误中得到成长,悟出道理,在校会做学生,做一名合格学生。(徐永贵老师做的很好)教育学生别人吃一堑,自己长一智。
4、加强学生的仪容仪表的管理,严格执行《中学生礼仪十不准》。
5、加强校园环境地治理,确保校园卫生干净,班主任要有卫生意识,不断强化学生的环境卫生意识,不断强化学生地环境卫生意识,保持教室、寝室卫生,不随手乱扔垃圾,劳动积极。
6、加强对学生进行安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育,严肃班规班纪。在校是一名合格的学生,走上社会是一位合格公民,防止出现重大违纪及人身伤害。
7、严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身伤害、有损学校形象声誉),作为学校的“三大纪律”,严格按照《处罚条例》来管理学生。
8、班主任要勤于班务,多为班级的发展稳定想办法,在工作上身体力行,雷厉风行,以自身行动来引领学生,以个人魅力来感召学生。
9、班主任要有热心、爱心、耐心。
10、班主任对待学生要一视同仁,惩罚学生要公平公正,就事论事,对事不对人,给学生改正错误的机会。
各位班主任,教育家“叶圣陶”先生说过,“教育就是要培养学生好的习惯”,“习惯决定性格,性格决定命运”。可见,习惯的培养对人生发展非常重要。但习惯地养成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反复强化。希望班主任不要怕烦,要不厌其烦地提醒。当前,对我校的学生情况来讲,就是要狠抓学生纪律,狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风,何谈学风。各年级把重点放在管理上,向管理要成绩,以管理保平安,以管理树风气、正风气。
班主任是一项非常辛苦地工作,(在上好课的同时,还要管好班级,在管理班级上消耗了班主任大部分时间和精力),能够有担任班主任工作的勇气,说明在座各位都有很强地事业心,都有奉献精神。希望班主任在新的学年里,兢兢业业,扎扎实实地干好工作,政教处将协助各年级各班主任圆满完成20xx——20xx学年我校地教育教学工作。
最后,也希望班主任们劳逸结合,保重身体,为我校的教育事业积存力量。
谢谢大家!
班主任工作会议校长讲话稿
老师们:
今天我们隆重召开新学年第一次高三工作会议,意图很明显,就是要告诉大家,从现在起高三工作已经步入紧张状态,也充分表达了学校坚定不移抓高三的决心,这次会议既是一次自我加压的会议,又是一次增添动力的会议,既是一次鼓劲会,也是一次促进会。刚才李世跃主任宣布了高三一、二部的工作方案、艺体副班主任工作方案,这些方案科学合理,措施得力,目标明确,将会进一步规范和强化高三工作,代表了学校意志,会后要立刻不折不扣地贯彻执行。下面,我再强调五方面意见:
一、全体高三教师要大力弘扬吃苦精神,奉献精神。
吃苦、奉献是教师职业的基本要求,作为高三教师更应该将这两种精神发扬光大。人总是要有点精神的,一旦有了精神,工作起来才有动力,把高三教学的重担压在各位老师的肩上,是学校对大家的信任;老师们选择了高三就意味着要牺牲个人休息时间,要牺牲照顾家庭的时间。高三就是吃苦的代名词,全体高三教师要勇挑重担,对事业执着追求,对人坦坦荡荡,忠诚教师职业,忠诚教育事业,忠诚学校,大力弘扬吃苦精神、奉献精神,以苦为乐,将身子沉下来,将心静下来,全力以赴投入到高三教学中,以饱满的热情、不怕吃苦不怕困难的拼搏精神,勇往直前不甘落后的工作状态向全体师生、向社会各界展示我们高三教师队伍的风采。
二、全体高三教师要增进交流,加强合作,共克艰难。
高考是一个系统工程,单凭一科、一个班很难取得成功,年级组要充分发挥协调作用,为学科教研、教师交流搭建平台。本学年我们要实施新课改下的首轮备考,高三教学怎么样开展,复习怎么样进行,与传统的备考有什么样的区别、有什么样的变化,这些都是核心的问题,传统的教学模式和已有的经验不可能解决这些问题,单兵作战有可能走入误区,全体高三教师必须增进交流、加强合作,学科教师之间要加强教研,集中智慧,共解难题;班主任、任课教师要加强合作,聚焦重点生,固强补弱,促进转化提高;班主任、副班主任要并肩作战,及时沟通,经常交流,管理好特长生。总之,只有形成坚强的战斗团队,团结一致,群体攻坚,才能取得高考胜利。
三、全体副班主任要切实担责,忠诚履职,做好学校分配的工作。
为了大面积提高特长生双达线率,我们要求培训高三特长生的音、体、美教师担任副班主任,与班主任共同管理特长生,这是学校分配的硬任务,必须不折不扣地执行,绝不允许搞特殊。特长生和特长教师朝夕相处,感情较深,能够服从也愿意服从特长教师管理,特长生教师要将这些因素移植到班级管理中,绝不允许出现“铁路警察各管一段的现象”,专业教师只抓专业培训不管文化科,文化科教师只抓文化科不过问专业培训情况。实现特长生双达线才是硬道理、硬任务,才是真正地为我们的学生负责。以后学校只宣传特长生双达线情况,不允许培训班宣传单达线情况。艺体副班主任会后要立即进入工作状态,服从年级组管理,按时签到,坐班,切实履责,年级级要加强考核,一月一汇总一公布,对于不服从管理、自由散漫、不履行职责的教师采取必要措施。我相信,大家在多年管理培训班的过程中已经积累了丰富的经验,用于管理班级一定能够得心应手,取得很好的效果。
四、要加强研讨,真抓实干,充分应对新课改下的首轮高考。
20xx年高考是新课改下的首轮高考,新高考怎么样考,考什么都还没有明确的答案,有一点可以肯定的是,新高考肯定与传统高考有区别、有变化,了解和掌握这些区别和变化是取得高考成功的先决条件,年级组一定要加强研究,拿出我们自己的备考办法,我想要抓住以下五个方面,才能获得备考成功:一是要抓《20xx年山西省高考方案》的解读,我们省出台的高考方案虽然仅是一个框架,但对考查形式和考查范围有初步的、大致的勾画,高三年级要组织教师认真解读这个方案,一字一句的扣,一点一滴的磨,吃透方案精神,把握备考方向;二是抓《考试大纲》、《教学大纲》的解读和学习,这是指导我们教学、备考的纲领,高三年级要把《考纲》、《大纲》的学习作为一项核心工作,作为集体教研的重要内容,共同研讨,人人学习,过关达标;三是要抓信息采集,面对新课改下的高考,各校都积极想办法形成自己的应对策略,我们要大力借鉴兄弟学校的先进经验,采取别人先进的办法,因此,高三年级要进一步拓宽信息渠道,加强信息搜集,在第一时间捕捉、整理变成自己的东西;四是要抓教研,学科组长要充分发挥职能,抓好集体备课、集体教研,通过教研构建备考策略,形成备考办法,必要时可将同科教研拓展到跨科教研;五是要抓学生承包,会后高三每位教师要迅速介入承包工作,与承包学生对接,明确责任,明确任务,包学习、包生活、包心理状态调节,包应试技能培养,从现在起一直到高考结束,年级组要加强对承包工作的督查,抓过程重结果,帮助重点生实现快提高、大飞跃。
五、相关处室要积极服务高三,做好配合搞好服务。
高考不单单是高三年级的事,而是学校的大事,今天相关处室的负责人都来参加高三工作会议,充分表明学校一切服务高三的态度,政教处要加强班主任工作,抓班级管理,抓学生纪律,抓违纪学生处理,抓校园安全,抓校园环境卫生,为高三师生保驾护航;后勤系列要抓管理搞好服务,切实抓好餐厅、公寓管理,为学生提供舒适的就餐和住宿环境;艺体办要加强对特长生教师的管理和培训班的考核,及时检查特长生培训情况。各处室紧密配合,全校上下形成一盘棋,服务高三。
老师们,挑战就在眼前,狭路相逢勇者胜,面对高考我们必须做勇敢的斗士,让我们携起手来,同心同德,奋力拼搏,为了学校的可持续发展,为了孩子们的前途未来而努力奋斗!
谢谢大家!
校长班主任工作会议讲话稿
今晚召开全校班主任工作会议,我代表政教处对20xx----20xx学年班主任工作回顾与,并对20xx---20xx学年班主任工作提出要点。
20xx----20xx学年学校政教工作在闫校长领导下、在各年级主任的鼎力协助下,在班主任辛勤努力工作下,圆满地完成了上一年的工作,使学校平稳、有序地发展。
在过去地一年里,按照闫校长的要求和部署,学校狠抓校园环境建设,促进学生卫生习惯地养成,保持了我校良好地校园环境,保障了全校师生身心健康的发展。在实施校园环境卫生净化地过程中,政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整体面貌,有的班主任带领学生一起劳动,不怕劳动任务量大,在卫生方面,班主任亲临指导,身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹,高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。
在纪律管理方面,为了防止学生跳墙、掂饭等行为,政教处组织学生会进行检查,使跳墙、校外买饭等行为有了一定地收敛,但是与学校要求还是有一定地距离。由于政教处工作人员少,在工作执行方面,确实是心有余而力不足。还需要各年级加大对学生地管理和要求。
在新学年里,为了使学校工作整体健康平稳推进,结合我校实际情况,我代表学校给各位在座的班主任提几点要求:
1.加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期,要常抓不懈,使学生分辨美与丑、善与恶、光荣与可耻等行为,争做美德少年、美德学生。
2.对学生不断进行感恩、励志、自信、成材教育,强化学校地正面教育、传统教育。教育学生要常怀感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,坚信天生我材必有用,努力进取。
3.要不断对学生进行成人教育,教给学生做人的道理,办事的方法,说话地方式,解决矛盾地途径,在错误中得到成长,悟出道理,在校会做学生,做一名合格学生。(徐永贵老师做的很好)教育学生别人吃一堑,自己长一智。
4.加强学生的仪容仪表的管理,严格执行《中学生礼仪十不准》。
5.加强校园环境地治理,确保校园卫生干净,班主任要有卫生意识,不断强化学生的环境卫生意识,不断强化学生地环境卫生意识,保持教室、寝室卫生,不随手乱扔垃圾,劳动积极。
6.加强对学生进行安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育,严肃班规班纪。在校是一名合格的学生,走上社会是一位合格公民,防止出现重大违纪及人身伤害。
7.严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身伤害、有损学校形象声誉),作为学校的“三大纪律”,严格按照《处罚条例》来管理学生。
8.班主任要勤于班务,多为班级的发展稳定想办法,在工作上身体力行,雷厉风行,以自身行动来引领学生,以个人魅力来感召学生。
9.班主任要有热心、爱心、耐心。
10.班主任对待学生要一视同仁,惩罚学生要公平公正,就事论事,对事不对人,给学生改正错误的机会。
各位班主任,教育家“叶圣陶”先生说过,“教育就是要培养学生好的习惯”,“习惯决定性格,性格决定命运”。可见,习惯的培养对人生发展非常重要。但习惯地养成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反复强化。希望班主任不要怕烦,要不厌其烦地提醒。当前,对我校的学生情况来讲,就是要狠抓学生纪律,狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风,何谈学风。各年级把重点放在管理上,向管理要成绩,以管理保平安,以管理树风气、正风气。
班主任是一项非常辛苦地工作,(在上好课的同时,还要管好班级,在管理班级上消耗了班主任大部分时间和精力),能够有担任班主任工作的勇气,说明在座各位都有很强地事业心,都有奉献精神。希望班主任在新的学年里,兢兢业业,扎扎实实地干好工作,政教处将协助各年级各班主任圆满完成20xx—20xx学年我校地教育工作。
最后,也希望班主任们劳逸结合,保重身体,为我校的教育事业积存力量。
谢谢大家!!!!
年校长在全校班主任工作会议上讲话稿全文完整
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
各位班主任老师:
今天有幸和各位班主任交流工作,我非常高兴。自工作以来,特别是担任学校管理工作的这些年,和同事在一起交流,经常会讨论起学校中哪个岗位最重要的问题,而我的答案是明确的,我认为学校各个岗位中,班主任这个岗位是最重要的。
我认为,班主任是班集体的组织者和教育者;
班主任是学生全面发展的指导者;
班主任是联系班级中各任课教师的纽带;
班主任是沟通学校、家庭与社会的桥梁;
班主任是学校实施教学、教育工作的得力助手和骨干力量。
学校是由一个个的班级组成的,只要班主任把各自的班级管理好了,学校的管理自然也就好了。班主任是一个班级的灵魂,班主任的思路和境界直接影响着班级的发展水平,也影响着学校的整体发展状况。“一个好班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是一所好学校”是一个道理。班级形成什么样的风气、文化、精神,班级学生发展到什么程度,都取决于班主任的思想境界和思路。我回一中担任校长的这四年多的时间,亲身体会到我们学校的绝大多数班主任老师素质都非常过硬,都有较高的格局和境界,都有很强的管理能力,工作上也都兢兢业业、尽职尽责,可以说我们的所有班主任都为学校发展做出了突出的不可替代的重要贡献。
而也正是源于我们的班主任和全校干部职工的大格局、大境界和勤勉务实的工作作风,才让我们的学校在近几年取得了高质量发展。日常工作中,我们的老师、班主任因材施教,乐观向上,积极想办法解决问题,给与了学生更多的关怀和耐心,助力学生实现了他们最好的发展,也助力学校取得了一个个荣誉。
今天,我们召开全校班主任工作会议,利用这个机会,我想从以下四个方面和大家交流一下我对班主任工作和班级管理工作的理解,希望能助力各位班主任老师更好的把握班主任工作的内涵,并能在今后的日常工作中,真正把立德树人作为班主任工作的根本任务,教书育人并重,言传身教结合,让爱与责任充满校园,勇做新时代学生健康成长的引路人。
一、牢记初心和使命。
2014年9月9日,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的四个标准即:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。
2016年9月10日,习近平总书记在讲话中勉励广大教师要当好学生的“四个引路人”,即:做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
2016年12月8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出加强师德师风建设要坚持“四个相统一”,即:坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一。
2021年9月8日,习近平在给全国高校黄大年教×队代表回信中提到:好老师要做到学为人师、行为世范。要立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为培养全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学发表重要讲话时指出:培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德行、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
以上这些,就是我们作为教师和班主任的最基本的工作遵循。作为新时代的人民教师和班主任,我们要牢记我们的初心和使命:就是要坚定扛起为党育人、为国育才的使命重任,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。日常施教过程中,我们要紧扣时代主旋律,坚定初心如磐的信仰信念,涵养为人师表的崇高风范,锤炼业务精湛的渊博学识,永葆甘当人梯的深厚情怀,践行“一生只为一事来”的教育信条,始终保持对党和国家的赤诚热爱、对事业的孜孜以求、对学生的仁爱之心,自觉坚守精神家园、厚植高尚情怀,当好学生健康成长的知心人、引路人,用实际行动诠释人民教师这一崇高职业。
二、要有“三心”和“二意”。
首先,让我们先一起重温一则寓言故事。有一天,太阳和风争论谁更有力量。风说:“当然是我,你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。”说着,风开始用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它越是用劲吹,老人越是把外套裹得更紧。最后,风吹得实在太累了,渐渐放弃。这时候,太阳从云彩后面走出来,暖洋洋地照在老人身上。没多久,老人就开始擦汗,汗越流越多,于是老人把外套脱下来。
也就是说,简单、粗暴、强制式的教育已经完全不适用于这个时代,劝说、温和、走心的教育方式才更容易达到教育目的。尤其结合我们一中的学生特点,要想做好我们学生的工作,就更需要我们多一些耐心、温情、仁慈和包容,给学生留足改进的时间。为此,我要求我们的班主任老师要具备“三心”和“二意”。
一是仁爱心。没有爱就没有教育。爱是教育永恒的主题,班主任老师只有以“仁爱”为核心,尊重、关心、爱护学生,才能成为一名合格的班主任、成为一名学生喜爱的班主任。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业,热爱学生应该是教师厚重的职业底色。班主任的仁爱之心体现为真诚地尊重学生,体现为相信每个学生都能够成为有用之才。当我们的班主任老师真做到有仁爱之心了,我们就能从心底喜欢和认可我们的每一个学生,我们也就能得到学生更大的爱戴和信服,也就能达成“亲其师,信其道”的效果,在我们开展教育活动的时候,就能更好地走进学生的心灵深处,就会更加平和、有效。我们学校很多班主任、老师深受学校爱戴,分析这些班主任和老师就不难发现,仁爱心是这些老师身上共有的特点之一。
二是责任心。关于责任心的问题,用一句话可以表述,那就是像对自己的孩子一样对待学生,像要求自己的孩子的班主任一样要求我们自己。我们对待自己的孩子,无论他学习好与不好,无论他遵规守矩,还是惹事调皮,我们都只能想方设法帮助他们提高,而不能放弃,这就是责任心。作为班主任,我们要清楚,班级的学生可能是我们的五十分之一,但却是父母的百分之百。学生能成为我们的学生,与我们是一种缘分,也是一种际遇,我们应该切实担负起教育孩子的职责,做到像孩子的父母一样全身心的对学生的成长负责。
而是要提醒我们的班主任老师,多做换位思考,多把尺子衡量人,尝试去理解学生,接纳学生的不一样,然后再慢慢感化、转化他们。
四是法律意识。在国人的传统观念中,教师惩戒学生天经地义。到了现代社会,随着人们权利意识不断加强和赏识教育逐渐兴起,教育惩戒一度被视为封建社会的糟粕。但是,缺乏惩戒的教育肯定是不完整的,是“缺钙”“软骨”的教育。为此,教育部去年颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,并已于去年的3月1日起实施。《规则》对教育惩戒的概念进行了定义,明确了在确有必要的情况下,教师面对不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时可以实施教育惩戒。但这里要特别指出,教育惩戒不是惩罚,其属性是教育,惩戒是为了“戒”,需要讲求方式方法,通过给学生身心施加某种影响,使其感到痛苦或羞耻,以激发其悔改之意,从而达到矫正的目的。
就我们学校来说,绝大多数班主任对惩戒的理解是正确的,运用是恰当的,通过适当惩戒也起到了很好的教育效果。但是也有极个别班主任老师的惩戒方式方法欠妥当,需要注意改进。当然,这些班主任老师都是很负责的,出发点也都是好的。但是也要提醒注意方式方法,要在法律规定的范围内执行惩戒,千万不要好心办了坏事。
五是舆情意识。隔代教育盛行,亲情教育缺失,导致一定数量的学生不安心读书、心态不健康、言行轻率等诸多问题,增加了学校的管理的风险点。而校园人群密集,学生在校活动时间长,自身防护能力差等,都使学校危机呈频发可能。学校职能部门、级部和极个别班主任老师想当然的管理手段,“头痛医头”的管理措施,甚至粗放型的管理模式的运用等,都可能引发学校危机的滋生和爆发。
为此,希望各位班主任老师一定要密切关注学生动向,特别是要密切关注品行较差、心理敏感、性格偏激等同学的动态,发现问题及时跟上工作。要注意多关心家庭贫困、身体残疾和单亲等特殊家庭的同学,培养他们阳光向上的心态,给与他们更多的关怀。最好能建立特殊学生群体工作台账,并有步骤、有计划的开展工作。
另外,班主任老师与家长、学生和社会人员的电话和网络信息交往,一定也要慎重,所有电话、信息都要从关心学生出发、落实对学生的教育管理。在这个网络高度发达的时代,人人都是自媒体,一个聊天截屏,一个电话录音,随手不经意的一拍,都有可能引发舆情甚至导致信息发酵,从而把学校和我们的班主任老师推向风口浪尖,甚至可能导致一丑遮百好,因为一个舆情事件淹没了全校师生员工一年甚至几年的辛勤付出和工作业绩。
当然,如果真的出现舆情点,也不要束手无策,更不能熟视无睹,要及时向学校汇报,以便学校能及时采取措施。千万不能等事件发酵了再处理,那样就成了教育事故了。
三、要向学生传递正确三观。
一个人的“三观”对一个人一生至关重要,而一个人的三观的形成,两种角色影响最大,一个是父母,一个是老师,而老师中又以班主任影响最大。很多时候,一个班的学生的性格和行为处事习惯,会很像他的班主任,这就是很好的说明。班主任的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。为此,请班主任注意以下五点。
首先,班主任自身应该是一个“三观”正确、正能量的人。自古以来就强调身教胜于言传,班主任在日常管理过程中,不仅要向学生传递正确世界观、人生观、价值观,更要从行动上向学生传递正确的价值取向,也就是说班主任首先要做一个正能量的人。要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,在无形之中为学生树立榜样。俗话说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。如果班主任言行不一致,只要求学生去做,而自己却不做,就很难让学生信服。
其次,班主任要善于利用学生普遍喜欢的新媒体形态实施教育。要善于用生动活泼的形式,结合时政热点和学生感兴趣的话题,因势利导,循循善诱,润物无声,向学生传递正确的价值取向。比如结合去年主流媒体批判的“饭圈”文化、“审丑”乱象,近段时间的足球世界杯、亚洲杯、冬奥会励志案例等,向学生讲明利害,向学生传递正确的价值取向,让学生形成自己的是非判断,树立起正确的价值观,正确追星。而不是让自己的价值观被网络和非主流带偏。
再次,班主任要配合学校做好教育活动。学校和级部组织德育主题教育、升旗仪式教育、专项工作部署后,班主任要善于通过召开主题班会、开展主题讨论等形式,把学校和级部的要求讲的更透彻,以让学生的行为习惯紧跟学校和级部的要求,确保做到令行禁止。如果班主任对学校和级部的要求置之不理,学生就会不重视,久而久之,学生就会完全不在意学校的要求,这个班级最终也会成为一个管理失能的班级。
第四,要善于树立发挥榜样的力量。班主任要善于树立学习榜样,让学生从学习身边的榜样做起,要让学生学习看得见、听得到的学习榜样,使他们的一言一行受到潜移默化。这些学习的素材,可以来自年级、班级内的模范,也可以是当下中国的时代英模人物,如科学家、工程师、航天英雄、白衣天使、志愿者、知名校友等都可以是学生学习的榜样。通过榜样教育,引导学生做有家国情怀的奋斗者。
最后,要培养学生拿得起放得下的品质。班主任自己要用平和稳定的状态、情绪对待班级内发生的好事情、坏事件,特别是要平和接受学校对本班和本班同学做的客观的负面评价,接受学校给予本班打架等恶性违纪同学的处分,而不是“护犊子”、更不能对学校的管理和处分意见说三道四。班主任还要善于给学生打预防针,在学生可能跌到、挫折、失败的地方,通过既往案例,提前设置提醒,教会学生如何应对挫折和失败。这样当有一天学生真的遇到挫折了,他就不会感到太突然,就能更平和的接受,并懂得如何从挫折和失败中吸取经验教训,并重振旗鼓,重新出发。
四、要善于运用管理艺术。
一是要善于拿起表扬的武器。“好孩子都是夸出来的”,这是教育亘古不变的真理。哲学家詹姆士说过:人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光,空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,要善于对学生的点滴进步都给予发自内心的表扬和赞美,努力让我们的每个学生都能感受到自己的进步。
学校层面每学期要召开学生表彰大会,激励学生刻苦学习,勇敢追梦。级部每周要召开学生会议,会议上不要只点名批评哪些班级、宿舍和同学,对于表现比较好的班级和同学,也要进行表扬。班级更是如此,班主任要善于发现学生的点滴进步,及时进行真诚的赞美和表扬,表扬的内容要具体,要让学生本人及其他同学知道自己下一步的努力方向是什么。
学校科室和级部可以通过阶段性的组织评比给班级和学生颁发奖状和证书,从学习、常规、教室文化、宿舍卫生、三操两休等各方面,对学生进行表彰表扬。这些表彰能更好的鼓励先进,激励后进,让更多的同学感受到有信心和成就感,从而引导健康向上的班风、学风和校风。
二是要恰当运用批评和惩戒。学生有了过失,老师进行纠正、教育、批评,这是必要的。但是,这种批评必须是善意的,是建设性的,要尽可能不怨愤,不伤害学生的自尊心。要让学生能从你的一句话、一个眼神、一个表情、一个动作中感受到老师的真诚、善良、理解与期待。批评最好要放一放再进行。学生有了过失,一般不要立即批评,更不要在同学面前指责,而要忍一忍,放一放。这样做的好处,一方面老师可以思考如何对学生进行指导与帮助,另一方面也给学生一个反省的机会。批评要注意场合,“扬善于公堂,规过于私室”,对有过失的学生进行批评教育时,一定要个别单独进行,这样的个别引导,不仅维护了学生的自尊心,而且更能帮助学生打开心扉,让师生像朋友那样促膝谈心,也更便于学生接受老师建议,使谈话起到更好的作用。批评一定要有度,对于学生的过失,特别是一般性的过失,不要动辄通报家长,搞得学生谨小慎微,提心吊胆,而应先由老师科学处理。这样学生更容易体会到老师的良苦用心,而对老师产生一种由衷的感激之情。学生也会把对老师的爱,转移到听从老师的引导上。善用书面批评,特殊情况下师生可以进行书面交流,师生之间用亲切、理智的书面语言交流,会更走心,更能拉近彼此距离,增进师生情感,达到理想的教育效果。
班级的人,人人有事做”。我们学校很多班主任也都使用了这种管理方法,对班级的各项工作特别是比较棘手和紧迫的工作建立了规章制度,引导学生实施自我管理,效果很好。
四是要注重班级文化建设。一个积极向上的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育、促进作用。班级文化直接影响学生在班级中的生活质量,影响学生的个性发展和水平,影响学生以后的生活质量和生命发展。而积极的班级文化对每个学生而言都可以内化为进取精神,形成内在的持续向前前进的动力,同时作为外部推力推动着每个人昂扬奋进,促进学生不断发展。
五是让管理更有温度。《大学》开篇说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”班主任老师就是要给学生“明明德”。有的班主任给学生精心挑选和送上新年祝福、生日贺卡和激励贺卡,有的班主任组织给学生过集体生日,有的班主任给学生统一印制佩戴“优秀是一种习惯”、“金榜题名”徽章,有的班主任则给学生缝补衣服等等,都是很好的做法。这些做法,有良知,有创意,有温度,直指学生心底,让学生倍感温馨、温暖,是真正走心的好做法。我们期待老师们创造有更多、更好、更有温度地好做法,做到目中有人、胸中有爱、心中有数、手中有法、脚下有道。
各位班主任老师,班主任工作千头万绪,时间原因其它方面不再赘述。刚才,我和各位班主任老师交流了不少。回过头来想想,什么样的人最容易成为优秀的班主任?最优秀的班主任身上的哪些品质是最宝贵的和最有用的?想来,做班主任工作,方法固然重要,但其实第一重要的是爱,第二重要的是责任。
就像今年的亚洲杯足球赛,女足一路铿锵成冠军。有一个细节被网上反复推送曝光,当球飞射过来的时候,女足球员能不顾一切背手用胸部挡球,说到底是爱国心和态度的问题。班主任工作也是如此,其实一个好班主任和一个不好的班主任的最根本的区别就是爱心和责任心的问题。有了爱心,有了责任心,好的方法和能力就都有了。
老师们、同志们,满园芬芳乃园丁最高理想,希望我们的班主任老师都能向我们的中国女足学习,摆正态度,增强责任心,坚守深沉炽热的赤子情怀,常守持之以恒的执着追求,严守积极向上的人生态度,笃定初心,激情满怀,始终保持扬满帆、加满油的奋斗状态,切实担负起为党育人、为国育才的使命重任,让爱与责任充满校园,勇做新时代学生健康成长的引路人,与学生一起加油向未来!
谢谢大家。
校长在班主任工作会议上的讲话材料
老师们、同学们:
从x月31日开始,我们已迎来了新的学年,今天在此举行xx一中开学典礼,我谨代表学校向新入学的468名同学和新调入我校五名教师表示热烈的欢迎!同时向全体师生员工致以新学年的亲切问候和美好祝愿:祝全校教职员工身体健康、工作顺利、心想事成!祝全校同学全面发展、在新的学年里取得更优异的成绩!
1970年,xx县决定在xx兴办“xx县第五中学”,地址在xx镇吴家坳。1971年9月,xx五中正式招生,将xx小学附设初中班学生改为xx五中1班(读初二);招收新生150人,分别编为xx五中2班、3班、4班。建校初期,陈相孔老师任xx五中校长,全校共有教师10人,学生200名。1993年更名为xx县xx第一中学。也就是说,xx镇第一中学的前身是“xx县第五中学”,1997年10月,xx镇第一中学实施校址搬迁,与xx小学互换校址,现在的xx一中就是原来的xx小学,1998年9月,市教委“普九”学校达标检查验收领导小组对xx镇第一中学进行评估验收,xx镇第一中学被评为一级三等学校。1999年9月至2014年3月,尹华平老师担任校长。在学校发展的44个学年中,历经了8个校长,276名教师,是他们的辛劳与汗水,特别前任老校长尹华平老师治校14年,形成了现有的团结务实、真抓实干的校风,形成了浓厚的教育文化底蕴,给xx一中留下了一笔宝贵的精神财富。在此,虽然这些校长和大部分老师现在人不在这里,我们还是要用最热烈的掌声感谢他们这么多年来最珍贵的付出。
现在的xx一中,座落在xx镇西南方向苍翠的茶山脚下,她右边是巍峨雄伟的鸡冠山,左边是省级文物中天斗阁,前面有不断崛起的xx小镇,有让人充满暇想的莲华山,有缓缓而行悠扬而富有诗意的块泽河,校内有整个曲靖市唯一保存下来的两个书院之一属于市级文物保护的浙溪书院,校内环境优美,空气清新,楼群错落有致,布局合理大方。现有校园占地面积26036平方米,校舍面积11799平方米,学校现有18个教学班,学生1248人。现在的xx一中是经历了44年风和雨的xx一中,它既饱含了历史所积淀的深厚的人文底蕴,又在现有师生的不断努力下发展前行。
2014年xx一中被县教育局列为第四批八化建设学校,学校有了新的建设蓝图,以后学校将实现办学条件标准化、常规管理绩效化、德育工作实效化、质量管理全面化、教学手段信息化、“三名”工程过程化、校园环境人文化、安全管理精细化。加强学校办学条件建设、加强学校教与学的常规管理、把学生德育教育放在首位、全面提高教学质量、树立安全比天大的安全思想,将成为学校的长抓不懈的重点工作。
老师们,同学们,刚刚过去的一学年,是拼搏与收获同在,付出与回报并存的一学年。在上级领导的关心和支持下,在学校领导的刻苦努力下,在全体教职工通力合作、精心合作下,以求真务实的态度,扎实工作的精神,取得了较为满意的成绩。特别是今年初三年级中考取得了辉煌成绩,虽然曲一中只考取两人,但学校实考总分在全县二类学校排名为第三名,中考中全县全3600名的人数达到156人,优秀率达到72.2%,高中录取人数154人,录取率达70.6。这个好成绩的取得,凝集了初三老师们和同学们的心血,展示了我校初三师生的实力和风采。今年初二年级在期末考试总评分含历史为全县第五名,除了历史为全县第四名,校优秀率15.2%,可见一年来,初二年级师生的辛勤努力才获得了丰厚的回报。在上学期,我校有国家级作文竞赛获奖学生共6人,获得省级三好学生称号2名,获得市级三好学生称号4人,获得市级优秀学生班干部称号2人,获得市级优秀班集体2个,一大批同学在学习上取得了很大的进步。作为教师,有1位教师被市政府评为“曲靖市骨干教师”享受市政府特殊津贴,1名教师被评为xx县先进教育工作者,1名教师被评为xx县师德标兵,学校上报县级名教师3人,上报县级名班主任1人,1名教师被评为xx镇先进教育工作者,1名教师被评为xx镇教师师德标兵,5名教师被评为xx镇优秀教师。在新学年中,我坚信,在广大教职工的共同努力下,在所有xx一中学子的努力奋斗下,我们学校这片沃土一定会结出更加丰硕的果实。
同学们,面对新学期新的任务、新的挑战,我们要追求新的成功。新时代的好学生一定是一个以振兴中华为己任,对国家、对民族、对自己负责的人;一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;一个有崇高思想和献身精神、一个钢铁般意志和高尚品质的人;一个诚实守信、遵纪守法的人;一个勤奋学习,积极实践,主动发展的人。俗话说得好,“定位决定地位、态度决定成绩、细节决定成败”。为此,我希望同学们时刻牢记自己的使命,在新的学年里,树立正确的人生观、价值观,关心国家大事,继承革命传统,爱科学,守纪律,讲文明,不怕困难,勤奋学习,积极思考,努力实践,全面提高自身素质,真正把自己锻炼成适应社会、具有竞争力的一代新人。
借新学期开学之际,我向老师们和同学们重点提出以下几点希望和要求:
一、希望老师们继续发扬爱岗敬业的精神,努力钻研,努力提高教学质量。
二、希望老师们力求让课堂生动有趣,课堂上是学生的导师,课后是学生的知心朋友。
三、希望同学们支持“光盘行动”,节约粮食,反对浪费,讲究个人卫生、宿舍卫生、教室卫生、校园卫生,遵守班规和校纪。
四、希望同学们有目标、有计划地安排自己的学习生活,为早日实现心中的理想做好全方位的准备。
五、希望每个同学都做一个诚实守信的学生。自己犯了错误,要勇于承认错误,并敢于承担为自己所犯错误所付出的代价,向老师的承诺与保证,要坚定,要说到做到。
青山遮不住,毕竟东流去。回顾历史的真正价值在于更好地展望未来,那么我希望生生不息的xx一中师生,把昔日的辉煌升华为无穷的动力。振奋精神,团结一致,开拓创新,为进一步深化教育改革,全面推进xx一中教学质量再上台阶,为实现xx一中广大师生的梦想而努力奋斗。老师们,同学们,我殷切地希望全体师生遵循“求真务实、刻苦努力”的校训,发扬xx一中的优良校风,教风、学风,班风,牢记日常行为准则,加强思想品德修养,提升文明素质,刻苦学习专业知识与文化知识,努力实现自己的人生价值。让我们以新学期为新的起点,以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心,去迎接新学期的挑战吧!最后,祝愿xx一中的明天更加美好!xx一中的明天更加辉煌!
谢谢大家!
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开学班主任工作会议校长讲话稿
各位领导、各位老师:
大家晚上好!
经过一个平安、愉快的暑假,满怀着新的希望我们又迎来了生机勃勃的新学期。在这里,我谨代表校长室向大家致以新春的问候与祝福:祝大家工作顺利,身体健康,家庭幸福!
回首过去的一年,我们团结和谐、开拓创新、锐意进取,顺利完成了各项教育教学任务。新的一年,我们将面临新的机遇、新的挑战,这将是我们奋蹄前行的一年,将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。我们要更加充分地利用好各种机遇,以求真务实的精神,增强发展意识,凝聚发展合力,朝着我们的奋斗目标继续大踏步前进。
本学期,我们将突出“安全、质量,发展”三个重点(即校园安全零事故、金中保三争五、申办高中),以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点,确立精细化管理理念,提升常规管理水平与品位;建设情智和谐的师资团队,促进教师的专业发展;打造以学生为中心的有效课堂,全面提高教育教学质量。为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。
在此向大家提三点要求和希望:
“学高为师,身正为范”。教书育人是教师的天职,也是教师职业道德的基本要求,这就需要我们教师要对学生负责,要对事业负责。因为每一个学生求知眼睛的背后是一个充满梦想的生命,每一个充满梦想的学生的后面是一个充满希望的家庭。每一个家长把孩子送到我们手中,我们就有责任和义务帮助他们成长、成才和成功。为此,我希望我们每一位教师在新的学期里都要大力弘扬献身教育的敬业精神,不甘落后的龙马精神,不计得失的奉献精神,努力提高自身的道德修养,真正成为学生的楷模。
“腹有诗书气自华”。面对飞速发展的现代社会,面对日趋激烈的教育竞争,我们每一个教师应该有一种危机意识和忧患意识。要不断学习先进的教育理念,不断用渊博的知识来完善自己、充实自己。要牢固树立终身学习的思想,扩大自己的教育视野,从而不断提高自己的教育教学能力。只有这样,才能真正充当起学生知识探索的引路人。
面对新课程和中考,我们每一个教师都必须沉下身子,认真钻研,勤于探索,切实做好本职工作。更必须多一点团队精神和协作意识,相互之间取长补短、通力合作。我们现在有九十多名教师,是一个大团队,如果我们教师之间形不成合力,就很难搞好我们的工作。所以,我希望全体教师要精诚团结,相互之间要多交流、多理解、多支持、多帮助,积极探索新的课堂教学模式,不断改进自己的教学方法和教学手段,努力实现课堂效益的最大化。
老师们,让我们以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心,去迎接新学期的挑战吧!让我们齐心协力,共谋发展,迎难而上,全力以赴实现我们的既定目标,谱就龙岭中英文学校发展的新篇章!
谢谢大家!
校长在班主任工作会议上的讲话提纲范文
老师们、同学们:
大家下午好!弹指一挥间,我们送走了硕果累累的2013年,明天即将迎来充满希望的2014年,在这辞旧迎新之际,我代表学校向大家致以节日的祝贺,对一年来辛勤工作的全体教职员工表示衷心的感谢,对全校同学表示亲切的问候。
回顾2013年,我们倍感欣慰,因为这一年是喜庆的一年,也是丰收的一年,在这一年里,我们在上级领导的亲切关怀下,改善了学校的办学条件,重新粉刷了教学楼和教室,重新绿化美化了校园,修建了校园文化广场,更新了校园文化,安装了教室的空调,使同学们能在更好的环境下安静学习,相信同学们也有很多的收获和提高。在这丰硕的一年里,我们也取得了一定的成绩,我们被评为“红领巾标兵学校”;“红领巾游戏节”活动不但获得区级一等奖,并又代表我区在参加市级比赛中获得一等奖,鼓号队比赛活动区级三等奖。我们的“疯狂背古诗”活动获得区级奖项;我们的少林拳操比赛不但获得区级二等奖,并又代表我区在参加市级比赛获得市级三等奖;学校的大课间展示获得区级一等奖。我们排演的舞蹈《家园》和课本剧《燕子使楚》获得中心校二等奖。这些成绩的取得全是我们全体师生共同努力的结果。在这里我代表学校再次对我们的全体师生表示衷心的祝贺,希望大家再接再厉,在新的一年举得更好的成绩,向家长、社会汇报。
经过这半个月来我们全校师生的共同努力,精心筹备,终于为了今天2014年“庆元旦”文艺汇演活动,我和大家一样,心情格外兴奋激动。预祝今天的文艺汇演圆满成功。希望大家在看故事表演的时候认真仔细的看,找出自己最喜欢的故事,并说出为什么。
最后我代表学校祝全校师生新年快乐、万事如意。
校长在班主任工作会议上的讲话提纲范文
尊敬的各位领导、离退休教师、老师们、家属朋友们:
新年的钟声即将敲响,我们送走了硕果累累的2013,即将迎来充满希望的2016年。在这里,我谨代表学校向辛勤耕耘,努力工作的广大教职工,向关心支持学校工作的家属朋友们,向在座的各位离退休教师致以节日的问候与诚挚的祝福!向你们道一声“大家新年好”!
过去的一年是我们学校“内强素质,稳步发展”的一年,我们沐浴着各级领导的阳光雨露,在社会各界及家属朋友们的支持,全体教职工的共同努力下,紧紧围绕“出成绩、创名校,办有特色的船山区优质学校”的工作目标,确定了“安全与质量管理”的教育教学管理思路。学校各项工作稳步推进,并呈现出了良好的发展势头。
2015年,是充满收获的一年,也是学校快速发展的一年,更是值得我们骄傲、自豪的一年。
1、改善办学环境,硬件升级。
学校筹措资金70余万元,新建塑胶运动场7000余平方米。标准规范地建了运动跑道、篮球场和网球场。体育课晴天一身灰,雨天一身泥的日子已一去不复返。城区唯一最美、能容纳全校2000余学生进行阳光体育运动的运动场就在我们学校,就连成都川大附小、人民北路小学的领导到校参观学习考察时都赞不绝口。
2、加大师资培训,提升教师素质。
经历和悟性决定一个人的眼界。本年度,89人次教师外出学习。教导主任陆晓红同志到成都名校川大附小跟岗学习一个多月。万丁荣、陶晓燕等4名同志自考本科毕业。通过这些活动,开阔了教师视野,教师自身素质得到提高,教育教学、教改理念得到创新发展,能力得到有效提升。
3、稳步发展,硕果累累。
在船山区教育局组织的教师基本功比赛中,我校杜丽琼、金玉华老师经过校内选拔参赛,在众多的优秀选手中脱颖而出,分别获区级一二等奖。刘仁政老师代表学校艺术组参加船山区艺术教师基本功比赛,获区级一等奖。他们既展示了自身素质,也代表了我们燕山小学教师的风采。
在四月份船山区教育局组织的“明日之星”赛课活动中,我校陶晓燕、杜丽琼、李益佳老师参加了语文和数学组的赛课,分别获得区级一二等奖。十月份的“明日之星”赛课,谢明英、李晓敏、胡家利三位参赛教师获得了区级一二等奖。
我校教师在做好教学常规的同时,将常规教研与教育科研紧密结合。学校的常规教学工作在多次迎检中获市、区好评,科研课题《小学品德与生活课前参与与策略研究》获市教育局一等奖,《进城农民工子女不良行为习惯矫正策略研究》科研课题被正式列为省政府重点课题,并获得六千元专项科研资助经费。本年度,80余篇教育教学、科研论文获各级表彰并在全国公开发表。
学校校园电视继连续五年获金奖的同时,今年我校在参赛的全国1029个节目中《迷失》创意新颖,再获国家金奖。学校漫画特色浓郁,今年三名学生参加全国“回澜杯”第六届中小学漫画大赛获奖。这些获奖,美术老师刘子茂等同志功不可没。
学习之余,燕山小学的孩子在体育组老师的科学训练之下参加遂宁市中小学田径运动会,表现出色,佳绩不断,获城区小学团体总分第一名,冯玉芳等体育老师获“优秀教练员”荣誉称号。在市关工委组织的短式网球赛中,我校女子组、男子组分获团体总分一二名,很好地诠释了“活力燕山”的特色。
副校长张林同志工作实绩突出,在学校没有高称指标的背景下全区奖励性为该同志评聘了中高。郭祥祺、杜丽琼今年也顺利评上了中称。教导主任张婧下派学成后提升为副校长,教科室主任王兵同志下派复桥小学任副校长,袁明军同志提升为后勤副主任。
我们一直在践行“理念、质量、制度、细节”!校园里,责任心和爱心,让我感动!有午休课老师们在教室里讲解时的挥汗如雨,有课余牺牲自己休息时间的培优辅弱,也有与孩子们一起打扫卫生的榜样示范……在平凡的工作中,杨兵、吴庆洲、张冠军、刘芳、杨琼等党员同志兢兢业业,郑丽梅、谢明英、金玉华、吴应秀等党外教师也一样工作任劳任怨,为学校的发展、腾飞而默默奉献。
若问收获,但问耕耘,在上期末船山区教育局组织的素质检测中,张亭立、杜丽琼、李绪芳、柏雪、谭国英等老师获a等佳绩。今年船山区教育局对学校检查的评比结果还没出来,我相信凭着我们全体教职员工在本年度的共同努力,各项评比指数肯定会有很大提高。
老师们,“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,我希望大家在以后的工作中,教学方面同伴引领、互帮互助做得更好,共同提高。我相信,有在座各位家属朋友的支持与鼓励,有我们全体教职员工的共同努力,有全体离退休教师无限的、宝贵的智力、智慧支撑,我们一定能实现新目标,取得新成绩!虽然今天的生活标准不高,环境也不是很高雅,但酒是醇香的,菜是可口的,情是真的。总之,万语千言化作一句深情的祝愿:祝大家新年快乐!家庭和美、健康幸福!祝愿我们燕小的明天更美好!更辉煌!让我们举杯同庆!
班主任工作会议校长讲话稿
今晚召开全校班主任工作会议,我代表政教处对班主任工作回顾与总结,并提出要点。
学校政教工作在各年级主任的鼎力协助下,在班主任辛勤努力工作下,圆满地完成了上一年的工作,使学校平稳、有序地发展。
在过去地一年里,按照学校的要求和部署,学校狠抓校园环境建设,促进学生卫生习惯地养成,保持了我校良好地校园环境,保障了全校师生身心健康的发展。在实施校园环境卫生净化地过程中,政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整体面貌,有的班主任带领学生一起劳动,不怕劳动任务量大,在卫生方面,班主任亲临指导,身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹,高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。
在纪律管理方面,为了防止学生跳墙、掂饭等行为,政教处组织学生会进行检查,使跳墙、校外买饭等行为有了一定地收敛,但是与学校要求还是有一定地距离。由于政教处工作人员少,在工作执行方面,确实是心有余而力不足。还需要各年级加大对学生地管理和要求。
在新学年里,为了使学校工作整体健康平稳推进,结合我校实际情况,我代表学校给各位在座的班主任提几点要求:
1、加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期,要常抓不懈,使学生分辨美与丑、善与恶、光荣与可耻等行为,争做美德少年、美德学生。
2、对学生不断进行感恩、励志、自信、成材教育,强化学校地正面教育、传统教育。教育学生要常怀感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,坚信天生我材必有用,努力进取。
3、要不断对学生进行成人教育,教给学生做人的道理,办事的方法,说话地方式,解决矛盾地途径,在错误中得到成长,悟出道理,在校会做学生,做一名合格学生。(徐永贵老师做的很好)教育学生别人吃一堑,自己长一智。
4、加强学生的仪容仪表的管理,严格执行《中学生礼仪十不准》。
5、加强校园环境地治理,确保校园卫生干净,班主任要有卫生意识,不断强化学生的环境卫生意识,不断强化学生地环境卫生意识,保持教室、寝室卫生,不随手乱扔垃圾,劳动积极。
6、加强对学生进行安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育,严肃班规班纪。在校是一名合格的学生,走上社会是一位合格公民,防止出现重大违纪及人身伤害。
7、严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身伤害、有损学校形象声誉),作为学校的“三大纪律”,严格按照《处罚条例》来管理学生。
8、班主任要勤于班务,多为班级的发展稳定想办法,在工作上身体力行,雷厉风行,以自身行动来引领学生,以个人魅力来感召学生。
9、班主任要有热心、爱心、耐心。
10、班主任对待学生要一视同仁,惩罚学生要公平公正,就事论事,对事不对人,给学生改正错误的机会。
各位班主任,教育家“叶圣陶”先生说过,“教育就是要培养学生好的习惯”,“习惯决定性格,性格决定命运”。可见,习惯的培养对人生发展非常重要。但习惯地养成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反复强化。希望班主任不要怕烦,要不厌其烦地提醒。当前,对我校的学生情况来讲,就是要狠抓学生纪律,狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风,何谈学风。各年级把重点放在管理上,向管理要成绩,以管理保平安,以管理树风气、正风气。
班主任是一项非常辛苦地工作,(在上好课的同时,还要管好班级,在管理班级上消耗了班主任大部分时间和精力),能够有担任班主任工作的勇气,说明在座各位都有很强地事业心,都有奉献精神。希望班主任在新的学年里,兢兢业业,扎扎实实地干好工作,政教处将协助各年级各班主任圆满完成20xx—20xx学年我校地教育教学工作。
最后,也希望班主任们劳逸结合,保重身体,为我校的教育事业积存力量。
谢谢大家!
班主任工作会议讲话稿
各位领导、班主任,晚上好!
今天晚上学校领导安排我在班主任会上发言,我深感不安。为什么呢?我既不是优秀班主任,也不是先进工作者,没有什么好的经验可介绍,只有踏实的工作和虚心学习的精神,希望能通过经验交流多向在座优秀班主任学习。现在就将我的班主任工作做一个介绍。
我们高二年级班主任是一支老中新结合的班主任队伍,以前在汪老师带领下取得了不少优秀的成绩,现在在李组长的带领下,和谐奋进,努力再创佳绩。我们组的班主任团结协作,有大局观,全组工作一盘棋。作为高中班主任,在管理上结合学校具体实际情况,我们学校要想在社会上有知名度,高考必须要有优秀成绩,学校要生存,必须保证后进生不留失。我们班主任跟据这一具体实际情况来管理班级,为了取得好成绩,把各班最优秀的学生放到长郡班,集中优势资源培养,争取把有可能培养出的人才尽量培养出来,有潜质的学生创造条件培养。上一届学生,朱胜奇老师在高三第二学期还输送一名学生到长郡班,最后考取大学,这就是一个成功的例子。平行班要耐心细致做好学生的留生工作,让学生顺利度过三年高中学习。我们年级的留生工作是做得比较好的,现在,作为平行班的我将我的管理方法介绍如下:
我班学生有49人,借读生7人,溢价生15人,学生基础差,有许多毕业证可能都拿不到的学生也在就读高中,这些学生上课不听讲,不是打瞌睡就是讲小话、玩手机、看小说,任课老师叫苦连天,管理难度较大。
为了管理好他们,让他们顺利读过三年高中,我做了以下工作:
一、全面了解学生。
了解班风、学生,了解全班主要优缺点,并分析原因所在。了解家长普遍的文化层次、家庭状况,了解学生个性特征(包括能力、气质、性格、爱好),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生,为以后有针对性的管理提供依据。
二、用爱心唤真情。
对于学习有主动性,学习有潜力的同学,经常在学习、生活上给予照顾,帮助他们找出学习问题所在,如何提高学习效率,让他们时时刻刻感受到老师的关心,让他们知道自己的希望所在,不断努力学习。
对于学习习惯较差的学生做工作更要耐心,经常与他们谈心,与家长联系,使学生有一种被重视和关怀感,让他们感受到老师是真心去帮助他,从而激发学生自己真心去改变。
对于经常违纪,行为习惯较差的同学,不是一违纪用就处分,潜送回家等极端的方法去对付他们,不要因为他们的违纪就对他们另眼相看,而要用教师宽大的胸怀去包容他们,感化他们,要允许他们犯一点错,知错能改就是好学生。
三、开展班级活动,团结同学。
充分利用第八节课组织班集活动,培养团结协作能力,增强班集凝聚力,让学生的生活丰富起来。
四、用个人魅力吸引学生。
我认为教师的个人魅力表现在要有宽阔的胸怀,很强的责任心,对学生有爱心,还要有渊博的知识。有了这些素质学生才信服你,你才能在学生当中有威信,才能带动学生。
五、做好后进生和控流保学工作。
作为平行班,最大的任务就是留住学生,转化好后进生。我首先是不怕拥有后进生,敢于去接纳,不要怕他们影响班级量化,应该这么想,留住他们并转化他们才是我们教师的责任,才是我们最大的快乐。有这样的思想境界,开展起工作才能有条不紊,才能想尽各种办法去留住学生,使学生顺利完成高中学业。
六、成为任课教师的好助手。
帮助任课教师落实教学任务,多与任课教师沟通,及时了解情况,解决问题。
有不少班主任总认为各科教学是任课教师的事,成绩怎样跟班主任没有关系,班主任只要抓好常规管理就可以了,这其实是一个认识上的误区。诚然,对于一个班级来说,抓好常规树立好班风会为良好学风的形成奠定基础并提供保障。但如果各科教学不能取得较好的效果的话,时间一长必然会影响班级学风。而一个班级如果没有一种积极向上浓郁的学习氛围的话,那良好的班风又如何能维持呢?反之,好的学风也必然会带支班风朝着良性方向发展,班级常规管理也自然不成问题了,两者是相辅相成的。所以,作为班主任应该积极配合任课教师把教学工作做好。
总之,师爱是教书育人的基础,是热爱教育事业的具体化。让我们都关爱每一个后进生,把他们变成人人喜爱的学生,使之成为栋梁之才,为了祖国的明天,更加灿烂辉煌地展现他们的才华。
班主任工作会议讲话稿
大家好!
为了更好地开展本学年的工作,在此,针对班主任工作,我想谈几点浅薄的认识,仅供各位班主任参考。
一个人,要建功立业。一个班主任,要立身扬名。要想打造一个优秀的班集体,就要善于在学期初,着手进行班风学风的建设,让学生以成为这个班级的学生为荣。
1、要向学生夸赞本班任课教师,让任课教师立起来。在课堂上与老师形成强烈的共鸣。
2、要及时选好班干部,让班级小助手立起来。优秀的班主任,往往善于任命、培养班干部,充分发挥班干部的模范带头作用,让他们做自己的得力助力,管理好班集体。
3、要制定班规班约,让班级制度立起来。没有规矩不成方圆,学校有规章制度,班级也可以根据班级的特点,制定出切实有效的班规班约。
4、要注重班级文化的建设,让班级精神立起来。班级文化如春风细雨,往往会在不经意间重新塑造一个学生的灵魂。班主任要学会利用晨会、班会、黑板报等形式,努力营造班级文化氛围。各班要及早拟定好本班的口号、班级誓言。口号和班级誓言要简洁形象,做到琅琅上口。
安全工作的重要性大家都知道,我们在10个方面对安全工作提出了具体要求,
1、交通安全。
2、食品安全。
3、楼梯安全。
4、防触电。
5、预防同学之间的伤害。
6、预防运动伤害。
7、防溺水。
8、预防火灾。
9、防止学生进网吧。
10、拒绝吸烟、饮酒。
这10个方面,涉及到班级管理,无不突出一个"细"字。针对以上安全问题,班主任一定要时时留心,处处注意。一处不慎,就会酿成事故。其中我们特别需要注意有以下几点:
1、午休时,班主任都要到清点本班人数,维持寝室秩序。待学生稳定后方可离开。
2、班主任要及时排查教室是否存在安全隐患。特别是插座,电扇,门窗等处要仔细排查。有安全隐患的要及时上报后勤处,督促其早日整改。
3、班主任要定期检查学生是否携带管制刀具、打火机、烟酒之类的危险物品,发现后要及时处理。
4、学生请假,班主任务必与家长取得联系,待家长同意后,方可让学生写好请假条外出。
5、班主任要留意本班内是否有特殊体质的学生。对于有癫痫等疾病的学生,班主任要与家长做好沟通,避免出现意外事故。对不能进行体育锻炼的学生,班主任可准予其不参加体育活动。
6、所有老师都不允许出现体罚或变相体罚学生的行为,也不要侮辱学生。
7、班主任在进行安全教育时,一定要做好记录。万一出现安全事故,可以减轻或免除我们班主任的责任。
冰冻三尺,非一日之寒。学生良好习惯的养成,要靠班主任长期教育,需要长期抓,要坚持不懈,切不可三天打鱼,两天晒网。
对于小学生来说,最应该养成的习惯有这些:
1、勤奋学习的习惯。
2、爱护公物的习惯。
3、举止文明的习惯。当然其中的每一个大项都可以分出许多小项,这些习惯的养成,一方面要靠班主任的长期引导,一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
正所谓严师出高徒。作为班主任,一定要在严格管理上下大功夫。第一个月,班主任要把学校的各项规章制度向学生一一进行宣读,要让学生明白哪些可以做,哪些不可以做。对于表现优秀的学生要大力表彰,对于出头的学生要加强教育。
严并不等于粗暴,班主任要做到严而有爱,严而有度,要让学生心悦诚服地接受我们的严格管理。严格了,学生自然容易听从学校和班级的管理,班主任也容易树立起良好的威信,班级各项管理就会顺顺利利。
我们千万不能有这样的思想,只要学生学习好,不违纪,班内脏一点没有啥。我们要知道,一屋不扫难以扫天下的道理。一个干净整洁的卫生环境,就是一个良好的育人环境。学生走进教室,如果有一个赏心悦目的心情,自然就容易投入到愉快的学习中云。地面、门窗、走道的打扫,劳动工具的摆放,我们都要要求到位。必要时,也可以买一两盆鲜花,调节一下教室紧张的气氛。
有的班级里有些家庭关系比较复杂。这类家庭里的孩子,往往思想比较复杂,容易出现这类那类的违纪现象。对于这类学生,我们除了在学校对他们进行教育之外,还需要依靠家长进行教育。作为班主任,一定要时常与家长进行沟通和交流。交流重在平时,重在经常,重在真情。千万不能三句话没有说完,就把学生和家长数落一顿。也不要等到学生出现错误再也家长联系,那样也容易被动。
管理班级,最原始最有效的方法其实就是勤字。要勤到班,勤观察,勤动手,勤动脑,勤谈心。
1、勤到班,就是要早到班,守住班。重点体现在早、中、晚上,下课时。要让学生时时感受到班主任的存在。
2、勤观察。学生毕竟是学生,他们若是有了心事,或者想违纪纪律,往往会表现在日常的言行上。班主任要时时对班内每一个学生的情况仔细观察,观其言,审其行,把握动态,及时处理。
3、勤动手。其身正,不令则行。班主任要以身待人,为人师表。教室有了纸片,可以弯腰捡起来。黑板没有擦干净,可以再擦一遍。行胜于言,在潜移默化中,学生就自然模仿老师的行为,自觉约束自己。
4、勤动脑。时代在发展,学生也在变化。班主任在管理班级时,也要学会与时俱进。方法总比问题多,我们根据学生出现的问题,揣摩不同的解决方法,天长日久,你就是一位管理大师。
5、勤谈心。话是开心锁。做好班级工作,有时间就需要班主任婆婆妈妈地与学生谈心。当然谈心并不限于学生出现违纪事件之后。平时有了空闲时间,班主任也可以与学生闲聊几句,在平等的状态下,学生反而更容易吐露心声。心结没了,心情舒畅了,自然是是非非也就少了。
老师们,开学初的稳定,主要是在座班主任的功劳。希望在新的学期里,我们精诚合作,再接再厉,把班主任的工作推向一个新的台阶。
班主任工作会议讲话稿
各位领导,班主任老师:
晚上好!
刚刚前面两位主任,就学生的思想政治、班级管理等工作和各位班主任进行了沟通交流。利用这次机会,我就分管工作教学这一块,和各位班主任谈一谈我的一些想法和建议,供大家参考。
一个班学习成绩的好坏,与班主任有着密切的关系。开学之初,教务处按照学校分班制度进行分班,大家各自拿到了属于你所分管的学生,很多班主任都在第一时间,向以前教过的老师,询问个别学生的基本情况,摸清学生底细。更有经验的班主任,会拖出上期考试的成绩,对照各科和部分学生,逐一分析,了解学生学情。提前做到了知己知彼。做得很到位。做这些的目的只有一个,就是要了解班上所有学生的学习状况,好对症下药。
所以,从开学工作我们不难看出,一名称职的班主任,会对班上每一位学生的学习情况了如指掌,会针对学生的学情对症下药,会利用一切尽可能的资源为我所用。
班主任工作会议讲话
同志们:
班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事,只有掌握其工作规律后,才能做得更加科学一点、从容一点,我这里提出十要十忌,供大家工作中参考。
一、班主任要静下心来教书——要热心。
一个班主任,能不能深受学生爱戴,这是做好班级工作的前提。而要受到学生的爱戴,关键在于你的学识,学识渊博,学生会打心里敬重你、钦佩你,你说话才能有威信,学生才能跟着你走,从而形成良好的学风,良好的学风形成后,才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力,这个班你就好代啦。
二、班主任要潜下心来育人,有爱心。
如今的学生接受的是多媒体的教育,社会干扰因素也很大,如果班主任只是停留在表面上的空谈,并不身体力行,你在学生中就没有感召力,即说话没人听。
班主任只有潜下心来,和学生以心换心,真正做到动之以情、晓之以理、导之以行,并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵,使学生真正感到班主任的无私与大爱,学生才能下决心跟定你,你才能一呼百应,把班级的工作做好,所以,班主任一定要说实话、办实事,切忌空谈。高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人才能教育好孩子。
三、班主任要学会润物无声,有耐心。
班级工作要细水长流、润物无声。一次班会一个主题,逐步培养学生良好的学习习惯和生活习惯,使学生从勇到智,从智到仁,格物致知,造化品行。
四、班主任要学会对症下药,做细心。
一人一性,百人百性,每个学生都有自己的个性特征。要想促进学生全面而有个性的发展,必须学会对症下药,一把钥匙开一把锁。把话说到学生的心坎上,把问题解决到关节点,学生才能心悦诚服,才能收到好的效果。因此,每位班主任要深刻了解学生的家庭情况、社会关系、交往人员、成长历程,学科短板和长项、个人爱好和追求,然后根据学生的发展潜能给学生指明发展的方向和目标,让学生主动地自觉地为自己的前途和发展学习。
在工作中,切忌一个模子培养人,不能一刀切,更不能一副药乱医人,这样做工作起不到应有的效果,甚至适得其反。
在工作中要学会抓主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾才能迎刃而解。召开班会、布置工作切忌面面俱到,面面俱到面面都不到,面上的工作先做好三分之一,一次班会只解决一个主要问题,扎扎实实、循序渐进,才能收到好的效果。如果什么都想抓,结果什么都抓不住,所以,我们在工作中要学会找到抓手,解决核心问题和关键问题,有所失才能有所得,要懂得舍与取。凡事要审时度势,利大弊小,趋利避弊而干之,利小弊大而弃之。
六、班主任要学会与家长沟通,动真心。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,教育好学生必须和家长形成合力,赢得家长的支持和配合,班主任要学会和家长沟通,虚心倾听家长的意见,即使家长态度不好,也不要形成对立,要有足够的耐心,滴水穿石,贵在坚持。
七、班主任要学会调动任课教师,重齐心。
班主任要积极、主动地联系课任教师,及时沟通和征求意见,一起分析教情、学情,支持课任教师工作,形成合力,共同促进学生发展,单干和蛮干会导致离心力,伤害课任教师的积极性。所以要求班主任要学会关心人、帮助人、支持人,每个课任教师干好了,班里的成绩肯定上去了,你班主任也就满意了。
八、班主任要一视同仁,不偏心。
一娘生九子,九子九样形,何况一个班的学生呢?班主任只有做到一视同仁,学会尊重生命,学会关注人生,学会尊重每一个学生的人格。给学生改正缺点留有足够的余地,不讽刺挖苦学生,不给学生下死定义,学生才觉得你可亲可敬。班主任工作的最高境界是,每个学生都不愿犯错误,犯错误就觉得对不住班主任,积极主动学习,维护班集体荣誉,自觉遵守班级纪律成为学生生命的自觉,如果能达到这一境界,你工作起来就容易的多了。
九、班主任要学会让学生学会自我管理,不疑心。
学生是学习和活动的主体,只有把学生的主动性、积极性、创造性调动起来,班级工作才能生动活泼、虎虎生威,才能创造优秀的班集体。
班主任不可能一天24小时跟着学生,要学会让学生自主管理、自我管理,因此培养班干部的责任意识、组织能力、社交能力、合作能力和处事能力,就成为班主任工作的要紧事情。
在工作中,给学生以足够的信任,允许有一两回没把事情做好,聪明的班主任让学生轮着当干部,当然不是每个人。通过学生自我管理,使其体验主人翁意识、主体地位,自觉地形成合作共赢的向心力、凝聚力。
十、班主任要学会形成良好的团队精神,不随心。
一个班作风懒散是一种腐蚀剂,好学生也会变成差学生,这十分可怕。解决这一问题的根本办法就是班主任要动脑筋、出点子,积极配合学校、年级开展好各项活动,在班内组织有效的、促进学生成长的各项活动,在活动中培养集体主义,培养团队精神,形成积极向上的合力,使歪风邪气没有生存的空间,这个班才能充满生机和活力。
班主任会议校长讲话
同志们:
在紧张繁忙中走过的xxxx年即将成为历史,充满希望和生机的xxxx年转瞬即至。在这岁末交替之际,教育局召开全区中小学校长会议,一是认真回顾总结今年的工作,二是全面部署来年的工作。下面我主要讲两个方面的意见:
一、xxxx年工作回顾。
对于武进尤其是武进教育来讲,xxxx年是极不平凡的一年。一是常州市进行了行政区划调整,武进教育顺利渡过了调整期,并有了新的发展。二是在教育经费宏观政策偏紧的形势下,全区教育工作保持了良好的发展势头,圆满完成了各项工作目标和任务。三是全区教育工作全面接受了“勤廉之风万人评”,行风建设较过去有了明显的提高。这些成绩的取得,一靠区委、区政府及上级主管部门的正确领导,二靠全区社会各界及广大人民群众的大力支持,三靠全体教育工作者同心同德、艰苦奋斗和踏实奋进,特别是在座的各校校长们殚尽竭虑,开拓创新,富有成效的工作。在此,我代表教育局党委、行政向各位校长并通过你们向全体教职员工一年来的辛勤工作表示衷心的慰问和诚挚的谢意!
一年来,各地、各校高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”重要思想,坚持发展不动摇,与时俱进,开拓创新,不断深化改革,优化队伍,强化管理,全区教育事业在原有基础上又有了新的发展和提高。集中表现在:
一是教育行风建设取得新成效。今年以来,教育局及各校认真贯彻原武进市委、市政府关于在全市开展“勤廉之风万人评”活动的有关精神,把“勤廉之风万人评”活动作为“三个代表”学教活动的自然延伸和拓展,不断提高认识,加强领导,把从人民群众最关心的事情做起,从人民群众最不满意的地方改起作为工作的切入点,紧紧围绕工作重点,加大力度,创新方法,既重结果,更重过程,积极开展专项整治,取得了一些成绩。
1、强化制度管理,从根本上治理教育乱收费,给家长一个明白。
一是实行了“标准制”。各校能严格执行教育、物价、财政局联合下发的有关通知精神,按照标准收取学费、代办费、电教费等。其它有关收费,也能坚持学生自愿的原则,并报教育局审批,物价局审核。二是实行了“公示制”。各校开学初,在校务公开栏及群众聚集场所显要位置,张贴了收费公示表,主动接受社会群众的监督。三是实行了代办费“限额制”。各校能严格执行有关文件精神,按照小学、初中、高中不同代办费限额标准收费,对代办费的列支范围严格把关,并及时将结算情况通报给学生家长。四是实行了“承诺制”。教育局向全区人民作出了关于规范收费的郑重承诺。各校积极配合,使教育局的承诺落到实处。五是实行了“责任制”。各校特别是校长能自觉遵守与教育局签订的《武进市教育系统行风建设责任书》,守土有方。省前中等12个学校还积极开展“教育收费规范学校”的创建活动。正是由于各校的积极支持和配合,才使得今年的教育收费整治工作大见成效,与去年相比,今年同期关于收费的举报减少了90%以上。
2、细化过程管理,严格有序招生,让人民群众放心。今年以来,各校能较好的执行《关于加强高级中等学校招生管理,严肃招生纪律的通知》、《教育局关于重申高级中等学校招生纪律》、《招生工作中的“几个不准”》等文件精神,在招生宣传、学生填报志愿、招生收费等工作环节中,不断强化全局观念、纪律观念、服务观念,对学生指导而不误导,充分尊重学生选择学校的自主权,严格有序招生,较好地完成了招生任务。特别是省前中、省奔中、省武高较好地执行了教育局关于招生计划的调整意见,圆满地完成了30%的定向招生计划,满足了更多的学生接受优质教育的愿望。各高中学校还适当提高了并轨生的比例,使更多的群众得到了真正的实惠。各初中学校(部)积极支持区内各高中阶段学校特别是各职业学校的招生工作,为高水平普及高中阶段教育尤其是促进地方职业教育的发展做出了积极的贡献。
3、强化队伍建设,提高师资素质,树立教育工作者的良好形象。今年以来,教育局针对系统内部个别人出现的严重违法行为,坚持正视现实,不避短、不遮羞,在认真配合有关部门做好查处工作的同时,举一反三,认真开展自查自纠,进一步加强了干部队伍的思想作风建设。一是坚持正面引导,进一步加强思想教育。组织局机关干部、全体校长认真学习各级关于加强党风廉政建设和反腐败斗争的有关政策和精神,不断增强廉洁自律意识,在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。二是健全和完善规章制度。教育局对各有关科室的财务状况进行了彻底的清理,取消了各科室的银行帐号,统一归口计财科“一本帐”管理。对机关内部事务管理制度进行了修订和完善,对有关会议活动安排、购置办公用品、组织活动时向基层单位收费等涉及经济问题的行政行为作出了严格的规定。三是明确责任、分头把关。教育局与各科室、学校签订了行风建设责任书,对教育系统行风建设的内容、考核要求和责任追究制度,等进行了详细的分解,初步形成了一级抓一级,一级对一级负责的工作格局。四是广泛征求意见,切实改进工作。通过召开各镇人大代表、政协委员,地方知名人士、人大主席、校长等各种类别座谈会,聘请行风特约监督员,向各有关单位、服务对象印发征求意见表等形式,认真听取各方面的意见和建议,并切实加强整改。五是大力推进“阳光工程”。各校能按照推行校务公开的有关要求,真实、准确、规范地开展校务公开,有效的促进了学校的民主建设。今年,教育局组织力量对90多所学校300多名校级领导进行了民主评议,进一步强化了教职工民主监督的职能。六是切实提高师德素养。结合《公民道德建设实施纲要》的教育和宣传,教育局印发了《优秀师德征文汇编》等,开展评选“十佳女教师”活动,组织了师德标兵先进事迹报告团到全区各片巡回演出,用身边看得见、摸得着、学得到的榜样来教育大家。同时针对个别体罚学生的教师给予了严肃的查处,不断提高教师的师德修养。
二、教育教学改革又有新突破。
1、积极推进课程改革。按照国家、省、市教育行政部门的统一部署,今年下半年,我区各学段起始年级都使用了新教材,进入新课程,课程改革在全区全面推开。为切实推进课改工作,我区一方面加大了课改的宣传力度,召开了专题动员会议,创办了内部刊物《新课程》,建立了各学科教研员个人网页,及时传播课改信息,介绍课改动态,交流课改经验。使全体教师能真正理解新课程、熟悉新课程。12月还组织了“校长带领教师走进新课程”大型活动,广造课改声势,浓厚了课改氛围。另一方面切实加强了课程培训,组织学校领导和课改教师参加省、市开展的课改通识培训。各校结合创建学习型组织活动,充分发挥校本培训优势,组织教师认真学习课改文件、新课程标准和有关教育理论,为新课程的实施奠定了良好的基础。同时采取全面启动、分层推进的策略,确定了湖塘桥实验小学、崔桥小学、湖塘实验初中、南夏墅初中、礼河实验学校等5所学校为课改实验基地,积极开展了多种形式的新课程教研活动和课题研究活动,取得了积极的成效。
2、大力推进人事制度改革。首先是实行了应届师范类毕业生分配制度改革,对全区师范类毕业生实行市场化分配,单位自主用人、毕业生自主择业。毕业生的人事档案直接进入人才市场,在市场中通过“双向选择”落实就业单位。其次是根据省农村中小学人员编制标准,对各校的编制进行了重新核定,并实施了按编制核拔人员经费。第三是启动了教师资格认定工作,从从业资格上把好教师的入口关,为进一步优化队伍结构,提高整体素质奠定了良好的基础。
三、教育事业发展又上新台阶。
1、优秀学校群体规模扩大。今年,横林中学争创国家级示范高中的准备工作已基本就绪。鸣凰中学、郑陆、焦溪初中、横林中学初中部,礼嘉中心小学、礼嘉、洛阳中心幼儿园等校(园)已经接受了省标市重点中学、省教育现代化示范性初中、省实验小学、省示范实验幼儿园的验收。全区省级以上重点“窗口“示范学校达到56所,占到全区学校总数的28%。省前中城区分校一期工程按期定工,并全部投入使用。全区优质教育资源总量扩大,分布更加合理。
2、学校布局得到进一步优化。今年共撤并小学26所,将武进职业高级中学、技工学校、湖塘职业中学三校并入武进职业教育中心,将武英职业中学并入湖塘桥实验小学,进一步优化了教育资源的配置。
3、教育信息化建设步伐加快。硬件建设方面:全区正式建成并开通了城域教育网。到目前为止,全区各校拥有计算机房226个,计算机1.1万台,达到每12位学生拥有一台计算机。全区近三分之一的学校建成校园网。软件建设方面:通过自主开发、与软件商合作定制开发和购买等多种形式,分别建成武进教育信息网站发布系统、教育局文件通知收发系统、教师个人网上平台、电子邮件系统等。同时教育资源库和教育信息资源技术体系得到进一步完善。信息技术教学及教科研方面:各校认真落实课程计划,扎扎实实开好信息技术课。各校特别是省、市区现代教育技术示范学校积极开展现代教育技术与各学科课程的整合研究,以课题研究带动现代信息技术的普及和应用,取得了积极的成绩。全区8300多名应考教师全部参加了现代教育技术的培训和考核,为提高教育信息化水平奠定了良好的基础。
4、教育管理得到进一步加强。一是实行了各镇小学“一本帐”管理。为有效堵塞学校经费管理的漏洞,不断提高办学效益,针对目前各镇学校布局调整基本到位的情况,在全区各镇推行了全镇小学“一本帐”核算,进一步规范了村校财务管理。二是切实加强学校安全管理。今年以来,我局先后会同公安、消防等部门组织开展了学校消防、危房等专项检查以及多次综合性安全大检查。与各校、各科室签订了xxxx年度“安全防范工作目标管理责任书”,同时各校校长与处室、班主任也分别签订了安全责任书。使安全工作责任到人、制度到岗、措施到位。针对近年来出现的接送学生车辆安全的问题,在区委、区政府的大力支持下,在有关地区和部门的配合下,展开了大规模的整治活动。进一步优化了学生的乘车环境。确保师生生命和集体资产的安全以及教育秩序的稳定。各有关学校也进一步加强了对乘车学生的教育和管理,把事故隐患降到最低。三是进一步加强教育秩序管理。组织专门力量对全区持有《社会力量办学许可证》的20多个办学单位进行了年检。与各有关部门、地区紧密配合,加大了对外来工子弟学校的清理整治力度。重点对礼嘉、横林、湖塘、横山桥等4个镇12个办学点进行了检查,共撤销、合并了9所条件简陋、存在严重事故隐患的学校。
5、教育教学质量有了新提高。一是教育局和各校以贯彻落实《公民道德建设实旋纲要》为重点,不断更新观念、改进方法、拓宽途径,提高了德育实效。广大中小学生的法制意识、社会公德意识进一步增强。二是坚持以活动促发展。组织中小学参加中小学科技知识类竞赛和中学生物理、化学、生物、计算机、英语口语等学科竞赛、取得了较好的成绩。组队参加了省县级田径比赛,组织了区中小学生田径运动会及各类球赛,进一步提高了学生的身体素质和运动水平。三是加强教学管理,注重教育科研,教学质量和水平稳定提高。全区学前三年幼儿入园率达到97.3%。义务教育阶段各项指标继续保持在一个较高的水平上。初中毕业生升入高一级学校的比例达到93.2%。全区5513名学生参加高考,录取总数达到4954人,录取率89.71%。录取本科人数为3311人,本科录取率为59.96%,首次超过常州市区,高出全省20个百分点,列全省县(市)第一。职业学校毕业生参加对口高考,共被录取414人,其中本科75人。全区18—21周岁适龄青年高等教育毛入学率达到32%以上。全区参加各类岗位培训和实用技术教育的人次达到14.5万人次。
在总结成绩和经验的同时,我们也清醒地看到全区教育发展中的一些不足和困难:一是机遇意识还不强。突出的表现在常州行政区划调整已将近一年,一年来我们基本上是被动适应,而没有把之作为加快发展的良好机遇,用城市化的思维分析和思考武进教育,积极参与到常州特大城市建设中,以有为争取有位。二是在初步实现教育现代化后,对如何在新的发展平台上进一步深化改革,强化管理,优化队伍,实现内涵发展,优质发展,均衡发展,跨越发展谋划不多、规划不够。改革创新发展的任务还相当艰巨。三是面对求新求变促发展,内强外塑争一流的社会形势,教育主动服务经济、文明社会的意识和观念还不强,参与和服务的能力和水平有待于进一步提高。四是随着改革开放的深入,人民群众对教育发展的期望值越来越高,对教育的关注程度、水平、要求也越来越高,切实加强教育系统的行风建设,有效化解热点,攻克难点,树立教育的良好形象,更好地满足人民群众不断增长的教育需求,真正实践“三个代表”,我们要做的工作还很多很多。等等。
二、xxxx年工作思路和工作重点。
xxxx年是全面贯彻党的十六大精神的开篇之年,是全面建设小康社会迈出新步伐的重要一年,也是实施“十五”计划的关键之年。最近,区委连续召开了九届六次、七次全体(扩大)会议,传达部署了中央、省、市各级关于学习贯彻党的十六大精神的有关要求,进一步明确了全区新世纪新阶段的奋斗目标、主要任务和工作思路,重点是部署了xxxx年的工作目标任务和要求。区委书记杨建同志要求全区上下要围绕“全面建设小康社会、率先基本实现现代化”的总体目标,坚定不移地把加快发展作为第一要务,把富民强区作为第一责任,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。特别是要紧紧抓住大学城建设的机遇,大力打好科教牌,加大实施科教兴区战略的力度。要努力适应形势,主动融入常州市区格局,积极参与城市分工,在推进城市化进程中寻找新的发展机遇,创造新的发展机遇。要求教育工作者要全面贯彻党的教育方针,进一步优化教育布局,整合教育资源,实施规模办学,加强基础教育,依托大学城,加快发展职业技术教育和继续教育,为全区现代化建设提供人才和智力支撑。
区委、区政府绘就的武进新一轮的发展蓝图。进一步突出了教育的全局性先导性基础性的战略地位和作用,为全区教育事业的发展指明了方向和目标。目标、措施切合区情、民意,令人振奋。从教育发展的外部环境来看,十六大的召开,中国进入全面建设小康社会奋斗目标的提出,势必形成加快发展的大环境、大前提;长江三角洲的加速崛起,正在强烈地吸引着世界各国的目光,包括教育在内的国际交流与合作规模、速度、层次必将扩大,而且必然强烈得辐射到常武地区;常州市行政区划的调整,已经使武进融入了常州城市建设和发展的全局,特别是将武进城区作为科教文化区的战略定位让我们看到了大有作为的前途;武进经济文化社会发展的良好态势,更给教育的发展创造了厚实的基础和良好的环境。从教育发展的内部环境来看,课程改革的全面启动,人事制度改革的不断深化,教育教学评价体制改革的逐步深入,民办教育、特色教育的蓬勃兴起和持续发展,给各级各类学校在新的发展平台上展开竞争,创造了无限的发展空间。可以说,我们正面临着一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略发展机遇期。机遇为我们昭示着希望。但是机遇不等于现实。要使希望变为现实,就得靠我们自身的努力去实现这个转化。机遇面前,人人平等,谁见事快,动手早,谁就能够争得主动。如果我们在机遇面前漠然置之,就会失去先机,在今后的竞争中迟人一拍。机不可失,时不待我。准确定位抢先机,抓住机遇求发展,突出重点抓落实,应该也必须成为广大教育工作者特别是学校领导的共识和指南。
根据区委扩大会议精神和即将召开的区人代会对教育发展的有关要求,结合教育实际,确定明年全区教育工作的指导思想是:认真学习贯彻落实党的十六大精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,继续深化教育教学改革,进一步优化结构和布局,切实加强内部管理,以教育信息化为突破口,不断丰富教育现代化内涵,全面提升全区教育发展水平,增强教育服务经济社会的能力和水平,为富民强区、率先基本实现现代化做出应有的贡献!
xxxx年的工作重点是:
一、认真贯彻落实“三个代表”重要思想,用十六大精神统领明年工作。认真学习、大力宣传、全面贯彻十六大精神,是当前和今后一个时期的首要任务。全区教育工作者要围绕十六大的主题,紧紧把握全面贯彻“三个代表”重要思想这个灵魂,紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓,紧密联系武进教育实际,用十六大精神指导实践、推动工作,进一步提升全区教育发展水平。贯彻落实十六大精神,必须始终坚持把加快发展作为第一要务。党的十六大报告指出:教育是发展科学技术和培养人才的基础,教育在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须优先发展、加快发展。面对教育竞争日益激烈的新形势,我们没有任何盲目骄傲的资本,没有任何固步自封的理由,没有松一口气的余地,唯有加快发展才能缩短与先进地区的差距,才能在新一轮竞争中确立应有的地位,因此,在任何时候任何情况下,我们始终要把加快发展作为第一要务,不为各种干扰而变动,不因各种非议而摇摆,不被各种矛盾所困惑,始终保持一种敢于争先的锐气、自加压力的勇气、负重奋进的志气,一心一意谋发展,把武进教育搞上去,以实际行动实践“三个代表”。贯彻落实十六大精神,必须抢抓机遇,牢牢把握发展的主动权。按照省教育厅的安排,明年初,我区将正式接受教育现代化先进县(市、区)的验收。验收通过后,我们的教育如何发展,重点是什么,这些问题已现实地摆在我们面前。天时、地利、人和,为武进教育新一轮发展创设了良好的条件和难得的机遇。我们要紧紧围绕区委区政府实施的“四大战略”,按照“纳入全局、优势互补、错位发展、形成特色”的总要求,抓住常州行政区划调整特别是武进城区为科教文化区的有利时机,重新审视和规划各级各类教育的布局、规模,准确定位,谋划发展。尽量缩短由农村教育向城市教育转变的历程,从思想、行为上尽快“进城落户”。在新的平台上实现领先发展。贯彻落实十六大精神,必须坚持与时俱进,为加快发展注入新的活力。创新是时代主题。坚持与时俱进,就要善于创新。创新贵在“先醒”,知微见著、先觉先醒是教育创新的前提。创新贵在“先行”,光说不练,难有建树,行动才是创新的脚步。创新贵在“先省”,创新的理念往往源于“反省”。反省者,人云亦云不云,老生常谈不谈。就要敢于突破。突破一切不合时宜的思想观念、思维方式和工作方法的束缚。紧紧围绕发展主题,创新思想、理念、体制和机制,为实现跨越式发展注入新的生机和活力。就要实现超越。瞄准更高的对手,鼓足更大的勇气,坚持高目标追求、高标准工作、高速度跨越。贯彻落实十六大精神,必须真抓实干,以争创一流的精神抓好各项工作的落实。工作业绩如何,关键在于落实。真抓实干的口号之所以还要提,是因为没有真抓实干我们所有的目标和任务都要落空,也是因为我们在工作中还有好多的工作没落实。有位校长在开学第一天的公告栏里,贴出一份《校长心声》,其中有一项内容是:“开会+不落实=0;布置+不落实=0,追究不落实的事+追究不落实的人=真正的落实”。我觉得这位校长对落实的认识相当精辟和深刻,也切中了我们工作中的弊端和要害。希望大家能以此作为座右铭,认认真真抓好各项工作的落实。
二、积极推进课程改革,提高新课程实施水平。
1、加强课程培训,真正走进新课程。课程改革是教育改革的最核心问题。对新课程、新教材的认识、把握和实施程度,将日益成为决定未来学校、地区教育竞争实力的关键所在。虽然我们对新课程、新教材作过培训,绝大部分的课改教师也基本上适应了新课程、新教材,但这与新课程的要求相比,我们目前的水平仅仅是有了对新课程的感觉,才刚刚“走近”新课程,要让全体教师而不是部分教师真正“走进”新课程还有相当长的道路。新学期又面临着新教材的使用问题,因此,对于新课程、新教材的培训和学习,仍是当前乃至将后很长一段时期教育教学工作的重中之重。各校对此一定要有足够的认识和准备,要切实加强校本培训,把学习新课程作为教职工政治业务学习的主要内容抓紧抓好,要有详细的学习培训计划和考核制度,要积极创造条件,鼓励教师参加各级各类培训活动,去“履新”、“求新”、“革新”,而不是“穿新鞋走老路”,“涛声依旧。通过扎实系统的培训,使教师能真正确立起与新课程相适应的新理念、新方法、新模式。
2、开展重点攻关,充分发挥教育科研的带动作用。教育科研是教育发展的第一生产力。提高新课程实施水平,提高教育教学质量一刻也离不开教育科研。各校要进一步规范教科研工作制度,完善教科研工作网络,加强对教科研工作的过程管理。新教材教学空间大、开放性强、现实性内容丰富、发展领域宽广,为提高教师教学水平、强化学校办学特色、深入开展教育科研提供了无限的发展机会和空间,各校要紧紧抓住机遇,发动教师围绕新课程实施中各环节、各层面存在的现实问题,展开集体攻关,进行深入具体的研究和探讨,靠教育科研来推动教育教学改革。课题选择要有针对性、实用性、可行性和易操作性,不要贪大求洋做空洞文章、表面文章,要大力提倡个性化、个案式研究,通过研究切实解决一些教育教学的现实问题。
3、积极启动课程实施水平评估体系。为切实推进课程改革,规范新课程实施,从明年开始,将对各校新课程实施水平进行综合评估,评估结果将作为学校办学水平及教育质量评估的重要内容。按照《常州市中小学课程实施水平评估指标体系》的三级指标体系要求,各校首先要切实规范课程设置,开齐上足各类课程,从学校教师及学生的实际出发,充分利用校内外的课程资源,积极开发校本课程,并力争各有特色,要进一步完善学生、教师发展性评价方案。严格遵守“减负”规定。其次要切实加强平时的教学管理。要特别注重培养学生的动手、动口和利用现代信息技术的能力,促进学生各方面的协调发展、全体学生的均衡发展、每一个学生的个性和学习能力的发展。第三是要切实加强对学生思想道德、法纪观念和心理健康的教育,培养学生良好的品德、人格和心态,主动融入社会,参与社会竞争。
4、积极推进教育教学评价体系改革,发挥评价的导向功能。最近,教育部颁发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》,提出要建立三个评价体系。即以促进学生发展为目标的评价体系;促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系;提高学校教育质量的评价体系。核心是发挥评价促进发展的功能。《通知》还提出了具体的评价标准和评价措施与方法。根据省、市相关的实施办法和意见,我区将在部分学校先行试点,积极启动评价体系的改革。首先,各校要认真做好评价体系改革的宣传工作。通过多种形式向教师、学生、家长和社会各界宣传现代教育评价思想,转变传统的考试评价观念,广造改革的社会舆论,使中小学评价制度改革得到全社会的认可和支持。其次,教育局有关科室、部门和有关试点学校要根据上级的要求,结合我区教育实际,认真研究和制定切实可行的具体操作规范,加强对有关人员的培训,做好实验工作,为今后面上的推行提供经验和借鉴。第三,配合评价体系改革,稳妥实施“成长记录袋”评价制度。常州市教育局决定在全市各中小学部分年级(小学一级和七年级,初中一年级)中试行“学生成长记录袋”评价制度。我区也将同步启动。各校要组织相关教师认真学习新课程计划中“学生评价”的有关内容,理解有关要求,并参与整个设计过程。其他教师及有关部门也要积极参与,尽早适应。在实施前,应认真做好对学生的宣传和动员工作,并积极争取学生家长的理解、支持和配合。在实施中要进一步加强学习和交流、特别是各重点、实验学校、中心小学要认真做好引导工作,并注意总结和积累经验,以尽快完善这一制度。在制作“学生成长记录袋”中,应本着简单、朴实的原则,切实降低制作成本,减轻学生负担。
三、加强队伍管理,提高师资素质。
1、稳妥推进人事制度改革,激发办学活力。一是全面启动教师资格证书制度,把住教师队伍的入口关,进一步优化队伍结构,今后进入教师队伍的人员必须具有教师资格。二是进一步完善师范生分配就业制度。对本科师范毕业生继续实行按编进人,双向选择,自主择业。本科以下的师范生实行招考录用制。三是进一步加强编制管理。按照省新颁布的教师编制标准,核定学校编制,按编制核拨经费。在规定的包干期内,增人不增资,减人不减资。切实加大工作力度,全面清理在编不在岗人员,辞退临代人员。对于因身体、年龄及其他原因不能胜任教育教学工作的在编人员,借鉴机关事业单位人员分流的经验,稳妥实施分流。四是建立健全名校长、名教师队伍的培养机制。教育局在报请区委、区政府同意的基础上,将设立教育奖励基金,对有突出贡献的教师、校长实行重奖,进一步激发广大教育工作者的工作热情和创造性。各校要把中青年骨干教师队伍的培养放在重中之重,为他们铺路子、搭台子、压担子、树牌子,使他们能更好地肩负起培养一代新人的重任,在成就事业的同时成就自己。
2、盘活教师资源,提高办学效益。各校要结合课程改革、人事制度改革,对现有师资队伍进行优化组合和合理配置,科学分配工作量,让每一个人都有岗有责有贡献,为教师的自主发展创造新的空间和舞台,真正做到人尽其才,才尽其能,让每一个人的潜能得到充分的释放。坚决克服干多干少一个样,干与不干一个样,甚至干的多不如干的少的反常现象。
3、切实加强校长队伍的建设和管理。校长是办学的第一责任人,对学校、事业的发展有着举足轻重的作用。学校向何处去,校长是领路人。作为校长首先要“识路”。就是要宏观上识大体、顾大局,微观上找途径、管节奏,做到方向明,目标清。面对日益激烈的教育竞争,校长特别要学会错位思考,懂得层次发展,善于发现和发挥本校的独特优势,找到工作的着力点。而不是邯郸学步,一哄而上。学校办学水平越来越依赖于教育科研,校长要密切关注改革,主动参与改革。在教科研中找到学校、教师、学生发展的路子,办出学校的特色来。社会各界群众对教育评价首先是从校长开始的。校长要特别注重自己的一言一行,切实管好自己的头、不该想的不去想;管好自己的手,不该拿的不去拿;管好自己的嘴,不该吃的不吃;管好自己的脚,不该去的地方不去,时刻牢记“金奖、银奖,不如老百姓的夸奖;金杯、银杯、不如群众的口碑”。廉政廉教,真心为群众服务,为教师服务、为学生服务,树立起新时期教育工作者的新形象。在继续实行“五个一”制度的基础上,明年将开展大规模的校长评优课活动,并将评优结果与校长的年底考核挂钩。以引导校长密切关注课改、主动参与课改、真正能领导课改。
四、以教育信息化为突破口,构筑教育现代化新平台。
1、全面完成机房建设任务,夯实信息化基础。各校要进一步收好、管好、用好电教代办费,切实做到专款专用,加快教育信息化软硬件的建设,特别是标准化机房的建设。教育局要求到目前为止未完成一人一机标准机房的建设任务的30多所学校,明年必须全部建成,保证正常的教学使用。对部分经济确有困难的学校给予适当的经费补贴。各校要牢固树立信息技术的课程意识,把之作为教育信息化的最基础工作,认真落实课时、师资、场所,扎扎实实上好信息技术课,为教育信息化的顺利推进奠定基础。教育局将进一步完善对各级各类学校信息技术课程实施的考核办法。明年高中信息技术等级考试合格率要求达到90%以上。
2、丰富资源,完善功能,提升教育信息化发展水平。各校要紧跟教育信息化发展的形势,进一步加快校园网的建设和应用步伐,通过网上下载、购买和自行开发等多种途径,建立与应用相配套的信息资源库,极大地丰富教学资源;添置教师电子备课系统,为教师运用现代教育技术备课和实现无纸化办公提供方便,真正发挥信息网络服务教学服务师生的作用。要切实加强对现代教育技术骨干教师和全体教师的业务培训,充分发挥现有装备的作用,提高设备的使用效益。
3、大力开展信息技术科研活动,促进现代教育技术与学科课程的整合。各校要组织精兵强将积极开展现代教育技术与新课程整合的课题研究,认真研讨在网络环境下促进学生自主性学习、协作式学习、探究性学习的新方法,探讨网络条件下课堂教学的新规律,切实构建起真正意义上的学生主体型教学模式,靠教育科研极大地提高信息技术与学科教学的整合,促进信息技术在学科教学中的应用,使教学活动能尽快驶上教育信息化的快车道。各级电化教育示范实验学校更要先行一步,充分发挥好示范辐射作用。各镇中心小学要努力成为本地区信息技术中心、教育资源中心和师资技能培训中心。
4、积极推行无纸化办公。按照部署,从明年开始,教育局将正式启动无纸化办公模式,教育局下发的各项通知、简讯等文件停发纸质文件,全部改发电子文件。学校向教育局的有关请示、汇报等也要求实现电子化传送。各校特别是校长要尽快熟悉收发电子文件的技能,切实做好衔接工作。对因学校自身原因而影响工作并造成一定后果的,由学校自行负责。同时,学校档案工作也要适应变化,对电子文件的收发、存储、查阅做好配套准备。
5、加强对学生上网的管理。学校校园网入口要加装不良网站(网页)屏蔽软件和防病毒防黑客软硬件,营造校内安全绿色网络环境。要切实加强学生信息素养,正确引导学生上网活动,用正确的人生观、价值观来获取、处理、创新网上信息。学校的网络教室,要全天候对学生开放,鼓励学生在校内上网,开展形式多样的网上活动,教育学生不到社会上的网吧上网。
五、根据发展目标新定位,构建中心区教育新格局。
杨书记在九届七次全体(扩大)会议讲话中明确指出武进区的发展定位是:以武进中心区为核心、重点镇为网络、高新技术为先导、新型工业为主体、科教文化为支撑、都市农业为优势、生态旅游为亮点的园林式、现代化新城区。武进中心区要建成现代化的科教文化区、新型工业区、商贸服务区、生态居住区、观光休闲区。
区委、区政府提出的中心区建设目标新定位和新思路为教育事业的发展带来了新的机遇。我们将以此为契机,重新规划中心区的学校布局,努力构建与中心区总体规划相适应的教育格局。
1、继续优化义务教育阶段学校布局。积极适应中心区新增居民区群众教育的需求,在长虹路南新的开发区内新建一所规模较大的小学。对其他现有学校按照总体规划、分步实施的原则,该撤的撤,该建的建,该并的并。明年将扩建淹城初中。
2、整合优化职教资源,做“大”、做“强”、做“优”职教中心。抓住大学城建设的有利时机,进一步整合全区职教资源,重点是对职教中心现有格局进行优化组合,以实现真正意义上的合并。形成与大学城相互依托、相互补充、相互配套的职业教育新格局,进一步完善中心区的职业教育链。江苏电大武进学院要积极适应中心区高等教育的新格局,进一步拓宽思路,发挥优势,在新的竞争中谋求新的发展空间和机会。
3、聚集高中优质教育资源,满足人民群众对普通高中的教育需求。要着力办好省前中城区分校、省武高和鸣凰中学。特别是要加快鸣凰中学的建设步伐,以更好地满足人民群众特别是中心区居民不断增长的普通高中的需求。
4、完善公办民营学校管理体制,积极发展民办教育。随着中心区中外客商的不断涌入,满足他们的教育需求必将成为中心区教育发展新的增长点。要紧紧抓住这难得的机遇,大力发展中心区的民办教育。明年将力争建成高水平、高档次的阳湖国际幼稚园,满足外商及工作人员子女的入学需求。要尽快完成中心区公办民营学校有关项目的建设,进一步优化周边的教育环境。不断提高中心区学校的办学品位,使中心区真正成为适应经济社会发展的民办教育区。其他各级各类学校也要不断扩大对外教育交流活动,积极探索与国内外有关部门联合办学的新路子,以开阔眼界,提升档次。
六、加强办学行为管理,树立教育良好形象。
据今年“勤廉之风万人评”测评结果反映,教育系统在33个参评部门中居第27位,人民群众的满意率为39.3%,基本满意率为52.69%,不满意率为8.1%。从提出的意见和建议来看,给教育部门提的意见和建议达265条之多,居第2位。一方面说明我们采取的一系列措施是积极有效的,行风建设的成效是显著的。另一方面也说明,我们的工作与人民群众的愿望和要求还有一定的距离。意见和建议基本上仍是集中在招生收费、办班、师德师风等这些老问题上,有的意见相当尖锐和深刻。因此,师德师风建设、收费、招生、办班等仍是教育行风建设的重点和难点,也是教育真正取信于民的关键所在,仍需进一步加大整治力度。
师德师风建设方面:虽然近年来我区不断加大工作力度,改进工作方法,师德师风建设取得了积极的成效,但与事业的发展和人民群众的要求还有一定的距离,仍需进一步规范和加强。一是要大张旗鼓树正气。以《公民道德建设纲要》为重点,以创建学习型组织、家庭、个人活动为载体,在全体教职工中进一步大张旗鼓宣传先进人物的先进事迹,特别是宣传我区师德标兵和先进个人的优秀事迹,开展文明单位、文明班组、文明个人评比活动,掀起“比学赶帮”的新热潮,真正弘扬爱岗敬业、为人师表的正气,使教师真正成为社会文明的表率。二是毫不手软压邪气。为彻底遏制教师队伍中存在的以职谋私、不务正业、甚至参与社会赌博等歪风邪气,坚决杜绝因严重体罚和变相体罚学生致使学生精神受到创伤,甚至出现致伤、致残等严重后果的发生,明年将进一步加大查处力度,有一起查一起,决不姑息迁就,绝不袒护任何学校任何人。根据有关规定,该处分的处分,该通报的通报,该解聘的解聘。以净化校园氛围,优化育人环境,使整顿工作取得明显成效。
收费方面:社会各界提出的265条意见和建议中,近80%是关于收费的。其中虽然有部分是由于群众不了解、不理解造成的,但也不能否认个别学校确实有乱收费行为,而且收取的费用并未用到该用的地方。期初规范平时乱的有,巧立名目超标准的有,收费不入帐、结算不规范的有,专项费用挪作它用甚至用于挥霍浪费的有,部门、班级甚至教师直接向学生收费而把校长蒙在鼓里的也有,如此等等,不一而足。有勃师德、有违法规的乱收费搞得群众对我们意见纷纷,严重破坏了教育的形象,从根本上损害了教育的发展。用换位思考的方法来分析和认识,就会发现,我们的许多做法实在太过分、太离谱,再也不能允许这些混乱的行为继续下去了。明年教育局将下大力气进行整顿。一是进一步完善公示制,实行期初收费、期末结算两次公示,并对各校收费工作进行审计,结果通过新闻媒体向社会公布,切实增强收费透明度;二是继续实行责任制,对违反规定搞乱收费的分别追究有关人员的责任。三是继续实行代办费限额制,减轻家长的负担。四是继续开展“教育收费规范学校”创建活动,争取在较短的时间内,使全区大部分学校成为名副其实的“教育收费规范学校”。五是各校要切实加强对食堂、小店的卫生、安全、经济管理,对已承包给个人的要加强监管,不得随意侵害学生的合法权益。同时,各校要不断强化依法治校、依法治教的意识,严格执行上级财经制度和财经纪律,要成立学校经济审查小组,定期对学校财务状况进行内部审计,发现问题及时整改。要加强对财会、保管、采购人员的教育和管理,有效杜绝职务犯罪。
招生考试方面:招生是极易引发社会矛盾的热点问题,我们无论如何都不应该忘记的惨痛教训。为切实加强对招生问题的长效管理,巩固整治成果,明年将进一步突出招生宣传、填报志愿、考试录取等工作重点和环节,严肃各阶段工作纪律,加大纪检监察力度,使各招生学校有序竞争、文明竞争,公正、公平、公开招生。
减负及办班等方面:严格执行常州市教育局《关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见》的中“十条”规定,把十条规定的执行情况作为办学水平评估及学校、教师评优评先的重要依据。明年教育局将采取明察暗访的形式,进一步加大对各校落实“减负”情况的督查力度,一但发现有关学校的违规行为,将坚决查处,决不手软。
上述措施能否落到实处,最终取决于我们特别是一把手校长的认识和态度,也决定了明年行风建设的成败。我们要牢固确立教育就是服务的观念。视人民为父母,把学生当子女。从本位主义观念中摆脱出来,用换位思考的方法反思我们的收费、招生、教师队伍管理以及自己的言行,真诚改进工作,真心实意地把每一个孩子教育好,为受教育者提供及时、优质的服务。要逐步确立社区、群众的支持是最为宝贵的教育资源观念。正确处理教育与社区、群众的关系,经济效益、质量效益、社会效益的辩证关系,把家长作为教育的合伙人,尊重家长的意愿,主动与他们沟通,让他们参与到教育中来,共同完成对孩子的教育,以良好的形象展示教育的风采,赢得群众的支持。要真正确立以法治校、以法治教的观念。学校的任何办学行为都要合乎国家的法律法规,要讲究规矩,掌握好政策界限,把握各项工作的主动权。
同志们,管理创新任重道远,跨越发展责任重大,区委区政府及全区人民对我们寄于厚望。让我们高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党的十六大精神,认真实践“三个代表”重要思想,团结和带领全区广大教育工作者,与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,扎实工作,为实现武进经济和社会的跨越式发展做出我们教育工作者应有的贡献!
班主任工作会议讲话稿
大家好!
班主任工作是学校总体工作的核心,班主任是学校一切工作的前沿践行者,班主任工作水平的高低,决定着一个学校整体工作水平的高低,全面提高班主任工作水平,是我校由大校走向强校的重要举措。
班主任工作的总体思路是,积极推进12345工程,即坚持一个总体目标,培养学生的两个关键能力,把握好工作中的三个尺度,充分挖掘学生内心的四种潜力,积极推进好五导策略,全面开创班主任工作的新局面,不断推进我校由大校向强校的历史性转变。
坚持一个总目标。坚持全体学生全面发展的总目标。一个学生,对于校长来说,是三千分之一,对年部来说,是千分之一,对于班主任来说,是五十分之一,但对于每一个家庭来说,就是百分之百。因此,我们要关注每一个学生的健康发展。我们的工作关系到每一个学生的命运,家长的希望,学校的发展,民族的未来。我们不放弃任何一个学生,一切从学生成长出发,充分挖掘学生的潜能,实现自身的全面发展,都成为最好的自己。
培养好两个能力。培养学生的自主学习能力和自主管理能力。我们强调培养孩子的核心素养,即必备知识和关键能力,我认为,自主学习和自主管理这两个能力,就是关键中的关键。没有自主学习能力,就不可能取得好成绩,没有自主管理能力,就不可能实现健康成长。学生之间智力上有那么大的差距,但这两个方面的差距是有的,如果这两个能力提高了,成绩也自然能够提高。一些学生还不适应高中的学习生活,学习上还是等靠要,管理上还是看管陪。这个局面不转变,教师累的苦不堪言,学生也弄得疲惫不堪。
把握好三个尺度。即把握好工作中温度、角度和力度。大家拿的都是平行班,为什么一段时间下来,效果不一样,甚至有的差距还很大呢?班主任工作效果是由三个要素构成的,班主任工作效果=温度+角度+力度。温度就是真情,就是让学生真正能够体验到的你对他们的发自内心的爱,爱学生像爱自己孩子那样,这就建立了良好的师生关系。角度,就是按照教育规律做事情,要了解每一个学生的内心世界,古代讲仁义礼智的义,义者宜也,要在合适的场合,合适的时间,合适的方式做合适的事情,有的学生为什么会反感,就是我们没有把握好角度,没有做到义。力度就是工作要脚踏实地,勤勤恳恳,我们虽然不提倡看管陪,但陪本身就是一种教育,陪能体现温度,找到角度,从而有的放矢。
挖掘好四个潜能:让学生知道自己有四个方面的潜力。教育的一个重要职责就是唤醒学生内心沉睡的力量。那么学生的内心究竟有什么力量需要我们唤醒呢?中国传统文化的核心是让人通过内心修炼转凡至圣,进而产生巨大能量去齐家治国平天下。我认为,大家一定要深刻体悟这四句话:心田无边,心力无穷,心法无限,心镜无瑕。心田无边,每一个人内心都有万亩良田,只要你撒下理想种子并辛勤耕耘,秋天就一定有收获,让学生立志而勤奋;心力无穷,每一个人内心都有取之不尽,用之不竭的丰富宝藏,天命赋予我们人性的光芒无穷无尽。让学生明白每一个人的内心都有强大的力量;心法无限,只要内心强大,一切方法无需外求,方法就在心中,本立道生。心镜无暇,让学生明白明心见性的道理,只要心明就可以让自己的优秀人性呈现出来,就会看到事物的本质,让学生不断把内心修炼成像明镜那样平、静、定。
推进好五导策略:做到思想上引导,心理上引导,行动上督导,学法上指导,学科上辅导。关于思想上引导和心理上的疏导,我在挖掘潜能方面已经谈到一些,这是一些针对全体学生而言的,对一些具体的学生,班主任老师要因人施策。关于行动上督导,我在力度方面也谈了一些,我重点提倡班级民主管理和学生自主管理,教师只是一个引领者。学法指导很重要,在学法指导方面,强调三点,一是强调专注就是聪明,二是强调强基固本,二高中学生不能有不会的知识,但可以有不会的题,凡是做过的题和考过的题,一定要会;三是强调学思悟用四个层次;关于学科辅导,主要是分析每一个学生学情,协调任课教师对学生进行查缺补漏,补齐短板,实现提升。
教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们的幸福,就是做一颗有价值树,有价值一朵云,有价值的一个心灵。
班主任工作会议讲话稿
各位领导、各位老师大家下午好:
其实,我和所有班主任一样,早来晚走,辛辛苦苦,为班级工作任劳任劳任怨,所不同的是我很幸运,我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做交流,我很高兴学校安排这样的活动。我从教20多年,担任班主任工作也有20xx年多了,班主任工作琐碎、繁杂,不但要教好所任学科,还要培养一个健康向上的班集体,有时会让你寝食难安、心力交瘁,有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经验交流,只是我的一些工作体会:
一、做好每一个“第一次”,树立良好的班风。
军训的第一天,学校要求7:40到学校,我7:30就满心欢喜、满心激动地在教室等待学生的到来。一会儿,学生陆陆续续来到教室,可其中有两个学生一边接电话,一边大大摇大摆走进教室,我说,进教室不能带手机,他大大咧咧地对我说,那我与家长怎么联系,我马上没收了手机,并借机召开了十分钟班会,带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度,教育学生二中学生行为规范要人人遵守,从今天起,我们就是二中的学生,二中是一所名校,每个学生都要为学校为班级增光添彩,大家要处处注意自己的形象,如仪容仪表、见面问好等,不允许做有损学校班级的事。此后,学生在这些方面做得都不错,特别是再也没有一个学生带电子产品进入学校。
因学校假期维修,到处都是建筑垃圾,所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来说,有热情有蛮劲是不行的,许多人就不会打扫,我安排生活委员先带组员去搞,过了一会,我下去一看,偌大的卫生区一片狼籍,我马上召集大家聚到一起,要求责任到人,而且讲了方式方法,生活委员检查落实。同时,我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生,虽然用了两个多小时,但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净,地面清洁整齐,虽然个个汗流浃背,但没有一个叫苦叫累。最后,我让全班学生都到卫生区,现场告诉大家,以后每个同学都要按今天的标准来打扫,做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作安排表,包括室内、室外、卫生间、联系点,以后严格按照安排执行。
这样强化学生的责任意识、主人翁意识,班中大小事务责任到人,从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”,“人人为我,我为人人”。我要求各小组长对生活委员负责,生活委员对我负责。这样室内外卫生工作井然有序。
我还清楚记得第一次处理同学之间的矛盾是上课后的第三天,那天学生a的父亲来学校,说有初二学生教训他孩子说要小心点,我马上叫来学生调查。原来学生a是管理做眼保健操的干部,学生b做眼保健操时动作迟缓,a就对b说:“那个河西堡来的,认真点”,就因为这句话,学生b听后很不舒服,叫了一个初二的也是从河西堡来的学生给自己壮胆。学生a说他没记住名子,学生b说,听a的口气,根本就是看不起河西堡来的。学生b有点敏感,觉得班上没有原来的同学,心里很不安全。下午夕会上,我就此事让大家讨论,最后我说:“我们全班60个学生,来自不同的十几个学校,刚开学记不住学生的名子正常,但我们既然在一个班,就是兄弟姐妹,就是一个大家庭,就是缘分,无论老师还是同学,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,就必须大家团结,齐心协力,一起努力。同学们以后遇到什么事情,首先要找老师,找家长,千万不能自己找人教训,这样后果不堪设想。积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。希望大家积极向上”。接着我又讲了学校以前发生的相关的事例,希望大家引以为戒,最后两人都认识到自己的错误,并握手、拥抱和好,至今成为了好朋友。
良好的开端是成功的一半,班集体是学生健康成长的沃土。俗语说得好“先入为主”,初一新生有许多“第一次”,第一次班队会,第一次升国旗,第一次自习课等等,都不能轻易放过,第一次,既要对准学生心灵的弦,把温暖吹拂到学生心坎上,又要严格要求,字字千钧,让学生口服还要心服。树“德”靠亲和与爱心,树“威”靠魅力和智慧。第一把火,倘若能有“教育若只如初见”的魅力,则善莫大焉。
二、确立目标,建立完善的班级管理体制。
(1)国有国法、校有校纪、班有班规,“没有规矩,无以成方圆”。因此制定科学的班级考评制度至关重要。学期一开始,我们就利用班会、夕会时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《二中学生一日常规》等校规校纪方面的文件,从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求,并根据学校有关规定制订了《初一七班级一日常规考评办法》,从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评,使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总并及时在“学习园地”中公布。作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。
(2)实行小组管理制度,实行组长负责制,小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前,人人平等”,客观公正地评价每一名学生。
(3)实行值日班长与值日小组制度,当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现情况。
三、培养一支高效率的班干部队伍。
班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
在选择班干部时,遵循三个原则:(1)责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。(2)各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。
为了锻炼提高班干部的能力,我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度,让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意,做些指导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班级活动开展的有声有色,而很少向我问这问那!我只是偷偷的关心,暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话:“班级无小事,事事你得管,但事事不独揽”。
培养班干部的方法有(1)给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。(2)应该教他们一些工作方法和技巧。
(3)自己在班级管理中存在的问题:
1.学生的作业仍然不能全交。有的学生交上了但没做完。
2.常有个别学生忘记作业,建立了备忘录仍不奏效。
3.早自习收作业忙乱。
4.没时间和学生谈心。
当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的!
前一阶段,由于多雨,各班寝室、清洁区的卫生有所滑坡,刚才政教处通报了周一检查的情况,近来全国各地相继出现安全事故,加上天气逐渐转暖,也为学生的管理带来难度,所以,下阶段我们要着重抓好以下事情:。
一、强化卫生管理,做好疾病预防工作。
按刚才通报情况看,我们的班主任在观念和认识上存在问题,寝室存在没有打扫,走廊积水严重,教室窗台、天花板有蛛网等。班主任只存在布置,没有检查落实,其实每天三餐饭后,学生大约花了半个小时打扫卫生,很多学生完成任务应付,而我们的班主任不知道,责任在我们班主任不到现场督促,或班干部没有发挥好。
卫生工作,不是应付检查,而是要从学生身心来考虑,让学生居住在一个清洁优雅的环境中。
二、抓好安全管理,做好隐患排除工作。
天气热,老师急躁,学生烦躁,晚上学生睡觉纪律很差,班主任查寝也是走过场,学生是否都进寝室了,是否有出去上网的?各班要就交通安全、午休、游泳等安全问题给学生上好安全课。
三、加强教学管理,做好中考心理辅导和期末复习备考工作。
离中考不到一个月时间,七、八年级期末考试也只有一个多月时间。九年级学生情绪波动较大,压力较大,班主任要做好心理辅导工作。七、八年级要抓紧新课的学习和引导学生搞复习。
以上工作要想完成好,必须做好“六勤”“六到场”工作,“六勤”就是要眼勤,勤于观察学生的动向;嘴勤,要勤于做学生的思想工作;手勤,要勤于记录和勤于给学生示范;耳勤,要勤于倾听学生的心声;脑勤,要勤于动脑,想点子解决问题;脚勤,勤于到寝室、教室去转一转。“六到场”指早操到场、学生搞卫生时到场、三餐饭后及时到班、课外活动到场、上课时经常到班边去转一转、晚查寝到场。
我们出现问题,主要是我们班主任在思想上有松懈倦怠意识,所以入到了电视剧和网络上去了,不愿意到处去走一走看一看,时刻要想到如何让学生在思想上净化、精神上升华、学习上提高;要提高和谐意识、服务意识、质量意识。
在此,我拜托我们的全体班主任,在工作上,要务实,手要硬,一起抓,多想办法,团结一心,把后阶段的工作做细、做实,让班级和学校的工作上一个新的台阶。
班主任工作会议讲话稿
为了更好地开展本学年的工作,在此,针对班主任工作,我想谈几点浅薄的认识,仅供各位班主任参考。
一个人,要建功立业。一个班主任,要立身扬名。要想打造一个优秀的班集体,就要善于在学期初,着手进行班风学风的建设,让学生以成为这个班级的学生为荣。
1、要向学生夸赞本班任课教师,让任课教师立起来。在课堂上与老师形成强烈的共鸣。
2、要及时选好班干部,让班级小助手立起来。优秀的班主任,往往善于任命、培养班干部,充分发挥班干部的模范带头作用,让他们做自己的得力助力,管理好班集体。
3、要制定班规班约,让班级制度立起来。没有规矩不成方圆,学校有规章制度,班级也可以根据班级的特点,制定出切实有效的班规班约。
4、要注重班级文化的建设,让班级精神立起来。班级文化如春风细雨,往往会在不经意间重新塑造一个学生的灵魂。班主任要学会利用晨会、班会、黑板报等形式,努力营造班级文化氛围。各班要及早拟定好本班的口号、班级誓言。口号和班级誓言要简洁形象,做到琅琅上口。
安全工作的重要性大家都知道,我们在10个方面对安全工作提出了具体要求,
1、交通安全。
2、食品安全。
3、楼梯安全。
4、防触电。
5、预防同学之间的伤害。
6、预防运动伤害。
7、防溺水。
8、预防火灾。
9、防止学生进网吧。
10、拒绝吸烟、饮酒。
这10个方面,涉及到班级管理,无不突出一个"细"字。针对以上安全问题,班主任一定要时时留心,处处注意。一处不慎,就会酿成事故。其中我们特别需要注意有以下几点:
1、午休时,班主任都要到清点本班人数,维持寝室秩序。待学生稳定后方可离开。
2、班主任要及时排查教室是否存在安全隐患。特别是插座,电扇,门窗等处要仔细排查。有安全隐患的要及时上报后勤处,督促其早日整改。
3、班主任要定期检查学生是否携带管制刀具、打火机、烟酒之类的危险物品,发现后要及时处理。
4、学生请假,班主任务必与家长取得联系,待家长同意后,方可让学生写好请假条外出。
5、班主任要留意本班内是否有特殊体质的学生。对于有癫痫等疾病的学生,班主任要与家长做好沟通,避免出现意外事故。对不能进行体育锻炼的学生,班主任可准予其不参加体育活动。
6、所有老师都不允许出现体罚或变相体罚学生的行为,也不要侮辱学生。
7、班主任在进行安全教育时,一定要做好记录。万一出现安全事故,可以减轻或免除我们班主任的责任。
冰冻三尺,非一日之寒。学生良好习惯的养成,要靠班主任长期教育,需要长期抓,要坚持不懈,切不可三天打鱼,两天晒网。
对于小学生来说,最应该养成的习惯有这些:
1、勤奋学习的习惯。
2、爱护公物的习惯。
3、举止文明的习惯。当然其中的每一个大项都可以分出许多小项,这些习惯的养成,一方面要靠班主任的长期引导,一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
正所谓严师出高徒。作为班主任,一定要在严格管理上下大功夫。第一个月,班主任要把学校的各项规章制度向学生一一进行宣读,要让学生明白哪些可以做,哪些不可以做。对于表现优秀的学生要大力表彰,对于出头的学生要加强教育。
严并不等于粗暴,班主任要做到严而有爱,严而有度,要让学生心悦诚服地接受我们的严格管理。严格了,学生自然容易听从学校和班级的管理,班主任也容易树立起良好的威信,班级各项管理就会顺顺利利。
我们千万不能有这样的思想,只要学生学习好,不违纪,班内脏一点没有啥。我们要知道,一屋不扫难以扫天下的道理。一个干净整洁的卫生环境,就是一个良好的育人环境。学生走进教室,如果有一个赏心悦目的心情,自然就容易投入到愉快的学习中云。地面、门窗、走道的打扫,劳动工具的摆放,我们都要要求到位。必要时,也可以买一两盆鲜花,调节一下教室紧张的气氛。
常与家长进行沟通和交流。交流重在平时,重在经常,重在真情。千万不能三句话没有说完,就把学生和家长数落一顿。也不要等到学生出现错误再也家长联系,那样也容易被动。
管理班级,最原始最有效的方法其实就是勤字。要勤到班,勤观察,勤动手,勤动脑,勤谈心。
1、勤到班,就是要早到班,守住班。重点体现在早、中、晚上,下课时。要让学生时时感受到班主任的存在。
2、勤观察。学生毕竟是学生,他们若是有了心事,或者想违纪纪律,往往会表现在日常的言行上。班主任要时时对班内每一个学生的情况仔细观察,观其言,审其行,把握动态,及时处理。
3、勤动手。其身正,不令则行。班主任要以身待人,为人师表。教室有了纸片,可以弯腰捡起来。黑板没有擦干净,可以再擦一遍。行胜于言,在潜移默化中,学生就自然模仿老师的行为,自觉约束自己。
4、勤动脑。时代在发展,学生也在变化。班主任在管理班级时,也要学会与时俱进。方法总比问题多,我们根据学生出现的问题,揣摩不同的解决方法,天长日久,你就是一位管理大师。
5、勤谈心。话是开心锁。做好班级工作,有时间就需要班主任婆婆妈妈地与学生谈心。当然谈心并不限于学生出现违纪事件之后。平时有了空闲时间,班主任也可以与学生闲聊几句,在平等的状态下,学生反而更容易吐露心声。心结没了,心情舒畅了,自然是是非非也就少了。
老师们,开学初的稳定,主要是在座班主任的功劳。希望在新的学期里,我们精诚合作,再接再厉,把班主任的工作推向一个新的台阶。
校长班主任会议讲话
各位老师:
大家好!新学期紧张忙碌的工作又开始了。下面,我就班级管理讲以下要求不妥之处,敬请大家批评指正。
高雅的人,看背影就知道;奋进的人,听脚步声就知道;快乐的人,看笑容就知道;优秀的人,看大家就知道!班主任是德育工作的骨干,是学校发展的栋梁。是学生接触最多、联系最密切的人,学生能否健康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。因此,这就要求班主任:一要热爱学生,尊重学生的人格;二要多鼓励、多引导,多一些理解、少一些指责,多一些宽容、少一些歧视;三是学生出现问题要及时沟通,及时交流,做好心理疏导工作;四是要引导同学形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助、相互包容的团结合作精神,为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。同时还要重点做好以下六方面工作:
欧洲有这样一个故事:丢了一颗钉子,坏了一个马掌;坏了一个马掌,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位将军;伤了一位将军,输了一场战争;输了一场战争,亡了一个国家。这就是著名的墨菲定律。细节决定成败讲的就是这个道理。墨菲定理充分说明,一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果,因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中,要大处着眼,小处着手,关注细节,才能促使学生以及班级健康发展。当然,班级的琐事实在太多,事无巨细,事必躬亲,显然是不可能的,但是班主任一定要见微知著,明察秋毫。所以,这里我还是要提醒大家五点:一是把德育处周安排精神准确的及时的传递给学生,明白本周的工作重点和具体要求;二是按学校要求在规定时段完成具体事务;三是持续抓好德育处规定的十项常规工作(值日班长、早宣誓、唱班歌、晚总结、每日格言、班级课堂日志、学生座右铭、示范班评选、阶梯式标兵评选、卫生自行车摆放)。四是了解学生思想情况,及时发现学生问题,把违纪事件消灭在萌芽。今后一个时期是学生违规行为多发时期,各班主任要对本班重点学生进行一次谈话,防微杜渐,再次面向全体同学强调纪律。当然,德育处的周安排只是对班级教育管理的宏观调控,不是法律法规。假如内容太多,可以大胆取舍;假如不合班情,可以大胆创新。但是学校要求在规定时段必须完成的'的事务则不容商量,必须不折不扣的完成。
陶行知先生说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。我们经常都说,教无定法,同理,“管理”也无定法。但是无论怎么管理,其目的的指向性是唯一的,就是期望管理对象朝着我们预期的方向发展。所以,我认为一是一定要管,二是一定要管理得法,而不是随意的,也不是率性的,当然更不是无为的。因此无论是陶行知还是魏书生,其思想从根本上说,就是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用,做到自我教育,自主管理。许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理显然弊大于利。所以,班主任在工作中要大胆放手,分工授权,充分调动学生积极性和主动性,大力推行班级部委建设和班级小组机制,发挥团队作用,用集体的智慧约束学生行为,把每一件事务都分解给每一位学生,使其有事可做,有事可管,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力,从而把班主任老师从繁杂的事务中解脱出来,更好实行宏观调控,搞好并服务于教学。坚决摒弃所谓的借口学生自主管理而对学生撒手不管,放任自流的错误做法。
在教育过程中,班主任必须对学生严格管理。但“严”不是严厉、严酷。管理过严,容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事,甚至会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展,也不利于班级工作的进一步开展。因此,班主任要正确把握严格管理的尺度。
严格管理班级,一是要引导学生制定合理的规章制度,做到纪律严明,“以法治班”;二是要公正公平,不要感情用事,对违纪违规者,都要一视同仁;三是要注重“首因效应”,要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情;四是要持之以恒,避免犯“冷热病”,时紧时松;五是要狠抓养成教育,使学生养成良好的行为习惯。严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。要宽严相济,灵活处理,才能达到预期的教育效果。
在实际管理工作中,由于受多种因素的影响,一些班主任采取“堵”的方式较多。采取“堵”的方式,减小学生犯各种错误的可能性,在一定的环境和条件下是必要的、有利的。但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式,一是容易使学生成为工作的“对立面”,增加教育阻力;二是从长远来看,不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标,采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级,表面上班级“平安无事”,实际上引发的问题却不少。因此,“堵”必须与“导”结合起来,以“导”为主,以“导”为前提,做好“导”的工作,要做到“四多四少”,即多民主,少强制;多激励,少批评;多引导,少说教;多用情,少用气。
一句话能说得人笑,也可以说得人跳。方式有别,其效果截然不同。班级工作中,“堵”与“导”都只是手段,我们要以“导”为主,以“堵”为辅,巧妙结合,追求教育效能的最大化。
有一个经典趣味案例,与大家分享:班主任发现班里有两个学生在早恋。她懒得请家长,也懒得教育,但懒得智慧,懒得很神奇。她直接让那个男生和班里最萝莉的女生坐同桌,让那个女生跟班里最帅的男生坐同桌。一周后,这对所谓“小恋人”就在猜忌和嫉妒中结束了所谓的“早恋”……所以代班不仅仅需要一种精神,更需要智慧。
努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围,使每个学生能轻松愉快的、积极主动地学习是我们奋斗的目标。所以各班级一要抓好纪律。没有规矩,不成方圆。没有纪律,一盘散沙。纪律,是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的基础。良好的班级纪律是学生健康发展的重要保证。那么,一个班级的学风、班风怎样?如何判断?我认为看学生的学习状态,看班级的纪律状况,看学生做操的精神状态,听学生跑步的口号,听学生跑步的脚步声,都可见一斑。纵观我校三个年级18个教学班,班级学生的学习成绩不好、班风差最主要的原因是班内的纪律很差。所以要想抓好班级管理,就要严明纪律,依法治班。二要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径,是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件,给学生介绍好的学习方法,进行学习交流,使学生尽快适应初中学习,找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法,努力提高学习成绩。三要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向,目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力,就是缺乏目标,没有方向。各班要充分利用新学期开学制定好新学期奋斗目标,将各班的班级文化,将班级精神、班级目标的内涵融入到每个学生头脑中,要真正体现班名的含义,班名不是只是起一个名字,班名要体现班级特点,班级学生都要围绕班名班训班级目标去做事,不能每天昏昏噩噩,推天度日。要在学生前进的每一阶段和关键节点适时且及时地提醒他们,时刻告诉他们,方向比努力更重要。各班要利用好学生座右铭,一是调整好座右铭内容,二是可以组织主题班会,让学生介绍他崇拜的人,他的理想,他要追赶的人。激励学生成长。
新学期工作已经展开,只要我们始终保持良好的心态,拥有足够的耐心,认真做好本职工作,循序渐进,持之以恒,就一定会实现我们的既定目标。
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