游孔子庙字初中大全（18篇）

优秀作文需要有独到的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。在下面，小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文，希望能激发大家的写作灵感。

写孔子初中作文

2)孔夫子念书――咬文嚼字（比喻过分地斟酌词句。）。

3)孔夫子偷钱包――文明人不做文明事。

4)孔夫子游列国――尽是礼。

5)孔子教《三字经》――埋没人才。

6)孔子面前讲《论语》――忘了自个儿姓名。

7)孔夫子搬家――净是书（输）（比喻总是失败。）。

8)孔夫子的背包――准是书（输）（比喻注定要失败。）。

9)孔夫子的手巾――包输（书）。

10)孔夫子的箱子――净输（书）。

11)孔夫子的砚台――黑心。

12)孔夫子的嘴巴――出口成章。

13)孔夫子挂腰刀――能文能武；文武双全。

14)孔夫子喝卤水――明白人办糊涂事。

15)孔夫子讲学――之乎者也。

16)孔夫子门前卖《论语》――自不量力；不自量。

17)孔夫子背书箱――（里面大有文章）。

18)孔夫子打哈欠――（满口书生气）。

19)孔夫子的嘴巴――（出口成章）。

20)孔夫子出门――（三思而行）。

21)孔夫子讲学――（之乎者也）。

22)孔夫子门前讲论语――（自不量力）。

23)孔夫子挂腰刀――（不文不武）。

24)孔夫子念文章――（咬文嚼埋没人材字）。

25)孔夫子教《三字经》――（埋没人材）。

26).孔夫子游列国---尽是理（礼）。

27).孔夫子卵脬（音抛）――文诌诌。

28).乡下人不识孔夫子――读书老爷(独输老爷)。

29).孔夫子擐搭裢――两头书(两头输)。

30).孔夫子肚皮――书橱(舒徐)。

31).孔夫子唱戏――出口成章。

32).孔夫子跌到桥底下――（尸）诗书横流。

33).孔夫子的手巾――包书（输）。

34).孔夫子喝卤水――明白人办糊涂事。

35).孔夫子吃粥――心里没数。

36).孔夫子拿笤帚dd斯文扫地。

37).孔夫子放屁dd文气冲天。

38).孔夫子当教授――古为今用。

39).孔夫子的背包――准是书（输）。

40).孔夫子的褡裢――书呆（袋）子。

41).孔夫子的坟――久慕（墓）。

42).孔夫子穿西装dd不土不洋。

43).孔夫子面前讲《孝经》――假斯文。

44).孔夫子偷钱包――文明人不做文明事。

45).孔夫子的徒弟dd闲(贤)人。

46).孔夫子背书箱――里面大有文章。

47).孔夫子拜师――不耻下问。

48).孔夫子搬家――净是书（输）。

49).孔夫子的砚台――心太黑。

50).孔夫子下凡――一输到底（地）。

写孔子初中作文

周六的早晨，阳光明媚。我们班要组织集体去孔子博物馆研学一日游。甭提我有多兴奋了，偷偷告诉你们吧，去孔子博物馆可是我梦寐以求的事情呢！那也是令我心仪已久的地方。

到了孔子博物馆门口，同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍来到博物馆院内。哇，里面真大啊！不愧是代表中国传统文化精髓的大型现代化博物馆。走在宽广的道路上，首先映入眼帘的是孔子博物馆这五个大字，同学们都在这五个大字前拍了照片。刚走过一座小桥，就听见了哗哗的.流水声，原来是前面有一片小溪，潺潺的流水从上往下流下来，通过小桥又流到了石板的下面。我站在石板上来回蹦跳，小溪流过石板，我的心嗖的一下也跟着凉爽起来。中间还有一个小小的喷泉，一股一股的泉水往外涌出真的好美。再往前走，就看见了孔子的雕像，金灿灿的。在阳光的照射下闪闪发光，显得那么神圣壮观，在孔子像的周围还盛开着五颜六色的小花，红的，黄的，紫的，都一个个昂首挺胸的站在那里，好象在迎接我们的到来。

接着我们就来到了博物馆的一层，里面空间好大，是一个圆柱形的大厅。抬头一看，上面是一个蓝蓝的圆型，仿佛像一个美丽的星空。随着悠扬的古乐声，孔子的画像逐渐出现在我们面前。听解说员讲：序厅是整个博物馆参观的序幕，也是孔子博物馆最重要的视觉中心。果不其然，当孔子的形象通过照明的变化在书墙上慢慢呈现的时候，真是太壮观了。同学们坐在地上都聚精会神地听着，记着，回味着孔子的智慧和思想。最后出现的大哉孔子四个字最引人注目，也最震撼人心。

乘电梯而上我们进入了二层展厅，里面摆放着各种雕像和玻璃橱窗的珍贵文物。走在展厅的长廊中，看着一个个古代的瓷器，文物和长长的画卷，都充分显示了孔子的一生都在孜孜不倦地追寻自己的美好理想，也说明孔子的智慧也是我们人类文明的文化遗产。这时的同学们眼睛都不够用了。一个个忙的不亦乐乎，有的忙着做记录，有的欣赏着墙上长长的地图，最令人不可思议的是竟然能和孔子对话。在夫子问答的屏幕上，点出你想问的问题，他就会立刻回答，真的是太神奇了。在相邻的展厅还有一个非常有趣的地方，它是可以在墙上隔着屏幕能弹奏出音乐的乐器，同学们都被他吸引了。一个是古筝，另一个像是风铃一样做成的乐器。我还在古筝上弹了一首曲子呢，真是太过瘾了。最后同学们都在一个竹子做的屏幕上签上了自己的名字，留作纪念。

时间过得真快，转眼就到了结束的时候。在回去的路上我们都谈论着，欢笑着，甚至还有的同学激动得跳起来，今天的参观真是让我回味无穷，也让我感觉最有意义！

写孔子初中作文

1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、岁寒，然后知松柏之后凋也。

3、君子和而不同，小人同而不和。

4、学而时习之，不亦说乎？

5、不患人之不己知，患不知人也。

6、吾日三省吾身。

7、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

8、君子易事而难说（悦），说（悦）之不以道，不说（悦）也。

9、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。

10、子贡问曰：孔文子何以谓之文也子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

11、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

12、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

13、见贤思齐焉，见不贤而内省也。

14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

15、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

16、玉不琢，不成器，人不学，不知道。

17、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

18、人之生也直，罔之生也幸而免。

19、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。

20、人而无恒，不可以作巫医。

21、君子之仕也，行其义也。

22、父母在，不远游，游必有方。

23、事君，敬其事而后其食。

24、子曰：温故而知新，可以为师矣。

25、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

26、礼之用，和为贵。

27、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。

28、岁寒，然后知松柏之后雕也。

29、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？

30、学而不思则罔，思而不学则怠。

31、学而不厌，诲人不倦。

32、巧言令色，鲜矣仁！

33、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。

34、工欲善其事，必先利其器。

35、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

36、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

37、以文会友，以友辅仁。

38、学而不思则罔，思而不学则殆。

39、君子坦荡荡，小人长戚戚。

40、富与贵，是人之所欲也不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也。

41、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

42、岁寒，然后知松柏之后凋也。

43、子曰：学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎。

44、君子矜而不争，群而不党。

45、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

47、道之以德，齐之以礼，有耻且格。

48、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。

49、居处恭，执事敬，与人忠。

50、三人行，必有我师焉：择其善者而行之，其不善者而改之。

51、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

52、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

53、人能宏道，非道宏人。

54、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

55、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

56、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

57、己所不欲，勿施于人。

58、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

59、君于不以言举人，不以人废言。

60、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。

61、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

62、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

63、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

64、益者三友：友直、友谅、友多闻。

65、君子周而不比，小人比而不周。

66、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，损矣。

67、君子坦荡荡，小人常戚戚。

68、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

69、放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。

70、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

我眼中的孔子初中作文

孔子是中国历史上一位杰出的思想家、教育家，他的一些思想理论在中国是妇孺皆知的。他的思想被概括为“仁”，即“爱人”，能有这样的思想，我认为他不仅是一个博学多才的儒者，更是一位善良的人。

而他最令我佩服的是他对自己学说的坚定，他并不会因为自己的想法与当前一些权贵的想法不同而改变。在他周游列国的里，我想那或许是他一生中较为坎坷的一段时光，但他并不屈服于困难，就像他说的：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

他是一位品德高尚的学者他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他认为：“吾之于人也，谁毁谁誉？如有所誉者，其有所试矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”

我认为，他是中国最好的老师，因为他富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。他能做到“己所不欲，勿施于人。”他是第一位开创了“有教无类”的教学制度的.人，与“学在官府”不同，人人都可以接受教育。

在我眼中，孔子是一位博学多闻，沉静寡欲而坚强固执的人。他的思想之所以能万古不衰，正是因为其价值远远超越了时代，在教人如何做人，更是将他的一生作为了我们学习的榜样。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

【评析】：

孔子在古代具有极高的地位，在现代社会曾一度遭到批判和侮辱。在今天，随着经济的发展，中国人在稍稍有了一点自信之余，又开始逐渐地尊重和理解起孔子来。中国人还必将发现：文化是一个国家的根，是一个国家发展的依据和指向。圣人的伟大，即在于，不管是赞美还是泼脏水，都无法掩盖他的伟大，或者用孔子的乐观来说，不如此，不能反衬出孔子的伟大来。本文语言流畅，对孔子的评价中肯，望再接再厉！

10月17日阅85分。

写孔子初中作文

2、孔夫子的背包――――准是书（输）（比喻注定要失败。）。

3、孔夫子嘴巴――――出口成章。

4、孔夫子门前讲《论语》――――不自量力;自不量力。

5、孔子拜师――――不耻下问qq网名男生霸气。

6、孔夫子的学生――――高材。

7、孔子教《三字经》――――埋没人才。

8、孔子推磨――――难为圣人泰坦尼克号观后感。

9、孔夫子写文契――――不要起稿子。

10、孔夫子的小手巾――――包书;包输。

11、孔夫子尻子上别为镰――――做君子防不然。

12、孔夫子念书——咬文嚼字（比喻过分地斟酌词句。）。

13、孔夫子的搭连――――两头输。

14、孔夫子放屁――――文气冲天;文气飕飕;文气馊馊;文气。

15、孔夫子的口袋――――书袋子;书呆子。

16、孔夫子的行头――――文绉绉的。

17、孔夫子面前讲《孝经》――――假斯文；冒充斯文。

18、孔夫子背书包――――全是书;全是输。

19、孔夫子的箱子――――净输（书）。

20、孔雀的尾巴——翘得太高了（比喻个性骄做。）。

21、孔夫子门前卖论语――――自不量力。

22、孔夫子背书籍――――里面大有文章。

23、孔夫子拄着礼貌棍――――摩登圣人。

24、孔雀耍掸帚——出计不出面。

25、孔夫子的行李――――尽书;尽输;尽是输;尽是书。

26、孔夫子搬家――――净是书（输）（比喻总是失败。）。

27、孔夫子教《三字经》――――大才小用;大材小用。

28、孔夫子挂笤帚――――斯文扫地。

29、孔夫子背书箱――――里面大有文章。

30、孔夫子的家当――――只有书;只有输。

31、孔夫子的.高徒――――不乏其人。

32、孔夫子讲学――――之乎者也。

33、孔夫子挂棒槌――――打杂;打咱。

34、孔夫子挂搭裢――――两头书;两头输。

35、孔夫子丢书――――失策;失册。

36、孔夫子耍大刀――――不可能的事。

37、孔夫子出门――――三思而后行;三思而行。

38、孔夫子尻子上别火镰――――做君子防不燃;做君子防不然。

39、孔夫子讲演――――出口成章。

40、孔夫子门口卖对联――――冒充能人。

41、孔夫子挂腰刀――――能文能武；文武双全。

42、孔夫子面前卖《孝经》――――班门弄斧。

43、孔夫子挎腰刀――――不文不武;文不文，武不武。

44、孔夫子的背包——准是书（输）（比喻注定要失败。）。

45、孔夫子带腰刀――――有文有武。

46、孔子放屁――――文气冲天。

47、孔夫子拜师――――不耻下问。

48、孔夫子门前卖字――――自不量力。

49、孔夫子游列国――――尽是礼。

50、孔夫子个手帕――――包书;包输。

51、孔夫子的弟子――――闲（贤）人。

52、孔夫子门前卖四书――――竟敢在圣人面前逞能。

53、孔夫子偷钱包――――礼貌人不做礼貌事。

54、孔夫子吃粥――――心里没数。

55、孔夫子跌到桥底下――――诗书横流;尸书横流。

56、孔子面前讲《论语》――――忘了自个儿姓名。

57、孔夫子骂街――――胡日日。

58、孔夫子门前卖文章――――自不量力。

59、孔夫子的脸――――文邹邹。

60、孔夫子打哈欠――――一口书生气;满口书生气;书生气;文气冲天。

61、孔子回家――――尽是书;尽是输。

62、孔夫子念文章――――咬文嚼字。

63、孔夫子下乡――――不知路。

64、孔夫子写信――――不起草稿;不打草稿。

65、孔夫子的褡？――――书呆子;书袋子。

66、孔夫子穿西服――――土洋结合;不土不洋。

67、孔夫子背搭连――――两头输;两头书。

68、孔夫子喝卤水――――明白人办糊涂事。

69、孔夫子下凡――――一输到底;一输到地。

70、孔夫子讲话――――文诌诌。

71、孔夫子拿笤帚――――斯文扫地。

72、孔夫子当教授――――古为今用。

73、孔夫子门前卖《孝经》――――自不量力;班门弄斧。

74、孔子里徒弟――――个个是闲人;个个是贤人。

76、孔夫子的裤兜――――书袋子;书呆子。

77、孔夫子的的徒弟――――闲人;贤人。

78、孔夫子跌在汾河里――――湿字不少;识字不少。

79、孔夫子门前读《孝经》――――枉费心机。

80、孔夫子的砚台――――黑心。

81、孔夫子推磨――――难为圣人。

82、孔夫子打呵欠――――书生气;一口书生气;满嘴文气。

83、孔夫子唱戏――――出口成章。

84、孔夫子念书――――咬文嚼字（比喻过分地斟酌词句。）。

85、孔夫子看书――――文里文气。

86、孔夫子卖伤膏药――――勿是生意经。

87、孔夫子掉进河里――――诗书长流;尸书长流。

88、孔夫子拿扫――――斯文扫地。

89、孔夫子门前卖孝经――――假装斯文。

90、孔夫子的嘴巴――――出口成章。

91、孔夫子个卵泡――――文皱皱。

92、孔子教三字经――――埋没人才。

93、孔夫子的面孔――――文绉绉的;纹绉绉的;文绉绉。

94、孔夫子的徒弟――――闲贤人。

95、孔夫子挎刀――――文不文武不武。

96、孔夫子背褡子――――两头书;两头输。

97、孔夫子的褡裢子――――尽是书;尽是输。

98、孔夫子朝武当――――大圣下降。

99、孔夫子面前卖字――――称什么好汉。

100、孔夫子搬屋――――执书;执输。

101、孔夫子的褡裢――――两头输。

102、孔子挂腰刀――――不文不武。

103、孔夫子不识半字――――谁信他说。

104、孔子挎腰刀――――能文能武。

105、孔夫子望楼梯――――好大的搓衣板。

106、孔夫子的手巾――――包输（书）。

写孔子初中作文

春秋末期，有一位圣人。他有着"仁"的'思想、"儒"学的精华。他的一言一行，更是通向幸福的指标。虽然离我们有20xx多年的距离，可是，这个名字我们终生不忘——孔子。

我心中的孔子有志向。那是一个乱世，乱世就是天子失德、诸侯争霸、礼坏乐崩、民不聊生的世界，所有读书人都在寻找一个救国复兴的方法；就在这时——孔子诞生了。子曰："吾少也贱，故多能鄙事。"虽然只是一介平民，他十五岁时立志求学，三十岁时学有所成，他在母亲的悉心关爱下，逐渐成长为一个志向远大、勤奋好学的青年。由此可见，志向对一个人是多么重要啊！这样的例子实在是不胜枚举。

我心中的孔子坚韧不拔。孔子晚年周游列国传播自我的思想，期望君主能施以仁政，不要战争，可是春秋时期，天下大乱，正是各国以大欺小，夺取天下的良机，谁肯采纳孔子"不要战争的思想"呢？可是孔子他不卑不亢，继续周游推荐自我的思想。如果换成咱们中的一个，肯定是早就退缩啦！

在我眼里孔子更是一位伟大的教育家。他推行的教育政策"有教无类"，让平民也能上得起学，促进了社会的发展；他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；正是因为孔子的思想，独创私学，创立了儒家学派，有了之后董仲舒的"罢黜百家，独尊儒术"，才有了今日我们能在学校里开心的生活！

一本《论语》道不尽孔子对我们的教诲，孔子带给我们的还有很多很多，不管是过去、此刻、还是将来，孔子这一伟大的形象都会永恒不变地烙在我的心上。

我眼中的孔子初中作文

在这里评价圣人，不知道他老人家会不会计较。可我绝对不是在孔子背后戳脊椎啊！您老人家千千万万不要梦里找我……今天我在天桥中央站了好久，看到来来往往的车辆和行人。大家都有要紧事似的，各个行色匆忙。可怜的人啊，你知道自己在忙什么吗？每个人出生时都光着屁屁，现在却狠不得用数张面具包裹自己。

又是一阵堵车，我突然想起了孔子，当年周游列国游说时他坐的什么车呢？条件好了也就是快马加好车夫。也许他的马听懂得欣赏诗歌，马夫兴许还会玩弄个古典打击乐。谁让孔先生的嘴能说会道，马听得多了都知道不上进很没面子。

每天孔子早早的起床，抹些盐在牙齿上，利于预防口臭，以便听者受益。事实上有很长一段时间他都是食宿在路途中。这样他必然会象鲁迅所言“他一定有胃病”。古代没有马路，道路坎坷，吃完饭就颠簸必然会得胃病，只可惜当时没有马丁宁，科学也见证了他的死因的确与胃病恶化有关。平时按时吃饭的确很重要。我看大家饮食规律的没几个。居然还有经常黑白颠倒的。一定要注意啊。

孔子根本没有想过做圣人，他只想国民以礼相待，过上共产主义的日子。只怪他思想太超前，一不小心成了至圣。亚圣孟子的偶像就是孔子。虽然当时没有模仿秀，但孟子也以惊人的毅力走过了偶像的人生之路。顺便发扬了一下自己的风格，与孔子在形式上略有不同。看来选对了人生方向对以后的发展极为有益呀。看孟子发展的多好，这就提醒我们只选对的，不选贵的。有些东西对你不一定有用，花钱报一堆学习班上的不少，没用！

之后我离开天桥，去了老地方kfc。说不定哪天我们就见面了。我经常在那里看书。看看手里的果汁，想想我可以做平稳的汽车，可以上网和朋友分享一天的快乐，真的没什么好羡慕孔子的。他应该很嫉妒我吧。

我眼中的孔子初中作文

他的思想，他的人格，他的人生，都是我们的借鉴。他是所有中国人乃至国外人都知道的伟大的思想家、政治家和教育家。没错，他就是——孔子。

先是孔子的作品《论语》，本书是孔子的语录，也有一些是对孔子弟子言行的记录，是孔子的弟子及其再传弟子对孔子言行的追记。此书就对中国历史产生了深远而巨大的影响。它的思想内容、思维方式、价值取向都早已融入了我们民族的血液，沉淀在我们的生命中，铸成了我们民族的个性。以“仁”为核心，随之提出“己所不欲，勿施于人”等对我们学生很好示范的论点，又注重“学”与“思”的结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点对于我们学生更是好的。

再是孔子的教育贡献。别小。

孔子语录

我眼中的孔子初中作文

孔子是中国杰出的思想家、教育家，他在历史的尘埃中是座了不起的文学高峰。然而，难能可贵的是，孔子是个谦虚谨慎的人。

《列子·汤问》中曾经出现了两小儿辩日，当两个小孩询问孔子关于太阳的大小时，这位伟大的教育家竟然“不能决也”，可见孔子实事求是的态度与谦虚谨慎的品质。他是位在当时就享有“圣人”名号的人，完全可以对这两个懵懂无知的孩子所说的话不予理睬或搪塞过去，可他不，为什么？因为他是孔子，是“敏而好学，不耻下问”的孔子。

孔子在学习上有独到的见解。《论语》中的“三人行，必有我师焉”、“知之为知之不知为不知，是知也”等更是连孩子都能朗朗上口的千古名句，他虽与老子等各派掌门人物有着不同的观点，却总是不远万里地驱车前往他们的住处讨论学习。

孔子倡导以仁服人，固守君子节操。一次，在陈断绝了粮食，许多孔子的学生倒下了，子路生气地质问孔子：“你见过这么穷的君子吗？”虽然孔子也饿极了，却还是对子路说：“君子在穷困时仍能固守节操，但小人在穷困时会做出伤害仁义的事；君子牺牲自己恪守仁义之道，小人因为穷困而做出违背仁义之道的事。”孔子的话让子路一愣一愣的，为什么？因为他是孔子，是“有杀身以成仁”的孔子。

孔子对中国历史的发展做出极大的贡献，他可以说是在历史中有着承上启下作用的人，他不仅加快了中国文明、文化的传承，而且还推动了后中国的发展。他创始的儒家学派至今仍然兴盛，他教导出的学生都是具有仁德、礼节的君子，他还是个具有亲民意识的`“至圣”，注重因材施教、有教无类，哪怕见面礼只是一串干肉，孔子也会“笑纳”你为他的学生。短短几十年，他的私塾规模几乎就能与官学媲美了，为什么？因为他是孔子，是“有朋自远方来，不亦乐乎”的孔子。

孔子是5才出一位的伟人，他是代表中国文化的灵魂工程师。在他的启发下，中华五千年的历史源远流长，充满着墨香与仁义礼让的美德。这就是我眼中的孔子。

我眼中的孔子初中作文

孔子是一个在教育和思想方面有重大作为的大圣人，留下的儒家学说给了后人带来很大的影响，我也读过孔子的一些言论，的确是可令人从中领悟到不少深刻的道理。

在课上，老师让我们讨论一个对于有人说孔子是中国之幸也有人说孔子是中国之不幸的看法。我们当然知道孔子是中国之幸，他为中国的教育思想上作出了巨大贡献。

孔子大胆地打破了陈规，创办私学，主张了“有教无类”，不论贫富贵贱，都乐意收为学生。子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉”只要你有去学习的意愿，即使学费只是一串干肉也可以。这体现了孔子诲人不倦的精神。而且孔子在生活也十分节俭，他曾夸赞过颜回可以乐在于“一箪食，一瓢水，在陋巷”的生活中。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”，这种精神让我十分震撼，可以抛弃物质上的追求而沉浸于学习的乐趣中，是多么崇高的一种境界呀！

我带着这个疑问思考了好几天，但仍旧弄不明白；查资料我也试过，但没有头绪从哪一方面开始查找。但是很巧合也很幸运，学校的历史课上讲了汉武帝推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，提高了儒家学派的地位，并成为历代王朝的'统治思想。这句“并成为历代王朝的统治思想”的话，让我突然想到了这与利用儒家学说的言论也许有关，便下课就去对老师提出了自己心中的疑问，老师告诉我汉武帝其实是利用了孔子“大一统”的思想，的确是为了用思想上的统一去维持政治上的统一，对很多不同政见的人士的进行镇压。我此时此刻心中泛起波澜，再伟大神圣的东西，甚至是孔圣人的思想，在历代王朝的统治者手中也会变成镇压人民的沉重枷锁！

不过这些对孔子的说法并没有动摇他在我心中的地位，不论他的学说被用于教诲后人还是思想政治统一，他都是一位圣人，他是中国历史文化发扬光大的一位代表，使现在的我们学会了“仁”和“礼”的中华美德。

【评析】：

孔子的境界是伟大的，由十五志于学，到七十岁时，纵心所欲不逾规矩，终于到达圣人随心所欲、出神入化的境界。孔子的思想，以质朴的面貌来表达深刻的为人处世修养道德的道理。孔子的思想后来成为儒家思想的一部分，并被统治者加以改造后用作官方统治思想，逐渐走向束缚人民的一面。若明白了这一点，自会认为之后的走样或变质并无损于孔子的正直和伟大。本文较好地体现了孔子所提倡的学思结合的学习方法，行文较为流畅。望再接再厉！

10月16日阅86分。

孔子传读后感初中

一个人是否高尚不在于他是否拥有英俊的外表，而在于他是否有高尚的情操与内在的自身修养。更重要的是，在人生的每一个进阶阶段，提升自己的境界。而圣人孔子，虽相貌奇丑无比，但他的精神境界令人瞩目。

孔子自幼孤苦，与母亲相依为命。但他接触到礼乐时，乐此不彼，丰富了他的内心世界。即使孔子在士族大家季氏的邀请中被拒后，仍是内心愉悦：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？可见青年的孔子受挫后并没有先责怪他人，而是立志温习学习的内容，继续提高自身的内在修养。所以他才能在三十岁时创立私学，与学生亦师亦友。

步入中年的孔子的知识沉淀量更加丰富，他能巧妙的回答五花八门的问题。但他坚决不接触有关神鬼的话题他认为若倾于神鬼，则国亡。孔子此时的言论最具有力量，他常常权衡所有的方面和利弊断言，例如他会考虑到人性和法律；同样，决断也要有分寸，要节制。五十岁的孔子被流放在国外，然而他并没有为此悲伤，反而渐渐意识到自己的使命传承礼乐文化，铸造人们的精神家园。孔子的思想隐隐告诫我们，要避人不避世。即使厌倦了世俗的一切，也要默默奉献自己的一份力这也是每个人的天命。

孔子之所以被称为圣人，是因为他不断提升自己。我们又该如何学习他磨练自己的情操呢？首先要心平气和，不得愤怒；其次，应要知礼，懂礼，守礼，用礼；最后要学会融会贯通，增强自己的判断力和巧变力，才能遇到任何困难时迎刃而解。与此同时，也要抓住所谓礼的中心忠和恕，忠君子，恕他人，这亦是儒！

给孔子的一封信初中作文

孔子先生：

您好！我是一名二十一世纪的小学生，与您生活的世纪相隔很长时间，在这一代，没有人知道您的大名，您是一位思想家、文学家、教育家，您非常值得我们学习。

孔子先生，我想，我想您是一位和蔼可亲的人，虽您已经去世，可是，您的高尚精神，却记在我们心中，您的思想主张，深深的影响着我们，使我们更加团结，来创造美丽的社会。在我们这一代，是个竞争的时代，正所谓“落后了就要挨打”，所以，我们都一直努力学习，来创造美好的祖国，将来成为祖国的栋梁。再这之间，最重要的还是思想，只有思想端正，才能有所成就，我一直记得您的教诲您的“学而不厌”让我深深地体会到了知识是无止境的道理；“您学而实习之”不亦乐乎让我体会到了学习的快；您的“己所不欲，勿施于人”让我懂的了自己不愿意做的事，不要强加给人……这些教诲，时时刻刻提醒着我们。孔子老先生，您永远是我们心目中的一位“至圣”，您的'思想主张对我们当今的社会影响重大，有了您的教育，我们就能更好地打造和谐安宁的社会。

孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋润着我们这些幼苗，使我们茁壮成长，终有一天，会成为一棵棵挺拔的大树，来报答我们亲爱的祖国。孔子老先生，谢谢您的教诲，我们一定会，好好学习，报答祖国！

此致

敬礼！

写信人：

日期：

给孔子的一封信初中作文

尊敬的孔子：

您好，也许您不认识我，那么我来自我介绍一下吧！我是一名来自21世纪的中学生。也许您在别人心中是一位大思想家、大教育家。但是您在我心中永远是一位和蔼可亲的老爷爷，您虽然离我们远去，但您的精神永远留在我们的心中，从不曾离去。

有一次，上学要迟到了，我从家里飞快地跑向公交车（一种现代的交通工具），因为太累，上车就占了一个座位，却没看到一位老奶奶正站在我的后面。当时我一转头，没想到书包碰掉了老奶奶的包，原本我是不想帮她拣的，但一想到您的“仁爱思想”，又立即帮她拣起来，还把座位让给了这位老奶奶，老奶奶直夸我有礼貌，把我夸得怪不好意思的。那一刻，我懂得了助人为乐的真正内涵，理解了“不学礼，无以立”的深刻含义。

谢谢您的著作，有了它们，我才会与书交上朋友；有了它们，我才了解您不平庸的一生；有了它们，我才有如此多的感慨。

我相信您的著作会永远流传下去，因为您是当之无愧的东方伟人。最后，祝您身体健康，天天开心。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给孔子的一封信初中作文

尊敬的孔子先生：

您好！穿越时空，我给您写下了这封信。

虽不曾见过您，却对您钦佩万分。想象中的您一定是位学识渊博的老人，胡须白白的，长长的，让人一看，便知您是一位学者。

您是我国古代伟大的思想家、教育家，流传至今的《论语》一书记录了您和您弟子的言行。读这部书，我仿佛走进了您的心灵世界，您说的每一句话都是那样有道理，总是给人以深刻的启发，也教会我很多。

我知道我内心的那份渴望——与您相见，是永远无法实现的，但每当我读您的书时，总能感受到一种心灵上的交流，是书在我们之间架起了一座无形的桥梁，沟通了彼此的心境。我想，这就是有人说的“读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话”吧。

读您的“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，让我学会了要虚心向别人请教，并从他人身上看到长处和短处，以此衡量自己，从而认识自己，并不断完善自己。

读您的'“学而不思则罔，思而不学则殆”，让我知道了只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会疑惑不解，“学”与”思”二者必须要结合起来，才能学有所得。

读您的“逝者如斯夫，不舍昼夜“，让我认识到了时间的宝贵，进而更加珍惜自己的青春时光，奋发学习。

您流传下来的话实在太多了，教会我的也太多了。因为有您的书相伴，我的心灵不再寂寞。饭后之余，捧上一本您的书，喝上一杯清茶，细细品味着书香和茶香，这对我来说是莫大的享受，更是莫大的快乐。我要感谢您，因为您为后代留下了一笔巨大的财富，也给我的学习与成长提供了巨大的帮助。虽然您的生命已经停止，但是您的精神将永远流传下去，留在每一个人心中，成为永恒的诗篇。

您知道吗？现代社会发展的可快了，我们今天所处的社会已经发生了翻天覆地的变化。时代在发展，科技在进步，我也要不断进步，我知道您一定想告诉我，要好好学习，放心吧，我会的。

此致

敬礼！

您的崇拜者李田田

20xx年5月22日

孔子传读后感初中

也许很少有哪一部电视剧像《孔子传》这样深深地震撼了我的心。孔子的形象，谦和敦厚而又聪敏睿智，如大地能承载一切，如天一般刚健进取，如水一般真诚明澈能照万物，我找不到更好的办法来形容，只能如《中庸》上说“此天地之所以为大也”。

大爱与小爱。

孔子有一个伟大的母亲，她为了把孔子培养成一个人才，忍辱负重带少年孔子到曲阜求学，最终劳累而死。孔子自幼聪明好学，人生却因为对母亲的爱而显得更加厚重和深沉。为了帮母亲分忧，孔子去作吹鼓手，靠为有丧事的人家吹奏哀乐挣一些干肉。看到这些，孔子的母亲却很担心，她怕孔子因此分心，动摇的学习的志向，耽误了学业，无法成为一个君子。她带孔子向当时鲁国非常有学问的左太史求学，左太史要孔子发誓立志于学，为了学习可以放下其他一切，包括挣干肉。孔子却放不下自己的母亲。“丘儿，拜师”母亲的声音充满关切而坚定，仅此一句话，孔子凭着对母亲无限的爱与信任，依左太史的要求发誓了。

君子，代表有德行、有学问又代表高贵，还代表丰满的人生，那时学问与生命还没有割裂。因此立志于学也就是立志修养自己的德行和学问并以之为天下苍生带来幸福。爱母亲还是爱天下，这是摆在少年孔子面前的艰难的抉择。如果没有母亲的爱与远见，孔子的一生能成为一个孝子，却无法成为一代圣贤、流传两千年多年的文明的塑造者。母亲的爱是成全。孔子的爱则是顺应了母亲的心，割舍了亲情的小爱，存养了对天地苍生的大爱和修齐治平的远大理想。

立志于学。

孔子幼年时就喜欢摆弄礼器，似乎显示出不凡的预兆，然而他真正明白学问的意义却是从了解对残酷现实的认识，对天下苍生的悲悯开始的。鲁国大夫专权，三桓把持朝政，已有四代。到孔子少年的时候，三桓逼昭公废掉中军，将兵权和赋税都交给三桓。国人议论纷纷，有人指责三桓，有人说三桓的能力强过鲁昭公，治理鲁国也很好，有人说天下大乱礼崩乐坏，要挽救这个局面恐怕只有圣人出世才行了。这种种的议论，少年的孔子全都记在心里，一颗悲悯天下苍生、向往真理和正义的心被残酷的现实所刺痛，他不知不觉也去思量拯救天下苍生的良方。他鼓起勇气，在国社找到左太史，问他“什么是圣人?”菩萨发心成佛，也是因为看到众生的悲苦而愿去寻求无上正觉，“为利众生愿成佛”即是成佛的种子。那么此时，一颗成为圣人的种子已在孔子心中发芽。

母亲的爱长养了孔子的发心，她带着孔子登门拜访左太史，左太史故意说不在家，她就带着病与孔子一起等着，良久，孔子说：“母亲，我明白你的意思了，你要我一直等到左太史回来，不，是一直等到左太史收我为弟子。”母亲这才微笑着离开。母子之间似乎不需要太多的话语。

天行健，君子以自强不息。

孔子学有所成，六艺融贯于他的生命当中，他的神态始终谦恭而安详，他敞开的内心，仿佛始终在散发着一种鼓舞人的光明力量。许多人慕名而来，向他求学，求学的目的，许多人是想脱离贫贱的生活，成为一个高贵的人。想要高贵，不管是物质上衣食丰足还是文化上的知书达礼，都不是坏事，都是人上进的动力。好的教育，能引导这种愿望，为生命找到提升和成长的出路。这么多的学生，对孔子是一种很大的磨练。在这些磨练和考验中，孔子时时反观自己的内心，体悟人生的道理，学问和德行都在师徒切磋中提高。

有一次在大家在学习《关雎》这首诗，子路因打猎而迟到，加上他对《关雎》这首诗的理解对身为大夫而来求学的何忌观过，何忌当众说子路是贱民，不会理解这首诗的意蕴。子路闻后大怒，要找何忌拼命，何忌则说他一句话就可以杀死子路。孔子为了保护子路，呵斥子路出去，并请求何忌不要怪罪子路。子路就愤愤地离开学校。后来孔子向其他弟子了解情况，知道子路打猎是因为家里穷，双亲没有粮食吃，就专门带粮食送给子路的父母，并向子路道歉。孔子又教育何忌说，作为一个想要遵守礼仪的君子，应该学会宽容和克制。对人宽容，对己克制，这样才不会再行持礼仪时与别人冲突。领悟到这一点，孔子问弟子，《关雎》中的君子是不是也具备这种宽容与克制的人格。因为他内心的品格，故他的追求也不凡，那么他所追寻的窈窕淑女，也可以代表一切美好的事物，君子心中的理想，君子为了理想“辗转反侧，寤寐思服”，按照礼仪按照正道去追寻，最终“琴瑟友之、钟鼓乐之”来庆贺理想的实现。

从这之中，我们看到的，是孔子内心对真理的仰望与追寻，因为他有这样一颗纯粹而不断进取的心，故他能从一切境界中学习，能从《关雎》这首讲男女爱情的诗中看到君子之道。他的行为、他的教诲，都是这样一颗心的自然流露。这正所谓“天行健，君子以自强不息”。人都受限于自己的生活环境，因为自己所属的不同的阶级、族群，因为生命体验的差异而形成种种的隔膜、误解，其根源都是一“我慢”二字。而好的教育能消解这种隔膜。而孔子之所以能做到这一点，是因为他不断切磋琢磨，不断上进的心感染了弟子，因为他的生命有方向，弟子们也找到了生命的方向。

我眼中的孔子初中作文

孔子这一位圣贤，在历朝历代都是有争议的，他究竟是一个怎样的形象，至今仍有争议，但是在我眼中，他无疑是一个普通的老师，而且喜欢妄下结论，甚至使用一些错误的结论来欺骗学生。想知道为什么吗？请往下看。

“温故而知新，可以为师矣”想必孔子缺乏创新意识，属于保守派，一直维持着这种思想，最终只会走向灭亡。整本《论语》都只是叫人学习，恭敬守旧，让人们不能拥有一点自己主观上的思想，培养出一群中庸附和逆来顺受的儒生，等待着别人发号施令。

为什么这么说呢？这种所谓的“仁政”其实不过是一个被统治阶级利用的工具而已，孔子要求君主专制，要求不同阶级要有明确的礼仪，这正合了中央集权君主专制的统治纲领，让这种思想禁锢文人的手脚，打造出一个看似和谐的天朝。所以，自董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家思想一直作为官方正统思想至今。但在士人阶层，又有何人会尊孔呢？我认为春秋时期诸侯国的国君很聪明，没有被孔子的言行左右，而听取各方意见，才形成门庭若市的格局。

有一言可以终生害人呼？其“学而优则仕”也。孔子为了避免统治阶级内部的矛盾及民众形成反抗势力，选官而推行。把知识分子用《论语》《中庸》《大学》等洗x，再挑选唯命是从的书生做官。这种做法不知毒害了多少先进的文人骚客，也包括孔子在内，多少年轻人被摧残终生，更可笑的是，这种做法竟然维持到新世纪，我们还在背诵他的《论语》应付考试！

在古代，想当孔子的学生可不容易，那可是要送礼的，如果你送一斤猪肉，他送三斤牛肉，久而久之，这种行为也就流传下来，也转换成现在的“行贿”和“受贿”，不得不说，这招在官场特别好使，这也算孔子的一项壮举吧。

这就是我们尊敬的孔圣人，可能他在你眼中至高无上，可在我心里却没有一席之地！

给孔子的一封信初中作文

孔子爷爷：

我是现代的一名小学生。

前不久，电视上刚刚上演了一部有关您的一生的动画片——《孔子》，我看后从心底由衷地敬佩您，所以在这里给您写一封信。

了《论语》我找到答案了，那就是要心静，多和人家交流，从人家的言谈举止中您就能知道他们每个人的优点和缺点。虽然我和您不可能面对面交流，但读着您的书就像是和您面对面交流，从中我获得了很大的收获，比如心要静，做人要有诚信，读书时不思考是不行的等等。我为不能生活在您那个时代当您的学生而感到遗憾，不过，我会认真读您的《论语》。

1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

繁峙二中：168班赵宇阳