优秀作文是在语言表达上有独特见解并能打动读者心灵的作品。下面是一些经典的作文片段，让我们共同感受作文的魅力。
悟论语想孔子初中作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的悟论语想孔子初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一想到孔子，眼前就会浮现他的名作—《论语》。
《论语》不仅是我们中国人看的，学习的，好多外国朋友也在学习这本举世闻名，叫我们怎样做人，怎样处事，怎样交友……的一本富含哲理的，体现我们中华文化的书籍。
在论语中，令我感触很深的有3个句子。
子曰；“巧言令色，鲜矣仁。”在生活中，有许多人为了自己的功、名、利，阿谀奉承，说好听的话去迎合别人，这种人太虚伪。如果我们全都这样，那这个世界就太虚假了，孔子说的这句话，目的就是让我们能做好自己该做的事，踏实地一步一个脚印走下去，如果靠说好听的话，做“好看”的.事理想奋斗的话，毫无意义。
子曰；“学而时习之，不亦悦乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”这一则讲的是孔子的求学方法和态度。记得有两个姐姐，她们学习都不好，所以准备比赛，看谁能考上好大学。有一个姐姐半途而废了，而另一个姐姐就像这一则论语一样，有乐观的学习方法和态度，她坚持不懈，最终考上了好大学。所以说一个人哪怕坚持不懈1秒钟，也会有不一样的结果。
曾子曰；吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？从这则论语中来看，古代治学人非常重视品德的修养，每天反省一下自己得所作所为，会看到有那么多不足的地方，替别人办事是不是尽心竭力了呢？人都有自己自私的一方面，可当别人让你帮他办事时，就要像办自己的事一样与朋友交往是不是诚实呢？有些人交朋友是互相利用，而这样的朋友自己感觉起来，都很别扭。如果与朋友真诚相待，那该是多么幸福的一件事！
从短短的几个字中能悟出那么多有关于生活点点滴滴的道理可想而知，孔子的学问多博大精深啊！如果人人都能参透每一条论语中所蕴含的哲理，那我们的国家，我们的世界该是一个多么强大，多么和睦的家园啊！
我眼中的孔子初中作文
在这里评价圣人，不知道他老人家会不会计较。可我绝对不是在孔子背后戳脊椎啊！您老人家千千万万不要梦里找我……今天我在天桥中央站了好久，看到来来往往的车辆和行人。大家都有要紧事似的，各个行色匆忙。可怜的人啊，你知道自己在忙什么吗？每个人出生时都光着屁屁，现在却狠不得用数张面具包裹自己。
又是一阵堵车，我突然想起了孔子，当年周游列国游说时他坐的什么车呢？条件好了也就是快马加好车夫。也许他的马听懂得欣赏诗歌，马夫兴许还会玩弄个古典打击乐。谁让孔先生的嘴能说会道，马听得多了都知道不上进很没面子。
每天孔子早早的起床，抹些盐在牙齿上，利于预防口臭，以便听者受益。事实上有很长一段时间他都是食宿在路途中。这样他必然会象鲁迅所言“他一定有胃病”。古代没有马路，道路坎坷，吃完饭就颠簸必然会得胃病，只可惜当时没有马丁宁，科学也见证了他的死因的确与胃病恶化有关。平时按时吃饭的确很重要。我看大家饮食规律的没几个。居然还有经常黑白颠倒的。一定要注意啊。
孔子根本没有想过做圣人，他只想国民以礼相待，过上共产主义的日子。只怪他思想太超前，一不小心成了至圣。亚圣孟子的偶像就是孔子。虽然当时没有模仿秀，但孟子也以惊人的毅力走过了偶像的人生之路。顺便发扬了一下自己的风格，与孔子在形式上略有不同。看来选对了人生方向对以后的发展极为有益呀。看孟子发展的多好，这就提醒我们只选对的，不选贵的。有些东西对你不一定有用，花钱报一堆学习班上的不少，没用！
之后我离开天桥，去了老地方kfc。说不定哪天我们就见面了。我经常在那里看书。看看手里的果汁，想想我可以做平稳的汽车，可以上网和朋友分享一天的快乐，真的没什么好羡慕孔子的。他应该很嫉妒我吧。
写孔子初中作文
周六的早晨，阳光明媚。我们班要组织集体去孔子博物馆研学一日游。甭提我有多兴奋了，偷偷告诉你们吧，去孔子博物馆可是我梦寐以求的事情呢！那也是令我心仪已久的地方。
到了孔子博物馆门口，同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍来到博物馆院内。哇，里面真大啊！不愧是代表中国传统文化精髓的大型现代化博物馆。走在宽广的道路上，首先映入眼帘的是孔子博物馆这五个大字，同学们都在这五个大字前拍了照片。刚走过一座小桥，就听见了哗哗的.流水声，原来是前面有一片小溪，潺潺的流水从上往下流下来，通过小桥又流到了石板的下面。我站在石板上来回蹦跳，小溪流过石板，我的心嗖的一下也跟着凉爽起来。中间还有一个小小的喷泉，一股一股的泉水往外涌出真的好美。再往前走，就看见了孔子的雕像，金灿灿的。在阳光的照射下闪闪发光，显得那么神圣壮观，在孔子像的周围还盛开着五颜六色的小花，红的，黄的，紫的，都一个个昂首挺胸的站在那里，好象在迎接我们的到来。
接着我们就来到了博物馆的一层，里面空间好大，是一个圆柱形的大厅。抬头一看，上面是一个蓝蓝的圆型，仿佛像一个美丽的星空。随着悠扬的古乐声，孔子的画像逐渐出现在我们面前。听解说员讲：序厅是整个博物馆参观的序幕，也是孔子博物馆最重要的视觉中心。果不其然，当孔子的形象通过照明的变化在书墙上慢慢呈现的时候，真是太壮观了。同学们坐在地上都聚精会神地听着，记着，回味着孔子的智慧和思想。最后出现的大哉孔子四个字最引人注目，也最震撼人心。
乘电梯而上我们进入了二层展厅，里面摆放着各种雕像和玻璃橱窗的珍贵文物。走在展厅的长廊中，看着一个个古代的瓷器，文物和长长的画卷，都充分显示了孔子的一生都在孜孜不倦地追寻自己的美好理想，也说明孔子的智慧也是我们人类文明的文化遗产。这时的同学们眼睛都不够用了。一个个忙的不亦乐乎，有的忙着做记录，有的欣赏着墙上长长的地图，最令人不可思议的是竟然能和孔子对话。在夫子问答的屏幕上，点出你想问的问题，他就会立刻回答，真的是太神奇了。在相邻的展厅还有一个非常有趣的地方，它是可以在墙上隔着屏幕能弹奏出音乐的乐器，同学们都被他吸引了。一个是古筝，另一个像是风铃一样做成的乐器。我还在古筝上弹了一首曲子呢，真是太过瘾了。最后同学们都在一个竹子做的屏幕上签上了自己的名字，留作纪念。
时间过得真快，转眼就到了结束的时候。在回去的路上我们都谈论着，欢笑着，甚至还有的同学激动得跳起来，今天的参观真是让我回味无穷，也让我感觉最有意义！
孔子初中作文
这个人的名字叫孔子，孔子名丘，字仲尼。孔夫子于公元前551年在一个历史悠久且名声显赫的家庭呱呱落地。
孔子是伟大的思想家，教育家，也是儒家学说的创始人。孔子主张“仁”和“礼”两部分。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人自己不愿做的事不应该强加于人。具有仁德的人，无论在多么困难的环境下也要坚持自己的理想，不随波逐流。“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。体现了孔子这位大学者，对政治方面早已有了认识。
这也体现了我们中国是文明古国。孔子这位大学者一生的道路充满了艰苦坎坷。他想去参加齐王的宴会时，因为穿的衣服不是高官贵族的衣服而被拒绝，把他赶出门外去，他20岁当上县令后，他一心为百姓谋利，可是却受到了一些大臣的排挤，而被迫辞官返乡。虽然他无官可做，三他并不为此伤心烦恼，而是在家乡开了私塾，让贫苦出生的农民也可以读书。最后孔子还周游全国，广收门徒，其学生有3000人，而其中的有72人非常有名气，可见孔夫子对中国的教育做出了巨大的贡献。孔子有许多的言行是值得我们学习的。如“三人行，必有我师焉。”这句话体现了孔子谦虚好学的精神，“温故而知新，可以为师矣。”这句话写出了孔子早已领悟出了学习的方法。“士不可以不弘毅，任重而道远。”写出了我们作为一个中国人，一个读书人，不能没有弘毅的坚强意志，告诉我们要有梦想，有目标。
有目标，才有动力，有动力，才能实现目标。孔子对我们国家的知识和人们个人修养的提高起到了重要的作用，积累了大量学习和做人的经验教训。对于我们来说有很重要学习价值，我们应该从中吸取有益的养分，为我所用。孔子，一个充满知识文学的人，在中华五千年中没有哪位人能与他相提并论，他是我们学习的榜样，是我们未来的目标，我们应向着这一目标，坚持不懈，持之以恒，勇于为理想而追求的精神。
使出我们最大的努力争做像我们中华民族伟大的哲学家——————孔子，一样的人，让我们向着这个伟大的目标而前进，冲锋，打败刀山火海般的困难，取得成功。
写孔子初中作文
2)孔夫子念书――咬文嚼字（比喻过分地斟酌词句。）。
3)孔夫子偷钱包――文明人不做文明事。
4)孔夫子游列国――尽是礼。
5)孔子教《三字经》――埋没人才。
6)孔子面前讲《论语》――忘了自个儿姓名。
7)孔夫子搬家――净是书（输）（比喻总是失败。）。
8)孔夫子的背包――准是书（输）（比喻注定要失败。）。
9)孔夫子的手巾――包输（书）。
10)孔夫子的箱子――净输（书）。
11)孔夫子的砚台――黑心。
12)孔夫子的嘴巴――出口成章。
13)孔夫子挂腰刀――能文能武；文武双全。
14)孔夫子喝卤水――明白人办糊涂事。
15)孔夫子讲学――之乎者也。
16)孔夫子门前卖《论语》――自不量力；不自量。
17)孔夫子背书箱――（里面大有文章）。
18)孔夫子打哈欠――（满口书生气）。
19)孔夫子的嘴巴――（出口成章）。
20)孔夫子出门――（三思而行）。
21)孔夫子讲学――（之乎者也）。
22)孔夫子门前讲论语――（自不量力）。
23)孔夫子挂腰刀――（不文不武）。
24)孔夫子念文章――（咬文嚼埋没人材字）。
25)孔夫子教《三字经》――（埋没人材）。
26).孔夫子游列国---尽是理（礼）。
27).孔夫子卵脬（音抛）――文诌诌。
28).乡下人不识孔夫子――读书老爷(独输老爷)。
29).孔夫子擐搭裢――两头书(两头输)。
30).孔夫子肚皮――书橱(舒徐)。
31).孔夫子唱戏――出口成章。
32).孔夫子跌到桥底下――（尸）诗书横流。
33).孔夫子的手巾――包书（输）。
34).孔夫子喝卤水――明白人办糊涂事。
35).孔夫子吃粥――心里没数。
36).孔夫子拿笤帚dd斯文扫地。
37).孔夫子放屁dd文气冲天。
38).孔夫子当教授――古为今用。
39).孔夫子的背包――准是书（输）。
40).孔夫子的褡裢――书呆（袋）子。
41).孔夫子的坟――久慕（墓）。
42).孔夫子穿西装dd不土不洋。
43).孔夫子面前讲《孝经》――假斯文。
44).孔夫子偷钱包――文明人不做文明事。
45).孔夫子的徒弟dd闲(贤)人。
46).孔夫子背书箱――里面大有文章。
47).孔夫子拜师――不耻下问。
48).孔夫子搬家――净是书（输）。
49).孔夫子的砚台――心太黑。
50).孔夫子下凡――一输到底（地）。
写孔子初中作文
2、孔夫子的背包――――准是书（输）（比喻注定要失败。）。
3、孔夫子嘴巴――――出口成章。
4、孔夫子门前讲《论语》――――不自量力;自不量力。
5、孔子拜师――――不耻下问qq网名男生霸气。
6、孔夫子的学生――――高材。
7、孔子教《三字经》――――埋没人才。
8、孔子推磨――――难为圣人泰坦尼克号观后感。
9、孔夫子写文契――――不要起稿子。
10、孔夫子的小手巾――――包书;包输。
11、孔夫子尻子上别为镰――――做君子防不然。
12、孔夫子念书——咬文嚼字（比喻过分地斟酌词句。）。
13、孔夫子的搭连――――两头输。
14、孔夫子放屁――――文气冲天;文气飕飕;文气馊馊;文气。
15、孔夫子的口袋――――书袋子;书呆子。
16、孔夫子的行头――――文绉绉的。
17、孔夫子面前讲《孝经》――――假斯文；冒充斯文。
18、孔夫子背书包――――全是书;全是输。
19、孔夫子的箱子――――净输（书）。
20、孔雀的尾巴——翘得太高了（比喻个性骄做。）。
21、孔夫子门前卖论语――――自不量力。
22、孔夫子背书籍――――里面大有文章。
23、孔夫子拄着礼貌棍――――摩登圣人。
24、孔雀耍掸帚——出计不出面。
25、孔夫子的行李――――尽书;尽输;尽是输;尽是书。
26、孔夫子搬家――――净是书（输）（比喻总是失败。）。
27、孔夫子教《三字经》――――大才小用;大材小用。
28、孔夫子挂笤帚――――斯文扫地。
29、孔夫子背书箱――――里面大有文章。
30、孔夫子的家当――――只有书;只有输。
31、孔夫子的.高徒――――不乏其人。
32、孔夫子讲学――――之乎者也。
33、孔夫子挂棒槌――――打杂;打咱。
34、孔夫子挂搭裢――――两头书;两头输。
35、孔夫子丢书――――失策;失册。
36、孔夫子耍大刀――――不可能的事。
37、孔夫子出门――――三思而后行;三思而行。
38、孔夫子尻子上别火镰――――做君子防不燃;做君子防不然。
39、孔夫子讲演――――出口成章。
40、孔夫子门口卖对联――――冒充能人。
41、孔夫子挂腰刀――――能文能武；文武双全。
42、孔夫子面前卖《孝经》――――班门弄斧。
43、孔夫子挎腰刀――――不文不武;文不文，武不武。
44、孔夫子的背包——准是书（输）（比喻注定要失败。）。
45、孔夫子带腰刀――――有文有武。
46、孔子放屁――――文气冲天。
47、孔夫子拜师――――不耻下问。
48、孔夫子门前卖字――――自不量力。
49、孔夫子游列国――――尽是礼。
50、孔夫子个手帕――――包书;包输。
51、孔夫子的弟子――――闲（贤）人。
52、孔夫子门前卖四书――――竟敢在圣人面前逞能。
53、孔夫子偷钱包――――礼貌人不做礼貌事。
54、孔夫子吃粥――――心里没数。
55、孔夫子跌到桥底下――――诗书横流;尸书横流。
56、孔子面前讲《论语》――――忘了自个儿姓名。
57、孔夫子骂街――――胡日日。
58、孔夫子门前卖文章――――自不量力。
59、孔夫子的脸――――文邹邹。
60、孔夫子打哈欠――――一口书生气;满口书生气;书生气;文气冲天。
61、孔子回家――――尽是书;尽是输。
62、孔夫子念文章――――咬文嚼字。
63、孔夫子下乡――――不知路。
64、孔夫子写信――――不起草稿;不打草稿。
65、孔夫子的褡？――――书呆子;书袋子。
66、孔夫子穿西服――――土洋结合;不土不洋。
67、孔夫子背搭连――――两头输;两头书。
68、孔夫子喝卤水――――明白人办糊涂事。
69、孔夫子下凡――――一输到底;一输到地。
70、孔夫子讲话――――文诌诌。
71、孔夫子拿笤帚――――斯文扫地。
72、孔夫子当教授――――古为今用。
73、孔夫子门前卖《孝经》――――自不量力;班门弄斧。
74、孔子里徒弟――――个个是闲人;个个是贤人。
76、孔夫子的裤兜――――书袋子;书呆子。
77、孔夫子的的徒弟――――闲人;贤人。
78、孔夫子跌在汾河里――――湿字不少;识字不少。
79、孔夫子门前读《孝经》――――枉费心机。
80、孔夫子的砚台――――黑心。
81、孔夫子推磨――――难为圣人。
82、孔夫子打呵欠――――书生气;一口书生气;满嘴文气。
83、孔夫子唱戏――――出口成章。
84、孔夫子念书――――咬文嚼字（比喻过分地斟酌词句。）。
85、孔夫子看书――――文里文气。
86、孔夫子卖伤膏药――――勿是生意经。
87、孔夫子掉进河里――――诗书长流;尸书长流。
88、孔夫子拿扫――――斯文扫地。
89、孔夫子门前卖孝经――――假装斯文。
90、孔夫子的嘴巴――――出口成章。
91、孔夫子个卵泡――――文皱皱。
92、孔子教三字经――――埋没人才。
93、孔夫子的面孔――――文绉绉的;纹绉绉的;文绉绉。
94、孔夫子的徒弟――――闲贤人。
95、孔夫子挎刀――――文不文武不武。
96、孔夫子背褡子――――两头书;两头输。
97、孔夫子的褡裢子――――尽是书;尽是输。
98、孔夫子朝武当――――大圣下降。
99、孔夫子面前卖字――――称什么好汉。
100、孔夫子搬屋――――执书;执输。
101、孔夫子的褡裢――――两头输。
102、孔子挂腰刀――――不文不武。
103、孔夫子不识半字――――谁信他说。
104、孔子挎腰刀――――能文能武。
105、孔夫子望楼梯――――好大的搓衣板。
106、孔夫子的手巾――――包输（书）。
写孔子初中作文
春秋末期，有一位圣人。他有着"仁"的'思想、"儒"学的精华。他的一言一行，更是通向幸福的指标。虽然离我们有20xx多年的距离，可是，这个名字我们终生不忘——孔子。
我心中的孔子有志向。那是一个乱世，乱世就是天子失德、诸侯争霸、礼坏乐崩、民不聊生的世界，所有读书人都在寻找一个救国复兴的方法；就在这时——孔子诞生了。子曰："吾少也贱，故多能鄙事。"虽然只是一介平民，他十五岁时立志求学，三十岁时学有所成，他在母亲的悉心关爱下，逐渐成长为一个志向远大、勤奋好学的青年。由此可见，志向对一个人是多么重要啊！这样的例子实在是不胜枚举。
我心中的孔子坚韧不拔。孔子晚年周游列国传播自我的思想，期望君主能施以仁政，不要战争，可是春秋时期，天下大乱，正是各国以大欺小，夺取天下的良机，谁肯采纳孔子"不要战争的思想"呢？可是孔子他不卑不亢，继续周游推荐自我的思想。如果换成咱们中的一个，肯定是早就退缩啦！
在我眼里孔子更是一位伟大的教育家。他推行的教育政策"有教无类"，让平民也能上得起学，促进了社会的发展；他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；正是因为孔子的思想，独创私学，创立了儒家学派，有了之后董仲舒的"罢黜百家，独尊儒术"，才有了今日我们能在学校里开心的生活！
一本《论语》道不尽孔子对我们的教诲，孔子带给我们的还有很多很多，不管是过去、此刻、还是将来，孔子这一伟大的形象都会永恒不变地烙在我的心上。
我眼中的孔子初中作文
他的思想，他的人格，他的人生，都是我们的借鉴。他是所有中国人乃至国外人都知道的伟大的思想家、政治家和教育家。没错，他就是——孔子。
先是孔子的作品《论语》，本书是孔子的语录，也有一些是对孔子弟子言行的记录，是孔子的弟子及其再传弟子对孔子言行的追记。此书就对中国历史产生了深远而巨大的影响。它的思想内容、思维方式、价值取向都早已融入了我们民族的血液，沉淀在我们的生命中，铸成了我们民族的个性。以“仁”为核心，随之提出“己所不欲，勿施于人”等对我们学生很好示范的论点，又注重“学”与“思”的结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点对于我们学生更是好的。
再是孔子的教育贡献。别小。
给孔子的一封信初中作文
尊敬的孔子先生：
您好！穿越时空，我给您写下了这封信。
虽不曾见过您，却对您钦佩万分。想象中的您一定是位学识渊博的老人，胡须白白的，长长的，让人一看，便知您是一位学者。
您是我国古代伟大的思想家、教育家，流传至今的《论语》一书记录了您和您弟子的言行。读这部书，我仿佛走进了您的心灵世界，您说的每一句话都是那样有道理，总是给人以深刻的启发，也教会我很多。
我知道我内心的那份渴望——与您相见，是永远无法实现的，但每当我读您的书时，总能感受到一种心灵上的交流，是书在我们之间架起了一座无形的桥梁，沟通了彼此的心境。我想，这就是有人说的“读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话”吧。
读您的“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，让我学会了要虚心向别人请教，并从他人身上看到长处和短处，以此衡量自己，从而认识自己，并不断完善自己。
读您的'“学而不思则罔，思而不学则殆”，让我知道了只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会疑惑不解，“学”与”思”二者必须要结合起来，才能学有所得。
读您的“逝者如斯夫，不舍昼夜“，让我认识到了时间的宝贵，进而更加珍惜自己的青春时光，奋发学习。
您流传下来的话实在太多了，教会我的也太多了。因为有您的书相伴，我的心灵不再寂寞。饭后之余，捧上一本您的书，喝上一杯清茶，细细品味着书香和茶香，这对我来说是莫大的享受，更是莫大的快乐。我要感谢您，因为您为后代留下了一笔巨大的财富，也给我的学习与成长提供了巨大的帮助。虽然您的生命已经停止，但是您的精神将永远流传下去，留在每一个人心中，成为永恒的诗篇。
您知道吗？现代社会发展的可快了，我们今天所处的社会已经发生了翻天覆地的变化。时代在发展，科技在进步，我也要不断进步，我知道您一定想告诉我，要好好学习，放心吧，我会的。
此致
敬礼！
您的崇拜者李田田
20xx年5月22日
孔子语录
10曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
12子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》
15子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”《颜渊》
给孔子的一封信初中作文
孔子爷爷：
我是现代的一名小学生。
前不久，电视上刚刚上演了一部有关您的一生的动画片——《孔子》，我看后从心底由衷地敬佩您，所以在这里给您写一封信。
了《论语》我找到答案了，那就是要心静，多和人家交流，从人家的言谈举止中您就能知道他们每个人的优点和缺点。虽然我和您不可能面对面交流，但读着您的书就像是和您面对面交流，从中我获得了很大的收获，比如心要静，做人要有诚信，读书时不思考是不行的等等。我为不能生活在您那个时代当您的学生而感到遗憾，不过，我会认真读您的《论语》。
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”
繁峙二中：168班赵宇阳
给孔子的一封信初中作文
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名中学生，也是您的忠实崇拜者。大家都喊你“圣人”，您在我心中就是一个大圣人，您发表了儒家学说，是儒家学派的创始人。您主张仁爱待人，流传千古，教历代君王宽厚仁慈，以仁治国，我们中华民族传承了您的思想，中华民族五千年的文明史，有多少仁人志士为关心他人、善待他人，创造和谐的生活而努力。您一生的言行都被记录在《论语》里，让我们炎黄子孙对您有了深刻的了解。
孔子老先生，从古至今，一切都是学无止境，我们都是以成绩为主，只有学到真本领，长大了才能做个有用的人，爸爸妈妈从小就教育我，一定要好好学习，学习好了以后才能做大事情，报效祖国，学习不好以后什么都不会做，那就是无用之人，他们还常常给我举例子，告诫我一定要好好学习。孔老爷爷，我的学习态度曾经也是三天打渔，两天晒网，对学习很不专心，没有好的学习方法，在小学我的成绩是三十多名，别人都说我很聪明，就是学习上不够认真，爸爸妈妈都说我只要努力，进人前20名也只是是小菜一碟，可是我一直都把它当做耳旁风，左耳进，右耳出。在上六年级的的时候，接触了您的学说，学习了论语，懂得了“温过而知新，可以为师亦”，我知道您的意思是学习了旧知识一定要用心去复习它，学习新知识要提前预习它，所学知识可以掌握的更牢固，也就可以当老师了，因为我的愿意是长大后当一名光荣的人民教师，像我的老师那样教书育人，我明白了这个学习方法后，就把他应用在学习中，认真学习，希望实现自己当老师的愿望。我上六年纪的时候，已经考到了班里的前20名了，爸爸妈妈都说感谢孔圣人的'学习方法呀！
孔老爷爷，还有一次是我让我们班的以前的同学放学等我一下，陪我一起走，其实她不想等我，但因为我们以前是很好的朋友所以只好等我一下。我们班放学特别晚，已经六点半了，她还没有出校门，还在我们班门口等我，她的妈妈到学校来找她，并把她批评了一顿，我突然想起了她以前让我等她时，我是多么的不情愿。我的脑海中便浮现出：“己所不欲，勿施于人”。孔老爷爷感谢您给我上了一课，一堂非常生动的一课。其实您给我上的不止这一课，从您说的“三人行，必有我师焉”，我知道了怎么交朋友，学人之长处；“不耻下问”让我攻克了更多的难题，学习更上一层楼；“听其言而观其行”让我在与人交往中懂得观察他人，认识自己和别人。“人而无信，不知其可也”教会我诚信待人，言而有信。
孔子，您的思想照亮了您子孙后代的茫茫路途，您的一言一行都是我们人生的课堂，孔爷爷，您是多么伟大呀！不愧是一代圣人，一代智者！
写信人：
日期：
孔子传读后感初中
读《孔子》之后，对孔子加深了了解，使我回顾，让我思考。历代封建统治者，“总是重新塑造孔子，使之成为维护礼治秩序的精神支柱。”“用种种给他来化妆。”还有后代的腐儒，在孔子的天空散布了暗云，这不能归罪于孔子，要打击的是这些对象，不应打击孔子本身。当然，圣人也不免有时代与阶级的限制，不能要求《论语》每一句话，都完全正确。过去有一种阶级分析，把孔子归属于奴隶主。爱人是爱奴隶主阶级，因此孔子便一无是处。这实在是一种教训，学术可以反正探索，但是不能不尊重科学。
另外是关于对传统文化与吸收外来文化的问题，谁都明白要保持批判的眼光，不取国粹主义，也不取欧化主义现代化不等于欧化。所谓黄土色的土文化，不一定落后，蔚蓝色的海文化，不一定先进。要科学地分析，取其精华，弃其糟粕。孔学在传统文化占有重要位置。国内外都有很大的影响，有它的潜力和活力。事实证明，它不是可以轻易打倒的。而需要重视它。我们不能摒弃传统文化的现代化，也不能死守排除现代化的传统文化。要建设和发展社会主义新文化，必须继承改造传统文化，在这基础与立场上，吸收、消化外国的优秀文化有机地融洽为一体，借以发扬中国特色的文化主体性。
给孔子的一封信初中作文
尊敬的孔子：
您好，也许您不认识我，那么我来自我介绍一下吧！我是一名来自21世纪的中学生。也许您在别人心中是一位大思想家、大教育家。但是您在我心中永远是一位和蔼可亲的老爷爷，您虽然离我们远去，但您的精神永远留在我们的心中，从不曾离去。
有一次，上学要迟到了，我从家里飞快地跑向公交车（一种现代的交通工具），因为太累，上车就占了一个座位，却没看到一位老奶奶正站在我的后面。当时我一转头，没想到书包碰掉了老奶奶的包，原本我是不想帮她拣的，但一想到您的“仁爱思想”，又立即帮她拣起来，还把座位让给了这位老奶奶，老奶奶直夸我有礼貌，把我夸得怪不好意思的。那一刻，我懂得了助人为乐的真正内涵，理解了“不学礼，无以立”的深刻含义。
谢谢您的著作，有了它们，我才会与书交上朋友；有了它们，我才了解您不平庸的一生；有了它们，我才有如此多的感慨。
我相信您的著作会永远流传下去，因为您是当之无愧的东方伟人。最后，祝您身体健康，天天开心。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
我眼中的孔子初中作文
孔子是中国杰出的思想家、教育家，他在历史的尘埃中是座了不起的文学高峰。然而，难能可贵的是，孔子是个谦虚谨慎的人。
《列子·汤问》中曾经出现了两小儿辩日，当两个小孩询问孔子关于太阳的大小时，这位伟大的教育家竟然“不能决也”，可见孔子实事求是的态度与谦虚谨慎的品质。他是位在当时就享有“圣人”名号的人，完全可以对这两个懵懂无知的孩子所说的话不予理睬或搪塞过去，可他不，为什么？因为他是孔子，是“敏而好学，不耻下问”的孔子。
孔子在学习上有独到的见解。《论语》中的“三人行，必有我师焉”、“知之为知之不知为不知，是知也”等更是连孩子都能朗朗上口的千古名句，他虽与老子等各派掌门人物有着不同的观点，却总是不远万里地驱车前往他们的住处讨论学习。
孔子倡导以仁服人，固守君子节操。一次，在陈断绝了粮食，许多孔子的学生倒下了，子路生气地质问孔子：“你见过这么穷的君子吗？”虽然孔子也饿极了，却还是对子路说：“君子在穷困时仍能固守节操，但小人在穷困时会做出伤害仁义的事；君子牺牲自己恪守仁义之道，小人因为穷困而做出违背仁义之道的事。”孔子的话让子路一愣一愣的，为什么？因为他是孔子，是“有杀身以成仁”的孔子。
孔子对中国历史的发展做出极大的贡献，他可以说是在历史中有着承上启下作用的人，他不仅加快了中国文明、文化的传承，而且还推动了后中国的发展。他创始的儒家学派至今仍然兴盛，他教导出的学生都是具有仁德、礼节的君子，他还是个具有亲民意识的`“至圣”，注重因材施教、有教无类，哪怕见面礼只是一串干肉，孔子也会“笑纳”你为他的学生。短短几十年，他的私塾规模几乎就能与官学媲美了，为什么？因为他是孔子，是“有朋自远方来，不亦乐乎”的孔子。
孔子是5才出一位的伟人，他是代表中国文化的灵魂工程师。在他的启发下，中华五千年的历史源远流长，充满着墨香与仁义礼让的美德。这就是我眼中的孔子。
我眼中的孔子初中作文
孔子是一个在教育和思想方面有重大作为的大圣人，留下的儒家学说给了后人带来很大的影响，我也读过孔子的一些言论，的确是可令人从中领悟到不少深刻的道理。
在课上，老师让我们讨论一个对于有人说孔子是中国之幸也有人说孔子是中国之不幸的看法。我们当然知道孔子是中国之幸，他为中国的教育思想上作出了巨大贡献。
孔子大胆地打破了陈规，创办私学，主张了“有教无类”，不论贫富贵贱，都乐意收为学生。子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉”只要你有去学习的意愿，即使学费只是一串干肉也可以。这体现了孔子诲人不倦的精神。而且孔子在生活也十分节俭，他曾夸赞过颜回可以乐在于“一箪食，一瓢水，在陋巷”的生活中。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”，这种精神让我十分震撼，可以抛弃物质上的追求而沉浸于学习的乐趣中，是多么崇高的一种境界呀！
我带着这个疑问思考了好几天，但仍旧弄不明白；查资料我也试过，但没有头绪从哪一方面开始查找。但是很巧合也很幸运，学校的历史课上讲了汉武帝推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，提高了儒家学派的地位，并成为历代王朝的'统治思想。这句“并成为历代王朝的统治思想”的话，让我突然想到了这与利用儒家学说的言论也许有关，便下课就去对老师提出了自己心中的疑问，老师告诉我汉武帝其实是利用了孔子“大一统”的思想，的确是为了用思想上的统一去维持政治上的统一，对很多不同政见的人士的进行镇压。我此时此刻心中泛起波澜，再伟大神圣的东西，甚至是孔圣人的思想，在历代王朝的统治者手中也会变成镇压人民的沉重枷锁！
不过这些对孔子的说法并没有动摇他在我心中的地位，不论他的学说被用于教诲后人还是思想政治统一，他都是一位圣人，他是中国历史文化发扬光大的一位代表，使现在的我们学会了“仁”和“礼”的中华美德。
【评析】：
孔子的境界是伟大的，由十五志于学，到七十岁时，纵心所欲不逾规矩，终于到达圣人随心所欲、出神入化的境界。孔子的思想，以质朴的面貌来表达深刻的为人处世修养道德的道理。孔子的思想后来成为儒家思想的一部分，并被统治者加以改造后用作官方统治思想，逐渐走向束缚人民的一面。若明白了这一点，自会认为之后的走样或变质并无损于孔子的正直和伟大。本文较好地体现了孔子所提倡的学思结合的学习方法，行文较为流畅。望再接再厉！
10月16日阅86分。