优秀作文能够通过具体的细节和丰富的想象力，给予读者视觉和心理上的愉悦。优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。优秀作文通过生动的描写和深入的思考让读者感同身受。优秀作文注重细节的描写，使文章更加生动、传神。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家准备的一些精彩的优秀作文样本，希望能够给大家带来一些启发。
绿色家园五年级作文
学校不远的地方有一片草地，旁边还有一条小河，那里环境优美，被我们称为“绿色家园”。
“绿色家园”里面长满了绿油油的小草，开着各种各样的鲜花，还有许多茂盛的树木。小河清澈见底，鱼儿们在水里快活地游来游去，小鸟也常常飞来，在空中自由地歌唱。
“绿色家园”真美啊！希望大家都行动起来，共同爱护环境，创建更多更美的“绿色家园”。
生态家园绿色家园小学五年级作文
每年的6月5日，是世界环境日。每到这个时候，世界各地的人们都要根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。今年，我们中国的主题是“绿色消费，你行动了吗？”而就在我们的常州，就有这样一个充满绿色气息和生态品味的环保主题公园，和老师一同游览过后，这才使我们充分感受到了“节约、低碳、循环”这三大主题的真正含义。
一进门，带队的导游就停在了一只普普通通，甚至有些丑陋的垃圾桶跟前。我心中好生奇怪，：“一只普通的垃圾桶而已，有什么好看的！”直到听了导游的介绍这才恍然大悟，看似“其貌不扬”的垃圾桶，其实是由废旧材料制成的呢！这样一来，既省材料又能环保，岂不是一桩一举两得的好事？还不止这些呢！只见导游指了指地上的.砖块，这些砖块可不像我们平时见到的一般，它有着超强的渗水性，能巧妙防止水的溢出。忽然，一旁一盏高大的路灯吸引了我的注意。只见这盏路灯上的装饰好似一只展翅高飞的大鸟，那跃跃欲试的模样好像随时准备一飞冲天，大鹏展翅。“这是一盏利用太阳能电池板所发光的灯，”导游娓娓道来，“它能将太阳的辐射能力转化成电能，起到节能环保的作用。”
随后，我们来到一个以“水”为主题的广场。虽说这个广场与水有关，但是除了场中央那一个巨大的蓝色水滴形雕塑之外，整个广场几乎见不到一滴水。广场的周围，有一条干涸的河流。那铺满的鹅卵石就好似一块块开裂的土地，正裸露在炎炎赤日之下，发烫的不仅仅是那一块块鹅卵石，更是人们火热的心。那碑上触目惊心的三行大字：世界缺水，中国缺水，城市缺水，好似一双炙热的双眸火辣辣地灼烧人心。
为了我们每一个人的生存，全世界所有的人都应该行动起来，不应该仅仅是在世界环境日这一天里，而应该落实到每一个行为之中。让我们共同携手，为打造更加美好的生态绿色家园而献出自己的一份力量！
绿色家园五年级作文
我们生活在美丽的地球村，这里山清水秀，鸟语花香。可近日来由于环境的污染，天空已失去了原本的色彩，记忆中那些飘飘扬扬的花朵也不见了踪影，甚至一向勤勉的太阳公公也与人类玩起了“捉迷藏”游戏。
看到这经济发达而自然环境恶劣的21世纪，我迷惘，我惆怅，我常常发出感慨“昔日的绿色家园去了哪里”。于是，一颗绿色的种子便在我的心底扎根了。那是春天来临后小草从土地探出头来的颜色，那是枯萎的大树重获生机后长出第一根柳枝的颜色。
在我梦中的家园，每个人可以大口的呼吸，不必因为戴着防毒面具般的口罩而遮掩了绽开在嘴角的笑容；在我梦中的家园，花儿可以尽情地绽放，不必因为害怕人们的践踏而过早地凋零；在我梦中的家园，鱼儿可以自由地嬉戏，不必因为清水被染成各色的泥浆而翻了肚皮；在我梦中的家园，所有的垃圾都被分类处理，在一次次的循环利用后，埋入土中即可分解成花草果蔬的肥料；在我梦中的家园，所有的道路都畅通无阻，因为大家全部自觉乘坐交通工具出行，所以不再有排成长龙的拥堵与焦躁无奈的等待。
我的梦想就是这样的明媚与斑斓，一如所有人的梦想。我的希望是有一天我的梦想不再只是梦想，一如所有人的希望。那么，从我做起，从身边的点滴小事做起，从善待一朵花开始。有一天，灿烂的阳光会再次洒满我们所栖息的这片土地，天空再度澄澈，绿色家园不再只是梦想。最后，提笔写下那首名诗中的话，送给所有此刻写作“梦想”的同学――"相信未来“。
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绿色家园五年级作文
谁不希望眼前天空湛蓝如镜；谁不希望头顶阳光灿烂如金；谁不希望眸前鲜花争相开放；谁不希望身旁湖水清澈见底。
但是，这一切美好的景象已经离我们越来越远。人们也越来越意识到了自己的过失。于是人们都开始主张起了“低碳生活”，慢慢的，我渐渐也有些懂了。我也在家中开始主张起“低碳生活”来。
于是我在家中进行了一个“低碳日”的活动。目的就是让我们一家人成为“低碳家庭”。
以前和现在的我。
以前和现在的爸爸。
以前的爸爸总是开着汽车去上班，很不环保，而且一天还回来几次，但是“低碳日”那天早晨起来，爸爸就对我说：“今天我要配合你组织的低碳日，所以我今天不开车上班，决定乘公共汽车。这样既锻炼了身体，又节约了能源。而且我们家要一周进行一次‘家庭无车日’”我会意地笑了笑哦，心想：爸爸可真配合呀！
以前和现在妈妈。
以前的妈妈早晨起来第一件事就是坐到电脑前看新闻，但是“低碳日”那一天，妈妈一早就开始做有益于环保的事情来。首先，她在厕所里放了一个水桶，说是要节约用水。我们可以把洗完衣服的'水用来拖地，或者让淘完米的水用来浇花……然后妈妈还在门口放了一个篮子，里面放了购物袋，还在上面贴了告示：出门购物请带购物袋！
以前和现在叔叔。
以前的叔叔在一天内可以抽好几包烟，我上前去制止他，叔叔总是会不听我的劝阻，但是“低碳日”过了以后，只要对叔叔讲道理叔叔就会放下手中的烟，乖乖的看电视。“低碳日”那一天，叔叔又躺在床上准备抽烟，我又对他说：“叔叔，你知道吗，吸烟影响低碳生活。一支烟不但伤害了自己的身体，而且还对空气有害。”叔叔听了，连忙把烟收了起来，准备配合我度过今天的低碳生活。
创建绿色家园，今天从我做起。让我们共同携手创建一个完美的地球，还给地球妈妈一份满意的答卷。
绿色家园五年级作文
我们生活在同一个地球上，地球创造了我们，创造了自然，创造了我们赖以生存的家园。也许很难想象，几亿年之前那个没有任何生命的星球，会是我们生活的家园，而事实就是这样，现在人们不顾家园环境制造垃圾，产生废水来污染我们绿意盎然的家园。我想说，停下你们的愚蠢行为，抛开愚昧，排除污染，植树种草，为我们渐渐老去的地球母亲，增添一分绿意与生机。
初二:墨痕清烟。
绿色家园五年级作文
一座宋城，沉积着多少年的历史文化。
一条赣江，多少故事在其中涓涓流淌。
一道城墙，经历多少风风雨雨的沧桑。
水墨丹青的古风画，那是我的绿色家乡——赣州！
如今，这里发生了翻天覆地的变化，就如锦上添花！
高速发展的经济，加快建设的步伐，那是努力变得更好的她！
一栋栋高楼大厦拔地而起，一座座宏伟大桥傲然垮江；一棵棵树木高大伟壮，一条条街道川流不息；千万盏霓虹灯一闪一闪，匆匆忙忙的人们来来往往。
波光粼粼的河面难道不值得一赏？
历史悠久的古城墙难道不值得一叹？
道路两旁站的笔直的行道树难道不值得点个赞？
座座风景优美的公园难道不值得一观？
幢幢以惊人速度拔地而起的高楼难道不值得惊叹？
繁华的街道商场难道不值得一逛？
当然值得！
现在，她想要做得更好，你们说棒不棒？
森林覆盖率在提高，林业产业发展壮大；林权改革在推进，发展活力在增强。生物多样性保护在加强，物种丰富度在提高！
植树造林，防止土地荒漠化，加大城区绿化，营造生态景观；强化日常监测，创造舒适生活环境，加速配套建设，打造为民基础设施。
她正在着力构筑着我国南方重要的生态屏障！
天蓝、水清、树多、景美，四季都是让人眼前一亮的绿色，都是让人感觉舒服的绿色！
那是南方的生态屏障！
《绿色家园折线统计图》
（1）“拆线统计图”这节课是西师版数学教材五年级118~121页的例1、例2及相关内容。
（2）五年级数学“拆线统计图”结合生活实例认读拆线统计图中的数据信息，进行分析和判断。
（3）“拆线统计图”是继四年级“条形统计图”后，学习另一种统计图的描述方法。
2、教学对象分析。
（1）这里设定上课班级是农村小学，我所教班学生喜欢作图、学习热情高。
（2）在四年级下学期学习了复式统计表、复式条形统计图，学生具备统计相关的基础知识，课前组织他们上网查询相关资料。
（3）“拆线统计图”这课规划折线统计图的内容，确定横、纵轴的刻度点以及分析判断方面难度大。
3、教学环境分析。
梁丰生态园参观记小学五年级的作文
梁丰生态园，是个鸟语花香，小桥流水，富有文化气息的城市公园。这个周六，又逢一年一度的菊花展，我和家人便饶有兴致地来到了公园。
公园的北门入口处，是个巍然屹立的石洞，入口的左右两侧分别是用菊花搭成的“孔雀开屏”，一眼望去，真是栩栩如生，仿佛两位美丽的公主在欢迎我们的到来。
伴随着洞口哗啦啦的水声，我们进入神秘的`石洞，一时间，菊花展的壮观景象尽收眼底。阵阵淡雅的清香也扑鼻而来。姹紫嫣红的菊花有乒乓菊、独本菊、悬崖菊、吊兰菊等等，真是应有尽有，姿态万千。瞧，最引人注目的便是那金黄色的菊花搭建成的二龙戏珠和蝴蝶展翅了，真是惟妙惟肖！
随着导向指示牌我们沿着石径小道往东走，小道两侧也都摆放了美丽的菊花，而我也像是来到了童话世界里一般。不一会儿，远处便渐渐传来了动听的流水声。哦，是老宅桥了，游客们都驻足观望着，我也趴在了桥栏杆上，只见轻柔的小溪绕过一块硕大的岩石，再缓缓流淌过青草，顺流南下直至长长的湖泊。我听着这动听的“哗哗”声，再看看这岩石上的“廉”字，真是觉得意境深远呢！
不知不觉，时候已不早，公园想要游览全，似乎还真得大半天呢，所以我也只能依依不舍地和公园说再见了，期待下次继续游览吧！
我心中美好的家园小学五年级作文
在每个人的心中，都有一个虚假的美好的家园。只要通过我们的`努力所有的虚假都会变成现实。
当我看到人们污染空气时；当我看到人们乱扔垃圾时；当我看到人们污染清水时；当我看到人们乱砍树木、乱摘鲜花、小草或攀树枝时……我心中那美好家园的景象便一幕幕浮现在我的眼前、涌上我的心头，让我不禁为这真实的一幕产生怜悯之心。
我心中的美好家园令人心旷神怡，因为那儿简直就是人间天堂。在那里绿树成荫、鲜花遍地，地上没有一片落叶，更不见有人攀树、摘鲜花，或是在草地上行走。地面上十分光滑，没有一丝一毫的尘土，没有哪怕那么一丁点儿垃圾。当夜幕降临到这片美丽而富饶的土地上时，那美景会让你痴迷，会让你如痴如醉。瞧！在那犹如硕大银镜的洞庭湖上，还有几只小船在静静地滑着。夜晚，水光接天，风月无边。花儿们、草儿们、树儿们……都在月光地照射下进入了梦乡，尽情享受着月亮姐姐寄给它们的美梦。人们也在这个美丽的家园里和睦地相处着。看，小刚摔倒了，不仅受了伤，刚盛的饭菜也洒了一地，小强急忙扶小刚去医务室老师那里包扎，还给重盛了饭菜呢！在这里，人们的生活是那么的幸福、那么的无忧无虑。
创建绿色家园作文五年级作文精彩
一个人要有理想，要有抱负，而这一切的前提是健康。而健康的前提，这一切的前提的前提，当之无愧的应该是平安！
踏入中学的大门，两个月以来，学校和老师以各种方式关怀着我们。
从新学期开始到现在，学校曾几次以书面通知的形式，告诉我们在上学、放学时要注意交通安全。字里行间，无不透露着学校对我们无微不至的关心。我们，在这其中成长，是滋润着关爱的幼苗，在平安的世界自由地成长。
老师，对我们也充满着细致的关怀。
当冬天刚刚来临时，天突然变得冷起来。这天语文课，老师一走进门，便温和地对我们说：“冬天来了，天渐渐冷起来，你们要注意多穿些衣服，别着凉了！”老师的话语，每一个字都透露着对我们细致入微的关怀。而我们也在感动中度过了一节美好的语文课。
记得有一个上学的日子，天下着雨，许多同学都来得比平时要晚。不知是什么原因，教室里的多媒体设备不能用了。突然，数学老师从门外急匆匆地赶来，对我们说：“我刚才在隔壁的班级上课使用多媒体时，手摸上去感觉有点麻。所以你们不要碰这个多媒体设备，如果是漏电的原因，是很危险的。”数学老师那焦急的神情，让我们感受到了她对我们的关怀。老师在时时刻刻地提醒着我们，一定要注意安全！
冬天的历程已走了一段，天也黑得越来越早。有一次放学，班主任老师交待我们说：“现在的天黑得越来越早，你们放学时要注意安全，最好有家长接送。还可以自己带一个手电筒，在路上可以照明。”老师的千叮咛万嘱咐，让我们在冬天的心变得温暖，在寒风中享受着这温暖的关怀。
平安是福，只有平安才能有美好的生活，才能实现理想。学校、老师对我们的关心、关怀，让我们时时刻刻把安全记在了心头，放在了第一位。我们感谢学校，感谢老师对我们的关怀！我想，在这里的每一个学生都会快乐、健康的成长！每一个人都会平平安安！
《绿色家园折线统计图》
1．使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2．培养学生分析问题的能力。
3．体会统计在生活中的作用。
二、教学重点、难点。
归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。
三、预计教学时间：1节。
四、教学活动。
（一）基础训练。
【口算】。
【解答题】（只列式不计算）。
减去与的和．结果是多少？
（二）新知学习。
【典型例题】。
（一）导入。
投影出示第9-14届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。
学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。
提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增减变化的情况。）。
师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。
（二）教学实施。
1．老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？
学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。
2．提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？
学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。
3．引导学牛回答教材第126页例2中的问颗，从而讲一步认识到从｛两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。
4．指导学牛异成教材第129负练习二十五的第l题。i学生看图回答问题，得出7一15岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。
5．完成教材第129、130灾练习二十五的第2、3题。，学生看图回答问题，全班交流。
（三）思维训练。
下面是年1月22日到28日北京市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。
年’月…｛{111…查阅2006年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。
22日23日24日25日26日27日28日。
1月11917414395115173163。
查阅20同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。
【小结】。
（三）巩固练习。
【基础练习】指导学生完成教材第123页的“做一做”。
学生独立完成，并结合生活经验谈一谈自己的建议。
【提高练习】完成教材第124页练习二十四的第1、2、3题。
学生独立计算平均数、中位数和众数，集体交流。
【拓展练习】小军对居民楼中8户居民在一个星期内使用塑料袋的数量进行了抽样调查，情况如下表。
住户1号2号3号4号5号6号7号8号。
数量／个l529l62o22161816。
(1）计算出8户居民在一个星期内使用塑料袋数量的平均数、中位数和众数。（可以使用计算器）。
(2）根据他们使用塑料袋数量的情况，对楼中居民（共72户）一个月内使用塑料袋的数量作出预测。
（五）教学效果评价（小测题）。
一、选择。（把正确答案的序号填在括号里）。
1．希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用(）比较好。
a．条形统计图b．折线统计图。
2.(）最容易看出各种数量的多少。
a．条形统计图b．折线统计图。
3．表示一年里12个月的气温变化情况，选用（）比较好。
a．条形统计图b．折线统计图。
二、先在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据折线统计图回答问题。
某超市2005年电视销售情况统计图。
1．普通电视平均每个季度销售（）台。
2．液晶电视平均每个季度销售（）台。
3.(）季度两种电视销售差距最大，是（）台。
4．根据你获得的信息，预测明年两种电视的销售情况。
1．能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。
2．体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。
二、教学重点、难点。
进一步归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。
三、预计教学时间：1节。
四、教学活动。
（一）基础训练。
【口算】。
【解答题】（只列式不计算）。
加上的和减去一个数，差是．求这个数．。
（二）新知学习。
【典型例题】。
（一）完成教材第125页练习二十四的第4题。
学生先独立完成，说一说你发现了什么？
指出：五（1）班参赛选手的成绩有两个众数，88和87，意味着在这次竞赛中得88分和87分的人同样多。而五（2）班没有众数，则表示这次竞赛中没有集中的分数。在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。
（二）完成教材第125页练习二十四的第5题。
8．完成教材第125页练习二十四的第6题。
学生以小组为单位，合作完成。先在课前调查本班学生所穿鞋子号码，然后填在统计表中，再进行分析。
（三）课堂作业新设计。
1．小明对本班15名同学拥有课外书的情况进行了调查，结果如下：拥有2本的有1人，拥有3本的有2人，拥有4本的有4人，拥有5本的有3人，拥有6本的有5人。根据以上调查的情况，把下面的统计表填写完整。
小明的同学拥有课外书的情况统计表。
2006年9月人数。
人数。
平均每人拥有本数。
(1）估算一下，这15名同学平均拥有课外读物大约有几本？你估算的理由是什么？
(2）估算出这15名同学拥有课外读物的平均数、中位数和众数。
2．小力对本单元10户居民订报刊情况进行了调查，结果如下：没订任何报刊的有2户，订1份的有3户，订2份的有4户，订3份的有1户。根据以上调查情况，把下面的统计表填写完整。
本单元居民订报刊情况统计表2006年5月。
户数。
每户订报刊份数。
(1）想一想，平均每户订报份数是在1?2之间吗？为什么？
(2）计算出这10户居民订报刊份数的平均数、中位数和众数。
（五）课堂小结。
通过本节课的学习，我们认识了众数这一统计量，并且通过练习理解了平均数、中位数和众数这三个统计量的联系与区别，根据我们分析数据的不同需要，可以正确选择合适的统计量。
【小结】。
（三）巩固练习。
【基础练习】指导学生完成教材第123页的“做一做”。
学生独立完成，并结合生活经验谈一谈自己的建议。
【提高练习】完成教材第124页练习二十四的第1、2、3题。
学生独立计算平均数、中位数和众数，集体交流。
【拓展练习】小军对居民楼中8户居民在一个星期内使用塑料袋的数量进行了抽样调查，情况如下表。
住户1号2号3号4号5号6号7号8号。
数量／个l529l62o22161816。
(1）计算出8户居民在一个星期内使用塑料袋数量的平均数、中位数和众数。（可以使用计算器）。
(2）根据他们使用塑料袋数量的情况，对楼中居民（共72户）一个月内使用塑料袋的数量作出预测。
（五）教学效果评价（小测题）。
综合应用：打电话。
通过这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。
二、编排思想。
1.探索最优方案（每个人都不空闲）。
2.发现规律（第n分钟接到电话的人数是前n-1分钟接到电话的学生总数加1（老师），前n分钟接到电话的学生总数是2的n次方减1）。
3.应用规律。
三、教学建议。
1．小组合作学习，教师指导，全班汇报交流。
2．提示学生利用画图表的直观形式解决问题。
3．数学模型是一种理想化。
创建绿色家园作文五年级作文精彩
现在人们生活富裕了，忽略了环保。现在在大街上，你会看到满地的垃圾，却没有能认真地以待这件事。人们滥用化学物品，过度使用塑料袋、一次性物品。可见有谁想过河水空被工厂排出的废气、废水污染，树木逐渐减少……在此，我向大家提出几题建议：
一、尽量不要使用塑料袋和一次性物品。
二、多种树、多绿化。
三、不乱扔垃圾。
四、节约用水，不把垃圾扔到溪河里。
五、呼吁身边的人要环保。
在一碧万倾的莞香园里，我学到了很多很多。这不公是学到了有关莞香树的知识，还懂得了要保护环境、保护我们的地球。虽然这只是一次小小的调查，但是却有着刻骨铭心、受益匪浅的道理。
让我们牵起手来，共同努力，共同奋斗，共同创建绿色家园。