活动方案的制定需要充分考虑活动的目标、参与人群、资源等因素,在此基础上合理安排活动流程和内容。活动方案是保证活动成功的重要一环,以下是一些经典范例,供大家浏览。
早教中心春游活动方案
设计思路:。
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动,进行了亲子迎新活动,让家长对孩子在幼儿园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。
本学期孩子上学将有两个月了,利用春日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去春游,一方面可以让孩子感受到春日的蓬勃生机和大自然的美好,也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步,看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。为此,我们将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。
活动目标:。
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。
3、通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
活动流程:。
本周一(20xx。3。19):。
1、发放春游告家长书,请家长提前安排好工作,周六准时参与孩子的春游活动。
2、给孩子们发不同的准备资料:春天的歌曲。
下周一(20xx。3。26):。
1、开简短家长会,商量春游的相关准备事宜,如:相机。
2、安全工作:提醒家长注意小河和路旁的草地,注意安全。
3、环境保护:提醒家长和孩子爱护花草树木,垃圾扔到垃圾筒。
下周六(20xx。3。31)。
地点:农耕年华。
活动一、闹春。
亲子游戏。
(一)对歌。
目标:感受与父母对歌的有趣,感受春天的美好。
玩法:孩子们坐成两排,家长对着孩子们坐成两排,一起参加春天的歌曲对歌,请一个孩子出歌,其他的孩子和家长对歌(也可以一个家长出歌,其他的孩子们和家长对歌)采取的抢答方式,哪对亲子对的多哪对胜利。
(二)贴心亲子。
目标:鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
玩法:孩子和家长同站在一张报纸上,每数到5,家长和孩子一起把报纸对折一次,那个家庭在报纸上停留的时间最长为胜利。
活动二、惜春。
家长、孩子自由结伴活动。
1、观赏并爱护花草树木。
2、放飞自带的风筝等。
3、摄像:各对亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来,参加班级的摄像展览。
为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。
活动时间:。
20xx年4月11日。
活动地点:。
文化广场。
活动形式:。
幼儿园集体活动。
活动目标:。
1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备:。
1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。
活动过程:。
8:30--8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40--8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西--商业街--到达文化广场)。
9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。9:40-----10:00参观文化广场、合影留念。
10:20--10:50各班进行游戏。
11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施:。
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。
2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、参观。打闹、不能大声暄哗。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)。
20xx年4月10日我园将开展本学期春游活动。为了确保春游活动正常开展,圆满结束,安全工作将是重中之重。要做到万无一失,就要提前重点防范,在提高大家安全意识的基础上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年级开展春游活动之前,加大对于安全工作的重视程度,研究可能出现的问题,特制定本次春游活动的安全预案如下:。
一、成立春游安全小组,加强安全预控解决能力。
组长:王慧老师。
副组长:舒余琴。
成员:刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。
二、春游期间教师工作制度及要求。
1、年级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同幼儿春游。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,走人行道和天桥,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”。
9、动物园内路面不平整,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍,不乱跑,不和陌生人走,不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告年级组长,人数无误之后安排幼儿进行午睡。
三、意外事故处理方案。
1、普通运动伤害处理办法。
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队,针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法。
(1)当事人第一时间上报安全小组组长,组长报保健医,并由保健医第一时间对事故作出判断,提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长,由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法。
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延,并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长,不得以任何理由拖延处理逃避责任。
四、春游中的安全教育。
活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。
早教中心感恩节活动方案
1、在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。
2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。
活动准备。
1、三种颜色的胸卡放在篮子里。
2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)。
3、“亲子游戏”的小礼物。
4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。
活动过程。
一、自由结对。
1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。
2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)。
二、了解合作制作的要求。
1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)。
3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)。
小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐!
早教中心元旦活动方案
主持人:xxx
一、主持人致“元旦欢庆会“开场词,
1、领导讲话:
2、“ ”教师集体舞开场。元旦联欢会活动方案二、亲子游戏(家长自愿参加)
1、推小车挤气球:
道具:没有吹的气球若干个。
规则:分两队,每队派六名家长(a家长做俯卧状,b家长抬起a家
长的两只脚,a家长用两手撑地前进,到达终点后a或b家长吹起气球后再合作用背部将气球挤破,返回起点,先到达终点的为胜,其他是鼓励奖)
2、宝宝的表演:《 》
a、x x班幼儿表演
b、x x班幼儿表演
3、颁发年度奖项:
最佳爷爷奖、奶奶奖、全年度宝宝全勤奖、等等
4、家长表演
5、串珠子
道具:若干筐珠子和线
规则:分三队每队三名宝宝(每位宝宝一条串珠线,各种珠子若干,根据教师口令进行串珠子比赛,在规定时间内串珠子数量较多的为冠军宝宝,其他为优秀宝宝)
6、你做我猜
道具:卡片
规则:以家庭为单位,每次两组家庭进行比赛,(猜对最多的一组获胜,其他为安慰奖)
三、小太阳宝贝新年许愿树(准备一棵小树和不同颜色不同形状的卡片,宝宝和家长共同表达祝愿,将新年的.祝福写在卡片上,然后做上属于自己的标志挂在“小太阳宝贝许愿树上”然后每组家庭一小杯水,倒在花盆里。)
四、家长、宝宝和老师共同起舞《手牵手》在尾声时引出——蛋糕
五、分享甜蜜(准备新年蛋糕,每组家庭一根蜡烛共同插在蛋糕上,点燃蜡烛后,大家共同许下新的一年美好的愿望,然后共同吹蜡烛,最后蛋糕分享)
六、总结与分享—结束
注意事项:
1、31号下午提前到场检查卫生是否干净,简单装饰,桌椅摆放整齐、到位。
2、站在大厅迎接宝宝的到来,如果在楼上,需要楼下和楼上电梯口站有老师迎接。
3、将所需物品准备到位,开场两小时之前摆放到位。
4、xx、xx、xx、老师在大厅接待、签到,其余老师在会场接待家长,引导入场。
5、活动结束后,所有教师负责将现场检查遗留物品。
早教中心户外活动方案
本班孩子活泼好动,喜欢与同学游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。
5、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。
6、激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。
7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
1、掌握洗手的基本方法,学习保持自身的清洁,会使用手帕。
2、进餐时情绪愉快,进餐习惯良好,能自己进餐。
早教中心父亲节活动方案
happyfather’sday(老爸向前冲)。
活动目的:丰富会员活动,提高会员满意度,维护会员忠诚度。
邀约非会员参与,展示xx形象,促进会员转化。
活动概要:活动主题:老爸向前冲。
happyfather’sday。
活动地点:xx中心。
活动时间:201x年6月17日。
参与人员:会员家庭、非会员家庭、工作人员、合作伙伴等。
活动费用:建议每个参与家庭收费98元,一个会员家庭带一个非会员家庭参与共128元(具体费用按中心情况安排)。
活动形式:节目表演+趣味游戏。
活动形式:
儿童节当天到中心的爸爸(包括正常上课)均可得到小礼物1份,如:节日贺卡,钥匙扣等。
或通过短信向会员父亲发节日祝福短信。代表中心全体员工表达对爸爸的节日祝福。
环节设置:
1.开场表演。
活动形式:
歌舞表演,韵律操表演等。
人员安排:老师或专业演出团体。
地点:中心大厅。
2.文武双全。
活动形式:
参加家庭一字排开或围成圈,爸爸用背或抱的形式将妈妈和宝宝一起抬离地面,同时回答老师提出的问题。
规则:答题时只能爸爸双脚着地,全家都可以参与回答,答对则可以放下妈妈和宝宝暂时休息,直至下一轮问题。答错或妈妈宝宝着地则淘汰,最终3名有奖品。
人员安排:全体人员。
3.心有灵犀。
活动形式:
方案一:爸爸蒙住双眼,通过触摸宝宝身体的某一部位,如:手,脸颊,耳朵等判断是否是自己家的宝宝,猜对者有奖品。
方案二:爸爸妈妈各执一块答题板,由老师出一些关于宝宝和家庭的问题,爸爸妈妈同时作答,答案一致家庭进入下一轮,不一致的家庭淘汰,最终3名有奖品。
人员安排:全体人员。
地点:中心大厅或欢动课教室。
4.大胃王。
活动形式:
现场准备蛋糕或pizza等食品,在规定时间内吃的.最多,或相同吃的最快的家庭获胜,有奖品。
人员安排:全体人员。
地点:中心大厅或欢动课教室。
物料准备:食品。
物料准备:问答题目,答题板。
地点:中心大厅或欢动课教室。
物料准备:趣味问答题目。
物料准备:服装。
人员安排:中心员工。
地点:中心大厅。
物料准备:礼物。
5.大手拉小手。
活动形式:
中心自行购买或由合作伙伴赞助软陶或橡皮泥材料,宝宝和爸爸妈妈一起制作全家福手印,作为纪念。
人员安排:全体人员。
地点:中心大厅或艺术课教室。
6.爱的贺卡。
活动形式:
在家长的协助下,由宝宝亲手制作父亲节贺卡送给爸爸,表达对爸爸的感谢和敬爱。
人员安排:全体人员。
地点:中心大厅或艺术课教室。
注意事项。
1、各中心提前准备做好环境的布置,色调以明亮、鲜艳的颜色为主。准备各种服装、道具及礼品。
2、表演节目需要中心教师自己编排并提前练习和彩排。
3、确保活动中所用的材料和道具是儿童可以使用的安全、无毒害材料。
4、“文武双全”环节地面铺好垫子,确保安全。
5、现场食品需保证安全、卫生。
6、有条件的中心也可以考虑组织“爸爸篮球赛”等友谊比赛。
物料准备:制作贺卡材料。
父亲节由来:世界上的第一个父亲节,19诞生在美国。
多德夫人和她的5个弟弟早年丧母,他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了,姐弟6人每逢父亲的生辰忌日,总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下,她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信,呼吁建立父亲节,并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议,仓促间将父亲节定为19日,即1909年6月第3个星期日。翌年,多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日,市长宣布了父亲节的文告,定这天为全州纪念日。以后,其他州也庆父亲节。
物料准备:制作手印材料。
早教中心开业活动方案
通知家长:1.不要穿高跟鞋,防止踩到宝宝的小脚;2.活动主体事项。
二、接待,向家长和小朋友作出活动说明及要求1.向宝宝和家长打招呼,向家长介绍每位教师。
2、向家长介绍本班概况,包括活动场所,如游戏区、卫生间等,给家长2分钟左右的时间熟悉环境。
3.提出玩玩具的注意事项,请家长陪伴孩子但不要过多干预孩子玩耍,鼓励孩子自主、协作、分享;让宝宝知道早教中心的玩具只能在早教中心玩,不可以带到其他地方去;教宝宝学会整理玩具,玩后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。
三、亲子活动一宝宝,你好(社会)活动目标:
1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。活动准备:
事先向家长说明主要内容,提醒家长尊重孩子。活动过程:
(一)请家长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在家长的前面。教师解说:这样坐方便交流,家长也可以随时看护好孩子。(二)和宝宝互相问好,简单的自我介绍。1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。
教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大家好,我是老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)。
教师解说:请家长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下,但是如果孩子不情愿,也不要过于勉强孩子。
3、老师请一个宝宝到前面来。
(1)教师指导这个宝宝向大家说:“大家好,我是xx”,然后请其他宝宝跟这位宝宝打招呼,引导宝宝学说:“xx,你好。”
(2)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和第一位宝宝打招呼,消除陌生感。)。
(3)换一个宝宝到前面来,请其他宝宝跟他打招呼。家长指导要点:
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。
2、如果家长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动指导要点:1、提醒家长带宝宝小便、喝水。
2、提醒家长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好习惯。
3、老师与家长交流,沟通宝宝的基本情况。四、亲子活动二。
太阳咪咪笑(模仿操)活动目标:
1、知道模仿操儿歌的内容。2、会听着音乐学做模仿操。3、积极参与活动,爱做模仿操。活动准备:
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。
活动过程:
1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。2、学习模仿操儿歌。(1)出示太阳的图片。老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)。
教师解说:请家长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。(2)出示自行车图片老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)。
教师解说:请家长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。(3)出示汽车、飞机图片,方法同上。教师解说:“开起小汽车,滴滴滴滴叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)。
教师解说请家长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。3、听录音,家长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。儿歌:
太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)呜——。。。火车到站了!呜——家长指导要点:
告诉家长这套操以后就作为早操来做,请家长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《家长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动。
1、给家长发放当天学习材料,让家长了解活动的目标。2、请家长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
早教中心植树节活动方案
12日是一年一度的植树节,为了使孩子们能够参与植树节活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的义,激发孩子们爱护环境的意识,七彩云早教中心将举办植树节爱护树木花草活动,这个春天,让我们一起相约在光明农场,让我们和宝宝一起行动起来,做好地球小卫士,一起来保护地球!
一. 活动目标:
在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出绿色小卫士的自豪与自律,从小锻炼身体。了解“植树节的'来历”、“植树与环保”,从小就建立起保护及爱护环境的意识。
二.活动时间:3月13日下午四点
三.参与方式:扣课两节
四.活动地点:京郊农场
五.参与对象及要求:会员宝宝,仅限20个家庭参加
六.注意事项:七彩云的统一标志是彩虹
今天,老师为大家准备了丰富多彩的活动,下面是今天的注意事项、活动流程,以及老师的联系方式,有事请随时和老师联系。
在京郊农场可品尝乳鸽的美味、牛奶的醇香、水果的鲜甜,观赏奶牛的风姿及“落地皇鸽”的神采,是—个具有参与性、观赏性、休闲性、度假性的“绿色王国,旅游胜地”。宝宝从小接触大自然,可以上宝宝性格变得开朗大方,更愿意交流。美国著名早教专家说:没有接触大自然的童年不是真正的童年,今天,就让我们家长回归5岁心态,带着宝宝一起回归童年。家长手中有今天的活动流程,请认真阅读哦!
活动流程:
1、12:45园所签到;
2、13:00准时统一出发;
3、14:00到达京郊农场,园所拍摄集体照;
老师介绍植树节,让孩子了解植树节的含义和重要性;
小志愿者宣誓
从我做起!
5、15:00—15:30前海和御景华城园开始植树写许愿卡,京基园摘草莓;
6、15:40---16:30京基园开始植树写许愿卡,御景华城和前海园摘草莓;
7、16:50活动结束,清点人数,集合返回。
小树伴我成长
1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节,三月十二日是植树节。
2.了解树木以及绿色植物对人类的作用,知道要爱护花草树木。
3.培养孩子的动手能力。
活动总指导:朱秀娟
活动总策划:张先强
具体负责人:各班级教师
本次活动具体由各班负责,活动形式根据不同的具体情况进行,如小班组可开展"我给小树穿花衣""我认识的小树"等;中班幼儿可开展"我给小树松松土、浇浇水"、我认识的小树"等;同时丰富班级自然角的植物种类,可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。四月进行户外种植活动,每班认领土地,自选植物种植,让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动,激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。
2017年3月12日-4月12日
各班自定
各班做好活动过程、活动总结,上交保教处。
早教中心感恩节活动方案
一、活动主题:
感恩你我,真情成长。
1班:亲亲一家人。
2班:让爱住我家。
3班:感恩的心。
感恩宣言:
1班——爱自己,爱家人。
2班——爱自己,爱家人,爱同伴。
3班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。
二、活动目的:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间:
四、活动地点:
五、具体安排:
教师篇:
1、在大活动室,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对早教中心所有师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》。
3、学习《感恩节的由来》。
4、网站开设《感恩节主题》。主网页各信息员负责。
幼儿篇:
1、学唱《让爱住我家》。
2、画一幅画,感恩父母。
3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。
家长篇:
1、学唱《让爱住我家》。
2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在早教中心的爱心墙、海报上。
早教中心春游活动方案
设计思路:。
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动,进行了亲子迎新活动,让家长对孩子在幼儿园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。
本学期孩子上学将有两个月了,利用春日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去春游,一方面可以让孩子感受到春日的蓬勃生机和大自然的美好,也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步,看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。为此,我们将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。
活动目标:。
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。
3、通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
活动流程:。
本周一(20xx。3。19):。
1、发放春游告家长书,请家长提前安排好工作,周六准时参与孩子的春游活动。
2、给孩子们发不同的准备资料:春天的歌曲。
下周一(20xx。3。26):。
1、开简短家长会,商量春游的相关准备事宜,如:相机。
2、安全工作:提醒家长注意小河和路旁的草地,注意安全。
3、环境保护:提醒家长和孩子爱护花草树木,垃圾扔到垃圾筒。
下周六(20xx。3。31)。
地点:农耕年华。
活动一、闹春。
亲子游戏。
(一)对歌。
目标:感受与父母对歌的有趣,感受春天的美好。
玩法:孩子们坐成两排,家长对着孩子们坐成两排,一起参加春天的歌曲对歌,请一个孩子出歌,其他的孩子和家长对歌(也可以一个家长出歌,其他的孩子们和家长对歌)采取的抢答方式,哪对亲子对的多哪对胜利。
(二)贴心亲子。
目标:鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
玩法:孩子和家长同站在一张报纸上,每数到5,家长和孩子一起把报纸对折一次,那个家庭在报纸上停留的时间最长为胜利。
活动二、惜春。
家长、孩子自由结伴活动。
1、观赏并爱护花草树木。
2、放飞自带的风筝等。
3、摄像:各对亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来,参加班级的摄像展览。
早教中心感恩节活动方案
通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的`心去面对。
20xx年11月24——11月27日,11月的第4个星期四是感恩节。
四、活动地点:各小班教室。
1.收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲等。
2.幼儿园环境布置。
3、制作贺卡的材料。
1.向孩子介绍感恩节的来历。
2.读一篇《感恩的心》故事。
3.欣赏《感恩的心》歌曲。让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。
4.做一张贺卡,说一段祝福,将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事,自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话,老师帮助写下来,制作成一张大的贺卡,让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。一、活动主题:(happythanksgivingday)!-感谢你,真相成长)。
早教中心环保活动策划方案
1、在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。
2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。
1、三种颜色的胸卡放在篮子里。
2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)。
3、“亲子游戏”的小礼物。
4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。
一、自由结对。
1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。
2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)。
二、了解合作制作的要求。
1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)。
3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)。
小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐!
早教活动方案
宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。 活动准备:一个简单的小舞台;若干小贴花。
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。
2、听到老师的歌声,家长和宝宝一起坐下来。在教师的对面,呈半圆形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。
4、鼓励宝宝来自己介绍自己,并能说出是和谁 一起来的。
艺术活动---好吃的水果
1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。
2、学习涂色的正确方法,培养幼儿对绘画活动 的兴趣。
人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。
1、教师向家长介绍活动目标及要求。
2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。
3、教师演示讲解正确的涂色方法。
4、幼儿尝试涂色,家长帮助指导。
5、互相参观、欣赏。
亲子游戏---倒蹬自行车
练习腰部和腿部力量,培养孩子动作的协调性。
1、家长和孩子坐在地垫上,抬起腿让双方脚心相贴,然后一前一后地蹬腿,像骑自行车一样。
2、一边蹬一边念儿歌:“丁零零,丁零零 ,骑 着车儿上北京,北京有个天安门,天安门上 挂红灯。 红灯亮,照四方,大家心里暖洋洋。 活动结束:
教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”,鼓励宝宝下次再来,提醒家长到户外自由活动。
早教活动方案
1、学会剪、贴、画的技能,感受哈哈大笑的心情。
2、体验与家人合作的快乐以及成功的喜悦。
颜色大小不一的'圆形蜡纸、浆糊、剪刀、抹布、彩笔、篮子、示范图。
一、活动导入。
出示范图、幼儿观察。
师:今天我请来一幅图,看看图上有什么?它们在干吗?它们的表情怎么样?我们一起来学学它们吧!
二、出示材料、知道名称及用法、特点。
师:材料王国的朋友也来做客,我们来认识一下有谁?(蜡纸、剪刀、浆糊、彩笔、抹布、篮子)师:它们来做什么呢?(变成笑哈哈的鱼儿)。
三、教师示范。
师:我们来帮材料宝宝变成笑哈哈的鱼儿!让老师来告诉你们剪:左手拿蜡纸,白色面朝自己,右手拿剪刀,沿着虚线剪,剪好后放在篮子里(剪刀和蜡纸)。
贴:用浆糊抹匀白色面上,贴在空白处,剪下来的小弧形当尾巴…..
贴好后用抹布把手擦干净(浆糊和抹布)。
(教师再次简单示范剪贴:一只鱼儿太孤独了,我们再来帮这只鱼儿找个朋友一起玩。)。
画:可是这些鱼儿们少了什么?(用黑色笔画出眼睛)、最后我们用绿色彩笔给小草穿上衣服、画上五颜六色的泡泡。
四、幼儿操作。
师:还有好多材料宝宝想变成笑哈哈的鱼儿,请小朋友和爸爸妈妈一起帮助它们。
幼儿与家长作画、教师巡回指导。
指导要点:
1、自选不同颜色大小的蜡纸24张剪贴鱼儿。
2、剪刀的拿法和安全事项。
3、浆糊不能抹太多,要在白色面上抹匀,用完后擦手。
4、黏贴尾巴和画眼睛的位置。
5、给水草图上绿色,添上泡泡。
五、教师评价评价重点:
1、画面是否整洁干净。
2、是否按要求完成作画。
3、是否有创新。
六、活动结束。
师:我们给这幅画取个名字吧!(鱼儿笑哈哈)。
请各位家长带着幼儿一起把你们的剪贴画《鱼儿笑哈哈》黏贴在我们的亲子作品栏上。
早教活动方案
xx小区。
0-3岁婴幼儿家庭。
为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用,普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导,使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区,面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
(一)签到及分发早教宣传单。
负责教师:马**张**。
(二)早教知识咨询区。
1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。
主题:生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式:个别咨询、互动探讨。
负责教师:李**陈**阮***。
(三)亲子活动区。
负责教师:谢***林***王**刘**。
活动一:拔萝卜(王世娥)。
活动目的:练习腿的屈伸,用身体运动体验节奏感。
指导要点:
1、宝宝躺在地垫上当萝卜,家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说:拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿,当说道“拔出来了”时,就拉直宝宝的腿。
2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝,就像洗萝卜的样子,然后亲亲宝宝,假装要吃萝卜。
活动二:大脚和小脚(高铭佳)。
活动目的:提高宝宝腿部肌肉的力量,发展平衡能力。
活动准备:篮子,海洋球。
指导要点:
1、家长和宝宝相对站立,家长双手扶着宝宝腋下,并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。
2、家长跨步向前走时,应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。
3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回,将球运回篮子里。
活动三:套圈(刘绿叶)。
活动目的:发展宝宝的手眼协调能力。
活动准备:套圈3套。
指导要点:
1、家长引导宝宝站在控制线上,从篮子里拿起一个套圈,双手或单手将圈套在底座上,如果宝宝不会,家长可以手把手的帮助宝宝,并及时的鼓励宝宝。
活动四:小篮接泡泡(谢佳佳林梅生)。
活动目的:锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。
活动准备:泡泡水一瓶,小篮4个指导要点:
1、分给宝宝人手一个小篮,老师吹泡泡,宝宝自由追逐泡泡。
2、请宝宝用篮子接泡泡,家长注意调整宝宝间的距离,避免碰撞。
前期准备工作。
1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。
3、早教知识宣传单的制作(500份,陈**、刘***、林***负责,12月13日前完成)。
4、活动场地布置材料准备:长桌3张,凳子6张。
5、社区场地选择及社区工作人员联系:张**负责。
早教活动方案
1、通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道-金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
xxx广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
(略)
比赛分组
比赛内容
材料准备
6—10个月
玩积木
积木、塑料筐
11—13个月
爬行比赛
小拱桥、软垫、球
14个月—16个月
送小动物回家
毛绒玩具、平衡木
17个月—20个月
21个月—24个月
推大球
大龙球4个
2岁—3岁
投球比赛
球100个、围裙5张
1、场地准备:音响设备一套、麦克风2个。
搭台、背景:
2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲。
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台。
5、奖品:…………………………………………。
6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它:笔10支,饮水、零食。
1、开场白:
2、分组比赛并颁奖
6-10个月:开小船
2岁-3岁:运糖果
“阳光的宝贝-游戏大赛”
主持词
开场白,介绍亲子园及本次活动
尊敬的家长、亲爱的小朋友们:
下午好!
在秋意盎然的今天,我们再次欢乐共度;
宜人的周末,我们再次相约xxxx;
孩子的教育是父母一生中最重要的事业!做父母最欣慰的,就是看到孩子一天天长大、一点点进步-从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语,从小脚乱蹬到蹒跚学步,我们都被幸福所陶醉,会情不自禁地亲亲可爱的宝宝!亲亲我们的宝贝吧,愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长!
本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办,这是一家对0-6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心,亲子游戏大赛正式开始。
首先请6-10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。
1、
玩积木-游戏规则
(一人讲解,一人示范):
目的:训练宝宝小肌肉动作的灵活,学习用手抓物品
准备:装有积木的塑料筐
过程:家长出示放有积木的熟料筐说:“宝宝,看妈妈这里有好多的积木,看妈妈是怎么做的,请你把积木拿出来,全部拿出来:请你把积木放回去,全部放回去。”
2、
爬行比赛-游戏规则
目的:锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性和灵活性。
准备:软垫、小拱桥。
过程:(一人讲解,一人示范):请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道,再从小桥下爬回终点,拿到一个小球交到家长手中,时间为5分钟,比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。
颁奖
:请问(一个一个问)
宝宝是什么时候学爬的?
您决的宝宝学习爬行很重要吗?
爬行对宝宝来说,是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展,可以让宝宝的大动作更灵活,同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们,一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境,让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生,同时,做父母的也就会幸福一生!在这一方面你们一定做得是最好的!最棒的!请为爬行宝宝颁发奖励。
3、
送小动物回家-游戏规则
目的:锻炼宝宝的平衡能力,具备取、放,物品的意识。
准备:篮子、小动物、平衡木
过程:请宝宝到篮子这里,拿到一个小动物,家长牵着宝宝的手走上独木桥,把小动物送回家,游戏时间为(10分钟)比一比哪一位宝宝送的小动物最多。
颁奖:
宝宝们真棒!结果胜负并不重要,重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。
问题:
宝宝你取得了冠军,你高兴吗?如果高兴的话,你就向大家笑一个吧!作为宝宝的家长,你高兴吗?如果高兴的话,就亲亲你的亲爱的宝宝吧!
5、
推大笼球-游戏规则
目的;发展宝宝的腿部力量,训练宝宝手眼协调能力。
准备:大笼球每人一个。
过程:教师示范左右换手向前推球走,每位宝宝一个大笼球,家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推,宝宝熟悉玩法后,请家长退回线后,宝宝从起点推大笼球到家长处,没到一次,请家长抱一抱、亲一亲宝宝,表示鼓励,可来回推。游戏时间为(15分钟)
颁奖:问题“宝宝,你叫什么名字?你多大了?
今天比赛你获得冠军,你好棒哦!你高兴吗?如果感到高兴你就拍拍手吧!
各位家长、小朋友们,大家好!这里进行的是由--金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛,下面将是亲子互动游戏:
6、
投球比赛
目的:发展宝宝的手部肌肉力量,训练手眼协调能力。
准备:围裙、海洋球,场地上贴两条线,线与线间间隔2至3。
过程:一位家长系上围裙,双手拉起裙角站在线后,孩子站在另一条线后面向自己的父母围裙里扔球,接的多为优胜。
颁奖:问题“宝宝,你叫什么名字?你多大了?
今天比赛你获得冠军,你好棒哦!鼓励一下自己吧:我真棒!
7、
结束语:
我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学,在学中玩。不仅提升家长教育水平,而且让宝宝接触更多的人和事,游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发,让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长!本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束,非常感谢大家的支持和参与。----金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长,成就宝宝的美好未来!谢谢!
8、活动所需材料:
早教活动方案
生活在美丽的杭州,孩子们经常去各种各样的景点游玩,嬉戏,中大班的孩子对家乡的`名胜古迹已经逐渐积累丰富的经验,因此,我们结合主题《美丽的西湖》,发起亲子活动,让孩子来当一回“小导游”,与孩子一起亲近西湖、了解西湖,提高观察、表述、组织等能力。
初步了解新西湖十景,在游戏中训练记忆能力、方位感知能力。
“美景箱”一个,内放西湖新十景图。杭州景区的简图一张,幼儿在活动前已认识了西湖新十景。
班级教师、孩子与家长。
班级活动室。
1、利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称,并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。
2、游戏:哪里的风景少了。教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片,请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后,请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行,逐步增加隐藏图片的数量,直至没有图片,完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。
3、游戏:我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”,以小组为单位进行竞赛游戏,请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称,说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置,以速度的快慢决出一、二、三名,(每一个家庭应委派一名其他家长作裁判,决定准确程度,如果错了就算淘汰)现场评奖。
早教活动方案
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
早教活动方案
上海市科学育儿基地胎早教中心。
青浦区白鹤镇妇女联合会。
青浦区白鹤镇计生委。
青浦区白鹤镇幼儿园。
白鹤镇幼儿园。
0-3岁婴幼儿家庭。
联系人:张老师。
为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划(xx年—20xx年)》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学并为其提供有质量的科学育儿指导,使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于xx年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联,面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学进社区到家庭的.开放活动。
本次科学进社区到家庭”大型社区开放主要包括:专家咨询(聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询)、婴幼儿常规体检、科学讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动,将立足白鹤镇幼儿园,联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式,建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心,同时以幼儿园为基地,社区家庭为核心,在政府的统筹安规划下,逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络,让早期教育真正进入家庭,以推动我区0~3岁教育的发展。
本次活动将于12月2日开始逐步形成一项常规的,针对0~3岁婴幼儿家庭的活动。本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采,同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。
(一)活动区(白鹤镇幼儿园张卉)。
1、宝贝运动区。
与白鹤镇幼儿园共同参与策划,提供各种丰富的运动器材,给孩子自由活动的空间,发挥他们好动的天性。
2、亲子活动区。
开展“阳光地带”亲子活动,指导家长学会观察、记录、评价和教育宝宝,使孩子得到健康、科学、合理、前沿的教育。
(二)专家咨询区(张智方)。
1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、疾病预防、心理特点及教养要点专家咨询活动。
主题:生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式:个别咨询、互动探讨。
专家:刘湘云、蒋迪仙等。
2、婴幼儿身心发展常规测查区——上海市科学育儿基地胎早教中心专家。
主题:通过常规检测从大动作、精细动作、言语、认知、应物应人等多方面来反映幼儿的发展状况。
形式:现场测查、个别咨询、互动探讨。
时间。
负责人。
活动区域。
签到及自由活动。
张卉。
宝贝运动区。
专家咨询。
张智方。
0~3岁育儿咨询区(大厅)。
常规体检。
张智方。
婴幼儿身心发展常规测查区。
宣传展示资料参观。
0-3岁家长。
宣传展示区。
亲子活动。
7-。
12个月宝宝及家长。
*张月兰、庄燕。
徐春风。
活动室一。
*郁小红、华晓艳周红芳、陆会贤。
活动室二。
*顾春燕、吴冬敏徐惠娟、施伟宏。
活动室三。
*朱彩芳、沈晖。
袁雷红、王萍龚小燕。
活动室四。
专家讲座。
张智方。
专家咨询。
张智方。
0~3岁育儿咨询区(大厅)。
礼品赠送。
0-3岁家庭。
赞助厂家。
宣传展示区。
前期准备工作。
1.社区宣传册发放、宣传海报张贴11月17日前完成。(白鹤镇幼儿园、白鹤镇妇女联合负责)。
2.宣传展板4张、横幅3条,11月30日前制作完毕。(科学育儿基地)。
3.活动场地布置材料准备:白鹤镇幼儿园。
4.领导邀请:科学育儿基地。
5.媒体邀请:科学育儿基地。
6.儿保专家邀请:科学育儿基地。
7.亲子老师服装:白鹤镇幼儿园。
8.亲子活动老师课程练习:白鹤镇幼儿园。
9.专业人员安排:张智方(包括常规检及咨询专家)。
10.摄影人员安排:白鹤幼儿园。
11.现场布置物品:白鹤镇幼儿园。
彩虹门(气球做)1个;
音响设备1套;
活动及咨询登记册:2本;
参加亲子活动分班标识4个年龄段。
道旗10面;
宝宝赠品(赞助商准备)。
8:30场地部署完毕。
现场摆放物品:(白鹤幼儿园)。
1、展板4张;
2、彩虹门(气球做)1个;
3、条幅3个;
“科学进社区到家庭社区开放活动”
“开启智慧人生第一步”
“童年点亮人生”
4、音响设备1套;
7、活动标识80个;(宝宝参加活动分班标识)。
8、道旗20面;
9、桌椅板凳6套;
10、奖品。
8:45全体工作人员就位分工如下:
1、活动分工、调度人员:张卉、马梅。
2、装车、运输人员:
3、音响安装人员:白鹤幼儿园。
4、签名负责人:白鹤幼儿园。
5、礼仪引导:白鹤幼儿园。
9:00活动正式开始:
播放音乐,开始分发宣传册。
9:30—11:30亲子活动及咨询活动,具体安排如下:
时间。
负责人。
活动区域。
签到及自由活动。
张卉。
宝贝运动区。
专家咨询。
张智方。
0~3岁育儿咨询区(大厅)。
常规体检。
张智方。
婴幼儿身心发展常规测查区。
宣传展示资料参观。
宣传展示区。
亲子活动。
7-12个月宝宝及家长。
活动室一。
郁小红。
活动室二。
顾春燕。
活动室三。
朱彩芳。
活动室四。
专家讲座。
张智方。
专家咨询。
张智方。
0~3岁育儿咨询区(大厅)。
礼品赠送。
0-3岁家庭。
赞助厂家。
宣传展示区。
亲子游戏推荐活动及人员安排。
第一组:7~12个月,负责老师:张月兰,助理:庄燕、徐春风。
第二组:13~18个月,负责老师:郁小红,助理:华晓艳、周红芳、陆会贤。
第三组:19~24个月,负责老师:顾春燕,助理:吴冬敏、徐惠娟、施伟宏。
第三组:25~36个月,负责老师:朱彩芳,助理:龚小燕、沈晖、王萍、袁雷红。
早教活动方案
1岁左右的婴儿听到音乐已能做出一系列的身体动作,如随节奏点头、摇头、拍手等。个别婴儿甚至可以伴随音乐“舞蹈”,跟着音乐叫上一两句。亲子音乐活动多数是家长带着宝宝进行被动感知、身体空间位移,宝宝在与家长的互动中,相对更有安全感,对缓解宝宝的紧张心理、调整情绪、激发宝宝尝试和同伴一起活动很有帮助。目前,国内教育领域对3~6岁的亲子音乐活动有了较深入的研究,并且已经总结出学前儿童音乐动作学习的基本规律。但是,对12~18个月阶段的亲子音乐活动研究还相对空白。
多年来,我们在亲子音乐活动的实践探索中发现,激发婴幼儿与人交往,尤其是与更具经验的成人互动,是早教活动的基石和核心;婴幼儿阶段最重要的发展经验是与环境的互动,包括与成人、同伴的互动经验。
根据12~18个月婴幼儿的生理和心理发展特点,我们认为可将以下四个方面的婴幼儿发展目标融入亲子音乐活动的设计中。
第一,充分调动婴幼儿的感觉器官。如在活动《跳起来》中,教师提供带触角的按摩球,引导家长带领婴幼儿抚摸、按压触角和滚动按摩球,刺激婴幼儿的身心、脚心,增强婴幼儿的触觉能力。又如,在活动《围圈圈》中,教师提供了直径为6米的彩虹伞,每次一名家长陪伴婴幼儿躲藏在彩虹伞之下,仰头观看彩虹伞,而教师和其余家长同时上下抖动、旋转彩虹伞,刺激婴幼儿的视觉发展。
第二,充分发展婴幼儿的大肌肉粗大运动能力。如在活动《毛毛虫》中,宝宝手膝着地模仿毛毛虫爬行。手膝爬行是一种全身的大肌肉运动方式,活动以音乐为载体,在游戏中锻炼了宝宝的身体协调能力及四肢力量。
第三,充分发展婴幼儿的小肌肉精细动作能力。比如,在这个月龄段,宝宝的拇指、食指对捏捡拾小颗粒物品的能力需要得到锻炼。教师根据这一关键期,设计了《笑哈哈》音乐活动,让宝宝将芸豆捡起放入空的乳酸饮料罐中,做成响瓶乐器,和家长听音乐共同演奏歌曲。其中不仅发展了手指的精细度、手眼协调的能力,同时也感知到欢快的音乐的稳定节奏感。
第四,发展婴幼儿的认知能力,通过对宝宝的注意力、观察力、记忆力、想象力、好奇心等的培养,促进感觉经验的获得和思维能力的发展。如在《小乌龟爬山坡》的音乐活动中,教师利用倾斜的长板让婴幼儿感知斜坡下滑的现象。
但需要注意,指导家长学习怎样带领婴幼儿玩音乐游戏才是亲子音乐活动的重要目标;而增进亲子间的情感,让婴幼儿在活动中体验乐趣、增加交往经验是首要目标。除了鼓励婴幼儿与其家长的互动,到了18个月,随着婴幼儿认生反应的逐渐降低及对周围环境的熟悉,我们还设计了让婴幼儿与同伴的家长进行互动的游戏环节。例如,12个月婴幼儿的亲子音乐活动《小乌龟爬山坡》中,婴幼儿和自己的家人通过膝上游戏、上下移动婴幼儿身体等活动增进亲子感情;到了18个月左右的音乐活动《我是小宝贝》中,从一开始与自己的家人互动,到通过变队形的方式转变为与同伴的家人互动游戏,增加了婴幼儿的交往经验。
在游戏设计方面,我们通过多种游戏形式,引导婴幼儿和家长反复倾听、感知音乐,参考了南京师范大学许卓娅老师设计的“w—e—e流程”中的空间流程:多用半圆、圆圈的空间安排,以便每个宝宝和家长都看到教师的示范;圆圈安排时,教师在圈上作示范。
亲子音乐活动的动作设计首先遵循从非移动位到移动位的规律。移动位的动作多数选择能给婴幼儿带来身体落差感的动作,通过一定的空间位移带来的刺激感,感受游戏中的快乐。
比如在音乐活动《小乌龟爬山坡》中,宝宝先是坐在家长的腿上,家长通过上下颤动膝盖帮助宝宝感知音乐;之后,家长站起来,在唱到歌词“爬呀爬呀爬到了高高的山顶上”时,将宝宝举过头顶,在唱到歌词“叽里咕噜叽里咕噜”时快速将宝宝从头顶放到地上,让宝宝体验身体下降时带来的刺激感。
其次,遵循从单纯动作到复合动作的规律。如在音乐活动《我是小宝贝》中,活动开始的游戏仅仅是宝宝和家长用手捂住脸藏猫猫、到活动的末尾则是家长和宝宝共同围成圆圈站队形,接着家长带着宝宝变换队形,找到新朋友继续游戏。
亲子音乐活动的动作顺序遵循坐着做上肢动作、站在座位前做动作、在自由空间状态下移动可走动、在队形中移动的规律。
比如,在《小小马儿》的音乐活动中,教师先让家长扶着宝宝的手按照音乐节奏拍打大腿,感知音乐节奏,并在歌曲末尾“你真好”处亲吻宝宝的手心,增进亲子感情;接着,宝宝坐在家长的腿上,通过感受家长膝盖的颤动来体验音乐节奏;然后,宝宝和家长都站起来,家长扶着宝宝的腋下,左右晃动宝宝的身体感知音乐节奏;最后,家长背着宝宝围着圆圈行走,和宝宝共同游戏。通过这四个环节的设置,一方面让宝宝多种形式、多次感受音乐,另一方面可以帮助家长逐步熟悉音乐节奏和旋律,慢慢了解游戏的玩法,利于家长顺利地和宝宝互动游戏。
亲子音乐活动的道具运用遵循从徒手探索到听音乐玩道具的规律。
比如,在音乐活动《跳起来》中,教师提供了按摩球作为游戏道具,让宝宝学习滚球、向上抛球等动作技能;接着,再利用按摩球的弹力,让按摩球“跳起来”,体验歌词中“跳”含义。再如,在音乐活动《小乌龟爬山坡》中,教师在活动开始提供了乌龟的发条玩具,让宝宝观看乌龟爬行的路线;接着提供了一个长板,家长用膝盖架起一头成为斜坡,宝宝尝试让乌龟玩具顶端滑下来,感受物体在斜坡上自然滑落的现象;然后,家长扶着宝宝的手跟着音乐节奏让乌龟玩具一步一步爬上“山顶”;最后,家长将宝宝当作“乌龟”,将其抱到滑梯顶端,从滑梯上滑下来。
12~18个月的亲子音乐活动适合选用短小、朗朗上口的音乐小品。一方面,音乐小品结构简单,适合本月龄段的婴幼儿听辨;另一方面,家长在反复游戏后容易记住歌词和旋律,能够回家之后和婴幼儿反复游戏。增加亲子之间的感情。
而12~18个月的亲子音乐活动不适合选用结构复杂的歌曲,因为结构性高的音乐,宝宝很难听辨,对宝宝而言意义不大;家长也需要花大力气听辨,造成了认知负担,认知负担重了,难以体会到游戏的乐趣和顾及与宝宝交流,其实情感交流才是亲子音乐活动中最重要的。所以,教师通常采用带有歌词的童谣,既让家长通过多次游戏学会歌曲,鼓励家长在活动中边游戏边歌唱,烘托活动氛围;家长也能通过歌词进一步体会到音乐的快乐,从而带动宝宝快乐游戏的情绪,如《小小马儿》、《跳起来》、《围圈圈》、《小小乌龟爬山坡》、《看我怎么跳》等。
另外,可以选择少量的世界名曲,但只限在相对安静的环节中出现,主要是让婴幼儿在家长的帮助下被动感受节奏和旋律,兼具稳定情绪的作用。比如,教师播放《海琼斯小夜曲》,带着宝宝和家长围着教室边缘散步。家长模仿教师的动作,宝宝则在家长的怀抱中被动感知。由于教师所设计的动作简单有规律:行走、左右摇晃、蹲下站起、中间聚拢、再向后退成围圆等,宝宝在与家长的交流的同时,也进行着同伴交流。
家长参与亲子活动时本身会紧张,尤其在认为自己不能胜任的情况下,会更紧张,而紧张会使家长听辨音乐的难度加大。所以,教师首先要做的是营造宽松的游戏氛围,不仅要给与宝宝表扬,同时也要鼓励家长,尤其对于节奏感弱的家长,不能在集体面前单独指导,否则会使家长尴尬、紧张,更无所适从;对于有些性格较内向的家长,更不宜给其压力。
比如,琪琪妈妈的节奏感不是很好,在亲子音乐活动中总是很紧张,因为每次都没有办法卡着节奏做动作。刚开始,老师始终希望通过自己的动作示范来提示妈妈,但是发现越提示,妈妈越紧张,动作越混乱,无所适从。每回音乐活动之后,妈妈都是带着琪琪匆匆离开。
在接下来的活动中,虽然琪琪妈妈依然很紧张地做着动作,且没有一个动作是在节拍上。但是老师没有直接指导妈妈,而是把动作做得更夸张,动作转换的语言提示更提前一些,希望给琪琪妈妈更长的心理准备时间。活动结束,老师特地表扬了琪琪妈妈:“琪琪妈妈非常认真地在和宝宝一起游戏,很投入哦。”琪琪妈妈腼腆地笑了。渐渐地,由于老师不再过多关注琪琪妈妈的动作,并且时不时给与一定的鼓励,琪琪妈妈上音乐活动开始放松了,虽然动作依然无法跟着节奏,但是明显自信了很多。
其次,可找适当的机会和个别家长交流,先要肯定家长自身所作出的努力,以及其努力对孩子的好处,拉近了和家长的距离。家长带孩子来参加亲子活动,出发点是希望孩子得到发展,以及学会如何指导孩子。当他知道自己的行为对孩子有益处时,会强化这一行为。
比如,一次活动后,老师和琪琪妈妈进行了简单的交流,肯定琪琪妈妈在音乐活动中努力为孩子树立榜样。妈妈听到老师的具体表扬,非常开心,甚至说出了真实的自我评价:“真的吗?我倒是没有想到这点,我就是觉得要带着宝宝玩起来!老师,不瞒您讲,我不太能够和您一起做动作!”琪琪妈妈开始愿意对老师说出自己的困难,这说明琪琪妈妈面对教师的心态已经彻底地放松。
再次,可以给个别家长一些家庭亲子活动的具体建议。比如,多听自己喜欢和熟悉的歌曲,一般由于听的次数多,多数成人还是能够掌握这类歌曲的节奏,只有成人掌握了稳定的节奏感,才能让孩子感知到节奏;回家复习学会的音乐小品,在家中和孩子继续游戏,如果家长唱歌有困难,可以用念歌词的方法,带孩子玩,降低难度,便于在家中开展游戏。
比如,在和琪琪妈妈个别沟通时,老师抓住机会说:“没关系的,妈妈不要太介意。其实,全身心投入游戏对宝宝才是最重要的。妈妈在家里可以带着宝宝听听自己熟悉的音乐,然后用膝盖和着音乐上下抖动,或者将老师上课的音乐念成儿歌,带着宝宝一起玩。”琪琪妈妈表示很愿意回家试一试。就这样,经过一年的努力,琪琪妈妈终于能较自如地跟着老师带宝宝一起玩音乐游戏。
总之,教师一定要给家长信心,只有家长有了信心,才能培养孩子的信心,让孩子在愉快的氛围中游戏。
早教活动方案
活动目标:宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。
活动准备:一个简单的小舞台;若干小贴花。
活动过程:
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。
2、听到老师的歌声,家长和宝宝一起坐下来。在教师的对面,呈半圆形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍 。
4、鼓励宝宝来自己介绍自己,并能说出是和谁一起来的。
活动目标:
1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。
2、学习涂色的正确方法,培养幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备:人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。
活动过程:
1、教师向家长介绍活动目标及要求。
2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。
3、教师演示讲解正确的涂色方法。
4、幼儿尝试涂色,家长帮助指导。
5、互相参观、欣赏。
活动目标:练习腰部和腿部力量,培养孩子动作的协调性。
活动过程:
1、家长和孩子坐在地垫上,抬起腿让双方脚心相贴,然后一前一后地蹬腿,像骑自行车一样。
2、一边蹬一边念儿歌:“丁零零,丁零零,骑着车儿上北京,北京有个天安门,天安门上挂红灯。红灯亮,照四方,大家心里暖洋洋。活动结束:
教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”,鼓励宝宝下次再来,提醒家长到户外自由活动。
早教活动方案
xx小区。
0-3岁婴幼儿家庭。
为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用,普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导,使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进xx小区,面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
(一)签到及分发早教宣传单。
负责教师:
(二)早教知识咨询区。
0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。
主题:生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式:个别咨询、互动探讨。
负责教师:
(三)亲子活动区。
负责教师:
活动一:拔萝卜(王世娥)。
活动目的:练习腿的.屈伸,用身体运动体验节奏感。
指导要点:
1、宝宝躺在地垫上当萝卜,家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说:拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿,当说道“拔出来了”时,就拉直宝宝的腿。
2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝,就像洗萝卜的样子,然后亲亲宝宝,假装要吃萝卜。
活动二:大脚和小脚(高铭佳)。
活动目的:提高宝宝腿部肌肉的力量,发展平衡能力。
活动准备:篮子,海洋球。
指导要点:
1、家长和宝宝相对站立,家长双手扶着宝宝腋下,并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。
2、家长跨步向前走时,应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。
3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回,将球运回篮子里。
活动三:套圈(刘绿叶)。
活动目的:发展宝宝的手眼协调能力。