麻雀五年级(精选14篇)

时间:2023-12-09 14:45:32 作者:文轩

优秀作文通过丰富的描写和细腻的表达,能够引起读者的共鸣和思考。请大家欣赏一篇优秀作文的范文,希望能给大家带来一些灵感和创作的勇气。

作文五年级小麻雀

星期天,我和妈妈吃过饭到楼下散步,正准备回家的时候,忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想肯定捉不到,但是妈妈曾经说过要试一试。于是,我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞上一个龙头,但它怎么也爬不上去,我看这时候是捉它的好时机,就伸出一只手,一扑!扑了个空,它又飞到另一个龙头上去了。

我看这么机灵的麻雀,肯定捉不到啦。妈妈说:“小麻雀刚出生不久,才学会飞,我想应该能捉住它的。”于是,妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手,但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气,还是去捉,这时候我也打起精神,跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿,掉了下来,兴奋地说:“现在它飞不动了,我们赶快去捉!”我赶忙扑了上去,妈妈也扑了上去,说时迟,那时快,妈妈敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一边惊恐地尖叫着,一边拼命地啄妈妈的手。一开始,它拼命往外飞,可是不行,后来又往妈妈手里缩。我看见它那着急的模样,忍不住哈哈大笑,开心得快要爆炸了。

麻雀_小学生五年级作文

燕子的爸爸妈妈带着小燕子从南方飞回来了,可他们在寻找去年住过的家时,却傻了眼,才半年工夫,这儿已经到处是高楼大厦了。好不容易费了半天时间找到了一个居住点,准备去衔泥垒窝时,却找不到池塘和小溪。燕子爸爸决定去附近的树林里找喜鹊阿姨,可他却惊讶地发现连树林也不见了,那儿建了一个大工厂,囱里正冒着滚滚黑烟。小燕子感到十分好奇。它努力地找呀找,终于在一个臭水沟,发现了昔日的鱼妹妹,它便飞到土坡上,忍着那刺鼻的臭气问:“亲爱的鱼妹妹,自从我走后的这半年里,这儿都发生了什么?原来那片绿油油的的森林呢?“没有了,没有了。

人类发现了这块可以被利用的绿地。于是,他们把树木砍代了,运到了很远很远的地方。在这片空地建了许多高楼大厦与工厂。抢走了鸟儿玩耍的森林。并且工厂不断地排出废水,把那清澈的湖水,变成了今日的臭水沟了。好悲惨呀!我是这沟里唯一的幸存者。不过,我们末日也快到了。”鱼妹妹悠悠地长叹了一口气。

自私的人类呀,你们让可怜的动物无家可归。砍伐树木,排出废水,不仅害了我们,其实也害了你们自己的未来,这一切使空气遭到严重污染。你们太贪婪了,想方设法地去夺去每一片绿州。如果地球毁灭了,你们也将无家可归。“不要让你们的眼泪成为地球上的最后一滴水。”要不你们会后悔的。还我们一片灿烂的蓝天吧!小燕眨着被浓烟熏得红肿的眼睛,咳嗽了几声,展开双翅去寻找一个动物的安身家园!

亲爱的人类啊,反省反省自己吧,快些行动起来,让地球变成一个最美的地方。

捕捉小麻雀五年级作文

早晨,我和朋友来到妈妈厂附近的公园,叫几个小伙伴一起玩抓人游戏,在滑梯上绕来绕去。突然,一只小麻雀落进小草丛里,跳跃着。

我呼一声撇下小伙伴,然后蹑手蹑脚去追麻雀,结果怎么追都追不上。小麻雀不停拍扇翅膀,飞起又落下,速度根本不亚于兔子。我招来朋友合计合计,一人一边,两面夹击。小麻雀叽叽地不停叫唤着,似乎在向同伴,向父母求救。我先把他逼到草丛里,朋友站在对面,我们俩慢慢靠近草丛。向我这儿跑了过来,我一个箭步过去,双手张开,像一张网罩上去。麻雀意识到了危险,想回头跑可已经来不及了。

我双手合十站了起来,张开手掌。麻雀一边惊恐地尖叫,一边拼命啄着我的手。麻雀紧紧抓着我的手,不再往外飞,似乎手下面就是万丈深渊,看来它是真不会飞啦。

我将麻雀带回厂里,用一个塑料筐把它盖住。小麻雀裹着翅膀,一动不动,小眼睛胆怯地望着我。突然,小麻雀掉下一根羽毛,那一撮羽毛被血染红了,啊,流血啦!我又怜爱又心疼,掀开塑料筐,麻雀也安静了下来,呆呆地站在那儿,似乎在想着什么。

妈妈下班的时候,我将麻雀带回家,跟养鸟的邻居说明了情况,央求疗养一些时候。一个星期过去了,麻雀也好得差不多。我将它往空中一送,小麻雀扑扇翅膀,“唧唧”叫着告别,飞了出去……。

我有些奇怪:麻雀为啥现在会飞啦?是在笼中自己练习飞行?生命,在蓝天自由飞翔?

麻雀_小学生五年级作文

楼下平台上,一个叔叔养了一群鸽子。

每天,我都趴在窗户上去看鸽子。有一天,我发现平台上装了一个巨大的粘鸟网,有两只可怜的小麻雀被粘在了网上,不停挣扎着。

我马上告诉了妈妈。妈妈说:“那你去三楼,从你同学家的通道出去,救那两只麻雀去吧”。我叫上了同学,走出通道,到了养鸽子的平台上。我俩途手去取麻雀,但是粘得太牢了,根本拿不下来。没办法,我们回去拿了一把小剪刀,悄悄把网子剪了一个小洞,救出了两只麻雀。我发现,麻雀长着黑黑的圆眼睛,好象在对我们说:“谢谢你们”,它有棕黑色的羽毛,又粉又红的脚爪,多可爱呀!

救出的两台麻雀已经没有力气了,站都站不稳,更不能飞。我在心里焦急地喊:小麻雀,你快好起来吧,赶快飞走吧!过了好漫长的几分钟,一只麻雀终于走了几步,又试着飞了一下,慢慢地,它飞起来了,逃离了这个危险的地方。可是,另外一只麻雀却再也没能飞起来,它倒在了地上,嘴里叼着一粒鸽子食。

过了几天,一放学回家,妈妈就高兴的对我说,小区保安来到了平台上,强行拆掉了那个非法的粘鸟网。

我高兴极了,赶紧趴在窗户上往下看。真的呀,平台上没有了可怕的粘鸟网,又恢复了往日那和谐的`场景,一群鸽子在“咕、咕、咕”的叫着吃食,几只麻雀自由自在的在平台上飞翔。

五年级《小麻雀》教案

1、学会本课生字、新词。

2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。

1、导语。

2、学生自主读“单元导读”。

3、交流体会,引导学生提炼学习目标。

(1)把握文章的主要内容。

(2)品味童话的语言。

(3)体会作者的思想感情。

1、自学课文。

2、检查自学效果。

1、本体把握,、捋出线索,感受小麻雀的成长过程。

(1)默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?

(2)给课文分段:

第一段(1~13):小普季克不会飞,对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告。

第二段(14~18):小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。

第三段(19):小普季克会飞了,心情既高兴又难过。

1、轮读。

2、自由读。

1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。

2、继续练习有感情地朗读课文。

1、理解文章内容,从小麻雀的成长过程中吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。

2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。

3、指导学生有感情地朗读课文。

一、 谈话,复习导入。

1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。

2、这篇课文可以分成几段,每个段的段意是什么?

(一)整体把握课文主要内容。

1、浏览课文,想一想这篇文章写了一件什么事。

2、细读课文,体会成长过程。

(二)以读代讲,初步体会人物特点。

1、默读课文1~13自然段,你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解?

妈妈――对孩子十分关心,总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。

普季克――小普季克对外界很好奇,求知欲很强。同时又是一个自以为是、自作聪明的孩子。

2、分角色朗读。

(三)品读重点段,感受伟大的母爱与小普季克的成长。

2、默读14~18自然段。对这对母子,你又有怎样的'认识?画出重点语句体会。

3、抓住重点词句感受母爱。

妈妈:不异牺牲自己的生命,保住自己的孩子,爱孩子气超过爱自己。

(四)从哪读出来的?引导学生找到描写好好的语句。

1、 通过对比读,你有什么体会?

“扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪”说明妈妈心昊只想着普季克,毫不犹豫地飞下来,挡在孩子的面前,丝毫没有想到自己。

2、 朗读,展开想象。

3、 谈感受,朗读。

(1) 重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

(2) 让我们一次感受那母爱。指名朗读14~16自然段。

(3) 角色对话感受小麻雀的成长。

4、 学习第19自然段。

普季克为什么鼻子酸酸的?

1、创设新的情景。

2、想象场景,动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。

1、有感情地朗读课文。

2、续写这个童话故事。

板书设计:

小麻雀

教导、救

普季克妈妈

感激、悔

伤吓

害唬

大花猫

作文五年级小麻雀

又听见一阵欢声雀跃,树上不禁引起一阵骚动。“莫非是我的小麻雀么?”我坐在树下,心想。对小麻雀的记忆,我的脑海中又浮现了出来。

曾经,家中有一只小麻雀。是我在一个夏天的清晨捕获的。当它在屋檐下歇息时,我就用一个麻袋套去,就这样它来到我家做客了。

我把房间的窗户都关上,让它在房间中自由飞翔。一开始,它对我的态度还有些许生硬。有时还会对我的物品实施“报复”。一次,它在我的写字台上飞来飞去,一会儿站在台灯上,一会儿站在口杯上,这些也就是正常的事,我就对它的行为毫不在意。一会儿,当我来到写字台边一看,发现《新华字典》上有一团白色的东西,凑近一看,居然是鸟的便便。真是糟蹋圣贤啊!刚想“教育”它一顿,却听见在衣柜上传来了“叽叽”声,好似在取笑我一般,令我哭笑不得。

下午,我从外边一回来,就感到整个人累极了,想看一下电视。可刚到楼上就停电了,只能去睡觉了。可在这时,却看到我的卡通气球不时发出声音,还不时向我“走”来。“啊―”我一下叫出声来。“莫不是在做梦。”我打了自己一巴掌,脸上明显有疼痛,心想,既然不是在做梦,那么就是见鬼了。我壮着胆子,冲到“鬼”前,却意外的发现一切都是小麻雀在“装神弄鬼”!原来,是小麻雀用自己尖尖的嘴巴顶着气球飞过来。真是虚空一场!

但过几天之后,却看见小麻雀总会呆呆望着窗外嬉戏的鸟儿,有时又尖尖的嘴巴啄着玻璃,我想它一定是想家了。下午外出回来时,看见小麻雀躺在窗台上一动不动,用手推推它,还是没有反应。我想它有可能死了,就把它轻轻地放在了门口。谁知刚一放,它就睁开眼睛,扑棱棱飞走了。

“原来是在装死,好狡猾的麻雀呀!”我望着小鸟远去的背影心想。

麻雀五年级作文

今天下午,我在大院草丛中捕鸟。那儿有一群出生才三个多月的小麻雀,身体虽小但很硬朗,常常十几只一群小范围活动。

我看到几只小麻雀在草丛里啄东西,好像掉了队。于是,我那颗欲望的心更强烈了,便脱去身上人外套,反过来敞开,蹑手蹑脚地走向麻雀,一步一步逼近,突然用力扣了下去。说是迟那是快,就在千钧一发时刻,麻雀拍拍翅膀,像一支离弦的箭,猛然飞到另外一个地方,哎,我失败了。

第一次失败后我不灰心,敞开衣服,静悄悄地走向那只小麻雀。走近时,我看见小麻雀正张开一只翅膀用小巧玲珑的头搓来搓去,慢慢地蠕动,那样子可真可爱!正当我要来个“猛虎下山“时,一个鞭炮炸响了,麻雀惊吓得飞走了。我看事情已经败露,来不及了,我便懊丧地责怪那个放鞭炮的人。

走着走着,我便看到一块草丛中有一只很小的麻雀,我估计它不会飞。等与它靠近时,一件衣服飞过去,结果让我惊讶的是,它居然会飞,而且很敏捷。我叹息道:“原来这些麻雀很难抓呀!”

一群麻雀又像大雁一样成群结队地飞过我的眼前,我尽力抓但无济于事。我虽然没有成功抓到麻雀,但我很高兴,因为我尝到了捉麻雀的乐趣!

麻雀五年级作文

每当我站在阳台朝窗外望去时,总有几只活泼可爱的小麻雀站在电线杆上跳个不停,发出叽叽喳喳的叫声可有趣了!

小麻雀的身子小巧玲珑,全身是赤褐色的,尾巴总是一如既往的向上翘着。一双黑色的玛瑙眼睛小小的,像两颗黑色的宝石。虽然小,却显得那么灵敏有神,总是用机警的眼神望着四面八方,好像随时防备敌人的侵袭似的,小麻雀的头上是一片烟色的羽毛,像盖着一块方巾。脖子上有一圈洁白的细毛,像一条白色的玉坠,嫩黄色的嘴巴又小又尖,着实让人觉得可爱,细细的爪子又小又短,是小麻雀能轻盈地站在细细的树枝上。

每天早上起来,小麻雀那悦耳的声音总能传入我的耳朵里,将我唤醒,进入新一天的幸福生活。小麻雀就像大自然里一个不停跳动的音符,给我们生活增添了无限生机,为我们的生活带来了无限的乐趣。

虽然小麻雀没有黄鹂婉转动听的歌声,没有翠鸟那么可爱,但是小麻雀是那么坚强!那么伟大!冬天到了,所有的鸟都飞到南方去了,唯有他,不惧怕与冬天的冰冷与鹅毛大雪,仍然在电线杆上蹦来蹦去,为冬天拂去了一丝寒冷,也为大地增添了一丝生机。

小麻雀,我赞美你,我歌颂你。

麻雀五年级作文

当我和朋友在玩陀螺的时候,一只麻雀也来凑热闹。

这个小麻雀,它的眼睛小小的,水汪汪的。嘴尖尖的,看起来很锋利。长得小巧玲珑,非常可爱。它在我们一边叽叽喳喳的叫着,一边蹦蹦跳跳。

我把它抓回了家,我和爷爷喂了它一些米,他左瞅瞅右看看,不敢靠近。应该是被我这个“庞然大物”给吓坏了。

后来,小麻雀看我们没有恶意,就放大胆子,跳到大米旁啄起来,头一点一点,啄一颗向周围环顾一下,跳一跳。再啄一颗。等吃饱了,它跳到了我的脚上,我把它捧在手心里,看它对着我叽叽喳喳的叫,好像默认了我是它的好朋友。

我要把它放回大自然,它却不想离开我,但我必须让他在野外生活,不然他就会马上死了。我捧着小麻雀来到大树下,张开手掌,对小麻雀说:飞吧!飞吧!小麻雀,你是属于大自然的。它扑棱着翅膀,“唰”飞上了树枝,转头看着我,我向它挥挥手,小麻雀似乎看懂我的意思,叽叽喳喳的好像在说:再见了,我的朋友!

啊!小麻雀,再见!

麻雀五年级作文

有一天,我正在操场上玩耍,忽然,看见一只小麻雀惊恐地站在地上,我很想去捉它,可是,又怕把它吓跑了。于是,我悄悄的、一点一点地靠近它,然后猛地一抓,才捉住它。

我高兴极了,赶紧回到家。我小心地用绳子拴住它,绑在椅子腿上,我喂它小米,给它喝水,可它不吃也不喝,我变着花样和它玩耍,想逗它开心,可它仍是一声一声地哀鸣,小眼睛里闪着泪花,我知道它一定是想妈妈了,我想放它走,可是,我舍不得,还想继续和它玩耍。

下午,我正在院子玩。忽然,一只老麻雀向我家飞来,它发现了屋子里的小麻雀,它大叫着,猛撞我家的窗户。慢慢地,我看到透明的玻璃上留有点点鲜红的血迹,是血迹!触目惊心地印在玻璃上也印在我的心头!麻雀妈妈来救它的孩子了,它不顾自己的安危来救它的孩子了!刹那间,我仿佛是个千古罪人,看老麻雀那伤心欲绝的样子,我的眼睛湿润了。

此时母子俩凄凉的叫声容不得我多想,我飞快地跑进屋,放飞了小麻雀。

麻雀五年级作文

一个美好的清晨,六只小麻雀边飞边聊天。

突然,森林里的“大广播”——河马先生狂吼:“不好了,不好了!今天傍晚会有暴雨袭击!大家快点回家吧……”

一听到这个消息,动物们急得像热锅上的蚂蚁。唯独小麻雀冷静得吓人,它们抬头看到了一根快断掉的树枝,心想:“要是树枝掉下来伤着人就不好了,不行,我们要把它摘下来!”

于是,它们用一根绳子绑住树枝的一端,边拍打着瘦小的翅膀,边用小小的嘴巴咬住绳子,使出吃奶的力气拉着绳子。

天无情地开始下起大雨,风呼呼得响个不停,小麻雀再也坚持不住了,跌跌撞撞地飞回了家。

过了一天又一天,森林举行了一次动物的拔河大赛。小麻雀轻而易举地拿了第一名!

麻雀_五年级作文

奶奶家在农村,那儿有我很多美好的回忆。那里令人兴奋的趣事有很多很多,但最令人难忘的是爸爸带我去捉麻雀。

一说到捉麻雀,许多人可能会想到鲁迅先生在《少年闰土》中描写的雪地捉麻雀的情景,但这跟我和爸爸捉麻雀比起来可不是一回事儿。那是一个炎热的夏日黄昏,火球似的太阳缓缓躲进了山后,很快,眉毛似的弯弯的月像羞涩的少女一般露出了半个笑脸。爸爸迫不及待地牵着我的小手说:“出发喽,小麻雀儿等着你去捉它呢!”

不一会儿,我和爸爸来到了一处空旷的大房子里。屋内漆黑一片,伸手不见五指。我紧紧拽着爸爸的手,心里像装着一头小鹿似的怦怦乱跳。这时,爸爸突然像变魔术似的从口袋里掏出了手电筒。一束强光从上到下把整个房间照了个遍。眼前的一幕让我惊呆了——原来这里是一座堆满了小麦的粮仓,只见上百只麻雀惊慌失措地乱飞乱窜,不停地往玻璃窗上撞去,发出“乒乒乓乓”的声响。爸爸用手电照玻璃窗上的麻雀,小麻雀像被施了魔法似的乖乖就擒。我兴奋地抓住小麻雀,把它们放进事先准备好的鸟笼里,不大会儿工夫,我们就收获了十多只麻雀。

很快,我们就满载而归。在路上,我兴奋地问爸爸:“爸爸,您怎么知道那儿有这么多麻雀啊?麻雀怎么这么听您的话呀?”爸爸笑眯眯地说:“因为现在是小麦收获的季节,这是个粮仓,鸟儿最喜欢去。可是一到天黑,贪吃的鸟儿就只能在粮仓里过夜了。刚才被光一照,它们以为天亮了,认为玻璃窗是开着的,所以就争先恐后地往玻璃窗上撞。”“麻雀是偷吃小麦的坏鸟,明天把它们处理掉吧!”我气愤地说。爸爸说:“虽然它们爱吃小麦,但它们也是吃害虫的益鸟,而且还是国家保护动物。明天我们就把它们放回大自然吧!”

鸟儿偶尔犯了错,我们应该给它们一个改过的机会。相信那些鸟儿能抓到更多的害虫,为农民伯伯造福!

麻雀_五年级作文

今天,我才知道麻雀也疯狂。

早晨,起床我听见了冬冬的`声音,我下楼一看,发现窗户开着,米粒旁有一只麻雀。我的好奇心开启了,引人注意的是它的尾巴,我悄悄地走过去把窗户关上,麻雀被关在了屋子里,并跑到楼上叫爸爸一起来捉麻雀。

我和爸爸一人拿一把扫帚,这样捉麻雀开始了。

我和爸爸使了个眼色,示意我往右边赶他往左边赶,对准方向开是进攻了。我边走边观察麻雀的一举一动,爸爸拿起扫帚就打,爸爸不但没打着,还打着我了,我没哭,生怕惊跑了麻雀。

我们接着捉,麻雀似乎受到了惊吓,不停的飞,怎么也打不着。

我们等麻雀平静一点了,又开是进攻了,我一会左打,一会右打,总之,是乱打就对了。经过一番折腾,麻雀被我们征服了。可家里却被我们搞得乱糟糟的。

最后,我还是把麻雀放回去了,因为它是属于大自然的,不该呆在我们着小小的家里,它也有父母、家人,让我们保护动物吧!

麻雀_五年级作文

家乡的麻雀非常多,经常泛滥成灾,树上,地上,天上,每时每刻都有麻雀的身影。我更想捉几只,为民除害。

抓麻雀了,我想了想,眼珠子一转。就想出了一个好办法。我制作了一个框子,在框子上系上一根绳子,将框子竖着放。

往框子里放上一些玉米粒。我藏到一边,手中拿着一个绳子,没错!这红绳子和框子连着。我静静的等待,等待麻雀上钩。麻雀的声音响起来了。

定睛一看,我看到了一只麻雀,正缓缓的向我的框子飞来。我聚精会神起来。那个麻雀上钩了。

我猛的一拉绳子。框子突然下降。可是那个麻雀太机灵了,框子刚要下降的时候,他就飞了出去。失败了。

又接连飞来两只麻雀,可是每次都套不着他们。这是为什么呢?我想了想,难道是因为框子太轻了。没错,肯定是因为框子太轻了。

我往框子里正反两面各放了一个大石头,用绳子将他们固定好。就多撒了些玉米粒。我所在的旁边。有几只麻雀飞来飞去。

他们向我的诱饵飞去。快要成功了,可是突然一辆摩托行驶了过来,吓跑了麻雀。没关系,我又静静等待了起来,又有两只麻雀像我的诱饵飞去。

一只麻雀飞了进去吧,另一只麻雀也飞了进去。我猛地一拉绳子,一箭双雕。哈哈。我走了过去,将两只麻雀收藏好。

这就是捉麻雀,一次有趣的捉麻雀。

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