麻雀五年级(优质20篇)

时间:2023-12-02 14:34:09 作者:MJ笔神

优秀作文的语言质量高,运用了丰富的词汇和恰当的修辞手法。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考。

麻雀_小学生五年级作文

在以前,有两只麻雀占了燕子的巢,住得很舒服,觉得很美。可是好景不长,一天傍晚,两只燕子有说有笑地飞来,看见麻雀占了它们的窝,便说:“你们这些懒惰的家伙,自己不会筑巢,就来占我们的窝!”麻雀不服气地说:“什么嘛,这明明就是我们找来的窝嘛!”两只燕子跟两只麻雀大打出手,燕子打不过麻雀,飞走了。

第二天,燕子带着一大群飞燕来找麻雀算账来了。两只麻雀寡不敌众,败得不敢回来。燕子妈妈发现窝里有几只麻雀蛋,那些帮忙的燕子想吃掉那些蛋,燕子妈妈说不行,孩子是无辜的,我们要帮助它们孵化成小麻雀。于是,燕子妈妈天天守着窝,也生下了几只燕子蛋。过了几天,小燕子和小麻雀出壳了,这下可把燕子爸爸忙坏了,既要给燕子妈妈找食,又要给小宝宝们找食。终于,小燕子和小麻雀都长大了。小麻雀便告辞了它们的养父养母,去找他们的亲生父母。他们找呀找,终于把它们的爸爸妈妈找到了,把燕子一家的养育之恩的经过说了个遍。麻雀两口子感动得流泪了,它们说:“我们应该向燕子学习,不计前嫌,还应该向燕子道歉!”

几只小麻雀和麻雀父母一同向燕子窝飞去。

作文五年级小麻雀

又听见一阵欢声雀跃,树上不禁引起一阵骚动。“莫非是我的小麻雀么?”我坐在树下,心想。对小麻雀的记忆,我的脑海中又浮现了出来。

曾经,家中有一只小麻雀。是我在一个夏天的清晨捕获的。当它在屋檐下歇息时,我就用一个麻袋套去,就这样它来到我家做客了。

我把房间的窗户都关上,让它在房间中自由飞翔。一开始,它对我的态度还有些许生硬。有时还会对我的物品实施“报复”。一次,它在我的写字台上飞来飞去,一会儿站在台灯上,一会儿站在口杯上,这些也就是正常的事,我就对它的行为毫不在意。一会儿,当我来到写字台边一看,发现《新华字典》上有一团白色的东西,凑近一看,居然是鸟的便便。真是糟蹋圣贤啊!刚想“教育”它一顿,却听见在衣柜上传来了“叽叽”声,好似在取笑我一般,令我哭笑不得。

下午,我从外边一回来,就感到整个人累极了,想看一下电视。可刚到楼上就停电了,只能去睡觉了。可在这时,却看到我的卡通气球不时发出声音,还不时向我“走”来。“啊―”我一下叫出声来。“莫不是在做梦。”我打了自己一巴掌,脸上明显有疼痛,心想,既然不是在做梦,那么就是见鬼了。我壮着胆子,冲到“鬼”前,却意外的发现一切都是小麻雀在“装神弄鬼”!原来,是小麻雀用自己尖尖的嘴巴顶着气球飞过来。真是虚空一场!

但过几天之后,却看见小麻雀总会呆呆望着窗外嬉戏的鸟儿,有时又尖尖的嘴巴啄着玻璃,我想它一定是想家了。下午外出回来时,看见小麻雀躺在窗台上一动不动,用手推推它,还是没有反应。我想它有可能死了,就把它轻轻地放在了门口。谁知刚一放,它就睁开眼睛,扑棱棱飞走了。

“原来是在装死,好狡猾的麻雀呀!”我望着小鸟远去的背影心想。

五年级《小麻雀》教案

1、学会本课生字、新词。

2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。

1、导语。

2、学生自主读“单元导读”。

3、交流体会,引导学生提炼学习目标。

(1)把握文章的主要内容。

(2)品味童话的语言。

(3)体会作者的思想感情。

1、自学课文。

2、检查自学效果。

1、本体把握,、捋出线索,感受小麻雀的成长过程。

(1)默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?

(2)给课文分段:

第一段(1~13):小普季克不会飞,对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告。

第二段(14~18):小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。

第三段(19):小普季克会飞了,心情既高兴又难过。

1、轮读。

2、自由读。

1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。

2、继续练习有感情地朗读课文。

1、理解文章内容,从小麻雀的成长过程中吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。

2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。

3、指导学生有感情地朗读课文。

一、 谈话,复习导入。

1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。

2、这篇课文可以分成几段,每个段的段意是什么?

(一)整体把握课文主要内容。

1、浏览课文,想一想这篇文章写了一件什么事。

2、细读课文,体会成长过程。

(二)以读代讲,初步体会人物特点。

1、默读课文1~13自然段,你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解?

妈妈――对孩子十分关心,总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。

普季克――小普季克对外界很好奇,求知欲很强。同时又是一个自以为是、自作聪明的孩子。

2、分角色朗读。

(三)品读重点段,感受伟大的母爱与小普季克的成长。

2、默读14~18自然段。对这对母子,你又有怎样的'认识?画出重点语句体会。

3、抓住重点词句感受母爱。

妈妈:不异牺牲自己的生命,保住自己的孩子,爱孩子气超过爱自己。

(四)从哪读出来的?引导学生找到描写好好的语句。

1、 通过对比读,你有什么体会?

“扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪”说明妈妈心昊只想着普季克,毫不犹豫地飞下来,挡在孩子的面前,丝毫没有想到自己。

2、 朗读,展开想象。

3、 谈感受,朗读。

(1) 重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

(2) 让我们一次感受那母爱。指名朗读14~16自然段。

(3) 角色对话感受小麻雀的成长。

4、 学习第19自然段。

普季克为什么鼻子酸酸的?

1、创设新的情景。

2、想象场景,动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。

1、有感情地朗读课文。

2、续写这个童话故事。

板书设计:

小麻雀

教导、救

普季克妈妈

感激、悔

伤吓

害唬

大花猫

麻雀_小学生五年级作文

一天,乐乐的妈妈说:“乐乐啊!你怎样才能学会飞行啊!你看看其他小朋友,它们都可以飞到树梢上去了,而你呢!树梢都飞不上去,哎!真*劲。”小麻雀心想:这次我一定要学会飞行。它的妈妈就带着乐乐去找鹰老师,找到了鹰老师,它的妈妈就对它说:“现在可不可以报个名啊!听说你是飞行高手我们才来找您的。”“可以啊!”鹰老师说:“先交学费吧!”“多少啊!”“300森林币。”

老鹰妈妈对小麻雀说:“做事要有恒心、要有毅力,不怕困难,不要半途而废。

麻雀_小学生五年级作文

田园沃野中,有它活泼的身影;枝头梢末上,有它欢快的歌声。就是它―――麻雀,每时每刻都是那么快乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮,一顶土黄色的小帽戴在头上,黄澄澄的眼睛总是好奇地啾着四方;有光泽的小肚子盖着一层软软的柔毛,特别是它那迷人的羽毛,更令它的天敌头疼。

大概是麻雀喜欢闲谈的缘故吧,每天早晨,我都能看到不远处的电线上有一群叽叽喳喳,高谈阔论的麻雀。它们或是在电线上蹦来跳去锻炼身体;或是凑在一起,海阔天空地侃着大山。若有情况,麻雀们就如惊弓之鸟惊慌地飞起。等了好久,看到没什么威胁时,才小心翼翼地回到电线上,又热闹起来。

今天,我正在做作业,忽然听见“啾啾”几声,我向窗外望去,哦,原来是窗外的几只小麻雀在聊天,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几根细线,多么像五线谱啊。停着的麻雀成了音符,谱出一支动听的歌。又“啾啾”几声,把我从幻想中拉回了现实。你看,那只麻雀叫地特别欢,好象在过年一样,旁边的几只也叫,不过不那么欢。可能是那只麻雀生日了,在请朋友们去做客吧。“你去吗?”“当然!”“你呢?”“我要去学唱歌,没时间。”“还有你?你去我的生日会吗?”“你生日啊,我原来就想去你家呢,如果你生日,那我就更要去了,顺便叫上我的爸爸妈妈。”“那我也顺便叫上我的爸爸妈妈了”“那好啊,生日会上不见不散!”“不见不散!”我这样猜想着。

麻雀真可爱!

捕捉小麻雀五年级作文

早晨,我和朋友来到妈妈厂附近的公园,叫几个小伙伴一起玩抓人游戏,在滑梯上绕来绕去。突然,一只小麻雀落进小草丛里,跳跃着。

我呼一声撇下小伙伴,然后蹑手蹑脚去追麻雀,结果怎么追都追不上。小麻雀不停拍扇翅膀,飞起又落下,速度根本不亚于兔子。我招来朋友合计合计,一人一边,两面夹击。小麻雀叽叽地不停叫唤着,似乎在向同伴,向父母求救。我先把他逼到草丛里,朋友站在对面,我们俩慢慢靠近草丛。向我这儿跑了过来,我一个箭步过去,双手张开,像一张网罩上去。麻雀意识到了危险,想回头跑可已经来不及了。

我双手合十站了起来,张开手掌。麻雀一边惊恐地尖叫,一边拼命啄着我的手。麻雀紧紧抓着我的手,不再往外飞,似乎手下面就是万丈深渊,看来它是真不会飞啦。

我将麻雀带回厂里,用一个塑料筐把它盖住。小麻雀裹着翅膀,一动不动,小眼睛胆怯地望着我。突然,小麻雀掉下一根羽毛,那一撮羽毛被血染红了,啊,流血啦!我又怜爱又心疼,掀开塑料筐,麻雀也安静了下来,呆呆地站在那儿,似乎在想着什么。

妈妈下班的时候,我将麻雀带回家,跟养鸟的邻居说明了情况,央求疗养一些时候。一个星期过去了,麻雀也好得差不多。我将它往空中一送,小麻雀扑扇翅膀,“唧唧”叫着告别,飞了出去……。

我有些奇怪:麻雀为啥现在会飞啦?是在笼中自己练习飞行?生命,在蓝天自由飞翔?

麻雀_小学生五年级作文

时间过的真快,转眼间,那个聪明机灵、活泼可爱的汤姆,已经长成了一个青年,并且他在王宫里认真的学习了医术,成了一名出色的医生,可是他的大小还是一点儿都没有变,依然只有大拇指那么点大。

有一天,汤姆去后花园散步,他正走着走着,突然在墙角的杂草里看见了有一个灰黑色的东西,强大的好奇心使汤姆情不自禁的走了过去。哎呀!汤姆眼睛一亮:“这不是一只小麻雀吗?”接着,汤姆惊奇的发现这只小麻雀还有微弱的心跳,于是汤姆费尽心机将小麻雀搬回了家。

在汤姆一家精心的照料下,小麻雀渐渐恢复了健康。小麻雀告诉汤姆一家,自己叫“普季克”,是鸟国的一员。汤姆听了好奇的问:“那你怎么会在这儿呢?”普季克回答到:“嗨!你有所不知,我们鸟国的鸟王孔雀生病了,我就是出来找医生的。”“那你把我带回你们鸟国去吧!”汤姆说:“我会医好你们鸟王的病。”在半信半疑中,普季克还是带着汤姆来到了鸟国。

到了鸟国,汤姆看见了鸟王孔雀有气无力的躺在床上。他那原本该五光十色的衣裳变的暗淡无光。看到鸟王病成这样,汤姆心里很难受,仔细给他诊断,发现鸟王孔雀的肚子里长了一个怪东西,影响了他的身体健康,于是汤姆立刻带着他的手术刀跳进了鸟王孔雀的嘴里,慢慢进入他的肚子,认真切除了这个怪东西。当汤姆平安出来时,鸟王孔雀的脸色已经红润了,鸟王自己也感觉轻松了很多,病一下没有了。鸟王孔雀非常高兴,决定要满足汤姆的一个心愿。汤姆说:“我就想要一个和我一样大小的姑娘.”听完汤姆的心愿,只见鸟王孔雀从身上拔下一根漂亮的羽毛,一吹,一个和汤姆一样大小的姑娘就出现了,汤姆很喜欢这个姑娘,这个姑娘也很喜欢汤姆,他们从此便幸福的生活在一起。

作文五年级小麻雀

早起开门,一只小麻雀从屋檐上扑愣愣地落下来,它拍打着翅膀,却怎么也不能飞上去,只是在地上借着翅膀拍地的力量移动着。我下意识地把它捉到手,想到给邻居的孩子玩。那负伤的麻雀惊恐地望着我,眼神里带着几分哀求。我知道这负伤的生灵一旦成为孩子手中的玩物便注定求生无望,于是产生了恻隐之心,顺手放了它。麻雀落地后凭着翅膀的支撑拼命地在地上移动着,移向院落一角水泥台板下的角落中栖息。

后来我开了几次门,只见受伤的小麻雀试探地从角落里出来,在院子的地上四处张望,是在觅食,是在寻求出逃的路,还是在眷念蓝天,当麻雀发现我出门后又仓皇地躲到小角落里去。

晚上再没有看到那只麻雀了,是死在角落里,还是被老鼠之类咬去,还是它恢复了力量又飞回了蓝天。

恐怕是凶多吉少!

麻雀谢谢你五年级作文

在我成长的岁月长河里,我要感谢的人很多,可一只不起眼的麻雀却给我上了一堂刻骨铭心的课,我要永远谢谢它。

那天,艳阳高照,我带着爱犬小黑到后院玩。我“嗖嗖”爬上树,在树枝上荡来荡去,小黑也在树底下欢呼着,兴奋地摇着尾巴,我们都陶醉在树的世界里。突然,小黑“汪汪”地大叫起来,我顺着叫声望去,一只小麻雀掉在地上,正在可怜地挣扎着,小黑的叫声早把它吓坏了,瞪着一双恐惧的眼睛,似乎在喊“救命,救命”,我正准备跳下树,一只老麻雀不知从哪里疾飞落地,说时迟,那时快,它迅速张开双翅,挡住了小麻雀。小黑见到又来了一只麻雀,叫得更欢了,小麻雀也顺势躲到老麻雀的身后,我也想:“这老麻雀真不要命了,它完全可以站在高大的树上享清福呀!”

这时,老麻雀开始扇动翅膀,摆出一副与小黑决斗的架势,小黑也不是吃素的,也露出一副狰狞的凶相,小麻雀吓得发出更凄惨的'叽叽声,老麻雀丝毫没有畏惧之色,猛地向小黑扑去……我惭愧了,我要不是摇晃树,兴许麻雀不会掉下来,我赶紧跳下树,吆喝一声,带着小黑离开。猛然回头,老麻雀已叼起小麻雀飞远了。

小黑依旧在我身旁欢呼雀跃,可我却一点也高兴不起来,我想起我的妈妈。在我小的时候妈妈给我讲故事,伴我做游戏;稍大一点,辅导我做功课,又陪我上兴趣班。当我进步时,她会表扬我;退步时,她会鼓励我;在我犯错误时,她会批评我。可我有时却会因她的批评而生她的气,却不知道她是在教育我,她又是多么地爱我。麻雀,我要好好谢谢你,因为你的举动,让我懂得要更加珍惜母爱。

作文五年级小麻雀

星期天,我和妈妈吃过饭到楼下散步,正准备回家的时候,忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想肯定捉不到,但是妈妈曾经说过要试一试。于是,我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞上一个龙头,但它怎么也爬不上去,我看这时候是捉它的好时机,就伸出一只手,一扑!扑了个空,它又飞到另一个龙头上去了。

我看这么机灵的麻雀,肯定捉不到啦。妈妈说:“小麻雀刚出生不久,才学会飞,我想应该能捉住它的。”于是,妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手,但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气,还是去捉,这时候我也打起精神,跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿,掉了下来,兴奋地说:“现在它飞不动了,我们赶快去捉!”我赶忙扑了上去,妈妈也扑了上去,说时迟,那时快,妈妈敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一边惊恐地尖叫着,一边拼命地啄妈妈的手。一开始,它拼命往外飞,可是不行,后来又往妈妈手里缩。我看见它那着急的模样,忍不住哈哈大笑,开心得快要爆炸了。

麻雀_小学生五年级作文

麻雀虽小,但五脏俱全。它们只是平凡常见的小鸟,可我却打心里喜欢它们。

路边、树林或是田野,随处可见麻雀,但我认为还是那只,那只全身长满点点的麻雀“最美”。在郊外,我第一次见到它―“点点”。一只褐黄色,长满黑点的麻雀,它带着一窝会飞了的小麻雀正在寻找食物,它们迈着轻盈的步伐,看起来是那么弱小,仿佛轻轻一碰就会倒下。突然,一只白猫走了过来,嘴里叼着一条诱人的干鱼,谁闻了都会流口水。

点点不仅外表美,精神更美!

麻雀_小学生五年级作文

楼下平台上,一个叔叔养了一群鸽子。

每天,我都趴在窗户上去看鸽子。有一天,我发现平台上装了一个巨大的粘鸟网,有两只可怜的小麻雀被粘在了网上,不停挣扎着。

我马上告诉了妈妈。妈妈说:“那你去三楼,从你同学家的通道出去,救那两只麻雀去吧”。我叫上了同学,走出通道,到了养鸽子的平台上。我俩途手去取麻雀,但是粘得太牢了,根本拿不下来。没办法,我们回去拿了一把小剪刀,悄悄把网子剪了一个小洞,救出了两只麻雀。我发现,麻雀长着黑黑的圆眼睛,好象在对我们说:“谢谢你们”,它有棕黑色的羽毛,又粉又红的脚爪,多可爱呀!

救出的两台麻雀已经没有力气了,站都站不稳,更不能飞。我在心里焦急地喊:小麻雀,你快好起来吧,赶快飞走吧!过了好漫长的几分钟,一只麻雀终于走了几步,又试着飞了一下,慢慢地,它飞起来了,逃离了这个危险的地方。可是,另外一只麻雀却再也没能飞起来,它倒在了地上,嘴里叼着一粒鸽子食。

过了几天,一放学回家,妈妈就高兴的对我说,小区保安来到了平台上,强行拆掉了那个非法的粘鸟网。

我高兴极了,赶紧趴在窗户上往下看。真的呀,平台上没有了可怕的粘鸟网,又恢复了往日那和谐的`场景,一群鸽子在“咕、咕、咕”的叫着吃食,几只麻雀自由自在的在平台上飞翔。

麻雀五年级作文

今天下午,我在大院草丛中捕鸟。那儿有一群出生才三个多月的小麻雀,身体虽小但很硬朗,常常十几只一群小范围活动。

我看到几只小麻雀在草丛里啄东西,好像掉了队。于是,我那颗欲望的心更强烈了,便脱去身上人外套,反过来敞开,蹑手蹑脚地走向麻雀,一步一步逼近,突然用力扣了下去。说是迟那是快,就在千钧一发时刻,麻雀拍拍翅膀,像一支离弦的箭,猛然飞到另外一个地方,哎,我失败了。

第一次失败后我不灰心,敞开衣服,静悄悄地走向那只小麻雀。走近时,我看见小麻雀正张开一只翅膀用小巧玲珑的头搓来搓去,慢慢地蠕动,那样子可真可爱!正当我要来个“猛虎下山“时,一个鞭炮炸响了,麻雀惊吓得飞走了。我看事情已经败露,来不及了,我便懊丧地责怪那个放鞭炮的人。

走着走着,我便看到一块草丛中有一只很小的麻雀,我估计它不会飞。等与它靠近时,一件衣服飞过去,结果让我惊讶的是,它居然会飞,而且很敏捷。我叹息道:“原来这些麻雀很难抓呀!”

一群麻雀又像大雁一样成群结队地飞过我的眼前,我尽力抓但无济于事。我虽然没有成功抓到麻雀,但我很高兴,因为我尝到了捉麻雀的乐趣!

小麻雀五年级作文

一个美好的清晨,六只小麻雀边飞边聊天。

突然,森林里的“大广播”——河马先生狂吼:“不好了,不好了!今天傍晚会有暴雨袭击!大家快点回家吧……”

一听到这个消息,动物们急得像热锅上的蚂蚁。唯独小麻雀冷静得吓人,它们抬头看到了一根快断掉的树枝,心想:“要是树枝掉下来伤着人就不好了,不行,我们要把它摘下来!”

于是,它们用一根绳子绑住树枝的一端,边拍打着瘦小的翅膀,边用小小的嘴巴咬住绳子,使出吃奶的力气拉着绳子。

天无情地开始下起大雨,风呼呼得响个不停,小麻雀再也坚持不住了,跌跌撞撞地飞回了家。

过了一天又一天,森林举行了一次动物的拔河大赛。小麻雀轻而易举地拿了第一名!

文档为doc格式。

麻雀_五年级作文

一只毛色是渐变色的小麻雀在我眼前,它的小嘴微微张开,好像说着什么鸟语似的!它的小嘴再加上那直勾勾盯着远方的小眼睛,仿佛在等待着什么。这是一幅完美的画!

它肚子上的羽毛是白白的`,背上的羽毛层次丰富,最上面一层是土黄色,上面还有一点一点的小斑点,往下一层是棕色的,上面有一条条深棕色的纹路,再往下一层是黑色的,黝黑黝黑的。小麻雀的羽毛纤毫毕现,这幅画的小作者画得非常细致!再看麻雀的小爪子,轻轻钩在在树枝上,小小的红红的,好像它的爪子特别有力,这么小的一对小爪子都可以支撑它那圆滚滚的身子。

树枝上,有这么小小的红爪子,好像多了些光彩。这根枝条上长满了叶子,各种的绿色,更衬托出小麻雀红爪子的可爱!前面又伸出一根枝条,这根枝条上的小麻雀,好像看着对面的枝条在等什么东西似的!它的眼睛似乎闪着光,炯炯有神,让人觉得小麻雀一瞬间活了。它扑扑翅膀,好像要飞出画面,看一看我们在干什么!

这画上的小麻雀,虽然不是活的,但是它们被作者画得栩栩如生,生动可爱!我都看得入了迷!

麻雀五年级作文

每当我站在阳台朝窗外望去时,总有几只活泼可爱的小麻雀站在电线杆上跳个不停,发出叽叽喳喳的叫声可有趣了!

小麻雀的身子小巧玲珑,全身是赤褐色的,尾巴总是一如既往的向上翘着。一双黑色的玛瑙眼睛小小的,像两颗黑色的宝石。虽然小,却显得那么灵敏有神,总是用机警的眼神望着四面八方,好像随时防备敌人的侵袭似的,小麻雀的头上是一片烟色的羽毛,像盖着一块方巾。脖子上有一圈洁白的细毛,像一条白色的玉坠,嫩黄色的嘴巴又小又尖,着实让人觉得可爱,细细的爪子又小又短,是小麻雀能轻盈地站在细细的树枝上。

每天早上起来,小麻雀那悦耳的声音总能传入我的耳朵里,将我唤醒,进入新一天的幸福生活。小麻雀就像大自然里一个不停跳动的音符,给我们生活增添了无限生机,为我们的生活带来了无限的乐趣。

虽然小麻雀没有黄鹂婉转动听的歌声,没有翠鸟那么可爱,但是小麻雀是那么坚强!那么伟大!冬天到了,所有的鸟都飞到南方去了,唯有他,不惧怕与冬天的冰冷与鹅毛大雪,仍然在电线杆上蹦来蹦去,为冬天拂去了一丝寒冷,也为大地增添了一丝生机。

小麻雀,我赞美你,我歌颂你。

麻雀五年级作文

有一天,我正在操场上玩耍,忽然,看见一只小麻雀惊恐地站在地上,我很想去捉它,可是,又怕把它吓跑了。于是,我悄悄的、一点一点地靠近它,然后猛地一抓,才捉住它。

我高兴极了,赶紧回到家。我小心地用绳子拴住它,绑在椅子腿上,我喂它小米,给它喝水,可它不吃也不喝,我变着花样和它玩耍,想逗它开心,可它仍是一声一声地哀鸣,小眼睛里闪着泪花,我知道它一定是想妈妈了,我想放它走,可是,我舍不得,还想继续和它玩耍。

下午,我正在院子玩。忽然,一只老麻雀向我家飞来,它发现了屋子里的小麻雀,它大叫着,猛撞我家的窗户。慢慢地,我看到透明的玻璃上留有点点鲜红的血迹,是血迹!触目惊心地印在玻璃上也印在我的心头!麻雀妈妈来救它的孩子了,它不顾自己的安危来救它的孩子了!刹那间,我仿佛是个千古罪人,看老麻雀那伤心欲绝的样子,我的眼睛湿润了。

此时母子俩凄凉的叫声容不得我多想,我飞快地跑进屋,放飞了小麻雀。

麻雀五年级作文

当我和朋友在玩陀螺的时候,一只麻雀也来凑热闹。

这个小麻雀,它的眼睛小小的,水汪汪的。嘴尖尖的,看起来很锋利。长得小巧玲珑,非常可爱。它在我们一边叽叽喳喳的叫着,一边蹦蹦跳跳。

我把它抓回了家,我和爷爷喂了它一些米,他左瞅瞅右看看,不敢靠近。应该是被我这个“庞然大物”给吓坏了。

后来,小麻雀看我们没有恶意,就放大胆子,跳到大米旁啄起来,头一点一点,啄一颗向周围环顾一下,跳一跳。再啄一颗。等吃饱了,它跳到了我的脚上,我把它捧在手心里,看它对着我叽叽喳喳的叫,好像默认了我是它的好朋友。

我要把它放回大自然,它却不想离开我,但我必须让他在野外生活,不然他就会马上死了。我捧着小麻雀来到大树下,张开手掌,对小麻雀说:飞吧!飞吧!小麻雀,你是属于大自然的。它扑棱着翅膀,“唰”飞上了树枝,转头看着我,我向它挥挥手,小麻雀似乎看懂我的意思,叽叽喳喳的好像在说:再见了,我的朋友!

啊!小麻雀,再见!

麻雀五年级作文

在一座大山的山顶上有一棵参天大树。山上住的有各种各样的小动物:小麻雀、喜鹊、黄莺、百灵鸟等等。其中小麻雀特别爱说谎,它经常欺骗大家说:“猫来了,猫来了。”

有一天下午,大家都站在树上热烈的讨论着各自发生的趣事。突然一阵急促的叫声传来“猫来了,猫来了,猫来了。”小鸟们立马惊慌失措的飞走了。过了一会儿,鸟儿们也没有听到猫的声音。这时黄莺转过头一看,小麻雀正站在树上哈哈大笑呢,大家顿时明白了,原来又是这可恶的小麻雀搞的恶作剧。

到了晚上小鸟们快要进入梦乡的时候。突然,小麻雀大叫:“猫来了,猫来了!”小鸟们立刻从家里往外逃窜,一个小时过去了,两个小时过去了、、大家却没有见到猫的踪影。这时,只见小麻雀站在树上大笑着说:“猫根本没有来,你们这群笨鸟实在是太笨了,哈哈。”

鸟儿们怒气冲冲的回到了自己家。大家心里都特别的讨厌小麻雀,觉得它是一个不诚实的家伙,于是大家一致决定再也不会跟它一起玩耍。时间久了,小麻雀渐渐感觉到了自己的孤单,非常后悔,可是已经晚了。

从这个童话故事中,我明白了,诚信是金,我们要做一个诚实的人。

麻雀五年级作文

一个美好的清晨,六只小麻雀边飞边聊天。

突然,森林里的“大广播”——河马先生狂吼:“不好了,不好了!今天傍晚会有暴雨袭击!大家快点回家吧……”

一听到这个消息,动物们急得像热锅上的蚂蚁。唯独小麻雀冷静得吓人,它们抬头看到了一根快断掉的树枝,心想:“要是树枝掉下来伤着人就不好了,不行,我们要把它摘下来!”

于是,它们用一根绳子绑住树枝的一端,边拍打着瘦小的翅膀,边用小小的嘴巴咬住绳子,使出吃奶的力气拉着绳子。

天无情地开始下起大雨,风呼呼得响个不停,小麻雀再也坚持不住了,跌跌撞撞地飞回了家。

过了一天又一天,森林举行了一次动物的拔河大赛。小麻雀轻而易举地拿了第一名!

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