优秀作文能够通过艺术性的表达方式，打动读者的心灵，引起读者的思考和共鸣。以下是一些优秀作文的欣赏，让我们一起欣赏和学习其中的优点。
我心中的桃花源初二作文
陶渊明笔下的桃花源可谓是人间仙境，鸟语花香，远离城市的喧嚣，人与自然和谐的融为一体，让人把一切都忘得一干二净，然而在我心中也有一个属于自己的“桃花源”，短暂的离开喧嚣的城市独自来到这个我心灵上的人间仙境。
在奶奶家的顶楼上有一块平台，起初那里空空的，看上去很荒凉，但总会有些不甘寂寞的人为那个平台增添色彩，此刻的平台摆满了花花草草，细心的人更是为它们搭建了一间玻璃小屋。无意中闯进了这个充满生机的世界，便喜欢上了那里无法自拔。
每一天放学后，我都会去那里报到，享受那个世界带给我的舒适感，我紧张疲惫的身心会在那里得到释然，闻着那清新的空气，突然觉得生活也但是如此，每一天做着一样的事情，重复着一样的节奏，慢慢去习惯自己不喜欢做但又不得不做的事情。看看那些生机盎然的植物，简单而又多姿多彩的生活，没有城市的嘈杂熙攘，没有人与人之间的尔虞我诈，更不用为了生计而匆忙奔波，其实简单也好是一种美。
夜空因繁星而增添美丽，平台因花草而变得生机盎然，我想生活也正是因为琐碎，复杂而变得真实丰富吧。
——滴墨楼——。
弃官归隐虽然让陶渊明远离了官场的污浊，但却不得不忍受贪官污吏的横征暴敛。其实无论自己身在何处都无法逃避世俗的束缚，除非自己是个不食人间烟火的天使。“桃花源”并不是世上已出具体的地方而是自己心里的一种仙境般的意境。
只要在心中保留一处这样的桃花源，当嘈杂繁芜的生活让心灵无法安定的时候，自然就会想起桃花源那仙境般的生活，这样心灵才不会形同虚设，无论生活遭遇了怎样的烦恼，心灵的完美总会指引它去寻找属于它的归宿，那里是一处宁静的港湾，不管经历了怎样的大风大浪，最终都会在那里停泊。
我心中的桃花源作文初二【】
陶渊明先生心中的桃花源是“怡然自乐”的幸福；士人理想中的桃花源是“大道之行也，本站天下为公”的远大抱负；历代皇帝希望的桃花源是“国泰民安”的从容。每个人心中都有属于自己的关于“桃花源”的展望，我心中的桃花源是四季如春，有知己有亲人，国家兴旺人民安康。有这些便知足了。
“随风潜入夜，润物细无声”春天的雨不像其他季节的雨，声势浩荡如星河般从天上倾泻下来。她，总是静悄悄地来，又急匆匆地回去。那雨像短短的丝线，晶莹剔透却又密密麻麻的一起下来。它细如牛毛，在空中给小屋织了张薄薄的网，轻轻地给小屋盖上。它又是美丽的精灵，在每朵花中，花瓣上，花蕊中停留，在各个地方嬉戏玩耍，蹦来蹦去，与他们交心，滋润着它们。这就是我向往的地方，美好而又静谧。
“海内存知己，天涯若比邻”我们之间的友情宛如细水长流，婉转有漫长，却不失趣味，哪怕就呆呆的坐在一起，也不会尴尬，从来不会怕对方离开，因为我们彼此知道，对方对自己的重要性，遇到伤心的事我们互吐苦水，遇到困难我们共同承担，给彼此加油打气，平时打打闹闹，开开玩笑，但关键时刻，我们总站在彼此身旁。不管是曾经还是现在或者未来，我们都是彼此的树洞与战友。我曾羡慕王勃与杜少的诚挚友情，但在我看来，经过时间的洗涤，我们的友情也不输他们。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”亲人是我的最后的盾牌，我们之间有着血缘的联系，它就像一根无形的线，牵连着我们，即使偶尔稀疏却是谁也斩不断的联系。他们是我们的亲人，同时我们也是他们的亲人。他们是我们的靠山，我们是他们的希望。我们互相依靠，无论我们身在何处，都不会彼此忘记。他们见证我们的成长，我们看着他们老去，我们是彼此生命过程的见证者。
“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死”杜甫笔下的战争惨烈而悲壮。虽然我们生于太平盛世，但我们也不能掉以轻心，现在平静的生活是用先辈们的鲜血换来的，是用他们的生命换来的。我们是新生的雏鹰，但我们始终要飞出牢笼，飞向属于自己天空，再加以拓展，闯出天地！正如《易经》中所说“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”我们只有自强然后自立，才能一直保持现在这样的社会，这样的国家。甚至能够更好！
我心中的桃花源就是这样：四季如春，亲朋具在，大安天下，纯纯民风，于我，乐在其中。
初二以我心中的桃花源为的作文【】
世间本无桃花源，但人人心中却都拥有着一片属于自己的桃花源，靖节先生（陶渊明）曾写《桃花源记》一文，勾勒出了自己心中无战乱，没有压迫的世外桃源，令人心驰神往，现在就让我们借手中之笔，绘出自己心中的一块闲乐净土。
随心着笔，带卿等游览我心中的桃花源。转世四周，桃花源坐落之处沃野千里，是一片还未被现代化所污染的世外净土。鸡鸣狗吠之声，孩童欢笑声弥漫在空中，传出千米之远。这儿没有高楼林立，更无汽车的喧嚣之声。这里有的是茅屋草舍，稻田池沼。
村中男女老少笑容常挂，成人没有职场的尔虞我诈，孩子也没有沉重的学习压力。这儿附近有山有泉，山高百米，从底到顶，满眼翠绿。或有飞禽翱翔其间，声穿层云。林间有泉，顺山而下，曲如蛇形。泉源是作文吧一水潭，水清似无。偶有几尾小鱼嬉戏其中或潜于水底，或破水而出，转眼又入水而去，仅留有水花点点，涟漪数圈。
水尤清冽，近潭，可见水下积石，上有绿苔，谭边幽静，偶有蛙鸣鸟唱。顺水入村，村中屋舍俨然，往来耕种之人闲谈农事，似无疲惫。
入村才几十步，便闻书声阵阵，从路旁一草舍中传出。观学生孜孜学习之状，圣贤教诲声声入耳。
再行几百步，便得见一平旷之地，道边有古树一排，枝繁叶盛，隐蔽处甚广，下有老人围坐弈棋，或输或赢皆不挂怀。
日暮西山，黄色余晖洒大地，孩童皆下学，或二三成群，至山中水潭，垂竿钓鱼；或四五成群，上山挖虫，好不自在。
落笔至此，情思已尽，并有一言：世外桃源，世外者，世间所亡者也，桃源者惟存于心中矣，愿人人寻得心中桃源。
我心中的桃花源初二作文
携着陶潜的旧梦，带着靖和的憧憬，我寻找着那片世外桃源。那里就应是远离了市井的尘嚣，脱掉了世间的饿浮华；没有了功利的熏心，也没有了利禄的诱惑。
那里就应有葱葱的竹林，浮躁时能够独自徘徊其间，静听风过竹林的萧萧声；那里就应有潺潺的溪流，暴动时能够静坐岸边，凝听水漫石上的叮咚声；那里就应是渊明的南山，能够悠然采菊，观飞鸟入林；那里就应是靖和的梅林，能够与鹤共舞，闻暗香盈鼻。
那里就应是卢梭的瓦尔登湖，洋溢着静谧，有疏影横斜，暗香浮动。
那里就应是李乐薇的空中楼阁，充满了诗意，有鸟鸣盈耳，自然为画。
那里的山有泰山的雄伟，华山的险峻黄山的奇特；那里的水有漓江的碧绿，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里就应山明水秀，鸟语花香的。
莫怕，千年之后，仍哟一个人沿着你足迹，继续寻找着那一片桃花源。或许那永远是虚幻的乌托邦，但我已满足，因为它让我始终都充满憧憬与期盼。
初二以我心中的桃花源为的作文【】
这里的一切设备，都如我们生活中的一样。喔，天了！你瞧我看到了什么，“啃德基”就在马路对面，我从车上下来。准备去买，运气真好，正巧绿灯。向前冲！“嘟，嘟，嘟”。好多的车呀，我躲，我再躲。终于过了马路，真是的，太不[守交通规则了，差点没把我撞死。瞧瞧，又一个不守交通规则的，现在是红灯，对面那个小孩还在过马路。但奇怪的是，车辆全部都停住了。“阿姨，请给我一包小份薯条。”“阿姨，您是不弄错了，我要的是小份，你怎么给了我这么一大包，你们这里怎么这么奇怪！”我知道。那们阿姨说：“你不知道吗，我们这里是巅倒世界！”“什么！”我惊讶地叫道。这时，周围的人都向我袭来，问这问那，有的甚至还要我给签名。
终于忙完了，我坐着车准备去别的地方，但是我的车抛毛了。我来到了修车站，“老板，请帮我把车修理一下。”我说道。“好。”不一会儿，我听到了很大的“咔咔”声。我突然想到了，这里不是巅倒世界吗，那么修理不就是……啊，我的车！
这时，我被惊醒，原来是个梦。这个另类的桃花源真是太有趣，也太惊险了。
我心中的桃花源作文_初二作文
海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。他的幸福，就是面朝大海，春暖花开，这是一个诗人孤独守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，简单、明了。
我希望和他一样简单地守望面朝大海的美好，那是我所爱的世界，我心中的桃花源。
张晓风说：我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被洗净了，柔和的晚星遂一一就位。她的幸福，就是静静地享受生命，享受自然，这是一个作家热切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安宁。
我希望和她一样诚挚地期盼自然给予的美好，那是我所爱的世界，我心中的桃花源。
在那儿，我希望可以看见春秋冬夏的美好，朝阳冉冉的天空，飘飘欲落的枫叶；我希望可以拥有最清澈的小溪，最纯粹的色彩，最娇嫩的花朵；我希望可以听见微风拂过山林的声音，细雨缓缓落下的声音，钢琴叮咚弹奏的声音。我希望，我心中的桃源，拥有我希望的一切。
我希望那儿岁月静好，时间悄无声息地从我们的笑容中向前奔跑。
我希望那儿干净，明朗，皱纹悄悄爬上我们的脸，留下大片的回忆和幸福。
我希望那儿安静美丽，幸福慢慢延伸到世界的尽头，无边、无际。
但我更希望，有我爱的人和爱我的人一步步陪我走完人生，只要有爱，就好。我心中的桃花源，其实就是一个莫染尘埃的地方，人人为爱而活，为分享感动。哪怕，十年前，你的父母在事业上风生水起，十年后，他们一无所有，你们也依旧彼此爱着，不离不弃。哪怕，昨天你和你所爱的人因误会分离，今天，你们依旧能以诚相待，相拥到老。因为爱，所以没有歧视与背叛，因为善，所以没有穷苦与罪恶，因为真，所以没有虚假和欺骗。那里的人，那里的物，应该单纯美好到如一张白纸，只有满满的微笑与爱。
我心中的桃花源初二作文
在这个人很小时的时候，它不受人们的关注，因此他觉得自己很不幸福。于是，他觉得是不是努力学习考上好学校就幸福了呢？他便努力的去实现自己的梦想，去寻找幸福。
经过努力，它再次的实现了一个愿望，并且有贤惠的妻子和可爱的孩子。但是，他还是觉得自己不幸福。有一天，他坐车去办事，突然地震了，他觉得自己肯定生存不了了……但是，他醒来后发现什么都没事，此时此刻，他明白了一切，自己生活在这个世界上就已经很幸福了。
当我听完了这个故事，我便觉得，我和这个故事的主人公有共同的感觉，我也觉的，只要生活在这个快乐的世界上，并且有自己喜爱的班级，爱好就很幸福了。
每个人都有自己心中那个“桃花源”，有的人认为，每一天什么都不干，无所事事，快快乐乐的生活就是幸福；有的人认为，陶渊明笔下的“桃花源”也是他们心中的“桃花源”；还有的人认为，没有拘束，自由自在的生活就是幸福。
当然，我也不例外。每一天，上课的时候，有时会坐在班级，学着功课，做的习题，听着讲解。下课的时候，和同学聊聊天，或者爬窗台上看着操场的同学无忧无虑的玩耍着，或者温习下节课的资料……每一天有着这么多快乐的事情，就很幸福了。
不要总以为，过着贵族般的生活是每个人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世间万物对你也会有感情，你便会感到幸福。
我心目中的桃花源
放下世俗，念念分明，与物欲淡远，存一份简约之境给内心带来平静，就如桃花源深处沛然而下的溪流。
--题记。
常听人们说:“世外桃源就是一方脱离凡间的净土。”无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。只是古往今来，没有几个人真正去过那儿。恰逢国庆长假同好友游玩，便去峨眉山寻找那隐没已久的清静之地。
心潮澎湃地走进“天下名山”大门，那青山巍巍，绿草如茵的风景着实让人惊叹，却被一排排的私家车、旅游车遮挡了视线。我们沿着青石板路走过一座浮雕，雕刻出的人物栩栩如生，各具情态。浮雕旁的古钟似乎还余音未绝，浅唱着峨眉的赞歌，却在照相机的闪光灯下黯然失色。连湛蓝的天空也被添上一抹淡淡的忧伤。
下山后，我们又来到秀甲天下的瀑布前。泻流真下的瀑布激起浓密的水气，扑面而来。澄澈的水流相继清唱，水响如佩。听着这淙淙高歌，我渐渐平静，顿时豁然开朗:桃花源并不遥远，近在心间。只因我们妄念纷飞，乱波干扰，所以不见亦不闻。只要倾听片刻，自能心空如洗，禅悦油然而生。桃花源亦是如此。待身心如花脱落，便可闻到生活的馥郁芬芳，活在自己心中的世外桃源。
我心中的桃花源
“芳香鲜美，落英缤纷”，“土屋平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”学过课文《桃花源记》后，我深深地被陶渊明笔下那个风景优美、和平宁静的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在这样一个人间仙境。
然而陶渊明的桃花源只存在于他的理想之中，我们的桃花源又在何方呢？是家乡小村，还是游戏乐园？似乎都不是。
春意融融，绿满校园；绿树成荫，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飘香；银妆素裹，冰清玉洁，华校又是如此的如诗如画。饭后或活动课，漫步校园，或倚着栏杆，或靠着石头，或坐着木凳，观观鱼，赏赏花，唠劳嗑，感受微风拂面，沐浴着柔和的阳光，杨柳依依，笑语阵阵，是何等的惬意！文化氛围充溢着校园，亭榭上的对联，湖边小径上的诗句，走廊的书画，以及各个活动室传出的同学们的歌声、琴声、谈笑声，常常让大家流连往返。这里是我们生活的乐园，更是心灵的净地。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”华校，我心中桃花源，我爱你！
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我心中的桃花源
不一定有隐秘的入口，与世隔绝的环境。不一定有美丽如画的风景，精致的房舍与千倾的良田。不一定有采菊东篱下，悠然见南山的惬意也不一定有鸡犬相闻往来耕作的怡然自乐。
烟雨，环绕在梦海，徐徐地倾泻清净的气息，流经晴空的每一片云彩。烟雨，在你的雨帘下择水而居，渴望你成为我赖以生存的精神乐园。烟雨，。我渴望你永远鲜花盛开，我希望你永远朝气蓬勃，我期待你回归清净。
揣着一份美好的梦想，执着地站在烟雨里等待，等待所有干枯的灵感都能够在这个桃花源里等到重生。
烟雨，。我感激，在你的家园里，能够邂逅这世上最痴情的人儿；我感激，在你的家园里，能够发挥梦海所有的潜能；我感激，在你的家园里，能够结识一些真诚相待的朋友。
能够在这个如诗如歌的天然牧场里，自由自在地拾缀纷乱的心情，能够在这个如锦如画的精神乐园里，无拘无束地整理跳跃的思绪，那是多么值得庆幸的一件乐事！
一段浪漫的激情，沿着天穹挥洒，没有丝毫的掩饰，没有任何的虚假，烟雨可以作证，红尘里那些真心相爱的人，一定可以在共同的乐园里驰骋很久很久。
失望的情结已经成为过去，牵着失而复得的柔情，阳光再次洒满整个晴空，洒满整片红尘。
我心目中的桃花源
我不是晋太元中那秋日下独饮菊花酒的诗人，不是那个吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”的方子。我没有他的才华和淡漠的心境。但我心中却也有一片桃花园。携着陶潜的旧梦，带着靖和的憧憬，我寻找着那片世外桃源。那里应该是远离了市井的尘嚣，脱掉了世间的饿浮华；没有了功利的熏心，也没有了利禄的诱惑。
携着陶潜的旧梦，带着靖和的憧憬，我寻找着那片世外桃源。那里应该是远离了市井的尘嚣，脱掉了世间的饿浮华；没有了功利的熏心，也没有了利禄的诱惑。那里应该有葱葱的竹林，浮躁时可以独自徘徊其间，静听风过竹林的萧萧声；那里应该有潺潺的溪流，暴动时可以静坐岸边，凝听水漫石上的叮咚声；那里应该是渊明的南山，可以悠然采菊，观飞鸟入林；那里应该是靖和的梅林，可以与鹤共舞，闻暗香盈鼻。那里应该是卢梭的瓦尔登湖，洋溢着静谧，有疏影横斜，暗香浮动。那里应该是李乐薇的空中楼阁，充满了诗意，有鸟鸣盈耳，自然为画。
那里的山有泰山的雄伟，华山的险峻黄山的奇特；那里的水有漓江的碧绿，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里应该山明水秀，鸟语花香的。
我心中的桃花源
从电视上看到汶川、舟曲发生的无情的灾难，看到海上石油泄漏、外国的战火纷飞、非洲的饥饿儿童……我想，绝不是这样的。
是和平的，没有战争，不会民不聊生，也不会有什么天灾人祸。那里的人们很善良、很淳朴、很快乐。
环境是优美的，处处充满了鸟语花香。湖中水波荡漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷叶上有悠闲的蜻蜓，荷叶下有鱼儿在自由自在地游弋，在湖边，绿树成荫。树林里小动物们快乐地生活着。还有很多已经灭绝的动物也在此出现在了我们的生活中。海洋再也没有石油泄漏的现象，海水像天空一样湛蓝、纯净。人与动物、植物和谐美好地共同生活着。
在这里没有考试，所以也就没有那些因为考试成绩差而自卑伤心的儿童。这里的孩子都很聪明，学习很努力，而且也很懂事。他们从小就会做很多就家务活，帮助大人做很多事情。这里的儿童还心灵手巧，他们喜欢动手动脑。他们的发明创造还获了不少诺贝尔奖呢！
最重要的是这里有很多图书。有文学类的、科普类的、数学类的、历史类的……应有尽有，非常丰富。这里不光大人们喜爱看书，就连不爱学习的孩子也喜欢看书，无论到哪里都有书刻看。沉醉书中，其乐融融。
就是这样，虽然我知道它离我还很遥远，但我会努力的，我要从现在做起，让早日成为现实。
我心目中的桃花源
在啾啾的鸟鸣声中，我从题海没顶书山迷踪的噩梦中挣脱出来。看了一下床头的闹钟，5：30，今天是周日没有上课，我的生物钟竟然没有罢工!
是继续补眠，还是起床看书?我的视线不禁投向被老妈驱赶到书架最顶层的我的“朋友们”。“书卷多情似故人，晨昏忧乐总相亲”，怎可辜负这份“故人情”!
“又看闲书了!就不能好好利用周末补缺补漏!”
陡然出现的一声怒喝，把正沉浸在比尔?波特《一念桃花源》里的苏东坡和陶渊明的世界里的我，吓得七魂出窍，八魄升天。
上周一体育课，又是“放羊”式自由活动。我们几个人坐在树荫下天马行空地瞎聊。篮子突然拿土豆上课偷看书被h老师没收的糗事开涮，不想土豆竟然红了眼睛，然后就趴在膝盖上“呜呜”哭了起来。我们慌了手脚，忙劝慰的劝慰，责备篮子嘴贱的责备，拿纸巾给土豆擦眼泪的擦眼泪，一通好忙。土豆的情绪渐渐平缓下来，有些羞愧地对我们说：“不要怪篮子，是我自己心里难受。”于是，在我们询问之下，她说起缘由。她喜欢看书，在家里，只要做完作业，她就会看书，且必是昏天黑地，忘乎所以。于是招致母亲的雷霆镇压。无奈之下，她才会在学校里偷偷看。土豆的“遭遇”一下引起了大家的共鸣。原来，每个孩子背后都有一个紧盯考试分数的母亲。而在各种压力之下，书中的世界就成了我们心中的桃花源。在这个桃花源里，我们跟安妮和戴安娜一起在绿山墙前嬉戏;跟福来奇一起学习海鸥乔纳森的坚强勇敢，敢与众不同;跟简?爱学习自尊自爱;跟孙少平孙少安在平凡的世界里感受平凡人的各自的不平凡。
其实，我们不是不懂事的孩子，我们明白读书学习的重要性，所以我们才会感受到压力，才愿意承受压力。但，我们也需要一个安放灵魂的地方，我们也希望能够拥有一个心灵的栖息地，而书中的世界就是这样一个地方，这也是我心中的桃花源圣地。
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我心中的桃花源
桃花源，在我心中，是一个纯洁、无瑕的地方。在那里，人无贵贱之分；无美丑之分；无贫富之分。
既然没有战争，大家也就都不用比先进了，先进的这，高科技的那，人们越来越懒，倒不如用树枝子编起来的扫帚，还能强身健体，居家必备啊！
不用先进的科技，又哪里来的授田英才、第六中学、北镇中学、牛津、哈佛呢？谁还用得着上学，只有体校：强身，健体。
到时候，我就去踢足球，去一个一天除了玩电脑，吃泡面，就剩练足球的地方，不布置任何除玩以外的作业，网费二十元包年，不限流量，网速刷刷的，一个人最高五十元终身试玩。电脑的硬件也是刚刚的，除了苹果就是梨。
到时候，把球练好了，就去山东的鲁能，或者广州恒大也将就，主踢中超一身阿迪，球也要阿迪达斯最好的。
服装免费，有供货商免费提供，我踢球时，场下掌声还不能断，我方进球观众要尖叫声一片。
还有房子，人人别墅，情侣入住，房价减半，水电全免，不要管理员天天早上叫早，拉开窗帘，也没有任何垃圾要打扫。地面上永远比口袋还干净。
咋样，这就是想来你就报名吧，十元一位，前一百个半价，无，太高级。
火爆办理中。