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《梁家河》教师心得体会
《梁家河》是一部感人至深的纪录片，记录了中国农村教育的困境与改变。作为一名教师，我深受触动和启发。通过观看这部片子，我对教育的重要性有了更深层次的理解，并对如何成为一名优秀的教师有了新的思考。本文将以五段式连贯的方式，分享我在观看《梁家河》时的心得体会。
第一段：教师的责任与使命感。
《梁家河》中，杨东平一家人用自己的努力和汗水，才能改变他们的命运。作为梁家河小学的教师，杨东平和他的同事们肩负着教育乡村学生的使命与责任。在这个人人渴望上进的时代，教师应该将自身的责任感作为驱动力，不断提升自己，为学生的成长和未来尽一份力量。
第二段：农村教育的困境与挑战。
片中展示了梁家河小学所面临的困境与挑战。师资力量不足，校舍破旧，教育资源匮乏，这些都是困扰农村教育的普遍问题。然而，杨东平和他的同事们并没有被这些困难打败，而是以大无畏的精神，为乡村孩子们提供了一份希望。在教育的道路上，我们也会遇到各种问题和困境，要学会积极应对，永不放弃。
第三段：努力与耐心的重要性。
通过《梁家河》，我们可以看到杨东平教师对待学生的认真态度和对教育事业的坚持。他与乡村孩子们的互动中，不仅爱心沟通，更是付出了大量的努力和耐心。教师应当懂得耐心地倾听学生的声音，了解他们的需求并给予帮助和指导。只有这样，学生们才能真正从教育中受益，并展现出自己的潜力。
第四段：教育的力量和影响。
教育是一种强大的力量，它可以改变人的命运，改变社会的未来。在梁家河小学，杨东平和他的同事们用教育的力量改变了许多乡村孩子的生活，并为村里创造了新的希望和机遇。教师应当理解和感受这种力量，将自己的教育实践与社会责任联系起来，为学生创造更多的机会和可能。
第五段：教师们的成长与进步。
《梁家河》中，杨东平和他的同事们通过自己的奋斗，一步步提升了自己的教育水平和教育理念。作为教师，我们应当时刻保持学习的心态，并不断提升自己的专业素养和教育技能。只有不断学习和进步，才能更好地引领学生们走向成功。
总结：通过观看《梁家河》，我深刻感受到教育的重要性和力量。教师既是知识的传递者，又是学生的引路人，更是撑起社会发展的中流砥柱。作为一名教师，我将以杨东平和他的同事们为榜样，坚持追求卓越的教育理念和教育方式，为农村教育事业贡献自己的力量。通过教育，让更多的学生在未来的道路上找到自己的坚定方向，并为社会的发展贡献力量。
《梁家河》教师心得体会
梁家河，是一个位于中国河南省的一个小村庄，也是作家杨绛的故乡。在中国教育界，梁家河因为其独特的教育理念和成功的实践而闻名。对于教师来说，梁家河是一个值得学习的榜样，也给每个教师带来了深刻的思考和启发。作为一名教师，我也有幸参观了梁家河，并从中得到了一些宝贵的教育经验。下面就是我在梁家河的参观中的一些心得体会。
首先，梁家河教育注重个性化发展。梁家河教育体系倡导每个学生的个性发展，尊重学生的特长和兴趣。在一所学校中，我看到每个学生都被鼓励发展自己的特长，无论是艺术、体育还是学术，学校都为他们提供了很好的机会。这种个性化发展不仅能够激发学生的兴趣，还能够培养他们的专长，使他们更加自信和积极面对学习和生活的挑战。作为一名教师，我深刻认识到了每个学生都是独特的，他们有不同的优势和发展方向，我们应该根据学生的特点来制定个性化的教学计划，激发他们学习的潜能，帮助他们实现个人价值。
其次，梁家河教育重视综合素质的培养。梁家河教育体系不仅注重学生成绩的提高，还注重学生的品德修养和实践能力的培养。在学校里，我看到每个学生都会参加各种社会实践活动以及学校组织的各类培训。他们不仅仅是简单地学习知识，而是学习如何应对挑战，如何与他人合作，如何发挥自己的优势等。这种综合素质的培养，使得学生在面对各种复杂的情境时能够更有能力和信心去解决问题。作为一名教师，我明白教育不仅仅是为了学术成绩的提升，更是为了学生能够全面发展。教育应该注重培养学生的独立思考能力、创造能力和人际交往能力，使学生成为有用的人才。
再次，梁家河教育注重师生互动。在梁家河学校，我看到师生之间的互动非常活跃，学生积极参与课堂教学和讨论。教师不仅仅是知识的灌输者，更是学生成长的引导者。教师们会以身作则，与学生进行平等的交流和互动，倾听学生的想法和建议。同时，教师也会根据学生的需求和兴趣进行教学内容的调整和设计，使教学更加贴近学生的实际情况。这种师生互动的教育方式，有效地激发了学生学习的热情和积极性，使得教育变得更加有趣和富有意义。作为一名教师，我明白只有与学生建立起良好的互动和沟通，才能更好地了解学生的需求和困惑，才能更好地帮助他们解决问题和取得进步。
最后，梁家河教育重视传统文化的传承。梁家河是一个历史悠久的村庄，教育系统注重传统文化的教育和传承。梁家河的学校会定期组织传统文化课程和活动，让学生了解和学习中国传统文化，了解自己的文化根源。这种传统文化的教育，不仅能够培养学生的文化自信和独立人格，还能够增强学生对中华文化的认同感。作为一名教师，我明白教育不仅仅是传授知识，更是传承文化。教育应该注重培养学生的文化素养和人文精神，使他们具备正确的价值观和人生观，为社会的发展做出贡献。
总之，梁家河教师心得体会是一个值得每个教师学习的典范。梁家河的教育体系注重个性化发展、综合素质培养、师生互动和传统文化的传承，这些都为每个教师提供了宝贵的教育经验和启发。作为一名教师，我们应该以梁家河为榜样，注重学生的特长和兴趣，培养学生的综合素质，与学生建立良好的互动关系，并注重传统文化的传承。相信只有这样，我们才能更好地培养每个学生，让他们成为有用的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
《梁家河》读书心得
近期读《梁家河》，我最大的感受可以用习近平所写《我是黄土地的儿子》中的一句来表达：“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!”
“要为人民做实事!”说起来容易，做起来难。习近平同志和社员一道打井、打坝、修公路，带领大家开挖出陕西省第一口沼气池、办铁业社、开代销店等。从15岁来到黄土地时的迷惘、彷徨，到22岁离开黄土地时，他已经有着坚定的人生目标，充满自信，一步一步都镌刻着要为人民做实事历史印记。
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村也是一块红色革命土地。作为村支部书记，我要传承习近平总书记“要为人民做实事”的优良传统，把__村建设得更富裕更美丽。
当年，习近平带领干部群众，建起了陕西省第一口沼气池和第一家代销店，体现出习近平同志身上那种“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇气。当前扶贫进入决战期，面临着各种困难和挑战，我们更要向总书记学习，大力弘扬梁家河蕴含的精神，凡是对老百姓有利的事情，就要勇于创新、敢闯敢干，不断提高发展经济的能力。
当年，习近平同志从梁家河的实际出发，从群众的根本利益出发，带领大家打井抗旱、打坝淤地、建沼气池、修筑公路，以敢于啃硬骨头的作风和担当，推动梁家河贫困面貌发生了根本变化。作为一名村党支部书记，“要为人民做实事”，就要把当前的精准扶贫精准脱贫这件老百姓的关心事做好做实做到心坎上，大力发展特色扶贫产业，把困难群众牢牢镶嵌在产业链上，全面激发群众内生动力，切实用干部的“辛苦指数”换来贫困群众的“幸福指数”。
习近平总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领广大社员苦干实干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一个铁业社、缝衣社和第一座磨坊，建成了陕西省第一个沼气池，这一桩桩鲜活的事例，生动诠释了习近平同志敢作敢为、锐意进取的责任担当。我们要传承习近平总书记当年在梁家河当大队支书时，时刻把群众利益记挂心头，带领群众发展生产改善生活的好作风。结合当前正在大力推进的乡村振兴战略，创新思路，选好产业，扩大渠道，用好用足国家各项好政策，带头实干、立说立行，切实将梁家河蕴含的精神贯彻落实到自己的工作实践中，带领村民尽快脱贫致富共奔小康。
《梁家河》读书心得
最近，《梁家河》一书受到党员群众的追捧。对于我而言，关于“梁家河”的记忆，还要追溯到2016年7月，局党委组织广大党员赴陕北延川县梁家河开展“两学一做”学习教育主题党日活动，我有幸参加了这次学习。这是我生平第一次踏上黄土高原，怀着无比激动和崇敬的心情，参观了习近平总书记曾经工作和生活过的窑洞、带领贫苦乡亲们艰苦创业建设的淤地坝、陕西省第一口沼气池等，在村史馆参观和聆听了梁家河村的革命历史和习近平总书记在贫困艰苦的条件下团结带领乡亲们干在实处、艰苦奋斗的先进事迹。而就是这次仅有两天的实地学习教育活动，却让我深刻感受了习近平总书记在极其艰苦的条件下坚持认真学习，坚定理想信念，践行党的宗旨，积极乐观，艰苦奋斗的坚强党性和党员意志情怀，感悟了共产党人信念坚定、不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。
我最近阅读了陕西人民出版社出版的《梁家河》一书，这本书不仅具有浓厚的陕北乡土气息，更有很强的可读性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方”这句话，正是印证了习近平总书记在七年知青岁月里收获满满，正是因为有了梁家河七年的插队的艰苦磨练，承载着他初心不改和“非学无以广才，非志无以成学”坚韧不拨的意志品质和艰苦奋斗的生动诠释，历练了他立志成长、初心不改、实干担当的为民情怀。通过在实地感受梁家河，在书本上感知梁家河，我觉得梁家河是有“温度”的，习近平总书记曾强调：“越是有培养前途的年轻干部，越要放到艰苦环境中去，越要派到改革和发展的第一线去，让他们在实践锻炼中增强党性、改进作风、磨练意志、陶冶情操、提升境界、增长才干。”可见，《梁家河》里的“大学问”值得每一名党员干部感悟。习近平总书记他那发生在窑洞里满满的故事、他那树高千尺忘不了根的情怀、他那句“无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子”让我热血沸腾，深受鼓舞和感动。
读书修身是立志成长的“根基”。习近平总书记在梁家河七年知青岁月，经常是在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，上山放羊，他揣着书，锄地休息时，就拿出《新华字典》”……梁家河的乡亲几乎都用“爱看书”、“好学”来评价他。总书记把读书作为工作、生活的组成部分，日积月累，逐渐积淀成为治国理政的大智慧。可以说，面对艰难困苦时不退缩不放弃、吃苦耐劳的人生态度;坚定的理想信念，矢志不渝跟党走的决心;把学习当成一种习惯，练就了过硬本领。七年知青岁月，田间地头的一锄一犁、掏心窝子的一言一行，是青年一代人生观、励志成长的鲜活教材，成为青年干部成长的生动范本。
《梁家河》教师心得体会
作为一名教师，观看电影《梁家河》给我留下了深刻的印象。这部影片以真实的历史背景为蓝本，展现了梁家河这个普通农村家庭的奋斗和成长。通过观影，我深切感受到了中国农村教育的重要性和改革的紧迫性。以下是我对《梁家河》的几点体会。
首先，在《梁家河》中，我看到了家庭对孩子成长的重要影响。电影中，梁家河的父母尽力为子女提供良好的教育环境。尽管他们生活贫困，但梁家河的父亲却精益求精，时刻督促孩子们学习。这种家庭教育的坚持和努力，使得梁家河的孩子们获得了优秀的成绩，进而考入名牌大学。这样的情节使我深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。而对于我来说，也意味着我作为一名教师需要关注和支持家庭教育，并积极与家长进行沟通和合作，共同呵护每个孩子的成长之路。
其次，电影中的教育改革呼唤着我们对农村教育的关注。在影片中，我们可以看到梁家河农村学校的老师们竭尽全力为孩子们提供更好的教育资源。他们从无到有，克服了重重困难，为孩子们建起了图书馆和电脑室。这样的情景让我深受触动，我想起了我们自己的学校，虽然不是农村学校，但也面临着资源紧缺的问题。作为一名教师，我们应该关注农村学校的教育状况，积极参与到农村教育改革中，为孩子们提供更好的学习环境和机会。
第三，电影中塑造的梁家河学子们勤奋刻苦的精神也给我留下了深刻印象。他们住在简陋的老茅房里，但他们始终不忘初心，努力学习，追求更好的未来。就像电影中的小辉一样，他靠着自己的努力考上了大学。这样坚韧不拔的精神有力地启示着我，教育的价值在于培养学生的人生追求和积极心态，而不单单是知识的传授。
第四，电影中关于教师责任和使命的描写也让我深思。影片中的老师们竭尽全力解决学生们学习中的困难，不仅教会他们知识，更是为他们树立了正确的人生观和价值观。在面对困境时，他们不退缩，而是勇往直前，用拳头语言告诉学生们，只要你努力，一切都有可能。这样的用心和担当，让我深受鼓舞，作为一名教师，我应该更加关注学生的成长和发展，为他们树立榜样，做到身教言传。
最后，我深切认识到农村教育的改革需要广大教育工作者的智慧和力量。我们需要团结一致，积极响应时代的召唤，为农村孩子们提供更好的教育环境和机会。正如梁家河的故事一样，只有抱团取暖，才能争取更好的未来。
通过观看电影《梁家河》，我深刻认识到中国农村教育的重要性和改革的紧迫性。家庭教育、教育改革、学生的精神品质和教师的责任使命，这些都是我在观影中得到的启示。作为一名教师，我将继续努力，为每个学生的成长奉献自己的力量，为中国农村教育的繁荣贡献自己的智慧。
《梁家河》读书心得
纪实文学《梁家河》用细腻的文笔描写了习近平和梁家河群众的深厚感情，提供了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材，我们学习研究梁家河蕴含的精神，就是要从习近平七年知青岁月中探寻习近平新时代中国特色社会主义思想形成的源泉，进而获取投身伟大事业的强大精神力量。
从《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插队的七年，青年习近平在与群众一块苦、一块过、一块干的过程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。作为组工干部，我们要从《梁家河》中汲取群众观点和群众路线的丰厚滋养，深入领会总书记立根群众、造福群众的工作方法，把以人民为中心的发展思想落在实处，在选拔干部时多到基层一线了解干部、观察干部;在制定政策时，多听取各方面意见，综合把握群众意愿，努力提高群众满意度。
从《梁家河》中汲取舍我其谁的担当力量。习近平总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，件件事办到群众的心坎上，以铁一般的担当推动梁家河发生了实实在在的变化。作为组工干部，我们要从中汲取面对困难敢闯会干，敢于担当进取的力量，在选拔任用干部时，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，真正把那些平常时候看得出来、关键时候站得出来、危难时候豁得出来的干部用在关键岗位上。
从《梁家河》中汲取攻坚克难的奋斗力量。苦，是习近平总书记七年知青岁月的底色。面对艰难困苦，他没有怨言，而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。作为组工干部，我们要学习习近平总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志和自强不息、志存高远的赤子情怀，把党赋予的各项工作完成好，以苦干实干成就事业。同时，有意识地把年轻干部选派到急难险重的实践中去淬炼、去升华，让他们在攻坚克难中完善自身、成就人生。
从《梁家河》中汲取向我看齐的表率力量。习近平总书记七年知青岁月就是一部以上率下的奋斗史。在打坝淤地时，水沟旁铲土是谁都不愿干的苦差事，每次习近平同志总是主动去水沟旁铲土。修筑梯田过程中，乡亲们都怕冷不想下水，每次习近平同志都是带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基，正是他的模范带头，梁家河村先后建成了14座淤地坝，成为了乡亲们收入的聚宝盆。
作为组工干部，我们要从中汲取向我看齐的表率力量，发挥“关键少数”的示范带动作用，坚持领导干部当“头雁”，走在前、干在先、作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚起爬坡过坎、追赶超越的强大合力。
《梁家河》读书心得
我们要向总书记坚如磐石的人生信仰对标看齐，把牢思想之舵。我们要从总书记的成长历程中汲取深厚养分，寻找力量源泉，多在艰苦复杂的环境中摸爬摔打，用苦难磨砺自己，在基层干出一片天地。要加强理想信念教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”。
我们要向总书记博读天下的尚学精神对标看齐，锻造过硬本领。在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年习近平却“痴迷”于读书而废寝忘食。“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。这种勤奋好学的精神，贯穿习近平总书记的人生。作为新时代的基层组工干部，我们要学习习近平总书记孜孜以求的尚学精神，向书本学习，在实践学习，加强工作能力的学习，补足精神之钙。
我们要向总书记实干攻坚的使命担当对标看齐，坚定扛起责任。在物质和精神极度匮乏的环境中，青年习近平带领村民打淤地坝，挖深水井，建沼气池，办铁业社，“有决心、有毅力，轻易不说出口，只要说出口的话，只要认定了的事，他就坚持到底。”作为基层一线的组工干部，我们要牢记总书记“空谈误国、实干兴邦”的教诲，以求真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志，从实际出发谋划事业和工作，着力在干部人事制度改革、人才体制机制创新、全面加强各领域党的建设等方面积极探索突破，体现责任担当。
读书心得：《梁家河》读后感
读完《梁家河》后，不禁引人深思，我们如何选择人生道路呢?用他的人生实践给了我们响亮的答案——读书修身，在实践中锤炼，在艰苦奋斗中磨砺意志。回顾青年在梁家河的七年岁月，对比梁家河的今昔变化，站在新的历史方位，人们时时感受到，梁家河这个坐落在陕西北部的小村庄，深深包含着为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，成为每个怀揣梦想、甘于奉献的青年人的向往之地，更是无数牢记使命、砥砺前行的共产党人的精神高地。
作为一名基层青年干部，就要把从中汲取的精神营养化作干事创业的内在动力，践行为民的初心、苦干的作风、担当的勇气和筑梦的情怀。
一是坚定信念。理想信念是共产党人的核心竞争力。坚定理想信念，就是要坚定共产主义的信念，排除思想杂念，切实增强理论自信、制度自信、道路自信、文化自信;作“追赶超越”的铁军，毫不动摇、只争朝夕地坚定地朝着“建设国际化中心城区打造高品质幸福未央”的目标奋斗;坚定人生理想和奋斗目标，矢志不渝，努力让个人奋斗与“追赶超越”“同频共振”。
二是不忘初心。曾说“作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事”。共产党人的初心就是全心全意为人民服务。作为党的干部，特别是一名基层干部，只有扎根群众、服务群众，从群众中来，到群众中去，我们的工作才能开展的好，才能做出有利百姓的实事好事，我们的道路也才能越走越宽、越走越远。
三是戒浮务实。务实是能力，落实是水平。求真务实是延安精神的题中之义，也是我们广大党员干部干好工作的一个基本准则。想得再好、说得再多，不去深入实际，办实事、求实效，都是白搭。从事基层党建工作，就是要从地区党组织、党员的结构实情出发，抓好管理、设计好载体，让党建实起来、强起来、扬起来，使每个支部都是一个堡垒、一个核心，每名党员都是一面旗帜，凝聚起“追赶超越”的最大动能。
四是保持朝气。青年干部的优势就在于朝气和活力，体现到工作中，就是干劲和冲劲。我们有些干部在党政机关工作多少会陷入迷茫，认为干与不干一个样，逐渐的思想放松、精神懈怠，甚至自我放弃。诚然，目前的体制机制存在一些问题，使有些干部看不到干事创业的人生价值，但我要说，温水煮得了青蛙，但煮不了理想。一个人的堕落必然始于内心的放弃，只有心怀梦想、时刻自警、不懈努力的人才能不负这份职责，才能赋予生命更多意义。
五是坚持学习。曾说：“我爱好很多，最大的爱好就是读书”，在梁家河时，他除了劳动，就是到处找书、看书，常常看书到深夜，曾跑30里路去借书。这给我很大震撼。而这，是在那样艰苦的条件和繁重的劳动之余做到的，对比今天的自己，有什么理由不坚持学习、不勤于学习?!学习力是唯一持久的竞争力。作为一名年轻干部，更应该以时不我待、只争朝夕的态度乐于学习、勤于学习、善于学习，不断增强干事创业的能力。
我要将感知感悟到的精神情怀融入思想认知，带入工作实践，努力谱写无愧于赶超大局、无愧于人民嘱托、无愧于人生价值的精彩篇章。
梁家河参观和读书心得
为深入学习贯彻党的十九大精神及习近平总书记系列重要讲话精神，进一步丰富“两学一做”学习教育内容，营造崇尚知识、热爱阅读的浓厚氛围，我院开展了“书香法院”读书月活动。借着此次读书活动的平台，我又静下心来将《梁家河》一书通读了一遍，又有了一些新的感触。
5月份从院里领到《梁家河》一书后，我就一口气读完了，当时就感到这本书和平时所学的党的一些著作有所不同，它用更加朴实、生动，更加接地气的文字，让人对习总书记的知青生活有了更亲近、更深刻的了解，也更加坚定了党员干部为百姓干实事、干好事的信念。下来，我选取本书中《农民变身上班族》一文，跟大家分享。
“新的发展理念让梁家河人走上了共同富裕的道路!”这是这篇文章结尾的一句话。我们蓝田法院是基层法院，在审判业务部门工作多年以来，每天都和基层群众打交道，几乎每周都要去农村送达法律文书、调查案件，或者开展扶贫工作。对比刚上班时农村的情况，现在明显可以感觉到，农村的发展越来越快、变化越来越大。梁家河村成立了乡村文化旅游公司、专业合作社，在我们蓝田其实也有很多这样的乡村，比如白鹿原民俗村、簸箕掌村、青坪村……其中簸箕掌村就在我们民一庭辖区，就变化来说，这个村是我感觉最深、体会最直观的。我刚到民一庭工作时，提起簸箕掌村大家心里想到的肯定是偏远、贫穷两个词，如果有案件需要去村里，都是要提前准备的。因为要去这个村必须要翻过一条深沟，当时的通村道路狭窄、路况也不好。记得我第一次去簸箕掌村时，我们庭的车刚好在沟底出现了故障，前不着村儿、后不着店儿，我们被困在沟底好几个小时，待道路救援赶来将车修好，好不容易到了村里后，我印象最深的就是村里毫无规划，村民的房子零零散散的。再看一下现在的簸箕掌村，又宽又平的通村道路已经新修了好几条，村民的房屋一排排一座座，村里文化广场、商业区、游乐区等应有尽有，村民们都成了股东，被安排了各种各样的工作岗位，年龄大点儿的老人坐在路边的休闲椅上闲谈、聊天儿，跟之前的村貌简直是大变样!
这些发生在我们身边的变化，其实也是新时代农村建设的一个缩影。正是因为我们党始终饱含着为民造福的初心、埋头苦干的作风，才使新时代的新农村有了新的面貌。作为一名青年党员，我们要用习总书记青年时代在基层的成长经历时刻提醒、鞭策自己，要“志存高远、脚踏实地”，踏踏实实干好每一件小事，办理好每一起案件，在为民干实事中努力成长，在青春奋斗中砥砺前行!
《梁家河》读书心得体会
正如习近平总书记在多次重要会议上讲过，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，他用自己的个人经历践行了这句话。习近平在梁家河一干就是七年。梁家河当时的生存条件是恶劣的，他面对的人和事是他作为城里人没有见过的，他不怨天尤人，而是开动脑筋加身先垂范带领村民修淤地坝，建沼气池，办扫盲班、代销店、铁业社、缝纫社、磨坊、菜园，打甜水井。也正是习近平在青年这段农村一线的经历，使得他更能深刻理解中国的国情，理解中国的历史和现状，对于生活在社会底层人的方方面面，感同身受。习近平新时代中国特色社会主义思想，在梁家河就已经开始萌芽。
习近平总书记从最基层农村的知青开始做起。试玉要烧三日满，辨人需待七年期。习近平总书记真是在梁家河一待整好七年。他被推荐去清华大学读书时，父亲已经被打倒，并非靠父亲的影响，别人唯恐避之不及，最终能被清华大学录取，靠的是自己真心实意为梁家河老百姓做出的一件又一件实事，其真乃实至名归，人心所向。
一个人社会起点高，生来就是企业接班人，或者一毕业就遇良机，站到了较高的人生平台，当然很好，但是如果不经过一线工作的历练，人生总是不完美，也难以体会社会的本质。对于年轻人来说，只有先“沉”下去，有作为，才能浮“扶”起来，有位置，不能好高骛远。实践出真知，基层一线的打拼，对于技术人员来说，从来就是不可跳过的成长阶梯。
《梁家河》读书心得
从贫困户家中返回，已是掌灯时分，翻过《梁家河》的最后一页，我掩卷凝思，青年习近平七年梁家河岁月的点点滴滴，如山涧溪流缓缓流来，直抵心扉;如轻歌细语，不绝于耳，久久回响，他带着浓浓的泥土味儿和特有的微笑，身穿黄军装，脚踩解放鞋的形象，总是跃然眼前，在我面前一次次呈现，一天的辛劳荡然无存。
现实文学《梁家河》用朴实的语言，真挚的情怀，深情描述了习近平青年时代的七年梁家河岁月，向我们展示一代领袖在青春岁月中的成长、成才、勤学、修德、明辨、笃行的不平凡人生经历，特别是他勤奋好学“一物不知，深以为耻”的博学探究精神和他“蒸干水分，结合群众”，获取真知的治学态度给以我深刻启迪。
“‘一物不知，深以为耻’我给自己提出了这样一个要求”，梁家河时代的习近平正是具有这种孜孜以求，锲而不舍的博学探究精神。
无论是在土窑洞的煤油灯下，还是在挥鞭牧羊的后山坡上，他总是怀揣书本，从《三国演义》《水浒传》到《红与黑》《浮士德》，从卡尔马克思、莎士比亚再到托尔斯泰、柴可夫斯基。
七年的梁家河岁月，青年习近平和众多的乡亲们一样，整日面朝黄土背朝天，但也正是这七年时间，他饱读经典，遍阅名著，“毫不夸张的说，当时的文学经典能找到的我都看了，现在脱口而出的都是那时读到的东西”，书本是他梁家河岁月的忠实伴侣。
庄子有言，“吾生也有涯，而知也无涯”我们的时间精力都十分有限，而知识却是无限的，特别是处于今天这样一种媒体日新月异，各类知识海量翻新，一切皆在变化的时代，我们在注重博学的基础上更应注重对经典的学习，应把书当成一面镜子，将书中体现出来的精神、意志、品质来对照自己，激发提升自己，以此作为自己做好工作、服务社会的原动力。
“我们读了很多书，但书里水分很多，只有结合群众，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识”，将知识根植于时代，根植于群众，并结合于群众，这是青年习近平梁家河时代最朴素的知识观，也正是这种知识观，奠定了他尊重科学、实事求是、志存高远、脚踏实地的政治家品格，铸就了他海纳百川、胸怀天下、忠于国家、心系万民的领袖情怀，凝聚了他登高远望、汇通天下、治国理政、复兴民族的不竭动力。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但凡事有所成者，必是悟有所获，悟有所获者，必是读有所得。将读书与求知紧密相连，将求知与为民紧密相连，将为民与济世紧密相连，这是我从总书记梁家河岁月的读书印迹中所得出的深刻启示，也为我们今天青年一代追求梦想，实现梦想提供了有效路径和现实依据。
今天我们正搏击在全面建成小康社会，决战脱贫攻坚的关键时期，作为纪检监察战线的一名新兵，我应更进一步深刻学习，感悟习总书记的梁家河岁月所蕴含的巨大精神内涵，不忘初心，不弃不馁，不急不躁，以抓铁留痕，踏石有印的工作作风，做好自己的每项工作;以学而不厌的毅力，挤出时间，多读书，读好书;以学而乐思的精神，反复思量，汲取营养，总结心得;以学以致用的态度，学以修身，学以资政，博学多思，乐学会学，为推动“八项规定”“四种形态”和党风廉政建设的全面落实和持续发展，决胜脱贫攻坚尽一份力。
《梁家河》读书心得体会
习近平在陕北农村插队，在艰苦的条件和繁重的体力劳动之余，仍能坚持读书学习，他能够跑30里路去借书，可以在一个昏暗的煤油灯下看书到半夜，这给我很大震动。习近平读的书籍，包括文学、哲学、自然科学，古今中外都有，从冯梦龙到路遥，再到莎士比亚，从《中国史简编》，到《战争与和平》。读这些书，有什么用?有人会以“肚子越饿越对屠龙之术感兴趣”揶揄，按习近平的话说，“一物不知，深以为耻”。多数人读书，可能会倾向于功利性的书籍，希望能够马上给自己带来现实效益的书，而其他哲学艺术方面，总感觉没有什么用处。从习近平看的书籍及后来的经历来说，没有什么知识是没用的，在某个时间地点，知识总能变现，这个“现”并非单指物质利益，知识带给人的更多的是自信，有选择的自由，无用之用方为大用。
当下我们现代人面临的是一个高压力、快节奏的生活，很多人都以工作家庭忙为原因，放松的了对读书学习的要求。书籍多了，读的反倒少了。面对智能时代，社会瞬息万变，知识更新迭代越来越快，逼着人要不断更新自己的知识库和提高思维力。现代的学习，更突出了各种知识的融会贯通，要创新，不能目光老是在自己的领域里打转转，跨界打劫，层出不穷，因此要学习会有知识迁移的思维，培养学习迁移的能力。学习迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”，说个更通俗的话，就是“举一隅而以三隅反”。这不仅在思维方式上是一个跨越，实际上，在技术领域，还真有现实案例，比如机器学习领域的迁移学习:迁移学习(transferlearning)是一种机器学习方法，是把一个领域(即源领域)的知识，迁移到另外一个领域(即目标领域)，使得目标领域能够取得更好的学习效果。我想复合型人才就是指可以在不同专业间进行迁移学习融会贯通的人。不同专业之间，都可能为对方输送思维营养，举个例子，mdhvc医学顾问心血管外科医生alanlumsden与来自埃克森美孚的钻井和地下研究经理billkline在一次跨洋飞行中认识并相谈甚欢。他们相互讨论了各自工作中所面临的难题挑战，并发现竟然有许多相似之处，比如，勘探开发和心血管医学都常应用到流体力学和材料科学。因此不同专业间的交流往往会获得意想不到的灵感。
习近平读书修身，终身学习，为现代人树立了标杆，做终身学者，认识到了就不算晚。不管是读功利性的书，比如技术专业书籍、理财类的，还是看似“无用”的文史哲书籍，现把书拿起来吧。
《梁家河》读书心得
参观梁家河，学习《梁家河》，撞击灵魂的感触溢满心间：执着顽强的坚守、坚韧不懈的开拓、为民做事的情怀，需要我深深感悟和牢牢践行。
1969年1月，青年习近平来到梁家河，这是城市与乡村、平原与山区、繁华与贫困、开放与封闭、东部与西部鲜明的对比，在经过理想与现实的对视后，他将自己融入群众、融入乡村，顽强地在这块贫瘠的土地坚守了七年：经历了“跳骚关、饮食关、生活关、劳动关、思想观”的历练，带领村民打井淤坝、发展沼气、修筑梯田、植树造林，为村里通电源、建磨坊、办缝纫社、代销店、铁业社。在梁家河这块有大学问的地方，青年习近平收获了很多......
作为一名妇联干部，我们面对的是广大妇女群众，妇女群众也是一个有“大学问”的群体，如何团结带领她们听党话跟党走，做党的好女儿，需要我们努力做到顽强地坚守，不断地创新，主动地回应关切。步入新时代，群众工作面临许许多多的挑战和问题，我们要抓住群团改革的机遇，“强三性”“去四化”，实施好“五大行动”：思想引领行动、妇联改革行动、巾帼脱贫行动、家庭文明行动、巾帼维权行动，切实服务妇女群众，引领她们做践行新思想的新女性、建功新时代的新女性、开启新生活的新女性。
梁家河参观和读书心得
在一口气读完《梁家河》这本书时，我深深感受到领袖的不平凡是从青年时一点一滴积累起来的，对比自己在那个年龄的表现，真的是自惭形秽，相差甚远。
书中“难忘梁家河”这一篇目中讲到，8月14日，时任中共浙江省委书记的习近平在接受延安广播电视台《我是延安人》栏目记者专访，回忆起在延安的插队岁月，他说：“陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生以后的轨迹。经过了陕北这一人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”
正如梁家河村党支部原书记石春阳所说，“能跟老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。”当年的北京知青，从群众最需要、最迫切的一桩桩实事做起，为当地百姓谋幸福、谋发展，身体力行地诠释了中国共产党人的初心和使命。这也成为他后来一以贯之的人民立场。
书中提到高产的淤地坝、陕西第一口沼气池、磨坊和裁缝铺、知青居住的窑洞……一处处旧址、一件件实物、一个个故事，无不诉说着七年知青生活的艰辛，把我的思绪带回到那激情燃烧的岁月。青年习近平在陕北农村当村支书时，带领群众建铁业社、缝衣社、代销社、磨坊，修沼气池，打淤地坝，就是这样一步一个脚印做出来的。若干年后，在十九大报告中，习近平总书记对青年提出了“志存高远，脚踏实地”的谆谆教诲。这是在用实践告诉我们广大青年，要坚定理想信念，立志成才，踏踏实实的去干好每一件小事，久久为功，最终会顺利到达目的地。
在陕北那艰苦的七年岁月里，青年习近平从一个十五六岁的不谙世事的少年，逐步成长为一名沉稳自信、奋发有为的共产党员和大队支部书记，梁家河的知青岁月是习近平总书记成长的力量源泉。基层是大舞台、大课堂，群众是好老师。习总书记用自己青年时代在基层的成长经历告诉我们，在基层锤炼，就要做到心随党旗在基层，情系群众共生长，为民服务敢干事，在基层磨炼中不断升华精神、检验作风、提高能力。对于干广大青年干部而言，基层的广阔天地是我们奋发有为、增长本领、干事成才的好地方，我们要勇于扎根基层这片沃土，在基层中汲取养分，努力干事创业，打好坚实基础，才能成长为遮风避雨的“大树”。
《梁家河》这本纪实文学，我们广大青年不仅要阅读它，更要用心去感受、用实际行动去践行，真正系好人生的第一粒扣子，脚踏实地的走好每一步，坚定理想信念，在为民干实事中努力成才、在青春奋斗中砥砺前行!
梁家河参观和读书心得
“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”40多年前年仅15岁的习近平同志来到陕北延川县梁家河，开启了七年知青岁月。作为一名基层社区党员，近期我认真研读了梁家河，感触颇深，在《梁家河》一书中，我看到了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，真实体会到习总书记青年时期崇高的理想追求、宝贵的政治品质、深切的为民情怀、强烈的进取精神、优良的品德作风。这一切都让我不断加深对习总书记的崇敬之情。
从人民中来，到人民中去。
从人民中来，到人民中去，到梁家河两三年后，习近平已经能够说一口流利的延川话。他熟悉梁家河的每一条沟、每一架山，熟悉梁家河村子里的每户人家。2月13日他回梁家河，即使40年没有联系的人，他一见面就能认出来，大名、小名都能叫出来。习总书记在梁家河插队的七年中，与当地父老乡亲打成一片、融为一体，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉联系，身体力行地践行全心全意为人民服务宗旨。把以人民为中心的发展思想牢记心中、落在实处，善于接触群众、组织群众、依靠群众、发动群众，做到倾听民声、广聚民智、汇集民力，扎扎实实为群众解难题、办实事，解决好人民群众最关心最现实最直接的利益问题。作为一名年轻大学生社区干部，学习习总书记这种不怕苦、不怕累，时刻把人民群众放在心中最重要的地方。激励着我们这代年轻人要敢于到困难群众最需要的地方去，把我们的激情、热情挥洒在基层社区这片热土上去。把心扎在人民群众最需要的地方。
不忘初心，砥砺前行。
不忘初心，砥砺前行，在梁家河的几年当中习总书记义无反顾地投入到艰苦劳动中，与群众一起苦干实干，克服了重重困难，战胜了种种考验，时刻不忘全心全意为人民服务，勇于担当，敢于奉献。我们青年一代更要时刻不忘初心、牢记使命，学习习近平总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志，发扬“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦奋斗精神，不断磨炼意志，提升能力，不断加强各类知识的学习，坚定理想信念，更加自觉地做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实践行者和坚强捍卫者。愿每一位基层党员干部心中都有一条深藏心间的梁家河，不忘本色、本来、本源、本根，一直为心中的世界和梦想而战斗。
真抓实干，实事求是。
真抓实干，实事求是，在梁家河办沼气，试验成功陕西省第一口沼气池，成立铁业社、代销店，习近平在梁家河先后办起了缝纫社、磨房、菜园。他从梁家河的实际出发，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，以实干作风和担当精神使梁家河发生了实实在在的变化。作为一名来社区工作的大学生党员，总书记在梁家河树立的榜样，给我今后干好社区工作指明了方向，提供了精神源泉，是一盏光辉永照的盏明灯，时刻激励着我、鞭策着我努力做一名新时代合格的基层社区党员干部。
《梁家河》读书心得集锦
习近平同志曾在一次自述中讲到:“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众，这是让我获益终身的东西。二是培养了我的自信心”。他说:“上山下乡的经历，使我增进了对基层群众的感情，使我形成了脚踏实地自强不息的品格。脚踏在大地上，置身于人民群众中，会使人感到非常踏实，很有力量，基层的艰苦生活能够磨练一个人的意志。而后无论遇到什么困难，只要想起在那艰难困苦的条件下还能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑战的勇气，什么事都不信邪，都能处变不惊，克难而进!”梁家河，习近平度过了七年青葱岁月的这个陕北高原上的小山村走进了全世界人的视野，从此名传五湖四海，声扬神州大地。
一个周末，我和几个朋友怀着崇敬的心情赴梁家河村参观学习。梁家河村位于延安市延川县文安驿镇东南方向5公里，多年以前，这本是一个无名的村落，“贫穷”与“落后”是它的代名词。虽说在公社的所在地，属于自然条件相对较好的那种村子，但当时一不通公路，二不通电，人们过着“日出而作，日落而息”的生活。1969年，包括习近平在内的一帮北京知青的到来，打破了梁家河原有的那份静谧。习近平同志说，我的人生第一步所学到的都是在梁家河获得的，“不要小看梁家河，这是有大学问的地方”。在梁家河村习近平入了党，并被推选为村支书。
据梁家河村民们回忆，习近平主要为他们做了几件事：第一件是他带头建了四个淤地坝，挖了水井。在习近平的带领下，从1973年开始，村里开始有余粮了;第二件是修了沼气池。1974年，习近平带领大家修建了陕西省第一口沼气池;第三件是种蔬菜，为村民改善生活。此外，习近平为村里建起了磨坊、裁缝铺、铁业社、代小店(代理小商店)。
从习近平为村里办的几件事中可以看出，习近平总书记当年在梁家河切身践行着延安精神，其中“心系群众、不等不靠、艰苦奋斗、敢为人先、一身正气”的品质值得我们党员干部学习，在当今的工作中仍然具有指导作用。我们要像习近平总书记当年一样，把延安精神贯彻到实际工作中去。
一是要心系群众，全心全意为人民服务，这也是延安精神的实质和核心。这次参观学习，让我感受最深的就是习近平总书记与群众之间淳朴深厚的感情。插队时与农民一起同吃同住，重活累活抢着干，离开以后还时刻关心着老乡们的疾苦，自己掏钱给村民看病，节日给村民们送来生活用品和礼品。位居高官还记挂着村民，多次给村民们回信。看了习近平总书记与百姓的交情后，我明白了不是群众不愿与你交朋友，而是你有没有真心跟他交朋友;不是群众不跟你讲感情，而是你首先有没有倾入真感情。
二是要自力更生、艰苦奋斗，这也是延安精神的标志，也是每一个共产党员，每一个革命家的作风。习近平同志当年在那么艰苦的条件下，不等不靠不要，带领梁家河村的村民们埋头苦干，筑淤坝，造良田，实现了粮食自给自足。今天，我们虽然面临着诸多困难，但我们应该立足自身条件，勇于开拓，不断进取。
三是要解放思想、实事求是，这也是延安精神的精髓。习近平同志当年敢于在梁家河建成陕西省第一口沼气池，其思想的解放程度可想而知，我认为这种敢为人先的精神正是当今创新精神的雏形。我们要对文化进行创新，使文化焕发出生机与活力。
四是要廉洁自律，当年习近平同志以一身正气赢得了梁家河村民的一致拥戴，如今当上了总书记的习近平大兴廉政之风，出台了“八项规定”，其核心就是坚持艰苦奋斗、倡导勤俭节约，这和延安精神是一脉相承的。领导干部的作风，会对社会风气产生直接的影响，正所谓上行下效也。我们作为一名干部要自觉践行自力更生、艰苦奋斗的延安精神，以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。
《梁家河》读书心得体会
梁家河村有人会铁匠手艺，习近平则发挥其特长，服务村民，成立铁业社，石凤兰有文化会算账，就让她管代销点，接着又办起了风人社、磨房和菜园。这些做副业的人，和干农活的农民挣一样的工分。这对当时环境来说，是非常大的勇气和智慧。对于这件事，《梁家河》书中写的是习近平为人民做实事的题目，而我更体会到的是习近平用人扬长避短，开启多项副业的能力。
分工产生效能，这是经济学最核心的概念，知人善任，用人所长，这也是中国传统文化中很浅显的道理。然而再浅显的道理，往往在现实中不能落地。龙生九子，九子各不同，“物之不齐，物之情也”，每个人的特点是不同的，各自有自己的优点和缺点。长期以来，国内的企业，尤其是国企，往往存在着一分(初次入职)定终身：入职员工一毕业选定了职业方向，几乎就是干一辈子。在评价机制上，"一张工资表"的束缚，难以体现人与人之间的差距和特点。我们提倡个人奉献，鼓励员工努力。但往往是在要求大家遵循标准一个样，十指一般齐，选择对了适合自己的标准工作就很顺利，要不常说选择比努力更重要。一个人在某个岗位上干不好，如果靠加班延长工作时长也不能弥补在工作上面的不足，可能就要考虑调整岗位，安排到适合其特长的岗位。大学生毕业后对自己的认识，都是模糊中起步，过程中清晰的，当一个人在职业道路上断努力与不断试错的过程中，慢慢才发现了自己优势和短板。所以人才能够流动与共享，人员与要素才能向更能发挥其作用的地方流动。在年龄上也予灵活管理，让少年英才有脱颖而出的机会，大器晚成者也有晚来放光的平台。谷歌公司内部就有员工轮岗交流的传统。
流水不腐，户枢不蠹。可喜的是我们企业对这方面在扎实推进战略型人力资源管理转型，总裁在《2020年公司工作会议主题报告》中提到“五是强化员工能力提升，人力资源部要认真分析员工能力保证管理系统差异性评估，加快建立能力保障及课程矩阵。六是坚决执行干部交流，持续推进海外干部轮换，推进海外薪酬差异化，加快良性轮换交流”。良性的轮岗交流，可以消除员工长时期在一个岗位上引起的疲惫感和腻烦心理，增加其新鲜感和好奇心，拓宽其职业宽度。在事业部层面，总经理在《事业部2020年工作会议主题报告》中提到“要搭建复合型人才培养和科研技术人员晋升通道……同时实现绩效考核多元化;加强干部横向交流力度，实现干部跨单位、跨业务交流”。打破职业界限，打破专业藩篱，才能促进跨界学习和交流。轮岗需要增加企业成本，降低初期的工作效率，但是不轮岗，可能就会陷入长期低效，造成缺乏活力的企业氛围。
对于企业也要差异化发展，不管是企业间，还是企业内部单位，都应发挥比较优势，做自己擅长的，避免同质化竞争。