优秀作文需要有精准的表达和恰当的修辞,以及对细节的把控和触动人心的情感。以下是一些优秀作文的篇章,希望能够给你一些创作的灵感。
小学生六年级作文一次愉快的活动作文
星期五上午,班级组织了“学*”活动。活动内容是到西湖边拣垃圾,并对路人进行一些有关环保方面知识的问答。
来到西湖边,我们小组开始寻找路人进行调查。不一会,走过来一个爷爷,我赶紧走上前,说:“爷爷您好,我可以问您一些问题吗?”爷爷说:“可以。”于是我问了几个问题:“您知道垃圾分类吗?”“您觉得有必要进行垃圾分类吗?”“您会垃圾分类吗?”爷爷一一做了正确的回答。接下来,我们又问了五个人,他们都回答正确。真高兴,现在大家都越来越关心环保问题了。
接着,我们每个人都领到了一个垃圾袋,拣路边的垃圾。因为西湖是杭州著名的旅游景点,在环卫工人的*勤劳动下,已经十分干净了,但是,在我们的“火眼金睛”下,还是在一些不太引人注意的角落里,发现了一些小小的垃圾如:*蒂、瓜子壳、糖纸。我们把它们拣起来扔进了垃圾箱。我觉得那些随便丢垃圾的人太不应该了!也许是他们认为这些垃圾很小,丢在角落里不会有多少影响,但是,要是每个人都象他们一样,你丢一点,我丢一点,那么“小垃圾”就会变成“大垃圾”。这样不仅破坏了西湖的美景,给国内外的游客留下了坏印象,也是对环卫工人*勤劳动的不尊敬!
所以,我们每个人都要学会从自己做起,要有爱护环境的责任心,那么我们的西湖将更加美丽。我们生活的环境也将更加美丽、健康!
篇二。
自从我们学校引。
记一次活动作文六年级
还记得,上一秒义卖会才刚结束;还记得,“上一秒”都买了什么。可是,不知道为什么,在下一秒,新一年的义卖会又开始了。时间总是让人徘徊,不是么?六年级了啊,也许该好好珍惜这最后一次义卖了。
端着一碗凉粉,牵着一只冰凉的小手,走着走着,手背便传来一丝微凉。一旁的人,不知在什么时候开始微微抽噎。低下头,冰冷无情的泪水刺激着我的眼睛。同样的,不知是在什么时候,哭点极高的我眼眶里竟溢满泪水。只好,自嘲地抹一把泪,忍着去安慰身边的人。
逛了整整两个小时,书包塞满,心,也塞满了。一盒盒美食,在等我们。
两个小时,不知哭了多少回,不知劝了多少回,固执的我们,却总是撑着继续走。
“狗朗”的表演,也许也是最后一次了吧。简易的卖艺舞台边,挤的永远是自己人,最大声的,永远是自己班的节拍声,还有通过麦克风响遍校园的他的歌声。都说弹吉他的男生帅,但是狗朗不帅,只是,“装逼”装得可爱。至于他外号里的“狗”字,班上的人外号大多都有。因为我们都属狗,都是一家人。
王老师说的最多的,永远是一句话:“自己班的让一让!”当然,眼中赤裸裸的“嫌弃”。身为老师的他,也会在中场换场地的时候,从赚的钱里掏出一点,甚至一脸无奈又有些肉疼的从口袋里掏出几块钱,找我们再次将钱在热闹时投进钱箱,做做样子,带动“投钱气氛”。不过笨拙的我们,永远不会演戏。演技的拙劣,总是那么明显。
义卖会还没结束呢,班上的地板就坐满了人。做事鲁莽的我们,又怎么会觉得脏呢?桌上全是垃圾,吃饱喝足的我们坐着玩游戏。赶在桌子的主人回来前,匆匆忙忙打包了垃圾,结果污渍却忘了擦,最终还是被抓包了。
放学铃声响起,“最后一次”义卖,也结束了。脸上被我们用笔画得乱七八糟的男同学,正到处找能把脸洗干净的东西。说真的,六年以来,不知是不是错觉,我第一次觉得他们很帅,在被我们按住胡乱涂鸦时无可奈何却又大度的表情,很帅。
记一次活动作文六年级
这是个好天气,阳光十分明媚。学校组织了踏青活动,我也兴匆匆的跑去参加。
当时我就读这间学校无非是因为这间学校远离城市间的嘈杂,空气清新能给人一种心平气和的感觉。学校离我所居住的地方仅仅几步之遥,那里四处环山,山上还有许多小动物这次踏青是一次长见识的好机会,听同学们说山花开了,我便更迫切的想去瞧一瞧了。
鸟儿唱起了春天的歌谣,风儿吹散了双眼的困倦,我们在操场上集合,在老师的带领下分成几个小组手挽着手出发啦!
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小学生六年级作文一次愉快的活动作文
今天,我们要去六公里的国防教育基地参加春季社会实践活动。我听了这个消息后一蹦三尺高,笑得合不拢嘴。
早晨九点多,我们上了客车。伴随着孩子的欢声笑语,我们来到了国防教育基地。一下车,我就看到了一个威武雄壮、五大三粗的教官。我一看,顿时傻眼了,难道我们要军训吗?有的同学已经开始抱怨了。但是世态炎凉,我们还是要进行活动。很快,我们进行了第一个活动。
第一个活动是打靶,用的是防弹背心和cf枪。防弹背心上有一个红色的灯。我们一会儿站着打;一会儿蹲着打;一会儿趴着打,我们玩得不亦乐乎,好不愉快。感觉自己仿佛成了一名真正的军人,在沙场上打仗般。cf枪就是电波枪,一按扳机,cf枪就会发出电波。电波打到防弹背心上,灯就会一闪一闪,像眨眼睛一样,提示你打靶成功了。可是光阴似箭,伴随着欢乐的气氛,我们结束了上午十分美好的时光。但我们都还意犹未尽。
结束上午的欢乐时光后,我们准备用餐了。可是军队的规距太多,教官说搞不好还要被拖出去斩了,我们听了一个个吓得面无土色。在餐桌旁边,我一直十分笔直地站着。虽然我已经汗流浃背了,但为了不被拖出去斩了,我只能咬紧牙关,坚持不懈地在努力。虽然大家站得很笔直,但我在餐厅仍然金鸡独立。
用完餐后,我们要进行下午的活动:用鼓击球。大家先要用力把鼓拉平,然后教官把皮球放在上面,我们要用力把皮球打起来。打三个可以加一次游戏机会,打四次加两次游戏机会……以此类推。
我很喜欢这次活动,我还被评选为了“优秀学员”,获得了一个子弹壳呢!
在那开往华润谢家湾小学的客车上,充满了孩子们满满的收获和欢声笑语。
记一次活动作文六年级
那我来给大家介绍一下。今天,我们学校就举行了一次义卖活动,同学们把自己的物品捐献出来卖,筹得的金钱捐赠给希望工程或需要帮助的人们。义卖活动开始了,同学们都涌进了风雨操场,我也像“潮水似的”流了进去,刹时间,义卖里面人头错动,热闹非凡。我在义卖市场里东瞧瞧,西逛逛,“怎么净是些水货呢!
”我心里暗暗吃惊,破铅笔盒、用过的铅笔、没盖子的水杯和脏兮兮的布娃娃怎么都上了柜台呢?还有一些是我不喜欢的,大小小小,形状各异的笔记本,《三毛流浪记》?不行,太悲伤了!
在杂乱的“书群”里冒出一本《喜羊羊与灰太狼》,我的视线一下子落到了这本连环画上,眼睛都发亮了。“呵呵,这义卖物有着落了!
”我兴奋极了,豪不犹豫地抱起它,付了钱;我便向付子卓走去,向他炫耀一翻,我把书放在他眼前晃了一晃,他紧盯着书,急切地问:“在哪儿买的?”我若无其事地回答:“兄弟,不是我不想让你买,只是已经卖光了,我是千辛万苦才得到了,可能你没希望了,下次吧!
”义卖活动还没结束,我双手捧着“战利品”,高高兴兴地回教室了。今天的义卖活动,真令人难忘啊!
(指导老师:顾韶红)名师点评:小作者用简练的语言介绍了义卖活动,“破铅笔盒、用过的铅笔、没盖子的水杯和脏兮兮的布娃娃”,这些都是义卖的产品,小作者千挑万选找到了《喜羊羊与灰太狼》这本连环画,收获不小。文章开头第一句提到了“说到义卖,大家一定很陌生吧!
记一次活动作文六年级
“要去扫烈士墓了!”不知是谁起了一个头,使得全班都沸腾了,同学们一窝蜂地拥出了教室,结队上了车,不一会儿,便到了我们的目的地——黄花岗七十二烈士陵园。
听着听着,我的眼圈都湿润了,每个人都默不作声,心里充满了哀思。雨滴滴答答地落下,落在了地上,也落在每个人的心里,是啊,这殷红的国旗,不正是先烈们用鲜血染红的吗?我们美好的生活,不正是先烈们用生命换来的吗?想起我以前浪费时间,不由地感到无地自容,愧对于这些先烈们,既然我的生活是他们用生命换来的,我就一定不会辜负先烈的期望。放心吧,先烈们,我虽然不身处战争年代,不能去打仗,但我们仍旧可以用知识去报效祖国,请相信,我一定不会让你们失望!
记一次活动_小学生六年级作文
伴随着凉爽的秋风,我们迎来了难忘的"旅行"。
在出发的前几天,我一直盼望着周一的到来,但在周五晚上,又有一种不舍的思念,不想去实践,但我依旧是去了,而且体会到了好多。
我们满怀着激动又疑惑的心情来到了——梧台十一中。梧台十一中给人的第一印象就是宽敞,干净。我们来到这里,先学习了整理内务,把被罩套上,铺好床单,虽然我们宿舍的面积小,人口密度很大,但我们一起将被子,被罩拿出去套,我们幻想着能叠成整整齐齐。有棱有角的豆腐块。但到最后,被子虽然叠了起来,但并没有我们想象的那样,最后,以失败告终。
我们宿舍人口面积大,是因为我们班的班长在这个宿舍,所以,我们对面的那位班长于雅琳,天天在我们这,常客了,不,常客都不足以形容于雅琳在我们宿舍的时间,次数了。于雅琳可以说是已经是这个宿舍的了,晚上的时候,具有传奇色彩的302宿舍中的2室,我们正在计划着一项不为人知的"预谋"我们伟大的于雅琳要和骆艺珊换宿舍,晚上息灯以后,于雅琳爬到了班长的床上。我和王雪情一张床。晚上,两个学霸嘀嘀咕咕的说了一晚上,而我可以说是闭着眼听了一晚上。第二天起来,四班的舍友们就问于雅琳昨晚是在我们这谁的么?没等于雅琳说话,我们就替她回答了。她一个眼神杀了过来,看得我们毛骨悚然。
在实践基地我们不仅经历许多事情,还学了许多技术,其中我最喜欢的就是——刻瓷。刻瓷是一门古老的传统的艺术,在古代民间甚为流传,迄今已经很少有人,再去从事这个职业了。一进刻瓷教室和外面的空气形成对比,每个桌子上都有一个沙包,老师讲了近两节课的理论,终于到动手了,老师发了锤子,刻刀,瓷盘等工具,一天下来,原本光秃秃的盘子上出现了一个字。160分钟我连停都没停的去刻盘子,脖子也几乎不抬起来。累得我是腰酸脖子痛,手痛,当然这些都是有回报的,"福"就是我一天的见证。
一次有趣的活动_小学生六年级作文
今天我们上作文课,这可是一堂与众不同的作文课,老师教我们制作橡皮泥手工。这可到了我大显身手的时候了,我一定要做出几个好的作品让大家对我刮目相看。
我把提前准备好的橡皮泥拿出来,放在课桌上。然后老师给我们每人发了一张白纸和几根牙签,还给我们看了制作橡皮泥步骤的图片。那些图片真是太漂亮了。
做什么好呢?我想了想,平常爱吃汉堡,那我就做一个汉堡吧!
我拿出一块橘黄色的泥先揉成一个圆球,把球放在桌子上轻轻一按,汉堡的上层就做好了。接着,该做中间的夹心肉饼了。我拿出一块棕色的橡皮泥,先把它揉成一个圆球,再把它按扁,肉就做好了。接下来该做奶油了,我拿出一块白色的橡皮泥,再用小刀把它切成一条一条的。然后用绿色的橡皮泥捏出菜叶的样子。最后用橘黄色的泥做了汉堡的底座。
下面就该把汉堡合在一起了。我先拿出最下面做底座的面包放在课桌上,再把肉饼放在底座上面,肉饼的上面放好生菜叶,在叶子上面放上一条条白色的奶油,最后放上面包盖。这样就大功告成了!我赶紧让同位看,我同位看了哈哈大笑说:“你的汉堡上面怎么没有白芝麻呀?”我一看,哇,太心急了,居然忘了装饰。我马上搓了几粒小白泥当做芝麻放在上面。
我把“汉堡”拿给老师看,老师夸我做得惟妙惟肖,可以以假乱真了,还给我拍照了呢!
六年级作文记一次活动
好牙就先铺被子。忽然一阵紧急哨声,我们出来集合了。原来是要举行联欢会。大家到食堂搬好椅子,就去要举行联欢会的地方。。。大约八点多,联欢会结束了,大家就回宿舍休息了。
没想到时间过得那么快转眼就到了下午,我们去走了重走长征路,最有趣的就是那个迷宫了,虽然很简单,但富有情趣。
两天就这样过去了,我们该回家了,但我永远不会忘记这次旅行。
前几天老师告诉我们一个好消息,学校要组织同学们去素质教育实践基地玩两天,大家听了以后,高兴地跳了起来,欢呼起来。盼星星,盼月亮,我们终于等到了这一天。这天早晨,我们早早地来到了学校,上了大巴,同学们一路上欢声笑语。经过一个多小时的路程,我们终于到达了目的地———扬州是中小学生素质教育实践基地。同学们下了车,各个像笼子里的小鸟解放出来了,飞奔着进了基地。
想开始动手制作饺子。可是看老师做的十分容易,可自己做的时候饺子皮开始不听使唤了,要是馅包多了,它就像一个人挺着个将军肚,一不小心就破了,要是馅包少了,它就像一只泄了气的气球,一点精神也没有。好不容易到了最后一步,下饺子了,同学静静地等待着。锅冒烟了,我急忙掀开锅盖,看看自己的包的饺子,虽然水里有一点馅,但还是很自豪,因为有的同学全成菜汤了。我捞上饺子,品尝着自己包的饺子,心里像吃了成熟的哈密瓜一样甜,心里甭提有多开心了!
转眼间一天的课堂生活就要结束了,晚上有一个联欢晚会,同学们将自己的特长展示给大家,有激情澎湃的舞蹈,有幽默风趣的小品,有感人肺腑的诗歌朗诵,有恬静优美的歌曲„„一天的课程生活让我们意犹未尽。
第二天一早我们兴奋地,早早的起了床,期待今天又什么有意义的课程,太棒了,今天第一堂课是户外实践课,男同学们早就期待这堂课了。老师带我们来到了活动基地,玩的第一个项目叫“勇者之路”,“勇者之路”的第一关是走平衡木,我在走平衡木的时候,有几次险些跌倒,我张开双手保持平衡,离成功不远了,我在心里暗暗地为自己加油,耶,我闯过了这一关,这一关让我明白了一个道理:只有勇敢的跨出第一步,离成功就会越来越近了!第二个项目叫做“走钢丝”,第一关有两根钢丝,是两个人一起走的,第二关只有一根钢丝,一个人在下面扶着,另一个人在上面走着。第二项活动,让我明白了这样一个哲理:团结协作,敢于自我牺牲。不知不觉,第一堂课的课程要告一段落了,这一堂课让我知道了:玩中学,学中玩,那会让我们收获更多有意义、有价值又美好的东西!这一堂课让我学到了不少的人生道理。
渐渐地,到了下午,我们的实践活动要结束了,回顾这两天,我收获了不少的东西,也学会了不少的东西。
我们依依不舍地坐在回校的大巴里,想着什么时候再来一次这儿„„。
前言。
作文集收集的每一张洁白的纸上,因为有我们自己的妙笔。
-1-生辉而色彩斑斓,每一个方块字都因为有我们的用心投入而显得神采飞扬„„。
编委会。
二〇〇九年五月-2-目录。
1、“长江”、“黄河”„„„„„„„„„„„„„„„1。
2、记一场垒球比赛„„„„„„„„„„„„„„„„3。
3、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„5。
4、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„7。
5、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„9。
6、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„11。
7、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„13。
8、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„15。
9、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„17。
10、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„19。
11、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„21。
12、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„23。
13、记一次活动„„„„„„„„„„„„„„„„„25。
14、记一次精彩的垒球比赛„„„„„„„„„„„„27。
15、记一次课外活动„„„„„„„„„„„„„„„29。
16、记一次垒球比赛„„„„„„„„„„„„„„„31。
17、记一次有趣的活动„„„„„„„„„„„„„„33。
18、垒球比赛„„„„„„„„„„„„„„„„„„35。
19、一场激烈的“两垒球”比赛„„„„„„„„„„37“长江”、“黄河”
四年级5班张璐。
大家听到这个名字一定很惊讶吧!肯定会问我?长江、黄河?与游戏又有什么关系呢?先别着急,下面听我慢慢解释。
‘长江、黄河’,其实是两个队的名称,这两个队队员都要背对对方,如果裁判喊‘长江’长江这一队的队员就要马上转过来去拍打黄河这队的队员,如果拍打到,黄河队的这个队员就会受到惩罚,如果没有拍打到,长江队的这个队员也会受到惩罚,这就是游戏规则。老师大声说道。现在开始比赛随着老师一声令下,先上场的是第一组和第二组的同学,他们个个信心十足,看上去是志在必得的样子,随之,当裁判一声令下黄河时,黄河的队员却跑了个快。没料到,他们做反了,遭到了惩罚,刚开始,我还以为是一般的惩罚,只是绕操场跑一圈,可我们万万没想到竟是鸭子走、青蛙跳。这可是非常残忍的惩罚,鸭子走是双手抓住裤腿了走,青蛙跳是双手背到身后跳。
看那些队员们出场时信心十足,可现在都累得筋疲。
-1-力尽了。
该我们组出场了,我们被分为?黄河?队,现在我屏息凝视地望着裁判,说时迟,那时快,裁判一声令下?黄河?,我赶紧跑,没想到却恰恰相反,我要接受惩罚了,?唉,真苦命。?我暗暗叫道,从这往安全地要四、五米呢!只好听天由命,走完了这段路,我都累得快要趴下了,腰都伸不直了。
但我感到非常开心,因为我学会了一种新的游戏了!
指导教师:朱晶。
【评析】本文以中国的两大河流命名文章,题目引人注意,有吸引力。文章开头别致、新颖,接着以老师之口对游戏规则进行了具体细致地介绍。文中对“我”的心理活动描绘尤为准确。结尾如果与开头呼应,效果会更好。
-2-记一场垒球比赛四年级一班马占军。
昨天下午,我班和四(5)班举行了一场垒球比赛。比赛马上就开始了,同学们都静静的站在界线外,准备为比赛呐喊助威。
第一局比赛开始了,我班防守,5班进攻。裁判员一声哨响,一场惊心动魄的争夺之战展开了。打球、抓球、传球、压垒„„双方队员个个动作敏捷,配合得多么的默锲!瞧!5班的1号队员打出的球被我班队员悬抓了,1号队员被判出局。此时,场上的气氛立刻紧张起来。2号队员出场了,可能是由于太紧张,两次把球击出界线外,2号队员又被判出局了。比赛仍在紧张的进行着,观众们目不转睛的盯着垒球,嘴里还不时的喊着:?四(1)班加油,四(1)班加油!?第一局比赛结束了5班只得了3分。
第二局比赛又开始了,5班防守,我班进攻。在这局比赛中,我班队员们更是信心十足,经验也多了。队员们打出去的球不是老远,就是在对方的脚底下滴溜溜转,没有一个队员被?杀死?。就这样,我班得分又得分,最后,我班得了9分。
-3-裁判员公布比赛结果,四(1)班赢。这对大家来说是多么高兴的事啊!每个同学都跳得老高老高,心中充满了胜利的喜悦。同学们的欢笑声在校园里悠悠回荡。
一场垒球比赛成就着我们,展现了我们平时的努力。四(1)班这个名字,刻在了每个同学的心里。啊,四(1),四(1),真正的天下第一。
指导教师:马成秀。
【评析】文章结构清晰、完整、语言流畅、简洁。将一场激烈而紧张的垒球比赛展现于读者眼前,那场上的一幕幕真是扣人心弦。最后同学们取胜后喜悦心情及原因的描写,总结了全文,升华了主题。
童年,就像是一串五彩斑斓的葡萄。在我的成长记忆中,经历了许多事,而最让难忘的,就是那次掷沙包的活动。
记得上三年级的时候,一次体育课上,太阳照得大地火辣辣的,树上的叶子,也蔫蔫的。同学们热得满脸通红,个个无精打采。这时,体育老师对我们说:?同学们,今天我们来玩一个游戏。?老师这么一说,大家立马打起精神来。?这个游戏的名字叫做掷沙包,我和几个同学示范一下?。老师说完便示范起来。只见老师拿起沙包,用力一掷,站在中间的同学就躲开沙包。如果悬抓住沙包,得一分。哦!
我们看明白了,就自己玩了起来。
我们首先分为两队,一队站在两边,另一队则站在。
中间躲沙包。经过一番准备,游戏开始了,站在两边的同学用力掷沙包,站在中间的同学便躲开它。掷沙包的机敏如兔,躲沙包的人轻如飞燕。沙包像子弹一样,?嗖嗖?地穿梭在我们的身边。突然,我们队的队友趁他们不注意时,猛地把沙包掷过去,?嗖——啪!?对方的同学由于没注意,-5-?嘘——?体育老师吹响了集合的口哨,我们恋恋不舍地结束了这个有趣的游戏。
掷沙包的游戏现在对我们来说已经过时了,但是我现在想起来还是那么有趣、快乐。
指导教师:马春香。
六年级5班田菲菲。
一年一度的双垒球赛又拉开了序幕,全校师生都感到无比的高兴,因为同学们月月盼,日日盼的日子终于来临了,大家迫不及待的想马上站在?战场?上?驰骋风云?。尤其是我们六年级组的每个同学更是兴奋不已,因为这是唯一也是最后一次大显身手的好机会。
四到五年级的竞赛结束了,接下来就看我们六年级组的了。激动人心的时刻终于来到了,这下我们班的男生们可就有点得意洋洋——垒球可是他们的?拿手好戏?。经过几天的激烈奋战,熬了几天,我们终于进入了决赛,下面就要和六(3)班?决一死战?了。刚一上场,三班的队员都表现的精神抖擞,昂首挺胸,看起来胜券在握。我班队员看到大事不妙,于是也不甘落后,大家赶快凑在一起商量对策,刚一上场就给三班一个?下马威?,使三班的:?元气?大减。
看到我们班比三班领先几分,男生们更加努力了,个个表现出一幅胸有成竹的样子,此时的啦啦队更是不可一待:一手拿着手拍,一手拿着队员的书包,嘴里有节奏的喊着?加油!?每当我们班得分时,便会有一阵震耳欲聋的欢呼声。
啦啦队。
七河小学向欣怡。
在今天下午,举行了两个比赛,其中一项是朗诵会。我们排着整齐的队伍,慢悠悠地来到操场。集体舞比赛完了后,就开始了朗诵比赛。我和赵俊双朗诵的是《教师颂》。“下面由六年级出场。”先是《中华少年》,我和赵俊双站在两旁准备,当时,我心里很紧张,紧张得腿就在发抖,听着四名同学铿锵有力地朗诵着,我心想:我会不会出丑?他们朗诵得真好,我们会不会跟不上他们?我和赵俊双平时练得不多,我们会不会语言不一致?我仿佛有十万个为什么,问个不停。我和赵俊双上场了,我们迈着大步,走上了舞台,心里仿佛揣着小鹿在“扑通扑通”地跳,紧张极了,还好我和赵俊双语言一致,我带着小小的成功更大胆地往前走,读着读着,心里的小鹿停了,我一点儿也不紧张。朗诵终于结束了。我怀着企盼的心情走下台。回到队伍上,我心理如释重负。我的心情从紧张变成了盼望,盼望我们的分数可以很高。
万宁市振华学校陈业东。
关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。
首先要使学生理解:记叙一次活动,一般要按照活动的先后顺序,把活动的来龙去脉交代清楚,使读的人一目了然。记叙中,尤其要把活动的主要部分写具体,别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。
一、开拓学生作文思路。
根据题目的要求,可以引导学生讨论下列问题,帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点,指导他们广泛取材,开拓思路:
1、回忆一下,你曾经参加过哪些有意义的(或有趣的)活动?
2、有哪些活动是值的写的?
如:祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。
如:“祭扫烈士墓”,应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分;“中队活动”应把活动的过程作为重点写;“猜字谜”就要把同学猜谜的过程,大家怎么猜的,情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。
要使学生懂得:一项活动的主要部分,一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容,应该努力写详细、写具体。
二、课堂练习。
1、比较分析:读一读下面两段话,说说哪一段好,为什么。
(一)老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字?”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字,和我想的一样。老师说不对,叫大家认真想一想。大家猜不出来,后来,刘花举手说是“告”字,他猜对了,我们都热烈地鼓起掌来。
于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红同学起来讲讲吧!”刘红充满信心地站起来说:“是?午?字。”老师笑着说:“你说的是什么?午?字?请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前,把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是?午?字?”刘红说:“牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就?午?字吗?”我赞同地点了点头。
这项练习的目的在于,通过对比分析,使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体:(1)要分请层次,一层一层的交代清楚,不能再简略,不能太笼统;(2)抓住要点,把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚,而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。
三、课后练习。
想一想,下面一段话,那些地方写得不具体;怎样才能把《上街大扫除错别字》这项活动的主要部分写好。
设计理念。
1、通过活动,使学生切身体会到成功的喜悦,激发习作兴趣。
2、学生亲历整个找硬币的”活动的过程后,引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。
3、在体验中,进一步引导学生细心观察,并学会由点到面的观察描写,写出人物内心感受、心理变化的方法。
教学程序。
(一)故事唤起记忆,引发再次寻找的欲望。
1、讲述教师自己寻找某样东西的经历(一次在办公室寻找手表的暗扣螺丝。)主要讲述自己怎么找的,找时的心理。
2、引发学生说说自己曾经寻找过什么东西,当时什么心理。
(二)“找硬币”活动启动。“找”“写”同步。
2、老师和三位同学已经把硬币藏好了,说说这次找东西该怎么找?你想先从哪里先找?为什么?找时还注意什么?怎样帮我们最先找到硬币?(生畅所欲言,师加以总结概括)。
4、体验与写同步走。写下你此时的心理(没找前的心理描写)。
(三)走近教室,体验寻找。“找”“说”“写”同步(注意每找到一枚就暂停一次,分阶段写下来)。
1、引导观察体验心理(教师自始至终要参与活动中,更要留心观察学生的表现及时给予指导体验)具体细节如下:
c、第三枚寻找同上。侧重注意引导观察教室内某个某个同学们在怎样的寻找?抓人物的动作,及神情(引导由面到点的细节描写);教师仍参与表达,但主要是对典型人物的表情的描写,及对人物心理的揣摩;还是先说后写片段三。
2、看来,找硬币还真不是一件简单的事,它给我们带来了欢笑,叹息、自豪??只有经历过的人才能真正地体会到。在刚才找的过程中,哪一个情景令你印象最深刻,说给你周围的同学听一听。
(四)梳理素材,把握主题,尝试写作。
1、“找硬币”活动给我们留下了那么多有意思的话题,真是千言万语,意犹未尽。那么,假如我们要围绕“找硬币”活动写一篇文章,你会从哪个角度入手?如可是以下:
1、可是有趣的一堂课或是一次活动。
2、做事粗心,吸取教训。
3、做事要讲究方法,总结经验。
4、不到最后不放弃,做事要善于动脑。
5、小组团队意识,竞争意识。
6、学会了细心观察等写法。
2、四人小组交流,确定自己的写作主题。
[提示:凌乱的素材反而让学生无所适从。对素材进行梳理,让学生把握主题,抓住重点,对素材进行取舍整理。]围绕主题写具体是重点。因此教师要根据学生的不同写作目的,分别给予指导.。如以上几个体验所得,教师要分别进行组材,选材的指导,让学生弄清哪些内容,突出我的主题目的,我该写具体,哪些内容不重要要略写,或是舍去不写。
以第二个为例,写作确定的目的是“做事粗心,吸取教训。”围绕这一主题所选择的选材。
1、找之前心理的描写不妨侧重我的兴奋不已。
2、找的过程中,开始我怎样找的抓动作,突出我的急切贪功。
3、第一枚、第二枚找到后,又胜利者的神情,到大家的反应变化,以及我的更加迫切求币心理。
4、第四枚硬币,居然在我的眼皮底下拱手被别人发现。
(六)学生写作教师巡视指导对写完的要当堂读文、修改,以范例来讲评。
六年级作文记一次活动
“哗—”,从远处不时传来一阵阵排山倒海的掌声。原来,本校正在举行一场别开生面的“我爱读书”演讲比赛。
瞧,这位选手,穿着大方得体,美丽动人,两个小辫子时不时在舞动着。演讲时而低沉,时而高亢;或畅谈读书的体会,或讲述书中的内容。讲到情深处,有如春风拂柳、小桥流水;谈到激扬处,仿佛海阔天空,惊涛拍岸„„整场比赛高潮迭起,台下的观众也被精彩无比的内容给深深感染,不由自主地迸发出雷鸣般的掌声,气氛异常热烈。
各位演讲者激情高亢、滔滔不绝地述说着为何“读书好”、如何“读好书”、“好读书”的话题,让我们明白了多读书的好处,倡导我们多读书,养成良好的阅读习惯。
是啊,读书真好!作为小孩子,就应该以书为友、与书相伴,多看好书,才能长知识明道理,才能学好过硬的本领。
评语:小作者积累了许多优美的词句,文中运用了排比的修辞手法,读者似乎来到了演讲比赛的现场。
六年级一次活动的作文
前几天,老师带我们去学校的菜地里种菜,一听到这个消息,同学们便兴高采烈、七嘴八舌地议论开了:“哇!太棒了!”“可以去菜地种菜了!”“一定很好玩!”
到了菜地,大家一拥而上,争先恐后地挤了进去。食堂的姚爷爷告诉了我们种菜的过程:1、刨土、翻地;2、施肥;3、拔菜;4、挖沟;5、种菜。大家听了,个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。
首先是刨土翻地。姚爷爷给我们示范了之后,有些同学奋勇争先,拿过姚爷爷手中的刨子,勤勤恳恳的干起了活。我当然也不甘落后,拿了一个刨子,刨了起来。我用刨子的一角把土戳戳松,然后再把土翻一遍,一块松土地便在我和大家的努力下完成了。
翻完地,便是施肥了。姚爷爷拎来一个桶,里面有许多米粒大小的白色颗粒。姚爷爷说这就是化肥。我们施完肥,发现土地旁多了一筐青菜,原来有些同学趁我们施肥的时候,就到另一块已经长出来的菜地里把菜拔好了。
前面三样任务都已经完成了,就差挖沟和种菜了。看了姚爷爷的示范,杨天屹等人自告奋勇地干了起来,我看他们挖好的沟,就像一个个站的笔直的士兵,而杨天屹他们此时也一个个干地满头大汗了。
最后一步,也就是最困难最艰巨的任务:种菜。看大家干得热火朝天,我也马上干了起来。我拿起一颗青菜,用手指挖了一个洞,把青菜塞进去,再用土掩盖好。咦,怎么东倒西歪的呢?我看被人种的都挺直的,便去问他们。我终于找到了答案:原来是我挖的洞太小了。我又找了一块更大的石头,把它摁到土里面再拔出来,一个坑挖好了。我把菜放进去,再用土填好,然后用手把土捏平,一颗笔直的青菜被我种好了。我后来又帮别人种了好几棵菜。一块菜地便在大汗淋漓、汗流浃背的我们的努力下大功告成了,大家都开心地笑了。
看到这些,我想到了起早贪黑的农民伯伯们。他们不论春夏秋冬,不论风霜雨雪,都坚持在地里工作。我们有时候还不珍惜粮食。以后一定得珍惜粮食了。
六年级一次活动的作文
冬去春来,在这个生机勃勃的季节里,我们迎来了一年一度的春季运动会。这是我们小学生活中最后一次运动会,因此,所有同学都异常激动。
七点时,学校中已有许多同学了,今天的周水子小学格外热闹。进入学校,首先映入眼帘的是一个个巨大的条幅,上面都写着“预祝大会圆满成功”等字样。观众席上,同学们做的井然有序。八点整,我们的队伍在乐队的伴奏下,开始了检阅,检阅完毕后,就开始了激动人心的比赛。
在比赛当中,同学们各司其职,比赛的努力比赛,呐喊助威的,更是喊得震耳欲聋。在几轮激烈的比拼当中,我班和二班不相上下,谁能赢得最后一场比赛的胜利,就是本届的冠军。于是我们都憋足了劲,准备进行最后的斗争。
最后一场比赛是10×100米赛跑,我们班的跑步高手——冯一川也参加了这场比赛。比赛开始了,当别人把棒递给他时,他像箭一样窜了出去,他摆动着双手,飞快地跑着。近了,更近了,他渐渐超过别人,把别人远远的落在后面。随着一阵欢呼声,我们班取得了最后的胜利。比赛结束了,当宣布我们班第一时,我们激动无比,因为这是我们六年来第一次得第一啊!
难忘的小学生活就要结束了,当我们静下想以前生活时,会发现有很多都已忘记,但这次的运动会,会让我永生难忘!
六年级一次活动的作文
一个风和日丽的星期五下午,我们班举行了生动有趣的班队活动————游戏王。
我是这次班队活动的主持人。当我宣布今天班队活动的内容是游戏王时,教室里一片骚动。有的同学鼓掌高呼,还有的同学甚至站到了椅子上………尤其是李宇翔同学贡献出了自己的零食:“表现好的同学有奖品哦!”同学们一个个跃跃欲试。
第二个游戏是“谁是卧底”。同学们都疯狂地举手参加,就连有些害羞的同学也渐渐变得大胆起来了:一组有几个,二组有几个,三组有几个,四组有一些……都不知道该怎么选了。最后,我选定了几个平时比较文静的同学。“卧底”的词语是牛奶,其他则是豆浆。“卧底”说:“是用一种东西做成的。”其他人说:“是挤出来的。”所有人都指向了“平民小萝卜”。可怜“小萝卜”被冤枉啦!接着“卧底”说:“好喝!”其他人说:“可以喝!”“卧底”忍不住笑了,台下的同学也跟着他一起笑,“卧底”多票出局了,“平民”胜利了!
六年级一次活动的作文
阳春三月,万物复苏,柳绿花红,大地一片生机勃勃的景象。
4月15日这天,天气格外晴朗,我们萧报小记者们怎能辜负这样的好天气呢?这次小记者团携手前行,用脚步丈量湘湖之美,共同领略春日美好风光,感受坚持行走的乐趣,记录成长的脚步。我们化身为环保小卫士,分发水资源保护资料,还有亲子毅行闯关“寻宝”活动,我们带上爸爸妈妈一起去湘湖踏春,成为春天里一道亮丽的风景线。
为了增加活动的乐趣,这次亲子毅行增加了“闯关寻宝”的活动任务,我们要经过“袋鼠跳”、“过独木桥”、“两人三足”、“指压板”、“默契大比拼”等环节。我们4位不相识的小记者自主组成了一个团队,共同去完成这次寻宝任务。大家还带上了塑料手套和垃圾袋,沿着寻宝路线,寻找并收集游客丢弃在景区的垃圾。
我们最先找到的是“指压板”闯关点,老师早已在这里铺设好了指压板和游戏需要的气球等工具。我和航航同学脱掉鞋子,背靠背站到了指压板上,老师放了一个气球在我们的背中间,我们俩需要同时走完指压板并安全返回,气球不许掉落。游戏开始了,我们小心翼翼地向前挪动着脚步,保护好气球不掉下来。指压板尖尖的塑料钉子扎得我们脚底很疼,为了完成任务,我们俩都没有放弃,把游戏坚持到了最后,老师夸奖我们很勇敢,并给我们盖了“perfect”的圆章呢!接着我们又圆满完成了接下来的任务并闯关成功,而且我们的垃圾袋也装满了鼓鼓的垃圾,真是收获很大啊!
最后我们还以“我眼中的文明与不文明现象”为主题,拍摄图片传到了朋友圈。大家都很赞同我们的环保毅行活动,很快我们的图片就获得了大量的点赞和支持,叫好声一片。
今天的小记者活动给我的启发和帮助非常大,我们自发组成的小组发挥了团队合作的精神,共同努力,成功完成了一个个闯关任务,并且我们一路为湘湖清理垃圾,为环保献出了自己的一份力量。最后,图片发到朋友圈带动更多的人一起来保护环境,爱护我们的家园,这可真是一次有意义的毅行活动啊!
六年级一次活动的作文
今天,学校举行了“跳蚤市场”的活动。我们为这个活动准备了很久很久。
开始布置时,我们组是手忙脚乱。我和曹汐负责布和书的摆放,发现布太小了,便找来一些布袋子加大空间。在穿灯笼时,我们组的最高周维维也够不到柱子,只好从楼上搬了两把凳子才够到了柱子。
在售卖时,我为给里赚来了许多钱。第一个小顾客过来了,我一眼就盯上了他。“小朋友,你需要什么呀?”我熟练的说着。小朋友紧张地说:“你们这儿有查理九世吗?”我亲切地回答:“有,是15元钱。”可是我并没有带这么多钱,我只有10元!小朋友说。“因为你是我们购买的第一个顾客,所以你可以只用10元钱买这本书。”“谢谢。”小朋友接过书,给了我钱后说到。我的第一笔生意就这么做成了。
时间过得快,我已经赚到了37元钱,现在我该出去逛了。
我还没迈出5步,我们班上的殷小雅就跟我推介他们的书。“安举若,快来看看我们的书吧!”她说。我看了这两本书,看起来还不错,便问她,这多少钱啊?她高兴地说:“这两本原价62元,但现在只买你30元,这可是史上最低价。”我想了想,觉得还很便宜,便买了这两本书。在这之后,我又买了另外两本中意的书。
叮呤呤,收店了。我看着我手上的钱和书,心里感到很甜蜜。这真是一次有趣的活动。
一次有趣的活动六年级作文
小学五年级了,我们只能眼巴巴的看着作文书上那一个个令人羡慕的班级活动。不过,那样不爽的时光到此为止。今天,姚老师带领我们开展了一次“高端大气上档次”的班级活动——“我来猜”。
游戏规则十分简单:两名同学一组,一名同学背对着大屏幕,另一名同学看着屏幕上的词语,并用语言动作对其进行提示,而不能说出词语中的任何一个字,若说出将进行下一组词语,计时一分钟,如不会可跳过,进行下一个。游戏开始了,在我们的强烈要求下,我和王舜分到了一组。刚开始先是热身,来了几个简单的。第一组周子晗和刘雨杭,周子晗又说又做,很顺利地得了满分。第二组李天宇与吴放之,这一组却不一样了,李天宇见吴放之猜不出来,急得满脸通红。
终于轮到我们俩了,我们摩拳擦掌,可老师的一句话犹如晴天霹雳,我们两个猜得竟是成语!我们的心情一下紧张起来。不过,我俩还是信心满满地走上了讲台。游戏开始了,王舜使劲地扭舌头,像是把舌头打了个结,我便说:“张口结舌”。第二个,王舜十分愤怒的跳动着,我想了好一阵子也没想出来。这时,老师说还有三十秒,真是火上浇油啊!我突然觉得王舜跳得更厉害了。我突然说:“暴跳如雷!暴跳如雷!”嚯!侥幸通过了。但我还是神经紧绷,一点也不敢松懈。王舜画了一个圆说“画……”“说出来了,说出来了,下一个……”台下同学们开始起哄。哎呀,好吧,下一个吧。这一个可有点难度。王舜使劲地摇头,我便说:“呃……摇头晃脑。”“不对,前面两个字对了,后面两个字是小狗在讨人欢心的时候最喜欢摇什么?”说完他便扭起了屁股。我说:“扭屁股?”“哈哈哈……”全场爆笑。“时间到”。我一看大屏幕上写着“摇头摆尾”,这时真恨不得让王舜长出一条尾巴来。
最后,我们以二十分的成绩排名倒数第一,成为了本次比赛的“冠军”。这次活动真是有趣极了。
一次有趣的活动六年级作文
今天下午,在复习应考的紧张时刻,老师为了让大家”放松“,我们四(7)班举行了一次别开生面的班会活动。
正当大家百思不解、教室里闹哄哄的时候,还是高云说出了其中的奥秘。原来,这张小旗事先浸上了酒精,大火燃烧时,酒精变成了水蒸气升上天空,同时也带走了大量的热量,热量达不到燃烧的程度,小旗自然烧不坏。”噢,原来是这样!“,教室里立即爆发出雷鸣般的掌声和喝彩声。
接着,同学们又表演了”小鸡蛋学游泳“、”卫生球的变迁“、”不融化的冰块“等。这些节目一个比一个精彩,每个节目还包含这一定的科学道理呢!
别开生面的活动在欢笑中结束了,但同学们追求科学的精神,却永远地留在我的记忆力。这次活动太有趣了!