自我形象定位（精选13篇）

通过总结，我们可以发现自己的潜能和不足之处，进一步提高自己的能力。在这里，大家可以看到一些备受赞誉和认可的范文范本，希望能够为大家的写作之路提供一些指引。

自我新形象

教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。

教学难点 ：正确的认识内在美与外在美的关系。

二、学生分析。

随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认识自我极为赶兴趣，但如何正确的了解自己、认识自己、从而发展自己又显得无能为力，往往受到同龄人的影响而产生错误的看法，以至于不能很好的处理和把握好真正的自我。所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的发展的观点认识自我。

三、综合设计思路： 。

引导学生认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。

认识自我  把握自我。

一、教师从成语导出问题：

以小组为单位，数一数以“自”字开头的中国成语有哪一些？可以分为哪两类？（如可以分为‘消极性’的，如自暴自弃、自欺欺人等，约占3/4；‘积极的’，如自强不息、自力更生等，约占1/4） 。成语实际上是人类生活经验积累的反映。由上可见，人类似乎无所不知，但却少自知；人类自我作践，自寻烦恼。

教师导语 :? 请全体学生朗诵苏轼《题西林壁》; 。

我们常说"旁观着清,当局着迷",要认识自己是不容易的.那么,今天就让我们大家一起来探索自我的庐山真面目,认识一下现实的自我.

二、自画像:。

1.每个同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很具体,也可以很抽象.然后,在纸上书面回答:"我是谁?".要求写下10个"我是……"的句子.

(说明:1.不要作太多的思考,想到什么就写下来.

2.内容可以很具体,如我是一个男孩,我是一个爱笑的女孩;也可以较抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。

2.每个同学在组内谈一谈自己为什么这么画,这么写.

3.选代表全班交流,展示自己的自画像,并说明为什么要这么画,这么写.

教师总结:  。

刚才同学们已经对自我作了初步的认识,要想全面地看清自己,就必须参考他人的意见,想象一下,如果一个人从来不照镜子,他有如何看清自己,知道自己是怎样的形象呢?现在我们通过他画像对自我作进一步的认识.

四、他画像:。

1.同桌两人既做照镜人,又做镜子.每人在纸上写上同桌的优点及缺点.(说明:尽可能写的详细,但要注意用词)。

教师导语 :  在生活中你是否也有过这样的感受:我的优点别人看不见;而我的缺点我自己看不见.但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解,这其中的委屈那真叫苦不堪言.

五、讨论：但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”

你怎样理解这句话？

六、结束。

跟自己比，找出进步；跟别人比，找出差距。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够努力正确的认识自我、把握自我，用自己的双手去设计自我、超越自我，塑造出一个崭新的自我！

四、教学中存在的疑问： 。

《自我新形象》

教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。

教学难点 ：正确的认识内在美与外在美的关系。

二、学生分析。

随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认识自我极为赶兴趣，但如何正确的了解自己、认识自己、从而发展自己又显得无能为力，往往受到同龄人的影响而产生错误的看法，以至于不能很好的处理和把握好真正的自我。所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的发展的观点认识自我。

三、综合设计思路： 。

引导学生认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。

认识自我  把握自我。

一、教师从成语导出问题：

以小组为单位，数一数以“自”字开头的中国成语有哪一些？可以分为哪两类？（如可以分为‘消极性’的，如自暴自弃、自欺欺人等，约占3/4；‘积极的’，如自强不息、自力更生等，约占1/4） 。成语实际上是人类生活经验积累的反映。由上可见，人类似乎无所不知，但却少自知；人类自我作践，自寻烦恼。

教师导语 :? 请全体学生朗诵苏轼《题西林壁》; 。

我们常说"旁观着清,当局着迷",要认识自己是不容易的.那么,今天就让我们大家一起来探索自我的庐山真面目,认识一下现实的自我.

二、自画像:。

1.每个同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很具体,也可以很抽象.然后,在纸上书面回答:"我是谁?".要求写下10个"我是……"的句子.

(说明:1.不要作太多的思考,想到什么就写下来.

2.内容可以很具体,如我是一个男孩,我是一个爱笑的女孩;也可以较抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。

2.每个同学在组内谈一谈自己为什么这么画,这么写.

3.选代表全班交流,展示自己的自画像,并说明为什么要这么画,这么写.

教师总结:  。

刚才同学们已经对自我作了初步的认识,要想全面地看清自己,就必须参考他人的意见,想象一下,如果一个人从来不照镜子,他有如何看清自己,知道自己是怎样的形象呢?现在我们通过他画像对自我作进一步的认识.

四、他画像:。

1.同桌两人既做照镜人,又做镜子.每人在纸上写上同桌的优点及缺点.(说明:尽可能写的详细,但要注意用词)。

教师导语 :  在生活中你是否也有过这样的感受:我的优点别人看不见;而我的缺点我自己看不见.但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解,这其中的委屈那真叫苦不堪言.

五、讨论：但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”

你怎样理解这句话？

六、结束。

跟自己比，找出进步；跟别人比，找出差距。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够努力正确的认识自我、把握自我，用自己的双手去设计自我、超越自我，塑造出一个崭新的自我！

四、教学中存在的疑问： 。

“爱美之心，人皆有之”，那么美的标准是什么？面对现实中的现代学生老师是很难引导的，所以教师要处理好引导的方式方法，避免说教。真正解除学生心中的困惑。

自我形象心得体会

作为一个社会人，我们必须对自己的外在形象进行有效的管理，以便给人留下积极、自信的印象，并在不同场合的交往中获得成功。以下是我对自我形象管理的心得体会。

第一段：请正确地看待自己。

每个人都有自己的长处和短处。许多人经常关注自己的缺点，而忽视了自己的优点。要有意识地反思自己，并接受自己的缺点和不足。然而，同样重要的是要树立自信，发挥自己的长处。一个实际的方法是写下关于自己的积极的方面，例如成就、身体素质、生活技能等，以在低谷时回归并保持自信。

第二段：精细打扮。

第一印象是最重要的。了解穿着规范并学会如何精细打扮是一个令人欣喜的事情。对于男性来说，不外乎衬衫与领带，精致的鞋子。对于女性来说，或许需要考虑穿着的情形，从衣服的款式到配饰的搭配，从头发的搭理到美容的程式等等都是不可忽视的。实际上，虽然我们不应该被人物外貌所定型，但学会如何精细打扮会对我们的信心产生很大的促进作用。

第三段：掌握社交技巧。

交往的过程充满着许多困难和挑战。然而，很多成功人士都自然地掌握了一些社交技巧。这些适用于不同场合的技巧包括了保持眼神接触的技巧、改变言语的音调和节奏、掌握非语言沟通的技巧等。这些技巧的正确运用可以使我们更自信文雅、更具有说服力。

第四段：饮食习惯。

饮食习惯对于形象塑造也是非常重要的。良好的饮食习惯可以帮助我们保持健康，并使我们从内到外散发出健康和自信。要尽量远离熬夜、快餐食品等不健康的生活方式，统筹兼顾在保证能量充沛的情况下，注意优化食物的种类和份量。

第五段：保持自律。

最后一个关键点就是保持自律。无论是精细的穿着、良好的社交技巧、健康的饮食和个人修养，这些都需要我们有一个坚定的意志。通过专注于自己的目标，掌握自己的感情，我们可以创造一个健康、自信和成功的形象。

总之，管理自己的形象需求的是一个综合的过程，但是通过努力，我们可以更好地了解并涵盖各种方面，展现最好的自己。不断强化自信，提高自我价值的认知，正确适应社会需求，积极改进自己的付出，是成为更好的自己的关键。

主持人的形象定位

自我新形象

知识目标：明确自己心中的理想形象和自己对未来期盼。

能力目标：进一步提高学生自主探究、小组合作、小组考评能力。

情感态度价值观：在客观认识自己的基础上，形成清晰完整自我新形象。

1.有步骤、分阶段科学合理规划自己的未来。

小组探究、情境体验。

（一）我的偶像。

投影：刘翔、姚明等人的照片。

提问：我的偶像是谁？为什么崇拜他？他的一切都值得你学习与模仿吗？（活动：我的偶像）。

总结：引导学生“一分为二”地看待事物，认识到“人无完人”，应取长补短，引导学生归纳自己新偶像。

（二）面对新期待。

（活动：面对新期待）填写书上55页内容，小组讨论——小组汇报——小组考评。

总结：规划自己未来职业要从社会需要和个人实际出发，也要听取别人意见。

（三）未来新规划。

1展示自己的理想（小组活动）。

总结：“千里之行，始于足下”，一个伟大理想、长远目标需要把它分解成一个个短期目标去实现。

2.规划初中生活   （小组活动）。

提问：如何以实际行动完成我们的成长目标？小组宣誓：

归纳：每位同学都能认真执行自己的目标，那我们的未来将如何？

在实现目标的过程中会有好多困难和挫折，该如何面对？

欣赏音乐《真心英雄》。

（四）总结：

形象大使自我介绍

hi！我叫李会，喻意是事事领会。我是一个内外兼修的姓，具有一般姓的活泼性格，也有着沉着冷清的性格。望庭前花开花落，宠辱不惊，这才是真正的自我。

我没有出色的外表，但却大方得体。在老师眼中，我是一个有礼貌的学生，见到老师我能做到主动问好。我和其他姓一样也有自己的兴趣爱好，我爱在空闲之余看看书，每看一本书我觉得都是一种成就。兴致来的时候我会弹弹琴，边弹边唱，我认为那是一种享受，在那期间我会完全融在音乐里。听歌当然也是一种不错的消遣，朗读虽不是我的拿手好戏，但在读书时我总会放松自我。

我是我们班的班长兼英语课代表，为同学们服务我很乐意。班长这职务倒并不是多繁忙，也就是偶尔开开小会，有什么事宣布一下，遇到集体的事情时，当然要带头干。但英语课代表的活可不少，每天除了收作业还要送作业，这一来一回可花了不少时间，但人要有为集体"牺牲"的精神嘛！

我在班里人缘挺不错的，几乎和所有的人都能说的来，我乐意和不同性格的在一起交谈，这样我能从他们那里学到更多的东西，正因为这样才使我形成了内外兼修的性格。

真正的生命交响曲，本身就包含着成功与失败的双重乐章，我要精彩的度过人生的每一天，就像海伦、凯勒所说的那样要把生命的每一天都当成是最后一天，因为只有那样才会珍惜生活，笑对人生这才是我的人生观。

《自我新形象》

授课班级。

初一1班。

初一2班 。

授课时间。

教学目标。

1、情感态度价值观目标：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确。

的审美观；正确认识个人与社会的关系，能以“国家与社会的需要”为。

自己的出发点；树立正确的理想，能从我做起，培养坚强的意志。

2、能力目标：培养学生“一分为二”的辨证观点看待问题；培养正确。

的思考问题的方法，克服“以我为中心”的观点；培养做事的条理性。

3、知识目标：通过教学使学生明白自我形象包括外在与内在、现实与 。

理想两方面，使学生学会取长补短；学会制定目标、计划。

重点。

教具投影、多媒体。

教法讨论法、榜样示范法、调查法。

课型新授课      。

课时2课时。

课时安排           。

容貌。

身材。

服饰。

言谈举止内在的美最能体现自我的是一个人的内心品质，按喜欢程度为他们排序。

内心品质。

个人排序。

小组排序。

勇气。

敏锐。

耐心。

大方。

快乐。

组织2、         请同学来当“非常6+1”的策划人，制定计划，帮助他（她）实现梦想。3、         请同学来展示“新时代中学生形象”。（二）面对新期待                      （板书）活动2：快乐体验活动目的：通过学生的课前访问调查，体验周围人对自己的期待是什么，体会父母、他人、社会对自己的关心，通过对未来职业的评选，在讨论分析中，树立正确的人生价值观，学会从社会、国家的要求出发，树立个人理想形象，做一个有益于社会的人。活动准备：a、设计好访问调查格式，让学生深入生活之中进行访问调查体验。b、根据调查排练小品。活动过程：1、         请学生在小组内进行调查交流。2、         选出一名代表在全班交流。         同学：父母对我的新期待：更懂事，学习自觉性更高……老师对我的新期待：更勤奋，更努力，全面发展。同学对我的新期待：更友好                  。朋友对我的新期待：对朋友能够更真诚        。邻居对我的新期待：更有礼貌，与人为善  。社会对我的新期待：成为对社会有用的人  。……3、         请学生观看小品表演，剧情如下：                       父与子父亲是一位科学家，他期望自己的儿子能子承父业，继续从事科学研究。而儿子非常喜欢体育运动，特别是足球。老师也觉得他非常聪明，搞体育有些可惜，因而也希望他能从事科研工作。面对这些期待，儿子很苦恼，不知如何取舍。请同学来帮帮他。（1）、先讨论如何面对父母与老师的期待。（2）再分析职业的选择应以什么为出发点。（社会的需要与自身的实际）活动3：“未来十年中最具潜力的十大职业”评选活动目的：通过学生的课前访问调查，了解社会对自己的期待是什么，通过对未来职业的评选，在讨论分析中，树立正确的人生价值观，学会从社会、国家的要求出发，树立个人理想形象，做一个有益于社会的人。活动准备：选择一种你喜欢的或将来想从事的职业，通过多种途径包括上网查资料、采访相关人员等，了解这个职业的情况。活动过程：1、在小组内进行调查交流。我喜欢的职业是：                                 ；我喜欢这个职业是因为：                           ；该职业在目前社会中的作用：                       ；从事该职业必须具备的个人素质：                   ；社会对从事该职业人员的期待：                     ；该职业在未来十年中的发展前景；                   。2、评选出未来十年中组一具潜力的十大职业。三、课堂总结每个人是社会的一员，社会的个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

自我新形象

一、教学目标：

帮助学生在客观认识自己、了解自我发展潜能的基础上，引导学生根据自身与社会的实际作出适当的人生规划，确立努力目标。

二、教学重点：有步骤、分阶段科学合理的规划自己的未来。

三、教学难点：描述我心中的理想形象。

四、教学媒体：多媒体。

五、教学方法：讲解法；谈话法；讨论法。

六、教学过程：

一、导入新课。

追星族通常会在歌迷见面会上踮起脚，眯着眼睛看舞台上的偶像；或者掏空腰包，买一张高价演唱会前场票，用望远镜欣赏大屏幕……                在雅加达举行的英国流行音乐小组a1歌迷见面会上，因现场拥挤失控四名少女不幸遇难。

二、合作探究：

1、谈谈你对追星的看法。

2、小提示。

不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。

摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。

三、名人大竞猜。

1、被公认是这一代车手种最具天赋的，xx年，在他获得第5个f1大奖赛车手总冠军头衔时，连德国总理也致电祝贺他。（迈克尔•舒马赫）。

2、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”是他的名作，在他的住所曾接待过泰戈尔。（徐志摩）。

3、人们更常称他为“大侠”因为他的武侠小说《明报》创始人，名震天下。（金庸）。

4、虽然是和平主义者，但他的思想帮助建立了原子弹，他最有名的外貌特征是卷曲的白头发，最有名的方程是e=mc2。（爱因斯坦）。

5、人人都知道1+2等于多少，但他花了一生最宝贵的时间来研究它，并因此而接近这颗“皇冠上的明珠”（陈景润）。

6、没有一个普通的士兵像他那样受到过全中国人民如此持续的尊敬，作为一个平凡人做出了不平凡的事。（雷峰）。

7、他经过16年的征战，统一了蒙古各族做了大汗，而后凭借强大的骑兵力量，建立起横跨亚欧的蒙古大帝国。（成吉思汗）。

8、在美国新泽西州的实验室里，他给我们电灯、电唱机、电影机等无数的发明，他曾是个差学生，从学校退学后，在家接受母亲的教育。（爱迪生）。

出生在1770年，耳聋后继续谱写交响乐，他写过协奏曲，歌剧，还有九部交响乐。（贝多芬）。

9、中国杂交水稻之父。（袁隆平）。

她是一位波兰科学家，她发现了钋，镭，并提炼出纯镭，她是世界上第一个两次获诺贝尔奖人。（居里夫人）。

他是中国最杰出的外交家。他无限忠于革命事业，真正做到了“鞠躬尽瘁”，他精明强干，才华出众，无论国际国内，许多多复杂棘手的重大问题，艰险异常的困难环境，他都能应付自如，处理得恰到好处，深受国内外政界领袖人物的好评，甚至连许多反对共产党的国民党军政要人，也对他的才华赞叹不已。他待人亲切，受到衷心拥戴，是党内最有威望的领袖之一。他死时北京人民自发在十里长街送他。（周恩来）。

10、他是中国最著名运动服装品牌的创始人，曾是中国著名的“体操王子”

（李宁）。

四、情感体验：

你有自己崇拜的偶像吗？他（她）是谁？你为什么崇拜他（她）？崇拜他（她）什么？

教师总结。

作业布置（略）。

罗敷形象定位及其社会意义

《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最写保尔以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。

保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了;党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的'解放而斗争。”

个人礼仪形象的定位

衣着。

接待人员在公务场合、社交场合和休闲场合着装要得体而应景，不能雷同。

公务场合要庄重保守、端庄大方、严守传统，不能强调个性、过于时髦、显得随便，最好穿深色毛料的套装、套裙或制服，不允许身穿夹克衫、牛仔装、运动装、健美裤、背心、短裤、旅游鞋和凉鞋，衣服不能过于肮脏、折皱、残破、暴露、透视、过大、过小或紧身。

社交场合主要指宴会、舞会、晚会、聚会等应酬交际场合，服装应突出时尚个性，可穿时装、礼服或民族服装，最好不要穿制服或便装。

休闲场合穿着应舒适自然，忌正正规规。

在正式场合，接待人员穿着要正确得体，所有衣扣要扣严，不能换起袖管或裤角，衣袋或裤兜里不宜装过多的东西，衣服上商标要先行拆除，穿西装最好内着白色衬衣，穿深色袜子、黑色皮鞋、打领带，不穿或少穿羊毛衫，全身上下衣着应保持在三种色彩之内。

化妆。

化妆是一种通过对美容用品的使用，来修饰自己的仪容，美化自我形象的行为。

要求职员化妆上岗，有助于体现单位的令行禁止和统一性、纪律性，有助于使其单位形象更为鲜明、更具特色。

要求职员化妆上岗，意在向交往对象表示尊重。

参加公务活动而不化妆，就会被交往对象不由分说地理解为蔑视对方，或是一种侮辱。

在公务活动中，一般要求职员在美容化妆这一事关大局的问题上，必须遵守如下几项规则:规则之一，应当化以淡妆为主的工作妆。

工作妆的主要特征是，简约、清丽、素雅，具有鲜明的立体感。

它既要给人以深刻的印象，又不容许显得脂粉气十足。

总的来说，就是要清淡而又传神。

规则之二，应当避免过量地使用芳香型化妆品。

通常认为，与他人相处时，自己身上的香味在一米以内能被对方闻到，不算是过量。

如果在三米开外，自己身上的香味依旧能被对方闻到，则肯定是过量使用香水了。

规则之三，应当避免当众化妆或补妆。

尤其是要在工作岗位上当众这样做，则是很不庄重的，而且还会使人觉得他们对待工作用心不专，只把自己当成了一种“摆设”或是“花瓶”。

特别需要提到一点，女士们千万不要当着一般关系的异性的面，为自己化妆或补妆。

规则之四，应当力戒与他人探讨化妆问题。

规则之五，应当力戒自己的妆面出现残缺。

仪容。

微笑是接待活动中必不可少的。

不宜开口大笑，满口牙齿一览无余。

恰到好处的化妆使人容光焕发、神采奕奕，但尽量不要显露修饰痕迹，不宜浓妆艳抹，不宜在公共场合化妆，男士尤其不要油头粉面。

发型不可怪异前卫。

接待人员每天都要定时清洁面容、保持口腔卫生，勤修指甲、不蓄胡须。

个人礼仪形象的定位

1.喝汤、咀嚼绝不出声。这是人和动物的分别。

2.不在公开场合，大声地发出打嗝声。

3.不碰撞杯、盘。不要移动餐盘，不许和同伴交换餐点。

4.刀叉轻放，不发出刮盘声。

5.讲话时不挥舞刀叉，或用刀叉指着人。

6.不弯腰埋头吃饭。这模样实在很穷酸相、狼狈。

7.切食物只切一口大小，并且一口放进嘴里，不要只咬半口。

8.不要翻看盘底的厂牌名。

9.每上一道菜，从最外侧的左、右一副刀叉开始使用。

10.使用放在右前方的杯子，不要拿到别人的杯子。

二、西餐餐具的使用法则。

中餐的餐具只有一双筷子，而西餐餐具却是琳琅满目的一整排。请放轻松，餐具摆放虽然多，但其实只是为四道菜而准备。这四道菜是前菜、汤、鱼、肉，只是餐具全都一并摆出来而已。

刀叉摆法：刀叉并拢、刀刃朝内。

刀叉的摆法是个信号，藉此告诉侍者什么时候收走盘子。若刀叉置于盘子两侧时，表示仍在进行饮食中，相反地，刀叉平行摆放时，表示用餐完毕。另外一种摆法，在大众化的餐厅用餐时，从头到尾只用一副刀叉，盘子收走了，用过的刀叉还会留在桌上继续吃下一道菜。这时，不要把刀叉直接贴放在桌上，而是将刀口放在叉齿间，并且刀刃朝下。

树立自我形象

组织部门是党委重要的职能部门。组工干部的形象，不仅体现着自己的个人魅力，也反映了组织部门的形象。公道正派，既是组工干部的行为准则，也是对其外在表现一种要求。归根结底，它反映出的是做人的内在修养。所以，组工干部要担负起党和人民赋予的重要职责，就必须按照公道正派的标准，首先要切实加强自身修养，全面提高综合素质。加强自身修养，就要勤于学习，不断提高理论素质和业务水平。作为组工干部，要把学习放在首位，打牢坚实的思想基础。讲学习要从工作特点和实际需要出发，区分主次，突出重点。加强理论学习，是提高理论修养的重要途径。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党在现阶段的路线、方针、政策，学习组织工作的目标、方针和任务，做到在思想认识上有新提高，把握本质上有新突破，联系实际上有新进展，使自己在复杂的情况下，能灵活运用马克思主义的立场、观点，科学地观察、分析事物，保持政治上的清醒。同时还要加强业务知识学习，提高业务能力。组织工作的政策性、原则性、业务性、程序性很强，组工干部要想成为组织工作的行家里手，就必须努力学习、钻研业务知识。要认真学习组织工作的方针、政策，掌握本职工作所需要的业务知识和基本技能。同时，还要学习市场经济知识、现代管理知识、现代科技知识，努力使自己一专多能。总之，学无止境，要善于理论学习，善于多了解、熟悉、掌握可能用到的知识、方法、技能，提高公道正派的为人处事的能力。

加强自身修养，就要端正工作作风和生活作风，始终保持奋发向上的精神状态。组工干部要养成良好的工作作风，必须求真务实。对组织要诚，敢于讲真话。在考虑问题、解决问题时，要从党的事业和群众的利益出发，要敢于主持公道。要注重办实事，不做表面文章。要勤于动腿，多深入基层，了解情况；勤于动嘴，多请示、多汇报；勤于动笔，针对新形势下组织工作出现的新情况新问题，加强研究，提出对策，当好领导的参谋助手。同时思路要新，要有创新精神，增强组织工作的时代性、针对性和实效性。组工干部还应有好的生活作风。在人们的价值观念日趋多元化的形势下，组工干部尤其要保持良好的生活作风，淡泊名利，甘当人梯，坚持事业第一、工作第一，不怕吃亏、吃苦、受累，正确处理好个人利益与集体利益的关系，恪尽职守，扎实工作。要自觉地加强党性锻炼，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，管理好自己的八小时内外，堂堂正正、清清白白。注意从小事上和细微处陶冶情操，砥砺名节，时时处处严格要求自己。做到是非分明，警钟常鸣，不越雷池。保持艰苦奋斗的本色，真心实意同群众打成一片，时时处处与群众同甘共苦，靠艰苦奋斗开创组织工作的新局面。做到不该要的东西不要，不该吃的宴请不吃，不该去的地方不去，始终保持健康向上、奋发有为的`精神状态。

加强自身修养，就要不断提升人格力量，培养良好的道德情操。组工干部不同于一般的党员干部，更不同于一般群众，其人格如何直接关系到组织部门的形象，更关系到组织工作的得失。组工干部要提升人格力量，首先要“养心”，培养良好的心态。在复杂的人际关系中，要坚持以诚待人，对上不唯唯诺诺，敢于直言陈谏；对下不盛气凌人，不指手画脚，乐于礼贤下士。要坚持原则，对是与非、真与假、美与丑、善与恶、荣与耻，态度要鲜明。组工干部要始终保持一颗平常心，正确对待名利，做到淡泊明志，宁静致远。在办每一件事之前，既要有事在人为的决心和必胜的信心，又要有面对失败自我排解的良好心理素质和超常的承受能力。同时，还要有宽广的胸怀。要客观公正地评价自己。要认准自己的位置，认清自己的能力，经常以人为镜，知长短、争新高，提高工作水平。

加强自身修养，要切实增强纪律观念，维护组织部门的形象。“律人先律己”，组织部门是党委的重要管理部门，肩负着党的组织建设、党员教育、干部队伍和领导班子的建设等重要职能。坚强的组织纪律性，是对组工干部的基本要求。要保证组织工作的严肃性，组工干部就要不断加强纪律修养，自觉遵守各项规章制度，真正把自己的言行置于组织纪律监督之下。要严格政治纪律，增强政治敏锐性。要严格保密纪律，不泄密、不传话、不打听。要增强大局意识，自觉维护团结，团结出干劲，团结出成绩。一盘散沙，形不成合力，什么事情也办不成。工作中要使正劲，不使反劲，使顺劲不使横劲，使真劲不使假劲。要大事讲原则，小事讲风格，做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，暂时利益服从长远利益。

公道正派不是一句空洞的口号，而是体现一切为了人民、全心全意为人民服务这一宗旨的生动实践。想问题、办事情必须把对人民负责放在首位，带着对人民的深厚感情扎实做好本职工作。总之，组工干部要谨慎地对待自己的一言一行，一举一动，切实加强以公道正派为主要内涵的个人修养。

***经济贸易局。

二00四年六月十五日。

重庆金佛山形象定位语摘抄

金佛山又名金山，位于重庆南川区境内，主峰风吹岭高2251米，是大娄山脉最高峰。每当夏秋晚晴，落日斜晖把层层山崖映染得金碧辉煌，如一尊尊金身大佛闪射出万道霞光，异常壮观而美丽，金佛山由此得名。金佛山是重庆市最早且唯一拥有世界自然遗产、国家5a级旅游景区、国家级风景名胜区、国家森林公园、国家级自然保护区、全国科普教育基地和中国最具影响力旅游景区七顶国家级桂冠，以其生物多样性特点和独特的喀斯特地貌特征被列入世界自然遗产名单。

1、佛光普照之山，修身养心之地。

2、天人合一胜景，花开见佛奇观。

3、自然的.创意馆·人类的养生园。

4、人与佛相约的地方。

5、金佛天下灵。

6、山似佛，佛是山，天下金佛卧南川。

7、诗画山水间，魅力金佛山。

金佛山资源特色突出。景区体量宏大，自然景点壮观；山势、山形、山林结合完好；珍稀动植物种类繁多，地质地貌特别，极具科普科考价值；特有的气候条件，形成了独特的天景资源，如金山杜鹃、金山冰雪、金佛晚霞等景观，是全国四季皆宜的旅游胜地。

营销口号：

1、山即是佛，佛即是山。

2、天下名山无数，人间金佛无双。

3、佛在这里，你在哪里？

4、自然山水画廊，休闲养生天堂。

5、山·容古今，佛·迎天下。

6、原汁原味原生态，拜山拜水拜金佛。

7、游金佛美景，享自然神韵。