通过写优秀作文，我们可以锻炼自己的思维能力和观察力，进一步提高自己的语文素养。请大家共同欣赏小编选取的一些优秀作文范例，希望能够给大家带来一些写作的启示。
心中的明灯作文
蓝天白云，如歌岁月，青春年华。充满活力的我们带着那永远燃烧不尽的激情和美好的理想，步入中学，一起追寻那共同的梦，在这里我们会遇到“摆渡手”一样的他们，他们在自己的工作岗位上赫赫业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳和智慧都献给了我们，他们渡走了一批又一批的学子，而他们却都一直坚守着自己的工作岗位——教书育人。他衣着朴素，身高中等，浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，头发乌黑嘴角上有一颗小黑痣，看上去挺严肃的。他谈吐优雅，知识渊博，教学经验丰富，他的身上总流露出一股文学的气质，平易近人，和蔼可亲。
上课时，他嘴边总有一丝淡淡的微笑，讲课时总是那么轻松，活泼，有趣，引人入胜，使我们轻轻松松就学会了很多知识，他的声音平和，听起来很舒畅。有一次，偶然我在他的办公桌上看见他参加工作时的照片，以前他穿西装，看起来十分年轻帅气，可是现在。我忽然意识到他比以前苍老了许多？他为什么苍老了许多呢？仅仅是因为时光的流逝吗？因为他太操劳了，每天总有这样或那样的事去烦他，他总要深锁着眉头帮我们去解决问题，为我们操心；不仅仅是因为时光的流逝。他就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们的人生，让我们的人生更加辉煌，更加完美，更加多姿多彩......
他在生活中十分和蔼可亲，很能包容人，原谅人，就比如说：“这个学期，我们犯了很多错误，让班分扣了很多，他虽然很生气但还是心平气和地给我们讲道理，并没有像其他班主任一样处罚我们。”他对我的影响是很大的，因为上个学期有段时间，我的情绪十分低落，不想学习，是他娓娓道来的话语，让我受到很大的启发，如果没有他，我或许已经放弃学业，走上另外一条生道路，前途一片灰暗，成为社会最低层的人，活得没有尊严和幸福，他是我的恩师，也是我一个特别的`朋友，是他，让我明白“人的一生不可能永远一帆风顺，难免会有挫折和困难，我们应该勇敢地面对困难，不能被困难吓倒，不向困难屈服。”他虽然只是我生活的一部分，却能改变我的整个生活，他让我信人间有真情，他让我相信真的有一扇不加锁的门，在等待着我去开启。恩师是让人永远怀念的。
特别是当你独处困难和挫折时，在失望中苦苦追求，在追求中常受挫折阻碍和别人的侮辱时，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。他的关爱如寒夜星辰，照亮了我的人生；他的关爱如冬天里的一团火焰，为我送来温暖；他的关爱如同暴风雨里的一颗大树，为我遮风挡雨......
心中的明灯作文
开学初，班主任带领了我们全班同学学习了吴邵萍老师《爱注幼儿情洒事业》的事迹，听着听着，我的眼睛一阵阵湿润，鼻子一阵阵发酸，我想起了和吴邵萍老师一样伟大的楚老师！楚老师是我二年级的语文老师兼班主任，虽然姓楚，但并不长的楚楚动人，相反却健康健壮。然而，在健壮的外表下，她却有着一颗善良细腻的心灵。
那时刚开学，有一名从上海的小男孩转到我班，由于认生，他一直躲在他的爸妈身后，用惊恐的目光看着周围一切。爸妈替他报过名后，说要赶车往上海，就走了。这个男孩见他父母走了，大哭起来，挣脱了楚老师的胳膊就去追，又被楚老师拦腰抱住，强行揽入怀里。男孩见父母越走越远，情急之下，对着楚老师手腕，狠狠地大咬了一口，顿时鲜血顺着牙印流了下来。楚老师当时一阵发晕，男孩也惊呆了，倒不哭了。楚老师稍微镇定了一下，对着小男孩浅浅一笑，说：“看不出来，你这小家伙倒蛮有劲的！那就做我们班的体育班委吧！”这个小男孩在楚老师的关怀帮助下，最后还得了“三好生”呢！
楚老师对班上的每一个留守儿童都是那么关心入微。记得我有一次用铅笔，一不小心将一小截铅笔芯戳进了手掌心，当时我害怕的`不知怎么办才好。楚老师知道后先安慰我别怕，然后到家找了一根针，用打火机烧了烧，让我把手伸出来，我怕的怎么也不敢伸。楚老师立即让全班停止做作业，来做一个“击鼓传花”的游戏。班级气氛立即热闹欢快起来，人人都投入到游戏当中。当楚老师把我手拉过去的时候我都忘了干什么了，直到一点轻微的刺痛出现我才缓过身来，再一看，铅笔芯早已被挑出来了。我用佩服的眼神惊讶地望着楚老师，楚老师却调皮地朝我眨了一下眼。这个调皮的眨眼至今定格在我的脑海里，我永不会忘！
可惜楚老师只教了我们一年，第二年就转走了，我是多么地思念她呀！楚老师，您知道您当年拔铅笔芯的那个小女生已经升到六年级了吗？您知道您的善良给了她多大的影响吗？她决心用每学期的品学兼优、积极进取来报答您，像您一样善待周围一切，宽容他人。楚老师，愿您在他乡一切都好！
让爱点燃问题学生心中的明灯
担任班主任至今，回想与五十六名学生朝夕相处的日子，我深深地体会到教书难，育人更难。这些学生从小学升入育才中学，告别了孩童时代，从而适应一种快节奏的学习、生活环境，是人生中的一个关键性的转折。进入中学后，他们有的很快跟上了“潮流”，有的却很难适应这种新的学习环境，从而出现了学习、行为习惯较差的学生，甚至带来了不良的影响，即所谓的“问题”学生。
客观地说，在一个群体中，由于自身条件和外界环境的影响，造成学生的思想品德、行为习惯、学业成绩等方面都存在差别。因此，“问题”学生的存在具有必然性、客观性和普遍性。概括起来，问题学生一般有以下几种心理成因：
一、自卑心理。
“问题”学生由于学习成绩落后，或犯过错误，受到他人的指责，常处在“四面楚歌”的环境中，自己不如其他的同学，心里总感到很压抑，总爱把自己的弱点与其它同学的优点对比，心里失去平衡、心态消极，在学习、处事方面不能放开，造成学习效率低，自己的行为、学习成绩得不到认可和重视，兴趣受到挫伤，产生恶性循环。比如，我班有一名同学，父母离异，由于他家较远，必须住校。该生在小学时，在学习方面是佼佼者。进入中学后，自己的行为习惯、个性心理等表现与别人大不一样。通过住校及其它一些集体活动，他的缺点显露无遗，随着时间推移，学习成绩一落千丈，进而产生自卑心理。但为了引人注意，他上课不时地接话、搞怪态，并在家里时常谈别人父母如何有钱。这样的学生为了寻找心理满足，达到暂时的心理平衡，他们就设法在另一方面表现自己。
二、戒备心理。
问题学生由于多次的失败，屡遭挫折，有时做了好事，学习成绩有了进步，没有得到应有的肯定和表扬，他们就感到老师不喜欢自己，认为自己在班里是多余的人。他们感到表扬、奖励没有自己的份，只有挨批受罚才是自己唯一的专利。不管自己怎样努力和上进也是枉然。所以对老师经常处于猜疑、怨恨的紧张状态之中，久而久之，与老师之间形成了一道鸿沟，他们从心眼里听不进，也不想听老师正确的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲闪老师。这种学生在我班也有多人出现，尤其是一些内向的学生（女生居多），表现尤为突出。这里不作多述。
三、逆反心理。
-教师对问题学生靠权威压服、或靠体罚、变相体罚等过激行为，都会造成学生的畏惧、恐慌和防卫等不正常心态的形成，诱发导致学生反权威、反说教的逆反心理，他们对老师的教育产生怀疑，对正确的管教产生抵触，对班集体冷漠，不关心，与老师感情疏远，甚至产生对抗和敌意。老师要求做的事，他们偏偏不做，即使强迫做了也做不好，而老师要求不做的，他们反而积极去做。我感到，具有逆反心理的学生表现程度不尽一样，有的很明显，有的表面应付，在行动中不听指挥。逆反心理非常强烈的学生是老师、家长最难教育和改变的对象。
四、虚荣心理。
育才的学生在小学都是佼佼者，是老师、家长曾经表扬、关心、爱护、赞美的中心人物。然而，进了人才济济的育才学校以后，有些同学保持了原有的优势，又有些同学相对落后了。刚开始时，落后的学生还能找到各种“借口”，以表明自己还行，但随着时间的推移，经过多次验证，他们确实落后了，怎么办？有些同学开始“造假”，对家长谎报成绩，考试、作业总想看看别人的。以此换取老师、家长的暂时表扬，实际危害无穷。久而久之，形成虚荣心理。
以上这些心理障碍，是问题学生的种种表现。教育转化问题学生，要认真研究矫正学生心理障碍的方法和对策。我认为，其最好的办法是师爱。师爱是学生接受教育的桥梁，也是形成班集体的前提。
这里，围绕师爱这一主题，总结以下对策：
1、爱字当头，以诚相待。
教育的关键是爱字当头，没有教师的爱，就没有教育，也就没有差生的转化。爱是一种巨大的改造力量，爱能使坚冰化水，顽石变玉。教师只有爱字当头，诚心相待学生，掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱抚的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系，彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题学生与教师之间的鸿沟完全可以填平，问题学生戒备性的心理障碍也是完全可以矫治和清除的。
2、找闪光点，催之上进。
问题学生的心理，思想中并不完全都是消极的因素，也有积极的因素，即闪光点。我们要努力透过消极因素的迷雾，去捕捉发现差生的闪光点，点燃他们心灵中的星星之火，星火燎原之势势必形成，并驱散消极因素的迷雾，现出他们金子般的耀眼光华。对于问题学生贯彻多表扬少批评，多赞许少指责的原则，对他们小小的进步，点点的成功，教师都要善于发现，并及时的给予肯定和鼓励，这样学生会从内心体会到进步的高兴和成功的喜悦，进而充满希望和信心，扬起学习和生活的风帆，逆反心理障碍就会得到根本的转化和矫治。关于这点，我在自己的教育实践中，能经常使用，找不同人的闪光点，效果很好。以至于差生感到不好意思再去做一些行为不当的事，或者内心又找到了自信的感觉。
3、培养学习动机，激发学习兴趣。
在我班，有些问题学生，在学习上经常处于落后地位，有时虽然做出极大的努力，也无法超过其他同学，于是产生了厌学、惧学的病态心理，奋发向上的动力不足，甚至完全丧失学习的信心和动机。对此，我积极培养与调动他们的学习动机，加强学习目的教育，从而激发学生产生强烈的学习需要和兴趣，逐步形成正确的学习动机，产生强烈的求知、学知的欲望。
此外，单从我所教授的英语课来讲，对于每节课我都认真钻研教材、教法，努力活跃课堂气氛，尽可能地让学生生动、活泼、主动地学习，师生良性互动，让每一位学生都在课堂中进行最佳地发展。
4、善于宽容学生，给他们一点自省空间。
在与学生交往中，我观察到，学生由于认识上的偏颇，环境的不良影响，以及心理和生理发展的不平衡等多种原因，出现了一些错误。但是他们不因为有了过失就失去了自尊心。相反，在犯错误以后，变得更敏感、更自尊、更关注老师对自己的态度。并且有些学生能够从所犯的错误，所产生的不良后果中重新认识评判自己。如果这个时候，还一味地严厉训斥、指责肯定会刺伤学生的自尊心，影响他们的思想和情绪，甚至导致严重的逆反心理。因此班主任一定要表现出一定的风度，该宽容时要宽容，在和风细雨中使学生认识到错误，及时改正，达到良好的教育目的。即使学生一时还难以认识自己的错误，老师应当在制止了其错误言行以后，也应当给学生一段思想认识的时间。虽然一时难以奏效，但是却不会因严厉的批评，训斥而形成对立情绪。我想，班主任与学生的关系不应该是“猫”与“鼠”的关系，而是一个和谐的集体。恰当地运用宽容，给学生一个自省的空间，一个反思的余地，通过这种“欲擒故纵”的手段，达到“此时无声胜有声”的理想境界。
通过一年班主任的工作，我确实体会颇多，人是有情感、有思想的，尤其现在的中学生思维敏捷、观察力强，要打动他们，转化他们，确实需要很多心思。针对这方面的各种理论和对策可能很多，但我想，最终需要付出的是教育者的爱。让爱来点燃问题学生心中的明灯，让他们感到师爱的温暖，前途的光明。
让爱点燃问题学生心中的明灯
朋友们：
当我走路时，人们往往投来怜悯的目光：是什么灾难使你如此不幸。今天我要告诉大家：前，火车夺去了我的右腿。可我并不觉得自己不幸，我反而生活得很幸福。今天我要是稍微有一点自卑和怯懦，就不会走上演讲台！
人生的真谛在于奋斗，人生最大的危险莫过于裹足不前，无愧无悔才是真正的人生。我相信我也能做出成绩来，条件不如人家就用10倍、20倍的努力来补！所以休学之后又踏上求学之路，这其中的艰辛是可想而知的。特别是上了高中，功课又紧，给我带来了许多痛苦，但每一次我都战胜了自己。当一个人要是被一种执著的信念支撑时，他（她）就会成为钢铁一样的战士。有一次，雨天放学，道路泥泞，我跌倒了，顿时我感到一阵痛彻心脾的疼痛，浑身上下全是泥，我挣扎着爬起来，却一步也走不了了。幸亏遇到同学，把我扶到宿舍里，帮我洗了衣服，我的伤腿上肿了一个鸡蛋大的紫包，疼得实在忍不住哭了。心里暗恨自己：真没出息，这点痛苦算什么？就这样，经过一次次痛苦的洗礼之后，我发现自己变得更坚强了。生命即使断了一根弦，也能奏出强音！
人之所以有烦恼，有时候是在自寻烦恼，是跳不出自我分析、自我设计、自我编织的牢笼。超越自我，走出自己画的`圈，你就会觉得这个世界很公平。只要你耕耘了，生活也一定会回报你。当然我并不排除机遇，但机遇只垂青于那些懂得怎样追求它的人，成功偏爱那不屈的心！
人生就是一部痛苦与欢乐的交响曲。痛苦之后，才会品尝到欢乐的可贵。在一个深冬的晚上，回家的路上，我的假肢上的假脚掉了，当时街上行人寥寥无几，怎么办？咬咬牙，蹦吧！就这样，我用一条腿蹦了一里多路，终于蹦到了家，苦涩的心却要碎了。亲人们见到我狼狈的样子，都来安慰我，我知道每个人心里都很难过，就故作轻松地说：“没事，安上就好了。”肉体上的折磨，精神上的痛苦，都可能成为行动上的兴奋剂，这点痛苦，对于漫长恢宏的人生来说，又算得了什么呢？！
如何行走并不重要，重要的是如何认识自我价值。因为并不是每一次不幸都是灾难，逆境常常是一种祝福。乌云背后是蔚蓝的晴空，严寒必将被春光更新；恶梦不会紧连着恶梦，总有一天醒来是满眼晨光。抓住梦想，不要铭记伤痛；朝向阳光，不要寻觅阴霾。这样即使他是一个盲人，胸中也拥有一片葱茏的春色！
皇天不负有心人，我考入了东北农业大学。院领导、老师和同学并没有因为我身体残疾而厌弃我。我沐浴在爱的阳光里，感到由衷的幸福。今天我把我的心声讲给大家，决不是为了博取大家的同情。我是把大家当作知心朋友，旨在与大家共勉。因为在追求的道路上，不光有鲜花，更多的是荆棘！
让我用罗伯?舒勒博士的话来结束我的演讲吧：
逆境不久，强者必胜！
心中的明灯学生作文心中的明灯
大部分人都有一双眼睛来看这个大千世界，而生活中却有一些人没有这个权利，但他们靠着坚强的意志，成为了我迷茫路上的明灯。
哀而不伤，青春无怨。
凄楚悲凉，沧桑励志。
阿炳的《二泉映月》是一首被所有二胡大师演奏并高度评价的乐曲，它已经成为中国文化瑰宝之一。阿炳是一位盲人，他很小的时候就失去了母亲，父亲教他演奏二胡，在17岁时阿炳就以他的音乐才能出名了，然而，在他父亲去世后，阿炳的生活更糟了，但他仍然坚持音乐，并试图做到最好，于是一首凄美的《二泉映月》出现在世人眼前。有志者事竟成，他照亮了我前进的路。
身残志坚，乐观面对。
海伦·凯勒是一位优秀的文学家，在她的《假如给我三天光明》中，我认识了她。她在四岁时因为一场高烧而夺去了视力，她变得暴躁易怒，直到莎莉文老师的到来才使得她看到了另一个全新的“世界”，在莎莉文老师的鼓励下，海伦学会了识字和写作，再后来她开始到各地演讲发表作品。她用她的坚持和坚强出现在世人面前，最终她成功了。她指引了我前进的方向。
他们是我人生道路上的明灯，他们用坚强面对生活，他们让我明白了面对苦难，抱怨是没有任何作用的，唯有奋进才会有奇迹，没伞的孩子，雨天必须奔跑。
只有心有明灯，面对生活奋力拼搏，必将迎来辉煌。
老师学生心中的一盏明灯作文
爱，是一盏明灯。想起涂老师，我就记起这句话。
初一时，我们班就我一个农村娃。大概是“人”以稀为‘，怪”吧。同学们大都把我视做天外来客，不愿同我交往。因此，我每天都闷闷不乐，只有在涂老师的课上，我才会被他的妙语连珠感化，军出开心的笑容。
我忧心仲忡的样子，当然逃不脱涂老师那双鹰一样的眼。更何况有一次我在周记中写道：“我好想家，好想回到家中那炉温暖的火旁……”
一个秋日的下午，我被叫进涂老师的办公室。我惊诧于这间卧室、厨房、餐厅、客厅四合一的房子，设备是如此的简陋：一床一桌一椅。除此之外，就是那些最简单的生活必需品和窗台上堆得高高的大大小小的书了。见到我来，他笑着招呼：“随便坐。”我有些拘谨，红着脸坐下，手也不知该怎样放才好。可能是想让我放松一下紧张的心弦，涂老师竟轻声唱起了歌。唱的是近来较流行的那首《心大软)，不过好多地方都走了调。破天荒听到他的歌声，又这样阴差阳错，我忍不住捂住嘴，在心里笑了个够，原来的紧张感立即烟消云散。
他问我：“你的老家在哪儿?”
“我从山中来。”答非所问，刚出口我就后悔了。我一直因自己是“下里巴人”而感到自卑，平时同学们问我，我总是这样回答。
“哦?!”涂老师听后显然有些吃惊，但他随即幽默地说，’‘怪不得我嗅到你身上有股兰花草的.温馨哩!”
我们相视了一眼，会心地笑了。
在涂老师的开导下，以后的日子，我向同学们打开了心扉，自然森得了许多真诚的朋友。他也成了我最特别的朋友。我们常在一起侃大山。诗歌是我们谈论得最多的话题之一。有一次他问我：“还记得你写的那首《朦脆情怀》吗?”没等我回答，他就抑扬顿挫地朗诵起来——朦胧的/山/朦胧的/水/朦胧的山山水水间檬脆的你碟胧在我朦胧的根里……我羞涩地低下头，继而有些不安，眼里有什么晶莹别透的东西就要滑落，但，那绝不是雨。
一位老师能把学生的习作一字不漏地背下来，怎叫人能不感动呢?
在涂老师的开导下，我的诗文不断在各级报刊发表，还多次荣获全国性征文奖。
我常常想：如果没有涂老师的帮助，也许至今还是个自卑的俘虏。
初二那年，涂老师调走了。分手那天，我含着泪，一句话也说不出来。他摸着我的头，说了一句我终生难忘的话：“明白吗?爱，是一盏明灯。”
我明白的，我的老师。现在，你把你的爱献给了我们；将来，我们也要把我们的爱献给别人。
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老师学生心中的一盏明灯作文
在我的短短的人生道路中，遇到过许多的挫折和困难，每当我沮丧失望时，面前总会出现一盏明灯，为我指引方向，让我坚定信念。这盏灯就是我的英语老师——杨老师。
杨老师身材苗条，温柔大方，她不仅是我的偶像，还是一盏为我指引方向的明灯。每当我有不懂之处前去请教她时，不管她在干什么，总是放下手中的事，热情地帮助我、辅导我，让迷惘的我找到前进的方向。杨老师为了更好地帮助我，还特地加了我妈妈的微信，随时指导我。后来我转校了，她仍然一如既往地指导我。
啊，杨老师，在我心中，您就像一盏明灯，给我指引光明的方向，让我在人生的路上健康地成长!虽然您不在我身边，却一直陪伴着我，为我遮风挡雨，让我茁壮成长，此时此刻，让我衷心地对您说一声：“谢谢!”
公众号：兴化小作家。
小学生心中的明灯作文
理想的重要性在于它的引导，它的存在，将我们与迷茫分开，让我们知道自己努力的意义，同时也会让我们找到努力时快乐的理由。
会引导我们走上正确的路，前提是有好的理想，做正确的事。
路灯可以指出路在哪里，但是如果没有它，人就会陷入一片黑暗中，就像现在的学生一样，我们没有人生的阅历，也很难定下自己的目标，所以我们会不懂得老师和家长说的，所谓学习的重要性，现在的某些同学就没有一个可以让他自己去努力学习去实现的目标，这样的人就会不屑去努力，想要的都有，对未来的艰苦一知半解，所以不会有紧张感，人生就像一个漫长的旅程一样，但它与普通的旅程又有些不同。
它并会在一开始就知道自己会按照哪条路走，而且你永远不会知道它的尽头在哪里。
这时，我们必须要找到自己的理想，也就是所谓的“旅途中的路灯”，用来引导我们选择我们自己愿意踏上的旅程。
在这个世界存在的生物都拥有属于自己的理想，就像老鹰向往着蓝天，树木憧憬着枝繁叶茂一样，人也是有自己想做的事情，拥有一个目标，确定自己的梦想，才会去努力奋斗的。
毕竟，连大哲学家都说：“世界上最开心的事，莫过于为了自己的理想去奋斗，在每一部深刻人心的影视作品中，主角永远怀揣着一个属于自己的目标，不管有多么遥远，不管有多么困难，他都会去努力，让自己离这个目标越来越近，帮人的闲言碎语对他来说只不过是一粒粒小小的石子，根本不放在眼里。
罗曼罗兰曾经把人生比作大海，「你的理想与热情，是你航行的灵魂的舵与帆」，就让我们像这位大思想家说的一样，来找好自己人生路途中的“舵”，向着遥远灯塔前行吧。
心中的明灯作文
我拥有一盏灯，一盏独一无二的灯，这灯的光辉照耀了我一十三年。我每每困于前进的路途之上，灯就会为我点燃——点燃我的信念!
这盏灯是无价的。那灯的光辉是爱，灯油是责任。这灯是什么?那是永远爱我的父亲!
人云“母爱如海，父爱如山”。父亲就似一座云雾缭绕中的高山一般，永远屹立在我的心中。
父亲是一名煤矿工人。他虽然在科室办公，但每天也得起早贪黑，一天之中少有闲暇。他一个月要下二十多次井，一走就是十多里。他六天就要值一次班，值班时一天只能睡上三五个小时。
没上学的时候，父亲还在一线单位工作。一个技术员挣不了多一点儿钱，工作却十分辛苦。因为他工作繁忙，所以我一天只能见他两次，还经常是在睡眼朦胧的'时候。可我一旦感冒，他就一定会推掉所有的工作，回家来陪我，还鼓励我要与病痛作斗争，早日恢复健康。
我上小学那一年，我们举家搬入了县城。我们家条件好了，买了电脑、空调，父亲也调入了机关工作。家里条件好了，但父亲也落下了一身毛病。父亲的工作越来越忙，还经常加班。但他总会在我困难时给予我帮助，失败时给予我安慰。父亲是我精神上的依靠。
心中的明灯作文
风风雨雨中，你抒写了爱的真谛。坎坎坷坷中，我感悟到了生命的可爱。人生犹如一次漂洋过海的旅行，黑夜中，雷电与寒风交织，动摇了我前行的方向。是你为我领航，照亮了我前行的道路，促使我越过了汹涌的破涛，越过了凛冽的寒风，最终到达了彼岸。
风风雨雨中，你用辛勤的汗水浇灌了我的心房，无数次我在黑暗中迷失，你为我点亮了一盏明灯。是你告诉我失败了就重头再来，摔倒了就重新爬起。曾经幼稚的我在挫折和困难面前俯首称臣，是你叫我抬起胸膛，带领我克服了这无数的坎坷与困难，使我慢慢走向成熟。
风风雨雨中，你教会了我如何面对不可战胜的困难。有一次天上下起了倾盆大雨，原以为你会把雨伞送来，可是迟迟没有等到你的身影，我只好冒着大雨冲回了家，到半路我几乎要放弃了，可是我想到了你曾经对我说过，困难并不可怕，可怕的是你半途而废，经不起挫折的锤炼。于是我咬牙坚持，到了家我才知道，在我冲向家的路上，你一直悄悄地跟在后面。你为我点燃了克服困难的信心，使我学会了独立面对成长中的困难。
风风雨雨中，你为我的前行指明方向，把我从迷失中带回了正轨，如果说我是一艘航船你就是我的导航表;如果说我是一只翱翔蓝天的.雄鹰，你就是这片广阔的蓝天，我的世界应为有了你更加璀璨，我的生命因为有了你更加充实，我的成长因为有了你更加顺顺利利。
心中的明灯作文
读完《中国有个毛泽东》，我的心久久不能平静，从中感受到这位伟人“君子以自强不息”为理想，百折不挠的革命精神，我也仿佛回到了属于他的那个年代。他从青年时期起，就“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”，他激励亲人们为理想为革命勇于献身。
毛主席特别爱读书，他曾说：“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。毛主席活了八十三岁，读《三国演义》却至少读了七十年。他青年时期曾在繁华的马路旁、昏暗的路灯下看书。在他的家里，无论什么地方都能看见书，他一生读了多少书应该没人知道。他能成为一代伟人，我想，爱读书应该也是一个很重要的原因吧。
历史是最好的教科书，毛主席正是善于从历史中吸取智慧和营养，把从书上学到的知识和中国的实践相结合，带领人民取得了革命的胜利，建设了繁荣富强的新中国。
我们虽然无法达到毛主席那样的高度，但是我们可以从他的人生经历中获得启示，吸取他的精神力量，以积极向上的姿态去努力学习、努力拼搏，做一个对社会有用的人。
光阴似箭，日月如梭，一代伟人离开我们已经40个春秋了，但他的`名字和思想却永远活在我们心中，我们会永远记住他，记住这个伟大的人——毛泽东。但是，在我的心中，伟人的精神就像指路的明灯，永远指引着我们为中华之崛起而读书！
心中的明灯作文
人生不过短短数十年，在这一场生命的旅程中，有一些人的一言一行会在瞬间触动我们的心灵，有一些人会潜移默化感染我们。而我的母亲，便是对我人生的影响最大的人。
出生于六十年代的母亲，在她学生时代是品学兼优的，但因为家境贫寒他不得不在高中一年级时辍学。出嫁后同样是家境贫寒，但却承担了更多的家庭负担。一个苦命的女人，我的母亲，并没有被生活的艰难所压垮。她对我的教育有这些：
第一，“黄金棍子下出好人。”严格要求自己，要为自己的错误承担责任。
第二，只有读书才是出路。
第三，无论遇到怎样的困苦，一定要做一个正直善良的人。
在母亲的`严格要求下，我是一个敢于承担责任的人。在母亲严厉的教育下，我终是走出了那座大山。在母亲的耳濡目染下，纵使我也吃过生活的苦，但我一直用一颗真心去对待我生命中的每一个人。
母亲是给了我生命的人，她也是我心中那盏永远明亮的灯。
心中的明灯作文
又是一个夏天，葡萄树长的很茂盛。叶子十分茂盛，绿的像翡翠似的，外公撑着一把芭蕉扇子，作文就那么静静的看着它们，隔三差五他就会掐掉葡萄树上无用的嫩枝，面对疑惑的我，外公笑着说：“只有掐掉那些无用的嫩枝葡萄才能长的又大又甜啊，让我震惊之余明白：只有全心全意去做一件事，才会获得成功。
葡萄园还在，葡萄树也在。只不过物是人非，那个睿智的老人却去了，他对我的疼爱、呵护，也随之而去了。外公你在那边还好吗？谢谢你，留下了这棵树，也留下了对我的教诲，以后它们会像你一样，给予我力量。不论我走到哪里，我都不会忘记。虽然您不在了，但你留在我心中的明灯是永远不会熄灭的。它会一直守护着我前行。
心中的明灯作文
和谐是一盏明灯，能够照亮人生的道路。谁都期望世界是和谐的，但这需要每个人为和谐添一份光明。
生活中的和谐事有很多，上车时，给老人让座；受灾时，为灾区的困难孩子捐款；08年前的一场大雪，更让我们感受和谐的重要。杭州城站广场，解放军叔叔为滞留旅客搭起了帐篷；一碗碗热腾腾的姜汤送到每位旅客手中，温暖着每位旅客的心窝；马路上，很多市民自发上街扫雪，尽快让公交车畅通，给大家带来方便；多少解放军叔叔和电力公司的叔叔们，放下回家团圆的机会，奋战在抗雪第一线。这一幕幕和谐的画面，动人的'故事，让我们感受到和谐是一盏明灯，照亮着所有被帮忙过人们的心。
但生活中，也有一些鸡毛小事，会使和谐这盏明灯失去了光芒。过年回家排队买票时，不留意踩了别人的脚，别人大声骂你，你不服气，动手打了他，他又打了你，这时，你是否发现和谐这盏明灯在慢慢熄灭；邻里之间为了一点小事，搞得如同仇人，这时，你是否听到和谐在向你忠告：退一步海阔天空！
和谐是一盏明灯，她在每个人手中传递着，当你接到这盏明灯时，必须要在心中播下一颗和谐的种子，让她发芽、开花、结果、长大，这时你会发现，和谐有巨大的魔力，她会带你踏上光明的人生大道。
心中的明灯作文
那是一个夏天的夜晚，雨一直哗啦啦地下着，就像要把整个世界给淹没似的。我一个人在家里写作业，抬头看看时钟，已经快七点了。这个时候妈妈也该下班了，可这雨啊！偏偏在这个时候下个不停。妈妈该怎么回来呢？于是，不顾外面下着的大雨，我匆匆走出家门去接妈妈。走在黑乎乎的路上，我害怕极了。真恨不得赶紧飞到妈妈身边，可这会路似乎特别长，我真想哭。可已经出来了，为了妈妈，我还是往前走吧。走着走着，我看见前面的一点亮光，走近才发现是一个人蹲在地上拿着手电筒在照着什么，这么晚，不会是坏人吧？我刚放松的心这会又开始紧张了。正准备从他身边悄悄走开时，没想到他已经发现了我，还和我说话。“你好，我路过这被什么东西绊倒了，你能帮我看看吗？”我这才发现他是盲人，地上一块石头把他给绊倒了。在把石头清理走以后，我不由地问他为什么要开着灯？他说的话我至今难以忘记，他说：“我虽然眼睛看不见，但我开着灯别人看到我就不会撞到我了啊！”多么简单的`一句话啊！却让我看到他心里那盏明灯，照亮别人的同时，也照亮了自己。
走在接妈妈的路上，我想：我也要做像他那样的人，用自己心中那盏明灯去照亮他人！
心中的明灯作文
你见过橘子灯吗？你玩过橘子灯吗？如果没有见过也没有玩过，那就请您细细地品读我的文章吧！
我刚剥开橘子，一股酸味扑鼻而来，一?c小水珠飞到了我的眠睛里，顿时我的眼睛又辣又痛，那感觉就像一根针扎进了我的眼睛似的，剥开后的果肉绿里透黄，橘子皮里面的果实圆圆的、扁扁的、凹凸不平，就像缩小的南瓜呀！然后我小心翼翼地把里面的果肉拿出来，盯着果肉，好像果肉在说：“哎呀！终于能看到外面的世界了，太好了。”然后，我把果肉放在旁边，拿起橘子皮，远远一看，它就像河中只有五片叶子的荷花，真漂亮呀！可是，我总感觉多了什么，哦！我知道了，应该把它的每片叶子修成尖的，这样子会更加的好看呢！修改之后，整个橘子皮就像花形的孔明灯，像一顶橘黄色花形帽子，像盛开了的梅花，还像花形的`小星星，我小心翼翼地在里面放了蜡烛，点燃之后，橘子灯就像夜空里的星星在闪闪发亮，我高兴得一蹦三尺高，橘子里亮堂堂的，温暖朦?的光晕照在我的睑上，顿时感觉很温暖，所有人的灯放在一起的时候，光茫四射，似乎把整个教室都点亮了，大家都喜笑颜开。
今天玩得真开心，从这次的活动中，我学会了做橘子灯精细的技巧和方法，而且还学会了无论什么事我们都需要细心的道理。
心中的明灯作文
那一年那一天的那件事，让我受益终身。
那天，当成绩单发下来时，我原本正笑的灿烂的脸忽而僵硬了，那是我生平中第一次不及格，那时，我的心中已完全晦暗。带着这种心情，我郁郁寡欢的回到了家，本以为会被批评，但却没有，爸爸妈妈只是让我下次努力，这使我的心中明亮一片。但是，我还是极不满意我的成绩，于是决定去散散心。
刚出门，邻居家的5岁小女孩就兴奋的骑着成人自行车摇摇晃晃地过来了，她一脸天真无邪的.对我恳求道:“姐姐姐姐，你监督我骑自行车呗了，求求你了姐姐。”我本想拒绝，但转念一想这也没多大事，没准心情还能因此变好呢，便答应了下来。她信誓旦旦的骑了一段路程后，不料，重心忽然不稳，重重的摔在了旁边的草丛里，我见状便立即上前扶她，但她却意志坚定地说:“妈妈说了，在哪摔倒就在哪爬起来！”接着，她便迅速的从草丛里爬了起来，拍了拍身上的尘土，又扶起了自行车，走到我面前，在我眼前挥了挥手:“姐姐放心，我没事，我是一个坚强的女孩，但这个事千万别给我妈妈说啊。”惊讶的应了句好。
回到家，我深受启发，一个小女孩都能做到的事我当然也要做到。于是我鼓足干劲，抱着必胜的决心，拿起书努力学习。
那时，我的心里早已没有了黑暗，只剩光明。
心中的明灯作文
在生活中偶尔会遇到一些挫折，一些不寻常的喜怒，都要勇敢的去面对，你人生的一盏灯才会被点亮，来照亮你的人生道路，才能向亮明的地方走下去。
在我的生活中一直有一盏灯，照亮了我要走的.路，引导着我前进，让我充满信心，这盏灯一着在陪着我，帮助着我，激励着我，支持我，这盏灯就是我的家人‘妈妈’。
这盏灯，让我从黑暗里挣脱出来，让我在黑暗看到一丝的光明，让我在孤独时，得到真心陪伴和谈话，让我在需要帮助时，得到真诚的帮助和鼓励，这盏灯点亮了我人生的道路，让我走过坎坷，走过黑暗，向着那光明的方向前进。灯陪着我，打倒敌人，打倒那些障碍我的东西。‘妈妈’我心中明灯，谢谢你一直帮助我，支持，鼓励我，照亮着我的世界，照亮着我的前方。