优秀作文是作者对于某个主题或者事件深入思考后所创造出来的一种文学表达形式。这些优秀作文范文通过不同的写作技巧和表达方式，展示了作者的独特观点和深度思考。
第一次改作业作文
今天第三节课要写语文练习册，快要下课了。老师要选8个小组长来批改这些作业，还说：“要选负责的小组长。”轮到我们组了，我虽然把我的小手举得高高的，但是一看到我们组的队员：孙班长，刘超逸……这些人。比起来，我想当上小组长就如登天一般难。而她们呢，小菜一碟就当上小组长。“第八组，李琳负责了。”“什么、我当小老师？”我突然惊醒，这个好消息传入我的耳朵。虽然我在表面只笑一下，但心里却不知有多高兴呢！这如同比登山一般难的事我居然轻而易举地就当上了。呵，我一定不会辜负了老师对我的期望。
开始检查了，首先我看了看孙班长的，翻开它的作业不由得惊叹起来，“哇，字迹好工整呀”我几乎都敢保证肯定都是一百分。唉，我真是不看不知道，一看吓一跳。不过经过我细心而又仔细的检查之下还是看见了一个错字，“千钧一发”的“钧”她写成了一个这样的“均”。我每次改到一个一个错别字的时候我都会为自己自豪！不过，当我看到陈伟文的作业时，我不得不摇头，跟孙班长的比起来简直相差甚远。就如陈老师说的：“看孙班长的作业那叫个享受，但是一看到一些男同学的作业啊，就叫个不舒服，头疼啊”我开始听老师说的时候没感觉，可是真改起来啊，还不能不相信老师说的话。终于，在我的一番努力下，改完了。
唉，看来想要当一个好的组长，也不是那么容易的事啊，不过我也收获了一些知识。
第一次在肯德基写作业
我很喜欢在肯德基写作业，可以吃冰淇淋、喝蔬菜汤，写完了作业还可以玩滑梯，还能碰到别的小朋友。有的时候还能碰上原来幼儿园的小朋友，一起到易初莲花一楼的playground去玩，比肯德基更好玩。
每周总有一天，妈妈不做饭，我们就去吃味千拉面，吃好了就去肯德基喝果汁、写作业，等爸爸从超市买好东西才回家。爸爸喜欢薯条，妈妈不让我多吃，说是垃圾食品。
张圣雅。
今天是放假的第二天，我很快的写完了作业，写作业的时间根本没有超过30分钟，我先玩了我爸爸正好也要出门，我就跟我爸爸出门去了。到了别人家里我就和他家的那个孩子就玩了起来。该吃中午饭了，我们也是在家吃的，吃的是炖肉，一闻保证你口水留到三千尺。天快黑了，我们回去了。
我今天特别的开心。
今天妈妈说：“从今天开始，就要写作业了，每天写十个生字，一行词语，假期作业语文、数学每天一课，读书十五分钟。做完了就可以自己安排。”我说：“如果写完作业了，可以拼图、玩电脑、看电视、吃零食吗？”
妈妈说：“只要写完作业，都可以。”我很不高兴，因为要写那么多。
今天放学回家，奶奶已经给我做好了香喷喷的饭，过了一儿姐姐回来了，我们就开吃饭了。这时爷爷说：“你妈妈要回姥姥家，晚点回来，你和姐姐一起写作业。”吃完饭后，我就和姐姐一起在书房里写各自的作业，姐姐学习很好，能教我不会的题。但是，今天姐姐有一首。
唐诗。
她记不起来了就问我，我很轻松的给她背了下来。
妈妈爸爸回来后，夸奖我很棒呢！
今天我没有好好写作业，是因为我没有专心写，导致我的作业没有很快写完，妈妈说：你做什么事情要用心去做，才能做的好，才能完成得快，你不好好写作业。
学习就会不好，我听了妈妈的话，我想我以后要好好写作业，争取我每次都早点写完作业。
民间文学第一次作业
2011年4月。
桑植民歌浅谈。
桑植民歌现存于湖南省张家界市桑植县，是湖南民族文化中的一支奇葩，源远流长，浩如烟海。千百年来，她伴随着历史，从各个不同的侧面和角度，倾诉桑植各族人民的思想情感与理想愿望，凝结桑植各族人民的辛劳与血汗，展示桑植各族人民的智慧和力量。她将真善美有机融合和统一，以其淳朴、真挚的情感而扣人心弦，以其丰富多变的曲调而多姿多彩，以其优美动听的旋律而令人销魂。
桑植县位于湖南西部山区，境内群山连绵、沟壑纵横，是典型的山地地形。这为桑植成为一个多民族聚居的地区奠定了先决条件，桑植境内现居住着土、苗、白等17个少数民族。这些民族只有语言没有文字，唯有通过口头的形式将他们经历记录下来，而优美动听，易于传播的歌谣成为了各民族传承历史的首要选择。现收录再案的千首民歌大部分都为记事的歌谣。有关于历史的，如白族的《拜祖词》“家住云南喜喃洲，苍山脚下有家园，大宋义士人皆晓，天山逸民历代传”再现了白族祖先迁徙的历史；还有关于爱情的，如：“太阳出来伙计儿/哎/晒呀山坡哇俺两个儿的话/你说嘛/金花是银花呀子儿喂，/开呀得多啊/呀喂子儿哟/金花银花伙计儿/哎/哥呀不爱呀/俺两个儿的话/你说嘛/专爱上妹妹/呀子儿喂/花呀一朵呀呀子儿喂/莫爱妹妹儿伙计儿/哎/花呀一朵呀/俺两个儿的话/你说嘛/青春是已过/呀子儿喂/花呀就落啊/呀喂子儿哟。”展现了桑植对美好爱情的向往。还有关于农业发展、生活医疗的等等。种类非常的多，包含了我们生活的个个领域。
桑植民歌古朴又深刻，是我们先民智慧的结晶。体现着一方人民的生活状态和理想追求。更重要的是桑植民歌还具有很强的文学艺术价值。
首先，桑植民歌是典雅美与野性美的统一体。桑植民歌中既有乡野村妇的粗俗之词也有蕴育深刻的哲理警句。如：有歌唱到“大雨落来小雨淋，罗汉伸手摸观音，神仙都做风流事，何况人间小后生”歌词大胆而粗野的表达了对爱情的向往与渴求。甚至从某些方面来说还带有些许的反封建家长制的色彩。桑植民歌也有带有强烈文学色彩的歌词如：“韭菜开花细茸茸，有心恋郎不怕穷，只要二人情义好，冷水泡茶慢慢浓”。
其次，桑植民歌带有原生态的纯美性。桑植县是贺龙元帅的家乡，也是中国革命的红色根据地。桑植人民用他们原生态的手法和着他们纯美的心灵记录了那段激荡的历史。现存的桑植民歌中有许多首都是歌颂当时革命起义的。像带着宋祖英飞进维也纳金色大厅的《马桑树儿搭灯台》，《贺龙夜过马鬃岭》，《十送红军》等等。都表现了桑植人民的纯美心灵，勤劳、勇敢、耿直。
桑植民歌是民族的瑰宝，我们应该热爱。可喜的是2005年12月桑植民歌被确定为了“第一批国家非物质文化遗产代表作”，这为它的发展提供了更广阔的天地。
附：
桑植民歌节选。
桑植民歌节选。
《棒棒儿捶在岩板上》。
《砍柴歌》。
女:太阳嘛出来嘛花花儿闪闪,我红又红嘛红花白牡丹啦,我唱啊只山歌一把红扇子啊,我送情郎啊求求花儿圆啊,我拉着郎腰带,问郎几时来?男:我今朝不得空,我明天要砍柴,我后天才到小妹子山上来哟哦!
《约你二会来》。
一把双须锁哎，两把钥匙开也，开呀不开呀哟你二回来，开呀不开呀，哟你二回来。
上身穿的哟红哎绫袍哟呵呵。
后天才到小妹子山上来耶哎。
郎要飞来姐儿要缠哪，一把双须锁好汉难打两把钥匙开呀，脱身拳哪，约你二回来，难打脱身拳哪约你二回来。
跟媳妇去扯布呀，上街走下街哟，跟媳妇扯好布，啦哎嗨哟`。
小小幺姑儿哟小小龄罗喂小小幺姑儿哟爱坏人罗喂《花大姐》。
去年爱坏哟张哎果老哟呵呵今年爱坏哟吕洞宾罗喂惹得仙家哟都害相思病哟。
花花儿年纪（三个妹子三）花花儿心哪两个妹子舍。
爱死许多（三个妹子三）采花人哪，两个妹子舍。
上是格，下是格，格子飞多是扯，扯是溜呀子喂，你早些来呀大姐舍。
睡到那半夜过，门口嘛在过兵，婆婆地个坐起来，侧着嘛耳朵听。啊。
婆婆那坐起来，侧着嘛耳朵听。恩……恩……恩……恩……。
不要那茶水喝，又不喊百姓。只听那个脚板儿响，只听那脚板儿响。
只听那脚板儿响，不见嘛人做声。啊。
只听那脚板儿响，不见嘛人做声。
大家都不要怕，这是贺龙军。红军那个多辛苦，全是为穷人。红军多辛苦，全是为穷人。
媳妇你快起来，门口嘛挂盏灯。照在地个大路上，同志们好行军。
第一次没做作业作文
星期一的早上，我早早地来到学校。我看到同学们交作业本，我也赶快把作业本交了，组长打开我的作业本一看，大声地说：“赵王浩，你的作业做哪里？”我一把抢过作业本，顿时呆住了，我竟然忘了写家庭作业，是个空白本。
我立马坐到位子上，赶紧拿起笔，认真的补写作业。我没做多少作业，老师来了。我赶紧把作业本塞进抽屉，拿出语文书来读，不料把书拿反了，幸好老师没有发现，我就装模作样地读起课文来，可心里却怦怦直跳。
小组长交作业了，告诉老师我作业没交。老师刚走到我身边，还没有问我，我急急忙忙对老师说：“金老师，我的家庭作业本忘记带来了，我明天带来。”
金老师看着我，说“是没带来，还是没有做呀？”
我慌乱地说：“做了，没带来。”
金老师微笑着说：“没关系，我打个电话，叫你妈妈送来。”
这下可露馅了，我红着脸，低着头，轻轻地说：“金老师，我没做，我……”
金老师摸了摸我的头，说：“以后不许撒谎，赶紧把作业补了吧。”
难忘啊,第一次批作业
举头望明月，低头批作业。
生当作人杰，死亦批作业。
洛阳亲友如相问，就说我在批作业。
垂死病中惊坐起，今天还没批作业。
人生自古谁无死，来生继续批作业。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯下批作业。晨兴理荒秽，戴月批作业。
第一次没完成作业
那天，我刚刚从外面回来，忽然想起数学作业还没做，于是赶快找来数学书，正准备些，但是在外面完了这么久，难道还记得写什么吗？我想问陈珏，但又怕她的妈妈也就是我的班主任知道以后会批评我，这可是我第一次没完成作业。于是我决定问何颖毅，当我问清作业时，妈妈已经对我说：“快来吃饭，吃完饭后洗澡睡觉。”天哪，我真想告诉她我的作业还没写完，可是为了不挨批评，我说：“哦，来了。”我吃完饭后，一边洗澡一边想到底要怎么办，后来决定明天早晨起来做。我把大概的时间安排好后，才安心的入睡了。
第二天，我被闹钟吵醒了，赶快披上外衣。我来到客厅，刚写了一道作业题，谁知，闹钟的声音吵醒了妈妈，妈妈让我吃早饭。我吃完之后，收好书，上学去了。
所谓做贼心虚，到了学校，我还是胆战心惊，看到一切和以前一样，我舒了一口气。中午，我把数学书带回家写完了作业。
第一次没完成作业的滋味真不好受，我以后一定认真完成作业，让这样的第一次不再出现。
民间文学第一次作业
1、通常所说的我国四大传说是指孟姜女的传说、白蛇传的传说、牛郎织女和梁山伯与祝英台。
2、民间文学搜集整理的三个原则是全面搜集、忠实记录、准确翻译和慎重整理。
3、我国的三大史诗是藏族的《格萨尔》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》。
4、在美国形成了一种“民族志诗学”，由丹尼斯特德洛克和杰诺姆鲁森伯格于1970年联手创办了《黄金时代·民族志诗学》刊物，专门研究各种口头程式理论，成为口头传说诗歌前沿*学术研究中心。
5、民间说唱现在一般称“_曲艺__”它有着悠久的历史、浓厚的地方特色和鲜明的民族风格。
6、民间文学有三大社会价值，即实用价值、科学价值和认识价值（文学价值）。
7、歌谣是_人民群众集体_创作的口头诗歌创作。
8、谜语按内容可以分为物迷、事迷和字谜__三大类。
9、民间长诗是劳动人民口头流传的长篇诗歌创作，包括抒情长诗和民间叙事长诗、民间说理长诗__三大类。
10、民俗学概念是由英国民俗学、考古学家汤姆森于1846年提出的。
二、名词解释。
1、民间文学：是民众口头往复创作并流传的，反映民众真实情感、意识状态。
及审美情趣的特种文学。
2、民间传说：作为民间文学体裁分类的学术用语，专指以著名历史人物、历史事件、地方风情、山水物产为中心所形成的解释性、传记性的口头叙事文学作品。
3、神话：是人类最早的散文形式的口头创作，它是原始人最初构思的以神为中心的，反映人与自然关系的幻想性故事。
4、史诗：是长篇叙事诗的一个种类。它以诗歌的形式叙述一个民族远古时期的历史。叙述民族的形成，历史上的重大事件及主要英雄的业绩，同时具有历史的性质和诗的特点。
三、简答题。
答：传承性的形成受集体性与口头性的制约。而在民间文学的传承过程中，传承人的作用不容忽略。他们都具有共同的特点：他们都是民间文学的传承活动中崭露头角的佼佼者；个人身世不凡，社会阅历丰富，有牢固的群众基础，有固定的传承来源。
答：民间文学用口头方式来创作也用口头方式来传承，因此，它更接近于民众的生活，是一种直面生活的艺术；具有灵活简便的艺术形成；灵动形象而又鲜活的语言；塑造了众多的具有典型意义的艺术形象。
3、英雄史诗的特征答：主人公多是新兴阶级的代表；民族精神的集中形象体现；人类童年时期的艺术范本；创作也传承的独特性。
4、论述民间传说的基本特征。
答：1.讲述方式的可信性。2.结构线索的推原性。3.故事情节的传奇性。4.人物形象的类型化。5.流变中的生命力。
四、论述题（参考答案）。
1、民间戏剧的艺术性。
答：主要有以下几点：首先，善于用喜剧手法反映生活，独具幽默诙谐的艺术风格。其次，具有高度简练的艺术手法，善于街区生活的横剖面来组织喜剧冲突。最后，语言朴实亲切，多为通俗口语，善于使用乡音土语。
答：第一,民间文学与作家文学在内容和形式上有着显著的差异，使得它们成为各自相对**的品种。第二，民间文学对作家文学的影响。第三，作家对民间文学的影响主要体现在两个方面：首先，是作家对民间文学的保存、提炼和再创作。其次，是文人、作家对民间文学的损害和歪曲。
答：首先，民间文学是一种文艺现象，它是以语言为主要载体形象化地反映客观现实的艺术，是区别于作家文学的一种独特的文学样式。其次，从学科体系来说，民间口头创作是民俗文化的组成部分，民间文艺学士民俗学的一部分。民俗包括物质民俗、社会民俗、精神民俗、语言民俗四大部分呢。民间文学既是文艺现象，又不同于作家文艺，它本身是一种生活文化，是民俗文化的一种。比作家文学同生活有更加密不可分的关系。
4、论述神话思维之特点。
答：神话思维特点体现在神话中，表现为以下几点：
1、物我部分的互渗律。
2、集体表象。
3、直观的具象性。
4、神话构思的幻想性:原始人通过同感的方式建立起人与自然的因果关系，从而“合理”地解释了世界。
5、思维的神秘性：原始人类在认识世界的过程中，本来就充满神秘。而其思维本身所决定的探求，控制的**，又使得巫术禁忌成为必要的手段。
1.民间文学是最古老的文学，又是最有群众性的文学。(对)2.通过洪水传说，可推想远古婚姻制度的某些特点。
(对)3.神奇故事是一种运用丰富的想象和幻想，以夸张、拟人化的手法创作的民间故事。(对)4.强烈的喜剧性是笑话的特色。(对)5.对答性的山歌一般称为”盘歌”。(错)6.相声主要依靠运用“包袱儿”制造喜剧效果，”包袱儿”是相声的唯一艺术手法。(错)7.《述异记》的作者是干宝。(错)8.历史上文人和作家对民间文学的影响都是消极的。(错)9.我国的寓言故事大多是动物故事，而古希腊伊索寓言则大多是人物故事。两者有很大的不同。(错)10.宋代候白的《启颜录》虽是文人的书面创作，但其中还是保留了不少口头笑话。(错)11.民间传说是人类最早的散文形式的口头创作，它是原始人最初构思的以神为中心的幻想故事。(错)12.神话具有的特性主要有拟真实性、传奇性、寻源性与地方性。(错)13.阿尔奈比较了芬兰和北欧其他国家以及欧洲少数国家的民间故事，把故事分为三大部分，即动物故事、普通民间故事和笑话。(对)14.20世纪80年代初，钟敬文主编的《民间文学概论》从内容出发，结合歌谣的某些功能和服务对象，分为六大类：
劳动歌、仪式歌、时政歌、生活歌、情歌与儿歌。(对)15.傩戏的特点，可以概括为具有浓烈的宗教色彩、演出带有综合性和娱乐性、演员戴面具演出等。
（对）。
择题分享。
单选题]15.筒狄吞卵、姜?履敏等感生神话是人类发展史上母系氏族社会留下的痕迹。这一点说明了民间文学的（a：教育作用b：认识作用c：审美作用d：娱乐作用参考答案：
b）。
3：[单选题]11.民间小戏《望郎》用的是（a：绣荷包调b：打猪草调c：送同年调d：
采茶调参考答案：d）。
答案：c。
《邯郸学步》《雪涛谐史》参考答案：c8：[单选题]8.（）是民间文学表现手段和方法的外部重要而显著的特征。a：集体性b：变异性c：口头性d：传承性参考答案：c）。
考答案：c10：[单选题]6.在”五四”新文化运动中，北京大学最先创办了（周刊，搜集近世民歌。a：《民俗》b：《民歌》c：《民风》d：《歌谣》参考答案：d）11：[单选题]5.“五四”前后的”歌谣学运动”是由（a：北京大学b：中山大学c：清华大学d：武汉大学参考答案：a）发起的。
考答案：d）。
考答案：c）。
第一次忘带作业范文
人们常说：“做任何事都要细心。”我真应了这句话，这不，一个麻烦来了。
回到家，我跟楼下的小朋友疯玩了一会儿，想起妈妈让我今天把语文作业写完，就赶紧跑回家写作业去了。我想，先写语文卷子吧。可是在书包里翻来翻去，怎么也找不着语文卷子。糟糕，肯定是我收拾作业时，一心只想着玩了，忘记把卷子装进书包里，落在教室了。于是我就着急起来，不知道该怎么办才好，爸爸妈妈都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，没有手机，也没法在班级群让别人发照片。这么晚了，也不好意思打扰附近的同学借卷子复印，再说我也不敢独自出门。
正当我焦急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮时，眼睛的余光突然瞥见书架上的智能手表。“太好了！”我灵光乍现，一个绝妙的补救措施浮现在我的脑海里，“我可以用智能手表上的微聊功能实施补救措施呀！”说干就干，我打开手表，找到微聊功能，正要向同学求助，但转念一想，不行，手表没有拍照功能，不能发送图片呀。对了，听说小牛（牛政博）换了最新款的能拍照发给好朋友的智能手表，我可以让他把卷子拍照发给我呀！刚要行动，我发现我的好友圈里没有牛政博，我又向牛政博发出好友添加请求，小牛立马通过，并爽快地把图片发给了我。我将图片发送到我姐姐手机上，让她帮我打印出来，并顺利完成了作业。
通过这件小事，使我得到一个启示：做任何事都要细心，不能粗心大意，不能因贪玩而忘了正事；这件事还使我懂得：遇到困难不要气馁，要动脑筋想办法。这样才能战胜困难。要知道，办法总比困难多！
第一次忘带作业范文
秋风送爽，金秋时节，我们终于盼来了愉快的秋游。这次秋游跟往常格外的不一样，我们不带超市里五花八门的零食，而是自己动手包饺子当午餐。
到达目的地后，我们拿来了包饺子需要的饺子皮和肉馅。大家派了两名代表去照看属于我们的铁锅，其余的人去包饺子。
我是第一次包饺子，心里有点紧张。我先把饺子皮整齐地铺在手上，用另外一只手沾上一点点水涂在饺子皮的边缘，再用木筷夹起肉馅放在皮的中间，最后把饺子皮的边缘往中间捏紧。正当我用力捏的时候，肉馅就像子弹一样射出来，我边用木筷夹去一点肉馅，边抱怨道：“巴嘎呀噜，这饺子怎么这么难包呀？”发完牢骚，我又继续把饺子皮往里捏，每当我捏到左边，肉馅就从右边溜出来，我捏到右边，肉馅就从左边溜出来。我顿时发怒了：“啥玩意儿！你小子是不是逗我玩，故意和我作对。”肉馅似乎感觉到了我的杀气，连忙钻到里面。我才满意的点点头，一脸正经的把饺子放在盘子里。
我原本以为自己的饺子会很难看，当我发现同学们的作品时，我才发现自己的饺子好像——似乎——做的不错呀！正当我得意洋洋的时候，李以恒气喘吁吁地跑过来说：“快——水烧开了，赶紧放点饺子下去。”我一听连忙端起那盘饺子，走到大铁锅面前，把一个个水饺小心翼翼地放进大铁锅里。定了几回凉水，再焖了一小会儿，香气扑鼻的水饺就出锅了。我给每个同学都夹了三个水饺，大家围在一起津津有味地吃了起来，那一个个水饺在我们的嘴里唇齿留香，回味无穷、、、、、、这是我们第一次这么多人一起包水饺，是一次艰难的挑战，更是对我们生活的磨练。
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我第一次改作业作文
・我是特别爱玩的女孩，不管什么事情不会自己解决，总是先问爸爸妈妈或问老师。
・有一天，爸爸妈妈不在家，家里没有吃的'，我肚子很饿，只有冰箱一杯牛奶和面包，我开始狼吞虎口咽的吃了起来。不一会儿，我吃饱了，我准备要写作业了，可我从来没有自己一个人写作业，我开始绝望了，想打电话给妈妈快点回来。突然我心有一个好主意――自己写一次作业。我开始写了起来，心想：一定要认真，不可以马虎，字迹要认真。一笔一画的写了起来。
・写完作文又跑到邻居乔晓俊家里让他妈妈帮我修改作文，他妈妈说：“我们家晓俊就没有你字写的好啊！晓俊看到没有快去练字。”
・过了一小会，我作业这样写好了，爸爸妈妈也回来了，爸爸自豪地说：“宝贝女儿，你终于不要爸爸在旁边看着了。”我自豪地笑着。
通过这件事情，我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。
我第一次改作业作文
下课了，可是我的试卷还没有写完，心里急的要命。就马上写完试卷，可还没有检查，就交给老师出去玩了。
上课了，我玩的满头大汗地跑回教室，心想：哎，马上就要改到我的试卷了，我没有检查就出去玩了，老师一定要大发雷霆了。
这节下课，我着急地跑到老师办公室门口，大声喊道：“报告！”，等进了老师办公室，我看见老师马上要改到我的`试卷了，我急的像热锅上的蚂蚁，怎么办呢？这时候，老师改到了我的试卷，霎时从春风细雨到了乌云满天，看样子，是要下暴风雨了！
上课了，老师抱着一叠试卷走进教室。老师让我上去，我马上说到：“老师，我今天的试卷没有检查，因为我想早点出去玩，所以没检查。”老师看着我，温和的说：“好了，既然你承认错误了，我就不批评你了，下次可不要这样哦！”我哭中带笑的说：“老师，我以后一定会好好检查的，争取考100分！”
后来，在老师的精心教导下，我的学习成绩越来越好，老师也越来越喜欢我了，我还成了班级里一名班干部。
第一次党课作业心得体会
第一段：引言（约200字）。
作为一名学生党员，参加党课是我们对党的知识体系进一步了解和学习的重要机会。近期，我参加了一次党课，并完成了老师布置的作业。通过这次党课作业，对我来说是一次难得的成长和收获的机会。下面，我将分享一下我在这次党课作业中的心得体会。
第二段：学习动力（约200字）。
党课作业使我深感责任重大和使命感。作为党员，我们承担着国家和人民的希望，作为学生党员，我们更要时刻以学习为己任。因此，面对党课作业，我倍感动力。我严格按照要求，认真准备材料，积极参加讨论，努力展示党员的风采和水平。我相信，只有不断学习才能使我们更好地成长，更好地发展。
第三段：困难与挑战（约300字）。
党课作业中也充满着困难与挑战。首先，学习党的知识体系本身就不容易，需要我们花费大量的时间和精力。其次，与他人进行讨论也需要我们更多的沟通和表达能力。作为一个内向的人，这对我来说尤为困难。但是，我并没有因此放弃，我积极与同学交流，向老师请教，并通过不断的努力和实践，渐渐克服了这些困难与挑战。
第四段：学习收获（约300字）。
在这次党课作业中，我获得了很多宝贵的学习收获。首先，我对党的知识体系有了更深入的了解。通过参加讨论和听取他人的观点，我明白了党的指导思想和核心价值观对我们的影响和引导。其次，通过党课作业，我提高了自己的表达能力和沟通能力。在与同学的讨论中，我学会了如何更好地表达自己的观点，如何聆听他人的意见，并以合适的方式进行回应。这些收获对于我个人和学习生涯都有着积极的影响。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过这次党课作业，我深感学习的重要性和党员的责任。我将时刻保持学习的状态，不断充实自己，为国家和人民的发展贡献力量。在未来，我也期待能够获得更多的机会参加党课，不断学习党的理论和知识，用学习的成果来指导自己的行为并帮助他人。我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的党员并为中国特色社会主义事业贡献自己的力量。
我第一次改作业作文
・我是特别爱玩的女孩，不管什么事情不会自己解决，总是先问爸爸妈妈或问老师。
・有一天，爸爸妈妈不在家，家里没有吃的'，我肚子很饿，只有冰箱一杯牛奶和面包，我开始狼吞虎口咽的吃了起来。不一会儿，我吃饱了，我准备要写作业了，可我从来没有自己一个人写作业，我开始绝望了，想打电话给妈妈快点回来。突然我心有一个好主意――自己写一次作业。我开始写了起来，心想：一定要认真，不可以马虎，字迹要认真。一笔一画的写了起来。
・写完作文又跑到邻居乔晓俊家里让他妈妈帮我修改作文，他妈妈说：“我们家晓俊就没有你字写的好啊！晓俊看到没有快去练字。”
・过了一小会，我作业这样写好了，爸爸妈妈也回来了，爸爸自豪地说：“宝贝女儿，你终于不要爸爸在旁边看着了。”我自豪地笑着。
通过这件事情，我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。
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我第一次改作业作文
前几天，我的试卷发下来了，一看，哇――我得了“100”分，我高兴得差点叫了出来。我正在做着妈妈给我玩电脑的`白日梦，老师已经把作业布置完了。
回到家，我把这件事告诉给妈妈（我考试得90分以下是不敢说的）妈妈表扬了我，还准我玩一个小时的电脑。我飞也似的跑到电脑房打开电脑，进入了游戏世界。时间不知不觉的过去了，我也玩了快一个小时了，妈妈站在门口说：“可以下来了吧！”我很不情愿的关了机，提起书包走进我的宿舍。平时我没听到老师布置的作业，都会打电话问同学的，可是今天兴奋过度，没把作业当一回事，反正老师有时会抽查作业有时不抽查。拿起一本漫画书躺在床上看了起来，看呀看，几分钟过去了，我的上眼皮和下眼皮打起了架，我把书放到床头柜上便睡着了。
第二天，老师不知为啥，查作业特别严，竟然一个一个的检查作业，轮到我时突然想起昨天没做作业，便伸出手，等着挨打。
哎――今后我不管考得多好也不敢再骄傲了，学习不能马虎，也不能抱有侥幸的心理。
我第一次改作业作文
我在班上一向表现很好，学习很用功，班主任伍老师也很信任我，可是今天・・・・・・。
伍老师一般很少检查生字作业，作晚的作业正好是写生字词，我没放在心上，去干别的事了。第二天，伍老师上作文课时说：“我来检查昨天的作业。”这句话，就好像一根针刺进了我的心脏。我完全愣住了，不知该怎么办，我望着黑板，呆呆地坐着，好像被掏空了心。伍老师这时已十分生气，因为已经检查出很多同学没做作业。他看到我，以为我一定完成了作业，很随便地问：“作业呢？”我竟一句话也说不出来。
自由活动时，伍老师把我们这些没做作业的同学叫到讲台上。同学们看到我也没做作业，非常惊讶。有的在说：“怎么回事？连雷海宁也没做作业。”有的投出诧异的目光，还有的`大概在想：哇，真不可思议！我努力不去看那些好奇的目光，想把视线转移，但我又不敢正视伍老师，像犯了罪似的等待着宣判。不知怎么的，伍老师竟没说一句话。我们沉没了足足十分钟，我似乎从梦中醒了过来，突然意识到了很多・・・・・第一次没做作业作文400字
第一次没有完成作业作文
今天莪怀者十分愧疚德心情来给迩写这封检讨书.(这是第一段)!对与没做作业,莪深感抱歉!。好好学习,遵守校纪校规是莪们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是莪作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
高中期中考试作弊检讨书。
尊敬的帅哥班主任，可爱的媚媚老师：我是温十四中高一二班的的一名普通学生，我叫xx，在参加期中考试中作弊。我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书：针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有...
给妻子的一封检讨书。
老婆，我知道，我们的感情已经开始有了裂痕，我们彼此之间的信任正如雨后彩虹，慢慢消散。因此，立书一封，以时刻警醒自己湖南所谓的连锁销售，虽然当时我并未识破它原本只是传销的变身，虽然我的出发点是那么美好，但错了，就应该能承受...
寝室卫生不合格检讨书。
今天,我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对寝室卫生不干净这种不良行为的深刻认识以及再也不在检查时做出不开门这种举措的决心.早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,要注意维护寝室卫生，学校领导会不定时查寝，但我却在...
大学逃课的检讨书。
第一次没有完成作业作文
亲爱的同学们：在今天的升旗礼上，大家快静齐的集队、朝气蓬勃的精神面貌让我看在眼里，喜在心里。然而，我却忘了在注册时提醒同学们准备好红领巾，以致全部16个同学忘了戴红领巾，使这新学期好的开始蒙上了阴影。
毕业论文未完成检讨书。
尊敬的`杨老师：我想我这次真的有许多地方做的不好，对于这次你交代的毕业论文小组中同学们应该注意的几项问题我没有能像其它同学一样的认真对待，按时的完成老师安排的每一个步骤，主动的找负责人讨论关于论文的立题、定义等方面的事项，...
使用热得快检讨书。
尊敬的老师宿管老师对我们宿舍进行安全检查的时候搜出两个热得快，做出了当场没收的处罚，并记下我们宿舍全体人员的名字，对此感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。
我第一次改作业作文
“当我把菜夹到妈妈的碗中时，妈妈愣住了，她一个劲地自言自语――我不是在做梦吧……”
“我已经17岁了，长这么大还是第一次给父亲洗脚，当我的手在热水盆中触摸到父亲粗糙的脚板时，父亲流出了泪水，我也哭了……”
这是河南上蔡县第一高中同学们的“亲情作业”中的记述。
由于高中阶段学习任务繁重，许多同学很少与父母交流；更有甚者，一些同学星期天回家，不但不帮父母干些举手之劳的家务活儿，甚至还大声顶撞父母。
学校根据以上情况，向每一名高中同学布置了“亲情作业”。
“亲情作业”有两道题，要求同学们星期天回家要体贴父辈，吃饭时要主动给长辈盛饭盛菜；每个月要给父母洗一次脚。如果这样做了，就将自己的亲身感受写出来。
据介绍，90％的同学们做的“亲情作业”都很认真。
对于“亲情作业”，一位学生干部说出了我们的心声：“亲情作业”的体验让我们懂得了人情，懂得了亲情，懂得了爱应当怎样付出。家长们看到孩子们的变化，心里高兴极了。教务处表示，“亲情作业”，将长期坚持下去。
(拜存星《中国中学生报》第971期)。
我第一次改作业作文
今天上午在上语文课时，老师叫我们每个人写了一篇作文，作文的题目就是些有关秋天的事或景，老师留给我们一节课时间让我们写，说一节课写不完就下课后再写，等下午上课时他就来收，还是一上课就收扰我们加紧时间写。
到了下午后老师就来将所有的作文本收了上去，然后又一个个的发了下来，也许你在奇怪怎么又发下来，那刚刚收上去干嘛？其实我们也是这样想的，可是我们后来才发现，原来发到我们手上的'本子都不是自己的，而是别人的，当时我们就一个个的郁闷了起来，完全搞不懂老师这是干嘛！只有等老师发完后再告诉我们了。
没用几分钟老师就发完了，让后才告诉我们，原来他是要我们自己修改作文，还要在修改完后写下自己的评语及点评人的名字，当时我们就懵了，当我们一个个明白过来后就都低下了头，看着自己面前的作文本，真不知道怎么说。
我拿到的是一个女孩子的本子，字迹看起来还比较好看，幸亏是女孩子的啊！要是是一个男孩子的，那我可就有的纠结的了，我认认真真的讲座文从头到尾看了个遍，发现了几个错别字，就如“已”写成了“己”，羡慕的慕写成了幕等，还有写语句也有些不通，如“金秋为大地披上了一件黄橙橙的黄色大衣”，看着看着我就纠结了起来。
到最后我实在是不知道该写些什么评语好了，全写坏的容易得罪人，写好的方面吧，又不知写什么好，到最后我随便写了就交了上去，到现在我才知道老师在改作文时是多么的不容易。
第一次改作文就这么过去了，我相信我们所有人都明白了老师是多么的不容易，同时我们永远都不会忘记这次经历。
语言流畅，文章通畅，结构严谨，主旨明确。