优秀作文是一种创作性的表达方式，可以通过文字展示作者的个性和情感。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考学习。
小学二年级语文第7课《我真希望》教案
1、认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。
2、朗读感悟课文，背诵课文。
3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
《我真希望》教学反思北师大版二年级
教学目标：
1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。
3、能有感情的分角色读课文。
3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时。
1、谈话导入。
1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？（板书课题：小狮子）。
2、初读课文，3、随文识字。
1、学生自由的读读课文，2、画出不3、认识的字。
4、学生用自己最喜欢的方式自学不5、认识的字。
6、学生汇报：通过自学，7、你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？
（指名认读--学生领读--齐读）。
9、生字游戏。
4、熟读课文。
1、教师范读课文，2、学生认真听，3、并标4、明自然段。
5、小组比赛读课文，6、请学生当评委。
5、课堂评价。
1、两人一组拿生字卡片，相互测试。
2、练写田字格的生字。
第二课时。
1、复2、习。
1、听写生字。
2、认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、
饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、
3、精读课文。
1、教师范读课文，2、学生思考：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。
3、四人一组交流交流。
4、学生汇报：（学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等）。
5、教师根据学生回答点拨：（主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习）。
（1）小狮子刚开始有什么表现？他为什么不（2）练功？找出有关句子读一读。
（3）理解“饭来张口”
（4）分角色读课文1--6自然段。
（5）后来，（6）小狮子又是怎样做的？他为什么能这样做呢？
（7）女同（8）学读狮子妈妈说的话。
（9）联系课文理解：什么样的狮子才是真正的狮子？
4、课外延伸。
联系自己的实际说说：真正的小学生应该是怎样的呢？
5、课堂评价。
找出自己最喜欢的句子读一读，看读得怎样？是否能背。
小学二年级春天的作文：春天充满希望
春风如透明的纱巾，蘸着晶莹的晨露，飘渺地沐浴着万物。嫩嫩的草芽，婷婷波动，宛如婴儿手上淡青色的脉管，激起春的热流;春天的麦苗儿，左右伸展着腰肢，正在尽情地跳着摇摆舞使广袤的大地，充满无穷的乐趣;黄黄的菜花儿，不停地扭转脸蛋，仿佛在忘情地欢笑，要把美好的祝福献给勤劳的人们。
小路的尽头响起了甜蜜的村谣，缕缕炊烟缭绕在万里彩云间。村姑披着霞光，轻盈地采着带露的野花。叽叽喳喳的小鸟聚集在墙角边，天真地拌着嘴，展示着不尽的欢乐。
哦，乡村，充满了生机，充满了活力，充满了希望!
这篇，小作者运用优美的语言，为我们展现了充满生机与活力的乡村的春天。
二年级小学生新年新希望寄语
送牛年迎接虎，一切又是新的开始。新的一年总是带给我无穷的希望，为了自己许下美丽的'愿景，每一个人都希望自己一年比一年更好！
快乐的新年，大家都收到红包，个个都带着甜蜜的微笑，祝大家新年快乐，万事如意，再这新的一年，让我门一起互相勉励，彼此祝福，共同许下新年新希望。
我希望健康加一点，身体健康精神好，才能做很多事，才能好好的读书。有好体力才有好心情，才能笑口常开、笑脸迎人，希望快乐一点：只要肯付出，真心真意去帮助的人，你就会体验到甚么是真正的快乐。
我希望，在这新的一年，在学习上能有所进步，所以我要付出更多努力，好让我的成绩呱呱叫，这就是我新年新希望，但愿能成功，加油。
小学二年级语文第7课《我真希望》教案
教学目标：
1、认识本课（希、烟、喷、而、盈、洁、难、闻、芳、球、更、扬）12个生字，会写（扬、希、芳、洁）4个字，感受汉字的形体美。
2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。
教学重点：认识12个生字，会写4个字。
教学难点：体会诗歌的语言美。
教学准备：小黑板朗读带烟囱的图片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：出示图片。小朋友，认识这吗？平时我们看见的烟囱喷出来的是什么？
（滚滚的浓烟，黑雾，白烟）
师：有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望，今天我们就一起来看看他都有些什么希望呢？板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。
齐读课题。
二、初读课文，认识生字、新词
师：下面听老师读一遍课文，注意你不认识的生字、新词。
（师范读，可配乐读或放课文范读带）
（生读、勾画生字新词）
师：这些顽皮的字娃娃从课文中跑出来了，跑到43页下面的字条里来了，你们还认识它们吗？试试吧能干的孩子们。
（生自由读生字）
（注意：前、后鼻韵，平、翘舌音）
师：孩子们请你指着字条里的字娃娃读给同桌的听听，读完后在把音节蒙起来考考你的同桌。如果都会读了，就在字条旁画一面小红旗夸夸他。
（生自由读、考、夸）
师：大家都会读了，还有好多小朋友都得了小红旗，大家真棒！夸夸你们自己吧！聪明的孩子们，我们认识的这些字娃娃都长什么样呢？想记住他们吗？试试吧。
（抽生说说自己怎么记这些字娃娃的。如顺口溜、加一加、减一减、换字法。注意说的好的给以表扬）
出示小黑板
第一关：我是识字小能手
要求小朋友读对下面的字、词、句。
烟、闻、味、居、球
喷出、吐出、飘出、希望
轻盈洁白的云彩
清澈晶莹的泉水
沁人心脾的芬芳
小鸟的歌声更动听悠扬
第二关：我是写字小能手
要求把下面4个字按笔顺规则写漂亮
扬、希、芳、洁
师：先观察这四个字，有什么特点，各是什么结构的字
（扬、洁是左右结构、希、芳是上下结构）
师：在写左右结构的字是注意什么？
这两个左右结构的字都是左窄又宽。写时注意左窄又宽）
师：在写上下结构的字是又该注意什么？
（这两个上下结构的字上部分占得少，下部分占的多）
（观察后生书写，师巡查并做个别指导）
师：写好后给同桌的检查，在写的漂亮的字娃娃前面画颗五角星夸夸他。
（生自由写、夸）
师：很多小朋友在这两关中表现非常棒！恭喜大家顺利进入语文王国。（掌声）
师：在语文王国中还有好多有趣的问题等着小朋友呢，我们一起去看看吧。
师：小朋友们，刚才我们学的字、词、句又回到课文中去了，你能在课文中读准确吗？自己试试吧。
（生自由读课文）
师：下面请小朋友们推荐一位读书最棒的小朋友来读读课文，其余的小朋友可要当小评委哟，听听他读的怎样。（抽生读）
师：说说他哪些地方读得好，值得大家学习的或需要大家给提个醒的？
（抽生评。注意用语要委婉。）
师：读了课文知道我都有些什么希望吗？边读边勾画出来。
（生读、勾画。抽生回答）
师：我为什么会有这些希望呢？
（因为烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境，我希望我们生存的环境更加美好）
师：在这些希望中，你最喜欢哪个希望？该用什么样的语气来读这个希望呢？
（提示：闻到难闻的气味是你的心情怎样——不舒服，当你闻到芬芳是的心情又怎样——高兴、轻松）
（前部分语气沉重，后部分语气轻松、欢快）
师：按刚才的理解来读读别的小节。（抽生读，齐读）
师：我有很多的希望，那小朋友你们的希望是什么呢？说给同桌的听听。
（生自由说，师可做指导）
师：愿意把你的希望说给大家听听吗？
（我真希望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛开的鲜花。……）
师：我有这么多美好的希望，大家在一起来感受一下吧。
（可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听）
（生自由读后齐读课文，生读后，如读的好师要送给掌声夸夸孩子们）
（师读后让生评）
师：孩子们说的真不错，那咱们来比赛一下好吗？
（男女赛读、小组赛读）
三、思维拓展
师：读了这篇课文，你有什么想法？
二年级语文《我真希望》说课稿二年级语文《我》思维导图
(二)教学目标。
认识：认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
能力：能背诵课文，体会诗歌的语言美。
情感：体会诗歌的表达的情感，通过学文增强学生保护环境的意识。
设计意图：认识、会写生字，是低年级学生学习的重点，只有会认、会写生字，才能让学生在此基础上更好地理解把握课文内容。
本首诗内容浅显易懂，读起来朗朗上口，因此反复背诵，更能体会其中情感的变化。
(三)、教学重点：
认识本课12个生字，会写8个字。
(四)教学难点。
会背诵课文，体会诗歌的语言美，增强环保意识。
(五)教学准备。
教师：本课生字卡，挂图及环保资料。
学生：调查身边的环境，收集相关资料。
(设计意图：生字卡片的准备有利于学生写规范字，而教学挂图可激发学生的思维、观察力，达到刺激感官的效果，从而直观形象地进行教学。
让学生了解身边的环境，可使他们对环境污染有一定的认识，从而为学习本课作下铺垫。)。
(六)教学时间。
2课时。
二、学情分析。
混淆，所以在教学中，我产生了以下的教学设想。
三、教学设想。
针对本课时内容的特点，本人将采用以下几种教学方法：
1、谈话法;2、朗读法;。
3、讨论法;4、自学法。
当然，结合教学实际，还会运用一系列的其它教学方法。
运用这些教学方法可以给学生营造一个轻松、愉快生动、活泼的学习环境，让学生在乐趣中很快地接受知识。
四、学法指导。
观察法、讨论法、交流法等学法。
这样，有利于学生自主、合作、探究地学习。
五、教学过程(第2课时)。
本课时是在学习了第1课时，生字教学的基础上进行的。
(一)谈话激趣，复习引入。
)
设计意图：游戏“找朋友”不仅可以培养学生动手能力和提高学生学习的积极性，而且能复习旧知识，让学生对学过的'知识起到加深印象的作用。
2、教师出示囱图片。
问：平时你们看到的烟囱里冒出一的都是。
什么?你想一想一直生活在这样有污染的环境中?希望它们消失吗?(独立思考，抽个别同学回答。)。
3、今天，我们就来学习一下这篇课文的内容。(板书课题)。
齐读两遍。
设计意图：培养学生的观察力及独立思考的能力，从而由感性到理性，用具体事物进行教学。
3、今天，我们就来学习一下这篇课文的内容。(板书课题)。
齐读两遍。
(二)自选小节，自学课文。
1、师：本课有4个小节，请同学们挑选出你最喜欢的小节，大声朗读几遍。
(师个别抽读、选读。)。
2、说说你想用什么样的方法学习你喜欢的小节。
(交流、小结并推荐学习的方法，老师相机指导。1、有感情地朗读。2、读读记记，说说诗中描写的画面。3、读读画画，画出诗歌中描写的画面。)。
设计意图：放手让学生自主学习，自主探究，自主发现，发挥学生的主体性。
鼓励学生用自己的方式学习，可提高学生自主学习的能力和积极性。
(三)理解内容，诵读诗歌。
1、整体阅读，通过指名读、对比读、轮读等多种形式练读。
设计意图：通过各种方式的练读，充分调动学生的积极性，并进一步体会诗歌的语言美。
2、重点指导学习第一小节。
(1)喜欢第一小节的同学一起来读读。
(2)理解：“喷出来”、“轻盈洁白”、
“云彩”这几个诩语的含义。
(3)带着对美好生活用品的向往美美地读这一小节。
设计意图：激发学生的兴趣，引导他们阅读、理解。在教学中，充分体现学生为主，教师为辅的新课改理念。
3、师生共同学习第二、三节。
(1)师朗读第二、三节，让学生充分感受语言美。
(2)生齐朗读第二、三节。
(3)师教生读。
(4)理解课文中“吐出来”、“清澈晶莹”、“沁人心脾”、“芬芳这几个词的含义。
4、阅读一、二、三小节，边读边思考这三节有哪些异同。
(教师指导，如希望变成怎样。)。
5、学生自读第四节：我真希望啊……联系生活实际谈谈读了这一小节有什么感受。
6、分小组合作，用最快的速度背出自己喜欢的小节。
设计意图：培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。
培养学生学会归纳总结，让学生在学习中沉积自己的独特方法，为以后轻松学文打下基础。
(四)交流拓展，创作小诗。
1、交流收集到的环保资料(师生共同交流)。
2、说说你对身边的环境有些什么希望?(如希望教室、校园……)。
《我真希望》教学反思北师大版二年级
教学目标：
1、知识和能力：理解课文内容，进行语言表达能力的训练。
2、过程与方法：朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。
3、情感、态度与价值观：引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
教学重点：朗读课文，进行语言表达能力的训练，学会表达意思更加具体、完整。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入：
人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，这样的环境多美啊！但是（出示课件）有个小男孩居住的城市工厂里的大烟囱正冒着浓浓的黑烟，城市上空灰蒙蒙的，看不见蓝天，也见不到白云，森林也被破坏，这样的生活环境让他很难受，他有许多的希望，他把希望写成了一首诗歌。这一节我们继续学习课文《我真希望》，请小朋友认真看老师写课题。（板书课题，强调生字“希”字的书写）。
二、郎读课文，整体感知。
一读课文，边读边想小男孩的希望是什么，边读边勾画出来。（生读、勾画。抽生回答）。
二读课文，想一想小男孩为什么会有这样的希望？小组讨论解决。（因为烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境，我希望我们生存的环境更加美好）。
三读课文，想一想在这些希望中，你最喜欢哪个希望？该用什么样的语气来读这个希望呢？
（提示：闻到难闻的气味是你的心情怎样--不舒服，当你闻到芬芳是的心情又怎样--高兴、轻松）。
（前部分语气沉重，后部分语气轻松、欢快）按刚才的理解来读读别的小节。（抽生读，齐读）。
三、深入学习，理解感悟。
文中的小男孩有很多的希望，那小朋友你们的希望是什么呢？结合我们的生活实际说一说。（生自由说，师可做指导）引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
师：愿意把你的希望说给大家听听吗？
（我真希望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛开的鲜花。……）。
师：我有这么多美好的希望，大家在一起来感受一下吧。
（可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听）。
（师读后让生评）。
师：孩子们说的真不错，那咱们来比赛一下好吗？
（男女赛读、小组赛读）。
四、再读课文，熟读成诵。
五、思维拓展，总结提高。
同学们说得很好，让我们把希望带入到课文中去，再次读一读课文，把我们保护环境的愿望表达出来。
板书设计：
我真希望。
不是而是。
黑雾轻盈洁白的云彩。
浓烟优美欢快的旋律。
难闻的气味沁人心脾的芬芳。
《我真希望》教学实录
教学目标：
1、认识本课（希、烟、喷、而、盈、洁、难、闻、芳、球、更、扬）12个生字，会写（扬、希、芳、洁）4个字，感受汉字的形体美。
2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。
教学重点：认识12个生字，会写4个字。
教学难点：体会诗歌的语言美。
教学准备:小黑板朗读带烟囱的图片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：出示图片。小朋友，认识这吗？平时我们看见的烟囱喷出来的是什么？
（滚滚的浓烟，黑雾，白烟）。
师：有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望，今天我们就一起来看看他都有些什么希望呢？板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。
齐读课题。
二、初读课文，认识生字、新词。
师：下面听老师读一遍课文，注意你不认识的生字、新词。
（师范读，可配乐读或放课文范读带）。
（生读、勾画生字新词）。
师：这些顽皮的字娃娃从课文中跑出来了，跑到43页下面的字条里来了，你们还认识它们吗？试试吧能干的孩子们。
（生自由读生字）。
（注意：前、后鼻韵，平、翘舌音）。
（生自由读、考、夸）。
师：大家都会读了，还有好多小朋友都得了小红旗，大家真棒！夸夸你们自己吧！聪明的孩子们，我们认识的这些字娃娃都长什么样呢？想记住他们吗？试试吧。
（抽生说说自己怎么记这些字娃娃的。如顺口溜、加一加、减一减、换字法。注意说的好的给以表扬）。
出示小黑板。
第一关：我是识字小能手。
要求小朋友读对下面的字、词、句。
烟、闻、味、居、球。
喷出、吐出、飘出、希望。
轻盈洁白的云彩。
清澈晶莹的泉水。
沁人心脾的芬芳。
小鸟的歌声更动听悠扬。
第二关：我是写字小能手。
要求把下面4个字按笔顺规则写漂亮。
扬、希、芳、洁。
师：先观察这四个字，有什么特点，各是什么结构的字。
（扬、洁是左右结构、希、芳是上下结构）。
师：在写左右结构的字是注意什么？
这两个左右结构的字都是左窄又宽。写时注意左窄又宽）。
师：在写上下结构的字是又该注意什么？
（这两个上下结构的字上部分占得少，下部分占的多）。
（观察后生书写，师巡查并做个别指导）。
师：写好后给同桌的检查，在写的漂亮的字娃娃前面画颗五角星夸夸他。
（生自由写、夸）。
师：很多小朋友在这两关中表现非常棒！恭喜大家顺利进入语文王国。（掌声）。
师：在语文王国中还有好多有趣的问题等着小朋友呢，我们一起去看看吧。
师：小朋友们，刚才我们学的字、词、句又回到课文中去了，你能在课文中读准确吗？自己试试吧。
（生自由读课文）。
师：下面请小朋友们推荐一位读书最棒的小朋友来读读课文，其余的小朋友可要当小评委哟，听听他读的怎样。（抽生读）。
师：说说他哪些地方读得好，值得大家学习的或需要大家给提个醒的？
（抽生评。注意用语要委婉。）。
师：读了课文知道我都有些什么希望吗？边读边勾画出来。
（生读、勾画。抽生回答）。
师：我为什么会有这些希望呢？
（因为烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境，我希望我们生存的环境更加美好）。
师：在这些希望中，你最喜欢哪个希望？该用什么样的语气来读这个希望呢？
（提示：闻到难闻的气味是你的心情怎样--不舒服，当你闻到芬芳是的心情又怎样--高兴、轻松）。
（前部分语气沉重，后部分语气轻松、欢快）。
师：按刚才的理解来读读别的小节。（抽生读，齐读）。
师：我有很多的希望，那小朋友你们的希望是什么呢？说给同桌的听听。
（生自由说，师可做指导）。
师：愿意把你的希望说给大家听听吗？
（我真希望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛开的鲜花。……）。
师：我有这么多美好的希望，大家在一起来感受一下吧。
（可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听）。
（生自由读后齐读课文，生读后，如读的好师要送给掌声夸夸孩子们）。
（师读后让生评）。
师：孩子们说的真不错，那咱们来比赛一下好吗？
（男女赛读、小组赛读）。
三、思维拓展。
师：读了这篇课文，你有什么想法？
附板书：（在板书外围画个圆表示地球）。
我真希望。
喷出漂云彩。
吐出泉水。
飘出亮芬芳。
二年级希望作文题目
我们有坚定不变的信仰，所以心中有希望。
——心存希望。
当耀眼的阳光穿入你的瞳孔，就是希望在你心中诞生。众人认为，阳光代表希望，黄昏代表衰落。其实我认为不然，阳光之中固然存有希望，但黄昏是在酝酿更加美丽耀眼的希望。来自自然的万物，都代表希望，即使是狂风暴雨，也是彩虹的制造者。
“人哪，总要信。”这是某部电影里的一句话。因为我们心中坚定不变的信仰，所以我们散发着希望的光芒。正具青春活力的孩子也代表着希望。他们心中希望最多，因为他们相信“万事皆有可能”，而不是用过于谨慎的眼光去看待这个原本单纯的世界。
希望，是前进的动力。如果心中没有一点希望，那人生也就飘渺迷茫，是心中透出的希望光亮驱散人生如雾的迷茫，让你找到前进的方向。即使是一个孩子说：“我希望得到老师奖励的那块糖”，他心中也有了目标和方向。他会努力，会为之奋斗。即使希望无法实现，但心中也有了憧憬。
像启明星，代表希望的星星，坚定着自己的信仰和心中的希望。它相信光明会到来，心中永存希望。所以每天黎明都坚持挂在东方的天空等待光明，怎样的坚持，怎样的努力，换来了怎样的回报。即使是那夜空中平凡的星星，也希望自己可以更闪亮。
“不要向上帝抱怨你的命运，上帝知道你是谁?”这句话，或许是片面了些。你心中渴望上帝的眷顾，如果可以奋斗的话，怎么知道上帝不晓得你?即使没有上帝，但至少你努力了，会得到更多人的肯定，让更多人为你而感到骄傲。
希望是我们灵魂的组成部分，是我们心的心脏。
心中的信仰，是东方希望的曙光。
二年级小学生新年新希望寄语
新的一年，愿这和煦温暖的祝福，那夜空的礼炮，唱着节日的乐歌，愿你的生活甜蜜美满，天天能睡好觉。
祝福你新的一年办事处处顺，生活步步高，打牌场场胜，口味顿顿好，越来越年轻，家里出黄金，墙上长钞票，全家新年好！
人依旧，物依旧，又是一年；想也罢，念也罢，皆是真情；今儿好，明更好，忠心祝愿！
美丽的故事总有浪漫的开始，幸福的传说总有甜蜜的结局，醉人的风景总有绚烂的色彩，快乐的节日总有温馨的问候，春节到了，愿你合家欢乐，快乐无边。
新的一年要陶冶良好的生活情操，不能除了工作就是学习，或者除了学习就是工作，要让自己有更多的闲情逸致，有更多的生活体验和生活情趣，能够没有花前月下的浪漫，但必须要多体验杨柳依依微风习习等生活的完美。
成功属于公司，成就属于大家，成熟送给你，成长陪着你，随过去，你也不再是你，更成功那是必然，创辉煌那是必须，更成就那是当然，创佳绩那是相当容易，愿大家一起乐，大家一起喜，大家一起努力，原公司日日崛起。
新年新气象，身强体健壮，事业蒸蒸上，财源更宽广，织女配牛郎，儿孙福满堂，正清和奇享，福禄寿喜降。
在新年即将到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳，春日清风，夏日阳伞，为你挡风阻沙，送去温暖，捎去清凉，除此别无他求。新年快乐！
爷爷奶奶爸爸妈妈，你们像黑暗里不息的灯，照着我前进。祝您们开开心心地度过每一天！
美丽鲜花，为你荣耀绽放；祝贺掌声，为你快乐响起；醇香美酒，为你庆祝圆满；欢快笑语，为你分享喜悦。辞旧迎新之际，我真诚的祝福你，在新的一年里，再接再厉，让佳绩再续，辉煌再现。
人要为自己活，钱要为自己赚，公司是你和钱的天，有公司的效益，就有大家的晴天，xx年我们成功，今日大家要尽情欢，喝酒吃菜诉情谊，多分财气和人气，愿你万事如意。
风玲的浪漫在于勾起了人们对完美生活的向往，驼铃的深沉在于激起人们对锦绣前程的憧憬；信息的铃声让你知道有人还惦记你，见不到你的日子依然想念你！
祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福公司新年快乐！
电话手机计算机，朋友之间传信息;新年新春新景象，祝福朋友皆安康。祝你新年快乐!
惨淡经营历千辛，一举成名天下闻，虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功！
其实有些事我们彼此心里清楚就行了，但是新年到了，我不得不把话说明……我的红包呢?
如果感到幸福你就挥挥手，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就甩甩头。鼠年快乐，疯子!
祝福信息到了，愿您的公司，透过实施多元化国际化的发展战略，越来越挣钱，越来越红火，相信，您的公司必须会迎来更加辉煌的明天。
吹起扬帆的号角，燃烧活力的激情，背上快乐的包囊，走上开心的岗位，牢记执着的信念，满载喜人的收获。值此新年来临之际，祝广汇全体同仁：大展宏图！万事如意！
明天恼了不许生气;烦了不许皱眉;痛了不许哭;悲哀不许难过;孤独要找朋友，烦恼要找快乐;不要问我为什么，春节就是要快乐。祝春节快乐!
怀着感激的心，对待家人；怀着坦诚的心，对待朋友；怀着赤诚的心，对待事业；怀着欣赏的心，享受生命；怀着真挚的心，送出祝福。愿您鼠年焕然一新！
春节到，蒸年糕，贴。
春联。
逛花市喜庆吉祥又热闹。我还要特地买两粒柑橘送给你让你在鼠年“大吉大利”“好事成双”祝你鼠年福气又吉祥。
不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功!加油!新的一年更不一样!
我最亲爱的朋友：在这新年里祝愿上帝保佑您!观音菩萨护住您!财神抱住您!爱神射住您!食神吻住您!
快乐鼠年年夜饭，不得马虎乱花钱。干净卫生是首要，营养搭配均衡全。油腻生冷要少吃，蔬菜水果是首选。常用药品带身边，祝你过个快乐年！
古有愚公移山，铁杵成针，滴水成江，但都不及我对你的祝福。让我这份新年祝福透过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。
春节好!祝愿你吉祥富贵，新年快乐，鼠年进步，来年早生贵子!有空就来坐坐，我们都很惦记着你!
马儿扬蹄奔鼠年，喜气洋洋绕身边。生活快乐永向前，阳光大道任你选。幸福美满笑开颜，无忧无虑乐无限。祝你鼠年理想现，鼠年大吉身体健！
酒越久越醇，水越流越清，世间沧桑越流越淡，朋友情谊越久越真。衷心祝福吾友度过一个祥和美满的新年!
朋友不是鲍参鱼翅，但在你最饿的时候，朋友是最香的白米饭；朋友不是茅台五粮液，但在你最渴的时候，朋友是最甜的白开水！
钟声还未响，你的手机还未挤爆，除夕夜我的拜年信息先报到：新年来，拜年了，祝你全家身体好，蛟龙相伴无烦恼，和和美美乐淘淘，大吉大利真美妙。
我们一起经历过昨日，共享今日，期待明天！新的一年，愿在我的声声祝福里，你能天天精彩，步步平安，时时开心，分分如意，秒秒幸福，元旦快乐！
新年好！喜鹊登枝贺佳节，傲雪红梅把春闹。天涯海角同聚首，团团圆圆皆欢笑。腊尽春归新万象，紫燕衔泥筑家巢。美满幸福浴春风，卯年更上一层楼。
新年伊始万象更新，新年的曙光已经扑面而来!无论明天路上多少荆棘坎坷，让我们伴随悠扬的新年钟声，携起手来少一些埋怨多一些行动，坚定信心振奋精神扎实苦干，发挥我们所有的智慧和能量，奉献我们所有的激情和才华，再谱公司和个人发展的崭新篇章!
过去的一年合作愉快，希望新年里同舟共济!
佳节来临，新年伊始。辞旧迎新，气象万千。祖国上下，百姓祈福；神州内外，山河争秀。举杯同贺新年佳节到，携手共祝天下合家欢！
你愿，或者不愿意，都将过去。你想或者不想经历，新的一年都将到来。你信或者不信，我们的生活将越来越好。清晨迎一缕曙光，带着好情绪上路；傍晚斜看夕阳，憧憬的自己的辉煌。
总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕，相逢是那样奇妙，生活是这么完美，工作固然重要，情绪也要调好，发一个信息，全当是幸福的骚扰。新年快乐！
新年到向你问个好：办事处处顺生活步步高彩票期期中好运天天交打牌场。
恭喜发财，财源广进！
过去的一年，是艰苦创业的一年，是努力拼搏的一年，也是公司值得骄傲的一年。广大员工，沿着公司发展的方向，兢兢业业，努力拼搏，爱岗敬业，朝着共同的目标一同奋进，取得了巨大的成绩。
一年的辛劳，换来今日的举杯祝贺，成功就在面前；一年的汗水，得来今日的鲜花掌声，胜利就在眼前；一年的历程，一年的打拼，终有收获，辞旧迎新，最美的祝愿给你，愿你新的一年里再创佳绩，加油！
春节到来送吉祥：一送好运不可挡，天天赚钱忙;二送温情心中发藏，朋友莫相忘;三送福以禄与健康，身体永强壮;四送幸福万年长，快乐永安康。春节快乐!
爸爸，不论何时你都是我的拐杖，给我力量!让我能够走好今后的每一段路，也许有一天，你老到无法再给我支持，但我心里那份父爱仍然会帮忙我直到永远。爸爸，新年快乐!
轻轻推开冬季的窗，静看雪花飘起，给你捎个讯息，你还好吗?真是惦记，祝你新年快乐甜蜜!
一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。元旦快乐！
烟花绽放的是灿烂的希望，星光闪烁的是幸福的光芒，
对联。
书写的是心中的梦想，彩虹铺就的是美丽的天堂，信息传递的是鼠年的吉祥。愿你万事如意！
场胜口味顿顿好越活越年轻越长越俊俏家里出黄金墙上长钞票!
希望春天的花常开不败，希望夏天的水长流不息，希望秋天的枫叶红透你心，希望冬天的雪花纯洁如你，更希望忙忙碌碌的你，永远快乐幸福！新年快乐！
此刻，我的天空没有繁星点点但烟花灿烂，愿我能把我此时的愉悦送给您和您的家人，坚信您和我们之间的感情如星火原野般的完美。
鼠年我要穿越,祝福不停歇,送给同桌的你送给老同学前年你狡兔三窟,去年你蛟龙出海，今年你金蛇舞起来愿你永远有小学的天真可爱,中学的实实在在，大学的浪漫精彩!祝你鼠年吉祥幸福好运来!
人生是一道风景，快乐是一种心境，春看桃，夏见柳，秋观菊，冬赏梅，愿快乐幸福陪伴您；月圆是诗，月缺是画，日上灿烂，日落浪漫，衷心地祝福您新年快乐！
龙飞凤舞同迎客，门敬筵开竞向君。在新的一年里，祝您事业蒸蒸日上！
鼠年新年祝福语-祝你财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；好运连连，多得像牛毛；事业蒸蒸，越飞越高像大鹏。
大家好，希望我能够尽快融入这个我向往已久的大家庭，同各位老前辈哥哥姐姐妹妹们一起为公司的发展贡献我的微薄之力，希望我的到来给大家带来更多的快乐。
欢欢喜喜迎新年，万事如意平安年，扬眉吐气顺心年，梦想成真发财年，事业辉煌成功年，祝君岁岁有好年!
有些感动无法言语，有些思念只放在心里，有些友情说不清楚，有些朋友天长地久!如果你身边掠过一丝清风或是细雨，那是我的问候在传播。天天快乐!
岁末甫至，福气东来，鸿运通天。否极泰来时重伸鲲鹏之志，惜时勤业中展君无限风采。祝鼠年吉祥！
春有百花冬观雪，夏有绿叶秋赏菊，愿我认识的人和认识我的人在这缤纷的四季快快乐乐，新的一年里能够平平安安！
顺手牵羊财源广，吉羊如意万事安。性情如羊家业兴，绵羊柔情皆喜欢。生活长河流徜羊，美丽世界芬芳羊。愿你鼠年美名羊，灿烂人生耀羊光。
企业是我家，发展靠大家。新年新开始，坚持两手抓；一手抓业绩，一手抓钞票；立足于本职，创新于传统；奉献于岗位，争先于时代。踏上新征程，迎接新辉煌。
江再长长但是船，因为船在江上行。山再高高但是人，因为人在山顶。人生再长也长但是思念的心，因为这条信息是发给你的。
多谢我亲爱的爸爸妈妈，是你们把我送到育苗小学，是你们让老师教会了我写字，读书。
好时代蓬蓬勃勃，好年景红红火火，好春光洋洋洒洒，好祝福真真切切，好家园和和美美，好亲情温温馨馨，好生活甜甜蜜蜜，好日子开开心心！
祝您：新年大吉，一如既往，二人同心，三口之家，四季欢唱，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满！祝新年快乐！新年快乐！
春节你不给我发信息，我很生气。我一度想用红包砸死你，用糖禁甜死你，用鲜花美死你，最后觉得不可行，还是发条信息乐死你算了。春节快乐!
新年到新春到有成绩别骄傲失败过别死掉齐努力开大炮好运气天上掉同分享大家乐。天天好运道，日日福星照。
祝爸爸妈妈身体健康事业有成！
思念的心只有星星知道，心中的愿望只有你知道，当你看见星星闪烁的夜空，就是我的祝福在向你致意。愿你新年快乐幸福平安!
以前拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留做回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，是自己好好爱自己。
过去的一年，你付出了勤奋努力，收获了成功喜悦，在人生的道路上留下了辉煌的一笔；崭新的一年里，愿你付出拼搏进取，在人生的旅途中画下灿烂的一笔；新的一年里，加油！
当旧年离去的时候，同时离去的也是所有的不快;当迎来新春的时候，同时也迎来了新的希望。祝你新年快乐。金龙笑归隐，银蛇喜相迎，炮竹响震天，祥瑞满人间，春联传喜庆，吉祥绕庭院，家和万事兴，快乐过鼠年!祝鼠年大吉大利，万事如意!天气变得真快，气温变得真坏，出门外套要带，睡觉被子要盖，多吃水果青菜，好好持续心态!老爸春节快乐!
企业发展，人人有责。愿你在新的一年里，与勤奋携手，让业绩攀升。
愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安！
送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新年快乐！
天气慢慢转坏，凉风渐渐袭来；因为你的可爱，特意给你关怀；晚上被子要盖，免得手脚冷坏；没事刁根骨头，这样能够补钙；不要说我太坏，祝你新年愉快！
在过去的一段时光里，我们并肩携手克服了很多困难，虽然你们走的路程有些辛苦疲惫，但我相信充满信念和希望会让生活朝着你想要的方向发展，新的一年即将到来，祝愿各位新年快乐！心想事成！家庭幸福！万事如意！
小年除尘很重要，扫去晦气来年好；神清气爽过新年，老人欢喜儿童闹；家庭和睦事事妙，美满生活齐欢笑。祝福信息先送到：福禄满堂瑞祥高照！
一年的付出，一年的汗水，一年的打拼，换来年底的辉煌，最后握到幸福的手，与喜悦签约，新的一年又将开始，愿你加油鼓劲，再接再励，收获明年的成果，握手明年的成功！
我尊敬的老板，我相信，有您的大力支持，我们定会勇往直前，创造一个华丽的篇章，祝你身体健康，祝愿公司越来越红火。
元旦快乐！祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像猴子，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！
五彩的礼花即将燃放，期盼的美酒就要品尝，新年的钟声亟待敲响，有一愿望仍萦绕耳旁，就是要祝福远方的战友新年吉祥幸福安康！
因为梦想，所以精彩。因为充实，所以快乐。因为关怀，所以温暖。因为思念，所以甜蜜。因为信赖，所以踏实。因为有你，不再孤单。新年快乐！
挥手之间蛇舞去，策马扬鞭鼠年到。送来祝福身边伴，一马平川坦途现。老骥伏枥志千里，壮志满怀不停蹄。愿你鼠年万事顺，事业成功步步高。祝鼠年快乐如意！
新年送礼：一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离，五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包。七斤葡萄八斤橙愿你心想事就成！
鲜花，为你此刻的荣耀绽放，掌声，为你此时的成功响起，过去的一年你最后画上了圆满的句号，新的一年里，愿你事业大踏步，业绩连连升，年终再次与成功会师！
一只鸟儿飞，越过快乐领，看到欢乐谷，途径幸福泉，喝下吉祥水，衔朵幸运花，唱支祝福歌，飘进手机里，祝你新年吉祥快乐！
回首，愿你烦恼清零；期望，快乐与你相依；度过，幸福与你同行；迎接，愿你一切顺利。新年即将来临，祝你喜事多多！好运连连！鸿福齐天！
让平安搭上冬天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难对你刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑。祝新年快乐！
我的祝福握在手，打牌把把都顺手；我的祝福放心头，保你今年好彩头；我的祝福发出去，好运财富都找你；我的祝福送给你：新年鸿运当头，乐逍遥！
当领导都是高高在上，话大气粗目不正视趾高气扬。而你当领导带头实干用行动带动干劲，和工人一起上班现场办公，咱们工人的好领导。祝春节吉祥如意!
倦意，祝福你的明天万事如意，在新的一年里大展鸿图!
零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝你新年快乐!
感悟六十年:忙忙碌碌又一年壮年已去不回还。再回首忆往事!受穷受难缺吃少穿。苦干实干改造河山。改革开放普写新篇。国泰民安享受清闲。弹指岁月苦乐酸甜。喜迎新春光明灿烂。
祝我们企业的明天更加辉煌，祝大家新年快乐，心想事成，万事如意！
总有些事情让人感动，趁机让心灵纯净，婴儿的无辜表情，导师的耳提面命，父母佝偻的身影，新年到来的钟声，善待每次感动，让我们心灵感应！
祝爸爸妈妈在新的一年里天天开心健康快乐！
二年级作文以希望为
生活就像远航，航行的越远遇到的风浪就越大。在茫茫大海上，人总有失望，有无助，有迷茫，能够找到航向，继续前行，才能有所成功。
考试的又一次失利给了我当头一棒，成绩不能说不理想，只能说是非常糟糕。试卷发下来了，看着那一个个本不该错的知识点，忽然有种强烈的挫败感。每一次失败就像从高山上坠落，然而，我头一次摔得这么惨。我深深地感到无助，对自己失望透顶，也许老师们也感到失望透顶了吧!但是没有，每一位老师都没有去刻意的批评我，而是用心去鼓励我。语文老师对我说，我的成绩并不局限于这个水平，我只是不认真，丢了很多应得的分。如果再认真些，成绩会更理想。她认可我的能力，她是看好我的。
听了这些话，我的心真的很难受，因为自己并没有对得起老师的付出，而我的汗水也付诸东流。我心有不甘。
我的朋友没有责备我，只是认为我发挥失常。一个朋友对我说：“在她心里，我永远是第一。”我感动了，哭红的双眼对上了她亮晶晶的眼睛。那双眼永远那么美，至少在我心里一生不会变。
一个月来，疾病一直缠着我，从未放手，它竟如此固执。我有多希望上天能够眷顾我，让我精力充沛地度过仅有的50天。
无论是真心地安慰，还是无声的鼓励，都给了我莫大的希望。原本的失望也不复存在。这所有的一切，我会铭记在心。只要我相信自己，没有什么走不通的路。理想的成绩是对你们最好的报答。
在以后的日子里。我一定会珍惜每一分每一秒，不顾一切的提高成绩。
我庆幸我又找回了希望。
二年级作文以希望为
那么漫长的等待耗尽了最后一丝光亮，但希望之火以燎原之势使它重新燃烧。
——题记。
夏日将至，在愈来愈烈的阳光下，似乎所有的花都开了。清晨打开窗，放眼望去，各色的花瓣使瞳孔都变得五彩斑斓，迷人的芬芳在空气中弥漫，在不经意间沁入心脾。
望着那些千姿百态的花儿，我惊异于它们为什么会如此灿烂，回头想想，也许它们在寒冬就已经预谋着这场美丽的绽放。
一年有四季，花真正灿烂的时光也不过两季而已，它们等待开放的时间比开花结果的时间要长得多。在等待的时光里，它们经历了秋风的萧瑟、大雨的磅礴、雷电的怒吼、寒冬的撕扯……有谁听过花儿们的怨言吗?那群看似柔弱的小仙子都默默忍了。它们等待着，煎熬着，却也不是漫无目的的等，它们在等开放的那一刻，辉煌的一瞬间，七个月之久的等待里所做的一切努力都是为了那段不长的时间。
其实人也应该从中悟到了什么吧。
过完了这个暑假，我就是九年级的学生了。还有整整一年，我和那些朝夕相处的同学将以青春的名义分道扬镳。到那时，不同的数字决定不同的路，人生的台阶登临与否，完全就是自己的能力了。
我在等着，非常耐心的等，我在忍着，不，应该是克服。我努力克服了阻止我等待的各种困难，就是为了多年后辉煌的时间。
也曾沮丧，也曾难过，但却从未放弃过。我想那等待中的花一定也是这样，因为我们心中都有一道永恒的光——希望。无限期的等待摸索出无数条道路，这希望的光照亮了正确的方向，我似乎已经嗅到了花香。
二年级希望作文
“希望”一个美好而给人寄托的词，它给我们以“阳光”和“雨露”。我们的名字叫“希望”，是大地的希望，社会的希望，父母的希望，也是祖国美好未来的希望。我们带着希望成长，长大。
当我们来到这个世界的时，父母就对我们注入了希望，希望我们健康成长，希望我们成为祖国的栋梁，希望我们成为人上人，太多的希望带着我们进入了学校。
当我们步入小学的时，老师就对我们种下了希望，希望我们好好学习，希望我们听话，希望我们做个好学生，未来考个好初中，有一个好的未来。这样我们又带着希望进入了初中。
到了初中老师对我们定下了更新的希望，希望我们考入好的高中，进入更好的大学。
时光飞逝，日子一天天过去了，我们身上所背负的希望一点点的随时间的流逝而变多了，变重了。但是希望却始终没有离开我们。
望着路边的一棵棵大树，是大地的希望让它茁壮成长，是雨露和阳光给它们以滋润才可以立地于天地之间。而我们呢?是父母点点滴滴的血汗，是老师辛辛苦苦的教学才让我们成长。
我们的名字叫希望。希望是永不停止的追求，蕴藏着无穷的美丽与光明，如雨后晴空的彩虹。我们又何尝不是这样，怀着希望上路，激发着生命的潜能与创造力。用快乐的歌声，装点着这个世界。
“希望”是所有人对我们的愿望，只有心怀希望的人才会勇敢地接受和挑战生活中的艰辛与坎坷，才会面对各种厄运和不幸，就是因为那火焰般燃烧在内心的希望，才使我们勇敢的面对生活。
一位哲人说：“保持希望的人生才是有力的。”
而我们正是那希望，我们之所以称之为希望，是因为我们充满活力。在人生的道路中我们要勇敢要坚强，要永远不放弃追求的脚步。面对失败，也要重新打起精神，调整人生的坐标，再次上路。
因为：我们的名字叫“希望”。
我的希望作文二年级
高中时的梦想是：能考上中国传媒大学!
毕业。
后能到北京去参加工作!以后生活在北京，可以在闲暇时去北京大剧院看看话剧、欣赏音乐会、听听相声表演，感受艺术熏陶!
随着年龄的增长，阅历的增加，梦想也在不断发生变化。
……。
梦想，伴随着我们每一个人。
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱，是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。
梦想是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。
上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。
有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年、少年、成年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大，这个梦想是否能实现。因为有梦想才有希望，有梦想才有未来!
我希望二年级作文
所以，我希望自己是一只自由飞翔的小鸟。
我喜欢夏天里粉嫩的荷花，
所以，我希望自己是一只翩翩起舞的蜻蜓。
我喜欢秋天里凉爽的雨滴，
所以，我希望自己是一只在雨中漫步的蜗牛。
我喜欢冬天里纷飞的雪花，
所以，我希望自己是一个不怕冷的雪娃娃。
……。
可是，我更喜欢的我家，
因为那里，有我亲爱的爸爸妈妈。