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神奇的泡泡小学吹泡泡作文_小学作文
以往的暑假在我的眼里吹泡泡就是最流行的，今年也不例外，为了替自己节约一些零花钱就在家里制制了一大瓶的泡泡水。
下午天气晴朗，阳光明媚，是吹泡泡的好天气。我走到阳台上，轻轻一吹，那一连串的泡泡就产生了，它们一个个飘到天空中，又在太阳的照射下，泡泡显的那么美丽，就像五颜六色的水晶球。它们时而高又时而低的，不一会儿这些泡泡就满天飞了。它们有的是红色，有的是白色，有的是绿色，还有的是蓝色……只要大自然有多少种颜色，泡泡就会有多少种颜色，这些颜色数不胜数，装点着美丽的地球。
接下来，我和弟弟比赛了，一开始我便吹了三胞胎，可弟弟也吹了三胞胎，我吹出了一连串的泡泡，弟弟也不甘示弱，也吹了一连串的泡泡。接着，我来了个杀手锏四胞胎，打得我弟弟甘拜下风。看得我得意洋洋，就算我弟弟再怎么努力也打不败我的四胞胎，因为他只能吹出二胞胎和三胞胎，因为我可是吹泡泡能手!怎么不会比不过弟弟这个泡泡新手呢。当然比赛最后我赢了。
吹泡泡的游戏可真好玩呀!看来明年的暑假吹泡泡也一定很流行。
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神奇的泡泡
今天班老师让大家吹泡泡，同学们都迫不及待的想试一试了。
老师把泡泡发给了我们，我先把瓶盖拧开搅拌一下，我轻轻一吹一吹，吹出了一个又大又圆的泡泡。泡泡把我们带上了天，胆小的同学，甚至已经开始哭起来了。有一些同学说:“哈哈，真是太刺激了。”有一些同学连眼睛都睁不开了，有一些同学说:“你们看我们在大海里面呢。”我们睁开眼睛，看到了海龟。海龟像一个长满刺的植物，我们在大海里玩捉迷藏。接着我们看到了大海里最大的动物――鲸鱼。我们还看到了小丑鱼在游来游去、大螃蟹在抓小鱼。“咻”的一声，我们飞到了埃及，我们看到了无边无际的沙漠和金字塔。忽然，我们的泡泡爆裂开了，我们又回到了班。
今天真是有趣的一天，我们都很开心！
评语:小作者中心明确，一环扣一环，把神奇的泡泡描绘的淋漓尽致，更像作者阐述了一次精彩的旅行，语言描写，比喻的修辞更是运用的恰如其分。
神奇的泡泡
你们玩过泡泡机吗？我猜你们肯定玩过，但我的泡泡机相当与众不同哦！它是爸爸出差回来带给我最有趣的礼物。
它像一个魔法棒一样，外面裹着一层粉红色的外衣，刻着一些可爱的花纹，喷泡泡的时候，还会发出非常美妙的音乐和闪烁着绚丽多彩的灯光。
我的泡泡机最神奇的地方就是喷雾器和泡泡手套。把泡泡机的顶端放到泡泡水里，再把烟雾器的开关打开喷射，晶莹剔透的泡泡就飞起来了，它里面裹着白色的烟雾，就像魔法师的玻璃球一样，现在更加梦幻了，等到泡泡爆炸的时候，里面的烟雾就像烟花一样散落下来，又像蒲公英的种子一样散落到每个角落，每一个泡泡里好像藏着许多梦想，飞呀飞，等待着在某一刻时再绽放光彩。
泡泡飘浮在空中，我的无敌泡泡手套该出场了，它最神奇的地方就是泡泡落到手套上不会爆炸，而是可以自由自在的弹跳起来，我把它捧在手心上：“啊，真是个神奇的精灵！”
这就是我的泡泡机，一个神奇且充满梦幻色彩的泡泡机。
神奇的吹泡泡作文
音乐响起，大家手拿泡泡水，纷纷跑出教室，涌向大操场，参加一年一度的“泡泡节”。
来到大操场，我迫不及待地拿起泡泡水吹出了一个又大又圆的泡泡，在阳光下显得非常漂亮。同学们也不甘示弱，使出自己的`本领吹起泡泡来，但是好景不长，泡泡一个个地消失了，又一个个地诞生了。我转身抬头一看，哇！空中好美啊！只见那泡泡大大小小、千姿百态，有花形的，有椭圆形的，有鸡蛋形的，有单个儿的，有三个一群，五个一伙的，真让人看得眼花缭乱。泡泡飞呀飞呀，有的飞上天去看望太阳公公，有的飞上树枝和小鸟姐姐说着悄悄话，还有的直奔向花园和花朵妹妹翩翩起舞。她们飞呀飞呀，带走了我们学习上的疲劳，带来了欢声笑语。这时，不知哪个调皮鬼，“啪”的一下，我一惊，原来这全是梦。
如果有一个“泡泡节”，我的梦想就能实现了，我盼望着这一天的到来。
指导老师：宋玉萍。
神奇的吹泡泡作文
雨过天晴，天空中出现了一条弯弯的彩虹，像一座鼓鼓的桥。我们也在玩着我的梦幻游戏——吹泡泡。
老师带着我们来到了南操场，每人给我们发了一套吹泡泡的工具。瓶子圆圆的、鼓鼓的，里面好像装满了神奇的东西。我先轻轻的拧开瓶子，揭开盖子，拿起小棒，用力一沾，小棒的圆洞里沾满了无数的小泡泡。看着充满泡泡的小棒，我心情激动的像连蹦带跳的小鹿一样。我的眼前仿佛出现了一座彩虹桥。我迫不及待地把嘴凑到小棒的小洞上，鼓起腮帮子轻轻一吹，就从小洞里溜出来一个像气球一样大的.泡泡。‘哇，好大的泡泡呀。’正当我看得起劲时，它却突然爆了。水花四溅，像揉碎的星星洒落下来，漂亮极了。接着，我深深吸一口气，轻轻一吹，小洞里钻出一串串小泡泡，像开心的孩子一样，手拉着手、肩并着肩，向蓝天飞去。在阳光的照耀下，一会变成红色，一会变成绿色，一会变成紫色……五颜六色。
吹呀吹，不停的吹。一会从小洞里溜出一个大苹果，一会从小洞里钻出一串紫葡萄，一会又飞出一个大鸭梨……真是太神奇了。
你也吹，我也吹，大家一起吹。天空中出现了许许多多的小泡泡，像满天飞舞的彩蝶。慢慢落下，又像一片片枫叶飘落下来。
我把泡泡吹到同伴的头发上，吹到老师的脸上，妈妈的衣服上，他们都开心地笑了。
这些神奇的泡泡像我的祝福一样，把开心、幸福送给老师、妈妈、同伴、全世界的人们。
神奇的吹泡泡作文
想起三年级的那个“六一”儿童节，我们三年级全体老师同学们组织了一次吹泡泡活动，那天的情景至今令我回味无穷。
还记得在那个阳光明媚的早晨，花儿还留着昨夜的露水，我却顾不得去欣赏那娇艳的姿色，披上一阵清风，迈着轻快的步子，笑着跳着，带着满面的笑容冲向学校。正值夏季，虽然没有“杨柳风”和“杏花雨”，却也是“蝉鸣、鸟啼”的时节。刚到学校就看见有些同学情不自禁地吹起了泡泡来，走进教室便传来广播的号令，我们如同出笼的鸟儿奔向操场，操场马上变成了泡泡的.海洋。我看见，有的同学打泡泡；有的同学追泡泡；有的同学吹一个大泡泡，然后用手把泡泡扇到天上，最后打泡泡；还有的同学光顾着吹泡泡，你猜怎么了？泡泡水没了。我发现，空中有长的泡泡；有圆的泡泡；还有像冰糖葫芦一样的泡泡，每一个泡泡都五彩缤纷，在阳光下光彩照人。我试着吹出泡泡，并用吹泡泡的棒子接住泡泡，还可以继续吹，十分有趣。我还记的，我跑到了人家班打泡泡，还捉弄了王老师，非常开心。泡泡水就被我们吹完了，我们依依不舍地离开了操场。
如果还能有一次像这样有趣的活动，那就好了！
马安琪。
神奇的吹泡泡作文
吃过早饭，我和妈妈一起去大姨家，我们要一起去外公家玩。
我们刚踏进外公的家门，表妹就跑出来欢迎我们，和我们一起玩耍。我们玩着玩着，大家就觉得很闷。正在这时，大姨说：孩子们，我带你们去商店买好玩的东西，好吗？大家高兴地跳了起来，和大姨一起去商店买东西。
到了商店，我们每个人都挑选了一瓶可爱的泡泡。一到家，我们就迫不及待地开始了一场吹泡泡比赛。我吹的泡泡是椭圆的，大大的，它在空中飘来飘去，有时飘得很高，有时飘得很低，看的我们提心吊胆，生怕它破了！姐姐吹的泡泡是由许多小泡泡组合在一起的，好像一朵朵漂亮的小花，美丽极了！表妹年纪小，每次只能吹出一个小泡泡。吹着吹着，她就放下自己的瓶子去拍打我们的泡泡。姐姐笑着说：你真是一个捣蛋鬼！
不一会，院子里飞满了的泡泡，有的大，有的小，有的圆，有的扁。在太阳的照射下，有红的、黄的、紫的、蓝的五彩缤纷，美丽极了！
河南焦作武陟县木城镇一皖小二年级:何佳豪。
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神奇的吹泡泡作文
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吹泡泡童年是多姿多彩的；童年是五光十色的；童年像打翻了的五味瓶；酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最开心的事,就是吹泡泡。我拿了一瓶洗洁精和一次性杯子，在一次性杯子里倒了一些洗洁精，再用筷子把它们搅得混在一起，可是还没搅好，杯里已经开出了一朵朵美丽的“花”，美丽极了！搅好后，我用吸管沾了一下，用力一吹，吹出来的却不像我想象的那样大，而是许多小泡泡，可这些泡泡并没有让我失望，我看见它们在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。突然，一阵风拂过，那些泡泡随风飘动，在太阳下闪闪发光，好看得很！于是，我又轻轻吹了一个泡泡。只见那个泡泡像一个气球一样慢慢地变大。顿时，泡泡不再变大了，而是飞向天空，看着大地。时间真快呀！现在已经傍晚了。
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神奇的泡泡
一天，一封信突然飞到我家。
我把信打开，一下飞出来一个跟门一样大的泡泡，它说：“我叫泡泡娃，上天下地穿时空我无所不能，只要你坐在我的身体里面，到哪里去都可以。”我听了，兴奋极了，一下子就跳进了泡泡的身体里，“去金星！”我说。眨眼间，四周变成了黑色，然后泡泡慢慢飘到金星，来到了个旅店。只见四周跟原来一样，什么也没有。后来我看见了杨利伟叔叔，他说：“我们一起在金星上转转吧！”他告诉我，要到金星要有口诀：金星好，金星亮，金星欢迎旅客来。金星棒，金星大，金星上面金子多。
后来泡泡出现了五颜六色的光，它说时间不多了，快回家，否则我会爆炸，后来我乘着泡泡回来，它说我教你一个口诀，是呼唤我的口诀：泡泡大，泡泡亮，乘着泡泡去旅游，泡泡快，泡泡慢，快来带我去游玩。它说完就不见了。
神奇的泡泡
昨天是我开心的一天，不仅让我知道了什么是忍耐，还在我的记忆中，留下了美好的记忆。
我找我的好朋友一起出去玩。我们在学吹一个很神奇的泡泡，我把胶发在一个粉红色的管子上，使劲吹气，那个胶没有变圆变大，还是胶。我的好朋友来帮助我了，说：“把胶变圆一点，然后再用管子插在中间会好一点。”
我用我朋友的方法，把胶变圆了点，把管子插进去了一点，吹一下，果然，我心里想：太好了，我终于吹出来了。
这个泡泡不会破，还可以吹很大（太大会破），我现在心里想：我要吹大。
我使劲吹，心里在为我自己加油，一下子，一个超大的大泡泡在我的手上出现，我心里很快就满足了。就在这时，我朋友说：“那么快就满足了，你吹得多吗？”
是的，没错，我要吹得更多，更大。这时，泡泡说话了：“你要加油，才能把我吹得又大又多。”
我用力吹，不放弃，终于吹得又多又大了。这虽然是一件小小的事情，但这一件小小的事情却一直在我的记忆中。
吹泡泡
今天，夏老师叫我们带泡泡水进课堂，而且是让我们哦。
开始了，只见同学们迫不及待地打开盖子，再把吹泡器醮满泡泡水。接着，对着泡泡器轻轻一吹。哇，一长串一长串的泡泡从泡泡器中争先恐后的跳出来。有紫的、有蓝的、有白的……有的像蒲公妈妈放飞的宝宝，不停的飘着；有的像优雅的小仙女，轻盈的舞着；还有的像一个个淘气的小娃娃，到处乱跑，跑到了桌上，书上，甚至小朋友的头上。真是有趣！
看，我吹的泡泡，飞得好高又落了下来，我用手轻轻的一接，它“啪”的一下在我手上开了朵美丽的小花，好像再说：“不是泡泡的我也是美丽的哦。”
多么有趣的课啊！
吹泡泡_吹泡泡作文
本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！今天是一个风和日丽的好日子，我准备自己制作一盒泡泡水吹泡泡。
我拿来一个刷牙的.杯子，往里面倒了一点水，又倒了点洗衣粉和肥皂水，用筷子搅拌一下，然后拿出吸管蘸了点泡泡水，我一吹，就看见泡泡水从吸管里滴了出来。我并不灰心，又放了点肥皂水进去。可是这回还是没看见一个大泡泡出来，只是一个很小的泡泡从管里挤出。唉！还是没有成功。我拿来书研究。哦！还要加甘油和少许糖。我照着做完，又用吸管吹。呀！一串串五颜六色的泡泡滑溜溜的从吸管里窜出，轻飘飘的在空中翻飞，我连忙接住一个泡泡，它在阳光下闪耀着，一会儿变红，一会儿变绿，转眼又变成蓝色了，真漂亮！我吹了几个泡泡，看它们谁在空中飘得更长一些。其中一个泡泡飞得很高，而且还没破。我开心极了，吹了很多泡泡，让它们在空中自由自在的飘......
・我看着上下翻飞的泡泡，突然感觉每一个泡泡都是一个美丽的愿望，它把每一个希望都能带到天上去。想着，我又吹了一个泡泡，然后，许下了一个愿望，希望能实现。
吹泡泡_吹泡泡作文
秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边。和煦的阳光照耀着大地，秋风轻轻地抚摸着我们的小脸蛋，这真是吹泡泡的好天气。
老师站在操场上宣布：吹泡泡开始了！于是我拧开泡泡水瓶的盖子，把泡泡棒放进泡泡水瓶里蘸一下，我对准泡泡棒，轻轻一吹。一个个泡泡从泡泡棒里神奇地跑出来。
泡泡有大如乒乓球的，有小如珍珠的。它们形状各异：有的三个连在一起，像一个米老鼠；有的是滚圆滚圆的`一个，像一个晶莹剔透的水晶球；有的飞出来一长串，像妈妈带的美丽的项链。泡泡在阳光的照射下有红的，有蓝的，还有紫的……五颜六色，泡泡像换上了神秘的彩装。我又轻轻一吹，泡泡又跑出来了，它们有的轻如鸿毛，精神抖擞直往高处飞，它们带着我们的喜悦越飞越远，越飞越高。还有一些却一动不动，随风飘舞，一会儿一阵风吹来，它就一个劲地往地上钻，可是没想到它一碰到地面就“啪”的一下破了，我想：它的生命可真短暂啊！有的泡泡一会儿被风儿吹到了丛林里，它们时隐时现仿佛一群顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏。
我又轻轻一吹，泡泡们就聚集起来了，我用手去拍可是没拍到，一下子就逃了，我拼命地追。不知怎么的，它非要和我作对，我追到东，它溜到西，我追东西，它逃到东。怎么也抓不到它。于是我等到它飞到我的上空，跳起来“啪”的一下抓到了。可是打开手一看，什么也没有，泡泡像一个魔法师一样，消失了。
这时我们的操场上聚满了泡泡，像在一个泡泡的世界。同学们有说有笑，真像热锅里的爆虾米――连蹦带跳，高兴极了。
吹泡泡_吹泡泡作文
杨惠鑫今天中午吃完饭，妈妈就带着我们姐弟三人到公园里去玩。到了公园，我想让妈妈给买一管泡泡玩，妈妈同意了，付了钱。我们就高高兴兴地玩起来了。姐姐深吸一口气，一二三，吹，吹出一串串，大大小小的泡泡。在明媚的阳光的照耀下，五颜六色的，透明的，就像一群群漂亮的少女穿着五彩缤纷的裙子在跳舞，好看极了！我吹出的泡泡，有的在风中越飞越高，有的落在地上破了，有的把它捧在手心了能保留很长世间，还有的。。。。。。小弟弟不停的追着泡泡玩耍，可爱急了！我们玩得很开心。
吹泡泡
星期四上语文课时，老师告诉我们，今天要出去吹泡泡。教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论起来。
我们连蹦带跳的来到宽阔的走廊上准备吹泡泡，我先拧开吹泡泡工具，用瓶盖上自带的杆蘸上泡泡水，然后放在嘴边轻轻吹气，一串串的泡泡就慢悠悠的飞出去了。我向四周望望，同学们也纷纷吹起了泡泡，楼道上都是泡泡，我仿佛进入了泡泡的世界。泡泡很美丽，五色的浮光在那清澈透明的球面上乱转，有的像晶莹剔透的葡萄，有的像节日的气球，还有的像彩色的珍珠。
我们又来到操场上玩泡泡，我先吹出一串串泡泡，再选出一个最大最圆的泡泡，用泡泡工具杆向泡泡切过去，想把它一分为二，结果“砰”爆了。我看见同学黄睿琪在堆泡泡城堡，看见杨露在原地转圈，泡泡围着他打转，大家都玩得很高兴。
这些美丽的泡泡在校园中越飞越高，越飞越远。有的飞到楼道上观赏学校的美景，有的飞到小鸟身旁和小鸟聊天，还有的飞到小花身旁和它说悄悄话。目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
吹泡泡_吹泡泡作文
今天下去买东西，发现许多小孩子在吹泡泡，咦？我为啥不试试呢？“我一定要试试！”心里的一个声音坚定的说。好，试试！
我回到家，拿出一个小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂块和洗洁精材料。首先，我把小肥皂块和洗洁精放入小瓶子里，再盛满清水，最后用吹泡泡的小喇叭搅一搅，这样，泡泡水就诞生了！我拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！这时一阵风吹过来，小泡泡们就一个个迫不及待地飞了出来。我说：“喂，你怎么不听指挥呀？我还没吹呢！”哈哈，真是有趣极了！美丽的泡泡们在阳光下闪着五颜六色的光彩，和我一起做着快乐的游戏。泡泡们翩翩起舞，美丽极了。它们在阳光的照射下，五光十色，圆溜溜的，可爱极了。小泡泡们可调皮了，有的飞到了我黑乎乎的头上，好像在说：“我来保护你的头。”有的飞到了我的耳朵上，好像在和我说悄悄话。还有的飞到了我的衣服上，好像在帮我洗衣服。泡泡们满天飞舞，既像泡泡天堂，又像泡泡世界。小泡泡真可爱！
四年级:陈延玉。
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吹泡泡_吹泡泡作文
“哇！哇！哇！……”一阵崇拜的声音！仔细一看，哦！原来这是在吹泡泡呢！
接近圣诞节，我们每个人都买了礼物要送给同学！而石珂蔚所送的礼物是吹泡泡的东西！
这节课间，大家都在教室外无聊的闲逛！这时，石珂蔚拿出了给我的圣诞礼物，然后高兴的喊道：“吹泡泡了！”大家蜂拥而上，来到了她的面前。只见那个东西像一把宝剑，拿在手里像是一个英勇的武士！开始吹泡泡了！她拧开盖子，从里面抽出了宝剑，左手拿着盛着水的东西，右手拿着吹泡泡的东西。开始吹了！她轻轻一用力，泡泡就一个接一个的出来了，在阳光下，泡泡有着像彩虹似的颜色，漂亮极了!大家都一一用手打破了这一个个圆球！我拿过来，把它给放进了水里，等一拿出来！上面出现了一层薄膜，好似天然的屏障！我拿着它转了一个圈！哇！一个个大泡泡就出了！这时，我们有了一个新的主意！要让泡泡飞高！这就好像是希望在往上升，等破了，那就会梦想成真！我吹出了很多泡泡！大家一起，把它送上了天！
我仰望天空！只见一个个泡泡蒸蒸日上！越飞越高！有的碰到树枝破了！而有的则是越飞越高飞上了天空，许多的泡泡好像聚成了一个笑脸！那也许代表愿望的实现！
我们在一起吹泡泡，别说有多么开心了！
吹泡泡
星期天，我和姐姐在花园里。我先把管子放到泡泡液里蘸一蘸，再拿出来放在嘴边轻轻一吹，一串大大小小、五光十色的泡泡争先恐后地从管子里飞出来了。我们吹出来的泡泡有的像五彩斑斓的水晶球，有的像彩色的气球，还有的像一串糖葫芦。在风伯伯的吹送下，泡泡们在空中自由自在地飘来飘去，真好玩！
这时，我仿佛坐在泡泡上飘呀，飘呀，飘到宇宙去探险。
吹泡泡
我找来一根塑料吸管和一个一次性纸杯，放了半杯清水，又加了点洗洁精。看！的准备工作就做好了。
我先轻轻一吹，泡泡就一连串地飞了出来，泡泡的形状大大小小、形状各异，有的像气球，有的像宝葫芦，有的像空阵兵一样缓缓飘落，还有的三四个贴在一起，好像在说悄悄话呢！一旁的小伙伴们看见了竖起大拇指兴奋地说：“你可真厉害！我也要像你一样吹出一个这么大的泡泡。”我一听羞红了脸。
你瞧，小伙伴们吹得可起劲了！有的歪着头吹，有的仰着脸吹，还有的笑着跑着追泡泡。小泡泡在阳光下变成了五颜六色的彩泡泡，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的…五彩缤纷，美丽极了！各种颜色的泡泡都轻飘飘地飞向天空，然后好像打了个喷嚏，一下子就爆了。你说有趣不有趣呢！
操场上到处是欢乐的笑声，同学们沉浸在泡泡的海洋里。
吹泡泡
今天下午上完第二节课,李老师走进教室,说:“咱们班要举行比赛!”同学们听了,都兴奋地蹦了起来!
老师说:“第一关全体都参加,每次8个人上讲台,选出两名吹得大的,参加第二关,第二关吹得最大的是一等奖,其他都是二等奖。
同学们吹得泡泡大大小小、五颜六色好看极了!有的吹得像葡萄一样大小,一串一串的,有的吹的橡西红柿一样大,还有的吹得像柚子一样大。最搞笑的是杨光,他拿着吸管蘸一下泡泡水,就使劲吹一下,没吹出泡泡,连续吹了好多次,都没有成功!可能是他用的劲儿太大了。
终于轮到我了,我迫不及待地走上讲台,我先用吸管蘸了一下泡泡水,然后对着吸管轻轻地慢慢地吹,泡泡越吹越大,吹得比苹果还大,我听见其他小朋友都在喊:“张逸飞、张逸飞。”我听了十分高兴。
最后,老师说我得了一等奖,还让一等奖的小朋友给大家展示一下是怎么吹成大泡泡的。
今天的比赛真有意思啊!
吹泡泡
活动目标：
1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
2、乐意联系自己的生活经验，仿编诗歌。
活动准备：
1、表现诗歌意境的大幅图片、字卡、配乐散文录音和背景音乐。
活动过程：
（一）出示图片。
引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。（引导幼儿观察图片）。
实录：幼儿一：我看见了小朋友在吹泡泡。
幼儿二：我看见了星星、月亮、还有小音符。
幼儿三：甜甜的葡萄。
幼儿四：我看见了树、苹果、小草、还有露珠。
…………。
评析：幼儿能讲出图中的各种事物，但描述性的词汇不多，这时我犯了一个常见的错误，急于进行下一环节的内容，应该适当地加以引导，让幼儿充分地进行讲述，使用更丰富的词汇。
（二）完整欣赏诗歌，感受体验诗歌的美。
引导语：这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢？让我们一起来听一听吧。
提问：1、你听到了什么泡泡？是谁吹出来的？（根据幼儿回答出示相应图文并茂的字卡如：星星、月亮、露珠、小草……）。
3、为什么星星是月亮吹出的泡泡？为什么露珠是小草吹出的泡泡？（帮助幼儿理解诗歌比喻、拟人的手法）。
实录：幼儿一：月亮就好像是一个小朋友，他在天上吹着泡泡，吹出了满天的星星。
幼儿二：露珠是下的雨，雨下在小草上。
幼儿三：露珠是圆圆的，向吹出的泡泡一样。
幼儿四：苹果是圆圆的，也像泡泡一样。
幼儿五：苹果是先开花后结果的。
幼儿六：苹果是春天开花的，花掉了以后哪个地方就长出苹果来了。
幼儿七：葡萄是圆圆的，像泡泡一样。
幼儿八：葡萄一串串的，像很多泡泡连在一起。
幼儿九：葡萄是结在藤上面的。
评析：星星、月亮、露珠、小草、苹果、花儿、葡萄、藤儿这些都是幼儿生活中常见的事物，幼儿有着较为丰富的生活经验，对它们的特性也基本了解，因此在分析散文为什么要这样写这四句话时，幼儿的回答丰富而且到位，证明他们已经感受到文学作品的意境，并能用自己的话说出对作品的理解。
（三）学习诗歌，并帮助幼儿归纳自己的学习策略。
引导语：这么美的诗歌你们想来学学吗？
1、幼儿看图示学习诗歌。
2、讨论：这诗歌真美，我们用什么样的声音来读呢？
实录：幼儿一：用美的声音。
幼儿二：要读得轻轻的。
幼儿三：要用温柔的声音来念。
3、幼儿跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作。
实录：在音乐的伴奏下，幼儿都投入地朗诵地诗歌，你看陈蕊绘声绘色，一双眼睛忽闪忽闪，好象看到了诗歌中的景色。再看陆皙丹边念边舞，完全投入到了诗歌中。再看平时对活动不够认真的李炜烨，此时小眼睛牢牢地盯着图片，也在认真地朗诵着。在音乐声中，幼儿朗诵的声音轻柔又优美，有的轻轻摆动身体、有的做着动作、有的摇头晃脑，一幅美丽的画面。
4、师：小朋友今天学的都很快，是什么帮助你这么快就记住了诗歌的内容呢？（帮助幼儿归纳出图示、字卡提示、动作提示等方法）。
实录：幼儿一：我看了这幅图，就会读了。
幼儿二：旁边有字，看到字，就知道怎么念了。
幼儿三：刚才录音中也有人在念，我是跟着她念的。
师：刚才我还看到有的小朋友在做好看的动作，我把动作做出来，会怎样呢？
幼儿四：老师做了动作，我就想起是怎么念的。
师：看看我的嘴巴（老师示范口型），你们知道我在说什么吗？
幼儿齐：知道，星星是月亮吹出的泡泡。
幼儿五：看老师的嘴就知道怎么念诗歌了。
师：对，口型也可以提示我们。
（四）幼儿根据自己的生活经验仿编诗歌。
引导语：你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？
1、幼儿讨论。
2、幼儿边创编边用图示记录。
3、请个别幼儿到集体前讲述。
实录：幼儿一：雨滴是乌云吹出的泡泡。幼儿：我发现。
幼儿二：树叶是大树吹出的泡泡。我发现乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。
幼儿三：音乐是录音机吹出的泡泡。我发现。
幼儿四：衣服是抽屉吹出的泡泡。我发现。
星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，
苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是滕儿吹出的泡泡，
吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌谣，
吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串欢笑。