作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇一
篮球是一项很受欢迎的体育运动,它既能增强孩子们的体质,又能培养他们的团队合作精神。最近,我参加了幼儿园举办的大班幼儿篮球活动,通过这次活动,我深刻体会到了篮球运动对孩子们的积极影响。在这里,我想分享一下我的心得体会。
首先,篮球运动能够提高孩子们的身体素质。我观察到,在篮球活动中,孩子们需要进行跑动、跳跃、投掷等多种动作,这不仅锻炼了他们的肌肉,还让他们的心肺功能得到了很好的锻炼。而且,篮球运动对孩子们的身高、体重、身体协调能力等方面的发展也有着积极的影响。
其次,篮球运动可以培养孩子们的团队合作精神。在篮球运动中,孩子们需要与队友紧密配合,互相传球、协同防守,这无形中培养了他们的团队合作意识和团队精神。我注意到,当孩子们成功完成一次团队配合时,他们的笑容特别灿烂,这表明他们对于团队合作的重要性有了更深刻的理解。
第三,篮球运动可以培养孩子们的竞争意识和团队协作能力。在篮球活动中,孩子们需要争取得分,而赛场上的竞争会激发他们的进取心和竞争意识。同时,在比赛过程中,他们还会学会团队协作,因为篮球是一项团队运动,没有团队的默契配合,是很难取得胜利的。
第四,通过篮球运动,孩子们的自信心和自我认知能力也得到了提升。在篮球活动中,孩子们需要与其他队员一起展示自己的技能和能力,这让他们有机会发现自己的优势和不足,并且通过锻炼不断提高自己。当一次投篮成功或者一次防守得分后,孩子们会因此而增加自信,同时也学会了正确面对失败和挑战。
最后,值得一提的是,篮球运动给孩子们创造了一个快乐的学习环境。在篮球活动中,孩子们可以充分发挥自己的能力,放松身心,体验到运动的乐趣。孩子们会感受到运动对于他们的积极作用,并且从中获得快乐和成长。
总而言之,参加大班幼儿篮球活动给我留下了深刻的印象。篮球运动不仅能提高孩子们的身体素质,还能培养他们的团队合作精神和竞争意识,并且对于孩子们的自信心和自我认知能力也有着积极的影响。同时,篮球运动也给孩子们带来了快乐和成长。我相信,通过参与篮球活动,孩子们能够收获更多的快乐和成长,将篮球运动从幼儿园延续到他们的成长道路上。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇二
1、尝试用多种色彩组合绘画登高的意境。
2、继续培养良好的操作习惯。
1、范例一幅、颜料(咖啡色、黄色两种,红色、黑色、蓝色等)、粗细不同的笔
2、知识准备:登高
(一)谈话导入,激发幼儿兴趣
1、师:每年的重阳节,爷爷奶奶们都要登高,你知道什么是登高吗?
2、小结:重阳登高既是健身,更是人们亲近自然的高雅的社交活动。
3、师:今天老师带来了一幅“登高”图,我们一起来欣赏一下。引导幼儿欣赏图中人们登高的情景。
(二)教师讲解示范
1、先用蓝色颜料画山,留出石阶的地方。
2、用深浅不同的咖啡色画石阶。
3、在纸的角上画红色的、扇形的太阳。
4、用深浅不同的黄色画太阳的光芒。
5、添画树和人。
(三)幼儿作画
1、提醒幼儿作画的时候注意画面的安排和整洁,并且不要留有空白。
2、幼儿大胆、有序地绘画
(四)、展示评价
展示登高图,请幼儿说说喜欢哪幅作品,并说说喜欢的原因。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇三
1.通过实地观察,感受田野丰收的美景,体验田间劳动和收获的快乐,干使农民伯伯种粮食的辛苦。
2.用红薯制作各种各样的造型。
课 题
红薯乐
一.以“品尝红薯做的各种食品”引入:
1.师:孩子们,快来瞧瞧,老师给你们带来了什么礼物?
2.尝尝味道怎么样?
3.说说这些好吃的小吃是什么做的?你们见过吗?
二.挖红薯。
2.启发幼儿想想红薯藤可以做什么?小结;农民伯伯种庄稼非常的辛苦,我们要爱惜粮食。
三.幼儿动手操作,教师观察指导。
1.根据红薯的不同外形,大胆想象,创作出与别人不同的作品。
2.教师巡视指导,及时发现幼儿的需要和特殊的创意,并给予一定的帮助。
老师的教学活动准备较充分,活动过程清晰、流畅。幼儿的活动参与积极,动手操作能力有提高,能体现儿童的立场,重视个性化发展。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇四
孩子们都喜欢种子,每天孩子们吃水果都会遇到种子,这个资源易得,种子的外形变化多而且有有趣味,种子与植物密切相关, 此主题的价值在于:种子来源于大地、自然,是很好的教育利用自然资源。幼儿可以通过寻找种子,对种子的种类、形状、颜色、构成、利用有认识,幼儿自己进行种植记录来了解种子的生长过程,从而和春天加以联系,知道春天是播种的季节,了解种子的传播方式,给人们带来的好处和它的利用价值。整个活动可以使幼儿有更广阔的探索空间,探索自然界的奥秘。
二、 预设的网络图:略
三、 总目标:
1. 在生活中收集种子,感知了解种子和果实的关系,体验种子的多样性
2. 通过为种子观察、分类,培养幼儿的观察统计能力。
4. 通过观看课件与视频,感受自然的生动有趣,培养幼儿热爱大自然的情感。;
四、活动准备:
(一)、各种各样的种子的收集、种植与观察
(二)、在生活中讨论种子的来历,生长的位置,种子的差别
五、活动过程:
l 观察和自由谈论收集的种子
1、 从什么果实里收集的种子?
2、 种子的不同样子?
l 谁知道种子是什么样子的?
结合幼儿带来的种子一起观察与讨论
1. 幼儿自由猜想,相互交流经验
2. 教师总结幼儿的想法:尤其是谈到的传播方式,重复幼儿的问题,引导幼儿注意大家的不同认识。
例如: 香蕉种子、菠萝种子是怎样的。 最大的种子是什么?
l 播放种子的相关课件:种子的样子和成熟后传播的方法
向中心型、发散型、无序型
1. 讨论:刚才看到了哪些种子?
2. 他们分别长在植物的什么地方?
l 小结;种子的传播方式,种子的多样性,成熟后是怎样传播的?
l 延伸活动:
1. 实验(种子发芽:师生共同进行)
2. 种植活动(幼儿和家长共同种植)
3. 讨论种子的食品有哪些
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇五
班级是大学中最基本的组织单位,班级活动更是大学经历中难以忘怀的一部分。我所在的班级是厦门大学的一名学生,我们班级的每一次活动都让我深有感触。在这里,我将分享我与厦大班级活动的心得体会。
第一段:参加班级活动让我获得了友谊
在大学初入校园的时候,陌生的环境和从未谋面的同学让我感到有些没有安全感。所幸的是,班级活动给我一个结交朋友的机会。在在课外活动中,我认识了许多有趣的人,与他们一起度过每一个周末,每一个节假日,那些快乐的时光让我有了一种融入集体的感觉。
班级里的活动也让我的交际能力得到了锻炼。我记得有一次,在我们班级组织的一个户外活动中,我和几位同学组成了一支小队,一起完成了一个困难的任务。这个过程不仅让我们之间更加默契,也让我意识到只有通过多方面的交流,才能更好地和别人合作。
第二段:班级活动丰富了我的大学生活
参加班级活动,让我感觉大学生活变得更加多彩。除了平时的上课,还有许多独具特色的团队建设活动、同学聚会等等。这些活动让我不仅仅是在听讲、做作业,而且可以从中学习到更多的知识,结交更多同龄人,拓展更多人生经验。
我记得我们班级曾举办过一次文艺晚会,同学们表演各种形式的节目,想象一下看到一个满是笑容、音乐和青春气息的场面,每一个人都在自己的位置上孜孜不倦地付出,我感觉到这是一个充满了生命力的集体。那一天,我回到宿舍时,感觉自己好像已经变成了一个更快乐的人。
第三段:班级活动增进了我与老师之间的交流
在班级活动中,我发现我与老师之间的关系更加紧密。在这种充满活力、自由的氛围下,我经常会和老师交流课堂上没有涉及的话题。我记得和一位老师在一次旅行活动中玩起了数学游戏,不仅拓宽了我的视野,也让我感受到了同学和老师之间的平等。
另外,班级活动也是了解老师更多的途径。比如,在一次班级生日趴中,我们班级的语文老师为我们烘焙了一块生日蛋糕。我们坐在一起品尝着这道美味的蛋糕,听着老师发生的有趣经历,仿佛他们已经成为了我们其中的一部分,我们之间也因此多了一份信任和关爱。
第四段:班级活动让我学会了团队合作
班级活动中最宝贵的一部分,就是我的团队合作能力得到了很大的提高。在我的记忆中,我们的班级常常会分成不同的小组,根据不同的任务进行合作。比如,重建校园环境,组建志愿服务团队等等。
在这样的过程中,我意识到一个成功的团队,必须要有良好的沟通、协作、支持和尊重等等。和同伴一起合作,我会学习如何成为一个好听众,如何更好地上当扮演者,以及如何领导我的团队。
第五段:班级活动是我的珍贵回忆
对于我来说,类似于班级活动这样的活动,不仅仅是一种时间占用方式,更是我的珍贵回忆。这里有片片青春和梦想,有许多经历和成长。班级活动一直都是我们成长的见证,记录下了我们在校园里度过的点点滴滴。
无论是一起外出旅游的场景,还是一次普通的班会,每个人的笑容、眼神和表情,都留在了我的内心深处。以后,当我回忆起这段美好的时光时,我会知道,珍藏这些记忆的东西,才是最无价的。
结束语:
总而言之,与厦门大学的班级活动相处,是我大学经历中最美好的回忆之一。这里,我学习了许多无法在课堂上得到的知识,并且与志同道合的人建立了联系。我相信,班级活动将继续让我通过与他人互动,了解这个世界并学会重要的价值观。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇六
学校大班活动一直是我非常期待的一件事情,因为它可以让我们从日常的学习压力中释放出来,也可以促进同学之间的沟通和团队合作。最近的一次大班活动让我深感收获满满,让我明白了学生大班活动的重要性。
第二段:体验
这次大班活动是我们班级组织的一次实地考察,我们去了一个离学校不远的小镇,这里有着美丽的田园风光和众多的农民工人。我们的任务是分成小组,在当地的农民工里收集各种信息,了解他们的生活状况和工作条件。在活动中,我和我的队友们不禁被这些勤劳的人们所感动,也深刻地认识到了我们自己生活的幸福和别人的贫困之间的差距。
第三段:收获
通过这次大班活动,我不仅增强了自己的沟通能力和团队合作精神,也学会了如何去关注别人的需要和帮助他们。同时,我还学会了如何调整自己的心态和情绪,这对于我日后的生活和工作也都是非常有帮助的。
第四段:感恩
这次大班活动虽然是我们学生自己组织的,但是少不了老师的支持和帮助。我们班级的老师们为此付出了很多心血和精力,他们不仅为我们提供了场地和物资,还时刻关注我们的安全和进展。在此,我要向老师们表达我的感谢和敬意。
第五段:总结
总之,学生大班活动是非常有益的一种教育方式,它可以提高我们的认知能力和实际技能,同时也增强了我们的情感体验和社会责任感。我相信,在今后的学习和生活中,我会更加注重与人的沟通和合作,同时也会更加关注身边人的需求和贡献自己的力量。
幼儿园大班社会活动教案我的家乡篇七
活动指导:1.老师演讲故事幼儿欣赏.2分享交流.引导幼儿谈论:故事发生在哪?小蚂蚁给谁让座?什么是让座?小结:故事发生在公共汽车上,小蚂蚁在乘车的时候给熊婆婆让座,让座就是把自己的座位让给需要帮助的人3.理解让座.交流讨论:你们乘过公共汽车吗?你会给人让座嘛?认为哪些人需要我们给他们让座?小结:乘车时给人让座是一种美德,一种文明的行为有些人的身体不好或不太方便,非常需要大家的帮助,我们给她们让座就是在帮助她们,虽然让座是一件很小的事,但这种行为也会让人感到非常温暖。4.表演体验:教师扮演婆婆,引导幼儿分成四组表演让座。幼儿自远各种头饰分别扮演小羊小狗小猴小蚂蚁各种动物表演。教师演唱歌曲《让座》答谢幼儿,让幼儿体验帮助老人的快乐。
活动资料:《小蚂蚁让座》故事
小蚂蚁在公共汽车站怕上了车,她要到森林里去看外婆。公共汽车里坐着小羊,小狗,小猴,小猪还有好多好朋友。她们有的要到森林里采蘑菇,有的要到森林里玩捉迷藏,有的要到森林里的湖边游玩。
‘滴滴——’汽车开了。大家唱起了歌儿,真高兴。
‘滴滴——’汽车开到了半路的车站,上来了个熊婆婆。他要到森林里看他的外孙小熊。熊婆婆上了车,呀!坐哪里呢?座位全满啦。
小羊说:“熊婆婆,来我这儿坐”
小狗说:“熊婆婆,来我这儿坐”
小猴说:“熊婆婆,来我这儿坐”
大家都说:“熊婆婆,来我这儿坐”
熊婆婆说:“啊,谢谢你们,谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上,你们不也要站着吗?”这时候,小蚂蚁冲着熊婆婆用最大声的嗓门喊了起来:“不,不,熊婆婆,请你来我这坐!”“那,你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下,我就有地方坐啦!”