写读后感可以帮助小学生加深对书中情节和人物的记忆，提高阅读理解能力和文学素养。以下是一些小学生读后感的范例，或许能帮助你在写作时找到自己的风格和思路。
《三字经》小学生的读后感
自从上学期以来，我校开展了《三字经》朗诵活动。从中我学会了许多做人的道理。其中‘’青赤黄，乃黑白，此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸，此五位，口所含。膻焦香，及腥嗅。这段话使我感受十分强烈。
这段《三字经》是教育我们珍惜每一粒粮食，尤其是读了相关的故事。我思绪万千。
陈遗是个小官他十分珍惜粮食，每天把锅巴收集起来，在一次打仗时，他们的粮食吃完了没有陈遗突然想起了锅巴，他拿出锅巴分给战士们吃，解了燃眉之急。
通过这个故事我明白了：粮食是来之不易的，我们应该珍惜每一粒粮食。
《三字经》小学生的读后感
我觉得古人很聪明，别看那一组组句子只有三个字，可却包含了很多做人的大道理。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”这句话告诉我们要趁着年少时用功学习，不要等老了无所作为而后悔。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话告诉我们人只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。这样的句子和道理还有很多，其中我印象最深的是“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”这句话。它讲述的是汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，令家长们惊讶的故事，这么小的年纪就已经知道尊敬和友爱兄长的道理。知道了孔融让梨的`故事，再想想自己以前都是只想着选最好的吃，感到很是惭愧，妈妈对我说：“你现在能体会这个道理也不迟，相信你也会慢慢改变进步。”我心里想：“以后我要向孔融学习，更加孝敬父母，友爱兄弟朋友；好东西要和别人分享。”
通过阅读这本书，我的收获真不小，明白了更多的道理，我感觉自己长大了。
小学生三字经读后感
我看了《三字经》这本书有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一篇三字经的内容上面说到：一而十，十而百。百而千，千而万。从字面理解，意思就是：从一到十，从十到百。从百到千，从千到万。而我读完这句话的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢来，争取做到最好。
三字经可以教大家很多适合小学生用的东西，大家一定要常常温习温习哦!
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三字经的小学生读后感
可能看到这个题目你会问，哪本书是值得我们关注的书?我肯定回答——《三字经》。因为它蕴含了中华上下五千年的`历史。教会了我们分辨好与坏、善与恶。因此流传至今。
《三字经》是祖先智慧的结晶，向我们讲述了祖先优良的传统美德。这本书不仅孩子们爱不释手，大人也很喜欢。因为从故事中我们体会到了许多做人的道理。使我们知道该做什么，不该做什么。
其实对我们儿童有很大影响的不仅是老师，更多的是父母。正如《三字经》里所说“子不教，父之过”，天下的父母是孩子的最好的老师。所以我建议家长能和自己的孩子一起阅读这本好书。时时处处能成为自己孩子的榜样。
《三字经》这是一本多好的书啊!它值得我们关注、拥有。
今天，老妈给我买了一本三字经。我要读着本书，每一句都是三个字，后面还有小故事呢!
《三字经》的第一句是：人之初，性本善，性相近，习相远的意思是人刚出生时，其禀性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后来所处环境和所受教育不同，习性才会千差万别。小故事是曹操之子，就是讲曹操的四个儿子曹植、曹丕、曹彰、曹冲，他们个个都有过人之处，但是性格不同。这个故事告诉我们环境和教育不同，人的性格就不同。
第二句是：苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。意思是如果对孩子不从小就进行教育，其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。
教育好一个人的方法，贵在教导他专心致志，持之以恒。小故事是唐寅学画的内容是明朝有个画家叫唐寅，他和他的师傅沈周学画画，学了一年，唐寅觉得自己画的很好了想回家，后来他发现师傅比自己画的还好，就不想回家了。这个故事告诉我们学习要有坚强的意志力，还要专心，才能学好。对于我来说专心我有了，可是坚强的意志力我还差一点点。
《三字经》里还有很多很多故事，我很喜欢这本书。
小学生三字经读后感
我愿做一只小鸟在书的天空飞翔，我愿做一条可爱的小鱼在书的海洋里遨游，我愿做一只小小的书从在书的世界读全世界的书。这个月我读了国学启蒙的精典《三字经》。
这本书的外皮是黄色的有一个男生和一个女生，那个男生在读一本书小女生在旁边看着小男生读书在书中有三字经，又有一点故事。
在这本书中有我最喜欢的一句“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。这句话是《和氏璧》这个故事里讲的：“何氏在上山捡到一块玉石，他献给了当时的国王楚力王，历王没发现这是一块玉，砍断了他一条左脚。他又献给了武王，武王也没发现这是一块玉，砍下了他右脚。后来文王发现这是一块好玉，人们为了纪念他发现这个玉，玉就叫《和氏璧》。《和氏璧》虽然名贵，可不被打磨只是一块石头。这个故事主要讲玉石不被打磨就不能成为一块精品好玉。
小学生《三字经》读后感
“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当听到这几句，总能想起那脍炙人口的书——《三字经》。六字一句，十二句一段，朗朗上口，如儿歌一般。《三字经》教会了我学习，让我懂得了做人。
学习。
我的学习态度总是那样懒散，做完作业桌上总是乱七八糟的，桌上散着书、文具。因为有些厌烦了学习，那字影横飞的语文作业，那耗脑力，花时间的数学作业，那英文四处跳的英语作业，还加上副科的书本作业，我总是觉得烦，老是“累啊！累啊！”地喊叫着。可是《三字经》中的一段让我改变了学习学习态度。“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”是啊！如果小孩子不肯好好学习，到老的时候没有知识，能有什么用呢？如果现在不好好珍惜这少年光阴，不好好学习，长大了有什么用？这段话一直在我心里，当我对学习产生厌烦时，我就想起了它。它提醒我好好学习，教我扬长避短吸取别人的优点，努力提高学习成绩。
做人。
我从前对父母极为不敬。遇点小事总是大吵大闹，破坏家里的东西，搞得几天下来家里阴沉沉的。我与哥哥处处作对，摆出一副不可一世的样子，老是动不动就对他大吼大叫，读了《三字经》，我明白了，“首孝悌，次见闻。知某数，识某文。”孝敬父母，友爱兄弟这是做人的基础，之后能文会算，这也是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须从这两点做起。《三字经》中这两句话让我脱去了那套厚重的布满了灰尘的衣裳。我变了，我孝敬父母了，我不大吵大闹了，我懂得心平气和地与别人讨论问题了。我变了，不再与哥哥作对了，而是与他和睦相处，有说有笑了。
《三字经》在我成长的道路上留下了不可磨灭的影子。
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《三字经》小学生的读后感
大家都知道《三字经》这本书。它是一本我们小朋友成长过程中必不可少的文学著作。在这本书中，象唱歌一样的《三字经》竟然变成了一个个动人的故事。看了《三字经》，我有很多的收获。
在《三字经》中最让我受启发的是“子不学、非所宜。幼不学、老何为”和“勤有功，戏无益。”这两句。它说得是一个人小时候不好好读书，这是不应该的，勤奋好学的人一定会事业所成，游手好闲，不求上进的人是没有作为的。古人都知道要从小勤奋努力学习，而我们处在现在这么好的学习环境中，不愁吃、不愁穿，却不懂得好好珍惜，想想自己，学习一点也不用心，态度也不认真，作业马马虎虎经常出错，字还写得很难看，真是太不应该了。
《三字经》小学生的读后感
《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容很丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。它会教我们知识，也会教会我们做人做事，还教会我们认真读书以及如何读书。
读完《三字经》，让我想到社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。我们要认真学习领会社会主义核心价值观，努力做一个对社会有用的人。
《三字经》小学生的读后感
成功多半在于勤奋。凡是勤奋好学的人，学问都会与日俱增：如若懒惰嬉戏，则一事无成。这是我读完《三字经》中“勤有功，戏无益”后明白的道理。
开始我还疑惑，何绍基为什么会得到“大书法家”的称号呢？原来何绍基立下誓言，坚持“百字练”。他每天都会坚持练一百个字。这需要大的毅力和志向啊！当我读到“它描了又写，写了又摩。玉版纸屑了一刀有一刀，松香墨溶了一块有一块”时，我惊叹了，何绍基的成就是靠勤学苦练得来的呀！
何绍基的认真勤奋让我惭愧。我一点也不勤奋，一遇到难题就置之不理。从此，我决心向何绍基一样，勤奋学习，去收获自己的未来。
三字经的小学生读后感
今天，老妈给我买了一本三字经。我要读着本书，每一句都是三个字，后面还有小故事呢！
《三字经》的第一句是：人之初，性本善，性相近，习相远的意思是人刚出生时，其禀性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后来所处环境和所受教育不同，习性才会千差万别。小故事是曹操之子，就是讲曹操的四个儿子曹植、曹丕、曹彰、曹冲，他们个个都有过人之处，但是性格不同。这个故事告诉我们环境和教育不同，人的性格就不同。
第二句是：苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。意思是如果对孩子不从小就进行教育，其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。
教育好一个人的方法，贵在教导他专心致志，持之以恒。小故事是唐寅学画的内容是明朝有个画家叫唐寅，他和他的师傅沈周学画画，学了一年，唐寅觉得自己画的很好了想回家，后来他发现师傅比自己画的.还好，就不想回家了。这个故事告诉我们学习要有坚强的意志力，还要专心，才能学好。对于我来说专心我有了，可是坚强的意志力我还差一点点。
《三字经》里还有很多很多故事，我很喜欢这本书。
三字经的小学生读后感
《三字经》是中国古代启蒙教育的教材，自南宋以来，已有700多年的历史。全书三字一句，有两句一韵，共有一千多字。所以，它也是部儿童识字课本，包括教育、历史、天文、地理、伦理、道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
《三字经》含有丰富的典故，知识性强，全书充满积极向上的精神，是国学精粹中难得的启蒙读本。
《三字经》的第一句是“人之初，性本善。性向近，习相远。大意是人刚出生时，本性都是善良的，彼此之间没有多大差别。性情也都差不多，只是由于后天的环境和教育的不同，习性便有了千差万别。这句话给我们的启示是这样的，有些人长大后还象小孩子一样善良了，有些人却不是，这跟生活环境很重要，要是爱学习的同学交往，从小培养优秀的品质，改掉不好的习惯，这样才能健康快乐的成长。
小学生三字经读后感
经历了多少沧桑，经历了多少风风雨雨，中华民族灿烂的文化一直坚持世界文化的巅峰，历史悠久。
五千年来，中国创造了许多历史悠久的文化。其中，启蒙我，教育我的是《三字经》。
《三字经》篇幅短小，蕴含着许多深刻的道理，流行起来，广为流传。它深深地吸引着我。这不仅是它生动有趣的人物历史故事，更是它自身丰富的`内涵。三字一句，两字一韵，不禁让人读起来朗朗上口。在生活中，每个人都不可能完美，但不可否认的是，《三字经》确实是一个人生道路上的好老师和好朋友。在道德、历史、地理、文化等方面都会受益匪浅。
当我还是个孩子的时候，我的父母在我生日那天给了我一本漫画《三字经》。我整天拿着它，翻着它，就像它一样！但没有人知道，我只是在欣赏《三字经》中的图片。那些“人开始，性是好的。”我不明白。
渐渐地，《三字经》中的图片已经厌倦了阅读。有一次我和父母一起去书店，突然，远处传来一阵响亮的阅读声吸引了我“一开始，性是好的。性是相似的，习惯是遥远的。”就这样，我拿着《三字经》的光盘，高兴地回家了。
从那以后，我每天都拿着它们。《三字经》是我成长中不可缺少的东西，它告诉我做人的道理。
书可以给我们知识，给我们幸福，给我们做人的道理。在《三字经》中，你可以学到很多你从未学过的东西和你看到的东西。
要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在开始，努力学习，认真学习，掌握更多的文化知识。
三字经的小学生读后感
《三字经》、《弟子规》可真是两篇宝贵的好文章啊!今日我读了一遍，才知其中蕴含着天地间的哲理是我们这些“90后的青年男女”所不懂的。今天，我就把我看过的《三字经》、《弟子规》的感受写出来和大家分享一下。
《三字经》小学生的读后感
《三字经》的著作年代虽然离我非常遥远，但是直到今天，这本书对我们仍然有深刻的教育意义。
这本书用通俗的文字、形象的比喻、对我们讲述了各式各样的道理；他劝导大家，要做一亇诚实的人、健康的人、勤劳的人、有知识的人、品格高尚的人。具有这种品格的人，才是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具备上述品质。
当然，让自己造就一亇有用的人，不但要有决心，更重要的是要有恒心。“玉不琢、不成器、人不学、不成义”！
今天我有这么优越的'学习条件，又有这么多的人关心着我，我一定要积极学习，将来一定要做一个有用的人！
小学生三字经读后感
本学期，学校科研处组织全体老师观看百家讲坛视频：钱文忠教授解读《三字经》，并发了相关学习资料，这次学习，是我真正走进了《三字经》。看视屏之前，《三字经》的内容我知之甚少，只会背“人之初，性本善，性相近，习相远。”后面是什么内我并不知晓。看了钱教授的解读之后，我对《三字经》有了新的认识，我感到自己太孤陋寡闻了，我要补上这一课。
《三字经》是故人智慧结晶的经典，浓缩了中华上下几千年的历史，它采用叙事和伦理并举的方法，运用大量生动有趣的人物历史典故，从上古社会到清朝结束，把各个年代都列出来了，文路清晰、流畅。《三字经》的内容共一千多字，三字一句，读起来朗朗上口，易记易背，体现出了我国古人的智慧。内容包含了教育、历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些传说，蕴含了许多深刻的道理，使人看了受益匪浅。从《三字经》中能学到许多做人的道理，既能用来教育学生，又能启迪心智，既是一本难得的幼儿启蒙读本，又是一本学习中华文化不可多得的好书。
我比较欣赏这几句：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之惰。”古人尚且知道，教育孩子受环境、方法、时间、恒心的影响，我们现代教师更应为学生创造良好的学习氛围，在教学方法上不断改进，发挥学生的主体性，使学生更好的发展。为人师、为人母的我感到惭愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一经。勤有功，戏无益。”我要和孩子共同学习，共同成长。
作为教师，要不断提高自己各方面的文化素养，通过学习，丰富自己的文化底蕴，作为教师，要了解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大，多读一些经典书籍，在教育学生时，就会引经据典，同时运用圣贤的智慧，教书育人。让我们认真学习《三字经》，继承发扬它吧!
三字经的小学生读后感
我看了《三字经》这本书有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一[篇3]字经的内容上面说到：一而十，十而百。百而千，千而万。从字面理解，意思就是：从一到十，从十到百。从百到千，从千到万。而我读完这句话的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢来，争取做到最好。
我还看了一篇，上面说到：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。书中的意思是：春、夏、秋、冬这四个季节，循环往复，永远也没有尽头。而我读完这句话后，我结合学习，总结出一条道理：学习就像春夏秋冬，要有一个好的学习环境，这样才能循环往复，形成一个好的学习链，你才能读好书。
三字经可以教大家很多适合小学生用的.东西，大家一定要常常温习温习哦！
三字经的小学生读后感
寒假里，我读了《三字经》这本书，《三字经》一共一千多字，每三句为一句，四句为一组，读起来像儿歌一样朗朗上口。书的内容包括了中国古代传统教育、历史、天文、地理、道德和民间传说，也是古代儿童的识字课本。
书里虽然有很多不认识的字和不理解的句子，可是我一边读一边看译文，渐渐的就懂得了其中蕴含的深刻的道理。
《三字经》里有这样两句话：子不学，非所宜，幼不学，老何为。玉不琢，不成器，人不学，不知义。
意思是说：人小的`时候不好好学习，到了年龄大的时候就不会有所作为。刚刚开采出来的一块玉石，如果不经过雕琢和打磨，就不可能称为精美的玉器。一个人如果在成长过程中不学习，就不会懂得做人的道理。
从中，我懂得了，只有积极学习科学文化知识，长大以后才能称为对社会有用的人才。
小学生三字经读后感
孟子长大了，上学了，可她常常逃课，母亲知道了，没骂她，把她的布剪断了。孟子问母亲为什么，母亲告诉他："学习像织布，不是一天织成的。"小孟子从此努力学习刻苦，专心致志。我觉得，孟母很会教育孟子，同时也教育到了我，让我明白了学习不能三心二意，要专心致志，才能学有所成。
还有一个故事令我佩服。
赵中令，读鲁论。
彼既壮，学且勤。
披蒲编，削竹简。
彼无书，且知勉。
西汉时期，有两个勤奋学习的孩子，叫温舒和公孙弘，都是放羊，牛，鸡，猪的。没书，温舒就用芦苇抄书，公孙弘用竹子削成简抄书。后来当了大官。
我明白了什么叫环境不好，但他不影响你，但成绩要好，所以，不能把困难当借口。
老师给我推荐的《三字经》真是无价之宝，我从中获得了许多知识，让我感受到了中国的传统文化。