应急预案需要综合考虑各种可能的紧急情况,制定相应的应对策略和行动方案,以应对未来可能出现的不可预见事件。以下是小编为大家收集的应急预案范文,仅供参考,希望能够对大家起到一定的启发和帮助。
学校欺凌事件应急预案
根据《忻州市教育局转发山西省教育厅关于加强中小学校园欺凌防治工作的`通知》,认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育,深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
应急处置领导小组:
组长:
副组长:
成员:
(一)、分工与职责。
1、现场指挥组。
组长:xxx。
组员:xx。
主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的、处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组。
组长:xxx。
组员:xx。
主要职责:负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
3、善后处理组。
组长:xxx。
组员:xx。
负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组。
组长:xxx。
负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息,起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。
三、预防措施。
1、加强对师生法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度,严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置,及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控,加强对患有精神病史人的关心,并维护教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理。
四、报告与通报。
校园欺凌事件发生后,学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度,并迅速配合公安部门调查事件发生的原因,做好有关材料的收集,视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意,任何个人不得接受随意传播小道消息,以免失实。
五、事件调查。
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因,整理事件记录,形成书面报告。
2、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。
六、善后处理。
1、做好受伤学生和受惊吓学生的.慰问工作,并及时与受伤害学生家长取得联系,做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作,严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作,依法处理、协调赔偿,如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚,对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行,努力维护学校和社会的稳定。
七、责任追究。
1、根据事实,分清责任,按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的,移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是,尊重科学,依法处置的原则,任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。
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学校欺凌事件应急预案
为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害,维护和确保学校的稳定和发展,保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行,从我校实际出发,特制定我校欺凌事件应急处置预案。
1.出一期校园宣传橱窗,校园电子屏幕宣传,让学生全面了解校园欺凌的相关内容。(负责部门:办公室、德育处)。
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话,启动“反校园欺凌”活动周。(负责部门:德育处)。
(负责部门:德育处)。
4.举行主题班会,运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门:德育处)。
5.举办多场法制会,让学生知法懂法(负责部门:办公室、德育处)。
6.举行一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征文比赛,全体学生参与,通过学生文章检验学生接受教育的成果。(负责部门:德育处)。
小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
为贯彻落实关于加强学校安全工作的指导精神,根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》,进一步增强学校疾病预防与控制意识,预防食物中毒和食源性疾病的发生,保障师生身体健康,结合学校的实际,特制定饮水中毒应急处理预案。
一、工作小组成员。
由校长担任组长,分管校长担任副组长,总务处主任、卫生老师、年级组长共同负责。
二、事故防范制度。
1.成立预防及应急处理小组,明确分工,实行校长负责制。每学期应至少召开二次组员会议,安排落实各项工作。在学期中要定期检查监督各部门工作,发现问题及时整改。
2.重视宣传教育。
(1)应普及卫生知识,利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病及食品卫生、饮水卫生的宣传,正确认识,做好防范,保证每周20分钟的健康教育。
(2)组织工作小组成员应认真学习《食品卫生法》根据学校卫生要求,依法对饮水卫生进行卫生监督。
3.卫生室落实监控制度。
(1)每年必须检查承包食堂单位的特种卫生许可证,每月检查食堂工作人员的二证,督促有关人员持证上岗。做到无关人员不得进入食堂,相关人员上岗时做到“三白”:白衣、白口罩、白帽子。同时要加强饮水从业人员的管理,做到每年一次体检。
(2)严格消毒制度,监督对饮水机定期严格消毒。
(3)各部门、办公室、教室、会议室、图书馆等专用教室,人员密集处要求经常消毒,开窗通风。
(4)班主任和任课老师发现学生身体不适或异常及时反馈卫生室,并与家长取得联系。卫生老师要做到师生在校,卫生室有人在岗,对去卫生室就诊的.师生实行严格预检,如发现发热病人及时隔离,并与班主任、家长联系送医院就诊。
三、事故应急处理方案。
发生事故时,学校启动传染病应急处理预案,应在组长的指挥下,采取以下措施:
1、出现个别传染病例或疑似病例的,短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状,急骤增多的五人以上同时出现相同病情,卫生室及时向组长汇报,并要求班主任通知家长带孩子立即就诊,并按相关消毒制度做好消毒工作。
2、发现10人以上疑似食物中毒事件立即停止供餐,组长第一时间向市教育主管部门办公室及区食品卫生监督所报告,把中毒危害控制在最小的范围内。
3、学校在疾控中心的指导下,对发病学生(包括与发病学生有密切接触的师生)采取隔离措施。严格实行患病学生休学制度。学生病愈后方可复学,并视不同病因进行跟踪随访,防止复发二次传播。
用移动式紫外线消毒灯对有关区域进行物理消毒,室内实施强制通风。
(2)保留造成或导致发病的食品及其原料、工具、设备和现场,并配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。
(3)落实有关措施,维持正常教学秩序和学生用餐,发生传染病的班级学生应在指定的教室上课。
(4)如果为群体事故,校务办公室等协助善后处理工作。
四、其他。
1、发生事故后,组长应及时向汇报,不迟报瞒报。
2、对未能尽责而发生责任事故的有关人员,学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。
学校防范校园欺凌事件应急预案
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。
一、应急领导小组。
组长:
副组长:副校长。
成员:
二、主要领导职责:
一把手:负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。
副校长:负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。
德育处:负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任:负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。
中层、德育处职员:负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作,严禁闲杂人员进校园。
各班主任:负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识,并开展相关活动加大宣传和预防力度,负责每日班级安全情况,有问题及时向学校汇报。
三、工作目标和任务。
通过加强学生晨检,中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作,采取个人预防,学校预防,科技预防(学校有多个电子摄像)相结合的办法,沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作,确保师生身体健康、生命安全,保证学校正常的教育教学秩序。
四、落实防范措施。
1、班主任要了解班级实际情况,有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。
2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园,发现苗头,及时处理。
3、借助电子设备,加强对校园多角度的监控,确保校园无欺凌事件的发生。
4、通过升旗讲话,校会,班会,公安人员的相关教育等方法,消除个别学生侥幸心理,建立健康的生活方式。
5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况,及时加强宣传力度,通过教工培训等多种形式,加强相关防治知识,引导师生养成良好的生活习惯,提高学生预防的。意识和自我保护的能力,消除恐慌心理。
6、校门口公告校园报警电话联系人:xx。
五、紧急情况应急处理。
当学校发现有校园欺凌事件发生时,班主任或年级组长立即向德育处报告,第一时间了解情况,并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长,使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。
学校欺凌事件应急预案
为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,维护和确保学校的稳定和发展,保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行,根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定我校欺凌事件应急处置预案。
(一)每个责任人,应对其管辖范围内的学生和其他人员,要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。
(二)每个责任人,应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注,防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。
(三)全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守,不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面,依据学校的考核制度进行处理,对造成严重后果,涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。
全体教职员工都要高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来,严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
学校防范校园欺凌事件应急预案
组长:
副组长:副校长。
成员:
一把手:负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。
副校长:负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。
德育处:负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任:负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。
中层、德育处职员:负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作,严禁闲杂人员进校园。
各班主任:负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识,并开展相关活动加大宣传和预防力度,负责每日班级安全情况,有问题及时向学校汇报。
通过加强学生晨检,中午、晚上三个时间段的'巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作,采取个人预防,学校预防,科技预防(学校有多个电子摄像)相结合的办法,沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作,确保师生身体健康、生命安全,保证学校正常的教育教学秩序。
1、班主任要了解班级实际情况,有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。
2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园,发现苗头,及时处理。
3、借助电子设备,加强对校园多角度的监控,确保校园无欺凌事件的发生。
4、通过升旗讲话,校会,班会,公安人员的相关教育等方法,消除个别学生侥幸心理,建立健康的生活方式。
5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况,及时加强宣传力度,通过教工培训等多种形式,加强相关防治知识,引导师生养成良好的生活习惯,提高学生预防的。意识和自我保护的能力,消除恐慌心理。
当学校发现有校园欺凌事件发生时,班主任或年级组长立即向德育处报告,第一时间了解情况,并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长,使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。
中学校园欺凌事件应急处置预案
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理,防止校园学生欺凌等意外事故的发生,根据我校实际,现制定中学校园欺凌事件应急处置预案。
组长:
副组长:
组员:全体教职工。
(一)预防教育。
1、各班主任及任课教师有责任对本班学生进行和谐相处,文明做人的教育,对有发生欺凌可能的苗头要及时报告班任、级组、德育处,把问题解决在萌芽阶段。
2、班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单,报告级组统筹管理,重点做好这部分学生的工作,防止欺凌事件的.发生。
3、对曾参与欺凌的学生,所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行跟踪管理,要做耐心的思想工作,随时观察其动态,做到防患于未然。
(二)应急处理。
1、首遇负责制。
(i)发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时,首遇教职工除了要当面进行劝阻,与此同时,还要将情况报告给当天值日行政或政教处。
(2)若遇校外人员到校欺凌学生等,首遇教职工有责任立即劝阻,有效控制事态发展,并要及时报告政教处或分管领导;若(ilo)现场情况较为严重的,还要在第一时间打电话报警,争取时间,以防事态失控。
(3)一旦出现人身伤害事故,首遇教职工要马上报告学校120领导,同时拨打急救电话,与此同时,积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作。
(三)问题处理程序。
1、由首遇人依照以上三条酌情执行。
2、值日行政、政教处、分管领导接到报告后,应迅速召集以当天值日教师、政教处及相关班主任赶赴现场,积极疏导,化解矛盾,有效控制事态进一步发展,力争在第一时间、第一地点解决问题。若现场情况已达到难以控制的程度,要立即报告校长并打电话报警。一旦出现人身伤害事故,马上拨打急救电话,值日行政会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理,同时第一时间与相关家长取得联系。
(四)事后处理。
1、由值日行政、年级部、政教处、班主任召集本校肇事学生进行询问,了解事情经过,及时与家长取得联系,多方配合,做好事后的初步处理工作,力争不留隐患,并做好相关记录。
2、对校外社会人员,应配合警方及时做好事后处理工作。对校外学生,要及时与学生就读学校取得联系。
3、由分管校长负责向校长办公室汇报情况,并提出相关的处理意见,提请校长办校务会讨论通过。
4、全校通报处理结果,警示学生以此为戒,防止此类事故再次发生。
(五)责任追究。
未履行安全职责,违反上述规定的,经校行政会及有关部门的认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因失职或者管理失控发生事故,造成恶劣影响的,由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的,由相关部门依法追究刑事责任。
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学校校园欺凌应急预案
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》、《关于转发〈督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知〉的通知》、《关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神和《实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案》的要求,进一步做好学校安全整治工作,保障学生的`身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本机制。
(一)组织机构。
组长:
欺凌现场防护组长:
学生疏散引导组长:
通讯联络组组长:
现场救护组长组长:
组员:
(二)具体职责。
发生欺凌事件后,组长职责:
1、由组长校长带领距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
发布信息,传达事故情况。
3、立即了解情况,稳住情节,并保证通讯联络畅通,总指挥“110”视其情节程度,严重到不可控制时,应立即向和上级报告。
4、按总指挥要求,组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后,组员职责:
1、组员发现第一现场的,担当第一领导人的责任,进行秩序维护和信息传递。
2、组员在组长的带领下,迅速赶赴现场,共同制止事件的继续发展,对受伤人员进行保护或救治,发现有重伤员,应立即与医“120”院或联系送往医院治疗。
3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长,汇报情况。
1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、等应急部门报告,并保持密切联系;相关。
部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况,安排人员收集证据资料。
5、向上级部门请求救援事项。
(1)如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。
(2)如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后由老师再报告安全领导小组组长。
2、组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面,情况危急且“110”不受控制的情况下拨打或振兴街道派出所电话请求支援。与此同时,一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。
3、各应急小组现场救护。
(1)现场防护组:
组长:
组员:
组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害而与之周旋,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
(2)疏散引导组:
组长:
组员:
本小组组员在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。
(3)通讯联络组:
组长:
组员:
(4)现场救护组:
组长:
接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤“120”员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打紧急救护,送往医院。
4、事故调查,善后处理。
(1)情节轻缓的,由当事人双方家长协商处理。
(2)i1。o学校应急组在的协助下,应立即协助上级主管部门。
对伤员进行救护,并安稳家长情绪等。
(3)110学校应急组负责协助调查事故发生经过。
(4)如属于责任事故,追究责任,交由相关部门进行相应处罚。
5、纪律处分。
凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱、懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。
学校预防欺凌应急预案
根据教育部《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的文件精神和上级有关指示,认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育,深入开展反校园欺凌宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展反校园欺凌教育活动的重要意义,进一步提高广大师生反校园欺凌意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
(一)应急处置领导小组:
组长:__。
副组长:__。
成员:__。
(二)分工与职责。
1、现场指挥组。
组长:__。
组员:__。
主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作,对重大突发事件处置工作做出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组。
组长:
组员:
主要职责:负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责和救助。
3、善后处理组。
组长:
组员:
负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。
三、预防措施。
1、加强对师生法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度,严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置,及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控,加强对患有精神病史人的关心,并劝其在家休养治疗。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记,耐心接待,尽力做好化解工作。
6、成立值日教师工作队伍,加强校园值班巡逻,落实值日领导、值日教师管理责任制。
7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构,做到各尽其责,协调合力。
四、处理程序。
(一)接警与通知。
事件发生后,在场知情人员(包括教职工、学生、家长)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后,立即组织人员进行制止,控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长,校长必须掌握的情况有:事件发生的'时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后,立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。
(二)处置与救助。
欺凌事件发生后,领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置,对伤者应及时送医院就诊,保护现场,保存物证,并根据事件性质向公安机关报案。
(三)保护。
应急组应对事件现场实行严格的保护,妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序,疏散师生,监控案情,关注事态发展,作好安抚处理工作,稳定师生情绪,统一口径,将影响减到最小。
保卫人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事件处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理。
(四)报告与通报。
校园欺凌事件发生后,学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的`时间、地点、概况、以及处理进度,并迅速配合公安部门调查事件发生的原因,做好有关材料的收集,视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。
事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意,任何个人不得接受随意传播小道消息,以免失实。
(五)事件调查。
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因,整理事件记录,形成书面报告。
2、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。
(六)善后处理。
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作,并及时与受伤害学生家长取得联系,做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作,严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作,依法处理、协调赔偿,如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚,对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行,努力维护学校和社会的稳定。
(七)责任追究。
1、根据事实,分清责任,按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的,移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是,尊重科学,依法处置的原则,任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。
学校校园欺凌应急预案
为了加强对校园安全活动的管理,防止校园学生欺凌等意外事故的发生,根据我校实际,现制定中学校园学生欺凌事件突发应急预案,并自公布之日起施行。
适用于发生在我校的校园欺凌暴力伤害事件。
1、领导小组:
组长:
副组长:
成员:
(一)预防教育。
1、各班主任及课任老师有责任对本班学生进行和谐相处,文明做人的教育,对有发生欺凌可能的苗头要及时报告级部或政教处,把问题解决在萌芽阶段。
2、班主任要将本班曾类似有不良记录或有暴力倾向的学生名单,报告级部、政教处统筹管理,重点做好这部分学生的.工作,防止欺凌事件的发生。
3、对曾参与欺凌的学生,所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行管理,要做耐心的思想教育工作,随时观察其动态,做到防患于未然。
(二)应急处理。
1、首遇负责制。
(1)发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时,首遇教职工除了要当面进行劝阻,还要把情况报告给当天值班领导或级部、政教处。
(2)若遇校外人员到校欺凌学生等,首遇教职工有责任进行劝阻,有效控制事态发展,并要及时报告当天值班领导。若现场情况较为严重的,还要在第一时间打电话报警(派出所电话或110),争取时间,以防事态失控。
(3)一旦出现人生伤害事故,首遇教职工要马上报告学校,同时拨打报警电话和急救电话,与此同时,积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关工作。
2、问题处理程序。
第一步由首遇人依照以上三条酌情执行。
第二步值班领导或领导小组成员接到报告后,应迅速召集政教处、保卫科、级部及相关班主任赶赴现场,积极疏导,化解矛盾,有效控制事态进一步蔓延,力争在第一时间、第一地点解决问题。若现场情况已达到难以控制的程度,要立即报告校长并打电话报警。
一旦出现人生伤害事故,马上拨打急救电话,由值日领导、值日教师会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理,同时要与相关家长取得联系。
(三)事后处理。
1、由政教处、保卫科、级部主任、班主任召集本校肇事学生进行询问,了解事情经过,及时与家长取得联系,多方配合,做好事后的初步处理工作,力争不留隐患,并做好相关记录。
2、对校外社会人员,应配合警方及时做好事后处理工作。对外校学生,要及时与学生就读学校取得联系。
3、由政教处或分管校长负责向校长汇报情况,并提出相关的处理意见,提请校长办公会讨论通过。
4、全校通报处理结果,警示学生,防止此类事故再次发生。
(四)责任追究。
未履行安全职责及上述工作要求的,经学校办公会及相关部门认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或其他处罚。因失职或管理失控发生事故,造成恶劣影响的,由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的,依法追究刑事责任。
学校预防欺凌应急预案
3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改,整改率达到100%。
4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。
校园欺凌事件防控工作领导小组:
组长:校长。
组员:各班班主任、科任老师。
向有关方面通报事故情况;
向上级部门请求救援事项。
人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的`救护。
疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防。
原因分析:
预防措施:
心理辅导室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作;
2、校园欺凌事件的处理程序及措施。
各应急组现场应急措施:
事故调查,善后处理:
学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过;
如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚。
纪律处分:凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。
一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理:
4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。
5、保护现场,配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过,稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
学校预防欺凌应急预案
为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔20__〕22号)要求,进一步做好我校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求,从我校实际出发,特制定本预案。
一、指导思想。
牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
二、目的要求。
通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。
三、组织领导。
根据上级要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
(一)应急领导小组。
成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
组长:李文跃电话17788950277。
副组长:冯熙兰电话13974943337。
组员:陈日清、刘小锋、李霞、柳昀、王艳芳、张文波、肖凯各班主任及任课老师。
(二)现场防暴组。
发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
组长:陈日清。
组员:后勤工作人员、学校保安。
(三)疏散引导组。
发生欺凌事件时,组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。
组长:张文波。
组员:各年级班主任。
(四)通讯联络组。
发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。
组长:王艳芳。
组员:办公室工作人员。
(五)现场救护组。
发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。
组长:肖凯。
组员:卫生室人员和班主任等。
四、处置原则。
1.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2.防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。
校园欺凌事件应急预案
为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求,进一步做好我校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求,从我校实际出发,特制定本预案。
牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。
根据上级要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
(一)应急领导小组。
成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
组长:李文跃电话17788950277。
副组长:冯熙兰电话13974943337。
组员:陈日清、刘小锋、李霞、柳昀、王艳芳、张文波、肖凯各班主任及任课老师。
(二)现场防暴组。
发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
组长:陈日清。
组员:后勤工作人员、学校保安。
(三)疏散引导组。
发生欺凌事件时,组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。
组长:张文波。
组员:各年级班主任。
(四)通讯联络组。
发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。
组长:王艳芳。
组员:办公室工作人员。
(五)现场救护组。
发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。
组长:肖凯。
组员:卫生室人员和班主任等。
1.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2.防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。
校园欺凌事件的应急预案
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的`校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注,中学开展校园欺凌专项治理应急预案。
为加强此类事件的预防和处理,我校结合国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函文件要求,开展校园欺凌专项治理。要求通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。现将有关治理活动应急预案制定如下:
组长:一把手。
副组长:副校长。
成员:中层干部、班主任。
一把手:负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。
副校长:负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。
德育处:负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任:负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。
中层、德育处职员:负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作,严禁闲杂人员进校园。
各班主任:负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识,并开展相关活动加大宣传和预防力度,负责每日班级安全情况,有问题及时向学校汇报。
通过加强学生晨检,中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作,采取个人预防,学校预防,科技预防(学校有多个电子摄像)相结合的办法,沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作,确保师生身体健康、生命安全,保证学校正常的教育教学秩序。
1、班主任要了解班级实际情况,有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。
2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园,发现苗头,及时处理。
3、借助电子设备,加强对校园多角度的监控,确保校园无欺凌事件的发生。
4、通过升旗讲话,校会,班会,公安人员的相关教育等方法,消除个别学生侥幸心理,建立健康的生活方式。
5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况,及时加强宣传力度,通过教工培训等多种形式,加强相关防治知识,引导师生养成良好的生活习惯,提高学生预防的意识和自我保护的能力,消除恐慌心理。
6、校门口公告校园报警电话联系人:
当学校发现有校园欺凌事件发生时,班主任或年级组长立即向德育处报告,第一时间了解情况,并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长,使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。
学校预防欺凌应急预案
副组长:刘伟、夏文杰、江兴国。
成员:戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰。
职责:见《城北中学开展校园欺凌专项治理实施方案》。
二、校园欺凌治理小组职责:
1、通讯联络组职责:发生欺凌时,及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。
2、现场防欺凌组职责:通知本组成员迅速赶赴现场,对施暴者劝告、强行阻止。
3、现场疏散组职责:通知本组成员迅速赶赴现场,根据实际情况以及领导要求,将学生迅速分开教育。
4、现场救护组职责:对受欺凌学生简单心理健康咨询。
5、接待、安抚、善后组职责:通知本组成员迅速赶赴现场,安排阅览室为受欺凌学生安抚室,会议室为领导指挥中心,根据领导小组组长要求,做到安抚善后工作。
三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序:
1、发现者为学生,学生应立即报告临近教师,临近教师立即通知通讯联络组组长,并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴,并劝解教育。
2、发现者是教师,立即报告通讯联络组组长,并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分开。
3、通讯联络组组长指挥本组成员,第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。
4、领导小组成员接到通知后,迅速赶到现场,启动校园欺凌伤害事故应急预案,先到人员先指挥(组长到后由组长)各应急小组按职责进行现场操作。
5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。
学校校园欺凌应急预案
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求,严肃校规校纪,规范学生行为,加强法制教育,保护学生身心健康,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,建设平安和谐校园,根据上级部门有关文件和通知精神,特制定我校“校园欺凌”事件处置应急预案。
要将一般的“校园欺凌”与玩笑、“校园暴力”区分开:根据陈宝生部长的解释:
l校园欺凌与发生在学生之间的一种失范行为,有时候可能。
带有轻微违法,但不是犯罪。
2.校园欺凌不是玩笑,也不是过分的玩笑,和玩笑无关。
3.校园暴力是犯罪,是违法行为。
我校“校园欺凌”事件的应急处置工作,接受学校安全工作领导小组的领导,由学校安全事故应急处置领导小组(以下简称应急处置小组)具体负责,领导现场指挥组、通讯联络组、物资保障组、舆情应对组、人员疏散组、防暴抢险组、应急医疗组和心理辅导组等八支相关安全应急队伍,并与各处室部门协调合作,共同开展事故应急处置工作。
1.坚持“安全第一”的原则。
增强政治意识、大局意识和责任意识,扎实、认真地做好校园欺凌事件的预防和处置工作,维护校园稳定、推进和谐校园建设。
2.坚持“预防为主”的原则。
班主任要做好班级安全管控,对可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无“,不可xx大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。
3.坚持“教育为主”的原则。
陈宝生部长表示:实施校园欺凌的学生,往往带有一些炫耀,炫耀力量、炫耀关系、炫耀地位,是孩子不成熟的一种行为方式。
手段有时候可能很残忍,这种残忍也许是他自己无法评估、自己把握不了的,他不知道后果。
这告诉我们,青少年学生无论是生理还是心理上,都还不成熟,有很大的可塑性。在事件的处置上,我们要坚持教育为主,提高学生对问题的认识,增强法治意识,帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
4.坚持“首遇负责”原则。
无论欺凌事件是不是涉及本班、本组部、无论是不是本人工作职责之内,凡是事件的第一目击者、第一接报者,全体教职工都有负责对事件进行先期处置,并上报应急处置领导小组。
因校园欺凌事件性质恶劣,对学生人身、心理伤害严重,对学校教育教学秩序影响很大,故对此类事件全部采取一级应急处置程序。
1.教职工在接到校园欺凌事件报告或目击疑似校园欺凌事。
件时,立即报告安全工作领导小组,报告要简明扼,要说明事件的规模和严重程度,并进行先期处置,防止事态恶化。
2.领导小组接到报告初步确认属“校园暴力事件”后,指挥组立即启动一级应急处置程序,张咏梅校长立即赶到事件现场,岳都民副校长通知通讯联络组向其他应急队伍发出集结指令,然后赶到现场协助张校长指挥协调各应急队伍展开应急处置。
3.通讯联络组接到调度指令后,立即担负起事故处置的通讯联络工作,向各应急组传达指挥调度指令,并在三十分钟内对事故情况进行初步汇总,向上级进行简单报告。
4.人员疏散组对事件现场周围滞留的'学生进行疏散,防止事件范围扩大。
5.防暴抢险组将事件双方分隔,控制现场秩序,对欺凌方采。
取必要限制措施,防止矛盾激化或发生二次伤害。
6.舆情应对组立即向通讯联络组了解事件情况,着手舆情应对和安抚事件学生家长的准备工作。
7.如果有人员伤害,现场处置指挥人员通知应急医疗组携带。
医药器材赶到现场,对受伤人员进行初步医疗救治,视情况必要时联系相关医疗部门做进一步治疗。
8应急心理辅导组对受欺凌学生进行适当的心理疏导工作,安抚和稳定学生情绪。
9.在欺凌者被有效控制并带离现场进行处理,受害人得到妥善治疗或送医院进一步治疗,正常教育教学秩序恢复后,则终止应急处置程序。
10.后续处置。对于非校园欺凌范围的普通口角和一时冲动。
的冲突,不作为校园欺凌事件进行处置,移交政教处进行处理。
对于确定属校园欺凌事件的,除责令欺凌者其向受害者道歉外,情节较严重者,学校视情况给予相应纪律处分。同时要加强对双方的法治教育,使欺凌者认为到行为的错误性质和严重性,改正错误,作一名遵守法纪的学生;对受害者申明学校立场,鼓励受害者面对欺凌不要退缩忍让,也不要冲动报复,而要沉着、理智,在尽力保护自己免受伤害、少受伤害的同时,依法维护自己的合法权益。
学校防欺凌应急预案
为了切实做好学校安全工作,保证师生人身、财产安全和维护学校稳定,结合实际,特制定本预案。
组长:xx。
副组长:xx。
成员:xx。
本应急程序的要点是:迅速集结优势力量,阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告,并同时拨打110报警。
2、学校领导或任何工作人员应立即组织现场人员,不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态,应急小组各负责人立即实施应急救援行动。
4、应急领导小组集结优势力量,携带防卫器械,与犯罪分子周旋,劝阻与制止犯罪行为,为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、向公安、消防、救护、教育局等有关部门、单位求援,争取外援迅速赶到事件现场,并保证学校应急组织信息畅通。
8、实施事件现场警戒,阻止无关人员进入学校,维护现场秩序,防范别有用心的人肇事,引导外部救援人员进入事件现场。
9、事件发生后,学校应当立即向教育局报告。
本应急程序的要点是:迅速采取措施,控制可疑人物。
1、在校园内发现形迹可疑,四处游荡,可能作案的可疑人物,在场人员都应当立即向值班领导或校长报告。
2、保卫人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问,同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度,无人证、物证可以证明,甚至说话前后矛盾、蛮不讲理,保卫人员应当将其带入办公室进行进一步盘问,要封锁大门。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人,应当立即拨打110报警,由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑,现场人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向,向警方报告。同时,学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。
6、在整个过程中,学校应当采取切实有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要确保周围人员的安全。
7、学校应当把事件情况及时向教育局报告。
本应急程序的要点是:迅速制止斗殴,避免人员伤亡。
1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间,向值班领导和风管领导报告,若事态已经失控或后果严重,应立即拨打110报警。
2、学校领导应迅速集结优势力量(必要时携带防卫器械)赶到现场制止斗殴,并在斗殴现场设置警戒线,防止事态扩大。
3、若斗殴者手中有器械,应首先收缴所有斗殴器械。
4、若有校外人员参与斗殴,应设法不让他们逃离。
5、若有学生受伤,应立即进行救治,或打120送医院,并及时与家长联系。
6、分离斗殴双方,由学校领导、保卫人员、班主任等进行询问,了解斗殴原因和过程,并做好笔录。
7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员,应交警方处理。
8、对外校学生,应与学生就读的学校联系。
9、对参加斗殴的学生进行教育,对情节严重的给予必要的处分,防止此类事件再次发生。
10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析,要防范学生在校外遭到殴打。
11、学校领导应当将斗殴事件有关情况及时向教育局报告。
本预案自20xx年5月1日起实施。
学校防欺凌应急预案
根据《忻州市教育局转发山西省教育厅关于加强中小学校园欺凌防治工作的`通知》,认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育,深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
应急处置领导小组:
组长:
副组长:
成员:
(一)、分工与职责。
1、现场指挥组。
组长:xxx。
组员:xx。
主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的、处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组。
组长:xxx。
组员:xx。
主要职责:负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
3、善后处理组。
组长:xxx。
组员:xx。
负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组。
组长:xxx。
负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息,起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。
1、加强对师生法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度,严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置,及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控,加强对患有精神病史人的关心,并维护教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理。
校园欺凌事件发生后,学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度,并迅速配合公安部门调查事件发生的原因,做好有关材料的收集,视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意,任何个人不得接受随意传播小道消息,以免失实。
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因,整理事件记录,形成书面报告。
2、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作,并及时与受伤害学生家长取得联系,做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作,严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作,依法处理、协调赔偿,如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚,对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行,努力维护学校和社会的稳定。
1、根据事实,分清责任,按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的,移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是,尊重科学,依法处置的原则,任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。
学校校园欺凌应急预案
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》)要求,进一步做好我校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求,从我校实际出发,特制定本预案。
通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。
1.出一期校园宣传板报,让学生全面了解校园欺凌的相关内容。
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话,启动“反校园欺凌”活动周。
3.进行全面的排查工作,在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等,并对重点学生进行帮教,心理有问题者个别进行辅导,做到防患于未然。
4.举行主题班会,运用多种形式进行立体化宣传普及。
5.举行一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征文比赛,全体学生参与,通过学生文章检验学生接受教育的成果。